班容班貌评比细则

班风班貌评比细则

班风班貌检查评分细则一、早操、课间操（10分）：不出操每人扣1分。

动作不认真、跳跃运动不做的酌情扣1-5分，全体不做跳跃运动的扣5分。

二、早读（20分）：全体不读的该项为0分。

半数以上不读书（以开口为准）的该项为5分。

半数以上的视读书人数、认真情况、声音大小情况酌情打10-20分。

高三、初三进行英语听力测试的视学生认真程度给10-20分。

因老师在早读期间布置事情而没早读的班级，视下面学生认真听的情况给10-20分。

三、考勤（10分）：根据每天上、下午门卫处、宿舍管理员处登记迟到的记录，每迟到一人扣1分。

四、教室内外卫生（10分）：教室不干净扣1-3分，不倒垃圾扣2分，桌椅不整齐扣1分，讲台没整理扣1分。

白板没擦以及白板下瓷砖不干净扣1分。

有蜘蛛网扣1分。

教室外走廊扶手瓷砖没擦的扣1分。

五、清洁区卫生（10分）：操场清洁区：有废弃物扣1-3分，没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。

楼道清洁区：阳台或窗台没擦扣2分。

楼道有废弃物扣1-3分。

没有扫掉明显的泥沙扣1-3分。

六、校服（20分）：校服上衣10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。

校裤10分，不穿的每人扣0.5分，扣完为止。

七、仪容仪表（10分）：染发卷发每人扣2分。

佩戴首饰每人扣1分。

穿拖鞋或普通鞋子当拖鞋穿者每人扣1分。

不佩戴校牌每人扣1分。

八、眼操(10分)；不做眼操每人扣1分。

眼操时不闭眼或手不做动作的每人扣1分。

上体育、信息、音乐等课程教室无人的班级眼操项和前一天分数相同。

提前下课回教室且做眼操的按正常标准评分，在教室内或走廊却不做眼操的每人扣1分。

以上评比总分为100分，每项内容每天都要进行检查，望各班认真学习该评分细则，做好各项工作。

该检查标准自11月15日开始实施。

团委学生会2014-11-12。

城北中学班容生貌评分细则

城北中学班容生貌评分细则（总分50分）一、班级文化建设评分标准（总分20）基础分（12分）：1、班级外墙整体看来简洁大方，内容丰富健康，能够彰显本班特色。

（4分）2、按学校要求分为“班级誓言、名校有约、学科分析、学法指导”四个板块，各板块设计得体、布局合理、比例适中，版式整洁。

装饰性图案简练不花哨。

（4分）3、有班主任班级管理理念以及符合班级发展目标的目标。

（2分）4、有固定的课程表和任课教师表。

（2分）加分项（8分）1、有激励本班学生的表彰区或者正对本班学生的励志内容。

（2分）2、根据自己班的发展和学习情况做到每月有50%的更新。

（3分）3、有班主任或者学生独创的，在全校有示范作用的内容产生。

（2分）4、图片清晰，字体大小适宜，能够一目了然。

（1分）如有其它加分情况，酌情考虑。

扣分项1、检查时内容没有发生变化。

（-2分）2、装饰性图案面积过大过于花哨。

（-2分）3、“学科分析”不规范，不是根据自己班的情况做出。

（-1分）4、主要的激励性语言字体太小，需凑近看才看得清。

（-1分）5、“名校有约”不切合本班实际情况。

（-1分）6、如有其它扣分情况，酌情考虑。

班容生貌类（30分）一、文明大中学生（20分）：1、全班学生穿全套校服（5分）。

发现一名学生穿半套扣0.05，没穿全套校服扣0.1；衣着不干净或者在校服上涂鸦者发现一次扣0.05。

2、全班学生佩戴校证（5分）。

发现未佩戴者扣0.1；3、全班学生发式合格（5分）。

发现一名不合格扣0.1；4、懂礼仪，讲文明（5分）。

发现校园讲脏话、随地乱扔垃、随地吐痰圾或者其他不文明行为者一人一次0.1。

二、主题班会（5分）各班按照德育处要求每学期召开主题班会或者心理班会（5分）。

没有按要求开展班会活动一次扣2分。

三、黑板报（5分）各班按照德育处要求定期办黑板报，并定期更换（5分）。

评比时获一等奖加2分；二等奖加1分；未办班级扣2分。

2023小学班容班貌评比标准

2023小学班容班貌评比标准
评比标准应综合考虑以下几个方面：
1. 学习成绩：评比班级学生的学习成绩水平，包括各科目的考试成绩和平时表现。

可以根据平均分、优秀率等指标进行评比。

2. 社交能力：评比班级学生的社交能力表现，包括在班级内的合作意识、沟通能力、团队精神等方面的表现。

3. 课堂表现：评比班级学生在课堂上的表现，包括积极参与、主动回答问题、课堂纪律等方面的表现。

4. 体育活动：评比班级学生在体育活动中的表现，包括比赛成绩、团队协作精神、体育道德等方面的表现。

5. 仪表仪容：评比班级学生的仪表仪容表现，包括穿着整洁、形象良好、礼貌待人等方面的表现。

6. 品德素质：评比班级学生的品德素质表现，包括诚实守信、友善待人、尊敬师长、遵守纪律等方面的表现。

以上仅是一些常见的评比标准，具体的评比标准可以根据实际情况进行调整和补充。

此外，评比时应注重平衡、公正，避免评比标准过于片面或主观。

第 1 页共 1 页。

文明礼仪班级评比细则

小学文明礼仪星级班评比细则（一）仪容仪表（10分）1、上学期间学生穿着要整洁，周一升旗时佩戴红领巾，不穿拖鞋，不准披衣散扣。

（违者扣1分/人）2、男同学不留长发，不准染发，不理碎发，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。

女同学不能披头散发，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不准涂指甲油，不准烫发、染发，不理碎发，不梳怪异发型。

