管理学_第八章_沟通(现用)

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管理学10沟通

管理学10沟通
第8章 沟通
勤过问则少过错,常沟通必多畅通
理有不通,虽至理不可行 事有不明,虽好事不能成
道理只有人们理解并愿 意接受它时才称其为道理
2020年11月7日星期六
精品课件
1
两组调研数据
•美国著名学府普林斯顿大学对一万名调 研对象进行分析的结果显示:“智慧” 、“专业技术”和“经验”只占成功因 素的25%,75%决定于良好的人际 沟通。
2020年11月7日星期六
精品课件
C9
30
第二节 沟通的原理
(二)非正式沟通 1. 单线式 2. 偶然式 3. 流言式 4. 集束式
2020年11月7日星期六
精品课件
31
(1)单线式
A
B
C
D
(2)饶舌式
EFG D
C B
2020年11月7日星期六
A
精品课件
H I J
K
Y
32
(3)偶然式
EC
K
G
F
2020年11月7日星期六
精品课件
26
组织沟通的途径和媒介
• 发布指示(文件、通知、指令等) • 员工手册、年度报告、规章制度 • 请示、报告、备忘录、信件等 • 会议、交谈、座谈会、接待日、意见箱 • 企业杂志、报纸、板报、简报等 • 电视、广播等 • 沟通技术:电话、电传、电子网络等
精品课件
第二节 沟通的原理
❖书面沟通
• 文件、报告、信件、书面合同 • 优点:规范、信息传递准确性高、传递范
围广、有据可查 • 缺点:花时间、缺乏反馈
2020年11月7日星期六
精品课件
15
❖非语言沟通
• 在面对面沟通中,65%的信息是以非语言信 息传递的

第八章 沟通

第八章 沟通

熟人、陌生人
距离(沟通空间)
公众空间(3.7-7.6m)
演讲
二、沟通的类型
按照沟通的途径 正式沟通 非正式沟通
按照信息沟通方向
单向沟通 双向沟通 单双向沟通
★画图游戏
画图游戏
规则: 1、图形贴于写字板后 2、人只能站在板后,丌可走出来,有30秒思 考时间。 3、描述第1图时,台下学员只允许听,丌许 提问。--单向沟通 4、描述第2图时,学员可以収问。--双向沟通 5、每次描述完,统计自认为对的人数和实际 对的人数。
按照信息流通方向 自上而下 的沟通 自上而下 的沟通
水平沟通
自上而向下的沟通
上级如何创造良好的沟通情境

了解
上级要充分了解下Байду номын сангаас的需求、情感、价值观,以及个人的问题。
主动
要主动放下架子去和下级分享信息和主动接近下级。
参与
决策前多征询下级的意见,让他们有机会表达看法、想法。
激励
传达命令和意见,不要忘了激励因素。
★怎么样理解“沟通”?
★组织中为什么要重视信息沟通?
沟通:是指组织内部人与人之间的信息交流,它是组 织协调的工具。
参与沟通,要有两方当事人
传送信息方 接收信息方
沟通的核心内容:信息交流
沟通不仅仅是信息交换,而且要保证信息被正确理解,你要让
对方确定真正了解沟通的内容,才算达到沟通的目的。
转变员工态度和行为的重要手段 加强民主管理,保证科学决策的前提 激发员工工作热情、提高工作效率 获得组织生存和发展所需要的资源和信息
48%
13% 11% 28%
11% 19% 44% 26%
沟通(内部)
联络(网络维护)

管理学课件第八章之沟通

管理学课件第八章之沟通

积极倾听的八点建议
为听做好准备 培养自己的兴趣 倾听主要的观点 以批判的态度听 集中注意力,避免分心 善于做笔记 帮助说者 克制自己
“听”的艺术
要:
1. 表现出兴趣 2. 全神贯注 3. 该沉默时必须沉默 4. 选择安静的地方 5. 留适当的时间用于辩论 6. 注意非语言暗示 7. 当你没有听清楚时,请以疑
速度 准确性 传递者 接收者 干扰 条理性 反馈
单向沟通 快 低
压力小 无信心 小 有条理 无
双向沟通 慢 高
压力大 有信心 大 无条理 有
6、根据沟通主体的不同可分为
人际沟通 群体沟通 组织沟通
8.1.3沟通的过程: 噪音
发送者 编 码 渠 道 译 码 接收者
译码
反馈
编码
在这个过程中,至少存在一个发送者和一个接 收者,沟通的载体是沟通渠道,编码和译码是沟通 双方对信息进行的信号加工形式。
养、性格、价值观、行动风格
二、组织冲突的三种观点
冲突的传统观点(19C末-20C40年代)
认为冲突对组织无益,是有害的; 因此,强调应尽可能避免和清除冲突。
冲突的人际关系观点(20C40年代-70年代)
认为冲突是不可避免的产物,冲突不一定导致危 害,可能有利于组织的积极推动力;
因此,应接纳冲突,承认冲突在组织中存在的合 理性和必然性。
D
C

E
A
B
(4)环式沟通网络
优点:
成员满意度和士气高
特点:集中化程度低
B
A C
缺点:
信息传递速度较慢,准
确性较低
D
E
(5)全通道式沟通网络
优点:成员满意度和士
气高,合作气氛浓厚, 有利于集思广益,提高 沟通的准确性

