人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)
人教版语文小学三年级下第二单元学习笔记(女儿预习复习笔记)
人教版语文小学三年级下学习笔记（第二单元）第二单元5. 守株待兔易错字形与字音耕地（gēn gēng）宋国（sòng shòng）一株（zhūzhū）释放（sìshì）希冀（jì yì）身为宋国笑（wèi wéi）耕：左部是“耒”，“耒”是三横，不要写成两横。
株：左部最后一笔是点，不要写成捺。
颈：左部最后一笔是提，不要写成横。
其：第四笔和第五笔的短横不与第三笔相接。
形近字冀（希冀）待（等待）颈（瓶颈）翼（羽翼）诗（古诗）项（项目）重点词语积累：株：树桩。
走：跑，文中的“走”是跑的意思，与现在的“走”不同。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
重点句理解1.兔走触株，折颈而死。
【解析】一只跑得很快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。
2.因释其耒而守株，冀复得兔。
【解析】这句话交代了事情的经过，农夫“守株”是因为他在树的旁边捡到一只撞死的兔子，希望能够再捡到。
易错字形与字音谦虚（xū xǖ）懦弱（nuò luò）恼怒（lǎo nǎo）灰尘（chéng chén）尘：上部中间是竖，不要写成竖钩。
捧：右下部只有两横，不要写成三横。
骄：右部第一笔是撇，不要写成横。
形近字捧（一捧）骄（骄傲）谦（谦虚）代（代表）棒（棒子）桥（小桥）歉（道歉）伐（砍伐）重点词语积累近义词：傲慢——骄傲恼怒——愤怒和睦——和谐懦弱——软弱反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢荒凉——繁华羞耻——光荣朴素——华丽四字词语积累：相提并论和睦相处翻来覆去词语搭配：（傲慢）地问（谦虚）地回答（轻蔑）地笑（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（高兴）地叫词语理解：奚落：用尖刻的话去说别人的短处，使得别人难堪；讥笑嘲讽。
轻蔑：轻视；不放在眼里。
相提并论：把不同的或相差较大的人或事物放在一起看待。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。
最新人教版小学语文三年级下册知识点归纳总结
语文课堂笔记三年级下册
语文课堂笔记三年级下册三年级下册语文课堂笔记。
一、第一单元：感受大自然的美好。
- 诗句理解。
- “迟日江山丽，春风花草香。
”- “迟日”指春天日渐长，所以说是“迟日”。
这里描绘了春天阳光明媚，江山无比秀丽的景象。
因为春天太阳照射时间变长，气温升高，大地万物复苏，所以江山看起来格外美丽。
“春风花草香”，春风吹过，带来了花草的香气，这是通过嗅觉来描写春天的气息。
- “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”- “泥融”是指泥土变得湿润、松软，这是因为春天来了，气温升高，冰雪融化，使得泥土湿润。
燕子忙着衔泥筑巢，它们在松软的泥土上飞来飞去。
“沙暖睡鸳鸯”，沙滩被阳光晒得暖和，鸳鸯在上面悠闲地睡觉。
这两句诗一动一静，写出了春天的生机勃勃。
- 写作手法。
- 这首诗运用了视觉（迟日江山丽）、嗅觉（春风花草香）描写，同时动静结合（泥融飞燕子是动景，沙暖睡鸳鸯是静景），生动地描绘出一幅春日美景图。
- 诗句理解。
- “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”- 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏，它们最先察觉到江水变暖。
因为鸭子经常在水中活动，对水温的变化很敏感，所以诗人说“春江水暖鸭先知”，这是一种很巧妙的自然现象的描写，也体现了诗人对自然的细致观察。
- “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”- 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
这里诗人根据惠崇和尚画中的景物，联想到了河豚欲上的景象，虽然画面中可能没有河豚，但这种联想让诗的意境更加丰富。
- 艺术特色。
- 这是一首题画诗，诗人既写出了画中的景物，又发挥了自己的想象，将画境与诗境完美融合，给读者呈现出一幅充满生机的春江晚景图。
- 诗句理解。
- “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
”- 梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气。
诗人乘小船沿着小溪而行，到了小溪的尽头，再改走山路。
“梅子黄时”本应是江南的梅雨季节，但这里却是“日日晴”，这种反差给人一种惊喜之感。
三年级语文下册所有笔记内容
三年级语文下册所有笔记内容对于三年级的语文学习，下册的内容主要涉及到语言文字的基础知识和阅读能力的提升。