（违者扣1分/人）3、不准佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。

男女生均不得戴护身符。

不带手机、不带MP3、MP4等随身听。

（违者扣1分/人）4、校园内随时随地检查。

（二）爱护公物（10分）⒈故意损坏桌子、凳子分别扣1分。

⒉故意损坏教室多媒体工作台、电脑等，视其损坏程度扣1—10分，并取消当月文明班评比资格。

⒊学生、教师离开课室，多媒体、灯、风扇、电源要及时关闭，不及时关闭的发现一次扣1分。

（三）班貌卫生（10分）为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，各班要坚持对教室和环境区进行每天两扫，具体要求：1、地面：室内、走廊地面、卫生区保持整洁。

做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。

(2分)2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持整洁。

做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。

(1分)3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，桌洞内无垃圾，损坏的要及时修理，多媒体工作台要保持内外整洁，粉笔装在盒子内。

(1分)4、窗户：各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。

(1分)5、黑板：教室前黑板每天下午放学后要用擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。

(2分)6、各班内的垃圾要及时清倒，做到垃圾不过夜。

(1分)7、清洁用具：教室内的清洁用具要定点安放；摆放整齐、雅观。

(1分)加分：1、主动拾起公共场所的垃圾，报值周教师加1分/人；2、举报其他人不讲文明行为，报值周教师加1分/人；（四）早操、升旗及队列（10分）出操、升旗及到功能室上课等列队的要求A、集合迅速（3分）1、出操、升旗时，在铃声响后1分钟内在教室门前整好队伍，由班干部自行组织，体育委员按要求整队，做到快、静、齐。

小学班容班貌评比(三篇)

小学班容班貌评比小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。

2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。

3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。

4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。

5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。

需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。

小学班容班貌评比（二）小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。

2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。

3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。

4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。

5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。

6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。

以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。

最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。

小学班容班貌评比（三）项目标准卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。

黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。

阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。

生物角(____分)有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责；有管理制度。

关口小学班容班貌评比标准一、黑板报评分标准 25%（一）、板报主题（5分）要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。

扣分：1、不符合主题思想（扣3分）2、适合主题思想，但主题不明确（扣2分）（二）、刊头设计（5分）要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。

扣分：1、刊头严重离题（扣2分）2、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1分）3缺少黑板报期数，（扣1分）4、无刊出班级（扣1分）（三）、书写绘画（5分）要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。

扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣3分）。

2、不规范字，错别字3个以上（扣2分）。

（四）、版面设计（5分）要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。

扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣3分）2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。

（扣2分）（五）、内容情况（5分）要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。

文章长短应有穿插变化，形式多样。

扣分：1、内容与主题不健康、思想极端（扣3分）。

2、内容与主题关联不大、空洞（扣1分）3、文章形式单调（扣1分）二、班容整洁情况评分标准 25%1、桌布齐全，桌椅摆放整齐、间距均匀（每项扣1分，扣完5分为止）。

2、清扫工具、清洗用具摆放整齐有序（每项扣1分，扣完5分为止）。

3、不能戴手链、戒指、耳环、项链（每人次扣1分，扣完5分为止）。

4、服装整齐、统一，不能穿奇装异服（每人次扣1分，扣完5分为止）。

5、教室墙壁无脚印，（每个脚印扣1分，扣完5分为止）。

三、班级卫生评分标准 25%1、地面不干净（每一项垃圾扣1分，扣完10分为止）。

2、墙围子无水痕、墙面、灯管、顶棚有灰尘和蛛丝（每一项扣1分，扣完10分为止）。

3、门窗及门窗玻璃要求不干净、灰尘多（每一项扣1分，扣完10分为止）。

政教处班容班貌评比方案

政教处班容班貌评比方案一、背景概述政教处是学校机关中非常重要的一部分，主要负责学校教育教学管理和宣传工作。

作为师生交流的桥梁和学校文化传承的载体，政教处的举止言行、外表形象都直接关系到学校形象和文化建设的质量和水平，因此班容班貌的评比是必要的。

二、参评人员范围政教处内所有在岗职工均可参加此次班容班貌评比，包括正式工、合同工、临时工等。

但重点评选正式员工的表现。

三、评选标准1.仪表端庄整洁具体指人的容貌外表，包括着装、发型整齐，整洁、面容表情得体、符合职业特点等。

2.谈吐得体文明具体指言语举止，讲话清晰得体，举止文侠，礼貌待人有礼，不使用粗口，诽谤他人等不良行为。

3.业务能力突出具体指在学校宣传和管理方面取得的成绩和表现，包括管理工作的效率性和宣传工作的知名度和影响力。

4.工作态度认真负责具体指工作态度认真，把工作当做责任和义务，认真对待师生提出的问题，思考解决方案并且及时地回答问题。

5.服务态度热情周到具体指工作人员的服务态度，包括对师生服务的热情程度、服务方式、反馈速度等。

四、评选程序1.自愿报名。

政教处内所有职工均可自愿报名参加。

2.初选。

由政教处内部组织人员针对报名人员进行初选，并按照申报人的个人资料和工作经历等进行初步筛选。

3.终选。

经过初选环节，筛选出符合要求的职工进入终选环节，由本单位主任带领其他成员对候选人员进行综合评定。

4.公示。

公示时间为两天，对符合条件的人员进行公示。

5.表彰。

最终筛选出2-3名班容班貌出众的政教处职工，并在校内特定场合进行公开表彰。

五、奖项设置1.标养奖：表现优秀者按年度享受每人300元的津贴。

2.荣誉称号：优秀者可被评选为本校的“先进个人”。

3.晋升加薪：凡在评选中获奖的优秀职工将被评定为优秀班主任，并享受相应晋升或加薪。

六、总结班容班貌评比是一个将职工个人形象和单位文化形象紧密结合的好办法。

它可以帮助政教处形成良好的形象，提高政教处的行政能力，也可以激发政教处教职工的工作积极性，推动工作更高质量更高效率的完成。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版标题：小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来，班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。

本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版，以供参考和借鉴。

二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁：评比学生的衣着整洁度，包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。

