环境工程专业人才培养方案
环境工程专业 培养方案
环境工程专业培养方案一、专业概述环境工程是一门涉及环境保护与治理的学科，主要研究环境保护技术、环境管理方法和环境污染控制等内容。
环境工程专业主要培养具备环境保护理论与技术基础知识，具备环境保护领域的工程设计、规划、评估、监测能力，有环境保护领域的灵敏度和责任心，熟练掌握环境保护技术、环境管理和环境保护政策法规，能够从事环境工程设计、环境影响评价、环境监测与管理等领域设计和管理较复杂的工程方案和技术方案的高级工程技术人才。
二、培养目标1.培养具有环境保护理论和技术基础知识，掌握环境领域的工程设计、规划、评价、监测、管理等技能；2.培养具有环境保护领域的灵敏度和责任心，掌握环保政策、法规和环保意识；3.培养具有良好的实践操作能力，能够运用所学环境保护技术和管理知识，解决实际环境保护和治理中的问题；4.培养具有创新能力，能够掌握环境保护的前沿技术和理论。
三、培养要求1.具备扎实的环境学科、化学、物理学等基础知识；2.掌握环境保护领域的工程设计、规划、评价、监测、管理等技术；3.熟练掌握环境保护技术、环境管理和环境保护政策法规；4.具备一定的理论基础和实践能力，能够解决实际环境保护和治理中的问题；5.具备一定的创新能力，了解和掌握环境保护的前沿技术和理论。
四、培养内容1.环境科学基础知识主要学习环境科学的基本原理，包括环境化学、环境生物学、环境地质学等相关内容。
2.环境监测与评价学习环境监测技术、环境监测仪器的使用和环境评价的方法。
3.环境保护工程学习环境工程设计的基本原理与方法，包括废水处理、废气治理、固体废物处理等内容。
4.环境管理学习环境管理的相关理论和方法，包括环境管理体系、环境政策法规等内容。
5.环境保护政策与法规学习环境保护政策、法规和标准，了解环境管理的相关法律法规和标准。
六、培养方法1.课堂教学采用讲授、实验、案例教学等方法，强调理论与实践相结合。
2.实践教学组织实地考察和实习，培养学生的动手能力和实践操作能力。
环境工程专业人才培养方案
环境工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应现代科学技术与经济发展需要，掌握环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能。
具有进行污染控制工程的设计、施工及运营管理能力。
能在政府环保与规划管理部门、工矿企业、环境工程公司、设计院、学校等从事环境污染控制与治理工程的规划、设计、施工及运行管理，环境保护领域的技术研究、开发与推广等工作的高级应用型工程技术人才。
二、培养要求及特色本专业毕业生应达到以下要求：1.拥有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观、正确的价值观和人生观，具有良好的职业道德；2.具备较扎实的自然科学基础理论和基本知识和较好的人文社科素养；3.系统学习环境科学与工程基础理论和环境工程技术知识，受到系统的科学思维方法和工程设计基本技能的训练。
具备环境工程设计、施工、运行管理和技术推广的基本能力；4.具有环境监测、环境质量评价、环境管理的基本知识和技能；5.掌握文献检索的基本方法，了解环境科学与工程的理论前沿和发展动态，具有本专业领域科学研究的初步能力；6.具备一定计算机应用能力与水平，掌握应用计算机进行工程设计的基本技能；7.学习一门外国语，能较顺利阅读本专业外文资料。
本专业的特色：本专业培养环境保护领域高级应用性复合人才，注重实践，突出专业技能和创新精神的培养，重点加强污水处理工程设计、运行管理、设备调试维护等方面的技能训练。
三、学制与学位修业年限：4年授予学位：工学学士学位四、主干学科环境工程、环境科学五、主要课程画法几何与工程制图、环境微生物学、环境工程原理、环境化学、环境监测、环境质量评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废弃物处理与处置工程等。
六、学时与学分学时学分构成表注：环境工程专业的学生可以选修环境科学专业的专业必修课，将其作为专业选修课，学时、学分不变，考核方式依照授课老师的安排可以不同于必修学生。
七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）注：1.“形势与政策”分散在第一至第六学期内进行，由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
环境工程类人才培养方案
环境工程类人才培养方案一、引言随着全球环境问题日益严重，环境工程类人才的需求也越来越大。
作为一个环境资源类专业，我们应当不遗余力地培养出优秀的环境工程人才，以满足社会的需求。
本文旨在设计一套完善的环境工程类人才培养方案，以期为社会提供更优秀的环境工程人才，为环境保护事业做出贡献。
二、人才培养目标1. 培养具有坚实的环境科学与工程基础知识，具有较强的环境保护意识和环境工程实践能力的高级专门人才；2. 培养能够独立从事环境监测、评价、规划、设计、施工、运行管理、环境系统优化等工作的应用型和复合型环境工程技术人才；3. 培养具有创新意识，不断学习、适应和引领环境工程科技发展的高层次应用研究和管理人才。