下面是本人在学习过程中的笔记总结：一、语言文字基础知识1.词语- 词语是由一个或几个字组合而成，有一定意义的语言单位。
- 词语可以分为单纯词和复合词两种，单纯词又可以分为单音节词和多音节词两种。
- 词语的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词和助词十种。
2.句子- 句子是由一个或多个词语按照一定的语法规则组成，表达完整意义的语言单位。
- 句子可以分为简单句、复合句和并列句三种，其中复合句和并列句是由两个或多个简单句组成的。
3.段落- 段落是指在一篇文章中，由若干句话组成的、表达一个完整的意思的段落。
- 段落有一个明确的主题句，其他句子都是为主题句作支撑和补充的。
二、阅读能力提升1.阅读理解- 阅读理解是指通过阅读文章，理解文章所表达的意思。
- 阅读理解需要掌握一定的阅读技巧，如注意标题、关注关键词、概括段落主题等。
2.阅读速度- 阅读速度是指阅读一定量文章所花费的时间，通常用每分钟阅读字数来衡量。
- 提高阅读速度可以通过练习、使用阅读器等方式来进行。
3.阅读兴趣- 阅读兴趣是指对阅读的兴趣和爱好，对阅读的喜爱程度也会影响阅读的效果。
- 培养阅读兴趣可以通过选择适合自己的阅读材料、参与阅读活动等方式来进行。
总结：通过语言文字基础知识的学习，可以帮助学生掌握语言文字的基本规则和运用方法，为阅读能力的提升打下基础；而阅读能力的提升则需要学生通过实践和练习，不断提高自己的阅读技巧和兴趣，才能在阅读中获得更多的收获和成长。
3年级下册语文课堂笔记
3年级下册语文课堂笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 鸳（yuān）：鸳鸯，一种水鸟。
- 鸯（yāng）：与“鸳”组成“鸳鸯”。
- 惠（huì）：实惠、优惠，在诗中“惠崇”是一个和尚的名字。
2. 会写的字。
- 融（róng）- 结构：左右结构。
- 部首：虫。
- 笔顺：横、竖、横折、横、竖、横折钩、点、撇、横、竖、竖、横折、横、竖、横、点。
- 字义：融化，诗中“泥融”指泥土变得湿润。
- 燕（yàn）- 结构：上中下结构。
- 部首：灬。
- 笔顺：横、竖、竖、横、竖、横折、横、竖、横、提、撇、竖弯钩、点、点、点、点。
- 字义：燕子，一种候鸟。
二、诗句理解。
1. “迟日江山丽，春风花草香。
”- 迟日：春天日渐长，所以说迟日。
- 整句意思：春天阳光普照，山河无比秀丽，春风吹送着花草的芳香。
2. “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”- 泥融：泥土滋润、湿润。
- 沙暖：沙滩暖和。
- 整句意思：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
三、诗歌主题。
这首诗描绘了一幅明丽纷繁的早春图，表达了诗人对春天的喜爱之情。
一、生字词。
1. 会认的字。
- 豚（tún）：河豚，一种鱼。
2. 会写的字。
- 崇（chóng）- 结构：上下结构。
- 部首：山。
- 笔顺：竖、竖折、竖、点、横、竖、横折、横、横、竖钩、撇、点。
- 字义：崇高、崇敬，诗中是和尚的名字。
- 芦（lú）- 结构：上下结构。
- 笔顺：横、竖、竖、点、横折、横、撇。
- 字义：芦苇，一种植物。
二、诗句理解。
1. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”- 整句意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
2. “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”- 蒌蒿（lóu hāo）：一种生长在洼地的多年生草本植物。
- 芦芽：芦苇的幼芽。
- 整句意思：河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
三年级下册语文重点笔记
以下是一些三年级下册语文重点笔记，供您参考：
1.识字与写字：掌握本册书中要求认识的300个生字，能够正确书写200个
汉字。
学习字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首，初步了解汉字的结构，培养独立识字的能力。
2.阅读：养成良好的阅读习惯，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解
文章主要内容，体会文章表达的思想感情。
学会阅读文章的一些基本方法，如抓住重点词句理解文章、联系上下文理解词句等。
3.口语交际：能够认真听别人讲话，理解讲话的主要内容，能较完整地讲述
自己的见闻和感想，能够比较清晰地表达自己的想法和见解。
4.写作：激发学生的写作兴趣，培养他们的写作自信心。
学习写简单的记叙
文，能够用几句话描述人物、事件或景物，表达自己的情感和思想。
5.综合性学习：能够综合运用所学语文知识，通过小组合作等形式完成简单
的语文实践活动，如调查报告、编辑报纸等。
