吉林省2011年高中同步研修项目学员学习日程安排表
2011春季周数分配及共同课计划表(净月)
2
2.5
1
4
2*
1*
08级
210
19
17
2
1*
07级
229
17
6
1
1
经济
10级
148
19
17
2
2.5
２
1
2
09级
141
19
17
2
2.5
1
4
08级
143
19
17
2
07级
141
17
10
6
1
0
商学院
10级
141
19
17
2
2.5
２
1
2
09级
125
19
17
2
2.5
1
4
08级
123
19
172ຫໍສະໝຸດ 07级97179
7
1
0
传
媒
10级
151
19
17
2
2.5
２
1
2
1
09级
164
19
17
2
2.5
1
4
08级
140
19
17
2
07级
185
17
7
7
1
0
音乐
10级
141
19
17
2
3
２
1
2
3
09级
154
19
17
2
3
1
4
2*
1*
08级
152
19
(9.4)吉林国培新课标提升培训学员、辅导老师日程安排表
准备环节
8月28日9月11日
模块一：预热模块
9月12日—9月16日
模块二：专业理念与师德
9月17日-9月25日
9月26日-10月4日
模块三：专业知识与专业能力
10月5日-10月19日
模块三：专业知识与专业能力
督促学员参与第五次和第六次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 督促学员参与培训中期调查 督促学员阅读简报 督促学员学习课程10的内容 督促学员完成“校本研修与岗位实践作业”，并及时批改学员提交的作 业 督促学员参与第七次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 制作完成第4期班级简报并及时提交 督促学员完成研修总结，并及时批改学员提交的总结 督促学员参与第八次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 督促学员参与培训后期调查 督促学员阅读简报 根据学员参与活动情况，给学员奖励加分
网上督促 网上督促 网上督促 网上督促 网上批改 网上督促 网上提交 网上批改 网上督促 网上督促 网上督促 网上提交
督促学员参与训后跟踪指导活动
网上督促
极参与“V”大赛和案例大分享活动，交流研讨，上传精彩资源等，平台设置有奖励加分机制。
活动说明
1.作业 培训中学员需提交1份作业，及时批改学 员提交的作业，写出评语，做出等级评价 （不合格、合格、良好、优秀），同时推 荐优秀作业。 2.研修总结 培训后期学员需提交1份研修总结，及时 批阅学员提交的研修总结，写出评语，做 出等级评价（不合格、合格、良好、优 秀），同时推荐优秀的研修总结。 3.班级简报 培训期间共需提交4期班级简报，总结培 训期间学员出现的共性问题，展示学员优 秀成果，提示学员及时完成学习任务。 4.视频答疑 培训期间各个学科会安排视频答疑，具 体答疑时间，以及参与方式，辅导教师需 关注培训平台等发布的有关通知，并及时 督促学员参加。 5.主题研讨 培训期间需组织3次班级主题研讨，辅导 教师需拟定研讨主题，制定研讨时间，积 极带领本班学员开展班级研讨活动。（具 体组织方式请见项目公告）
吉林省教育厅关于举办吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研
吉林省教育厅关于举办吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训项目管理者、培训者培训班的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】吉教师字[2011]73号
【发布部门】吉林省教育厅
【发布日期】2011.11.08
【实施日期】2011.11.08
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
吉林省教育厅关于举办吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训项目管理
者、培训者培训班的通知
（吉教师字〔2011〕73号）
