数学作业书写格式
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
数学作业书写格式
数学作业格式要求
数学作业格式要求1、作业基本要求：①作业认真：做作业时要独立思考，不抄袭、不拖拉，认真、仔细，对教师布置的口头、书面、实习等课外作业，都应按时完成。
②书写工整：数字、文字都要书写端正、清楚，排列有序。
③作业本不乱涂、乱画、乱贴，不卷角，保持整洁。
④用笔要求：三年级第一学期以下的学生，书写作业用铅笔。
三年级第二学期以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，作图用铅笔。
用黑色笔做作业,用蓝色笔改正作业。
⑤不合规范要求的根据情况要重做，未做的要补做。
2、格式规范：1、每次作业和上次作业的空开两行，第一行要写上日期，每个练习的第一次作业要写上页数，练习题的大题号要写在竖线左侧，小题小题号写在竖线右侧，每做完一题空出一行。
例如：2月20日P35一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
2、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，式题前空一字符，递等号与递等号要上下对齐。
例如：P11247×（54－38）＋370=47×16＋370=752＋370=11223、应用题都要抄题目。
应用题列式计算的得数应注明单位名称，要写答句。
“答”字写在横线格内，要点上冒号，末尾点上句号。
例如：5一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
3AB两地相距270千米，列车每小时行50千米，货车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？270÷（50＋40）=270÷90=3（小时）答：经过3小时两车相遇。
4、解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内；并点上冒号。
等于号要对齐。
例如：1解下列方程：6x＋3=9解：6x=9－36x=6X=15、两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，不写答句。
小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求
小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求
一、书写要求
1、作业本封面的书写要统一。
作业本封面写清校名、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。
3、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或轻拉一斜线。
作业中不允许用改正液改正纸涂贴。
4、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求
二、三年级的学生，书写作业用铅笔。
每一次的作业必须用同一种笔色书写。
作图题要用铅笔和直尺。
三、格式要求
1、计算题按要求认真计算。
2、用数学答案后面要写单位并且要写答
3、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去；如果整体不要，从左上向右下画斜线，并在旁边工整地写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。
四、批改要求
1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，在答案的右下角打“√”或“○”，必要时加简洁的批语给予鼓励和指导。
教师的批阅字迹要规范、工整、清楚，大小要适中，体现示范性。
作业批改后要注上优、良、中、差的等级和日期。
书写整洁且全做对的打上“☆”
2、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。
3、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，订正后师重批在本次作业“○”上打“√”。
4、对学困生要给予耐心的辅导。
注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。
小学数学作业书写格式和批改要求
小学数学作业书写格式和批改要求一、总体要求数学作业统一要求用铅笔书写，当天作业当天完成，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草。
数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好；数字书写应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。
二、学生作业基本格式1．作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”，不写任教者的姓名（如：王老师）。
