中班语言课 大雁考上邮递员
幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员
一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对邮递员的认知和尊重。
3. 引导幼儿观察大雁的特点，培养幼儿的观察力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解大雁考上邮递员的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿表达大雁考上邮递员的喜悦和努力。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、大雁图片、邮递员图片、听力材料。
2. 环境：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲解今天的语言角主题——大雁考上邮递员的故事。
2. 故事讲解：通过课件和图片，生动讲解大雁考上邮递员的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 听力练习：播放听力材料，让幼儿听懂大雁考上邮递员的过程，并回答相关问题。
4. 小组讨论：分组讨论大雁考上邮递员的努力和喜悦，鼓励幼儿表达自己的感受。
5. 总结：总结故事主题，强调团队合作和努力的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事，并讨论大雁考上邮递员的努力和喜悦。
2. 观察身边的朋友或家人，找出他们的优点和努力，并在第二天分享给老师和同学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的听力理解和表达能力。
2. 评价幼儿在分享故事和讨论中的参与度和积极性。
3. 评估幼儿对大雁考上邮递员的理解，以及对团队合作和努力的认识。
七、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演大雁和邮递员，亲身体验故事中的情节。
2. 邀请邮递员或相关职业的人来园进行分享，让幼儿更加了解邮递员的工作。
3. 开展一次团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
八、教学反馈：1. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和讨论的情况。
2. 及时给予幼儿鼓励和反馈，提高他们的自信心和积极性。
3. 根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以满足他们的学习需求。
九、教学资源：1. 故事课件和图片：可从网络或相关书籍中获取。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小动物们积极参与邮递员工作的热情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关心他人，培养合作意识。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员工作服、帽子、背包等道具3. 大雁、小鱼、小兔等动物手偶4. 信封、邮票等物品三、活动过程1. 引入话题教师播放课件，展示故事中的邮递员工作场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？邮递员在做什么？”引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事教师以手偶展示故事，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事讲述大雁经过努力，终于考上了邮递员，负责给森林里的动物们送信。
在送信的过程中，大雁遇到了各种困难，但在其他动物的帮助下，最终成功完成了任务。
3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，提问：“故事中有哪些动物帮助了大雁？他们是如何帮助的？”引导幼儿讨论故事情节，培养合作意识。
4. 情景扮演教师组织幼儿分组进行情景扮演，模仿故事中的动物们帮助大雁送信的场景。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，增加故事情节的趣味性。
四、活动延伸1. 制作信件教师引导幼儿制作信件，使用信封、邮票等物品，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表现力和沟通能力。
3. 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了故事《大雁考上邮递员》的内容，学会了关心他人，培养了合作意识。
在活动过程中，幼儿的想象力、创造力和语言表达能力得到了提升。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟随故事情节进行想象和讨论。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括他们的语言表达能力、合作意识和创造力的发挥。
3. 收集幼儿在活动延伸环节制作的信件，评价他们的动手能力和审美意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达情况和亲子互动情况。
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、活动目标：1.培养幼儿阅读和听讲的能力。
2.加强幼儿的合作意识以及沟通交流的能力。
3.提高幼儿的创造思维和表达能力。
二、活动准备：1.故事《大雁考上邮递员》的故事书及配套幻灯片。
2.相关角色扮演道具，如邮递员帽子、背包、邮筒等。
3.大雁的图片或手抄报。
三、活动过程：1.引入活动：教师可以通过播放一段幼儿熟悉的音乐来引起幼儿的注意，并与幼儿交流一下他们所了解的邮递员的工作内容和意义。
2.故事表演：教师用适当的语气和声音讲述故事《大雁考上邮递员》，或者请幼儿合作扮演故事中的角色，让他们亲身体验故事情节的发展和转变。
故事内容梗概：大雁小明梦想着考上邮递员，在大雁的帮助下，他顺利通过了各项考试，成为一名合格的邮递员。
然而，当他需要面对突发情况时，大雁给予了他支持和帮助。
3.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组可共同制定出自己的故事情节，内容可以是小明在邮递员的岗位上遇到的新挑战，或者是他帮助其他人的故事。
幼儿可以画图、用语言表达或者进行角色扮演，展示他们团队合作的能力。
4.展示分享：每个小组可以轮流展示自己制作的作品，并向其他幼儿讲述他们的故事情节和主题。
其他幼儿可以提出问题，或者给予建议和鼓励。
5.艺术创作：幼儿可以继续在班级内进行邮递员主题的艺术创作。
可以画邮递员的形象，制作邮递员的帽子，用纸板制作邮筒等。
6.拓展活动：教师可以邀请一位邮递员来幼儿园，与幼儿交流邮递员的工作内容，让幼儿更加深入地了解这个职业的重要性。
7.总结活动：教师与幼儿共同回顾一下整个活动的内容和主题，总结幼儿们从中学到的知识和技能。
四、活动延伸：教师可以继续对邮递员这个职业进行拓展，引导幼儿了解更多有关邮政服务的知识，可以邀请更多行业工作者来学校分享他们的职业特点和工作体验。
