儿童观

16.<概念>儿童观的概念：儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的特点与能力、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育与儿童发展之间的关系等诸多问题。
17.儿童观的种类：①儿童是“小大人”②儿童是“白板”③儿童是“有罪的”④儿童是“花草树木”⑤儿童是“私有财产”⑥儿童是“未来的资源”⑦儿童是“有能力的主体”。
18.1924年， 国际联盟通过了《日内瓦儿童权利宣言》 第一个主张儿童权利的国际性文件
1959．11.20，联合国通过了《联合国儿童权利宣言》
1979年， 联合国发起了“国际儿童年”
1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》（其基本原则是①儿童优先考虑的原则②尊重儿童人格的原则③尊重儿童意见的原则④一视同仁的原则）
1996年 原国家教委发布了《幼儿园工作规程》
2001年 教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要》
19.儿童有各种合法权利：出生权、姓名权、国籍权、生存权、发展权、学习权、游戏权、娱乐权、休息权、教育权。
20.儿童权利保障的绩效：生存权、发展权、教育权；
儿童权利保障的困境：出生权、生存权、健康权。
21.影响儿童发展的因素：①生物因素是儿童成长的生理基础：主要指的是遗传素质，它是儿童从父母身上获得的各种基因，为儿童后天发展成为一个正常的人提供了生理基础和物质条件
②社会因素是儿童成长的关键条件：社会因素主要指的是环境，它包括自然环境和社会环境。
22.正确儿童观的树立：①儿童有各种合法权利②儿童的成长受制于多种因素③儿童发展的潜力要及时挖掘④儿童是连续不断发展的⑤儿童的发展具有差异性（性别差异、个别差异、文化差异）⑥儿童通过活动得到发展⑦儿童作为一个整体来发展。