三、课程设置1. 环境科学基础课程(1) 环境学概论(2) 环境工程学概论(3) 环境监测与评价(4) 环境工程化学(5) 生态学基础(6) 环境法与政策2. 环境工程技术课程(1) 空气污染控制工程(2) 水污染控制工程(3) 噪声与振动控制工程(4) 固体废弃物处理与处置工程(5) 土壤污染治理工程(6) 环境风险评估与管理3. 实验与实习课程(1) 环境工程实验(2) 环境工程设计(3) 环境保护工程实习(4) 环境监测实习(5) 环境影响评价实习4. 创新与研究课程(1) 环境工程创新实践(2) 环境保护技术研究(3) 环境工程案例分析(4) 环境投资与项目管理五、实践教学1. 环境监测实习在企事业单位或环保监测中心进行实际环境监测实习，了解监测设备的操作和维护，掌握环境监测现场的技术要领和基本操作。
2. 环境影响评价实习参与环境影响评价项目的实际工作，熟悉影响评价报告的编制流程和相关规程，掌握环境影响评价现场调查的方法和技术。
3. 环境工程设计实习参与环境工程设计项目的实际操作，学习环境工程设计软件的使用，熟悉环境工程设计流程和标准。
六、毕业实习与毕业设计1. 毕业实习根据各自的兴趣和专业方向，选择环保监测中心、环保咨询公司、环境检测机构等单位进行毕业实习，对环境工程领域的实际工作有更深入的了解。
环境工程专业人才培养方案
环境工程专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标培养适应我国社会主义经济发展需要，德智体美全面发展，爱岗敬业，具备城市、城镇和工矿企业等区域环境水污染、大气污染、固体废物等污染防治、污染控制治理等方面知识，能在城镇部门、环保部门、设计单位、企事业单位等从事科学研究、工程设计、技术开发及运行管理工作，具有创业精神和创新能力的应用型人才。
三、业务培养要求本专业主要学习物理化学、工程制图、环境工程微生物学、环境监测、环境污染控制工程的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术、污染物监测与分析、工程设计、管理及运行等方面的基本训练，具有环境污染控制、治理工程设计及运行管理和研究开发方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握环境工程的基础理论、基本知识与基本技能。
2 .掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置的基本原理和设计方法。
3 .掌握污染物监测和分析的基本原理和操作技能，具有环境监测、环境规划与管理的初步能力。
4 .具有制定环境污染控制治理方案，进行工艺和设备设计、污染防治设施运行管理及初步科学研究的能力。
5 .具有一定的外语能力、工程设计及表达能力和工程制图能力。
6 .熟悉国家在环境保护、研究与开发、工程设计等方面的方针、政策、法律法规和污染物排放规范。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1 .主干学科：环境科学与工程。
2 .学位课程：马克思主义基本原理概论、大学英语A、高等数学A、大学物理B、大学物理实验B、工程制图基础、无机及分析化学B、有机化学B、物理化学B、化工原理B、物理化学实验B、环境监测、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置。
3 .主要实践教学环节：社会实践、课程设计、计算机工程制图、基础化学设计性实验、毕业实习、毕业设计（论文）。
五、专业特色1 .依托宽厚的化学基础，突出污染控制技术，在能源环境科学、水处理工程与技术及石油环境工程微生物技术领域形成了自己特色。
环境工程专业的培养方案
环境工程专业的培养方案1. 培养目标环境工程专业是一门综合性科学，旨在培养具备环境保护、环境治理、环境管理等方面知识和技能的高级专门人才。
本专业旨在培养具备环墬科学与工程的专业素养，具备环境工程技术和实践能力，具备环境管理与规划能力，具备环境政策与法规的理论与实践能力，具备环境监测与评价能力，具备环境工程项目规划、设计、实施和管理能力，具备环境与资源综合利用和管理能力，具备环境影响评价、环境风险评估与管理及环境污染控制和治理的能力，具备环球变化的系统分析与可持续发展的能力，具备环境科研与创新能力，具备环境科学与工程的培训、教学、科普和管理能力，具备跨学科综合交叉能力。
2. 专业核心课程设置（1）环境科学环境科学为环境工程专业的核心课程之一，主要包括环境化学、环境生物学、环境地球物理学等方面的知识。
学生通过学习这些课程，可以全面了解环境中的物质和能量转化规律，为环境保护和治理提供科学的理论基础。
（2）环境工程学环境工程学是环境工程专业的另一个核心课程，包括环境工程原理、环境监测与评价、环境污染控制、环境工程设计等方面的内容。
学生通过学习这些课程，可以获得环境工程技术和实践能力，为解决环境问题提供技术支持。
（3）环境管理与规划环境管理与规划是环境工程专业的重要课程，包括环境管理原理、环境规划原则、环境管理体系、环境政策与法规等内容。
学生通过学习这些课程，可以掌握环境管理与规划的理论和实践能力，为环境保护和治理提供管理支持。
（4）环境影响评价与环境风险评估环境影响评价与环境风险评估是环境工程专业的重点课程，包括环境影响评价原理、环境风险评估方法、环境风险管理等内容。