各市（州）、长白山管委会教育局：
根据2011年吉林省远程培训总体部署，为更好的实施吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训项目，省教育厅继续委托全国中小学教师继续教育网举办“吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训项目管理者、培训者培训班。
现将有关事宜通知如下。
一、培训对象：
1 / 1。
温泉中学2010～2011学年度第二学期周程工作安排表
周次 日期 主要工作
1.开学报到 2.纪律安全教育 3.校园安全排查 1.开学典礼 2.制定工作计划 3.班主任工作会议 4.“学雷峰树新风”教育活动
1.更换板报 2.传染病及常见并预防知识讲座 3.学生仪容仪表检查
负责人 (组)
校 长 德育处 校 长 教务处 团 委 德育处 总务处
1
2.21
---
2.27
2
2.28
---
3.6
3
3.7
---
3.13
4
3.14
---
3.20
1.教研组长会 2.作业检查
校 长 教务处 校 长 教务处 年级组 教务处 体育组
5
3.21
---
3.27
1.月考 2.初三任课教师会 1.趣味运动会 2.初三体育考试及中考报考 3.安全演练 1.法制安全纪律教育 2.全员赛教活动
14
5.23
---
5.29
15
5.30
---
6.5
1.月考 2.书法比赛
16
6.6
---
6.12
1.学生应试心理疏导 2.更换板报
17
6.13
---
6.19
1.初三升学考试
18
6.20
---
6.26
1.作业检查 2.学生代表会
19
6.27
---
7.3
1.期末复习
教务处
20
7.4
---
7.10
1.期末考试
6
3.28
---
4.3
7
4.4
---
年11月份教研活动安排表
年月份教研活动安排表课之我见在现今的教育界中,有效教案作为课程改革的理论基础,它的核心问题就是教案的有效性。
常态教案中,备课是教师重要的教案行为,更应注重效益。
目前,我们的教案中仍然存在着一个问题,也就是教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,原因之一就是大量无效而繁重的备课占用了教师的时间和精力,这同新课程提倡的“自主、合作、探究”的学习方式及“课堂教案要体现学生的主体性”等理念是相冲突的。
事实上,备课是不等同于写教案的。
备课包括钻研教材、钻研教材、了解学生、思考教案方法、课后反思等。
教案只是备课的显性呈现,是对教材钻研的所思所得,教案信息处理的记录,而有效备课应该更关注学生的知识基础、年龄特点,心理状态,所以,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。
隐性备课最重要,这是更需要花大量时间去做的,有时是看不到的,也无法形之于文字。
所以,教师应花更多的时间去钻研教材的知识体系、对实际教案的适应性、教案内容的再优化,思考使用何种教案方法,以便更大限度地激起学生学习的兴趣,切实落实三维目标。
新课标为教师备课做了具体要求,要求教师的备课目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生的双边活动,我们应该依据“有效教案”理论对教师备课进行改革。
为了实现教案的有效性,就需要教师进行创造性备课。
我认为可以从以下几方面去做: .关注学生发展在教案过程中,学生是教案的对象,教师作为学习的组织者,应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内,学生不仅应该成为课堂学习活动的主体,也应该是我们备课的出发点和归属点。
所以,教案不应单纯要求学生掌握知识,而应该在学生的知识、能力和情感、态度、价值观等方面都有提高,变统一目标为多层目标,关注每一个学生的发展。
变固定目标为开放目标,设身处地关注、呵护、尊重学生的学习感受,引导学生运用科学的方法,自主学习和探究,给学生广阔的学习空间。
把课堂教案建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上,确保每一个学生都能在课堂上有所收获。