这些是三年级下册语文的重点知识，学习时应注意听、说、读、写全面发展，注意知识的前后联系和运用。
同时，要注重培养学生的语文实践能力，鼓励学生多读、多写、多听、多说。
三年级下册学霸笔记
三年级下册学霸笔记一、语文篇。
1. 字词积累。
- 生字就像一群调皮的小怪兽，我们得一个一个把它们收服。
每课的生字要会写会认，像“鸳鸯”这两个字，可别把“鸳”写成“怨”啦，它们虽然长得有点像，但读音和意思完全不一样。
“鸳”是一种鸟，和“鸯”是一对儿呢。
- 词语也很有趣，有近义词和反义词。
近义词就像是双胞胎，比如“赶紧”和“赶快”，都表示要快点儿做某事。
反义词呢，就像白天和黑夜，完全相反，像“高”和“矮”，“胖”和“瘦”。
2. 句子部分。
- 把字句和被字句就像在玩文字游戏。
“把字句”是主动出击，比如“我把书放在桌子上”，强调“我”这个动作的执行者对“书”做了什么。
“被字句”就反过来了，“书被我放在桌子上”，这时候“书”成了主角，强调它被怎么样了。
- 扩写句子就像给句子穿上漂亮的衣服。
原本简单的“小鸟飞”，可以扩写成“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞”。
这样句子就变得更生动、更具体啦。
3. 阅读理解。
- 做阅读理解的时候，就像当一个小侦探。
首先要把文章读明白，看看文章是在讲一个故事，还是在介绍一种东西。
然后根据问题去文章里找线索。
有些问题的答案就在文章里明明白白地写着呢，这时候就直接把答案找出来。
要是遇到让你谈谈自己想法的问题，那就要根据文章的内容，加上自己的思考啦。
比如说文章讲了一个小朋友爱护小动物的故事，问你有什么感受，你就可以说这个小朋友很有爱心，我们也应该像他一样爱护小动物。
4. 习作。
- 写作文就像搭积木。
先确定好要写什么，这就是搭积木的蓝图。
如果要写自己的一次旅行，那就先想好去了哪里，看到了什么景色，做了什么有趣的事情。
然后按照一定的顺序来写，比如时间顺序或者空间顺序。
就像搭积木要一块一块有顺序地搭一样。
描写景色的时候，可以用一些好词好句，像“春暖花开”“绿树成荫”这些词语，会让你的作文更出彩。
二、数学篇。
1. 除法。
- 除法就像分糖果。
比如说有10颗糖果，要平均分给5个小朋友，那每个小朋友能分到几颗呢？这就是10÷5 = 2（颗）。
人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)
人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)三年级语文下册复资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫XXX晶晶亮欣欣然点点头由由然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对XXX守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍踏踏实实竭尽尽力保持不懈15、留意力集中：全心全意全神贯注目不转睛全神灌注16、描写鲜花：色泽夺目群芳吐艳万紫千红芬芳诱人二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
（XXX）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（XXX）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（XXX）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（XXX）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（XXX）（2）和头脑有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
切身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出XXX，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级下册人教版语文各个单元的知识点
三年级下册人教版语文知识点总结一、第一单元《春》1. 新词语：春天、春风、春色、春联等。
2. 学习春天的景色和气候特点。
3. 学习春天的诗句。
4. 学习制作春联。
5. 学习春天的习俗和民间故事。
二、第二单元《找朋友》1. 学习《乌鸦和狐狸》这个寓言故事。
2. 学习动物的特点和习性。
3. 学习朋友之间的相互帮助和友谊。
三、第三单元《小兔子乖乖》1. 学习小兔子的日常生活。
2. 学习利落的动作和语言。
3. 学习做事情的顺序和方法。
4. 学习尊重父母和老师。
四、第四单元《四季歌》1. 学习四季的变化和特点。
2. 学习四季的颜色和气候。
3. 学习四季的诗句和歌曲。
4. 学习四季的服装和活动。
五、第五单元《我爱阅读》1. 学习《读书好》这篇课文的内容和意义。
2. 学习阅读的方法和技巧。