作业本一本做完之后在用另一本，一般不设“Ａ、Ｂ”本或“甲、乙”本，以体现批改日期的连续；同项作业多个本子，每个本子都应用阿拉伯数字1、2、3……在本子“数学本”的“学”字拼音正下方标明序号。
2．每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业从一页或一栏的最上一行写起。
数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。
3．数学课堂作业本上作业，要求学生抄明题号及要求（解决问题可以不抄题，但要认真读题，理解题意），书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。
算式的书写要一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。
4．仔细审题，慎重落笔，尽量不涂改，有错误，需要修改，使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。
5．脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，每步等号长短大小一样并对齐。
6．数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题应在老师的批改圆圈内擦掉原有错误，订正后交老师复批。
三、作业布置及批改要求1．适量。
每次布置的作业量适度，数学应当做到天天布置要交的作业。
每次作业量适度，每次为半页或整页作业纸。
作业次数：每学期课堂作业次数40至60次。
2．正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
3．严格。
数学科作业格式
小学数学科作业要求1、数学科应有如下作业簿作业簿、家庭作业簿、课堂作业簿（随堂作业本）等。
2、把作业簿每页对折，每次作业的第一行写上日期和页码。
3、同一次作业，每完成一题须空一行再做第二题。
4、算式写低两格，不能顶格写。
一步计算用连等式；两步以上计算用递等式，等号写在顶格并上下对齐。
5、列竖式时每个数字之间的间隔应比横式中每个数字之间的间隔大一些。
相同数位要对齐。
横线画在小行的最下面，横线左端与计算符号（加、减、乘法运算）或积最高位（除法运算）对齐，所有横线的右端要上下对齐。
列竖式时每行数字占一大行，进位的数字写在小行。
6、答语要顶格写“答”字。
7、学生做错的作业要在下次作业前先补做并要在第一行的低两格处写上“改正”两个字。
《课堂作业》、《同步测评》检测试卷可用不同的颜色笔改正。
8、注意事项。
（1）抄题或写文字的题目（如填空题等要抄题的）要顶格写。
（2）作图题要根据内容而确定，作业和考试时要用铅笔和直尺等工具。
（3）一、二年级的作业统一用铅笔书写；三至六年级作业统一用钢笔或圆珠笔书写，字迹颜色为蓝色或者黑色；作业字迹力求端正美观。
（4）教师要培养学生认真、细致的书写习惯，学生作业严禁用涂改液、改正纸和透明胶，提倡用修改符号修改，注意作业的版面整洁。
（5）布置的数学作业要全收全改，对学生改正的作业要进行二次批改。
评分用百分制，并写上批改日期。
（6）每课至少有一次作业，《数学》、《课堂作业》、《新课标学习与测评》（书）的相关练习需同步完成；《数学》课后练习必须人人过关（“*”号题除外）；《课堂作业》集体讲评，《新课标学习与测评》全收全改。
（7）每天需布置适量家庭作业，一二年级二十分钟左右，三至六年级三十分钟左右。
一年级12345的书写格式
一年级12345的书写格式
12345的书写格式如下：
1、“1”象铅笔，从日字格的右上角起笔，画斜线到左下角。
2、“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，再写一横。
3、“3”起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
4、“4”象小旗，从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
5、“5”象钩子，从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
小学数学作业书写格式和批改要求
小学数学作业书写格式和批改要求一、总体要求数学作业统一要求用铅笔书写，当天作业当天完成，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草。
数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好；数字书写应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。
二、学生作业基本格式1．作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”，不写任教者的姓名（如：王老师）。
作业本一本做完之后在用另一本，一般不设“Ａ、Ｂ”本或“甲、乙”本，以体现批改日期的连续；同项作业多个本子，每个本子都应用阿拉伯数字1、2、3……在本子“数学本”的“学”字拼音正下方标明序号。
