短篇童话故事：大雁考上邮递员
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小动物们积极参与邮递员工作的热情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关心他人，培养合作意识。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员工作服、帽子、背包等道具3. 大雁、小鱼、小兔等动物手偶4. 信封、邮票等物品三、活动过程1. 引入话题教师播放课件，展示故事中的邮递员工作场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？邮递员在做什么？”引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事教师以手偶展示故事，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事讲述大雁经过努力，终于考上了邮递员，负责给森林里的动物们送信。
在送信的过程中，大雁遇到了各种困难，但在其他动物的帮助下，最终成功完成了任务。
3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，提问：“故事中有哪些动物帮助了大雁？他们是如何帮助的？”引导幼儿讨论故事情节，培养合作意识。
4. 情景扮演教师组织幼儿分组进行情景扮演，模仿故事中的动物们帮助大雁送信的场景。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，增加故事情节的趣味性。
四、活动延伸1. 制作信件教师引导幼儿制作信件，使用信封、邮票等物品，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表现力和沟通能力。
3. 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了故事《大雁考上邮递员》的内容，学会了关心他人，培养了合作意识。
在活动过程中，幼儿的想象力、创造力和语言表达能力得到了提升。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟随故事情节进行想象和讨论。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括他们的语言表达能力、合作意识和创造力的发挥。
3. 收集幼儿在活动延伸环节制作的信件，评价他们的动手能力和审美意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达情况和亲子互动情况。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会生字词，提高语言表达能力。
4. 培养合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 生字词卡片3. 邮递员服装道具4. 小组讨论卡片三、活动过程1. 导入：教师出示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发兴趣。
2. 倾听故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。
3. 讲述故事：教师邀请幼儿讲述故事的主要情节。
4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并组词。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，体验邮递员的工作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。
2. 区域活动：幼儿在语言区阅读相关故事书籍，丰富语言表达能力。
3. 主题班会：组织班级主题班会，分享故事心得体会。
五、教学评价1. 幼儿对故事情节的掌握程度。
2. 幼儿在情景表演中的表现。
3. 幼儿在家庭中的参与度和表现。
4. 幼儿在区域活动中的阅读兴趣和表达能力。
六、活动准备工作1. 提前准备好故事课件和生字词卡片。
2. 准备邮递员服装道具，确保安全舒适。
3. 制作小组讨论卡片，包含问题和建议。
4. 确保活动场地宽敞，便于幼儿活动。
七、活动过程指导1. 导入：通过展示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发他们对故事的兴趣。
2. 倾听故事：播放故事课件，让幼儿认真倾听故事内容，引导他们关注故事细节。
3. 讲述故事：邀请幼儿分享故事的主要情节，鼓励他们用语言表达自己的理解和感受。
4. 学习生字词：出示生字词卡片，引导幼儿学习并尝试组词，增强他们的语言表达能力。
5. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让他们穿上邮递员服装，体验邮递员的工作，培养合作意识和团队精神。
八、活动延伸建议1. 家园共育：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与相关活动，如阅读故事书籍。
语言故事大雁考上邮递员课件
大雁如何为实现梦想付出努力
01
02
03
提升飞行技能
大雁努力练习飞行技巧， 提高飞行速度和耐力，确 保能够完成邮递任务。