- 衣着卫生：评比学生的衣着卫生情况，包括有无污迹、异味等情况。

2. 仪表仪容- 发型整齐：评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。

- 脸部清洁：评比学生的面部是否干净清洁，有无污迹或油腻。

- 身体卫生：评比学生的身体卫生状况，包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。

3. 姿态端正- 姿势正确：评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。

- 行走规范：评比学生行走时是否保持直立的姿态，有无踱步或晃动。

- 面部表情：评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情，有无不适宜的笑容或表情。

4. 言行举止- 文明用语：评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。

- 礼貌待人：评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度，如主动问候、尊敬长辈等。

- 行为举止：评比学生在校园内外的行为举止是否规范，如排队等待、遵守交通规则等。

5. 认同学校文化- 班级荣誉感：评比学生是否能够积极参与班级活动，对班级荣誉有较高的认同感。

- 爱护环境：评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境，如捡垃圾等。

- 积极参与：评比学生是否能够积极参与学校的各项活动，如组织、志愿者等。

三、评比标准1. 完成评比表格：根据评比内容，制定评比表格，对学生的表现进行打分，最终得出综合评分。

2. 合理权重分配：根据不同评比内容的重要性和影响力，为每项内容设定合理的权重，确保评比结果科学公正。

3. 公平公正原则：评比过程中要严格遵守公平公正原则，确保每位学生都有平等的机会参与评比，并得到公正的评价。

四、评比流程1. 提前准备：确定评比内容和标准，制定评比表格，通知学生和家长评比事宜。

2023小学班容班貌评比标准

2023小学班容班貌评比标准
根据2023小学班容班貌评比标准，以下是一些可能的评比指标：
1. 服装整洁及合适：学生应穿戴整齐、干净的校服，并注意自己的个人卫生。

2. 面部表情和肢体语言：学生应注意面部表情和肢体语言的得体与礼貌，表现出积极向上、友好的态度。

3. 沟通交流能力：学生应具备良好的沟通交流能力，能与同伴、老师积极合作，互相尊重和支持。

4. 团队合作精神：学生应具备团队合作精神，能够融入班级集体，与同学共同完成任务和项目。

5. 着装卫生习惯：学生应养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、剪指甲等。

6. 自我管理能力：学生应具备良好的自我管理能力，可以按时完成作业、遵守纪律，保持整洁的个人物品和环境。

7. 礼仪行为：学生应具备一定的礼仪意识和行为规范，如懂得友善地对待他人、有礼貌地与人交往等。

8. 行为规范：学生应遵守学校和班级的行为规范，如不说脏话、不欺负同学、不打架等。

这些是一些可能的评比指标，具体评比标准可能会根据学校的要求和班级情况有所不同。

第 1 页共 1 页。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版一、班级整体评价本班同学表现出色，让人印象深刻。

