大雁考上邮递员 教案
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》中班语言活动教案《大雁考上邮递员》作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的中班语言活动教案《大雁考上邮递员》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》1【活动目标】1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。
2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、特长。
【活动预备】1、学问预备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。
2、教具：依据故事内容预备图标。
【活动过程】一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。
1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简洁沟通）2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。
二、借助角色表演“模拟考试”关怀幼儿理解故事情节，鼓舞幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。
1、提出考试要求，引出故事。
（1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。
你们觉得哪种鸟能够来报名了。
（幼儿争辩、回答）（2）“我们来看一看今日谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）（3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是全部的小鸟可以当上邮递员的，（）因此森林邮局托付我——现在信鸽老师预备对它们三个进行考试，谁情愿扮演它们参加考试，余下的小伴侣当观众关怀信鸽老师分析考试状况。
”2、分段表演引导幼儿理解故事内容。
（1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。
①（出示小鸭图片）“看，谁第一个参加考试了？小伴侣想一想小鸭子考试会是什么样了？”边争辩老师边指图标引导幼儿叙述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。
幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员
一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对邮递员的认知和尊重。
3. 引导幼儿观察大雁的特点，培养幼儿的观察力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解大雁考上邮递员的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿表达大雁考上邮递员的喜悦和努力。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、大雁图片、邮递员图片、听力材料。
2. 环境：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲解今天的语言角主题——大雁考上邮递员的故事。
2. 故事讲解：通过课件和图片，生动讲解大雁考上邮递员的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 听力练习：播放听力材料，让幼儿听懂大雁考上邮递员的过程，并回答相关问题。
4. 小组讨论：分组讨论大雁考上邮递员的努力和喜悦，鼓励幼儿表达自己的感受。
5. 总结：总结故事主题，强调团队合作和努力的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事，并讨论大雁考上邮递员的努力和喜悦。
2. 观察身边的朋友或家人，找出他们的优点和努力，并在第二天分享给老师和同学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的听力理解和表达能力。
2. 评价幼儿在分享故事和讨论中的参与度和积极性。
3. 评估幼儿对大雁考上邮递员的理解，以及对团队合作和努力的认识。
七、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演大雁和邮递员，亲身体验故事中的情节。
2. 邀请邮递员或相关职业的人来园进行分享，让幼儿更加了解邮递员的工作。
3. 开展一次团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
八、教学反馈：1. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和讨论的情况。
2. 及时给予幼儿鼓励和反馈，提高他们的自信心和积极性。
3. 根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以满足他们的学习需求。
九、教学资源：1. 故事课件和图片：可从网络或相关书籍中获取。
中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》
中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》一、教学目标1.让孩子通过课文认识职业：“邮递员”。
2.增加孩子对于动物的认知和理解，了解“大雁”的习性和飞行特点。
3.提升孩子的口语表达能力，锻炼语音语调、咬字发音等口语技能。
4.培养孩子的团队合作能力，让孩子学会团队合作、分享和互助的精神。
二、教学准备1.课文：《大雁考上邮递员》。
2.课件：PPT、视频、图片等。
3.教具：大雁手偶、邮递员服装道具、邮件信封等。
三、教学内容与方法1. 热身(10分钟)老师播放一段大雁飞行的视频，介绍大雁的特点和群体合作精神，让孩子认识大雁这一种动物。
2. 导入(10分钟)老师向孩子介绍今天的话题：“邮递员”，让孩子回答：“你们都知道邮递员是干什么的吗？”通过互动让孩子知道邮递员的职责和工作内容。
3. 学习(30分钟)1.孩子学习课文《大雁考上邮递员》。
老师为孩子讲解生词和重点句型。
2.孩子分组，角色扮演邮递员。
老师将孩子分为两组，一组是邮递员，一组是寄件人。
邮递员穿上装扮，配上邮政信封，装扮成真正的邮递员，寄件人则填写自己的姓名、地址和邮编等信息。
邮递员收到邮件后，让孩子对邮件的地址信息进行排列，并用语言描述邮件的送达过程。
4. 体验(30分钟)这一环节中，孩子们将通过互帮互助和分享合作同等重要的价值观以及沟通和表达技能。
1.孩子们进行分组，让他们对每个小组的成员进行详细介绍。
大家互相了解各自的兴趣、梦想和所学的技能等。
2.邮递员小组、寄件人小组和观众小组分别就今天的活动进行分享和总结。
孩子们分享自己在活动中遇到的困难、学习到的知识、与小组成员合作的体验等，让孩子们体会到分享和总结对于成长的重要性。
四、教学反思本次语言公开课《大雁考上邮递员》通过课文的教学，让孩子们了解了邮递员这一职业，并且通过角色扮演让孩子们身临其境体验到邮递员工作的过程，以及通过分享和总结让他们体会到合作共赢的精神。