学习组织能力
大雁学习如何规划路线、 整理信件和合理安排时间 ，以提高工作效率。
寻求指导与帮助
大雁向经验丰富的老鸟请 教，并参加培训课程，以 获取更多关于邮递员工作 的知识和技能。
大雁在实现梦想过程中的挫折与困难
将沟通技巧应用到生活中
大雁在工作中提高了沟通能力，可以将这些技巧 应用到生活中，更好地与他人交流。
将责任心应用到生活中
大雁在工作中培养了责任感，可以将这种精神应 用到生活中，更好地完成自己的任务和责任。
3
将团队合作应用到生活中
大雁在工作中学会了团队合作，可以将这种精神 应用到生活中，更好地与他人合作完成任务。
语言故事大雁考上邮递员课件
contents
目录
• 大雁的梦想 • 邮递员的工作 • 大雁如何考上邮递员 • 大雁的邮递员生活 • 大雁的成长与收获
01 大雁的梦想
为什么大雁想当邮递员
兴趣与热情
大雁对邮递员的工作充满兴趣， 认为这是一份既能飞翔又能传递 信息的职业。
挑战自我
大雁希望通过成为邮递员来挑战 自我，提升自己的飞行和组织能 力。
大雁如何通过考试，成为邮递员
充分准备
通过充分准备和努力学习，大雁具备了扎实的专业知识和技能，为 通过考试打下了坚实的基础。
发挥优势
在考试中，大雁充分发挥了自己的优势，如良好的记忆力和高超的 飞翔技巧，让自己在众多考生中脱颖而出。
坚持不懈
大雁在备考和考试过程中始终保持坚持不懈的精神，克服了重重困难 和挑战，最终成功地通过了考试，成为了一名优秀的邮递员。
幼儿园优质教案设计 中班语言大雁考上邮递员
第二个来考试的是小麻雀，猜猜他能不能考上，
第三个考试的是大雁，猜猜他能不能考上。
三、完整讲述故事
四、总结
每个小动物都各有所长，有自己擅长的本领。迁移到“鸟类学校”请小朋友们帮助鸟类找到适合他们的工作。
课程反思
整个活动过程中，老师自己的讲述过多。语言课的重点应该放在孩子身上，让孩子主动讲出来。
课程名称
《大雁考上邮递员》
课程分析
《大雁考上邮递员》是一节语言活动课，三个小动物要应聘邮递员的工作。小鸭子走路不合格，小麻雀游泳不合格，大雁三项全部合格最终被录取为邮递员。在考试的过程中，小麻雀因为掉下水，最后被小鸭子救了上来。每个小动物都各有所长，换言之，每个小朋友都有自己擅长的本领。
课程目标
1.学习运用连贯的语言描述故事的情节。
2.拓展思维，知道鸟类动物都各有所长。
课程准备
1.ppt故事课件
2.动物邮局招聘启事海报
3.小鸭子、小麻雀、大雁以及走路、游泳、飞行图片。
课程过来了一张海报，这是一张动物邮局的招聘启事，小朋友们看一看动物邮局要招收什么员工，你是从哪里看出来的。
二、出示图片，说出自己的猜想
中班语言：大雁考上邮递员
中班语言：大雁考上邮递员目标：1.学习用语言描述故事情节。
2.知道各种动物各有所长。
重点：学习用语言描述故事情节。
难点：知道各种动物各有所长。
准备：展示台，图片（画册，邮递员，大象，猴子），故事教具一套过程：一、出示邮递员图片提问：这是谁？邮递员是干什么的？二、提出情景师：听说动物邮局要招邮递员，你觉得动物邮递员应该要哪些本领？为什么？小结：在动物界中，有的动物生活在地面上，邮递员必须走得快。
在动物界中，有的动物在天上飞，邮递员必须会飞。
在动物界中，有的动物在水中游，邮递员必须会游泳。
三、分析理解故事1．动物邮局负责招考的老师是谁？（出示图片）白鸽老师告诉大家：这次招考飞信、走路、游泳三项，通知贴出去后，许多动物都来报名。
2．提问：看看谁来报名了？（出示鸭子、麻雀、大雁的图片）师：你觉得谁会考上邮递员？为什么?好，我们来看看，考试的结果究竟是怎么样？⑴第一个来考试的是鸭子（出示鸭子图片）教师讲故事中鸭子的部分提问：鸭子考的怎么样？走路得了多少分？飞行得了多少分？游泳得了多少分？（教师边说边出示相关图片）提问：鸭子有没有考上邮递员？小结：鸭子只有游泳得了满分，飞行、走路没有得满分，所以没有考上邮递员。
⑵第二个考试的是麻雀，第三个考试的是大雁，方法同上。
3．故事讲完了，谁来给故事起个名字？4．小结：故事中那三个动物来报名了？谁考上了？师：是的，大雁考上了，因为大雁飞行、游泳、走路这三样本领样样都很棒5．思维拓展：大雁利用自己的本领考上了邮递员，其实动物本领不同，它们所做的事情也不一样。
⑴我们来看看大象有什么本领，它又会用它的本领干什么？⑵我们来看看猴子有什么本领，它又会用它的本领干什么？小结：动物们都有自己特有的本领，他们利用这些本领为别人服务，所以我们小朋友也要学好本领，用你的本领去帮助别人，给别人带来快乐。
6．亲子共读师：现在我们把这个《大雁考上邮递员》故事和爸爸妈妈一起分享。
故事：大雁考上邮递员
四、引导幼儿用较完整的语句，集体看画册讲述故事。
过渡：大雁考上了邮递员，它很高兴，因为它可以为大家服务了。小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们的本领，可以干什么呢？
五、讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。
1．提问：“麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？”（水上救生员、游泳运动员等）“麻雀做什么工作最合适呢？”（幼儿与同伴相互讨论后回答）
2．森林里还有许多的鸟儿也愿意为大家服务，我们来看看是谁？（出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片）它们适合做什么工作呢？”（鼓励幼儿幼儿相互讨论交流，大胆说出自己的意见。如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很漂亮，可以做模特。）
