英语课堂的规则
一年级学生英语课堂常规要求及训练内容
一年级学生英语课堂常规要求及训练内容
一、课堂常规要求
1. 准时到达：学生应准时到达学校和英语课堂，以养成良好的时间管理惯。
2. 敬重他人：学生应尊重老师和同学，不干扰他人研究，遵守课堂纪律。
3. 合理准备：学生应带好所需的教材、文具和作业，便于课堂研究和活动参与。
4. 听从指导：学生应积极听老师的讲解和指导，配合完成课堂任务和练。
5. 积极参与：学生应提问、回答问题，积极参与课堂互动，培养英语口语表达能力。
二、训练内容
1. 听力训练：通过听录音、听故事和听对话等活动，提高学生的英语听力能力。
2. 口语训练：利用角色扮演、情景对话等方式，让学生进行英语口语练，提高表达能力。
3. 词汇训练：通过词语记忆、词组拼写和词汇游戏等活动，帮助学生掌握基本的英语词汇。
4. 语法训练：通过语法规则解释和练题，引导学生理解英语语法结构，并能正确运用。
5. 阅读训练：通过阅读短文、故事和练题，培养学生的英语阅读能力和理解能力。
6. 写作训练：通过写作练、作文和填表等任务，提高学生的英语书写和表达能力。
7. 形象训练：通过英语歌曲、英文儿歌和英语动画等形象化教学，激发学生研究兴趣。
以上是一年级学生英语课堂的常规要求和训练内容，通过积极参与和合理准备，学生将能够提高英语听说读写能力，为未来的学习奠定良好的基础。
英语课堂规章制度
英语课堂规章制度IntroductionWelcome to our English class! In order to create a conducive and harmonious learning environment, we have established a set of rules and regulations to ensure that everyone can participate actively and effectively in our classroom activities. These rules are designed to promote discipline, respect, and professionalism among students and teachers alike. By adhering to these rules, we can all contribute to a positive and enriching learning experience.1. PunctualityPunctuality is crucial in our classroom. Students are expected to arrive on time for each lesson. Latecomers disrupt the flow of the class and may miss important information or instructions. If you are late, please enter the classroom quietly and take your seat without causing any disruption. Habitual tardiness will not be tolerated and may result in disciplinary action.2. AttendanceRegular attendance is essential for your academic success. Please make every effort to attend all scheduled classes. If you are unable to attend due to illness or other legitimate reasons, please inform the teacher as soon as possible. Excessive absences may impact your grade and progress in the course.3. RespectRespect is a core value in our classroom. Treat your classmates and teachers with courtesy and consideration at all times. Avoid interrupting others while they are speaking and listen attentively when someone else is talking. Respectful behavior creates a positive learning environment for everyone.4. ParticipationActive participation is encouraged in our classroom. Engage in discussions, ask questions, and contribute your ideas and opinions during class activities. This not only benefits your own learning but also enriches the experience for your classmates. Be willing to share your thoughts and perspectives with an open mind.5. PreparednessCome to class prepared and ready to learn. Bring all