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2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训项目简报第一期教务管理部 2012年5月24日吉林省2011年普通高中新课程教师远程同步研修培训自2011年12月1日启动至今已经开展近六个月的时间了。
现将项目开展至今的项目信息情况在此做个统计，本次培训应参加的学员为8121人，已注册学员数为7114人，注册率为87.60%，注册并学习6524人，学习率为80.33%，合格人数520人，合格率7.31%。
具体如下：（数据截止2012年5月24日16：00）由以上数据分析可见，长白山、松原市、通化市三个地市的注册率已经达到100%，通化市、松原市的学习率已经达到100%，长白山的学习率已经达到99.18%，其他各个地市目前注册率和学习率都未达到理想的结果；项目目前已有520人提前完成学习任务达到合格的成绩，较上月增加218人合格，但其余学员均未完成学习任务，希望各地市管理员、辅导教师抓紧督促学员注册并上线学习，尽快完成学习任务，以保证大家能够取得理想的成绩。
辅导教师登录情况统计如下：前20名辅导教师名单由以上数据可见，各位管理员均已开展相应管理工作，除吉林市管理员还未开始开展管理工作，希望省级管理员能及时督促，将管理工作开展到位，以保证培训效果。
各学科学习情况统计数据分析与总结：1、各地市注册率、学习率较上期有小幅提升，但还未达到理想状态，希望各地市管理员、辅导教师能够做好督促工作，争取达到更满意的注册率结果。
2、项目目前仅有520人提前完成学习任务达到合格的成绩，其余学员均未完成成学习任务，以保证大家能够取得理想的成绩。
3、很多学员的学习积极性是非常高的，但同时还有很多学员没有开展学习任务，学习时间为0的学员人数较上期有所减少，但仍有590名学员未开始上线学习，各地市具体统计人数如下表：4、有些辅导教师的工作非常积极，但个别辅导教师还没有开展工作，辅导教师工作的积极性有待提升；多数管理员今年还未曾登录平台开展管理工作，希望各位管理员能够做好本次培训的本职工作，加大管理的力度，共同提升项目整体的注册率、学习率和合格率。
2011学年度第一学期中学各学科教研活动安排表 .doc
地 点
参 加 对 象
9月
心理健康教研大组人员扩大会议
待定
心育大组成员及高中（含职高）专职心理老师
9月
组织参加嘉兴市中小学心理健康教育论文、个案评比
嘉兴
全县各中小学、幼儿园
10月
嘉善县初中心理健康课堂教学优质课评比
待定
已报名的教师
10月
关注学生心理健康——班主任工作培训
县研训中心
全县各中小学班主任、专兼职心理老师
待定
高二物理教师
高中化学：
月份
活 动 名 称
地 点
参 加 对 象
9月
高中生化教研组长会议
研训中心
高中生物化学教研组长
9月
嘉善县高中化学优质课评比
待定
各高中学校推荐一名化学教师参加
9月
组织2011年全国高中化学竞赛浙江赛区竞赛
高级中学
有关学生
9月
高中化学与初中科学衔接教学研讨
待定
高一化学教师参加
10月
8月
嘉兴市高中数学教师专业发展90学时脱产培训
嘉兴教育学院
相关高中数学教师
8月
嘉善县初中数学专业发展90学时培训
研训中心
相关初中数学教师
9月
中学数学大组人员会议
待定
中学数学大组人员
9月
中学数学教研组长会议
研训中心
各校数学教研组长
9月
嘉善县高中数学优秀课评比
待定
高中数学教师代表
9月
初中数学课堂教学提问技巧的研究（七年级）
待 定
初中美术教师
10月
初中学生美术创作蹲点辅导、调研
嘉善三中
吉林省吉林一中高二语文 集体备课课件展示 理论学习精品课件
示例
语文阅读课有效教学模式
教学重点：了解中国古典诗词暗示性的特点，学
会领略古诗词的魅力，进而热爱中国
传统文化。 美育目标：感受文章严密的逻辑美，领悟中国古 诗词语言暗示性特点所形成的意境美。
课时安排：两课时
示例
语文阅读课有效教学模式
第 一 课 时
感受美
欣赏美——品文
题目《说“木叶”》，“说”表明这是一 篇论文，一篇文艺随笔，论文讲究结构清晰， 于是本文采取了句首句尾表意法，请默读全文， 根据老师的提示，抓住关键语句，理清文章结 构，并把文章的思路设计成板书。
