不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）一、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天保持口腔卫生的必要性。
3. 通过故事和实践活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容1. 故事《不爱刷牙的小狮子》：讲述一只小狮子因为不爱刷牙，导致牙齿出现问题，在朋友的帮助下改正错误，养成良好口腔卫生习惯的故事。
2. 口腔卫生知识讲解：向幼儿介绍牙齿的结构、刷牙的正确方法以及保持口腔卫生的重要性。
3. 实践活动：分组进行刷牙比赛，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学重点与难点2. 难点：如何让幼儿掌握刷牙的正确方法，并持之以恒地保持口腔卫生。
四、教学准备1. 故事课件：《不爱刷牙的小狮子》2. 牙齿模型：用于讲解牙齿结构和刷牙方法3. 牙刷、牙膏：用于实践活动4. 比赛评分表：用于记录各组刷牙比赛成绩五、教学过程1. 导入：邀请孩子们观看故事课件《不爱刷牙的小狮子》，引导他们关注小狮子的牙齿问题。
a. 小狮子为什么不爱刷牙？b. 小狮子的牙齿发生了什么变化？c. 小狮子是如何改正不爱刷牙的坏习惯的？3. 口腔卫生知识讲解：向孩子们介绍牙齿的结构、刷牙的正确方法以及保持口腔卫生的重要性。
4. 刷牙实践活动：分组进行刷牙比赛，让孩子们亲身体验刷牙的乐趣。
6. 课后作业：鼓励孩子们每天按时刷牙，并监督家人和朋友一起保持口腔卫生。
六、教学评价1. 观察孩子们在刷牙实践活动中的表现，评价他们对于刷牙要领的掌握程度。
2. 课后收集孩子们的刷牙日记，了解他们对于口腔卫生习惯的坚持情况。
3. 通过家长反馈，了解孩子们在家庭中保持口腔卫生的情况。
七、教学拓展1. 开展“我是口腔小卫士”主题活动，让孩子们通过绘画、手工制作等形式，展示自己对于口腔卫生的理解和实践。
2. 邀请牙医等专业人士来园进行讲座，让孩子们更加深入地了解牙齿健康知识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个孩子的情绪和参与程度，适时给予鼓励和引导。
幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)
幼儿园中班语言教案《不爱刷牙的小狮子》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康《不爱刷牙的小狮子》教案
中班健康《不爱刷牙的小狮子》教案教案背景在儿童成长过程中，养成良好的卫生习惯十分重要。
而刷牙是最基本的卫生习惯之一。
然而，很多儿童在开始学习刷牙之前都会有些抵触，因此，针对这种情况，本教案设计了一场互动故事课程，以“不爱刷牙的小狮子”为主题，帮助孩子们树立正确的刷牙观念，逐渐养成刷牙的好习惯。
教学目标知识目标•了解刷牙的意义和重要性•能够正确地使用牙刷和牙膏进行刷牙•知道保持口腔健康的方法能力目标•提高儿童保持口腔卫生的意识和习惯•提高儿童的口腔卫生实践能力情感目标•培养儿童保护自己的意识和能力•培养儿童团队合作精神教学过程第一步：导入（10分钟）•让孩子们来到教室前先漱口•让孩子们观察自己的牙齿，提问：“我们为什么要刷牙？”第二步：讲述故事（20分钟）•通过故事《不爱刷牙的小狮子》让孩子们了解刷牙的重要性。
•孩子们可以自由发表看法、感悟等.第三步：刷牙实践（30分钟）•给孩子们派发牙刷和牙膏，老师可以给孩子演示正确的刷牙方法•让孩子们在教室里刷牙，老师可以逐一指导并纠正孩子们的刷牙姿势第四步：小结（10分钟）•让孩子们回顾今天学到的知识和技能•提醒孩子们要坚持刷牙，并告诉他们保持口腔卫生的其他方法第五步：拓展活动（20分钟）•让孩子们在小组内讨论如何保持口腔卫生，然后在班级内展示他们的讨论成果教学评价教学效果本教案通过讲故事、实践操作和拓展活动，培养了孩子们对刷牙的正确认识，并提高了他们保持口腔卫生的意识和实践能力。
评价方法考虑到孩子们的年龄和能力，可以通过直接观察和口头反馈的方式来评价教学效果。
在教学活动结束后，可以问孩子们一些与刷牙相关的问题，观察他们的回答和实际操作，以此来评价本次教学的效果。
总结刷牙是非常常见的卫生习惯之一，但也是很多儿童在成长过程中需要学习和养成的好习惯。
在教学过程中，通过讲故事、实践操作和拓展活动等形式，可以让孩子们深入了解刷牙的重要性，提高他们的刷牙技能和口腔卫生意识，让他们更好的保护自己的健康。
中班健康不爱刷牙的小狮子教案
中班健康不爱刷牙的小狮子教案中班健康不爱刷牙的小狮子教案（通用13篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班健康不爱刷牙的小狮子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班健康不爱刷牙的小狮子教案篇1活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的`原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