necessary materials, such as textbooks, notebooks, pens, and assignments. Complete any assigned readings or homework before each class session. Being prepared shows that you are serious about your studies and helps you to get the most out of the learning experience.6. Academic IntegrityMaintain integrity in all academic activities. Plagiarism, cheating, and other forms of academic dishonesty will not be tolerated. Give credit to the sources of your information and ideas, and submit your own original work. Violations of academic integrity will result in consequences, including failing grades or disciplinary measures.7. Technology UseThe use of technology in the classroom is allowed for educational purposes only. Phones, tablets, and laptops should be used responsibly and in accordance with the teacher's instructions. Avoid distractions during class by refraining from unnecessary texting, social media browsing, or gaming. Use technology as a tool for learning and research.8. Dress CodeDress appropriately for a professional learning environment. Avoid wearing clothing that is revealing, offensive, or inappropriate for a classroom setting. Dressing neatly and modestly shows respect for yourself and others. If there are specific dress requirements for certain activities or events, please adhere to them accordingly.9. Noise LevelMaintain a moderate noise level in the classroom. Avoid talking loudly, making disruptive noises, or engaging in unnecessary chatter during class time. Respect the need for a quiet and focused learning environment. If you need to have a conversation, please do so outside the classroom to minimize disruption.10. Emergency ProceduresIn the event of an emergency, follow the teacher's instructions promptly and calmly. Familiarize yourself with the emergency procedures for the classroom, such as evacuation routes and safety protocols. Be prepared to evacuate the classroom in an orderly manner if necessary. Your safety and well-being are our top priorities.ConclusionBy following these rules and regulations, we can create a positive and productive learning environment in our English class. Your cooperation and commitment to these guidelines are essential for the success of our classroom community. Let us work together to foster a culture of respect, responsibility, and excellence in our academic pursuits. Thank you for your attention and dedication to these rules. Have a great semester!。
小学英语教学常规
小学英语教学常规要求一、关于上课1.提倡全英教学，使用英语组织教学，力争堂堂清、课课清，及时检查反馈，做好培优辅差工作，减少分化。