二、学习态度1. 学习认真：每位同学在课堂上都能专心听讲，做好笔记，积极回答问题。

2. 作业及时：大部分同学能够按时完成作业，字迹整洁、规范。

3. 课堂表现：同学们在课堂上积极参与讨论，大胆发言，展示了良好的学习风貌。

三、团结友爱1.互助合作：同学们乐于助人，互相帮助，共同解决问题。

2.关心他人：同学们关心班级其他同学的生活和学习情况，积极表达关心之情。

3.团结一心：班级活动中，同学们能够团结一心，积极参与，共同完成任务。

四、礼貌待人1.举止文明：同学们行为举止端庄，有礼貌，从不吵闹、打闹。

2.待人友善：同学们待人友善，与他人相处时始终保持良好的态度。

3.尊师重教：同学们对老师存有敬意和感激之情，尊师重教的风貌为班级树立了良好的榜样。

五、诚实正直1.说话实话：同学们勇于说实话，从不撒谎，坚持诚实原则。

2.守信诺：同学们信守诺言，遵守班级规则和约定，不轻易许诺而不履行。

六、爱护环境1.爱整洁：同学们懂得珍惜环境，经常帮助保持教室的整洁和卫生。

2.节约用水用电：同学们学会节约用水用电，将环保意识融入到日常生活中。

七、坚持锻炼1.体育锻炼：同学们积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。

2.团队合作：同学们懂得团队合作的重要性，在体育课和活动中能够积极与队友配合。

八、积极参与1.班级活动：同学们积极参与班级组织的各类活动，展现了自己的才艺和领导能力。

2.社会实践：同学们积极参与社会实践活动，努力提升自己的社会责任感。

九、自主学习1.自主解决问题：同学们学会独立思考，主动探索解决问题的方法。

2.有主见：同学们在班级讨论和小组活动中能够有自己的见解，并勇于表达。

十、突出特长1.艺术特长：部分同学在绘画、音乐、舞蹈等方面展现出非凡的才能。

2.文学特长：部分同学在写作、演讲等方面具有突出的才华。

总结：本班同学以其出众的学习态度、团结友爱的精神、礼貌待人的风貌、诚实正直的品德以及环保、锻炼等方面的突出表现，为全校师生树立了榜样，值得表扬和鼓励。

X中学班容班貌评比细则

X中学班容班貌评比细则
文章z中学班容班貌评比细则
一．卫生清洁状况（40分，以下一项不符合要求，扣2-3分）
1、内外窗台无尘、屑。

2、教室窗帘要清洁卫生
3、教室标牌要卫生洁净并妥善保管；
4、各班室内外的垃圾箱要及时清理，外表清洁，并妥善保管；
5、黑板版面要保护完好，边框清洁；
6、清洁用具应整齐有序地摆放在教室的卫生角，周围清洁无杂物；
7、走廊地面、教室地面应保持清洁，无纸屑，无各类斑点痕迹；
8、教室内外墙壁应保持清洁，不得乱涂乱划；
9、讲台、垫板要清洁、整齐，黑板槽无粉末堆积。

10、教室内的电灯开关、电源插座要保持清洁，不得损坏。

二．物品摆放（16分，以下一项不符合要求，扣1-4分）
1、门窗和玻璃应保护完好，保持清洁。

2、各班桌椅要横、竖成直线，保护完好，不得乱涂乱划。

3、卫生角清洁用具摆放有序、整齐。

4、讲台上面、里面的物品摆放整齐。

三．文化氛围和宣传阵地（40分）
1、黑板报：有布置得8分，优秀得10分，无布置为0分。

2、公告栏：有布置得5分，无布置为0分。

3、表彰栏：有布置得5分，无布置为0分。

4、有班训：有布置视内容得8-10分，无布置为0分。

5、有班级宣誓词：有布置视内容得4-5分，无布置为0分。

6、班级展示牌：有布置得5分，无布置为0分。

四．总体印象分（4分）：根据班级的整体规划评为1-4分。

五．加分项
1.根据班级内其它特色布置，视内容加1-4分；
文章
感谢您的阅读！。

小学班容班貌评比标准

小学班容班貌评比标准
评比小学班容班貌时，可以考虑以下标准：
1. 服装整洁：学生穿着整齐，服装干净、补丁无明显破损。

2. 头发整齐：学生头发干净、整齐梳理，避免乱发、散发现象。

3. 卫生干净：学生保持个人卫生，脸部、手部干净，指甲修剪整洁。

4. 姿态自然：学生站立坐姿端正，不摇晃、不趴桌、不低头玩手机等。

5. 面带笑容：学生面带微笑，积极向上，表现出良好的心态。

6. 课堂纪律：学生遵守课堂纪律，不说话、不打闹、不搞破坏。

7. 合作互助：学生之间相互合作、互相帮助，团结友爱。

8. 整体协调：整个班级整体协调，不出现明显的不协调或混乱现象。

9. 环境整洁：班级桌椅整齐，物品摆放有序，地面干净。

10. 班级风气：学生们具备良好的学习氛围，积极向上的学习态度。

以上是评比小学班容班貌的一些常见标准，可以根据实际情况进行适当调整和补充。

同时，评比时也应当注重综合评价，不过分强调外貌，更重要的是学生的内在素质和品德培养。

第 1 页共 1 页。

学校班容班貌评比方案

学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。

本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。

二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。

2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。

3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。

三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。

同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。

2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。

评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。

3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。

同时，对获奖班级进行表彰和奖励。

四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。

2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。

3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。

4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。

五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。

六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。

2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。

七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。

2.本方案自公布之日起实施。

班容班貌评比细则

班容班貌评比细则：总分1001.包干区靠走廊的窗台、窗槽、玻璃、前后门及门头玻璃、栏杆、走廊地面、侧墙瓷砖、护栏等干净无损坏。

（10分）2.教室内桌椅横、纵整齐，椅子紧靠桌子；桌面干净、整洁无不良课桌文化，无明显损坏；桌肚里整洁无明显垃圾类杂物，无危险品。

（10分）3.教室内后橱门要关闭；橱门无损坏；每个橱门要有学生姓名（可个性化设计或手写）多余后橱要有专人看管；后橱可见面要干净、无灰尘、无杂物。

（10分）4.卫生角后橱要求：卫生工具除垃圾桶外要入橱，班级自己添加的有关工具和设备摆放要有序，卫生角墙壁干净无污迹。

（10分）5.博览园布置要有文化气息，书、报摆放要有序，书架要干净无杂物；公告栏张贴整齐且必须有：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级常规检查说明（学生处已发的）。