2．每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业从一页或一栏的最上一行写起。
数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。
3．数学课堂作业本上作业，要求学生抄明题号及要求（解决问题可以不抄题，但要认真读题，理解题意），书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。
算式的书写要一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。
4．仔细审题，慎重落笔，尽量不涂改，有错误，需要修改，使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。
5．脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，每步等号长短大小一样并对齐。
6．数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题应在老师的批改圆圈内擦掉原有错误，订正后交老师复批。
三、作业布置及批改要求1．适量。
每次布置的作业量适度，数学应当做到天天布置要交的作业。
每次作业量适度，每次为半页或整页作业纸。
作业次数：每学期课堂作业次数40至60次。
2．正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
3．严格。
小学数学作业格式及批改要求
六年级数学作业书写、批改建议教师：刘旭明一、总体要求1.学生必须要独立完成作业，严惩照抄作业、抄答案的现象。
2. 数学作业本统一用16K大小的白色数学作业本书写，作业本封面一律用纯蓝色钢笔正楷清晰填写校名（天润学校）、年级（六年级）、姓名（学生姓名）。
配套练习的封面书写由教师在开学初指定位置，要求学生统一书写。
所有作业封面封底不得乱涂乱写，并且套上透明塑料无图案包书皮，保持整洁。
3. 数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，大小一致。
学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂。
4. 作业统一用钢笔书写，一本作业本用同一种颜色笔书写，不得混用。
如有书写错误及时擦掉或用不同颜色笔搭直尺清拉一斜线，作业本不要乱写画。
5. 画图一律用铅笔，图形、竖式的横竖线，分数线均用尺画。
题中要求染色的，必须用彩铅，不得使用水彩笔或油画棒。
二、作业种类数学正式作业（数学作业本）、配套练习作业、家庭作业、课堂作业。
三、作业完成具体要求1. 每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
不要在“天头”、“地头”上写字计算。
两次作业之间隔三行。
2.作业统一用一种颜色的钢笔书写，如有错误，应在下次作业之前先更正。
更正时先顶格写“更正：”然后在下行抄写题目，依据教材格式规范书写。
配套练习的更正应在错误题旁边用不同颜色的笔更正。
3.竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
分数的计算题可以空行书写，以便约分计算留有空间。
4.混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面，等号与等号必须对齐。
5.文字题只要求列式计算，不必写“答”。
6.应用题抄写题目格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；列式计算后，单位名称加上“（）”，“答”字必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答完后再点上“。
数学书写格式
数学书写格式
一、题目格式
题目应居中放置，使用粗体或斜体，字号要比正文大一些。
题目下方可写明问题来源、要求解答的问题或关键词。
二、解答格式
解答部分应分段书写，每段开头空两格。
对于计算步骤较多的解答，应在每步后面用编号或括号标注顺序。
三、公式格式
公式应使用数学符号编辑器编写，居中放置，行与行之间要保持一定的间距。
如果需要强调公式的某些部分，可以使用粗体、斜体或括号等标记。
四、代数式格式
代数式应按照数学规则书写，括号、指数、分数等符号应使用标准符号。
代数式中的变量应使用斜体，常数应使用正体。
五、图示格式
图示应清晰明了，使用粗细适中的线条绘制。
坐标轴应标明刻度和单位，图例应清晰可见。
如果需要在图中标注文字，应使用简洁明了的标记。
六、答案格式
答案应清晰明了，与题目对应。
如果答案较长，应分段书写。
答案中的数学符号和公式应按照数学书写规范书写。
七、排版格式
整个文档的排版应整齐划一，字体和字号应保持一致。
标题、段落、公式、图示等元素之间应保持一定的间距，以便于阅读和理解。
八、注释格式
注释是对正文的补充说明，应简洁明了。
注释可以放在正文后面或页面的空白处，字号要比正文小一些。
如果注释较长，应分段书写。
小学数学作业基本格式
数学作业基本格式