2.加强口语教学和写的训练。
合理使用多媒体及网络资源，多让学生模仿教材录音带，养成良好的预习、听讲和复习习惯。
所有storytime板块要求熟读或背诵，核心句型会说会写，对答如流，四会单词一定要四会掌握，少部分三会单词可要求四会掌握，对于学有余力的学生可适当提高要求。
英语早辅导每个班2次。
3.充分使用相关教辅用书，丰富课堂教学内容，拓宽学习渠道，培养学生自主学习能力。
4.三年级上册的字母教学建议在一个月内完成，要夯实语音基础。
附：课堂常规十要点①教学小结、作业布置应作为教学环节一部分。
作业布置要分层进行，照顾到不同层次学生的水平，形式包括听说作业、笔头作业，设置基本要求的必做题、有难易坡度的选做题。
②重视朗读、背诵与书写习惯的养成教育，忌拖腔地读与说。
三、四年级教学板书要画好四线格，板书不可随意，要精心设计，体现教学思路和授课重点。
③每节课把1分钟听写四会内容作为常规要求，促进学生养成良好的复习、预习习惯。
④3-6年级单词教学要渗透语音教学，可结合语音板块适当学习音标知识，教会学生单词升降调读音、拼读方法及基本的拼读规则，培养学生“见词能读”的能力。
三、四年级必须努力保证不出现英语学习的分化。
⑤课堂教学听、说、读、写要兼顾，每节课应保证有5分钟左右写的训练时间。
⑥听课文录音时科学的操作步骤：第一遍合上书整体静听，第二遍（合上书）逐句模仿跟读，第三遍打开书跟读（也可将“第一遍”调到最后一个步骤）。
重视多听录音模仿跟读。
⑦语篇教学应整体呈现，把新授词放在语篇具体的语境中完整地感悟，忌支离破碎地逐个解释拓展新单词，进入语篇学习前的铺垫环节应控制在10分钟内。
也忌每新授必情境，情境堆砌容易造成耗时低效。
教学安排时首先要突出story time板块在单元教学的主体地位，以培养学生运用语言的能力，不可单纯地上成词汇教学课，Rhyme time 应在理解的基础上要求学生熟读，关注ticking time，做好学习评价，激励学生学习。
小学英语课堂管理细则
小学英语课堂管理细则英语教师不但要能驾驭外语教学，更要具有擅长课堂管理的能力，努力做到使学生在有限的40分钟里尽可能发挥其学习主动性。
下文是小学英语课堂管理细则，欢迎阅读!小学英语课堂管理细则一为了提高课堂效率，优化小学英语课堂教学，小学英语教师需要实施有效课堂管理，保证适量教学内容，开展小组合作学习，引进竞争调控机制，提高课堂调控能力。
(一)组织课前教学英语教学中称为“Warming up”, 能很好地调动学生的学习热情，吸引学生的注意力。
形式可以有：唱英文歌曲，说韵句，做游戏，听口令做动作，加减运算，报数接龙等。
(二)明确课堂信号课堂指令明确，高效，才能保证教学各环节顺利进行，节省时间，提高效率。
停止，安静信号。
1.老师说 one, two, three . 学生说 three, two, one. 2.老师说Ears, ears,学生说Listen, listen.( Eyes ,eyes--- look, look.)3.教师说：plus and minus .提醒学生接着有加减法算式。
然后教师出一题，让学生回答。
4.有节奏地拍掌。
学生模仿教师，拍出正确的节奏。
5.高举“STOP”指示牌。
读书信号：Read, Read, sit up straight. 笔记信号：pencil and rubber 。
划线信号：ruler and pencil 操练信号：开小火车信号： Let’s do , one by one 或 one by one, ready ,go .同桌合作信号：Let’s do , two by two. 规定先叫到名字的一个学生为对话的A，另一个为B。
小组活动信号：let’s do , four by four .按座位顺序规定分别为 A，B，C，D。
这样明确的人员和任务分配节省了解释活动规则的时间，使整节课紧凑，高效。
在小组活动时，指定两位负责人：voice keeper 和time keeper。
英语课堂常规要求
精品好资料——————学习推荐一年级英语课堂常规课前常规培养1，学生能在课前拿出书本，铅笔，做好课前准备。
2，培养学生听课堂指令的要求，如open your book, listen and point, stand up,take out your pencil等,并能迅速作出反应。
3，培养学生良好的倾听习惯。
4，培养学生指读的习惯。
5，培养学生提问，回答问题先举手的习惯。
课堂教学1，重视课前的greetings,重视这个和学生交流的环节。
2，语言教学要注重激情。
但教师上课的语调不要总是上扬的。
过渡语言教授语言要慢下来，让学生模仿。
3，中外教师的配合。
班级教师要更有效地配合起来，共同为课堂努力。
4，要尊重孩子的沉默期。
对于学生的错误，要有包容性，不要刻意纠正学生的错误；可以不断给他们正确的输入。
5，教学要从最差的孩子关注起来,有些环节是特别为他们设计的。
培养学生说英语的自信和成功感。
6，随时肯定学生，尊重学生。
如顺着他们的思维调整教学细节，注重课程生成的过程。
7，注重对字母和语音教学，在中外课堂上共同强调，让学生熟悉，熟读字母，知道字母发音，从而拼读单词。
8，教学注重有意义的输入。
越多的有意义输入，才有越多的有意义输出。
让课堂上要有信息沟，学生在交流中学会英语。
练习环节1.让学生养成安静做练习的习惯。
2.教室核对答案，要用深颜色（红色）笔在投影仪前展示，不适用铅笔。
3.当使用投影仪时，窗帘要拉下。
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英语课堂规则加减分
英语课堂规则加减分
英语课堂准备
笔记本、作业本（A本 B本）、错题本、听写本、罚抄本字帖
加、扣分细则
每人60分的基准分，兑奖和处罚3个单元一总结.