管理心理学——第八章人际沟通

管理心理学——第八章人际沟通

2、正式沟通网络的类型
链式
特点 速度 精确性 领导者的出现 成员的满意度
轮式
链式网络 中 高 中 中
全通道式
轮式网络


低 高 管理心理学——第八章人际沟通
管理心理学——第八章人际沟通
3、辅助语言系统 音质、音幅、声调及言语中的重音、停顿、 速度快慢、附加的干咳、哭或笑等都能强化信 息的语义分量,具有强调、迷惑、引诱的功能。
在面对面的沟通中,仅有7%的内容通过语言文 字表达,语调占38%,面部表情占55% ——怎么说比说什么更重要
管理心理学——第八章人际沟通
二、沟通的相互作用分析
• 加拿大学者贝恩(E.Byrne)在1964年出版 的《人们玩的游戏》一书中提出了人际交往 中人格结构的P、A、C分析。他认为: • 人的三种自我状态
• 即父母(Parent)、成人(Adult)、儿童 (Child),简称PAC。
• 这三种状态是一个人在其成长过程中逐步形 成而成为心理结构的组成部分。当两个人交 往对话时,双方都以某种自我状态自居。
案例一: • 航空公司一位女售票员在售票,有几位顾客在窗口排队。
她在接待两位男顾客,为他们安排旅行日程计划。后面 一位女顾客等得不耐烦了,就开口训斥这位女售票员: • “你是在售票还是在谈情说爱?” • 女售票员的反应是:将局面扭转列“成人——成人”交 流模式。 • 说:“非常抱歉,让你久等了。很对不起,你需要什么? 如果你有急事,请和他换一下,我先结你办。” • 女顾客说:“没问题,你抓紧给他办吧。”事情就顺利 地过去了。
管理心理学——第八章人际沟通
三、建立有效沟通网络
沟通网络指信息流动的通道,可分为正式沟通网络与非正式 沟通网络。

[管理学]管理学第八章PPT课件

[管理学]管理学第八章PPT课件

媒介(通道)
噪声
接受者 解码
信息
反馈
2020/4/22
.
10
噪声
• 所有对理解造成干扰的因素都是噪声。噪声可能在 沟通过程的任何环节上造成信息的失真。
➢ 编码的质量:发送者把头脑中的想法进行编码而生成了信息, 被编码的信息的质量高低受到四个方面条件的影响,即发送 者的技能、态度、知识和社会-文化系统。
1
1
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1
1
21
44
共享
电话
1
4
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44
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小组会议 2
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正式演讲 4
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发送者
备忘录 4
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3
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接受者
传统信件 5
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接受者
传真
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接受者
公司出版物 5
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接受者
告示板 4
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2
2
45
人际沟通方法不能忽视非言语沟通的作用, 非言语沟通中最为人熟知的,就是体态语言 和语调
2020/4/22
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16
3、人际间有效沟通的障碍
• 过滤 • 能力差异 • 选择性知觉 • 不同的信任程

护理管理学-试题与答案-第八章-沟通与冲突

护理管理学-试题与答案-第八章-沟通与冲突

一、单选题1.下列情况下,适合使用单向沟通的是()A.时间比较充裕,但问题比较棘手B.下属对解决方案的接受程度至关重要C.上级缺乏处理负反馈的能力,容易感情用事D.下属能对解决问题提供有价值的信息和建议2.下列说法不正确的是( )A.双向沟通比单向沟通需要更多的时间B.接受者比较满意单向沟通,发送者比较满意双向沟通C.双向沟通的噪音比单向沟通要大得多D.在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解3.最分权化的网络是()A.链式B.轮式C.环式D。

全通道式.4.当冲突无关紧要的时候,或当冲突双方情绪极为激动,需要时间慢慢恢复平静时,可采用的策略是( )A.回避B.合作C.强制D。

妥协5.当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时,可采用的策略是() A.回避B.迁就C.强制D.妥协6.当维持稳定和谐关系十分重要时,可以采用()A.回避B.迁就C.强制D.妥协7.当冲突双方势均力敌,争执不下,同时事件重大,双方不可能妥协时,可以采用的策略是()A.回避B.迁就C.合作D.强制8.如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息很少,意味着该组织()A.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好B.正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整C.其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息D.充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递,9.民主气氛浓,有利于鼓舞士气,能满足个体的心理需要的沟通网络是( ) A.链式B.轮式C.环式D.全通道式10.冲突的基本过程是( )A.潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B.僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段C.潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D.潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段二、多选题答题说明:在每小题列出的五个备选项中,选择2-5个符合题目要求的答案,并将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在集权网络中,有一个或两个主要的信息发送者,最集权化的网络是( ) A.轮式 B.链式C.环式D.全通道式E.Y型2.在完成比较简单的工作中,要求更快、更准确、也更有效,可采用以下网络()A.轮式B.链式C.环式D.全通道式E.Y型3.员工的满意度也与网络的类型有关,普通成员比较满意的网络是() A.轮式 B.链式C.环式D.全通道式E.Y型4.当冲突双方势均力敌、争执不下,可以采用的策略是()A.回避B.迁就C.强制D.妥协E.合作5.非正式沟通可以满足员工的哪些需要( )A.生理需要B.安全的需要C.尊重的需要D.社交的需要E.自我实现的需要6.有效沟通的原则包括( )A.信息明确B.组织结构完整C.及时性D.非正式沟通策略E.重视交谈与倾听技巧的原则7.在沟通中通过谈话可起到以下作用()A.监督作用B.达成一致意见的作用C.参与作用D.熟悉人作用E.指示作用8.建设性冲突中由于信息发出者的问题,影响沟通的因素有( )A.信息发出者表达能力不足B.传递形式障碍C.信息传送不全D.信息传递不适时E.社会环境与知识局限产生的障碍9.建设性冲突中由于信息接受者的障碍,影响沟通的因素有( ) .A.过滤B.理解能力的障碍C.选择性知觉D.情绪E.语言10.建设性冲突中由于信息传递渠道的障碍,影响沟通的因素有()A.信息传递手段的障碍B.传递层次的障碍C.传递形式障碍 D.信息在传递过程中有了改变E.语言三、是非题答题说明:请在表述正确的句子前面的括号内用√表示,错误的用X表示()1.未来竞争是管理的竞争,管理的实质和核心就是有效沟通。