学生通过学习这些课程，可以掌握环境影响评价和环境风险评估的理论和实践能力，为环境管理与规划提供科学依据。
（5）环境法律与政策环境法律与政策是环境工程专业的重要课程，包括环境保护法律、环境政策原则、环境管理机制等内容。
学生通过学习这些课程，可以全面了解环境法律和政策的内容，为环境管理与规划提供法律依据。
环境工程专业人才培养方案
环境工程本科专业人才培养方案（工科类）专业代码：082502一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握环境污染治理、废弃物资源化再利用、环境规划与管理的专业知识，具有污染治理工艺设计和运行管理、工农业废弃物和城市垃圾资源化处置的专业能力，能够环境保护、规划与管理、污染治理、节能减排、监测与评价等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业主要学习环境污染治理、废弃物资源化再利用、环境规划与管理等方面的基本理论和基本知识，接受污染治理工艺设计和运行管理、环境监测与评价、工农业废弃物和城市垃圾资源化处置等方面的基本训练，掌握环境保护、规划与管理、污染治理、节能减排、监测与评价等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握数学、物理、化学和计算机等基本理论和知识，具备工程工作所需的自然科学应用能力；2、掌握环境污染控制及固废资源化利用基本理论和知识，具备大气污染、水污染、固废处理及资源化等工艺和设备设计、开发及运行管理能力；3、掌握环境规划和管理基本理论和知识，具备环境规划设计、环境经济分析和管理、环境监测与评价能力；4、掌握社交礼仪和陶冶情操等基本知识，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；5、掌握创新创业等基本知识和方法，具备追求创新和勇于创业的精神和能力。
6、掌握文献检索和现代信息技术等基本知识，具有资料查询、多媒体制作和互联网技术应用等能力。
7．掌握企业和工程项目管理等基本知识，具有一定的组织管理、表达和人际交往能力。
三、专业方向1、工业环境治理方向：具有大气污染、水污染控制工程基本理论和知识，具备工艺流程选择、设备和构筑物设计及运行管理能力，能在污水处理厂、企业废气、废水处理站和环保设备公司工作。
2、农业环境治理方向：具有农业固体废弃物处理与处置、农业固废生物有机肥创制、土壤污染与生态修复等基本理论和知识，具备工艺流程选择、设备和构筑物设计及运行管理能力，能在生物有机肥企业、农业固废处理及资源化利用企业和环保设备公司工作。
2024级环境工程专业人才培养方案
2024级环境工程专业人才培养方案一、专业培养目标环境工程专业在培养过程中旨在培养具备扎实的理论基础、广泛的专业知识、良好的分析和解决问题的能力，以及良好的创新思维和团队合作能力的环境工程专业人才。
培养目标如下：1.具备较强的环境工程基础理论知识和专业技能；2.具备良好的环境问题分析和解决能力；3.具备良好的团队合作和沟通能力；4.具备良好的创新思维和终身学习能力；5.具备较强的社会责任感和职业道德素养。
二、课程设置1.基础课：包括数学、物理、化学、环境科学、环境工程基础等；2.专业课：包括环境工程原理、环境监测与评价、废水处理与资源化利用、大气污染控制技术、固体废物处理与处置、环境影响评价等；3.实践课程：包括环境工程实验、环境工程设计、环境调查与评估等；4.选修课：包括环境法与政策、环境经济学、环境管理、生物工程等。
三、实践教学1.实验教学：通过实验教学，加强学生实际操作和动手能力，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；2.项目实践：鼓励学生参与各类环境项目实践，提高学生的实践能力和综合素质。
四、实习实训1.暑期实践：学生将在大学暑假期间参加为期一个月的企业或科研单位的实习，亲身感受环境工程领域的实际工作；2.毕业实习：学生将在最后一个学期进行毕业实习，学习并应用所学知识，提升实践能力和就业竞争力。
五、创新能力培养1.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目，提升科研能力和创新思维；2.学术交流与比赛：鼓励学生参加学术交流会议和比赛，提升学术素养和创新意识；3.创业实践：为有创新精神和创业意愿的学生提供创业实践机会和资源支持。
六、社会实践1.社会实践活动：组织各类环保志愿者活动和社会实践活动，培养学生的社会责任感和职业道德；2.企业参访：组织学生参观企业，了解实际工作环境和需求。
七、就业指导。
环境工程专业人才培养方案
2
64
64
秋
3
流体力学及流体机械 ※
410902025 Fluid Dynamics and Fluid
4.5 72 48 16 8
春
4
必
Mechanics
环境工程微生物学 ※
修 410902011 Environmental Engineering Microbiology
2 32 24 8
春
4
环境工程微生物实验
程
410803003
程序设计基础（C 语言） Computer Programming （C Language）
16 256 192 64
春、秋 1-4
16 256 192 64
春、秋 1-4