这样的教学方式，不仅可以激发孩子的学习兴趣，也让孩子在轻松愉悦的氛围中快乐学习，提高了教学效果。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小动物们积极参与邮递员工作的热情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关心他人，培养合作意识。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员工作服、帽子、背包等道具3. 大雁、小鱼、小兔等动物手偶4. 信封、邮票等物品三、活动过程1. 引入话题教师播放课件，展示故事中的邮递员工作场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？邮递员在做什么？”引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事教师以手偶展示故事，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事讲述大雁经过努力，终于考上了邮递员，负责给森林里的动物们送信。
在送信的过程中，大雁遇到了各种困难，但在其他动物的帮助下，最终成功完成了任务。
3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，提问：“故事中有哪些动物帮助了大雁？他们是如何帮助的？”引导幼儿讨论故事情节，培养合作意识。
4. 情景扮演教师组织幼儿分组进行情景扮演，模仿故事中的动物们帮助大雁送信的场景。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，增加故事情节的趣味性。
四、活动延伸1. 制作信件教师引导幼儿制作信件，使用信封、邮票等物品，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表现力和沟通能力。
3. 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了故事《大雁考上邮递员》的内容，学会了关心他人，培养了合作意识。
在活动过程中，幼儿的想象力、创造力和语言表达能力得到了提升。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟随故事情节进行想象和讨论。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括他们的语言表达能力、合作意识和创造力的发挥。
3. 收集幼儿在活动延伸环节制作的信件，评价他们的动手能力和审美意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达情况和亲子互动情况。
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿树立自信、勇敢面对挑战的精神态度。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。
2. 倾听故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，了解故事内容。
3. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的趣味性。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，体验故事情节。
5. 讨论交流：出示故事相关问题卡片，引导幼儿分组讨论，分享自己的想法。
6. 总结提升：教育幼儿要像大雁一样勇敢、自信，努力追求自己的梦想。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大雁邮递员”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“邮局”场景，让幼儿扮演邮递员，进行模拟投递邮件的游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿的语言表达和思维能力。
3. 搜集幼儿在活动延伸环节的作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。
4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄特点，语言简练易懂。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，适时调整教学节奏。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。
4. 活动过程中，教师应与幼儿保持互动，关注幼儿的反馈。
七、教学资源1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片5. 绘画、手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）八、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小雁想当邮递员的美好愿望。
2. 能用完整的句子讲述小雁在邮局发生的趣事。
3. 能够创编故事，发展想象力。
二、活动准备1. 物质准备：挂图、小礼物。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示挂图，激发幼儿兴趣。
引有一天，小雁来到了邮局，它想考邮递员，你们猜猜，它行不行呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事1—3段。
引小朋友们，你们知道小雁为什么想当邮递员吗？它行不行呢？b. 结合挂图，教师讲述4—7段。
引小雁在邮局发生了哪些趣事？它会遇到什么困难？c. 幼儿自由讨论，教师指导。
d. 教师讲述8—10段。
引小雁有没有考上邮递员呢？为什么？e. 完整讲述故事。
3. 结束部分：a. 教师小结：我们遇到困难时，不能轻言放弃，要像小雁一样，有恒心，有毅力，才能成功。
b. 幼儿自由讲述故事。
c. 出示挂图，幼儿看图讲述故事。
d. 幼儿扮演故事角色，进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育：幼儿回家后，与家长一起续编故事。
2. 环境创设：将幼儿表演的视频或照片展示在主题墙上。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 针对本次活动，有哪些改进之处？六、活动目标1. 通过故事《大雁考上邮递员》，培养幼儿对自然界的认识，了解大雁的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发挥想象，创造自己的故事。
3. 培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。
4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。
七、活动准备1. 物质准备：故事课件、大雁图片、邮递员服装道具。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事和表演的经验。
八、活动过程1. 导入：通过出示大雁图片，引起幼儿对故事的兴趣。
引你们看看这是什么动物？它今天有一个特别的愿望，是什么呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事，并结合课件展示故事情节。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
THANKS.
