专业带头人的遴选与管理办法(新修)

专业带头人的遴选与管理办法

为贯彻落实教育部《关于加强高中高专师资队伍建设的若干意见》【教高[2006]16号】，进一步加强学院的师资队伍建设，促进专业发展，构建一支结构合理、素质优良的职业教育专业教学科研团队，选拔一批具有良好师德师风，在某一专业领域里具有一定的知名度和影响力，能对本专业的建设和发展起到带头作用的高素质专业带头人，充分发挥专业带头人在教学研究与指导、专业建设、课程改革、校企合作、引导学生自主学习中的作用，促进学院专业建设和教学质量的提高，提升学院教师队伍的整体实力和水平，适应高职教育发展的要求，特制定此办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，落实“科教兴国、人才强校”战略，促进学院专业建设与发展，建设一支数量相对稳定、业务水平高、专业技能精、创新能力强，结构合理、充满活力与工作高效的专业带头人队伍。

二、基本原则

1、动态管理的原则

专业带头人的遴选和管理实行岗位管理和聘任制，年度考核和期满考核相结合，聘任期满进行全面考核与调整，建立科学管理、滚动发展的运行机制。

2、客观公正的原则

专业带头人的遴选和管理坚持客观公正、平等竞争、择优汰劣的原则。

3、与专业发展相适应的原则

专业带头人的遴选和管理要考虑专业特点，尊重专业发展需要，在保持队伍总量相对稳定的情况下，根据各专业特点和发展需要设置岗位，指标控制与条件控制相结合。

三、遴选范围

学院在职在岗专任教师

四、遴选条件

1、专业带头人基本条件

坚持四项基本原则，政治思想素质高，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱党的教育事业；安心在学院工作，有责任感和奉献精神、团队精神；职业道德良好，学术作风民主，有较强的外语阅读和写作能力，能熟练操作计算机；近三年来系统主讲过两门以上专业主干课程，完成规定的教学工作量，所讲课程与专业方向一致。

2、专业带头人在满足基本条件的前提下，还应满足下列条件：

（1）具有副高六级及以上专业技术职务

（2）具备指导青年教师提高业务水平的能力，在“传、帮、带”工作中做出了较大成绩。

（3）具有较深厚的理论基础，能熟练地主讲2门以上课程，教学效果良好。

（4）具有较强的教学与科学研究能力，能及时掌握本专业国内外学术前沿的研究动态，了解与本专业相关的边缘专业，有明确的研究方向，在本专业领域中具有较强的竞争能力。教学思想活跃，学术造诣深厚，具有进行较强的教学、科研交流水平和能力。

（5）近三年在公开发行的学术期刊上发表论文2篇（限第一作者），公开出版一部学术专著或职业教育规划教材。

（6）治学严谨，勇于开拓创新，有较强的组织、管理、协调能力，大公无私，善于团结合作。

（7）身体健康，能坚持正常工作。

3、近三年主持开展相关领域的教研科研工作（资料归档齐全），具备下列条件中的三项：

（1）指导学生进行各项技能竞赛、技能抽测、专业实践活动取得显著成绩。

（2）主持完成一项教研课题（科研课题）或新技术的应用推广。

（3）获院级及以上教学竞赛奖或教学优秀成果奖一项（院级奖必须是二等奖以上）。

（4）主持专业人才培养方案的制订及修订工作。

（5）主持专业实习、实训基地建设及相关工作。

（6）主持学院示范（特色）专业或精品课程建设工作。

（7）主持校企合作开发或学生创业公司建设及相关工作，在校企合作、工学结合、顶岗实习工作中成绩突出。

五、遴选程序

1、专业带头人遴选采取“个人申请、系（院）推荐、资格审查、专家审议、学院审批、任前公示”的办法进行遴选。

2、遴选的具体程序

（1）本人申请，申请人填写《湖南工业职业技术学院专业带头人申报表》，并提交有关教学、科研等证明材料；

（2）各系（院）对申请人的材料进行初步评定，并经民主评议提出初选名单上报学院组织人事处；

（3）学院组织人事处对申请人进行资格审查；

（4）资格审查完成后由学术委员会进行评审，并将评审结果报院务会议审批；

（5）经院务会审批通过的专业带头人名单在学院范围内公示，公示无异议后，确定为专业带头人并予以聘任。

3、专业带头人聘期为三年，原则上不能跨专业兼任。

六、岗位职责

1、全面负责所在专业的建设和发展工作；主持专业人才培养方案和课程标准的制定以及教材建设工作；负责本专业教学改革方案的制定。

2、拟定本专业师资队伍建设规划和实训室建设规划，并组织实施。

3、负责本专业青年教师的“传、帮、带”工作。

4、开展本专业技术研究和教育教学研究。

5、熟悉把握本专业国内外同行的发展情况，跟踪最新学术动态，拓展专业特色，开发本专业领域内的新专业或专业方向。

6、全面履行教书育人职责，指导学生的技能竞赛、技能抽测和各类专业实践活动。

7、教学效果好，教学水平高，教学业绩突出，并完成规定教学工作量。

8、在专业建设中具有核心作用，并在双师素质队伍培养、专业课程建设、实习实训基地建设、专业教学团队建设中发挥重要作用。

七、考核与管理

1、考核方式

专业带头人的考核采取年度考核与任期考核相结合的方式。年度结束后，专业带头人填写《专业带头人年度考核表》，由系（院）对专业带头人进行考核，提出年度考核意见；任期结束后，系（院）对专业带头人进行全面考核，作出任期考核结论，并报学院组织人事处，组织人事处会同教务处等相关部门进行综合评价提出学院考核意见，经院务会审批后公布任期考核结果。

2、考核指标

（1）教书育人，为人师表方面（20%）

坚持四项基本原则，政治思想素质高，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱党的教育事业；

爱岗敬业，勤奋工作，能够以正确的态度对待各项工作任务，在工作中始终能够任劳任怨，尽职尽责；

职业道德好，学术作风正派，秉持学术良知，恪守学术规范，维护学术自由和学术尊严；

坚持育人为本，立德树人，遵循教育规律，注重学思结合，知行合一，因材施教，尊重学生个性，促进学生全面发展。

（2）在专业建设中的作用方面（50%）

①参与校企合作、工学结合教材开发；

②指导与帮助1-2名本专业青年教师提高教学水平与教学能力；

③主持1-2届本专业新生人才培养方案的制订或修订工作；

④主持1-2个校内外实训基地的建设与管理工作；

⑤参与本专业学生技能竞赛、技能抽测的指导工作；