3 48 32
16
春、秋 1
3 48 32
16
春、秋 2
410803007
程序设计基础（VF） Computer Programming （Visual FoxPro）
410801002 Higher Mathematics I ②
6
业 基
必
大学物理Ⅰ① 410701001 College Physics I①
4
础 课
修
大学物理Ⅰ② 410701002 College Physics I②
3
程
大学物理实验Ⅰ①
410701003 College Physics Experiment I ①
16
80
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32
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32
32
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64 48 16
≥58 春、秋 秋
专业引导及
1-6
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环境工程本科专业人才培养方案
081001环境工程
专业培养目标
本专业培养具备扎实的环境科学基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，适应能力强，德智体美全面发展，具有实践能力和创新精神，适应社会主义经济建设与社会发展需要的，能在科研机构、高等学校、环境管理机构、大型企业和环保公司从事环境科学教学与研究、环境规划、环境影响评价、环境监测、环境污染治理、监察和管理等工作的高素质应用型、复合型人才。
业务培养要求（包括毕业生应获得的知识和能力）
本专业学生主要学习人文社会科学和环境科学方面的基本理论、基本知识，要求知识、能力、素质协调发展和综合提高，受到科学思维和科学实验的基本训练，掌握环境化学、环境生态学的基本原理，环境监测与环境质量评价的方法，大气、水体、固体废弃物、噪声等环境污染控制技术，以及进行环境规划与管理的基本技能。
对云南的主要环境问题有充分的认识，并能掌握相应的解决方法。
具有较好的科学素养及从事本专业和相近专业的能力和素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德、爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质。
2、掌握环境保护与管理、环境问题治理、环境质量评价的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况。
3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
4、具有一定的体育、健康和军事基本知识，具备健康的心理和健康的体魄。
5、具有一定的科学研究、技术推广和管理的工作能力。
6、具有较强的创新意识和创业能力。
7、具备一定的外语听、说、读、写能力和计算机应用能力。
主干学科:环境科学与工程。
主干课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、环境微生物学、环境监测、环境土壤学、农村能源学、环境规划与管理、环境评价、环境生态工程学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理与处置、工程制图与CAD辅助设计、水土保持学等。
主要实践性教学环节
包括社会实践、课程实验、教学实习和毕业实习等环节。
主要专业实验
工程力学实验、环境土壤学实验、水污染控制工程、大气污染控制工程实验、噪声污染控制工程实验、固体废物处理与处置实验、环境工程微生物学实验、环境监测实验、环境生态工程学实验等
修业年限：
学制四年，修业年限3-6年。
毕业学分要求
1、课程设置：按课程性质分为素质教育课（包括公共必修课、公共选修课）、
专业教育课（包括学科共同课、专业基础课、专业课、专业选修课）和实践教学（包括教学实习、军事训练、社会实践、体育达标、毕业实习和毕业论文），具体安排见（表3）。
2、本专业学生的毕业学分要求：
总学分要求：本专业学生必须修满180学分，其中包括课程教学学分和实践教学学分。
（1）课程学分：140学分（包括公共必修课35学分，公共选修课12学分；学科共同课23学分，专业课基础课22.5学分，专业课24.5学分，专业选修课23学分）；
（2）实践教学学分：40（包括入学教育/专业教育、军事训练、国家学生体质健康标准测试、毕业论文等公共实践11学分；教学实习、毕业实习等专业实践29学分）。
授予学位：按要求完成学业者授予工学学士学位。
教学进程安排（见附表1、2、3）
附件1
环境工程专业课程设置结构模式一览
附件2
时间分配表
单位：周数
说明：社会实践在假期进行
附表3
环境工程专业课程设置一览表
附表4
环境工程专业短学期教学活动安排一览表
附表5
环境工程专业实践教学环节设置一览表
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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