培养孩子尊重劳动精神
尊重他人的劳动成果
教育孩子珍惜他人的劳动成果，如妥善保管收到的邮件和包裹，不乱扔废弃物等 。
鼓励孩子参与劳动
让孩子参与一些简单的家务劳动，如整理自己的玩具、收拾房间等，培养他们的 劳动意识和习惯。
引导孩子树立职业理想
了解不同职业的价值和意义
与孩子一起探讨不同重要性。
角色分析
请孩子挑选故事中的一个或几个角色，向家长描 述角色的特点、行为以及与其他角色的关系。
情感表达
鼓励孩子表达自己在复述故事过程中的感受，如 喜欢哪个角色、为什么喜欢这个角色等。
分享自己感受和思考
故事启示
01
引导孩子思考故事所传达的深层含义，如努力、坚持、团队合
作等。
个人感受
02
请孩子分享自己在听完或复述故事后的感受，如对故事情节、
目的
帮助幼儿理解故事内容，锻炼其 倾听、表达和表演能力，同时培 养其对邮政工作的初步认识与尊 重。
适用对象与课时安排
适用对象
中班幼儿，年龄4-5岁。
课时安排
建议本活动分为2个课时进行，每课时约30分钟。
教具准备及多媒体资源
教具准备
故事绘本、角色头饰、邮政用品模型（如邮包、邮票等）。
多媒体资源
与故事配套的动画或音频文件，用于辅助教学和增强幼儿理 解。
鼓励孩子表达职业兴趣
鼓励孩子表达自己对不同职业的兴趣和向往，引导他们思考自己未 来的职业方向和目标。
培养孩子的职业素养
教育孩子具备良好的职业素养，如守时、守信、认真负责等，为他 们未来的职业生涯奠定基础。
家庭作业布置及要
05
求
复述故事给家长听
故事概述
大雁考上邮递员教案
大雁考上邮递员教案一、教学目标1. 让学生了解大雁考上邮递员的故事背景，理解故事中的角色和情节。
2. 培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
3. 教育学生树立梦想，勇敢追求，努力实现自己的目标。
二、教学内容1. 课文：《大雁考上邮递员》2. 生字词：雁、邮递员、考试、飞行、信件等3. 句子理解：理解课文中的重点句子，如“大雁们飞得又快又远，每小时能飞行几十公里。
”三、教学重点1. 生字词的学习和理解。
2. 课文的阅读和理解。
3. 培养学生对阅读的兴趣。
四、教学难点1. 生字词的认读和书写。
2. 理解课文中的句子和情节。
五、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生更好地理解课文内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的阅读理解能力。
3. 游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。
【教学环节】1. 导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 生字词学习：让学生自读课文，找出生字词，并与同桌互相交流学习。
3. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解故事情节，回答相关问题。
4. 重点句子理解：讲解课文中的重点句子，帮助学生理解句子含义。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，引导学生思考。
6. 作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。
2. 作业检查：检查学生作业，评估学生对生字词和课文的理解掌握情况。
3. 阅读测试：设计阅读测试，评估学生的阅读理解能力。
七、作业设计1. 抄写生字词：让学生抄写本节课所学生字词，加强记忆。
2. 阅读练习：让学生选择一个类似的的故事进行阅读，提高阅读能力。
3. 课堂总结：让学生写一篇关于本节课学习的总结，加深对知识的理解。
八、教学反思1. 课堂表现：反思自己在课堂上的教学表现，如教学方法、教学态度等。
2. 学生反馈：了解学生的学习反馈，发现问题并及时调整教学方法。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大雁考上邮递员的故事情节，知道大雁是候鸟，会飞。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道大雁是候鸟，会飞。
难点：培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：大雁图片、邮递员图片、故事课件。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察大雁图片，提问：“你们知道大雁是什么吗？它有什么特点？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿倾听故事，观察大雁和邮递员的形象。
3. 故事讨论：讲述故事，引导幼儿回答问题：“大雁为什么想考上邮递员？它怎么考上邮递员的？”4. 观察与想象：让幼儿观察大雁飞行的图片，引导幼儿发挥想象力，描述大雁飞行的场景。
5. 语言表达：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长记录幼儿的讲述。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，寻找候鸟的踪迹，了解候鸟的生活习性。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、注意力集中情况、发言积极性和语言表达能力。
2. 作业完成评价：评估幼儿课后作业的完成质量，包括故事讲述和观察候鸟的记录。
七、教学内容拓展：1. 候鸟知识：介绍候鸟的概念、特点和迁徙规律，增加幼儿对大自然的认识。
2. 邮递员职业：让幼儿了解邮递员的工作内容和要求，培养幼儿对各种职业的认知。
八、教学方法与策略：1. 情境教学法：通过故事课件、图片等教具，营造生动有趣的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