感受美 ：触动审美情感 欣赏美 ：获得美的体验 领悟美 ：领悟文化内涵 创造美 ：展示美的感悟
品 悟 察
文 意 己
研讨
语文阅读课有效教学模式
创造美示例 朝天子 ·惜青春岁月 野棠纷落如雨，匆匆又过了，清明时节
佳期。片帆孤影，春水东去流不尽，海浪魂归
哪里？ 湖中捧月，镜里折花，累生华发空叹息。 儿女情泪，劝君莫滴，年少岁月怎勘弃？！
：表层—浅层—里层
反观自我，关注现实 给学生充分的思考空间 文本阅读-独立阅读-深入阅读 -个性阅读
研讨
语文阅读课有效教学模式
从教学内容角度：
品文
—— 品读作品的内容和形式。 —— 领悟作品与作家，作品与现实 世界的关系 —— 反思自己，观照现实。
悟意
察己
研讨
语文阅读课有效教学模式
导语
朗读
从美育角度：
研讨
语文阅读课有效教学模式
从阅读心理角度：
心理接近 ：适应作品
心理建构 ：产生共鸣 心理领悟 ：启迪顿悟
感受美 欣赏美 领悟美
研讨
语文阅读课有效教学模式
吉林省普通高中课程安排指导表
吉林省普通高中课程安排指导表
时间
科目
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
学段
1
学段
2
学段
3
学段
4
学段
1
学段
2
学段
3
学段
4
学段
1
学段
2
学段
3
学段
4
语文
必修
上册
必修
下册
选择性必修上册、选择性必修中册、选择性必修下册
选修：自主开设汉字汉语专题研讨、中华传统文化专题研讨、中国革命传统作品专题研讨、中国现当代作家作品专题研讨、跨文化专题研讨、学术论著专题研讨6个学习任务群
思想政治
必修1
中国特色社会主义
必修2
经济与社会
必修3
政治与法治
必修4
哲学与文化
选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3
选修：自主开设财经与生活、法官与律师、历史上的哲学家3个模块
历史
必修 中外历史纲要（上）
必修 中外历史纲要（下）
选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3
选修：选用、改编或新编《史学入门》和《史料研读》2个模块
选修：根据学校统一安排和学生发展意愿，自主选择开设美术史论基础、速写基础、素描基础、色彩基础、创作与设计基础模块
体育与健康
必修全一册含必修必学和必修选学，平均每学年修习4个模块：
必修必学：体能和健康教育（建议体能模块在高一学年第一学期开设，健康教育模块分散在高中三年中开设）
必修选学（运动技能系列）：自主开设球类、田径类、体操类、水上或冰雪类、武术与民族民间传统体育类、新兴体育类6个系列
志愿者培训日程安排
7月21日（周四）
早9：00
教学楼
公寓
备品
模拟演练
备注：请各班志愿者同学按时参加相关培训，若有变动由各班联系人另行通知。
二、2011年全国中学生乒乓球锦标赛志愿者培训日程安排
序号
日期
时间
地点
内容
备注
1
8月5日（周五）
早9：00
报告厅
分配具体工作任务，明确工作职责和程序，进行仪容仪表检查，开展礼仪知识讲座
相关礼仪专业教师进行专业培训
2ห้องสมุดไป่ตู้
8月8日（周一）
早9：00
教学楼
公寓
备品
模拟演练
备注：请各班志愿者同学按时参加相关培训，若有变动由各班联系人另行通知。
2011年全国中小学生电脑机器人大赛和全国中学生乒乓球锦标赛
志愿者培训日程安排
一、2011年全国中小学生电脑机器人大赛志愿者培训日程安排
序号
日期
时间
地点
内容
备注
1
7月19日（周二）
早9：00
党员活动室
分配具体工作任务，明确工作职责和程序，进行仪容仪表检查，开展礼仪知识讲座
相关礼仪专业教师进行专业培训
常常有同学问我做物理工作成功的要素是什么？我想要素可以
常常有同学问我做物理工作成功的要素是什么？我想要素可以归纳为三个P ：Perception,Persistence,and Power 。
Perception ——眼光，看准了什么东西，就要抓住不放； Persistence ——坚持，看对了就要坚持；Power ——力量，有了力量能够闯过关，遇到困难你要闯下去。
——杨振宁请各位老师务必按照学员学习计划按时提交各种相关材料，老师们提交的材料都入成绩里的。