3. 学习喜爱阅读的好处和重要性。
4. 学习书籍的分类和阅读内容。
六、第六单元《动物乐园》1. 学习各种动物的名称和特点。
2. 学习动物的习性和生活习惯。
3. 学习动物的生长发育和生活环境。
4. 学习关爱动物和保护环境。
七、第七单元《童年》1. 学习童年的快乐和美好。
2. 学习童年的游戏和玩具。
3. 学习童年的故事和回忆。
4. 学习童年的成长和经历。
八、第八单元《少年小燕》1. 学习少年小燕的故事和传奇。
2. 学习少年小燕的勇敢和善良。
3. 学习少年小燕的乐于助人和感恩之心。
4. 学习少年小燕的励志和感人故事。
以上是三年级下册人教版语文各个单元的知识点总结，内容涵盖了词汇、课文、故事、习俗等多个方面的学习内容，帮助学生全面掌握语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。
希望这些知识点总结对大家的学习有所帮助。
:九、第九单元《亲爱的妈妈》1. 学习如何表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 学习妈妈的辛苦和付出。
3. 学习尊重和孝顺父母的重要性。
4. 学习如何为妈妈做事，关心她的生活和健康。
十、第十单元《小鸟和你》1. 学习小鸟的生活习性和特点。
人教版三年级语文下册知识要点归纳
人教版三年级语文下册知识要点归纳③风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……二、多音字组词人教版三年级语文下册知识要点归纳sì（似乎） zhuàn （转动）圈：juàn （羊圈）挨：ái （挨打）quān（圆圈）āi （挨挨挤挤）骨：gū（花骨朵）间：jiàn （间接）gǔ（骨头）jiān （中间）中：zhòng （打中）挑：tiǎo（挑战）zhōng （中间）tiāo（挑水）曲：qū（弯曲）乐：lè（快乐）qǔ（歌曲） yuè（乐曲）人教版三年级语文下册知识要点归纳人教版三年级语文下册知识要点归纳峻（峻岭）尘（尘土）附（附近）咏（歌咏）滨（海滨）佛（佛祖）泳（游泳）缤（缤纷）沸（沸水）俏（俏丽）沾（沾水）倦（疲倦）悄（悄声）粘（粘贴）圈（圈子）偶（偶尔）晴（晴天）胀（饱胀）寓（寓言）清（清水）张（张开）滔（滔天）裁（裁员）仿（仿佛）蹈（舞蹈）载（载客）放（放学）人教版三年级语文下册知识要点归纳乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子,写带有反义的词语。
如：生死人教版三年级语文下册知识要点归纳动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎课外：上下左右前后出入多少老少远近进出反正人教版三年级语文下册知识要点归纳人教版三年级语文下册知识要点归纳一（身）羽毛一（对）翅膀一（条）小路一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠一（阵）细雨一（条）柳丝一（圈）波纹几（痕）细线人教版三年级语文下册知识要点归纳1、描写花草树木：群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿2、描写日月：喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日3、描写山峦：崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千山一碧、高耸入云、山明水秀八、背诵积累以下描写大自然的好句露珠：盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。
人教版语文小学三年级下第一单元学习笔记(女儿预习复习笔记,后续更新)
人教版语文小学三年级下学习笔记（第一单元）第一单元1. 古诗三首易错字形与字音鸳鸯（yāng yān）崇高（cóng chóng）河豚（tún téng）减少（jiǎn xián）融：左下部分只有一横，不要多写。
崇：下部是“宗”，不要写成“示”。
鸳：上部分是“夕”，里面只有一点，不要写成两点。
芦：下部是“户”，不要写成“卢”。
燕：上部第四笔是短横。
形近字芦（芦花）泛（广泛）减（减法）芽（豆芽）庐（庐山）乏（乏力）喊（喊叫）牙（门牙）重点词语积累：反义词：睡——醒暖——冷晴——阴减——加迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
芦芽：芦苇的嫩芽。
却：再，又。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
阴：树荫。
重点句理解1.迟日江山丽，春风花草香。
【诗意】春天阳光普照，山河无比秀丽，轻风拂面，送来花草的芳香。
【赏析】诗句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成了一幅明丽的立体春景图，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。