通过这个语言活动教案，幼儿在参与的过程中不仅可以提高语言表达能力，还能培养团队合作意识以及对不同职业的认知。
同时，通过故事和角色扮演，幼儿会发展出创造思维，培养他们的想象力和表达能力。
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿树立自信、勇敢面对挑战的精神态度。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。
2. 倾听故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，了解故事内容。
3. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的趣味性。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，体验故事情节。
5. 讨论交流：出示故事相关问题卡片，引导幼儿分组讨论，分享自己的想法。
6. 总结提升：教育幼儿要像大雁一样勇敢、自信，努力追求自己的梦想。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大雁邮递员”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“邮局”场景，让幼儿扮演邮递员，进行模拟投递邮件的游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿的语言表达和思维能力。
3. 搜集幼儿在活动延伸环节的作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。
4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄特点，语言简练易懂。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，适时调整教学节奏。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。
4. 活动过程中，教师应与幼儿保持互动，关注幼儿的反馈。
七、教学资源1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片5. 绘画、手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）八、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。
幼儿园中班语言教案《大雁考上邮递员》
幼儿园中班语言教案《大雁考上邮递员》一、教学目标1.学生能够认读生字-雁，邮递员。
2.学生能够通过故事理解雁对家庭和社会的贡献，邮递员的职责和重要性。
3.学生能够开展角色扮演练习，提高语言表达能力和社交能力。
二、教学内容本课程以有趣的故事为主线，讲述了一只雁通过勤奋努力考上邮递员的故事，旨在帮助学生通过故事认识生字、了解动物和职业的贡献和重要性。
三、教学方法1.故事引导法：通过有趣的故事激发学习兴趣，让学生参与到故事中。
2.认知独立训练法：通过学生自主完成认字、阅读、填色、角色扮演、情景再现等方式，提高学生自主学习能力和动手操作能力。
3.互动对话法：通过老师引导、同学讨论的方式，激发学生说话、表达的热情，提高学生的语言表达能力。
四、教学流程（一）教师上课导入老师亲切地问候学生，调查学生生活中是否曾经看到过飞过天空的大雁。
引导学生思考大雁的身影、特点，为故事的展开做铺垫。
（二）故事叙述1.展示故事情节：，给学生美美地讲一个小故事-《大雁考上邮递员》。
2.了解故事角色： -大雁，让学生了解大雁。
3.学习新字生字：通过问答环节、学习卡片等方式让孩子们认读新字生字-雁、邮递员。
（三）情景再现，角色扮演1.对话环节：，创设一些情景对话。
老师问：我们是谁？我们在做什么？让学生自由发挥，表达出人物的感情色彩，练习语言表达和展示的能力。
2.角色扮演：，学生分配相关角色，通过角色扮演加深理解，并提高自由发挥能力和社交交流能力。
（四）自主学习和总结1.填写活动表单：，学生通过阅读故事后，在小组中讨论，老师提问，收集并纠正学生的答案，加深对故事内涵的理解。
2.总结性学习：，加深教学效果。
老师提问：故事的主人公是谁？学习到了哪些新字词？邮递员在社会中的重要性等，让孩子们回答并总结。
五、教学小结通过这节课程，孩子们不仅学会了新字，更知道了自己看似渺小的举动也会对家庭和社会大有贡献；通过角色扮演，让孩子们学会了在合作中共同进步的意义，提高了语言表达能力和社交交流能力。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小雁想当邮递员的美好愿望。
2. 能用完整的句子讲述小雁在邮局发生的趣事。
3. 能够创编故事，发展想象力。
二、活动准备1. 物质准备：挂图、小礼物。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示挂图，激发幼儿兴趣。
引有一天，小雁来到了邮局，它想考邮递员，你们猜猜，它行不行呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事1—3段。
引小朋友们，你们知道小雁为什么想当邮递员吗？它行不行呢？b. 结合挂图，教师讲述4—7段。
引小雁在邮局发生了哪些趣事？它会遇到什么困难？c. 幼儿自由讨论，教师指导。
d. 教师讲述8—10段。
引小雁有没有考上邮递员呢？为什么？e. 完整讲述故事。
3. 结束部分：a. 教师小结：我们遇到困难时，不能轻言放弃，要像小雁一样，有恒心，有毅力，才能成功。
b. 幼儿自由讲述故事。
c. 出示挂图，幼儿看图讲述故事。
d. 幼儿扮演故事角色，进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育：幼儿回家后，与家长一起续编故事。
2. 环境创设：将幼儿表演的视频或照片展示在主题墙上。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 针对本次活动，有哪些改进之处？六、活动目标1. 通过故事《大雁考上邮递员》，培养幼儿对自然界的认识，了解大雁的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发挥想象，创造自己的故事。
3. 培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。
4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。
七、活动准备1. 物质准备：故事课件、大雁图片、邮递员服装道具。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事和表演的经验。
八、活动过程1. 导入：通过出示大雁图片，引起幼儿对故事的兴趣。
引你们看看这是什么动物？它今天有一个特别的愿望，是什么呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事，并结合课件展示故事情节。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
THANKS.