按照《吉林省2011年高中同步研修远程培训项目学员学习计划》（以下简称《学员学习计划》），这是该培训项目的第一个教学月。
在本教学月中绝大多是老师通过注册上线，但仍有少部分老师还没有完成注册。
老师们基本上按培训要求学习课程，但仍然有极少部分的老师还没有参加学习，希望老师们抽出时间，尽快参加学习。
主编：范文超 编辑：期2011年12 月31 日很多老师按照《学员学习计划》能够在班级论坛发帖、回帖、交流学习经验，并提交第1篇研修日志。
但还是有很多老师的研修日志没有提交。
提交的研修日志不乏有老师们真知灼见，但也发现有些老师不认真，提交的研修日志不规范、随意，甚至是从网上摘抄下来的。
请各位老师注意：提交的研修日志，包括以后要提交的作业、教学设计与反思、教学叙事故事、作品等都需要是老师们自己原创的。
马上就要进入下一个教学月了，适逢新年，祝愿各位老师、专家、辅导员以及继教网所有参与这次培训的工作人员新年快乐！同时，这也给培训工作带来了不便，请各位老师克服困难，按时完成学习计划，再次祝大家新年快乐！谢谢！从实施普通高中物理新课程到现在，已经将近5年，但参加新课程通识培训和学科培训的时间是非常有限的，大多数的高中物理教师只是初步了解新课标的要求，而身边的资源也较为有限，制约着一线教师对新课标的理解。
因此进行培训还是有一定的必要性，但是要注重培训的方式，让教师真正的学以致用。
高中教研组研修活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高中教师的业务水平，促进教师之间的交流与合作，我校高中教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的研修活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，帮助教师更好地理解新课程改革理念，提高课堂教学效果。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30至下午5:00三、活动地点我校高中部多功能报告厅四、活动内容1. 专家讲座上午8:30至10:00，邀请了省特级教师张教授做了题为“新课程改革背景下高中课堂教学策略”的专题讲座。
张教授从课程改革的基本理念、课堂教学目标、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对新课程改革有了更深刻的认识。
2. 课堂观摩上午10:15至11:45，教研组组织了课堂观摩活动。
本次观摩活动由我校优秀教师王老师主讲，课题为《化学反应速率》。
王老师以学生为主体，注重培养学生的探究能力和创新精神，通过设置问题、引导学生思考、小组合作等方式，使课堂气氛活跃，教学效果显著。
3. 教学研讨下午2:00至4:00，教研组开展了教学研讨活动。
首先，王老师对《化学反应速率》一课进行了教学反思，分享了自己的教学经验和心得。
随后，其他教师结合自身教学实际，对这节课进行了点评，提出了改进意见和建议。
4. 总结发言下午4:15至5:00，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次研修活动取得了圆满成功，老师们对新课程改革有了更深入的理解，课堂教学水平得到了提升。
同时，他也对今后的教学工作提出了要求，希望老师们能够继续深入学习新课程改革理念，努力提高教学质量。
五、活动成果1. 提高了教师对新课程改革的认识，明确了教学方向。
2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了共同成长。
3. 提升了教师的课堂教学水平，为提高教学质量奠定了基础。
4. 丰富了教研组活动形式，增强了教研组凝聚力。
六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但时间安排较为紧张，部分环节可以适当调整。
高中教师学期研修计划安排
高中教师学期研修计划安排随着教育改革的不断深入，提高教师的专业素养和教学能力已成为学校工作的重点之一。
为了帮助高中教师更好地适应新的教学要求，提升教学质量，制定一份合理的学期研修计划显得尤为重要。
以下是一份高中教师学期研修计划安排范本，供各位教师参考。