40分>惩罚 85分<奖励
一、扣分细则
(由英语组长负责登记并由科代表统计每周四报告老师)
1.迟交、未交作业者，扣3分，当天补交。
2.作业被评B以下者，扣2分。
重做。
3.上课不遵守纪律被批评者，一次1分。
严重者下蹲。
4.未按照要求完成背书任务者，扣2分。
5.听写过关者，错误单词、短语、句子罚抄4行。
6.听写未过关者，扣1分，罚抄4行，隔天交并到课代表处轮流听写，直到过关为止。
7.有错不改者，罚抄翻倍，扣2分。
听写作弊者扣10分。
8.作业本混交者扣1分。
买三个本子到办公室。
二、加分细则
1.英语作业被打A+，连续两次加1分。
2.英语听写全对的，加1分；
3.考试，大型考试第一名加3分，2-5名加2分，6-10名
加1分。
（不累计，按最高分计）。
5.优秀小组，组内每人加2分，组长加4分。
6.老师视情况，对个人、小组长、科代表进行奖励加分。
2015年秋。
英语课堂堂规
1、准时或稍提前进入课堂；
2、课堂上要保持正确的坐姿。
3、先举手, 后提问；
4、课堂上，学生可以坐着与老师交流，不一定要起立；
5、当老师提问时，没有明确指定某同学回答时，凡会的同学都应当举手回答；
6、课堂上未经老师允许，不得随意讲话或做小动作；
7、所有课堂活动必须听清老师的安排或要求后再进行；
8、所有作业，都必须明确题目意思后才能动笔，且书写工整，卷面整洁，保证及时改正错题；
9、所交的作业都必须是自己独立完成的，每个同学都必须在规定的时间内完成；
10、遇紧急情况需要离开学校时，应提前告知老师并问清楚在离校期间应学的内容和应完成作业。
缺课期间，一定要请老师或同学把拉下的学习内容、笔记补上；
11、每当在数学学习中遇到困难时，学生应当主动约见老师或学习优秀的同学，寻求帮助。
老师随时随地都乐意向你提供学习上的帮助。
小学英语课班级管理制度
一、总则为了营造良好的英语学习氛围，提高学生的英语学习兴趣和效果，确保英语课堂秩序，特制定本班级管理制度。
二、班级目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高英语学习积极性。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强英语实际运用能力。
3. 培养学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
三、班级管理原则1. 严格管理，关爱学生；2. 公平公正，奖罚分明；3. 尊重个性，全面发展；4. 家校合作，共同成长。
四、班级管理内容1. 课堂纪律管理（1）学生上课前提前5分钟进入教室，准备好课本和文具。
（2）上课铃响后，学生应迅速回到座位，保持安静，等待老师进入教室。
（3）上课期间，学生应专心听讲，积极参与课堂活动，不得交头接耳、睡觉、吃东西等。
（4）老师提问时，学生应举手回答，回答问题时声音洪亮、吐字清晰。
（5）下课时，学生应保持安静，有序离开教室。
2. 作业管理（1）学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、作弊。
（2）作业应工整、规范，字迹清晰。
（3）老师批改作业后，学生应及时订正错误，提高作业质量。
3. 考试纪律管理（1）学生应诚信考试，不得作弊。
（2）考试前，学生应准备好考试用品，如2B铅笔、橡皮、黑色签字笔等。
（3）考试期间，学生应认真作答，不得交头接耳、抄袭。
（4）考试结束后，学生应将试卷折叠整齐，放回原位。
4. 班级活动管理（1）班级活动应遵循自愿原则，鼓励学生积极参与。
（2）活动期间，学生应遵守纪律，服从组织安排。
（3）活动结束后，学生应保持教室整洁，将用品归位。
5. 家校合作管理（1）家长应关注孩子的英语学习，与老师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
（2）家长应积极配合老师，共同解决孩子在英语学习中遇到的问题。
（3）家长应鼓励孩子参加英语活动，提高孩子的英语水平。