3．结合图片理解故事第二部分（教师根据幼儿的回答点击PPT5）。
出示PPT5麻雀图片，引导幼儿分析、讨论：小麻雀能不能录取？为什么？
讲述故事第二部分，提问：为什么小麻雀没有被录取？为什么？小麻雀飞得怎么样？故事里怎么说的？我们一起来学一学小麻雀飞行的样子。它走路姿势怎么样？我们一起来学一学。小麻雀哪一项不及格？结果怎么样？
二、分段欣赏故事，理解故事内容。
1．教师出示PPT3（小鸭图片）边讲述：小鸭第一个报名，你们觉得小鸭能参加吗？它能考上邮递员吗？为什么？（请个别幼儿自由说一说）
过渡：小鸭到底有没有考上邮递员呢？我们一起来听故事。
2．结合图片理解故事第一部分（教师根据幼儿的回答点击PPT4）。
教师讲述故事第一部分后提问：小鸭有没有成功？为什么？小鸭先考了哪一项？故事里怎么说的？我们一起来学一学小鸭游泳的样子。小鸭走路姿势怎么样？故事里怎么说的？（一摇一摆）我们一起来学一学。小鸭哪一项不及格？信鸽老师怎么说的？
中班语言：《大雁考上邮递员》教学设计-优秀教案
造性。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明
PPT课件
10.教学反思与改进
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境。
针对语言领域的特殊性，在本次活动着重为幼儿创设了表演游戏的活动氛围，让幼儿在图片的提示及师幼互动的表演过程中，积极创编出合理的故事情节及角色对话，通过主动表演主动讲述，变要幼儿说话为幼儿要说、敢说、乐说、能说、会说的学习方式，提高了教学活动的实效。
在生活中虽然很少看到邮递员，但小朋友对邮递员已经有了一定的认识。
当我问到“邮递员是干什么? ”小朋友们就纷纷的说出自己的想法，大家一致认为是送信、送东西的人。
活动幼儿通过故事图片观察，能大胆地猜测和讲述故事情节的发展，从而了解故事的内容。
为了加强幼儿对故事情节的了解，我向幼儿提问“故事中有谁参加了开始?考了哪三门？它们分别考的怎么样？也为了让幼儿了解故事中三种小动物的考试成绩，我运用的图片记录的方式让幼儿更加直观的了解故事中动物考试情况。
《指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的。
所以在活动最后部分我播放PPT,由于是幼儿常见的小动物，所以在找工作中幼儿想到的还是比较合适的。
如：小猫，幼儿会说说小猫的特点是喜欢抓老鼠，并根据小猫的这个特点给它找个看粮食的工作。
在给小动物找工作中幼儿的语言能力有了一点的发展。
大雁考上邮递员教案
大雁考上邮递员教案一、教学目标1. 让学生了解大雁考上邮递员的故事背景，理解故事中的角色和情节。
2. 培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
3. 教育学生树立梦想，勇敢追求，努力实现自己的目标。
二、教学内容1. 课文：《大雁考上邮递员》2. 生字词：雁、邮递员、考试、飞行、信件等3. 句子理解：理解课文中的重点句子，如“大雁们飞得又快又远，每小时能飞行几十公里。
”三、教学重点1. 生字词的学习和理解。
2. 课文的阅读和理解。
3. 培养学生对阅读的兴趣。
四、教学难点1. 生字词的认读和书写。
2. 理解课文中的句子和情节。
五、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生更好地理解课文内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的阅读理解能力。
3. 游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。
【教学环节】1. 导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 生字词学习：让学生自读课文，找出生字词，并与同桌互相交流学习。
3. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解故事情节，回答相关问题。
4. 重点句子理解：讲解课文中的重点句子，帮助学生理解句子含义。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，引导学生思考。
6. 作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。
2. 作业检查：检查学生作业，评估学生对生字词和课文的理解掌握情况。
3. 阅读测试：设计阅读测试，评估学生的阅读理解能力。
七、作业设计1. 抄写生字词：让学生抄写本节课所学生字词，加强记忆。
2. 阅读练习：让学生选择一个类似的的故事进行阅读，提高阅读能力。
3. 课堂总结：让学生写一篇关于本节课学习的总结，加深对知识的理解。
八、教学反思1. 课堂表现：反思自己在课堂上的教学表现，如教学方法、教学态度等。
2. 学生反馈：了解学生的学习反馈，发现问题并及时调整教学方法。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小雁想当邮递员的美好愿望。
2. 能用完整的句子讲述小雁在邮局发生的趣事。
3. 能够创编故事，发展想象力。