培养孩子尊重劳动精神
尊重他人的劳动成果
教育孩子珍惜他人的劳动成果，如妥善保管收到的邮件和包裹，不乱扔废弃物等 。
鼓励孩子参与劳动
让孩子参与一些简单的家务劳动，如整理自己的玩具、收拾房间等，培养他们的 劳动意识和习惯。
引导孩子树立职业理想
了解不同职业的价值和意义
与孩子一起探讨不同重要性。
角色分析
请孩子挑选故事中的一个或几个角色，向家长描 述角色的特点、行为以及与其他角色的关系。
情感表达
鼓励孩子表达自己在复述故事过程中的感受，如 喜欢哪个角色、为什么喜欢这个角色等。
分享自己感受和思考
故事启示
01
引导孩子思考故事所传达的深层含义，如努力、坚持、团队合
作等。
个人感受
02
请孩子分享自己在听完或复述故事后的感受，如对故事情节、
目的
帮助幼儿理解故事内容，锻炼其 倾听、表达和表演能力，同时培 养其对邮政工作的初步认识与尊 重。
适用对象与课时安排
适用对象
中班幼儿，年龄4-5岁。
课时安排
建议本活动分为2个课时进行，每课时约30分钟。
教具准备及多媒体资源
教具准备
故事绘本、角色头饰、邮政用品模型（如邮包、邮票等）。
多媒体资源
与故事配套的动画或音频文件，用于辅助教学和增强幼儿理 解。
鼓励孩子表达职业兴趣
鼓励孩子表达自己对不同职业的兴趣和向往，引导他们思考自己未 来的职业方向和目标。
培养孩子的职业素养
教育孩子具备良好的职业素养，如守时、守信、认真负责等，为他 们未来的职业生涯奠定基础。
家庭作业布置及要
05
求
复述故事给家长听
故事概述
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
活动名称：《大雁考上邮递员》
适用年龄：3-4岁
活动目标：
1. 通过良好互动学习交流，提高孩子们的口语表达能力。
2. 通过这个自由而有趣的角色扮演，创造快乐、互助互动的氛围，培养孩子们合作意识。
活动准备：
1. 一些名片大小的纸片
2. 彩笔或毛笔等写字工具
3. 图片或手绘制成的邮筒
4. 一些小纸条和纸片
5. 一些信封和小卡片
活动步骤：
1. 导入环节：先向孩子们讲解邮递员的工作职责，可以给孩子们看一些邮递员送信的图片，也可以启发他们看到邮递员有多
重要。
2. 角色扮演：让孩子们想象自己就是一只神奇的大雁，会飞会落，会揣测人心；而此时它正在考虑要不要当一名小小的邮递员，它脑海中又涌现出了许多人们给邮递员的描述。
家长和老师也可以给孩子们停留在这里，引导孩子们有自己的表达。
3. 制作信件：手工活动，孩子们利用纸片和毛笔等材料，制作一些写着文字和图像的小纸条和纸片。
4. 收寄信件：将手工制作的小纸条和纸片装进信封或小卡片中，并放好进信筒，孩子们轮流扮演邮递员、寄件人和收件人的角色进行收寄信件的操作。
在顺便飞一圈的同时，还要注意按照地址派送信件，特别是不要给错人。
5. 回顾总结：整个环节活动结束后，家长或老师可以带引孩子们共同评价自己的表现、交流彼此在活动中的感受和收获，充分肯定孩子的表现，加强对孩子的信任和自信心。
活动收尾：
掌声和表扬是活动结束时最好的收尾礼物，赞美和关爱会让孩子们感到愉快和受到认可。
同时，在活动结束后可以给孩子们礼物，例如明信片、邮政局的小册子等，鼓励孩子把发生的一切都告诉家人和朋友。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大雁考上邮递员的故事情节，知道大雁是候鸟，会飞。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道大雁是候鸟，会飞。
难点：培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：大雁图片、邮递员图片、故事课件。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察大雁图片，提问：“你们知道大雁是什么吗？它有什么特点？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿倾听故事，观察大雁和邮递员的形象。
3. 故事讨论：讲述故事，引导幼儿回答问题：“大雁为什么想考上邮递员？它怎么考上邮递员的？”4. 观察与想象：让幼儿观察大雁飞行的图片，引导幼儿发挥想象力，描述大雁飞行的场景。
5. 语言表达：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长记录幼儿的讲述。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，寻找候鸟的踪迹，了解候鸟的生活习性。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、注意力集中情况、发言积极性和语言表达能力。
2. 作业完成评价：评估幼儿课后作业的完成质量，包括故事讲述和观察候鸟的记录。
七、教学内容拓展：1. 候鸟知识：介绍候鸟的概念、特点和迁徙规律，增加幼儿对大自然的认识。
2. 邮递员职业：让幼儿了解邮递员的工作内容和要求，培养幼儿对各种职业的认知。
八、教学方法与策略：1. 情境教学法：通过故事课件、图片等教具，营造生动有趣的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