（10分）6.一体机、白板、电风扇、窗帘、门锁、窗锁等重要设备无损坏，一体机上可有专用笔和笔盒但要摆放整齐。

（10分）7.班级卫生：地面干净；靠走廊的玻璃干净（二楼及二楼以上北侧窗户不作要求），窗台干净，侧墙瓷砖干净，白板干净等。

（10分）8.班级特色布置：整体要协调、简洁、有必要。

如：绿色植物要摆放有序；脚垫颜色、摆放等。

（10分）9．黑板报：内容积极向上、布局整体协调有美感、有团队角。

（10）10.日记墙：大小合适、张贴整洁、内容符合要求。

（10）说明：检查时教室必须安排有人待检，不得锁门影响检查评比。

班容班貌评比细则：总分1001.包干区靠走廊的窗台、窗槽、玻璃、前后门及门头玻璃、栏杆、走廊地面、走廊侧墙瓷砖等干净无损坏。

（10分）2.教室内桌椅横、纵整齐，椅子紧靠桌子；桌面干净、整洁无不良课桌文化，无明显损坏；桌肚里整洁无明显垃圾类杂物，无危险品。

（10分）3.教室内后橱门要关闭；橱门无损坏；每个橱门要有学生姓名（可个性化设计或手写）多余后橱要有专人看管；后橱可见面要干净、无灰尘、无杂物。

（10分）4.卫生角后橱要求：卫生工具除垃圾桶外要入橱，班级自己添加的有关工具和设备摆放要有序，卫生角墙壁干净无污迹。

班荣班貌评比文件

班荣班貌评比文件一、背景为了进一步增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围，我校特设立了班荣班貌评比活动。

本文件旨在规范评比活动的流程和标准，确保评选结果的公正性和公平性。

二、参评对象所有全日制在校学生均可作为班荣班貌评比的参评对象。

其中，各班级需推荐两名学生作为代表参与评比。

三、评选标准1. 学术表现：参评学生的学业水平和学习态度是重要考量指标。

学生的成绩优异程度、课堂参与度和作业完成情况将纳入评选范围。

2.品德修养：评选对象应具备良好的道德品质。

遵守学校规章制度，尊重师长和同学，关心集体荣誉，具备帮助他人的精神和善良的品质。

3.学习积极性：评选学生应表现出积极向上的学习态度。

积极参加各项学校组织的活动，并具备独立学习和自我提升的能力。

4.班级贡献：评选对象需在班级建设中发挥积极作用。

积极参与班级活动的组织和执行，为班级的团结友爱、和谐发展做出贡献。

四、评选流程1. 推荐阶段：每位班主任从本班学生中选出两名代表，填写推荐表并将其提交给评选委员会。

推荐表中需详细说明每位候选人的评选理由和表现。

2. 评选阶段：评选委员会将收到的推荐表进行综合评估。

评选委员会由校领导、班主任和学生会代表组成，保证评选结果的公正性和客观性。

3. 公示阶段：评选委员会将评选结果在班级公示栏上进行公示。

公示期为三天，期间接受对评选结果的异议和申诉。

4. 颁奖典礼：评选结果经公示期无异议后，由学校举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并给予奖励和荣誉证书。