二、活动准备1. 物质准备：挂图、小礼物。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示挂图，激发幼儿兴趣。
引有一天，小雁来到了邮局，它想考邮递员，你们猜猜，它行不行呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事1—3段。
引小朋友们，你们知道小雁为什么想当邮递员吗？它行不行呢？b. 结合挂图，教师讲述4—7段。
引小雁在邮局发生了哪些趣事？它会遇到什么困难？c. 幼儿自由讨论，教师指导。
d. 教师讲述8—10段。
引小雁有没有考上邮递员呢？为什么？e. 完整讲述故事。
3. 结束部分：a. 教师小结：我们遇到困难时，不能轻言放弃，要像小雁一样，有恒心，有毅力，才能成功。
b. 幼儿自由讲述故事。
c. 出示挂图，幼儿看图讲述故事。
d. 幼儿扮演故事角色，进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育：幼儿回家后，与家长一起续编故事。
2. 环境创设：将幼儿表演的视频或照片展示在主题墙上。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 针对本次活动，有哪些改进之处？六、活动目标1. 通过故事《大雁考上邮递员》，培养幼儿对自然界的认识，了解大雁的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发挥想象，创造自己的故事。
3. 培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。
4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。
七、活动准备1. 物质准备：故事课件、大雁图片、邮递员服装道具。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事和表演的经验。
八、活动过程1. 导入：通过出示大雁图片，引起幼儿对故事的兴趣。
引你们看看这是什么动物？它今天有一个特别的愿望，是什么呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事，并结合课件展示故事情节。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
活动名称：《大雁考上邮递员》
适用年龄：3-4岁
活动目标：
1. 通过良好互动学习交流，提高孩子们的口语表达能力。
2. 通过这个自由而有趣的角色扮演，创造快乐、互助互动的氛围，培养孩子们合作意识。
活动准备：
1. 一些名片大小的纸片
2. 彩笔或毛笔等写字工具
3. 图片或手绘制成的邮筒
4. 一些小纸条和纸片
5. 一些信封和小卡片
活动步骤：
1. 导入环节：先向孩子们讲解邮递员的工作职责，可以给孩子们看一些邮递员送信的图片，也可以启发他们看到邮递员有多
重要。
2. 角色扮演：让孩子们想象自己就是一只神奇的大雁，会飞会落，会揣测人心；而此时它正在考虑要不要当一名小小的邮递员，它脑海中又涌现出了许多人们给邮递员的描述。
家长和老师也可以给孩子们停留在这里，引导孩子们有自己的表达。
3. 制作信件：手工活动，孩子们利用纸片和毛笔等材料，制作一些写着文字和图像的小纸条和纸片。
4. 收寄信件：将手工制作的小纸条和纸片装进信封或小卡片中，并放好进信筒，孩子们轮流扮演邮递员、寄件人和收件人的角色进行收寄信件的操作。
在顺便飞一圈的同时，还要注意按照地址派送信件，特别是不要给错人。
5. 回顾总结：整个环节活动结束后，家长或老师可以带引孩子们共同评价自己的表现、交流彼此在活动中的感受和收获，充分肯定孩子的表现，加强对孩子的信任和自信心。
活动收尾：
掌声和表扬是活动结束时最好的收尾礼物，赞美和关爱会让孩子们感到愉快和受到认可。
同时，在活动结束后可以给孩子们礼物，例如明信片、邮政局的小册子等，鼓励孩子把发生的一切都告诉家人和朋友。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习生词和常用语句，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事情节，感知大雁考上邮递员的过程。
能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
学习生词和常用语句，提高语言表达能力。
2. 教学难点：生词和句子的理解与应用。
想象力和创造力的发挥。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，掌握故事情节。
准备故事相关的图片、卡片等教学辅助材料。
2. 幼儿准备：具备一定的阅读理解能力。
能够参与课堂讨论和活动。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物引入主题，激发幼儿兴趣。
询问幼儿对大雁的了解，引导幼儿思考大雁的特点和习性。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事《大雁考上邮递员》，注意语速和语调的把握，让幼儿能够清晰地听到每个字词。
在讲述过程中，适时提问幼儿，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师组织幼儿进行讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