九、教学步骤设计：1. 导入：通过展示大雁图片，引发幼儿对大雁的兴趣，提问：“你们知道大雁是什么吗？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿认真倾听，观察大雁和邮递员的形象。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会生字词，提高语言表达能力。
4. 培养合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 生字词卡片3. 邮递员服装道具4. 小组讨论卡片三、活动过程1. 导入：教师出示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发兴趣。
2. 倾听故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。
3. 讲述故事：教师邀请幼儿讲述故事的主要情节。
4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并组词。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，体验邮递员的工作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。
2. 区域活动：幼儿在语言区阅读相关故事书籍，丰富语言表达能力。
3. 主题班会：组织班级主题班会，分享故事心得体会。
五、教学评价1. 幼儿对故事情节的掌握程度。
2. 幼儿在情景表演中的表现。
3. 幼儿在家庭中的参与度和表现。
4. 幼儿在区域活动中的阅读兴趣和表达能力。
六、活动准备工作1. 提前准备好故事课件和生字词卡片。
2. 准备邮递员服装道具，确保安全舒适。
3. 制作小组讨论卡片，包含问题和建议。
4. 确保活动场地宽敞，便于幼儿活动。
七、活动过程指导1. 导入：通过展示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发他们对故事的兴趣。
2. 倾听故事：播放故事课件，让幼儿认真倾听故事内容，引导他们关注故事细节。
3. 讲述故事：邀请幼儿分享故事的主要情节，鼓励他们用语言表达自己的理解和感受。
4. 学习生字词：出示生字词卡片，引导幼儿学习并尝试组词，增强他们的语言表达能力。
5. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让他们穿上邮递员服装，体验邮递员的工作，培养合作意识和团队精神。
八、活动延伸建议1. 家园共育：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与相关活动，如阅读故事书籍。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》教案：中班语言活动《大雁考上邮递员》教学目标：1. 学生能够通过故事理解友善助人的重要性；2. 学生能够通过参与角色扮演，提高语言表达能力；3. 学生能够通过互动游戏，培养合作与沟通能力。
教学准备：1. 故事《大雁考上邮递员》的图片或故事书；2. 雁形卡片；3. 邮件信封和写有家庭成员名字的卡片。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：教师引导学生讨论邮递员是怎样寄信的，通过提问的方式激发学生对邮递员的兴趣和好奇。
2. 故事导入：教师出示故事《大雁考上邮递员》的图片或故事书，简要介绍故事内容，并提问学生：“大雁帮助了谁？他是怎么帮助别人的？”激发学生的思考和参与。
3. 故事讲述：教师适当运用肢体语言和声音变化，生动地讲述故事。
教师可以邀请一名学生扮演大雁，模拟大雁飞行的动作，增加故事的趣味性。
活动展开：1. 角色扮演：教师将故事中的角色写在雁形卡片上，发给学生。
学生根据自己手中的角色卡片，自由选择扮演不同的角色，并展开角色扮演。
教师引导学生根据故事情节，模拟角色对话和情绪表达。
2. 邮递员游戏：教师将一些写有家庭成员名字的卡片放在教室不同的位置，学生们扮演邮递员，带着信封去寻找对应的人。
学生们互相帮助，将信件送到正确的家庭成员手中。
教师可以适时提醒学生注意礼貌用语和表达方式。
3. 反思总结：教师引导学生回顾活动内容，询问学生对活动的感受和收获，并强调友善助人的重要性。
课后延伸：1. 绘本分享：学生分组选择一本关于友善助人的绘本，每个小组选择一位学生进行分享，分享绘本内容及自己的感受。
2. 自我表达：学生用绘画或手工制作方式，表达对友善助人的理解和想法。
3. 家庭作业：学生回家与家长一起讲述故事《大雁考上邮递员》，并以此为话题，与家人讨论如何帮助他人。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演和互动游戏中的表现，评估学生的语言表达能力和合作与沟通能力；2. 制作学生作品展示，评估学生对于友善助人的理解和表达能力。
幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员
幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮递员的工作特点，知道大雁也可以成为邮递员。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递员的尊重和热爱劳动的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解邮递员的工作特点，知道大雁也可以成为邮递员。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述大雁考上邮递员的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：让幼儿观察大雁邮递员的工作情景，引导幼儿进行讨论。