五、评选奖励1. 班荣：评选结果中表现最为优秀的班级将被评为“班荣”。

该班级将获得奖杯、奖金以及班级活动支持经费。

2. 班貌：评选结果中表现突出的学生将被评为“班貌”。

获奖学生将获得奖金、荣誉证书以及参与优秀学生交流活动的机会。

六、其他事项1. 评选委员会的组成和人数应合理，确保评选的客观性和公正性。

2. 对评选结果有异议的学生和家长可以在公示期内向评选委员会提出申诉，评选委员会将组织调查核实，并依据结果进行处理。

中学班风班貌检查评比考核细则

中学班风班貌检查评比考核细则
年级：班级：班主任签名：
项目
内容
检查要求
分值
得分
教室卫生40分
地面
无纸屑、无杂物、无污迹。垃圾桶垃圾不超桶内1/3。
10
墙面、灯管
墙面无脚印、无污迹、无蛛网。灯管干净而无损坏。
10
门窗
门窗无污迹、乱张贴、乱挂摆物品、无损坏、不积灰；窗框洁净，玻璃洁净，教室及门窗常通风。
2
奖状
黑板报
主题明确、内容丰富、版面设计美观、书写工整、清晰，有刊期和责编时间。
5
学生风纪40分
穿戴
穿戴符合学生仪表要求，干净整洁、大方、无奇彩衣服，一律穿校服，禁止穿拖鞋入校。
10
发型、指甲
不烫发、不染发，女生刘海不垂挂、男生不留长发（符学生化标准），不染甲、不留长甲等。
10
佩戴、携带手机、管制品等
不准佩戴首饰、带手机、管制品入校等，如项链、戒指、耳坠及手机、烟、管制刀具等（带人一律没收）。
10
课堂纪律
学风严谨、纪律静，精神饱满、坐姿正。
5
考勤
学生到班上课情况（按年级组提供的班级人数，请假学生不扣分）
5
总分
检查组教师签字：
备注：1、检查总分为100分，检查组根据检查项目量化得分。2、未统一穿校服班级该项不能为满分，10个以上未穿校服扣5分。2、发型、染发每人扣0.5分，该项不够从总分扣除。3、缺席一人扣1分，该项不够从总分扣除。
靖xx镇中学政教处
10
讲台、课桌椅
讲台桌椅无灰、无刻画痕迹、无损乱摆。
3
物品、工具等
物品摆放整齐、完整无损，保洁工具、饮水机清洁。
5
黑板

班容班貌评分细则

班容班貌评分细则
一、教室卫生（30分）
1、地面发现有纸屑、粉笔头，饮料壳等垃圾每处扣2分；地面如有比较明显的污渍，每处扣4分（10分）
2、窗台要保持干净，如发现有灰尘扣2分，摆放东西扣2分，玻璃上粘贴东西(除窗纸外)扣2分（10分）
3、卫生用具：卫生用具要放在指定的地点，没放好扣2分；垃圾没倒扣2分，水桶内若有水必须是干净的。

否则扣2分。

（10分）
二、教室布置（40分）
1、物品摆放整齐：
（1）课桌要摆放整齐，否则扣2分；课桌上书本的摆放要整齐，否则扣2分；（2）讲台桌：物品摆放要整齐，否则扣2分。

讲台桌下垃圾等（不包括球类），一处扣1分。

2、班级管理公约、安全条例：没有的扣各5分。

3、教室装饰：班级布置破破烂烂或很肮脏扣2分。

4、特色：要体现班级文化，酌情给分。

三、黑板报（30分）
1、主题：要突出工作计划主题，否则酌情扣分。

2、内容：内容充实，有针对性和教育宣传意义，否则酌情扣分。

3、版面设计：应条理清晰，整体和谐，美观大方，否则酌情扣分。

有些板报的主题不是很好，内容也比较少，有待改进。

3、有些班级的小书架放书比较乱。

4、班务栏内本班级的内容较少。

小学班容班貌评比范本

小学班容班貌评比范本班级是孩子们学习和成长的重要环境，良好的班容班貌可以营造一个积极向上的学习氛围。

下面是对小学班级进行班容班貌评比的范本，希望能帮助老师们进行评比工作：一、教室卫生评比1. 教室的地面干净、整洁，没有杂物堆积；2. 教室的窗户、桌椅等表面干净，没有积尘；3. 教室的黑板整洁，没有未擦拭的白粉；4. 教室的墙壁干净、整齐，没有乱贴乱画的现象；5. 教室的垃圾桶及时清理，没有异味或垃圾泛滥；6. 教室的卫生区域（洗手池、厕所等）干净整洁，无污渍或异味。