一、研修目标本学期研修计划旨在通过系统的学习和实践活动，提升教师的教学理论水平和实践技能，促进教师专业成长，为学生提供更高质量的教育服务。
二、研修内容1. 教学法更新：组织教师学习新的教学理念和方法，如探究式学习、翻转课堂等，以适应新课程标准的要求。
2. 专业知识拓展：针对教师所在学科，提供专业书籍、论文的学习机会，鼓励教师参加在线课程或研讨会，不断更新和扩充专业知识。
3. 信息技术应用：培训教师使用现代信息技术工具，如多媒体教学软件、在线教育平台等，提高教学效率和质量。
4. 教学案例分析：定期组织教师分享和讨论教学案例，从中提炼经验教训，共同探讨改进策略。
5. 课堂观摩与评议：安排教师相互观摩授课，进行同伴评议，以此提高教学技巧和课堂管理能力。
三、研修形式1. 内部讲座：邀请教育专家或资深教师开展专题讲座，传授先进的教学理念和实践经验。
2. 小组研讨：分学科或兴趣小组，定期开展研讨活动，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
3. 自主学习：鼓励教师利用业余时间阅读专业书籍、参与在线课程学习，自我提升。
4. 校际交流：与其他高中建立合作关系，进行教师交流活动，拓宽视野，学习他校的优秀做法。
四、研修时间安排本学期研修计划将分为四个阶段进行：1. 第一阶段（第1-2月）：重点是教学法更新和新学期教学准备，确保教师掌握新的教学理念和方法。
2. 第二阶段（第3-4月）：专注于专业知识拓展和信息技术应用，提升教师的专业素养和科技应用能力。
3. 第三阶段（第5-6月）：以教学案例分析和课堂观摩为主，强化教师的实践操作能力。
4. 第四阶段（第7-8月）：总结反馈阶段，对本学期的研修成果进行评估和总结，为下一学期的研修计划提供参考。
2011—2012学年度第一学期中学第16周研修活动安排
西城教育研修学院2011—2012学年度第一学期中学第16周研修活动安排（2011年12月12日—2011年12月16日）政治12月13日（星期二）上午8：40在北京四中初中部（西城区教场胡同4号），初二、初三年级政治学科研修活动。
内容：《实施可持续发展》研究课，授课教师：冯伟老师。
请初二、初三年级政治教师参加。
12月13日（星期二）上午10：00在西城教育研修学院北址308教室，中学政治研修活动。
内容：高一期末统考考前复习建议。
请高一政治学科教师参加。
12月15日（星期四）下午1：20在北京八中（高中部）教学楼5楼高一2班教室，高一政治新教师入职研究课，赵刊老师主讲《征税和纳税》。
请高一政治兼职教研员参加，欢迎其他高一、高二政治教师参加。
12月13日（星期二）上午8：30在西城教育研修学院北址教学楼308教室，高二政治研修活动。
内容：期末统考考前复习建议。
请高二政治教师参加。
12月13日（星期二）上午8：30在西城教育研修学院北址教学楼301教室，高三年级政治学科研修活动。
内容：文化模块专题复习。
主讲人:56中吴幼梅老师,请全体高三政治教师参加。
物理12月13日（星期二）上午8：30在西城教育研修学院南址电教第二教室，初三年级物理学科研修活动。
内容：初三期末复习交流，主讲人：赵炜。
请初三年级物理教师参加。
语文12月14日（星期三）上午8：30在实验中学高中部逸夫楼（乘46、68路在“辟柴胡同西口”下往东十字路口往南过协和医院，公安分局东门对面。
地铁1号线西单站西北A出口、地铁4号线西单站西北F1出口沿西单北大街往北，过“大悦城”左拐沿大木仓胡同往西，过协和医院往南左拐。
从地铁西单站走过去约需15分钟），初一年级语文学科研修活动。
内容：文言文鉴赏课堂学习实践研究2，主讲人：袁海荣。
请初一语文全体教师参加（请按时到校，尽量乘公交前往，没有停车位）。
12月14日（星期三）上午8:00在实验中学分校，初二年级语文学科研修活动。
西城教研中心中学教研室
兼职教研员活动时间安排2011.6
上午
下午
星期二
物理（高中）Βιβλιοθήκη 星期三语文化学（高一）
政治（高中）
研究性学习
外语
数学
政治（初中）
物理（初中）
心理
星期四
地理（初、高中）
化学（高二、高三）
生物
化学（初三）
星期五
历史
通技（高中）
劳技（初中）
西城教育研修学院中学部
研修活动时间安排
2011.6
上午
下午
