以小见大的作文写法

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——“以小见大”作文技法指导
游子吟
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的 场景，歌颂了母爱的伟大与无私
临行前缝衣—————————小
歌颂母爱的伟大与无私————大
这种通过生活中的一件小事来反映深刻 的道理或抒发某种感情或赞美某种崇高 美德的写作技法叫“以小见大”.
（二）含蓄式：寓于叙述描写中，即通过具体 事物和人物言行本身来显示
如何做到“以小见大”
（1）细心观察生活，精选写作素材 （2）捕捉细小情节，进行重点描写 （3）认真思考联想，挖掘材料内涵 （4）点燃思维火花，切忌牵强附会
活动二 学以致用 你最有才
以“亲情”为话题，利用“以小见大” 的写作手法写一个片段
活动一 结合教材，了解技法
1.请同学们回顾一下，《散步》 写了一件什么事？
主要写了一家人在初春的田野散步，在散步的过程 中发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。文 中的“我”一霎时感到了责任的重大。后来，母亲 选择走小路。
2.作者从这件事中悟出了怎样的道理？
在人生的道路上，作为一家之主的人在家庭出现矛 盾时，要慎重解决，是家庭和谐。尊老爱幼。
3.请同学们口头说说你和同学，老师之间发 生过什么难以忘怀的事，你从中悟出了什么 道理？
研讨探究 明晰技法
1.请同学们阅读课文《散步》分析文中是如 何“以小见大”的？
2.通过分析，你能不能谈一下怎样才 能“以小见大”。
以小见大的常见方式：
（一）直露式：直接抒情议论，或通过文中人 物的语言直接ห้องสมุดไป่ตู้示
课后作业
请同学们用“以小见大”的手法写一篇记叙 文，字数不低于600字。