引导幼儿关注大雁考上邮递员的过程，以及大雁的勇敢和坚持。
4. 生词学习：教师出示生词卡片，让幼儿认读和学习。
通过例句和情境，帮助幼儿理解和应用生词。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟大雁考上邮递员的过程。
鼓励幼儿大胆表达，发挥想象力和创造力。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿复习故事内容，引导幼儿讲述故事主要情节。
家长鼓励幼儿运用生词，进行简单的日常对话。
2. 课堂作业：教师提供相关绘画材料，让幼儿绘制自己心中的大雁考上邮递员的情景。
教师收集幼儿的绘画作品，进行评价和反馈。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括听讲、回答问题和参与讨论等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事内容的理解程度。
中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》
中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》一、教学目标1.培养幼儿的听说能力，使其能够听懂简单的故事并表达出来；2.培养幼儿的想象力和创造力，提高其整体语言表达能力；3.能正确运用课文中的动词，并理解其意义；4.能正确表达课文中的简单情感和态度；5.激发幼儿对邮递员职业的兴趣，培养他们的社会意识。
二、教学内容1.课文：《大雁考上邮递员》(故事背景：大雁小鸟们通过努力和团队合作，成功考上了邮递员的职位)2.目标词汇：考上、邮递员、邮局、信件、送信3.目标动词：考上、送三、教学准备1.课件：包含课文及相关图片；2.音乐：适合故事背景的背景音乐；3.道具：小鸟玩偶、信封、邮递员帽子等。
四、教学过程导入环节1.向幼儿介绍邮递员的职责和重要性，引起他们的兴趣和好奇心；2.通过音乐欣赏，让幼儿进入故事情境。
主要教学环节故事讲述1.通过课件展示故事背景图片，引导幼儿想象并猜测故事内容；2.用简洁明了的语言讲述故事，强调重要角色和关键词汇。
反复听读1.分角色反复读课文，让幼儿听懂并模仿；2.引导幼儿回答相关问题，巩固课文内容。
角色扮演1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿做观察者；2.引导扮演者按照故事情节进行角色对话演练；3.观察者提出改进意见，回答相关问题。
词汇讲解和练习1.回顾目标词汇，并进行简单的解释；2.利用课件展示相关图片，加深幼儿对词汇的记忆；3.进行词汇练习，包括对话、配对等形式。
句子练习1.引导幼儿根据课文内容，尝试造句；2.鼓励幼儿创造性地使用词汇和句型；3.分组完成小组对话练习，鼓励幼儿多角色轮流扮演。
拓展环节1.提问引导：问幼儿在日常生活中是否见过邮递员，他们觉得邮递员的工作重要吗？2.分组讨论：让幼儿分小组，讨论并展示一封信的内容和写信的情景；3.形成反思：通过幼儿的表演、讨论或画图等方式，形成头脑风暴，引导幼儿对邮递员职业的理解和认同。
五、教学反思本节课以《大雁考上邮递员》为主题，通过故事的形式引入邮递员这一职业，辅以角色扮演、词汇练习和句子练习等活动形式，使幼儿在理解和掌握课文的同时，增加对邮递员工作的兴趣和认识。
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员（精选5篇）写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。
下面应届毕业生店铺为大家搜索整理了幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员篇1教学重点：借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。
教学难点：借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。
活动目标：1、借助图谱，学习运用句式表述故事中的情节。
2、迁移已有经验，大胆讲述自己的想法。
3、拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。
活动准备：PPT故事课件、各种鸟类图片(主题墙中)、图谱标志。
教学环节：一、创设情境并设疑，引起幼儿兴趣；二、分段理解故事；三、完整欣赏故事，感受故事情节。
四、帮其他鸟儿找工作设计意图：1、出示信鸽提问：这是谁？信鸽有什么本领？2、出示图谱师：信鸽就是帮助别人送信的，它的工作有一个名字叫邮递员，但是最近动物邮局的信太多了，信鸽有点忙不过来，它决定招收一名新邮递员来帮助它。
这次招收邮递员有三项考试要求：会飞行、会走路、会游泳。
(教师边讲述要求边出示图谱标志)3、教师操作图谱：(1)信鸽老师要求新的邮递员这三项本领必须全部会才可以，你们觉得哪只小鸟适合呢，快点代它们来报名吧。
幼儿说出一种鸟类后，教师引导幼儿验证：它会走路吗？会游泳吗？会飞行吗？(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结：它会…会…不会…，所以没有成功。