3. 情景扮演法：让幼儿扮演大雁邮递员，进行实际操作，提高幼儿的参与度。
四、教学准备：1. 教具：大雁邮递员的图片、邮递员工作情景的图片、角色头饰等。
2. 材料：邮递袋、信封、邮票等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿模仿大雁飞行的动作，感受大雁的特点。
2. 故事讲述（5分钟）：讲述大雁考上邮递员的故事，引导幼儿了解邮递员的工作特点。
3. 观察讨论（5分钟）：让幼儿观察大雁邮递员的工作情景，引导幼儿进行讨论，了解邮递员的工作内容。
4. 情景扮演（5分钟）：让幼儿扮演大雁邮递员，进行实际操作，提高幼儿的参与度。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己扮演大雁邮递员的感受，引导幼儿尊重和热爱劳动。
6. 课后作业（家庭作业）：让幼儿回家后，与家长一起了解身边的其他邮递员，了解他们的工作特点，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，了解他们对邮递员工作的认识。
2. 在情景扮演环节，观察幼儿的参与态度、合作意识和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察邮递员的情况，以及家长对本次教学活动的反馈。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观邮局的活动，让幼儿深入了解邮递员的工作环境和工作内容。
2. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的大雁邮递员。
中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》
中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》一、教学目标1.培养幼儿的听说能力，使其能够听懂简单的故事并表达出来；2.培养幼儿的想象力和创造力，提高其整体语言表达能力；3.能正确运用课文中的动词，并理解其意义；4.能正确表达课文中的简单情感和态度；5.激发幼儿对邮递员职业的兴趣，培养他们的社会意识。
二、教学内容1.课文：《大雁考上邮递员》(故事背景：大雁小鸟们通过努力和团队合作，成功考上了邮递员的职位)2.目标词汇：考上、邮递员、邮局、信件、送信3.目标动词：考上、送三、教学准备1.课件：包含课文及相关图片；2.音乐：适合故事背景的背景音乐；3.道具：小鸟玩偶、信封、邮递员帽子等。
四、教学过程导入环节1.向幼儿介绍邮递员的职责和重要性，引起他们的兴趣和好奇心；2.通过音乐欣赏，让幼儿进入故事情境。
主要教学环节故事讲述1.通过课件展示故事背景图片，引导幼儿想象并猜测故事内容；2.用简洁明了的语言讲述故事，强调重要角色和关键词汇。
反复听读1.分角色反复读课文，让幼儿听懂并模仿；2.引导幼儿回答相关问题，巩固课文内容。
角色扮演1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿做观察者；2.引导扮演者按照故事情节进行角色对话演练；3.观察者提出改进意见，回答相关问题。
词汇讲解和练习1.回顾目标词汇，并进行简单的解释；2.利用课件展示相关图片，加深幼儿对词汇的记忆；3.进行词汇练习，包括对话、配对等形式。
句子练习1.引导幼儿根据课文内容，尝试造句；2.鼓励幼儿创造性地使用词汇和句型；3.分组完成小组对话练习，鼓励幼儿多角色轮流扮演。
拓展环节1.提问引导：问幼儿在日常生活中是否见过邮递员，他们觉得邮递员的工作重要吗？2.分组讨论：让幼儿分小组，讨论并展示一封信的内容和写信的情景；3.形成反思：通过幼儿的表演、讨论或画图等方式，形成头脑风暴，引导幼儿对邮递员职业的理解和认同。
五、教学反思本节课以《大雁考上邮递员》为主题，通过故事的形式引入邮递员这一职业，辅以角色扮演、词汇练习和句子练习等活动形式，使幼儿在理解和掌握课文的同时，增加对邮递员工作的兴趣和认识。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解大雁考上邮递员的过程，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，让幼儿了解邮递员的工作，培养幼儿对职业的认知。
3. 通过参与故事情节，培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容：1. 故事《大雁考上邮递员》的阅读与理解。
2. 邮递员工作的认知。
3. 故事情节的参与与表达。
4. 观察和动手操作。
三、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解大雁考上邮递员的过程。
2. 培养幼儿对邮递员工作的认知。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教学难点：1. 让幼儿理解大雁考上邮递员的过程。
2. 培养幼儿对邮递员工作的认知。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
五、教学准备：1. 故事《大雁考上邮递员》的教材。
2. 邮递员工作相关的图片或视频。
3. 故事情节相关的操作材料。
4. 观察和动手操作的材料。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事《大雁考上邮递员》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事内容，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 实践活动：模拟邮递员工作，让幼儿体验邮递员的工作内容。