星期二
政治（初中、高中）物理（初中、高中）
星期三
语文（初中、高中）
研究性学习
体育
数学（高中）
外语（初中、高中）
音乐心理
星期四
地理（初中、高中）
生物（初中、高中）
美术
化学（高中）
数学（初中）
星期五
历史（初中、高中）化学（初中）
通技（高中）
劳技（初中）
中国教师研修网培训学习日程安排
中国教师研修网培训学习
阶段安排
※整个学习阶段请务必选取同一堂课
希望全体参训学员遵照日程安排，尽量提前完成，以免您的作业上级管理员无法批改，影响培训！
阶段时间安排内容
第一阶段2016.11.21—2016.12.4运用思维导图工具梳理一个学科重难点（活动组织实施），并制定研修计划
第二阶段2016.12.5—2016.12.18撰写信息技术应用教学（活动）设计
第三阶段2016.12.19—2016.12.31分享简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下应用信息技术突破重难点教学的的课例（课件ppt+视频）
第四阶段2017.1.1—2017.1.11运用信息技术设计一份试卷
第五阶段2017.1.12—2017.1.18学员打磨并评选优秀成果，完成个人作品集
考核评优2017.1.19—2017.1.26项目组按考核办法统计学员学习成绩，各班班级指导教师推荐优秀学员名单，并提交班级总结
邓李乡中心校
2016年11月22日。
2011年春民主小学集中研训活动安排表
2011年春民主小学集中研训活动安排表时间活动内容活动方式地点组织者参加人员2011年2月23日小学中高年级作文教学方法观看光碟教师办公室陈青青部分语文老师2011年3月1日小学高年级教学中学习兴趣的培养观看光碟教师办公室陈青青全体教师2011年3月7日教师如何走进新课程演讲校长办公室宋北京全体教师2011年3月16日小学教学常规学习讲座校长办公室宋北京陈青青全体教师2011年3月23日培养兴趣，快乐教学讨论校长办公室宋北京全体教师2011年4月1日如何上好英语课观看光碟教师办公室陈青青部分语文教师2011年4月8日《最大公因数》教学观看光碟教师办公室陈青青部分数学教师2011年4月15日《可贵的沉默》教学观看光碟教师办公室陈青青全体教师2011年4月22日《小数的初步认识》教学观看光碟教师办公室陈青青部分数学教师2011年4月29日探究课教方案的制定讨论校长办公室宋北京全体教师2011年5月6日课堂教学策略理论学习讨论校长办公室宋北京全体教师2011年5月13日如何提高学生上课的注意力讨论校长办公室宋北京全体教师2011年5月20日五年级语文《习作二》教学光碟教师办公室陈青青部分语文教师2011年5月27日二年级数学《解决问题》教学光碟教师办公室陈青青部分数学教师2011年6月3日新课程理念下如何上好英语课讲座教师办公室陈青青部分语文教师2011年6月10日《可贵的沉默》教学教学光碟教师办公室陈青青部分语文教师2011年6月17日教学工作总结讨论校长办公室宋北京全体教师。
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学习推荐的优秀成果 进入继教网学科频道，学习、交流，可以上传自己的优秀作品 提交第4份作业
网上学习 网上学习、交 流 网上提交
提交第5篇研修日志 学习推荐的优秀成果 进入继教网学科频道，学习有关内容，交流感想，可以上传自己的 优秀作品 回顾培训内容，结合自己的教学计划，完成1篇教学设计并予以实 施，写出实施后的教学反思 提交第1篇“教学设计与反思” 进入学科论坛，参加由省级学科专家和班级辅导老师引领的第3次在 线研讨活动，发表跟帖 学习推荐的优秀成果 进入继教网学科频道，学习有关内容，交流感想，并上传自己的优 秀作品 将培训理念用于日常教学，并反思教学，完成第2篇教学叙事故事 由辅导老师挑选几篇学员提交的教学设计与反思，班级内集中分析 、讨论，找出优缺点，并试着加以改进 提交第6篇研修日志 学习推荐的优秀成果 进入继教网学科频道，学习有关内容，交流感想，并上传自己的优 秀作品 学习推荐的优秀成果 查看考核成绩 进入继教网学科频道，学习有关内容，交流感想，并上传自己的优 秀作品 关注、参与网上发布的调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评 价反馈 网上学习 网上学习、交 流 教学实践 网上提交 在线研讨 网上学习 网上学习、交 流 网上提交 集中交流 网上提交 网上学习 网上学习、交 流 网上学习 网上查看 网上学习、交 流 网上填写