管理学第八章沟通

管理学第八章沟通

沟通故事:白鸭子
• 树林里一只小白鸭正在一棵树下睡觉。树上长 了一些栗子。鸭子夫人正睡着的时候,一枚栗 子从树上掉了下来,打在她的头上,鸭子夫人 惊醒过来,十分害怕。
• “啊!”她说,“有人正在瞄准我,我必须去 告诉大王。”
• 于是,鸭子夫人从林中出来,开始沿着一条路 走去,路上,她遇见了鸡夫人。
中尉 明晚8点着装,哈雷彗星将在礼堂出现,如营地上下雨,上校将发布 另一个命令,75年才会发生一次。
少尉 明晚8点上校将与75年才出现一次的哈雷彗星一起在礼堂出现,如下 雨,上校将命令彗星进入营地。
上士 明晚8点下雨时,少见的75岁的哈雷将军由上校陪同,驾驶他的彗星 号,着军装穿过营地的礼堂。
士兵 ……
反馈
接受者 解码
信息
18
噪声
被编码的信息的质量高低 反馈信息可以沿着与原始 发送者的技能、态度、知 信息类似的通道传递,也 识和社会-文化系统。 面临着类似的失真问题。
编码 反馈 渠道 解码
沟通信息的渠道也会造成 接受者同样受到自身的技
能、态度、知识和社会-
信息失真
文化系统的限制。
看几幅图画
你看到了什么? 你确定自己看到的
• “什么事情?”狮子国王问。
• 马先生太累了,他累得讲不出话来。
沟通漏斗
你想说的 100%
你实际上说的 80%
他们听到的 60%
他们理解的/听懂的 40%
他们反馈的/记住的 20%
13
沟通漏斗在企业中的真实表现
14
1. 什么是沟通
接收与理 解信息
发出信息 意思传递
沟通是指意义的传递与理解
有效的沟通等同
,正在开枪杀人,”鸡夫人说。

《管理学原理》 第八章 沟通

《管理学原理》 第八章 沟通

三、组织沟通的渠道
1、正式沟通渠道类型 链式沟通 轮盘式沟通 环式沟通 全通道式沟通 Y式沟通
(1)、链式沟通 这是一个平行网络,其中居于两端的人只能与内侧的一个成员
联系,居中的人则可以分别与两端的人沟通。
这种网络表示组织中主管人员与下级部署之间存在若干管理者, 属于控制型结构。
A




(2)、轮盘式沟通
(4)、全通道式沟通
A
B
E
C
D
这是一个开放的网络系统,其中每个成员之间都有一定的联系, 组织中的集中化程度及主管领导的预测程度均很低。由于沟通通道 多,组织成员的平均满意度高且差异小,所以士气高昂,合作气氛 浓厚。这对于解决复杂问题,增强组织合作精神,提高士气均有很 大的作用,但由于沟通通道多,容易造成混乱,且又费时,也会影 响工作效率。
三、有效沟通的原则 1、明确沟通的目标; 2、具备科学的思维; 3、管制信息流; 4、选择恰当的沟通渠道与方式方法; 5、讲究语言艺术; 6、了解沟通对象。
沟通者的誓言
无论我是否同意你的观点,我都将尊 重和捍卫你表达的权利;并且以你的观 点去理解它,同时将我的观点更有效地 与你沟通。
四、沟通艺术 1、信息沟通 要有效沟通信息应注意: 沟通主体方面:包括清晰度与有可信度。 沟通对象方面:对信息的需求程度与接受信息的能力。 沟通渠道方面:沟通的方式、途径、时间、地点、手段等。 2、情感沟通 研究并尽可能满足沟通对象的社会心理需要 真诚、热情、助人为乐 运用心理规律,促进情感融通
非正式沟通能够发挥作用的基础是组织中良好的人际关系。
其缺点表现在:沟通双方或多方都可以不负责任,因此也难以控 制,容易失真,甚至会强化非组织活动,影响组织内的凝聚力和正式 沟通的权威性。

管理学习题及答案 第八章 领导理论与沟通技能

管理学习题及答案 第八章 领导理论与沟通技能

第八章领导理论与沟通技能一、名词解释1.领导2.有效沟通3.沟通障碍二、判断题1.组织中的信息不止是通过正常的渠道进行传播,有些也是通过非正常的渠道传播()2.沟通的准确性与沟通双方的相似性之间有着直接的关系()三、单选题1.李红是原公司业务部的经理。