5. 总结：通过回顾故事和实践活动，让幼儿对邮递员工作有更深的理解。
七、教学策略：1. 互动式阅读：通过提问和讨论，引导幼儿积极参与故事的理解和表达。
2. 情境模拟：通过实践活动，让幼儿身临其境地体验邮递员的工作。
3. 观察和动手操作：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 正面引导：通过故事和实践活动，培养幼儿积极向上的品质和职业认知。
八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现和动手能力。
3. 收集和分析幼儿在观察和动手操作中的表现。
4. 综合评价幼儿对邮递员工作的认知和理解程度。
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关注，激发幼儿的想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 大雁、邮递员角色头饰3. 信封、邮票等道具三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动，展示大雁和邮递员的角色头饰，引起幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师播放故事课件，一边讲故事一边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展。
3. 讨论：故事讲完后，教师引导幼儿讨论故事中的大雁为什么想考上邮递员，以及大雁是如何通过努力考上邮递员的。
4. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大雁或邮递员），使用头饰和道具进行角色扮演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸：1. 手工活动：教师发放信封、邮票等道具，引导幼儿制作自己的邮票，并将其贴在信封上，体验邮递员的日常工作。
2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起听故事，并鼓励家长与幼儿一起制作邮票和信封，增进亲子关系。
六、活动注意事项：1. 在讲故事过程中，教师要注重语音语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都有机会表达自己。
3. 在活动延伸环节，教师要耐心指导幼儿制作邮票和信封，鼓励他们发挥创造力。
七、活动评价：1. 观察幼儿在讲故事环节的听力理解和表达能力。
2. 观察幼儿在角色扮演环节的合作精神和分享意识。
3. 观察幼儿在活动延伸环节的动手能力和创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中分享故事情况和亲子互动情况。
八、教学资源：1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 大雁、邮递员角色头饰3. 信封、邮票等道具4. 手工材料（彩纸、颜料、剪刀等）九、教学建议：1. 在讲故事环节，教师可以适当增加互动环节，如提问、猜测等，以提高幼儿的参与度。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习生词和常用语句，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事情节，感知大雁考上邮递员的过程。
能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
学习生词和常用语句，提高语言表达能力。
2. 教学难点：生词和句子的理解与应用。
想象力和创造力的发挥。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，掌握故事情节。
准备故事相关的图片、卡片等教学辅助材料。
2. 幼儿准备：具备一定的阅读理解能力。
能够参与课堂讨论和活动。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物引入主题，激发幼儿兴趣。
询问幼儿对大雁的了解，引导幼儿思考大雁的特点和习性。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事《大雁考上邮递员》，注意语速和语调的把握，让幼儿能够清晰地听到每个字词。
在讲述过程中，适时提问幼儿，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师组织幼儿进行讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
引导幼儿关注大雁考上邮递员的过程，以及大雁的勇敢和坚持。
4. 生词学习：教师出示生词卡片，让幼儿认读和学习。
通过例句和情境，帮助幼儿理解和应用生词。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟大雁考上邮递员的过程。
鼓励幼儿大胆表达，发挥想象力和创造力。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿复习故事内容，引导幼儿讲述故事主要情节。
家长鼓励幼儿运用生词，进行简单的日常对话。
2. 课堂作业：教师提供相关绘画材料，让幼儿绘制自己心中的大雁考上邮递员的情景。