1、年级书写作业用铅笔,其他年级用蓝色或黑色中性 笔,同一班级且一个本子必须用同一种颜色的笔书写, 不得混用
2、每次作业前,应在第一行注明作业的时间“几月几 日,星期几”,另起一行抄写题目,最左边写上题号。
数学作业基本格式
3、计算题和文字题要完整的抄题,解题时按题型要求 书写
4、画图用铅笔和尺子。禁止用中性笔无尺画图。 5、不准在作业本上乱涂改、乱画、打草稿。禁止用
涂改液,在书写之前想清楚后下笔; 可以把错误的地方 圈起来,旁边写“不要”,然后重新写。 6、数学作业每做完一小题都要隔开一行,接着做第二 小题,每次作业的错题订正要写在老师批改日期的下 一行处或者翻页抄题订正,注明“订正”两字,订正的 错题可以Fra bibliotek不同颜色的笔书写
3)解方程:“解”要写在每行的最前面,离约一格写 “设”,按课本格式规范书写。
4)应用题:如果列综合式解答,最少要进行两步计算得 出结果:不要只写答案如果分步列式解答,每步要标明 序号。注意本题有几问,有多问的用(1)(2)等序号进行 标注。单位名称加括号,答语要应独立一行对齐并书 写完整。
数学作业基本格式
1)计算题:一步计算直接写等号。如果写竖式则写在横式下 面正中间的位置位数对齐,加减乘式下的横线要画直,与横行 平行,低年级要求用直尺助画;除号横线也在与横行线平行,左 斜线角度适中,各题要大体一致,两步以上计算要用递等式,等 号与原题目左端对齐,每步等号长短大小一样并对齐
数学作业基本格式
2)文字题:抄题后另起一行,列算式时离排头约1厘米, 计算按上面要求。
六年级数学作业格式
六年级数学作业格式
六年级用单行本，用圆珠笔或钢笔做作业。
做作业之前先改正上次作业的错题。
每次作业与上一次作业隔两行，在中间写日期，先抄题目，再做题。
一、计算题格式：把作业簿每页左右对折，先抄题，题目和算式之间要离开一行，分左右各做一小题，两边的算式要对齐。
每做完一题离开一行，再做另一题，竖式的横线、分数线都要用直尺写在单行线上。
二、文字题、应用题格式：文字题、应用题抄题占用整行，题目、算式和答数之间都要离开一行，算式写在单行本的中间位置，可以用分步式，也可以用综合式的写法，分步式的要写上编号①②③…。
答数要在“答”字的后面写上“：”，遇到两问或两问以上的答数要用分号“;”隔开。
三、作图题要求：作图要使用铅笔、直尺、圆规等工具。
四、改正错题格式：与上次作业离开一行改正，先写“改正”二字，再在下一行进行改正。
计算题改错要抄题，应用题改错不抄题。
范例如下：。
数学正确的书写格式
数学正确的书写格式
数学正确的书写格式包括以下几个方面：
作业本的格式：做练习题、作业时，都要按照一定的大小写字母的格式来书写。
这样做，有利于卷面的整洁。
格式如下：统一占左边一半，右边留一半，田字格竖线与本横线大约成45度角。
除号：除号写法是先画一横线，再画一斜线(斜线画成虚线)，占位要适中。
分数线：分数的分子和分母分别占上行和下行的各约一半位置，书写时要求做到“上不顶天，下不立地”。
百分号：百分号的书写格式是“%”，百分号中与号上下对齐。
等号：等号写在算式的中间，到直线的中点处为止。
约等号：约等号的书写格式是“≈”，用平头笔尖中间加两道短横线书写。
括号：括号分小括号( )和大括号〔〕两种，写在算式的中括号内。
省略乘号：省略乘号写法是“( )”，被省略的数是紧跟在省略乘号后面的第一个数。
加号、减号、乘号、除号的书写位置：加号、减号写在第一个数和第二个数的中间；乘号写在第二个数的中间；除号写在第一个数和第二个数的中间略偏右上方。
数字0的书写：0的占格是上格和中格都要占满，不可以出线也不可以出格。
以上就是数学正确的书写格式，希望可以帮助到您。
初中数学作业的书写格式的规范
广坪镇初级中学学生书写及教师批改的规范要求
一、书写规范
1、每次作业前标明：日期、班级、姓名、次数；
2、作业前后用同色的钢笔或水笔书写；画图用铅笔、尺规作图；
3、作业解答布局美观、分栏合理；
4、作业书写工整，语句标点符号正确，字间距合理，行距适中，上下字符对齐，字的笔顺、结构正确，大小一样；
5、解题环节完整，格式正确，过程合理，符合学科解题的要求；
6、解答过程或抄写中错误，用学科规定的符号或细线画去，不得用涂改液涂改、胶带粘撕或乱划；
7、作业改错，空一行，注明改错的题号及正确的解答过程；
8、作业本封面标识：学科、班级、姓名及例2014—2015学年度第一学期；
二、作业批改规范要求
1、科任教师对学科作业及时批阅，注明批改日期，作业完成质量情况（不达标、合格、优秀）；
2、对学生作业的过程性解答，在出错处标识学科专用符号，并“加注错号”，指出错误类型（错别字、病句、书写零乱、格式不正确、过程不合理、环节不完整、计算错误等）；
3、科任教师对学生书写做要求、指导，并展示样板作业；
4、在批改作业的过程中，对不符合要求的书写作业要及时打回重新书写；
5、教研组每月展评本组书写规范、解答合理、布局美观的作业，并推荐为学校展评交流作业；年级组每周轮流观赏本年级书写规范，解答合理、布局美观的作业，并推荐为学校展评交流作业；
6、学校教研室每月对展评作业奖励一等奖1名，二等奖35名，三等奖48名，颁发作业获奖证书；
2014年9月26日。
数学作业书写规范
数学作业书写规范
学生书面作业要求：
（1）作业要求按时独立完成，不准抄袭。
（2）做错的题目一定要订正，订正在纠错本上。