因其工作经验丰富、业绩突出在公司得到大家的认可。

近来被提升为公司的副总经理。

她目前觉得有很多工作需要做,但是你认为以下那一项是她不应该参与的活动?()A.搜集各方面的信息以了解整个行业的发展前景B.与各部门经理沟通,了解公司的总体情况C.与业务部门的新经理沟通,制定其工作计划D.到一线工作现场了解企业的生产运作情况2、对领导者的领袖魅力,如下说法欠妥当的是()A.领袖魅力是可以经过培训而获得的B.员工要达到高绩效水平总是需要有领袖魅力的领导者领导C.有领袖魅力的领导者与下属的高绩效和高满意度之间有着相关性D.当危机和剧烈变革的需要减退时,有领袖魅力的领导者可能会成为组织的负担3.下列不属于积极倾听的技能的是()A.在别人说话时,注视对方B.用自己的话复述对方的话C.通过提问以保证理解D.不时打断对方的发言,以便及时表达自己的观点,形成沟通4.下列说法不正确的是()A.因消极反馈不易被接受,所以应避免提供消极反馈B.批评时应具体,表扬时不应太具体C.反馈不一定就是越及时越好,应把握机会D.绩效评估是反馈的一种形式5.在改善人际沟通时应注意()A.沟通时注意控制自己的情绪B.沟通注意语言,非言语提示可以忽略C.管理者要以自己可以理解的语言和下属沟通D.下属在反映问题时,管理者应关注自己的想法,以便对下属进行明确的指导6.我们在倾听的同时,应该()A.让别人的事情直接影响你B.该沉默时必须沉默C.当你发现遗漏时,出于礼貌应予以回避D.提前作出判断7.下列理解中比较合理的是()A.组织沟通中有上传下达的系统就可以了B.组织内部应以与命令链相符的垂直沟通为主C.信息量过大是一个问题,应该强化有效信息的甄选D.在拓宽沟通渠道的同时。

管理学-沟通

管理学-沟通



人际因素主要包括:沟通双方的相互信任、信息来源的 可靠度和发送者与接受者之间的相似程度。

结构因素包括:地位差别、信息传递链、团体规模和空间 约束四个方面。

2018/11/24
技术因素主要包括:语言、非语言暗示、媒介的有效性和 信息过量。 46
组织沟通的改善



保证信息畅通和完整 建立特别委员会,定期加强上下级的沟通 非管理工作组 加强平行沟通,促进横向交流 强化有效信息的甄选
2018/11/24
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第四节 冲突与谈判
一、冲突的起源
由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗 的对立状态。 1. 沟通差异 2. 结构差异:组织结构差异 3. 个体差异:社会背景、教育程度、阅历、 修养、性格、价值观、行动风格


部门的本位主义和员工的短视倾向。 “一叶障目”,对公司组织结构抱有偏见。 性格冲突。 猜疑、威胁和恐惧。
横向沟通的策略

树立“内部顾客”的理念。 倾听而不是叙述。 换位思考。 选择正确的沟通方式。对于决策性会议,与会的人数倾向于少而精,减 少因人多导致的意见纷杂,以提高集中度。对于咨询性会议,如新概念 会议,其目的就是集思广益,开展头脑风暴,因此,应该增加与会人数, 协调与会人员的背景,以扩大覆盖面。
38
第三节 沟通的障碍及克服
一、沟通的障碍 (一)与沟通者有关的沟通障碍 语言障碍、认识障碍、个性障碍 (二)与组织有关的沟通障碍 组织结构障碍、组织角色障碍 (三)由环境引起的沟通障碍 沟通渠道障碍、时间障碍、距离障碍
2018/11/24
二、沟通障碍的克服
1、明确沟通的目的 2、了解沟通双方的差异 3、建立培训制度 4、选择合适的组织结构 5、建立反馈机制

管理沟通第八章冲突管理

管理沟通第八章冲突管理

提高组 织绩效
公开冲突 ●一方行 为 ●对方反 应
降低组 织绩效
15
冲突过程阶段---1
潜在的对立或不一致
前提条件 •沟通 •结构 •个人因素
16
沟通不畅导致冲突
•沟通过少 •沟通障碍
•沟通过多
17
组织的游戏规则导致冲突
•规模
•员工任务的专门化程度 •管辖范围的清晰度 •目标的匹配性 •领导风格 •报酬系统 •部门间相互依赖的程度
18
个人因素引发冲突
•个性差异 •价值观差异
19
冲突过程阶段----2
认知和个性化
认识到的冲突
感觉到的冲突
20
冲突过程阶段---3
行为意向
冲突处理意图 •竞争
•协作
•迁就 •回避 •折衷
21
冲突过程阶段---4
行为
公开冲突 •一方行为 •对方反应
22
冲突强度
彻底的冲突
摧毁对方的公开行动 挑衅性的身体攻击 威胁和最后通牒 武断的语言攻击 公开的质问或怀疑 轻度的意见分歧或误解
31