(活动用故事导入，引发幼儿思考，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“冬冬为什么牙疼”。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子（范本）
幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、初步理解故事内容，并且理解词语“闷闷不乐”的意思，幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子。
2、能用各种表情、动作、语言来表现小动物闻到臭味的形象。
3、教育幼儿要讲卫生，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：1、背景图一张，可移动的狮子、小熊、小兔、小象图片。
2、音乐磁带，录音机，牙刷一把。
活动过程：一、出示牙刷，激发幼儿听故事的兴趣。
1、小朋友，今天袁老师带来了一件生活用品，你们想不想知道是什么东西？（出示牙刷）牙刷是用来干什么的？小朋友你们每天什么时候刷牙？如果很长时间不刷牙，嘴巴里会怎样？2、教师小结后，引出故事。
小朋友都是爱清洁，讲卫生的好孩子。
每天都能按时刷牙，可是有一只小狮子它不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子去找好朋友玩，你们想不想知道小狮子在找朋友的时候发生了什么事情？二、教师讲述故事的前半段（开头到小象也摇摇摆摆的倒在了地上），教案《幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子》。
讲完故事后提问：1、故事的名字是什么？2、小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样？3、当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道？ 4、闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了？三、学习模仿小兔、小象闻到臭味时的表情、动作及语言。
请个别幼儿表演，再让幼儿集体模仿，巩固幼儿掌握故事四、教师总结小狮子找不到小伙伴的原因后，引出词语“闷闷不乐”，让幼儿理解词语的意思。
1、小狮子找到朋友了吗？2、没有找到朋友，小狮子心里会怎样？引出幼儿说出不高兴，难过等词语，然后教师再说出要学习的词语“闷闷不乐”。
让幼儿理解词语的意思。
五、教师讲述故事的后半段，要求幼儿仔细听一听，是谁帮助小狮子改掉坏习惯的。
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）第一章：课程引入1.1 目的：通过故事引入，激发孩子们对刷牙的兴趣。
1.2 教学方法：讲故事1.3 教学内容：讲述一个关于小狮子不爱刷牙的故事，引导孩子们认识到刷牙的重要性。
1.4 教学步骤：1.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
1.4.2 讲述小狮子不爱刷牙的故事，引导孩子们思考刷牙的重要性。
1.4.3 邀请孩子们分享他们对刷牙的看法和经验。
1.4.4 总结故事寓意，强调刷牙的重要性。
第二章：认识牙齿2.1 目的：让孩子们了解牙齿的结构和功能。
2.2 教学方法：图片展示、讲解2.3 教学内容：介绍牙齿的结构和功能，包括门牙、犬齿和磨牙。
2.4 教学步骤：2.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
2.4.2 展示牙齿的图片，讲解牙齿的结构和功能。
2.4.3 邀请孩子们触摸牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2.4.4 总结牙齿的重要性，引导孩子们重视牙齿健康。
第三章：刷牙方法3.2 教学方法：讲解、示范、实践3.3 教学内容：教授正确的刷牙方法，包括刷牙的角度、力度和时间。
3.4 教学步骤：3.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
3.4.2 讲解正确的刷牙方法，并示范操作。
3.4.3 邀请孩子们模仿刷牙动作，指导并纠正不正确的刷牙方法。
3.4.4 总结刷牙的重要性，鼓励孩子们每天坚持刷牙。
第四章：牙齿健康小游戏4.1 目的：通过游戏，巩固孩子们对牙齿健康的认识。
4.2 教学方法：游戏4.3 教学内容：设计一个关于牙齿健康的游戏，让孩子们在游戏中学习刷牙、保护牙齿。
4.4 教学步骤：4.4.1 向孩子们问好，并简要介绍今天的课程内容。
4.4.2 设计一个牙齿健康游戏，如“刷牙接力赛”、“牙齿拼图”等。
4.4.3 引导孩子们参与游戏，鼓励他们积极表现。
4.4.4 游戏结束后，总结牙齿健康的重要性，提醒孩子们注意口腔卫生。
第五章：课程总结5.1 目的：回顾本节课的内容，强化孩子们的牙齿健康意识。