教师收集幼儿的绘画作品，进行评价和反馈。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括听讲、回答问题和参与讨论等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事内容的理解程度。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 能够用清晰、连贯的语言讲述大雁考上邮递员的过程。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿树立自信、勇敢面对挑战。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 大雁、邮递员角色头饰3. 邮筒、信封等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出大雁的特点和邮递员的工作内容。
2. 讲述故事：以课件为基础，讲述大雁考上邮递员的过程，引导幼儿关注故事中的趣味情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验大雁和邮递员的角色，学说相应的话语。
4. 情景模拟：设置邮筒、信封等道具，让幼儿模拟大雁送信的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 创作展示：邀请幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，表现大雁考上邮递员的故事。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大雁邮局”，让幼儿继续扮演角色，开展邮递员工作。
3. 区域活动：在角色区设置“大雁邮局”，让幼儿自主选择角色，进行故事拓展。
五、活动注意事项1. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，适时给予鼓励和表扬。
2. 在角色扮演和情景模拟环节，尊重幼儿的想法，允许幼儿自由发挥。
3. 在创作展示环节，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
六、教学内容1. 故事回顾：复习《大雁考上邮递员》的故事情节，加深幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：通过邮递员送信的游戏，锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 诗歌学习：学习一首关于大雁的诗歌，培养幼儿的文学素养。
七、活动步骤1. 故事回顾：请幼儿讲述《大雁考上邮递员》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：组织幼儿进行邮递员送信的游戏，通过角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 诗歌学习：教授一首关于大雁的诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
幼儿园中班语言活动《大雁考上邮递员》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动《大雁考上邮递员》教学设计一、教材简介教材名称：《大雁考上邮递员》教材类型：绘本教材内容：讲述了小鸟大雁不顾家人反对考上了邮递员，因为他的梦想是飞越整个大陆去送信件。
二、教学目标通过本次教学，使幼儿能够：•理解故事情节的基本内容，能够运用简单的语言，描述故事内容。
•通过接触故事主人公，感受到一个人要实现自己的梦想需要勇气和决心。
•通过游戏和手工活动，培养幼儿动手能力和想象力，提高综合素质。
三、教学内容和方法1. 语言活动(1) 故事导入“今天我们要听一个小鸟大雁的故事，这个小鸟想要实现自己的梦想，那么他是怎样做到的呢？让我们来听听故事吧。
”老师向幼儿朗读《大雁考上邮递员》并邀请幼儿参与。
(2) 故事讲解通过提问和交流等方式，理解故事主要情节，如大雁为什么想考上邮递员，他考试的结果，以及最后的感悟等。
(3) 故事表演选择几名幼儿扮演故事中的角色，在教师的带领下进行故事表演。
2. 游戏活动(1) 飞翔游戏在教学区域内搭建一个飞行场，幼儿扮演大雁，围绕场地尽情飞翔，通过体验大雁的飞翔感受自己能放飞自己，实现自己的梦想。
(2) 传词游戏幼儿手拉手排成一排，一名幼儿开始想办法传递给下一名幼儿一个词语“邮递员”。
这个词要通过传递的方法，从一端传至另一端，以测试幼儿的协作能力和记忆力。
3. 手工活动(1) 邮局角色扮演创建一个邮局，添加信封、邮册、邮戳等道具。
老师描述邮局的角色和功能，让幼儿自由玩耍，通过模拟邮局过程演练幼儿的角色认知和想象力。
(2) 画画幼儿使用彩笔、水粉等工具，画出自己的梦想，同时老师引导他们用简单的语言描述自己的梦想。
四、教学反思•通过故事的讲述，幼儿们能够领会到在生活中实现自己的梦想需要勇气和决心，而这一点也是幼儿期人格形成的重要环节。
•游戏和手工活动的设计充分考虑到了幼儿年龄特点，培养了幼儿的想象力和动手能力，并巩固了对故事情节的理解程度。
•在教学过程中，老师注重多元化的教育方式，通过讲述故事、游戏和手工活动，让幼儿在不同的环节中体验到乐趣，从而吸引了他们的注意力。
大雁考上邮递员教案
大雁考上邮递员教案一、教学目标：1. 让学生了解大雁邮递员的相关知识，知道大雁是如何传递信息的。
2. 培养学生热爱大自然，关注动物生存状态的意识。
3. 提高学生口语表达能力，学会用生动的语言描绘大雁的生活习性。
二、教学内容：1. 大雁的生活习性介绍2. 大雁如何成为邮递员3. 大雁邮递员的工作内容4. 大雁传递信息的方式5. 保护大雁的重要性三、教学重点：1. 大雁的生活习性2. 大雁成为邮递员的过程3. 大雁邮递员的工作内容四、教学难点：1. 大雁传递信息的方式2. 保护大雁的重要性五、教学方法：1. 图片展示法：通过展示大雁的图片，让学生更直观地了解大雁的外貌特征。
2. 故事讲述法：通过讲述大雁成为邮递员的故事，引发学生的兴趣。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论大雁传递信息的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟法：让学生模拟大雁传递信息的过程，提高学生的口语表达能力。