(2)提问：接下来谁会来报名呢？教师提要求：信鸽老师要求三项考试全部合格才能录取，哪个小鸟是三项全都会的呢？请小朋友想想看？(请幼儿相互讨论)幼儿说出鸟类后，教师引导幼儿验证：它会走路吗？会游泳吗？会飞行吗？(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结：它会…会…不会…，所以没有成功。
幼儿猜想并说出理由通过情景创设并设疑问，引起幼儿的兴趣。
幼儿中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
幼儿中班语言活动教案《大雁考上邮递员》【活动目标】1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。
2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动准备】1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。
2、教具：根据故事内容准备图标。
【活动过程】一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。
1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。
二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。
1、提出考试要求，引出故事。
近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路。
你们觉得哪种鸟能够来报名了。
“我们来看一看今天谁来报名了”师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。
”2、分段表演引导幼儿理解故事内容。
结合动作、语言表演小鸭考试的情景。
①“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。
②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。
③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。
结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。
①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。
中班语言大雁考上邮递员
中班语言大雁考上邮递员各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班语言：大雁考上邮递员一、活动目标：1、帮助幼儿结合鸟类的相关知识，理解画面内容。
2、鼓励幼儿大胆表述自己意见。
3、培养幼儿积极思维的能力。
二、活动准备：多媒体、鸟类的相关知识经验三、活动过程：（一）提出主题，引起幼儿兴趣。
1、出示画面：信鸽。
师：这是谁呀？森林邮局要招收新的邮递员，由白鸽老师来做监考老师，我们一起来听听白鸽老师有些什么要求。
播放。
师：白鸽老师说考些什么？2、那你们觉得什么样的动物会来参加呢？（二）分段看图讲述。
A：小鸭1、出示小鸭游泳的图片。
你觉得小鸭能通过考试吗？为什么？看看它先考什么？你觉得小鸭子游泳能得多少分？为什么？2、走路图片。
看看小鸭子接下来考什么？谁来学学小鸭子走路的样子？你觉得小鸭子走路走得怎么样？他能得几分呢？引导幼儿运用词汇：摇摇摆摆、一摇一摆。
3、再看看飞行，小鸭子考得怎样？能得多少分？引导幼儿学习词汇：扑腾、啪嗒。
你觉得小鸭能成为邮递员吗？为什么？我们一起来听听信鸽老师的评价。
B：麻雀（问题同前）1、出示麻雀飞行的图片。
2、走路的图片。
引导幼儿运用词汇：蹦蹦跳跳、一蹦一跳。
3、游泳的图片。
c：大雁：分别出示大雁飞行、走路、游泳的图片，结合图片提问。
引导幼儿运用词汇：平稳、稳稳当当、微笑、自信等词汇。
播放录音：大雁考的三项全部合格，大雁被录取为邮递员啦！运用现有经验帮鸟类找工作。
师：森林里还有许多鸟，也想为大家服务，看看它们是谁呀？（啄木鸟、孔雀、猫头鹰）唉，可是他们不知道自己能做些什么？小朋友你们愿意帮助它们吗？那你们先来和同伴说说它们有什么本领？适合做什么工作？帮它们找适合的工作。
幼儿讨论教师总结：啄木鸟能做医生；猫头鹰能做警察；孔雀能做舞蹈演员。
（四）活动延伸。
这些鸟类动物找了适合它们的工作，心里真开心，可我们班的阅读区里还有很多鸟，也想为大家服务，我们一起回去，帮他们找工作吧！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
幼儿园语言活动：大雁考上邮递员
语言活动：大雁考上邮递员活动设计：活动目标：1.知道不同的鸟类动物都有自己的长处。
2.能够自己用语言表达对故事的理解。
3.喜欢各种鸟类动物，树立保护鸟类的意识。
活动准备：1.和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点2.课件活动过程：一、出示鸽子的图片，请幼儿说一说1. 师：小朋友你们看这是谁呀？（鸽子）对了，是鸽子。
那鸽子都有什么本领呢？（会送信、会飞行）2.小结：小朋友们真聪明，鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。
二、提出考试要求，引出故事。
引导语：“近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。