五、班级奖励与惩罚1. 奖励（1）课堂表现优秀的学生，给予口头表扬或小红花奖励。
（2）作业完成优秀的学生，给予口头表扬或小奖品奖励。
（3）考试成绩优异的学生，给予口头表扬或荣誉证书奖励。
英语课课堂纪律规则
英语课课堂纪律规则(总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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1．上英语课时，如若发现有同学在捣乱课堂纪律，扣违纪同学的个人分数并且整个小组罚抄当天英语课课堂内容10次，由该组组长收齐罚抄本子并且亲自交到我手里。
被罚的小组中如若有一个同学不抄，全组记名，被当做不完成作业，家长会时逐一告知家长。
2．对于多次违反英语课堂纪律的同学，屡罚不改的同学，名单交给级长，通知家长带回家好好教育。
3．迟交作业，不完成英语作业的同学，扣个人分数，当天的英语课留在办公室补作业，并且罚抄该次作业3次。
4．如果一周内的英语课没有同学违反课堂纪律，没有同学不交英语作业的，在自习课或英语课时会播放电影，并且全班每个同学加5分。
小学一年级英语课堂上的常规
小学一年级英语课堂上的常规
概述
本文档旨在介绍小学一年级英语课堂上的常规，帮助学生和教师了解课堂规范和活动安排。
课前准备
- 学生需准时到校，准备好课本、笔、本子和其他所需材料。
- 教师需要提前准备好教学材料和课件。
开始课堂
- 教师会进行课堂签到，确保每个学生都到齐。
- 教师会向学生问候和介绍当天的课程内容。
上课纪律
- 学生在课堂上应保持安静，专心听讲。
- 学生应举手示意，等待老师允许发言。
- 学生应尊重他人，不打闹或干扰他人研究。
课堂互动
- 教师会通过多种方式激发学生的兴趣，如教唱英文歌曲、游
戏等。
- 学生可以通过回答问题、参与小组讨论等方式积极参与课堂。
课堂作业
- 教师会布置适量的课堂作业，帮助学生巩固所学内容。
- 学生应按时完成作业，并及时向教师请教遇到的问题。
课堂结束
- 教师会向学生总结当天的课程内容。
- 学生需整理好书包和课桌，并保持教室的整洁。
以上是小学一年级英语课堂上的常规，希望能帮助大家更好地
参与和享受英语学习的过程。
英语学科学习要求
英语学科学习要求为了强化英语学科教学效果，规范学生学习行为，按照学校要求，结合各班学生实际状况，特制定如下要求。
一．纪律要求1.所有学生上课提前1--2分钟进教室坐好，摆放好学习用品，等待老师的到来。
学习用品包括：英语课本，练习本，铅笔，橡皮,直尺，红色油笔等。
2.上课当中，所有学生必须专心认真听课，坐端坐正，不交头接耳，说三道四，左顾右盼，不做与上课无关的事情。
3.下课铃响后，所有学生必须保持安静，认真听老师布置课后学习任务。
待老师宣布下课后方可站立离开座位，绝不允许任何人在老师没有走出教室前提前离开。
二. 学习要求1. 每位学生在上课过程中必须认真听讲，做好笔记，积极发言，踊跃参与课堂活动。
2. 课后，每位学生必须按时保质保量完成老师布置的作业和练习。
练习必须由家长检查签字写日期，否则视为家长不负责任，未尽监督管理义务。
（注:家长不懂的题或感觉拿不准的题不要批改，容易误导学生）。
3.每次所学的新内容，要求所有学生必须掌握。
（1）要求单词能够英汉互译，说英语要知道汉语意思，说汉语要知道英语意思。
黑体字单词必须会写。
（2）要求句子必须会读，读熟，熟读的基础上背会，仍然要能够英汉互译。
（3）要求所学对话必须会读，熟读，在此基础上必须背会，并能准确流利的说出汉语意思。
（4）每天回家后把所学内容，要求读写和背诵的单词、句子和对话要在微信群里发语音。
练习本上所写的练习拍照片发在微信群里。
（要求每个人都发）。
三．学习用品要求1.每人准备一本英文练习本（和作业本大小一样），最好也用书皮包好，自己写上名字。
2.每人时刻准备两支铅笔，在家提前削好。
不准拿钢笔或油笔书写，也不准拿自动铅，容易断芯。
3.每人准备一块橡皮。
4.每人准备一把直尺。
5.每人准备一支红色油笔(学生之间批改单词用)。
6.字母，单词写不规范的学生自行购买一本英语字帖，加强练习。