九、教学步骤设计：1. 导入：通过展示大雁图片，引发幼儿对大雁的兴趣，提问：“你们知道大雁是什么吗？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿认真倾听，观察大雁和邮递员的形象。
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会生字词，提高语言表达能力。
4. 培养合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 生字词卡片3. 邮递员服装道具4. 小组讨论卡片三、活动过程1. 导入：教师出示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发兴趣。
2. 倾听故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。
3. 讲述故事：教师邀请幼儿讲述故事的主要情节。
4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并组词。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，体验邮递员的工作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。
2. 区域活动：幼儿在语言区阅读相关故事书籍，丰富语言表达能力。
3. 主题班会：组织班级主题班会，分享故事心得体会。
五、教学评价1. 幼儿对故事情节的掌握程度。
2. 幼儿在情景表演中的表现。
3. 幼儿在家庭中的参与度和表现。
4. 幼儿在区域活动中的阅读兴趣和表达能力。
六、活动准备工作1. 提前准备好故事课件和生字词卡片。
2. 准备邮递员服装道具，确保安全舒适。
3. 制作小组讨论卡片，包含问题和建议。
4. 确保活动场地宽敞，便于幼儿活动。
七、活动过程指导1. 导入：通过展示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发他们对故事的兴趣。
2. 倾听故事：播放故事课件，让幼儿认真倾听故事内容，引导他们关注故事细节。
3. 讲述故事：邀请幼儿分享故事的主要情节，鼓励他们用语言表达自己的理解和感受。
4. 学习生字词：出示生字词卡片，引导幼儿学习并尝试组词，增强他们的语言表达能力。
5. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让他们穿上邮递员服装，体验邮递员的工作，培养合作意识和团队精神。
八、活动延伸建议1. 家园共育：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与相关活动，如阅读故事书籍。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》教案：大雁考上邮递员年龄段：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，提升中文语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，培养团队合作精神。
4. 培养幼儿的动手能力和触觉感知能力。
教学准备：1. 故事《大雁考上邮递员》2. 手偶或玩具雁群3. 实物信封和邮票4. 小桌子和椅子5. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料教学过程：1. 导入活动（5分钟）介绍今天的活动主题：《大雁考上邮递员》。
告知孩子们，今天我们将一起来参与一个有趣的语言活动。
准备一些手偶或玩具雁群，让幼儿观察和感受。
2. 讲故事（10分钟）用手偶或玩具雁群表演故事《大雁考上邮递员》。
通过故事让幼儿了解大雁是如何努力学习和助人为乐的。
引导幼儿在欣赏故事的同时，注意故事中的情节和细节。
3. 提问与讨论（10分钟）1）你们觉得大雁是怎么考上邮递员的呢？2）大雁是通过什么样的努力才能成功的呢？3）如果你是大雁，你会怎么做才能考上邮递员呢？引导幼儿发表自己的观点，并让幼儿彼此交流，互相倾听和尊重对方的意见。
4. 手工制作（15分钟）准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
让幼儿制作一个邮递员的帽子。
指导幼儿根据自己的想象和创意，完成帽子的制作。
在制作过程中，鼓励幼儿互帮互助，加强团队合作意识。
5. 角色扮演（15分钟）将小桌子和椅子摆放成邮局的形式，让幼儿分成几组，每组轮流扮演邮递员和寄信人的角色。
让一组的幼儿表演一遍寄信的过程，其他幼儿观察和模仿。
引导幼儿观察和借鉴其他组的表演，加强幼儿的观察能力和自我评估能力。
6. 结束活动（5分钟）鼓励幼儿总结今天的活动内容和自己的收获。
与幼儿一起欣赏他们制作的邮递员帽子，并给予表扬和鼓励。
教学延伸：1. 可以引导幼儿通过绘画或手工制作邮递员的信袋，让幼儿体验邮递员的工作。
2. 可以通过课堂角色扮演的方式，让幼儿扮演不同职业的人物，培养幼儿的社会适应能力和合作意识。
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》教案：中班语言活动《大雁考上邮递员》教学目标：1. 学生能够通过故事理解友善助人的重要性；2. 学生能够通过参与角色扮演，提高语言表达能力；3. 学生能够通过互动游戏，培养合作与沟通能力。