（3）作业的书写格式必须规范，要符合中学生的数学解题书写的基本格式：
①作业要用钢笔、水笔或圆珠笔书写，字迹要整齐，端正；要根据题目要求和所给的条件，统一单位。
②要用铅笔来作图，注意图示和整体的比例，养成尺规作图的良好的习惯。
初中生的作图工具是三角尺一副，圆规一个，量角器一块，直尺一把，铅笔一枝。
③解数学题尽量要作示意图，以便结合图形分析题意，养成数形结合思考问题的好习惯。
小学数学作业格式规范
数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
十五、分数的分子、分母要分成两行写，也可写在同一行，以清晰为准。
数学作业书写格式
镇江市桃园中心小学数学作业书写规格随着教育改革的进一步深入，学生作业是培养学生养成良好的学习习惯的一个重要渠道，也是培养能力、发展智力、提高素质的重要手段。
一、学生数学作业整体要求。
1、各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。
2、数学教学（除实践课等课型外）要求做到每节课都要留有一定的课堂练习时间。
一年级数学课堂作业在书上完成；二年级上学期开始练习在作业本上书写课堂作业，二下正式在课堂作业上完成课堂作业。
3、家庭作业必须按国家教委的有关规定严格执行。
4、作业本要保持清洁整齐。
不可在作业本上打草稿，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。
按顺序把作业本标为①号本、②号本等。
数学课堂作业本一律用白色纸包，封面分四行书写：课堂作业桃小三（1）×××5、学生的数学作业用铅笔书写，字迹要端正清楚，书写阿拉伯数字时要平写在底线上，约占整个空格的三分之二。
6、每次作业在开始处用一行正中写明“练习×”“P.页”“×月×日”7、每做一题算题，题次编号按课本原则顺序写在每页的左边或中间的方格内。
如一道题中包括若干小题的，一般先按从左到右，再从上到下的顺序做，但有些上下关联的题组，可从上到下一组一组地做。
学生作业订正时也应标注小题号。
8、作业要分明，每一道算题（不论大题或小题）计算完毕，都要空一行，然后再做下道题。
9、在书写中，如果一道题算式用一行写不完，可分两行写，但不能把一个数字分开写成两段，换行的第一个数字前要带运算符号。
10、分数线、竖式、直线等符号一律用直尺划。
等号要求两线平行，两横线间接距离不能太宽或太窄，位置平数字中腰。
画几何图形、线段图等一定要使用圆规、直尺等工具。
（低年级尤其要重视这方面对学生的指导）11、两次作业之间要留空。
（两次作业间空6行）二、具体要求1、式题格式：①关于脱式计算的书写格式：抄写题目应离开题次线一个等号的位置，等号与等号要对齐，碰到格子不够的情况转页再写。
二年级数学作业书写格式规 范
数学作业书写格式要求
一、总体要求
1.班级学生必须按时、独立完成作业，严禁照抄作业。
2.学生作业态度严肃认真，书写端正，不得潦草。
3.数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，不出现错别字。
4.用铅笔书写，个别时候可用彩笔。
5.作图要求：图形一律用铅笔和尺，竖式的横竖线、连线题等均用尺画。
6.做题时要写练习几、题目序号。
（课本上的图形和解决问题不抄题，直接列式解答。
）
二、具体要求
1.作业封面清晰填写校名全称，班级，姓名。
封面、底不得乱涂乱写，保持整洁。
2.每次作业应书写清楚、美观，字体规范，大小匀称。
3.式题，横式抄题一般前空两个字位置，竖式计算列在横式下面居中位置，竖式中的较长横线要求用直尺划。
4.混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，等号与等号上下必须对齐。
5.文字题只要求列式计算，不必写“答”。
6.应用题不要求抄写题目，列式计算后，单位名称加
上“（）”，“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答完后再点上“。
”
7. 使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持页面整洁。
8.作业中的错误必须及时订正。
9.在作业规范的同时，注意节约用作业本。
班级：二年级。
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镇江市桃园中心小学数学作业书写规格
随着教育改革的进一步深入，学生作业是培养学生养成良好的学习习惯的一个重要渠道，也是培养能力、发展智力、提高素质的重要手段。
一、学生数学作业整体要求。
1、各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。
2、数学教学（除实践课等课型外）要求做到每节课都要留有一定的课堂练习时间。
一年级数学课堂作业在书上完成；二年级上学期开始练习在作业本上书写课堂作业，二下正式在课堂作业上完成课堂作业。
3、家庭作业必须按国家教委的有关规定严格执行。
4、作业本要保持清洁整齐。
不可在作业本上打草稿，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。