2023不爱刷牙的小狮子教案
2023不爱刷牙的小狮子教案2023不爱刷牙的小狮子教案1活动目标：1、使幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。
活动过程：一、开始部分1、教师:小朋友们，今天老师请来了一位你们的好朋友，你们看看谁来了？咦？他怎么了？他为什么会哭呢？师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小朋友们认真听哦！2、讲故事：从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说："小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿！"接着，"扑通"一声，倒在了地上。
"小兔，我们--" 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句："好臭！"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩--" "好难闻的.气味！啊......啊......啊嚏！"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说："天哪，你多久没刷牙了？?x-oss-process=style/content" 小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说："好像......好像两个星期......"爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。
"宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！"爸爸对小狮子说。
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道不刷牙会导致牙齿问题。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解刷牙的重要性。
2.2 教学难点：培养幼儿正确的刷牙方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小狮子玩具、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
3.2 环境准备：安静、舒适的活动室。
第四章：教学过程4.1 导入：教师出示小狮子玩具，引起幼儿兴趣，询问幼儿是否知道小狮子不爱刷牙的原因。
4.2 新课导入：教师讲解刷牙的重要性，以及不刷牙会导致牙齿问题的原因。
4.3 互动环节：教师邀请幼儿演示正确的刷牙方法，并给予表扬和指导。
4.4 实践环节：教师指导幼儿分组进行刷牙实践，纠正不正确的刷牙姿势。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述刷牙的重要性，并尝试独立完成刷牙。
5.2 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，以提高幼儿的刷牙意识。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对刷牙重要性的理解，以及刷牙方法的掌握情况。
6.2 评价方法：通过课后家长反馈、课堂观察和幼儿刷牙实践来进行综合评价。
6.3 评价内容：关注幼儿是否能够自觉刷牙，刷牙方法是否正确，以及对刷牙重要性的认识。
第七章：教学拓展7.1 活动名称：我爱刷牙手指游戏7.2 活动目的：通过手指游戏，加深幼儿对刷牙的兴趣和记忆。
7.3 活动步骤：教师带领幼儿一起做手指游戏，游戏中融入刷牙的动作和歌曲。
7.4 活动延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起进行刷牙手指游戏，增进家庭成员间的互动。
第八章：教学反思8.1 反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，如幼儿的参与度、教学方法的适用性等。
8.2 教师反馈：根据反思结果，调整教学策略，如增加互动环节、使用更多有趣的教具等。
8.3 改进措施：在今后的教学中，更加注重幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能理解和掌握刷牙的重要性。
幼儿园中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思
幼儿园中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力，理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园中班健康活动教案《不爱刷牙的小狮子》含反思教案吧。
【活动领域】：健康【活动内容】：不爱刷牙的小狮子【活动设计意图】：中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。