教学准备：1. 故事《大雁考上邮递员》的图片或故事书；2. 雁形卡片；3. 邮件信封和写有家庭成员名字的卡片。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：教师引导学生讨论邮递员是怎样寄信的，通过提问的方式激发学生对邮递员的兴趣和好奇。
2. 故事导入：教师出示故事《大雁考上邮递员》的图片或故事书，简要介绍故事内容，并提问学生：“大雁帮助了谁？他是怎么帮助别人的？”激发学生的思考和参与。
3. 故事讲述：教师适当运用肢体语言和声音变化，生动地讲述故事。
教师可以邀请一名学生扮演大雁，模拟大雁飞行的动作，增加故事的趣味性。
活动展开：1. 角色扮演：教师将故事中的角色写在雁形卡片上，发给学生。
学生根据自己手中的角色卡片，自由选择扮演不同的角色，并展开角色扮演。
教师引导学生根据故事情节，模拟角色对话和情绪表达。
2. 邮递员游戏：教师将一些写有家庭成员名字的卡片放在教室不同的位置，学生们扮演邮递员，带着信封去寻找对应的人。
学生们互相帮助，将信件送到正确的家庭成员手中。
教师可以适时提醒学生注意礼貌用语和表达方式。
3. 反思总结：教师引导学生回顾活动内容，询问学生对活动的感受和收获，并强调友善助人的重要性。
课后延伸：1. 绘本分享：学生分组选择一本关于友善助人的绘本，每个小组选择一位学生进行分享，分享绘本内容及自己的感受。
2. 自我表达：学生用绘画或手工制作方式，表达对友善助人的理解和想法。
3. 家庭作业：学生回家与家长一起讲述故事《大雁考上邮递员》，并以此为话题，与家人讨论如何帮助他人。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演和互动游戏中的表现，评估学生的语言表达能力和合作与沟通能力；2. 制作学生作品展示，评估学生对于友善助人的理解和表达能力。
幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员
幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮递员的工作特点，知道大雁也可以成为邮递员。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递员的尊重和热爱劳动的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解邮递员的工作特点，知道大雁也可以成为邮递员。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述大雁考上邮递员的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：让幼儿观察大雁邮递员的工作情景，引导幼儿进行讨论。
3. 情景扮演法：让幼儿扮演大雁邮递员，进行实际操作，提高幼儿的参与度。
四、教学准备：1. 教具：大雁邮递员的图片、邮递员工作情景的图片、角色头饰等。
2. 材料：邮递袋、信封、邮票等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿模仿大雁飞行的动作，感受大雁的特点。
2. 故事讲述（5分钟）：讲述大雁考上邮递员的故事，引导幼儿了解邮递员的工作特点。
3. 观察讨论（5分钟）：让幼儿观察大雁邮递员的工作情景，引导幼儿进行讨论，了解邮递员的工作内容。
4. 情景扮演（5分钟）：让幼儿扮演大雁邮递员，进行实际操作，提高幼儿的参与度。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己扮演大雁邮递员的感受，引导幼儿尊重和热爱劳动。
6. 课后作业（家庭作业）：让幼儿回家后，与家长一起了解身边的其他邮递员，了解他们的工作特点，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，了解他们对邮递员工作的认识。
2. 在情景扮演环节，观察幼儿的参与态度、合作意识和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察邮递员的情况，以及家长对本次教学活动的反馈。
七、教学拓展：1. 组织一次实地参观邮局的活动，让幼儿深入了解邮递员的工作环境和工作内容。
2. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的大雁邮递员。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解大雁考上邮递员的过程，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，让幼儿了解邮递员的工作，培养幼儿对职业的认知。
3. 通过参与故事情节，培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容：1. 故事《大雁考上邮递员》的阅读与理解。
2. 邮递员工作的认知。
3. 故事情节的参与与表达。
4. 观察和动手操作。
三、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解大雁考上邮递员的过程。
2. 培养幼儿对邮递员工作的认知。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教学难点：1. 让幼儿理解大雁考上邮递员的过程。