活动说明
1.课程学习 培训期间按当地安排学 习课程，总的学习时间 需不少于32小时。 2.研修日志 将研修过程中个人的点 滴感悟、心得、收获记 录下来，与同伴分享。 培训期间需按时提交6篇 研修日志。（具体要求 见项目主页） 3.作业 培训期间需按时完成4份 作业。 4.教学设计与反思 培训期间需提交2篇教学 设计与反思，反思必须 为该教学设计实施后的 反思。 5.在线研讨 培训期间共有3次在线研 讨活动，学员需针对研 讨主题，在专家或辅导 教师指导下，积极发表 跟帖。 6.教学叙事故事 培训期间，学员根据学 习情况自行提交2篇“我 的教育叙事故事”，由 班级辅导教师对优秀作 品进行推荐，此项作为 学年综合评定优秀学员 的重要依据。 7.日常交流 学习其他学员提交的优 秀成果并发表评论；积 极将自己日常教学或培 训学习中遇到的困惑发 布到论坛，以便学员之 间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表 10个主题帖、20个回帖 （包括在线研讨的回 帖）。
5月1日—5月31 日
第七个月
6月1日—6月30 日
第八个月
7月1日—7月31 日
第八个月
7月1日—7月31 日
校 本 研 修 阶 段
第九个月
8月1日—8月31 日
第十个月
9月1日—9月30 日
第十一个月
10月1日—10月 31日
总 结 评 优 阶 段
第十二个月
11月1日—11月 30日
吉林省2011年高中同步研修远程培训项目 学员学习计划
活动名称 学习课程 在班级论坛和学科论坛内日常发帖、回帖，交流教学经验 提交第1篇研修日志 继续学习课程 在班级论坛和学科论坛内日常发帖、回帖，交流教学经验 提交第1份作业 继续学习课程 在班级论坛和学科论坛内日常发帖、回帖，交流教学经验 提交第2篇研修日志 继续学习课程 在班级论坛和学科论坛内日常发帖、回帖，交流教学经验 提交第2份作业 进入学科论坛，参加由省级学科专家和班级辅导老师引领的第1次在 线研讨活动，发表跟帖 回顾培训内容，结合自己的教学计划，完成1篇教学设计，并在教学 中实施后，写出实施后的教学反思 提交第1篇“教学设计与反思” 在班级论坛和学科论坛内日常发帖、回帖，交流教学经验 学习推荐的优秀成果 将培训理念用于日常教学，并反思教学，完成第1篇教学叙事故事 在班级论坛和学科论坛内日常发帖、回帖，交流教学经验 提交第3篇研修日志 学习推荐的优秀成果 进入学科论坛，参加由省级学科专家和班级辅导老师引领的第2次在 线研讨活动，发表跟帖 提交第3份作业 学习推荐的优秀成果 进入继教网学科频道，学习、交流，可以上传自己的优秀作品 提交第4篇研修日志 由辅导老师挑选几篇学员提交的教学设计与反思，班级内集中分析 、讨论，找出优缺点，并试着加以改进 活动形式 网上学习 网上交流 网上提交 网上学习 网上交流 网上提交 网上学习 网上交流 网上提交 网上学习 网上交流 网上提交 在线研讨 教学实践 网上提交 网上交流 网上学习 网上提交 网上交流 网上提交 网上学习 在线研讨 网上提交 网上学习 网上交流、学 习 网上提交 集中交流
7.日常交流 学习其他学员提交的优 秀成果并发表评论；积 极将自己日常教学或培 训学习中遇到的困惑发 布到论坛，以便学员之 间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表 10个主题帖、20个回帖 （包括在线研讨的回 帖）。 8.“教学设计与反思” 共同评析 在辅导老师带领下， 对指定的典型的教学设 计与反思，以班级的形 式，共同分析，找出优 缺点，并共同改进。
吉林省2011年高中同步研修远程培训项目 学员学习计划
阶段 教学月
第一个月
12月1日—12月 30日
课 程 学 习 、 交 流 研 讨 阶 段
第二个月
2012年1月1日— 31日
第三个月
2月1日—2月29 日
第四个月
3月1日—3月31 日
中 期 回 顾 反 思 阶 段
第五个月
4月1