你们觉得哪种鸟能够来报名，为什么？（燕子会来报名，因为她会飞行。
小兔子会来报名，因为她会走路。
）那到底谁来报名了呢？我们一起来看看吧？（幼儿讨论、回答）三、运用图片分段理解故事1.出示小鸭图片：“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”学一学（小结：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。
）2.出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。
师：第二个谁来考试了，你觉得它三项考试考得怎么样呢？（小结：麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。
）3.请幼儿讨论大雁考试的情况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片师：最后谁来考试了，它三项考试会得多少分呢？（小结：大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳。
）4.集体扮演大雁角色进行考试，并结合表演动作学习语句：“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快”，最后一起祝贺大雁考试合格。
四、运用图片，老师完整地讲述故事师：信鸽老师录取了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？（因为大雁会游泳会走路还会飞行）这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情，请小朋友仔细看着图片，我们一起来编一个完整的故事。
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短篇童话故事：大雁考上邮递员
以下是###童话故事频道为大家提供的《短篇童话故事：大雁考上邮递员》，供大家参考！
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动物邮局要招收邮递员了，考试通知贴出后，有很多动物前来报名。
信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。
”
邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。
小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名!”信鸽老师说：“好，你先考哪一项?”小鸭说：“我先考游泳。
”说完，他就跳下河去游了起来。
他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。
信鸽老师看了说：“好，游泳这项你得了一百分，下面考走路。
”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨拙样子惹得大家笑起来。
信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不怎么好，只能得六十分。
最后一项考飞行。
”小鸭听说考飞行心里有些害怕。
虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。
不管怎么样用它试试看吧。
小鸭这样想着就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来。
可身子刚离开地就落了下来。
信鸽老师看了说：“你的飞行技术不及格，不能录取。
”
第二个是小麻雀，他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行!”小麻雀飞得又稳又高，信鸽老师说：“小麻雀飞行技术高得了满分，接下来考走路吧!”小麻雀一蹦一跳地往前走，别看小麻雀腿很短可跳起来还真快。
信鸽老师说：“走路也不错，接下来考最后一项走路。
”小麻雀可从来没游过泳，他想：游泳可能不难学，今天试试看。
他在水面上低低地飞着，想学小鸭用两只脚拨水，不过刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被水打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果
他一下子落在水里，幸亏小鸭游过去将他从水里面救起来。
小麻雀也
没有被录取。
“我报名!”大家一看，是大雁。
信鸽老师说：“请你先游泳。
”
大雁就在河里稳稳当当地游起来。
他一个猛子扎下去，一会儿又从水
里冒出来，嘴上还叼着一条鱼。
大家看见大雁游泳技术这么好，都为
他鼓掌。
信鸽老师说：“大雁游泳合格，再看走路。
”大雁走路可不
像小鸭，他走得很稳当。
信鸽老师一看，点着头说：“走得也能够，
你给我飞飞看。
”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀就离开了地面，一直向天空飞去。
他在蓝天上绕了几个圈慢慢落到地面。
信鸽老师很
满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦!”
在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优
秀的邮递员!”。