一、大雁的生活习性介绍1. 大雁的外貌特征：体型较大，翅膀宽，脚趾间有蹼，善于游泳。
2. 大雁的迁徙习性：季节性迁徙，每年春季和秋季按时飞往繁殖地和越冬地。
3. 大雁的群居生活：大雁喜欢群居，一般组成小家庭，繁殖季节建立巢穴。
二、大雁如何成为邮递员1. 大雁邮递员的起源：人类观察到大雁在迁徙过程中能够准确传递信息，设想让大雁担任邮递员。
2. 大雁成为邮递员的训练：通过训练，使大雁能够理解人类的语言和信号，完成传递信息的任务。
三、大雁邮递员的工作内容1. 传递大雁邮递员负责将邮件从寄件人送到收件人手中。
2. 监测环境：大雁邮递员在迁徙过程中，监测环境变化，为人类提供有价值的信息。
四、大雁传递信息的方式1. 声音传递：大雁通过叫声传递信息，如警告同伴危险的到来。
2. 身体语言：大雁通过翅膀的拍打、脚趾的拨动等动作传递信息。
五、保护大雁的重要性1. 大雁在生态系统中的作用：大雁是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡具有重要作用。
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。
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幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员篇1教学重点：借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。
教学难点：借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。
活动目标：1、借助图谱，学习运用句式表述故事中的情节。
2、迁移已有经验，大胆讲述自己的想法。
3、拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。
活动准备：PPT故事课件、各种鸟类图片(主题墙中)、图谱标志。
教学环节：一、创设情境并设疑，引起幼儿兴趣；二、分段理解故事；三、完整欣赏故事，感受故事情节。
四、帮其他鸟儿找工作设计意图：1、出示信鸽提问：这是谁？信鸽有什么本领？2、出示图谱师：信鸽就是帮助别人送信的，它的工作有一个名字叫邮递员，但是最近动物邮局的信太多了，信鸽有点忙不过来，它决定招收一名新邮递员来帮助它。
这次招收邮递员有三项考试要求：会飞行、会走路、会游泳。
(教师边讲述要求边出示图谱标志)3、教师操作图谱：(1)信鸽老师要求新的邮递员这三项本领必须全部会才可以，你们觉得哪只小鸟适合呢，快点代它们来报名吧。
幼儿说出一种鸟类后，教师引导幼儿验证：它会走路吗？会游泳吗？会飞行吗？(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结：它会…会…不会…，所以没有成功。
(2)提问：接下来谁会来报名呢？教师提要求：信鸽老师要求三项考试全部合格才能录取，哪个小鸟是三项全都会的呢？请小朋友想想看？(请幼儿相互讨论)幼儿说出鸟类后，教师引导幼儿验证：它会走路吗？会游泳吗？会飞行吗？(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结：它会…会…不会…，所以没有成功。
幼儿猜想并说出理由通过情景创设并设疑问，引起幼儿的兴趣。
1、小鸭：嘎嘎嘎，听谁来了？你们猜猜小鸭能符合这三项要求吗？(1)幼儿猜想，教师操作图谱，符合打√不符合打×(2)教师情景表演故事中小鸭的内容。
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语言：大雁考上邮递员
活动目标：
1.初步理解故事，能用动作、语言表达自己对故事情节的理解。
2.迁移已有经验，拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。
活动准备：
1.知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。
2.教具：PPT。
活动过程：
一、开始部分
运用邮递员的图片，激发幼儿兴趣。
1.提问：小朋友们！瞧，这是谁？他是做什么的？动物邮局里也想招收邮递员，信鸽老师要对报名参加应聘的小动物进行考试,需要考三项，是哪三项呢？我们一起来看看：飞行、游泳、走路
师总结：原来啊动物邮局招收邮递员的三个要求是：既要会走路又要会游泳还要会飞行。
你们觉得会有哪些动物来报名呢？（幼儿猜测、回答）
二、基础部分
1.出示图片，幼儿猜想
.师：“到底谁来了呢，我们一起来看看，它们谁会通过考试呢？”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片幼儿进行猜测讨论）
2.完整欣赏故事
3.分段引导幼儿理解故事内容。
师：故事听完了，最后谁通过了考试了？
（1）师：小鸭为什么没有通过考试呢？（教师引导幼儿讲述，教师操作图谱）
小结：小鸭会走路，会游泳，可不会飞行，所以很遗憾，小鸭没有被录取为邮递员
（2）师：下面是谁？小麻雀，为什么没有通过考试呢？（幼儿讲述，教师操作图谱）
小结：小麻雀会走路，会飞行可它不会？最后，小麻雀也没有被录取。
（3）师：最后是谁来了，（大雁）大雁考的怎么样啊？（幼儿一起说）
出示大雁考试的样子，让幼儿模仿
4.完整欣赏故事
边播放录音边PPT展示图片
三结束部分
1.出示企鹅、天鹅的图片
师：瞧！又来了两个小动物报名了，它们是谁？它们能通过这三项考试吗？为什么？
2.延伸：
师：大雁、天鹅他们会走路、会游泳、会飞行，所以可以去当邮递员了，其他的小动物虽然没有录取，但他们也有很多长处，可以干别的工作，比如小鸭游泳好，可以去当游泳教练！麻雀、企鹅还有其他一些动物都有自己的长处，他们可以干些什么工作呢？小朋友回家后可以和爸爸妈妈商量，看看其他鸟儿适合做什么工作？。