按顺序把作业本标为①号本、②号本等。
数学课堂作业本一律用白色纸包，封面分四行书写：
课堂作业
桃小
三（1）
×××
5、学生的数学作业用铅笔书写，字迹要端正清楚，书写阿拉伯数字时要平写在底线上，约占整个空格的三分之二。
6、每次作业在开始处用一行正中写明“练习×”“P.页”“×月×日”
7、每做一题算题，题次编号按课本原则顺序写在每页的左边或中间的方格内。
如一道题中包括若干小题的，一般先按从左到右，再从上到下的顺序做，但有些上下关联的题组，可从上到下一组一组地做。
学生作业订正时也应标注小题号。
8、作业要分明，每一道算题（不论大题或小题）计算完毕，都要空一行，然后再做下道题。
9、在书写中，如果一道题算式用一行写不完，可分两行写，但不能把一个数字分开写成两段，换行的第一个数字前要带运算符号。
10、分数线、竖式、直线等符号一律用直尺划。
等号要求两线平行，两横线间接距离不能太宽或太窄，位置平数字中腰。
画几何图形、线段图等一定要使用圆规、直尺等工具。
（低年级尤其要重视这方面对学生的指导）
11、两次作业之间要留空。
（两次作业间空6行）
二、具体要求
1、式题格式：
①关于脱式计算的书写格式：抄写题目应离开题次线一个等号的位置，等号与等号要对齐，碰到格子不够的情况转页再写。
一步计算式题,采用连等式进行;两步以上的计算题用递等式。
高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运
算符号也相应移动；但在其它情况中出现分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。
②关于竖式的书写格式：横线要用尺子来画，不能画得弯弯曲曲。
竖式应注意整体性，不能中途分开。
如：在列竖式时，碰到格子不够时，应将整个竖式一并转页再写。
③凡要求验算的要写“验算”两字，如要求用竖式验算的，原竖式在左，验算式在右。
④关于解方程的书写格式：要先写“解：”，不能将“解：”写在每页左边或中间的题号格内，再求X的值（格式要求与脱式计算格式相同）。
2、应用题格式：
①解答应用题不超题目。
②列综合算式解答的，一定要有计算过程；分步列式的是否有解题计划，由教师根据教材要求及学生的情况决定。
③关于“答”字的书写：应写在题次线右侧，不能将“答”写在每页左边或中间的题号格内，“答”字后面要写“：”，答完写上句号。
教师应要求学生将答句写完整。
（应避免出现如——“答：20米。
”这样的答句）单位名称要加括号。
3、图表作业题格式：图表的大小根据教师提出的要求和安排绘制。
镇江市桃园中心小学数学作业批改要求
数学作业是数学教学中的重要组成部分，是检验学生学习效果的工具，是教与学沟通的桥梁。
为提高我校数学教学整体水平，特作出如下作业批改要求规定，望各位教师遵照执行。
1、布置学生完成的所有书面作业必须全批全改。
批改作业用红色的钢笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，不要打大而长的对和错号。
批改文字必须工整。
2、批改时要认真审阅演算和解答的全过程，不能仅看计算结果，逐小题批改，不允许一大题只打一个批改符号。
3、批改要及时。
要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。
提倡有计划，有针对性的面批，鼓励“堂批”、“面批面评”。
批改后要注明批改日期。
4、对学生作业的评定要公开客观，统一标准，要有适当的评语。
1至6年级作业成绩可根据完成作业的态度和质量分为优秀、良好、及格和不及格四个等级记载。
评分的位置可以在作业的结束处，老师适当进行鼓励性的评价。
（一些简短的评语：如你的字有进步、你作业的正确率有很大提高、你这种解法比较有创意等鼓励性的评语；也可以是：如你能做到字如其人那就更好了、作业时再仔细点，你肯定能得优等激励性的评语。
利用作业本这一平台，进行师生间的情感沟通，培养学生对数学的亲切感和兴趣。
）不允许使用侮辱、挖苦、讽刺性质的批改用语。
5、对学生作业中的错误，批改后要在左方写上“订正”，让学生改正。
学生订正另起一行，再次批改时，如订正正确，要在正确的解法上打上“√”；若订正后仍旧错，则请学生在刚才订正的地方重新订正。
直到学生把错题做对为止。
6、对有小错误的题目或教师已作过添加和删改的。
就不再要求订正，但教师应要求学生对错误之处查看一遍。
7、学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的，要进行批评教育并要其重做或补做，但不能罚做作业。
8、批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。
9、作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改或学生互批，严禁聘请别人代批。
10、批改符号：
①“√”表示完全正确。
（式题打在计算结果的后果，竖式打在竖式的右边，大小不超过两格）
②“”表示基本正确。
其中还有小的错误，批改时在错误处下划出红线。
③“×”表示完全错误。
④“”表示要删去的部分，批改时划在数字或文字上面。
⑤“”表示应增的添的部分。
⑥“”表示原作业中有颠倒的部分。
⑦“”表示删而复用的部分。
画在文字或数字下方。