(5)合作(collaborating)
合作代表着双赢的。合作的姿态来处理冲突是一种十分 理想的冲突处理方式。合作尽可能满足双方利益,观点 如下:①冲突是双方共同的问题;②冲突双方是平等的, 应有同等的待遇;③每一方都应积极理解对方的需求, 以找到双方满意的答案;④双方应充分沟通,了解冲突 情况。 这一冲突处理属于很具有合作精神和自信心的行为。它 是人际冲突中一种双赢的冲突处理方式。因此。合作态 度表现出将冲突带来的积极作用增加到最大限度的愿望。

32
冲突管理技术
•问 题 解 决 •目 标 升 级 •资 源 开 发 •回 避 •缓 和 •折 衷 •组 织 途 径 •改 变 人 的 因 素 •改 变 结 构 因 素

第八章沟通(管理学-北京交大,张明玉)

第八章沟通(管理学-北京交大,张明玉)
北京交大管理学课程组
➢综合型谈判的策略:
✓开诚布公策略 ✓休会策略 ✓感情联络策略 ✓非正式接触策略 ✓留有余地策略
北京交大管理学课程组
✓信息来源对于沟通双方来说都应该是准确和可 靠的。这是对称性的基本要求。
✓沟通者采用沟通双方都能接受的表达方式。
要采用双方都能理解的媒介手段 要采用恰当的语言表达方式
北京交大管理学课程组
➢问题导向的沟通关注于问题本身,注重寻找 解决问题的方法。
➢人身导向的沟通则更多地关注出现问题的人 而不是问题本身。
A
B
(4)环式沟通网络
➢优点:
✓成员满意度和士气高
➢特点:集中化程度低
B
A C
➢缺点:
✓信息传递速度较慢,准
D
确性较低
E
北京交大管理学课程组
(5)全通道式沟通网络
➢优点:成员满意度和
士气高,合作气氛浓厚, 有利于集思广益,提高 沟通的准确性
B
➢特点:费时,
北京交大管理学课程组
➢谈判的含义与分类 ➢谈判的基本规则 ➢谈判策略
北京交大管理学课程组
1、谈判的含义与分类
➢谈判,就是有关组织或个人对涉及切身利 益的分歧或冲突进行反复磋商,寻求解决 途径和达成协议来满足各自需要的沟通协 调活动。
✓分配型谈判:对一份固定数量的资源应如何分 配进行协商,是一种赢——输谈判。
✓实现了信息的准确传递 ✓沟通双方的关系因为交流得到巩固与加强,从而形
成积极的人际关系 ✓沟通的目标不仅在于为他人喜爱,或为了被社会承
认,而是为了解决现实的问题
➢建设性沟通的本质是换位思考。
北京交大管理学课程组
➢ 沟通中是否提供全部必要信息;是否根据听众的反 馈回答了询问的全部问题;是否为了实现沟通的目 的在需要时提供额外的信息。

护理管理学-试题与答案-第八章-沟通与冲突知识交流

护理管理学-试题与答案-第八章-沟通与冲突知识交流

一、单选题1.下列情况下,适合使用单向沟通的是( )A.时间比较充裕,但问题比较棘手B.下属对解决方案的接受程度至关重要C.上级缺乏处理负反馈的能力,容易感情用事D.下属能对解决问题提供有价值的信息和建议2.下列说法不正确的是( )A.双向沟通比单向沟通需要更多的时间B.接受者比较满意单向沟通,发送者比较满意双向沟通C.双向沟通的噪音比单向沟通要大得多D.在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解3.最分权化的网络是( )A.链式B.轮式C.环式D.全通道式.4.当冲突无关紧要的时候,或当冲突双方情绪极为激动,需要时间慢慢恢复平静时,可采用的策略是( )A.回避B.合作C.强制D.妥协5.当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时,可采用的策略是( ) A.回避B.迁就C.强制D.妥协6.当维持稳定和谐关系十分重要时,可以采用( )A.回避B.迁就C.强制D.妥协7.当冲突双方势均力敌,争执不下,同时事件重大,双方不可能妥协时,可以采用的策略是( )A.回避B.迁就C.合作D.强制8.如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息很少,意味着该组织( )A.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好B.正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整C.其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息D.充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递,9.民主气氛浓,有利于鼓舞士气,能满足个体的心理需要的沟通网络是( ) A.链式B.轮式C.环式D.全通道式10.冲突的基本过程是( )A.潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B.僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段C.潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段D.潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段二、多选题答题说明:在每小题列出的五个备选项中,选择2-5个符合题目要求的答案,并将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

管理学原理--第8章-沟通

管理学原理--第8章-沟通

❖ 传递正式沟通所不愿传送的消息。
❖ 将上级的正式命令变成基层人员较易了解的语言。
❖ 可以防止某些管理者滥用正式沟通,有效防止正式
2021沟/5/27通中的信息“过滤”现象。
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非正式沟通的性质
❖ 非正式沟通的性质具有两重性:
❖ 一方面领导者通常可以从非正式沟通中了解 正式沟通渠道中所不能了解得情况,可通过 其来了解下属的心态。
❖ 一个人在生命的路途上前进时,若不随时与同伴交 流沟通,便会很快落伍。
2021/5/27
6
为什么需要沟通?
❖ (美)哈佛大学调查结果显示:在500名被解职 的男女中,因人际沟通不良而导致工作不称 职者占82%。
❖ (美)普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析, 结果:智慧、专业技术、经验,只占成功因 素的25%,其余75%决定于良好的人际沟通。
就在那里定居下来,修起城池,建造起了繁
华的巴比伦城。后来,他们的日子越过越好,
人们为自己的业绩感到骄傲,他们决定在巴
比伦修一座通天的高塔,来传颂自己的赫赫
威名,并作为集合全天下弟兄的标记,以免
分散。因为大家语言相通,同心协力,阶梯
式的通天塔修建得非常顺利,很快就高耸入
云。 2021/5/27
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走进管理:通天塔
2021/5/27
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1.信息沟通过程中的障碍
❖ 发送者方面的障碍 ❖ 沟通渠道选择方面的障碍 ❖ 接受者方面的障碍 ❖ 社会环境与知识经验的局限产生的障