评价内容可以根据实际情况进行适当调整。

二、学生穿戴评比1. 学生的校服整洁，无明显破损或脏污的现象；2. 学生的衣着干净、整齐，没有划痕、油渍等；3. 学生的鞋子整洁，无泥污或损坏的状况；4. 学生的发型整齐，无杂乱、蓬松或散乱的现象；5. 学生的个人卫生良好，无明显的汗臭或异味。

评比时应注意遵守学校的校服规定，并兼顾学生家庭经济条件的差异。

三、学生礼仪评比1. 学生进出教室有序，不拥挤或喧哗；2. 学生遵守纪律，不随意离开座位或乱动他人物品；3. 学生尊重师长和同学，不放肆言行或诋毁他人；4. 学生携带自己用品，不随意向他人借用；5. 学生有礼貌用语，不说粗鲁或伤人的话语。

评比时可以加入一些具体的学生行为示例，帮助提升学生对良好行为的认识。

四、学生学习态度评比1. 学生积极参与课堂活动，表现出对知识的渴望和探索精神；2. 学生做作业认真细致，态度端正；3. 学生按时完成作业，不拖延或敷衍；4. 学生课后复习和预习认真有序；5. 学生守护课堂纪律，不分散注意力或干扰他人学习。

评比过程中应综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况等多个方面。

五、学生团队协作评比1. 学生能够主动与同学开展合作与交流；2. 学生能够主动帮助他人并且接受他人的帮助；3. 学生能够与同学共同完成集体任务；4. 学生能够团结合作，不产生争执或冲突；5. 学生能够遵守团队规则，共同维护团队秩序。

班容班貌评分标准

班容班貌评分标准（满分100分）
一、班级设置必备（40分）：
国旗；班风；班级组织表；值日轮流表；课程表；守则；规范；黑板报；学习成果展或班报展；激励性图表；图书角（体现图书种类、数量、质量）；队角；盆花等。

缺一项扣2分，不美观一项扣2分。

二、班级用品完好无损。

（20分）
桌、椅、桶、盆、笤帚、讲桌、帘、灯等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。

损坏一样扣2分，摆放不合理扣1分；有物品摆放和管理制度加2分；
三、室内整洁，空气清新。

（10分）
有异味扣2分；桶盆不净扣2分；有卫生死角扣2分；窗不明扣2分；桌不净扣2分。

四、学生面貌。

（10分）
积极向上(2分)；头发适宜(2分)；不戴饰品(2分)；面部、手洁净(2分)；服装整洁(2分)。

五、班级特色。

（20分）
班容设置整齐合理，符合学生特点，布置进行个性化布置，班级装饰文化气息浓，设置体现班级特色。

逐情加10—20分。

班容班貌评分标准表。

2024小学班容班貌评比标准

2024小学班容班貌评比标准
可以根据以下几个方面进行评估：
1. 学习态度：评估学生的学习态度，包括参与课堂讨论、积极回答问题和完成作业的积极性。

学生能否认真对待学习，能否自觉遵守纪律，是否尊重老师和同学等。

2. 行为表现：评估学生的行为表现，包括是否守时上课、上下课的秩序、自觉整理自己的物品和课桌、是否尊重师长和同学等。

学生的行为是否符合班级规范和校规校纪，并能够给他人带来积极影响。

3. 人际关系：评估学生与同学以及老师的关系，包括是否友善、乐于助人、能否与他人和睦相处等。

学生能否主动与同学进行交流和合作，是否尊重他人的意见和权益。

4. 协作精神：评估学生的团队协作精神，包括是否能够积极参与班级活动、乐于与他人合作、愿意分享资源和知识等。

学生能否在集体活动中充分发挥自己的优势，为班级的发展和集体荣誉做出贡献。

5. 个人素质：评估学生的个人素质，包括道德品质、思维能力、创新能力、表达能力等。

学生能否树立正确的道德观念，具备良好的思维逻辑能力，能否独立思考和解决问题，是否能流利自如地表达自己的观点。

以上是评估2024小学班容班貌的一些标准，通过综合评估这些方面的表现，可以更全面地了解班级的整体状况，为进一步提升班级的整体素质和品味提供参考。