【活动目标】：1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【活动准备】：PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个【活动过程】：一、开始部分：1、打招呼;2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。
二、基本部分：1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：小熊，我话还没说完呢，只听小熊说了句：什么味儿!接着，扑通一声，倒在了地上。
小兔，我们小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：好臭!接着，也扑通一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：小象，我们来玩好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：爸爸!爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》教案详案：不爱刷牙的小狮子一、教学目标1.能够正确理解并遵循个人卫生习惯的重要性。
2.能够正确按照正确的刷牙步骤刷牙。
3.培养爱护牙齿和养成良好卫生习惯的意识。
二、教学准备1.板书：不爱刷牙的小狮子2.图片：动物和牙刷等相关图片3.教具：牙模、牙膏和牙刷等4.故事书：《小狮子不刷牙》等三、教学步骤引入活动：通过与孩子们的互动，引发他们对刷牙的注意。
可以询问他们是否每天都刷牙，为什么要刷牙等。
然后向他们介绍今天要讲的故事《小狮子不刷牙》。
第一步：讲故事播放故事CD或者和学生们现场表演故事《小狮子不刷牙》。
在讲故事的过程中，教师可以配合图片展示，以提高故事吸引力。
故事中的小狮子不爱刷牙，导致了很多麻烦，最后医生教会了他正确刷牙的方法。
教师可以抛出一些问题，引导学生思考和回答。
第二步：讨论刷牙的重要性让孩子们回答：“为什么要刷牙？”教师可以请学生们用自己的话回答，然后给出正确答案。
第三步：刷牙示范用一个牙模来示范刷牙的正确方法。
教师可以慢慢地向孩子们展示刷牙时的正确姿势、正确的刷牙步骤以及刷牙时间等。
第四步：分小组讨论将学生分成小组，让他们讨论一下自己平时刷牙的习惯。
然后让每个小组派一名代表发言，介绍一下他们小组的讨论结果。
第五步：游戏环节通过游戏活动加深对刷牙的理解和认识。
1.游戏一：刷牙比赛。
将学生分为两队，每队选一名成员模仿正确的刷牙动作，其他学生评比谁刷得最好。
2.游戏二：护牙知识问答。
教师设计一些与刷牙相关的问题，通过抢答的形式让学生参与，加深对刷牙知识的理解和记忆。
第六步：总结由学生总结今天学到的刷牙知识和方法，写在黑板上。
教师可以帮助学生总结和补充，并对学生的表现给予表扬和鼓励。
第七步：拓展活动邀请一些家长或者专业人士到班级进行刷牙讲座，加深对刷牙知识的学习和理解。
四、教学反思通过这堂活动，学生对刷牙的重要性有了更深的理解，知道了正确刷牙的方法。
通过游戏和互动环节，更好地加深了对刷牙知识的记忆和理解。
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天保持口腔卫生的必要性。
3. 通过故事和游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 故事《不爱刷牙的小狮子》：讲述一只小狮子因为不爱刷牙，导致牙齿出现问题，在朋友的帮助下改正错误，养成良好口腔卫生习惯的故事。
2. 牙齿保健知识：介绍牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。
3. 刷牙歌：教唱刷牙歌，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论自己是否喜欢刷牙，为什么？2. 讲故事《不爱刷牙的小狮子》：通过图片和生动的语言，讲述小狮子的经历，引导幼儿思考不爱刷牙的危害。
3. 牙齿保健知识讲解：介绍牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法，让幼儿了解刷牙的重要性。
4. 刷牙歌学唱：教唱刷牙歌，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
5. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟刷牙场景，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、作业：1. 回家后，与家长一起查看幼儿的刷牙情况，确保他们掌握正确的刷牙方法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙重要性的认识。
3. 课后访谈：与幼儿交流，了解他们对刷牙的看法以及课堂学习的收获。