2021/5/27
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发送者方面的障碍
❖ 信息发送者对信息的内容和含义表达得含糊不清, 或隐晦难懂。 改善方法:努力提高自己的语言表达能力
❖ 语义障碍。 改善方法:要从信息接受者的立场来考虑用语

管理学_第8章 沟通

管理学_第8章 沟通

非常委屈,因为在许多门生当中,大家都认
为耕柱是最优秀的人,但又偏偏常遭到墨子
的指责,让他面子过不去。

一天,耕柱愤愤不平地问墨子:“老师,
难道在这么多学生之中,我竟是如此的差劲,
以致于要时常遭您老人家责骂吗?”
墨子听后,毫不动肝火:“假设我现在要上 太行山,依你看,我应该用良马来拉车,还 是用老牛来拖车?”耕柱回答说:“再笨的 人也知道要用良马来拉车。”墨子又问: “那么,为什么不用老牛呢?”耕柱回答说: “理由非常简单,因为良马足以担负重任, 值得驱谴。”墨子说:“你答得一点也没有 错,我之所以时常责骂你,也只因为你能够 担负重任,值得我一再地教导与匡正你。”
三、信息沟通过程
反馈
思想 编码
信息的传递
接收 译码 理解
噪声
有效的沟通:接受者感知到的信息与发出者 基本一致。
有效的沟通 ≠ 意一致!
第二节沟通类型
分类原则
沟通类型
按沟通中凭借的媒介划分 口头沟通、书面沟通
非语言沟通、电子沟通
按沟通的传递方式划分 自下而上、自上而下
横向沟通、斜向沟通
按沟通的组织系统划分 正式沟通
世界杰出企业家看沟通
杰克.韦尔奇说:“企业领 导人的工作成效与能否同 下属沟通具有成百上千倍 的正效用。为此,我每天 都在努力深入每个员工的 内心,让他们感觉到我的 存在。即使我在很远的地 方出差,我也会花上16个 小时与我的员工沟通。” 他甚至深有感触地描述自 己的工作:“我80%的时间 是在与不同的人说话。”
非正式沟通
沟通方 式
口头
书面
举例
优点
缺点
交谈、讲座、 讨论会、电话
快速传递、快速 传递中经历层次

8.管理学沟通

8.管理学沟通

第八章沟通1.什么是沟通今天我们一起学习沟通,沟通是管理者的重要工作,有统计表明,管理者每天花至少80%的时间与他人直接沟通,比如企业与外部人士的交流,管理者与管理者的信息传递,领导与下属的感情联络,控制工作的纠偏,都必须通过沟通来实现。

什么是沟通?沟通是指为了既定的目标,两个或两个以上的个人或者群体,通过一定的渠道,以语言文字符号等表现形式为载体,进行信息思想和情感的传递和交换,并寻求反馈,以达到相互理解的过程。

简单来说沟通就是意思的传递或者理解。

对于管理者来说,管理工作不仅需要搜集很多信息来帮助决策监督工作,同时也需要向组织内部和外部传递信息,这些都需要通过沟通来实现。

在这个概念中提到了沟通,首先存在一个沟通目标,这个目标就是传递信息或者表达某种观点等等。

第二,沟通存在于两个或两个以上的人群当中,沟通一定要有沟通的对象,如果没有人理解或者接受沟通行为就等于没有发生。

比如一封用西班牙语写的信寄给一位不懂西班牙语的人,这就不能认为是沟通,除非这封信被翻译成收件人可以阅读或者理解的语言。

第三,沟通本质上是一个过程,这个过程包含了很多环节,尽管有时沟通是瞬间完成的,但是仍然可以将沟通的过程进行详细的展开,我们后面会专门来谈沟通的过程。

当然有效的沟通并不一定要达成一致,也就是说我非常理解你的意思,但是我并不同意你的观点。

根据这个定义,我们可以判断沟通有效的一个重要标准,就是是否实现了沟通目标,是否传递的信息被完全的理解成功的管理者往往具有很强的沟通能力,能够艺术性地传递自己所要表达的信息,轻松的达到自己的身体沟通能力,体现为一个人的表达能力,倾听能力和设计能力。

最典型的案例就是诸葛亮出丧了,当时因为周瑜的主意,中国人对诸葛亮及刘备亲属绝没有好感,甚至周瑜的部下,还有杀诸葛亮为周瑜报仇的情绪,因为他们认为周瑜是诸葛亮气死的,为了化解仇恨,消除隔阂,继续达成联吴抗曹的目的。