2. 培养幼儿对邮递员工作的认知。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 培养幼儿的观察力和动手能力。
五、教学准备：1. 故事《大雁考上邮递员》的教材。
2. 邮递员工作相关的图片或视频。
3. 故事情节相关的操作材料。
4. 观察和动手操作的材料。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事《大雁考上邮递员》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事内容，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 实践活动：模拟邮递员工作，让幼儿体验邮递员的工作内容。
5. 总结：通过回顾故事和实践活动，让幼儿对邮递员工作有更深的理解。
七、教学策略：1. 互动式阅读：通过提问和讨论，引导幼儿积极参与故事的理解和表达。
2. 情境模拟：通过实践活动，让幼儿身临其境地体验邮递员的工作。
3. 观察和动手操作：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 正面引导：通过故事和实践活动，培养幼儿积极向上的品质和职业认知。
八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和表达能力。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现和动手能力。
3. 收集和分析幼儿在观察和动手操作中的表现。
4. 综合评价幼儿对邮递员工作的认知和理解程度。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习生词和常用语句，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事情节，感知大雁考上邮递员的过程。
能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
学习生词和常用语句，提高语言表达能力。
2. 教学难点：生词和句子的理解与应用。
想象力和创造力的发挥。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，掌握故事情节。
准备故事相关的图片、卡片等教学辅助材料。
2. 幼儿准备：具备一定的阅读理解能力。
能够参与课堂讨论和活动。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物引入主题，激发幼儿兴趣。
询问幼儿对大雁的了解，引导幼儿思考大雁的特点和习性。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事《大雁考上邮递员》，注意语速和语调的把握，让幼儿能够清晰地听到每个字词。
在讲述过程中，适时提问幼儿，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：故事结束后，教师组织幼儿进行讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
引导幼儿关注大雁考上邮递员的过程，以及大雁的勇敢和坚持。
4. 生词学习：教师出示生词卡片，让幼儿认读和学习。
通过例句和情境，帮助幼儿理解和应用生词。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟大雁考上邮递员的过程。
鼓励幼儿大胆表达，发挥想象力和创造力。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿复习故事内容，引导幼儿讲述故事主要情节。
家长鼓励幼儿运用生词，进行简单的日常对话。
2. 课堂作业：教师提供相关绘画材料，让幼儿绘制自己心中的大雁考上邮递员的情景。
教师收集幼儿的绘画作品，进行评价和反馈。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括听讲、回答问题和参与讨论等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事内容的理解程度。
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员（精选5篇）写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。
下面应届毕业生店铺为大家搜索整理了幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员篇1教学重点：借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。
教学难点：借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。
活动目标：1、借助图谱，学习运用句式表述故事中的情节。
2、迁移已有经验，大胆讲述自己的想法。
3、拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。
活动准备：PPT故事课件、各种鸟类图片(主题墙中)、图谱标志。
教学环节：一、创设情境并设疑，引起幼儿兴趣；二、分段理解故事；三、完整欣赏故事，感受故事情节。