四．课本、作业要求1.英语课本必须用书皮包好（特别强调：用玻璃书皮），封皮右下角用贴签贴上，写好自己的学校，班级，姓名。
英语课堂立规矩
在英语课堂上，建立良好的规矩和纪律是非常重要的，以确保课堂秩序和学生的学习效果。
以下是一些建议，帮助你在英语课堂上建立有效的规矩：1. 明确课堂规则：在开始课程之前，向学生明确课堂规则和纪律要求。
包括尊重教师、保持安静、积极参与课堂活动、按时完成作业等。
确保学生了解并遵守这些规则。
2. 设定课堂目标：在每节课开始时，向学生明确本节课的学习目标。
这有助于学生了解课堂的重点和需要达到的学习成果，从而更好地参与课堂活动。
3. 保持课堂秩序：作为教师，你需要时刻保持警惕，确保课堂秩序井然。
当有学生违反规则时，及时给予提醒和纠正。
同时，也要鼓励学生互相监督，共同维护课堂秩序。
4. 建立奖惩机制：为了激励学生遵守课堂规则，可以建立奖惩机制。
对于遵守规则、积极参与课堂活动的学生，给予适当的奖励和表扬；对于违反规则、影响课堂秩序的学生，给予适当的惩罚和批评。
5. 建立良好的师生关系：良好的师生关系是建立有效课堂规矩的基础。
作为教师，要尊重学生、关心学生，与学生建立信任和互动。
同时，也要鼓励学生提出问题和建议，以便更好地改进教学方法和效果。
6. 定期评估和调整：定期评估学生的课堂表现和学习成果，以便及时发现问题并调整教学策略。
同时，也要根据学生的反馈和建议，不断改进和完善课堂规矩和纪律要求。
总之，建立有效的英语课堂规矩需要教师和学生共同努力。
通过明确规则、设定目标、保持秩序、建立奖惩机制、建立良好师生关系以及定期评估和调整等方法，可以帮助学生更好地参与课堂活动，提高学习效果。
英语课堂规则
英语课堂规则
一年级：
1、遵守纪律，认真听讲。
2、奖励兑换，把获得的奖励贴在英语书的第一页。
3、手机上的作业必做。
4、大胆说英语。
5、课堂表现良好：英语口语之星、进步之星、最佳听众、最佳演员、最佳提
问者等称呼并获得小奖状。
6、师徒结对：评选最佳徒弟、优秀师傅。
四年级：
1、积极交流、发言。
2、课后尽可能多地使用英语。
3、课堂表现良好：英语口语之星、进步之星、最佳听众、最佳演员、最佳提
问者等称呼并获得小奖状。
4、作业：按时完成，保质保量。
作业评比标准：最工整、最积极、最认真则评为英语书面之星。
5、单词评比：单词记忆大王、单词听写大王、单词书写大王。
6、小组分组：4人一组，实行捆绑制积分。
了解基础后，按照我的分组坐。
组内分为1，2，3，4号，自由决定，1号与4号，2号与3号捆绑，3号、4号答对，组内双倍积分。
小组评比：冠军组、进步组。
（1）小组积分：
加分：常规加分：作业、听写、回答问题（由组长记录）
特殊加分：师徒结对、比赛、独到见解等。
（2）减分：不按时完成作业；
拖欠作业、抄袭作业（双倍扣分）；
违纪。
7、师徒结对：评选最佳徒弟、优秀师傅。
兑换规则：。
初中英语课堂规则
有奖竞赛
全班分为8个小组，每个小组有一名组长负责每天的分数登记及每周的分数统计，组长登记分数是最少需要2名组员在场监督。
每周将对分数排名前3的同学进行奖励，设进步奖2名。
每周分数将累计，一月总结一次，学期末进行大统计，另有奖励。
一、活动适用范围：初一（4）班英语课
二、活动规则：
（一）课堂纪律：
1)上课自觉举手回答问题并被老师点中（+2）
2)上课／晚修趴在桌子上（-1）
3)上课／晚修未得老师允许说话（-2）
（二）学习：
1、课前预习：自觉预习新课+1分，预习非常认真+2分，完全没预习-1分
2、作业
a)英语作业未能按时完成并上交（-3）
b)英语作业得到A加+2分，得B +1分，得C加-1分。
得D-2分。
c)英语字帖抽查得到A（+2）英语字帖得到D（-2）
d)课堂练习按所得分数加分。
e)每单元前十名背诵的加15分，十至二十名加10分，二十至三十加5
分，三十名之后加2分。
3、课后回顾：每天晚修写一份当天知识回顾表。
(三)其他
其他活动加分具体问题具体分析。
英语课课堂纪律规则