诸葛亮通过声泪俱下的哭诉和对亡人的不凡事迹的列举,很自然地表达了哀悼之情。

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确沟通的目标; 2.具备科学的思维; 3.管制信息流; 4.择恰当的沟通渠道与方式方法; 5.讲究语言艺术; 6.了解沟通对象。
(三)如何克服沟通中的障碍
– 明了沟通的重要性,正确对待沟通 – 要学会“听” – 创造一个相互信任,有利于沟通的小环境 – 缩短信息传递链,拓宽沟通渠道 – 建立特别委员会,定期加强上下级的沟通 – 职工代表大会 – 非管理工作小组 – 加强平行沟通
• 第二天,比利正在打印两份备忘录。备忘录 又被路过办公室的探听消息的摩罗看见了。 摩罗随即跑到办公室说:“我真不敢相信公 司会做出这样的事情。我们要被卖给联合航 空公司了,而且要大量削减职工呢!”这消 息传来传去,3天后又传回到总经理波利的耳 朵里。波利也接到了许多极不友好,甚至是 敌意的电话和信件。人们纷纷指责他企图违 背诺言而大批解雇工人,有的人也表示为与 别的公司联合而感到高兴。而波利则被弄得 迷惑不解。 • 最后波利左思右想,终于知道事情是怎么一 回事了:比利太爱造谣言,搬弄是非,这次 趁着向员工解释清楚的同时,一定要把比利 给解雇了,以安定军心。
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(四)冲突处理
1. 谨慎地选择你想处理的冲突
• • • • • 有些冲突非常琐碎,不值得处理; 有些冲突虽很重要但力不能及,不宜插手 有些冲突难度很大,未必有回报,不轻易介入 管理者应该选择处理那些群众关心、影响面大、 对推进工作打开局面等有意义、有价值的事件 事事时时都冲到第一线的管理者不是真正优秀 的管理者
案例:
• 约斯塔福德航空公司是美国西北部一个发展迅速的
航空公司。在一段时期内其总部发生了一系列的传
闻:公司总经理波利想出卖自己的股票,但又想保
住自己总经理的职务。他为公司制定了两个战略方 案:一个是把航空公司的附属单位卖掉;另一个是 利用现有的基础重新振兴发展。他自己曾对两个方 案的利弊进行了认真的分析,并委托副总经理本查
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三、沟通障碍与有效沟通
(一)沟通的障碍 1. 个人因素 接受的有选择性 沟通技巧的差异 2. 人际因素 双方的相互信任 信息来源的可靠程度 发送者和接受者之间的相似程度
3. 结构因素
• • • • • • • • 地位差别 信息传递链 团体规模 空间约束 语言 非语言暗示 媒介的有效性 信息过量
快速传递、信息 单向传递,但无 量大、远程传递、 表情 一份多人,廉价
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传真、电视、网 电子媒介 络、电子邮件
单向和双向沟通比较
因素 时 间 信息理解的 准确程度 接受者和发 送者的自信 程度 满 意 噪 音 结 果 双向沟通比单向沟通需要更多的时间 在双向沟通中,接受者理解信息发送者意 图的程度大大提高 在双向沟通中,接受者和发送者都比较相 信自己对信息的理解 接受者比较满意双向沟通 发送者比较满意单向沟通 由于与问题无关的信息较易进入沟通过程, 双向沟通的噪音比单向沟通要大得多
环式沟通
B
A E
C
D
环式沟通
• 可以看作是链式沟通的一个封闭控制结构,表 示5人之间一次联络和沟通,其中每个人都可 以同时与两侧的人沟通信息。在这个网络中, 组织的集中化程度和领导者的预测程度都很低, 信息流动通道不多,组织成员有比较一致的满 意度,组织的士气高昂。 • 如果需要在组织中创造出一种高昂的士气来实 现组织目标,环式沟通是一种行之有效的方式。
3.传递 2.翻译
4.接受 5.翻译
1.信息
6.理解
发送者
反馈
8
二、沟通类型、渠道与方式
(一)人际沟通
(二)组织沟通 (三) 组织沟通渠道 (四) 沟通方式
(一)人际沟通
人际沟通
语言沟通 口头沟通 书面沟通
非语言沟通 身体语 言沟通 服饰 仪态 副语言 沟通 空间 位置 物体的 运用
身体动 作姿态
A
B C
Y式沟通
D E
Y式沟通
• 这种沟通渠道中有一个成员处于沟通中心 的地位,有些具有四个或五个等级的组织 的纵向沟通渠道可以看作是Y式沟通渠道。 • 大致相当于从参谋机构到组织领导再到下 级之间的纵向关系。容易导致信息曲解或 失真,影响组织成员的士气,阻碍组织提 高工作效率。
五种沟通渠道的比较
轮盘式沟通
B C
A
D
E
轮盘式沟通
• 这属于控制型网络,其中只有一个成员是 各种信息的汇集点与传递中心。在组织中, 这种网络大致相当于一个主管领导直接管 理几个部门的权威控制系统。它的集中化 程度高,解决问题的速度快,领导人的预 测程度也很高,但沟通通道少,组织成员 的满意度地,士气可能低落。如果组织结 构攻关任务,要求进行严密控制时,可采 用这种网络。
2、非正式沟通 ①含义:是指正式途径以外的、不受组织 层级结构限制的沟通方式。 ②优缺点:不拘形式、直接明了、速度快、 面广,及时了解内幕新闻;但难控制、传 递的信息不确切、还可能导致小团体的产 生。