四、帮其他鸟儿找工作设计意图：1、出示信鸽提问：这是谁？信鸽有什么本领？2、出示图谱师：信鸽就是帮助别人送信的，它的工作有一个名字叫邮递员，但是最近动物邮局的信太多了，信鸽有点忙不过来，它决定招收一名新邮递员来帮助它。
这次招收邮递员有三项考试要求：会飞行、会走路、会游泳。
(教师边讲述要求边出示图谱标志)3、教师操作图谱：(1)信鸽老师要求新的邮递员这三项本领必须全部会才可以，你们觉得哪只小鸟适合呢，快点代它们来报名吧。
幼儿说出一种鸟类后，教师引导幼儿验证：它会走路吗？会游泳吗？会飞行吗？(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结：它会…会…不会…，所以没有成功。
(2)提问：接下来谁会来报名呢？教师提要求：信鸽老师要求三项考试全部合格才能录取，哪个小鸟是三项全都会的呢？请小朋友想想看？(请幼儿相互讨论)幼儿说出鸟类后，教师引导幼儿验证：它会走路吗？会游泳吗？会飞行吗？(教师操作图谱，符合打√不符合打×)教师小结：它会…会…不会…，所以没有成功。
幼儿猜想并说出理由通过情景创设并设疑问，引起幼儿的兴趣。
2024年幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 能够用清晰、连贯的语言讲述大雁考上邮递员的过程。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿树立自信、勇敢面对挑战。
二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 大雁、邮递员角色头饰3. 邮筒、信封等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出大雁的特点和邮递员的工作内容。
2. 讲述故事：以课件为基础，讲述大雁考上邮递员的过程，引导幼儿关注故事中的趣味情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验大雁和邮递员的角色，学说相应的话语。
4. 情景模拟：设置邮筒、信封等道具，让幼儿模拟大雁送信的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 创作展示：邀请幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，表现大雁考上邮递员的故事。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大雁邮局”，让幼儿继续扮演角色，开展邮递员工作。
3. 区域活动：在角色区设置“大雁邮局”，让幼儿自主选择角色，进行故事拓展。
五、活动注意事项1. 关注幼儿在活动中的情绪和表现，适时给予鼓励和表扬。
2. 在角色扮演和情景模拟环节，尊重幼儿的想法，允许幼儿自由发挥。
3. 在创作展示环节，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
六、教学内容1. 故事回顾：复习《大雁考上邮递员》的故事情节，加深幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：通过邮递员送信的游戏，锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 诗歌学习：学习一首关于大雁的诗歌，培养幼儿的文学素养。
七、活动步骤1. 故事回顾：请幼儿讲述《大雁考上邮递员》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：组织幼儿进行邮递员送信的游戏，通过角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 诗歌学习：教授一首关于大雁的诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
幼儿园中班语言活动《大雁考上邮递员》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动《大雁考上邮递员》教学设计一、教材简介教材名称：《大雁考上邮递员》教材类型：绘本教材内容：讲述了小鸟大雁不顾家人反对考上了邮递员，因为他的梦想是飞越整个大陆去送信件。
二、教学目标通过本次教学，使幼儿能够：•理解故事情节的基本内容，能够运用简单的语言，描述故事内容。
•通过接触故事主人公，感受到一个人要实现自己的梦想需要勇气和决心。
•通过游戏和手工活动，培养幼儿动手能力和想象力，提高综合素质。
三、教学内容和方法1. 语言活动(1) 故事导入“今天我们要听一个小鸟大雁的故事，这个小鸟想要实现自己的梦想，那么他是怎样做到的呢？让我们来听听故事吧。
”老师向幼儿朗读《大雁考上邮递员》并邀请幼儿参与。
(2) 故事讲解通过提问和交流等方式，理解故事主要情节，如大雁为什么想考上邮递员，他考试的结果，以及最后的感悟等。
(3) 故事表演选择几名幼儿扮演故事中的角色，在教师的带领下进行故事表演。
2. 游戏活动(1) 飞翔游戏在教学区域内搭建一个飞行场，幼儿扮演大雁，围绕场地尽情飞翔，通过体验大雁的飞翔感受自己能放飞自己，实现自己的梦想。
(2) 传词游戏幼儿手拉手排成一排，一名幼儿开始想办法传递给下一名幼儿一个词语“邮递员”。