1．上英语课时，如若发现有同学在捣乱课堂纪律，扣违纪同学的个人分数并且整个小组罚抄当天英语课课堂内容10次，由该组组长收齐罚抄本子并且亲自交到我手里。
被罚的小组中如若有一个同学不抄，全组记名，被当做不完成作业，家长会时逐一告知家长。
2．对于多次违反英语课堂纪律的同学，屡罚不改的同学，名单交给级长，通知家长带回家好好教育。
3．迟交作业，不完成英语作业的同学，扣个人分数，当天的英语课留在办公室补作业，并且罚抄该次作业3次。
4．如果一周内的英语课没有同学违反课堂纪律，没有同学不交英语作业的，在自习课或英语课时会播放电影，并且全班每个同学加5分。
英语班规5条
英语班规5条
以下是一个英语班规的示例，包含了五条基本规则：
1. 出勤和准时：学生应按时到达课堂并确保出勤。
如果有任何意外情况导致无法出席，应提前通知教师。
出勤和准时是学习的重要一环，它能帮助我们建立良好的学习习惯和时间管理技巧。
2. 尊重他人：每个学生都应尊重教师和其他同学。
课堂上应避免使用侮辱性或攻击性的言语。
尊重他人是建立和谐学习环境的基础。
3. 积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动，如提问、回答问题、参与讨论等。
这不仅能提升个人的英语水平，也能为班级创造积极的学习氛围。
4. 使用英语：在英语课堂上，学生应尽可能使用英语进行交流。
这有助于提高学生的口语和听力技能，也是提高英语能力的有效方式。
5. 爱护学习资料：学生应妥善保管并爱护学习资料，如课本、练习册、笔记本等。
损坏或丢失学习资料可能会影响学习效果，因此每个学生都有责任妥善保管这些资料。
这些规则旨在创造一个积极、有序、和谐的学习环境，帮助学生提高英语水平。
当然，具体的班规可能需要根据班
级的实际情况进行调整。
英语课堂纪律常规要求
一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然并拢，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，值日生喊口令，全体学生整齐站好后，再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，值日生喊口令，按要求下课。
下课后学生做好下节课的准备，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
四、上课：认真听讲，不说小话，打小讲，不吃零食，坐姿端正。
五、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
六、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
八、语言表达：1、表达观点时，自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
2、质疑时，学会用“It’s better to …”等句式。
3、回答问题时，学会用“In my Opinion…”, “Our group think that……”等句式。
九、握笔姿势：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
十、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
英语课堂纪律
英语课堂纪律
英语课堂纪律
一、上课纪律
1.提前两分钟进教室，准备好学案、练习册、英语书、英语作业本，坐端正。
扣2分
2.上课不做小动作，不东张西望，不说闲话。
扣3分
3.举手发言，积极回答问题。
加3分
二、学案、练习册、作业、课本要求
1.按时完成作业。
扣5分
2.字迹工整、卷面整洁。
扣3分
3.黑色笔做题，红色笔纠错，纠错后交老师检查过关。
扣3分
三、周清要求
1.字迹工整、卷面整洁，用黑色笔答题。
扣3分
2.每周按老师要求完成周清任务，达到教师要求。
扣10分
四、星期天作业要求
1.字迹工整，卷面整洁，用黑色笔答题。
扣5分
2.若星期作业未完成，扣10分。