非正式沟通及其管理
特点: • 交流速度较快; • 信息比较准确; • 沟通效率较高; • 满足职工需要; • 存在一定片面性; • 失真主要来自于形式 上的不完整,而非无 中生有。
(二)沟通的作用
1、是使组织成为一个充满活力和生机的有 机体的凝聚剂; 2、是领导者实现领导职能的基本途径;
3、是组织内外部联系的桥梁; 4、是个人身心健康的保证。
二、沟通过程 – 信息 – 翻译 – 传递 – 接受 – 翻译 – 理解
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接受者 6.理解
反馈
1.信息
5.翻译
4.接受
2.翻译
3.传递
2. 仔细研究冲突双方的代表人物 3. 深入了解冲突的根源 4. 妥善地选择处理办法
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(五)沟通艺术
• 1.信息沟通 • 要有效沟通信息应注意: ①沟通主体方面:包括清晰度与有可信度。 ②沟通对象方面:对信息的需求程度与接受 信息的能力。 ③沟通渠道方面:沟通的方式、途径、时 间、地点、手段等。
A
全通道式沟通
B
E
C
D
全通道式沟通
• 这是一个开放的网络系统,其中每个成员 之间都有一定的联系,组织中的集中化程 度及主管领导的预测程度均很低。由于沟 通通道多,组织成员的平均满意度高且差 异小,所以士气高昂,合作气氛浓厚。这 对于解决复杂问题,增强组织合作精神, 提高士气均有很大的作用,但由于沟通通 道多,容易造成混乱,且又费时,也会影 响工作效率。
• 非正式沟通能够发挥作用的基础是组织中 良好的人际关系。 • 其缺点表现在:沟通双方或多方都可以不 负责任,因此也难以控制,容易失真,甚 至会强化非组织活动,影响组织内的凝聚 力和正式沟通的权威性。
• 案例分析:
• 非正式沟通是指以企业非正式组织系统或个人渠 道的信息传递。企业中非正式沟通是客观存在的 并且在企业中扮演着重要角色。由于非正式沟通 的主要功能是传播职工所关心的有关的信息。因 此,他具有信息交流速度快、信息比较准确、沟 通效率高和满足职工需要的特点,但非正式沟通 有一定的片面性,沟通中的信息常常被夸大曲解 。所以管理者应正确对待非正式沟通,而且应该 重视这方面信息的收集,以把握员工的动向,并 对传播者给予原谅。
明提出一个参考的意见。
• 本查明为此起草了一份备忘录,随后叫秘书比 利打印。比利打印完后即到职工咖啡厅去了。 在喝咖啡时比利碰到了另一副总经理肯尼特, 并把这秘密告诉了他:我得到了一个爆炸性的 新闻,他们正准备成立另一个公司。虽说不会 裁员,但我们应早有准备。这些话恰巧被在附 近的办公室汤姆听见了,他马上把这个新闻告 诉了上司杰姆森,杰姆森认为事态严重,有必 要向人事副总经理约翰汇报,于是约翰也加入 了他们的联合阵线,要求公司承诺不裁员。
问题:
• 总经理波利怎样才能使问题澄清?
• 这个例子中发生的事是否具有一定的现实
性?原因何在?你是否也经常充当一个小
道消息的传递者,你认为好吗?
一、沟通的基本过程
(一)沟通的含义及基本要素
1、含义:为达到一定目的,将信息、思想和 情感在个人或群体间进行传递与交流的过程。 2、基本要素:沟通主体、沟通客体、沟通 渠道。 3、影响沟通的因素:信息发送者的技能、 态度、知识和价值观;接受者的技能、态度、 知识和价值观;沟通渠道的选择;外部噪声。
• • • • •
小道消息的功能 建构和缓解焦虑; 使支离破碎的信息能够说得通; 把全体成员甚至局外人组织成一个整体; 表明信息发送者的地位或权利。
• 对于小道消息,在管理中应掌握以下几点:
• 小道消息有过滤和反馈双重机制,领导者应该对 它进行分析并预测其流向; • 小道消息不可能彻底清除,简单禁止也无济于事, 但领导者能够使其范围和影响限定在一定区域内, 并使其消极结果减少到最低。 • 改善人际关系,形成感情融洽、相互关心,彼此 信任、协调一致的全体气氛和组织情境,提供组 织成员的成熟度和抗干扰能力。
图例:上行信息可能失真的过程
管理者 董事长 副董事长 总经理 主管人 工人 接收到的信息 管理和工资结构是非常出色的,福利和工作条件是好的,而且 会更好 我们非常喜欢这种工资结构,希望新的福利计划和工作条件将 会改善,我们非常喜欢这里的管理工作 工资是好的,福利和工作条件还可以,明年还会进一步改善 工资是好的,福利和工作条件勉强可以接受,我们认为应该更 好一些 我们感到工作条件不好,工作任务不明确,保险计划很糟糕, 然而我们确实喜欢竞争性工资结构,我们认为公司有潜力解决 这些问题。
非正式沟通渠道类型
• 集群连锁型
• 随机连锁型
• 单串连锁型
• 密语连锁型
群体式
I E F G H C D
B
A
随机式
G D F H
B C
E A
单线式(单串连锁型)
A
B
C
D
E
密语连锁型
C D E
B A F
B B
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