这个词要通过传递的方法，从一端传至另一端，以测试幼儿的协作能力和记忆力。
3. 手工活动(1) 邮局角色扮演创建一个邮局，添加信封、邮册、邮戳等道具。
老师描述邮局的角色和功能，让幼儿自由玩耍，通过模拟邮局过程演练幼儿的角色认知和想象力。
(2) 画画幼儿使用彩笔、水粉等工具，画出自己的梦想，同时老师引导他们用简单的语言描述自己的梦想。
四、教学反思•通过故事的讲述，幼儿们能够领会到在生活中实现自己的梦想需要勇气和决心，而这一点也是幼儿期人格形成的重要环节。
•游戏和手工活动的设计充分考虑到了幼儿年龄特点，培养了幼儿的想象力和动手能力，并巩固了对故事情节的理解程度。
•在教学过程中，老师注重多元化的教育方式，通过讲述故事、游戏和手工活动，让幼儿在不同的环节中体验到乐趣，从而吸引了他们的注意力。
幼儿园中班语言大雁考上邮递员(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言大雁考上邮递员(三篇)目录：幼儿园中班语言大雁考上邮递员一幼儿园中班语言天上、水里二幼儿园中班语言活动《个邮包》三幼儿园中班语言大雁考上邮递员一一、活动目标：1、帮助幼儿结合鸟类的相关知识，理解画面内容。
2、鼓励幼儿大胆表述自己意见。
3、培养幼儿积极思维的能力。
二、活动准备：多媒体、鸟类的相关知识经验三、活动过程：（一）提出主题，引起幼儿兴趣。
1、出示画面：信鸽。
师：这是谁呀？森林邮局要招收新的邮递员，由白鸽老师来做监考老师，我们一起来听听白鸽老师有些什么要求。
播放课件。
师：白鸽老师说考些什么？2、那你们觉得什么样的动物会来参加呢？（二）分段看图讲述。
a：小鸭1、出示小鸭游泳的图片。
你觉得小鸭能通过考试吗？为什么？看看它先考什么？你觉得小鸭子游泳能得多少分？为什么？2、走路图片。
看看小鸭子接下来考什么？谁来学学小鸭子走路的样子？你觉得小鸭子走路走得怎么样？他能得几分呢？引导幼儿运用词汇：摇摇摆摆、一摇一摆。
3、再看看飞行，小鸭子考得怎样？能得多少分？引导幼儿学习词汇：扑腾、啪嗒。
你觉得小鸭能成为邮递员吗？为什么？我们一起来听听信鸽老师的评价。
b：麻雀（问题同前）1、出示麻雀飞行的图片。
2、走路的图片。
引导幼儿运用词汇：蹦蹦跳跳、一蹦一跳。
3、游泳的图片。
c：大雁：(问题同前)分别出示大雁飞行、走路、游泳的图片，结合图片提问。
引导幼儿运用词汇：平稳、稳稳当当、微笑、自信等词汇。
播放录音：大雁考的三项全部合格，大雁被录取为邮递员啦！(三)运用现有经验帮鸟类找工作。
师：森林里还有许多鸟，也想为大家服务，看看它们是谁呀？（啄木鸟、孔雀、猫头鹰）唉，可是他们不知道自己能做些什么？小朋友你们愿意帮助它们吗？那你们先来和同伴说说它们有什么本领？适合做什么工作？帮它们找适合的工作。
幼儿讨论教师总结：啄木鸟能做医生；猫头鹰能做警察；孔雀能做舞蹈演员。
（四）活动延伸。
这些鸟类动物找了适合它们的工作，心里真开心，可我们班的阅读区里还有很多鸟，也想为大家服务，我们一起回去，帮他们找工作吧！。
幼儿园中班语言教案《大雁考上邮递员》
幼儿园中班语言教案《大雁考上邮递员》教学目标1.通过课堂活动，培养幼儿的听、说、读、写等各方面语言能力；2.通过幼儿园中班语言教学的实际操作，培养幼儿的联想、观察和分析思维；3.能够感受并理解故事中的情感表达和道德教育内容；4.能自信地与他人交流，并表达自己的想法和感受。
教学重点1.培养幼儿听、说、读、写的能力；2.利用游戏活动等方式，激发幼儿学习语言的兴趣；3.培养幼儿的共情能力和等价交换原则。
教学难点1.如何引导幼儿根据故事情节表达自己的想法和感受；2.如何帮助幼儿理解故事中的情感表达和道德教育内容。
教学准备1.《大雁考上邮递员》故事图片，故事卡片等；2.手工制作的大雁、信封、邮递员等小道具。
教学活动活动1：故事听说1.教师会给孩子们一张大大的图片，并问孩子们图片是什么，孩子们热情讨论，教师对其进行引导和补充；2.教师介绍图片故事的大概内容后，编故事，教师讲到这只大雁发现大雁飞行队里的邮递员占了大家的便宜，占了大家的美味虫草，大伙儿都很不平衡；3.教师介绍故事的情节，然后编写对白，让孩子们热情参与，给于幼儿发挥的空间，帮助幼儿编出自己的故事对白；活动2：游戏1.教师带领孩子们玩一些游戏，如双色球游戏、接力传递游戏等，使幼儿在游戏中学习语言，感受其中的情感表达，理解故事的道德教育内容；2.将其中一个游戏改为邮递员投递信封的游戏，让孩子们体验邮递员的角色，与其他孩子进行等价交换的游戏，提高幼儿的共情能力；活动3：手工1.教师给孩子们分发制作信封、邮递员、大雁等手工材料，让孩子们动手制作小道具；2.孩子们在自己的产品上注明邮址、姓名等信息，感受邮递员的工作特点，进行接力传递游戏等娱乐活动，体验邮递员的工作过程；活动4：表演1.孩子们在自己制作的道具上，顺着故事情节，进行表演；2.教师在表演过程中，指导孩子们用适当的表情和语音表达故事中的情感和道德教育内容，表演结束后进行教师点评和互动交流。
教学小结1.教师在故事听说环节，充分利用教具和电影等技术手段，让幼儿更加深刻地理解故事情节和含义；2.教师在游戏环节，采用相对更加“轻松”的方式，帮助幼儿在游戏中学习语言，理解情感表达和道德教育内容；3.教师在手工和表演环节，让孩子们动手动脑，进行情境模拟，实现教材和生活的有效联系，展现幼儿的多方面才智；4.教师在教学过程中，应重视幼儿语言交流和互动环节，培养幼儿的自信心和口语表达能力，提高幼儿在语言教学中的参与度和积极性。