六、教学活动：1. 口腔健康检查：组织幼儿进行口腔健康检查，让幼儿了解自己的牙齿状况。
2. 制作刷牙工具：邀请幼儿动手制作牙刷和牙膏，增强他们对刷牙的兴趣。
七、教学活动：1. 观看动画：播放关于口腔健康的动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习牙齿保护知识。
2. 牙齿贴画：引导幼儿用牙齿贴画来装饰自己的牙齿，增强他们对口腔健康的关注。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己保护牙齿的方法和经验。
八、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演医生和患者，模拟牙齿治疗过程，增强他们对口腔健康的认识。
2. 制作口腔健康宣传海报：邀请幼儿动手制作口腔健康宣传海报，提高他们的健康意识。
3. 家庭作业：布置关于口腔健康的家庭作业，让幼儿与家长共同参与。
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》活动名称：不爱刷牙的小狮子活动目标：1. 帮助幼儿认识到刷牙的重要性，并养成良好的刷牙习惯。
2. 培养幼儿的口腔卫生意识和自理能力。
3. 提高幼儿的口腔卫生技能。
活动准备：1. 图书《小狮子不爱刷牙》或其他类似绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 布制的玩具牙齿或图片牙齿。
4. 镜子。
5. 活动海报。
6. 记分板和奖品。
活动过程：导入1. 接引幼儿集体坐在一起，展示活动海报，引起幼儿对口腔健康的注意。
2. 阐述刷牙的重要性，通过提问的方式让幼儿了解刷牙的作用和好处，例如预防蛀牙、保持口气清新等。
故事讲解1. 使用图书《小狮子不爱刷牙》向幼儿讲述一个小狮子不爱刷牙的故事。
2. 在讲解过程中加入互动，询问幼儿对小狮子不刷牙的看法，并引导幼儿认识到刷牙的重要性和必要性。
刷牙演示1. 邀请一名幼儿上台，模拟刷牙场景演示正确的刷牙方法和姿势。
2. 引导幼儿观察和回顾演示过程，并提醒他们要注意的事项。
刷牙游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组分发一副图片牙齿或一些布制的玩具牙齿。
2. 在固定的时间内，小组成员轮流使用牙刷和牙膏刷牙模拟清洁牙齿，其他小组成员观察并评分。
3. 结束后，根据评分情况给予小组奖品。
反思分享1. 请幼儿自由发言，分享他们在刷牙活动中的体会和感受。
2. 观察幼儿对刷牙的态度有无变化，鼓励他们坚持每天刷牙，并期待他们能够养成良好的刷牙习惯。
活动延伸：1. 邀请家长参与，和幼儿一起讨论如何保持口腔健康，分享正确的刷牙方法和注意事项。
2. 定期邀请口腔医生或护士到幼儿园进行口腔健康知识讲座，并为幼儿进行口腔检查。
3. 建立常规刷牙习惯记录表，在幼儿每次刷牙后让家长签字。
每个月评选最勤奋的刷牙者并颁发奖品。
4. 制作刷牙歌曲或儿歌，幼儿在刷牙时唱出来，增加刷牙的趣味性和乐趣。
活动评估：观察幼儿在活动中的参与程度、对刷牙的态度和理解程度，在活动后能够坚持每天刷牙的习惯等作为评估指标，以及家长的观察和反馈。
中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》教案反思
1. 适用年级：中班3. 教学内容：通过故事《不爱刷牙的小狮子》，引导幼儿认识刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
二、教学资源1. 故事课件：《不爱刷牙的小狮子》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 音乐《刷牙歌》三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件《不爱刷牙的小狮子》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
a. 小狮子为什么不爱刷牙？b. 不爱刷牙会导致什么问题？c. 小狮子后来为什么开始刷牙了？d. 我们应该向小狮子学习什么？4. 实践操作：教师展示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿练习刷牙。
5. 总结：强调刷牙的重要性，鼓励幼儿每天按时刷牙，保持口腔卫生。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对刷牙重要性的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，评价他们对口腔卫生习惯的养成。
1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿认识刷牙的重要性？2. 幼儿在实践活动中的参与程度是否达到预期效果？3. 教学资源的使用是否合理，能否激发幼儿的学习兴趣？5. 家长反馈是否能及时了解幼儿在家的表现，为教学提供有益参考？六、教学延伸活动1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用彩泥、纸张等材料制作牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行刷牙比赛，扮演小狮子和其他动物，模拟刷牙的场景。
3. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起刷牙，并拍摄刷牙照片，第二天分享给老师和同学。
七、家园共育1. 家长会议：向家长介绍刷牙的重要性，提醒家长关注幼儿的口腔卫生。
2. 家长信件：定期向家长发送关于口腔卫生的知识，提醒家长关注幼儿的刷牙习惯。
3. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养幼儿的良好习惯。
八、教学难点与解决策略1. 难点：幼儿掌握正确的刷牙方法。
解决策略：教师示范，反复练习，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。
2. 难点：幼儿在家坚持刷牙。
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健康：不爱刷牙的小狮子
活动目标：
1、让幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。
活动准备：
1、刷牙的flash课件。
2、白板课件
活动过程：
一、图片导入，调动幼儿积极猜想故事
1、利用幕布，揭示故事主角——小狮子
师：莎莎老师请来了一只动物朋友，请你猜猜它是谁？（教师由下向上拉开幕布，一层层幼儿进行猜想）
2、出示哭泣的小狮子
教师：谁来了？它怎么了？为什么会哭呢？
二、感知故事上半段情节：小狮子找不到好朋友
1、师：想知道小狮子为什么哭吗，原来这里还有一个故事呢？
2、师：有一只小狮子准备去找好朋友玩。
请你猜猜小狮子找了哪些好朋友？
幼儿进行操作聚光灯，将小狮子去找过的好朋友进行呈现。
师：小狮子去找了小熊、小兔、小象。
你猜猜发生了什么事，小狮子哭了呢？
3、教师进行角色对话讲述，利用视频辅助
师：你听听小熊说什么了？（小兔、小象）
引导幼儿重复小熊、小兔、小象的语言
4、教师：他们之间发生了什么事呢？
（1）小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。
（2）小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。
（3）小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。
师：为什么小动物们都不愿意和小狮子玩，都倒在地上了呢？
5、师：请你看看小动物们的眼睛，请你圈一圈。
幼儿利用白板课件进行圈图和画图。
小结：原来他不爱刷牙、不讲卫生，它的嘴巴就越来越臭了。
小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦！
四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。
1、引导幼儿帮助小狮子刷牙
师：请我们班的小朋友帮帮小狮子，教教他正确的刷牙方式。
师：“怎样刷牙才正确呢？带领幼儿练习正确的刷牙方式。
”
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法
3、、利用刷牙儿歌视屏进行——帮小狮子刷牙
儿歌：洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷
洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷
师：宝贝们，你们看小狮子现在的牙齿是怎样的？
教师利用白板课件刮图进行。
五、故事延伸
1、师：你喜欢现在的小狮子吗？我们平时应该怎样做才能保护我们的牙齿呢？
2、教师小结记录保护牙齿的方法。
[1]多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。
[2]不用牙齿要硬的东西，会损伤牙齿。
[3]多到太阳光下去玩耍，太阳公公会帮助我们的牙齿长好。
[4]定期检查，发现牙齿生病马上治疗。
3、小结：请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，饭后漱口。
附故事：
小狮子不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔子晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着。
不久，小象甩着鼻子走过来。
小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“
好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家里。
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