2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【诗意】泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
【赏析】这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照，相映成趣。
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【诗意】岸边长满了初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
【赏析】这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写，初生的蒌蒿和短短的芦芽呈现出一派春意盎然的景象。
6.绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
【诗意】山路上绿树成荫，不亚于来时路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
【赏析】“绿阴不减”既表示归途中看到的景致并不比来时的少，又写出了诗人游兴更浓。
第一单元2. 燕子易错字形与字音伶俐（lín líng）吹拂（fúfó）凑成（chòu còu）纤细（qiān xiān）痕迹（hén héng）沾水（zhàn zhān）尾翼（jìyì）凑：最后一笔是点，不要写成捺。
三年级语文下人教版课堂笔记
三年级语文下人教版课堂笔记第一单元《燕子》•重点词汇：俊俏、吹拂、聚拢、生机、掠过、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼、电线杆、五线谱•句子赏析：“几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
”作者运用了比喻的手法，将电线比作五线谱，将燕子比作音符，生动形象地写出了燕子休息时的静态美。
《古诗两首》•《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻和拟人的手法，把春风比作剪刀，写出了柳叶的精致和春风的活力。
•《春日》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了作者对春天的赞美之情，同时揭示了春天的特征是万紫千红。
第二单元《荷花》•重点词汇：挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓•句子赏析：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”这句话运用了比喻的手法，形象地描绘了荷叶的形状和颜色，使读者仿佛看到了满池的荷叶。
《珍珠泉》•重点词汇：镶嵌、朴素、绽开、青苔、杜鹃、晶莹、干涸、清澈见底、喜出望外•文章主要描绘了珍珠泉的美丽景色和作者对珍珠泉的喜爱之情。
第三单元《翠鸟》•重点词汇：鲜艳、疾飞、锐利、清脆、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头•文章通过描绘翠鸟的外形和活动特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
《燕子专列》•重点词汇：欧洲、瑞士、舒适、空调列车、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情•文章讲述了瑞士政府为了救护受困的燕子而采取的行动，展现了人类对动物的关爱和友情。
第四单元《寓言两则》•《亡羊补牢》告诉我们，出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
•《南辕北辙》则告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
以上仅为部分课堂笔记的示例，实际教学中可能根据教材和教师的讲解有所调整。
三年级语文下人教版课堂笔记
三年级语文下人教版课堂笔记一、《语文课堂笔记》1.第一课《小白菜》本课主要讲述了小动物兔子的故事。
通过观察和描写小白菜的特点，引导学生学会用简洁准确的语言表达事物。
2.第二课《亲爱的小伙伴》本课通过描述动物的特点以及小伙伴之间的互动，引导学生理解人与人之间相互关心的重要性，培养他们待人友善的品质。
3.第三课《便面》本课通过描述小男孩做的便面，引导学生培养烹饪技能的重要性，并通过慎重选择材料、保持清洁卫生等方面进行指导。
4.第四课《小太阳和小尾巴》本课通过描述小太阳和小尾巴的故事，引导学生学会区分事物的大小、方位等，培养他们的观察能力。
5.第五课《小狐狸看戏》本课通过描述小狐狸看戏的情景，引导学生了解到眼睛是感知事物的重要器官，教会他们如何正确使用眼睛。
6.第六课《小猩猩过生日》本课通过描述小猩猩过生日的场景，引导学生了解到生日是一个特殊的日子，培养他们对待朋友的关心和友善的态度。
7.第七课《大雄鸡》本课通过描述大雄鸡的故事，引导学生学会珍惜友谊，肯定和鼓励他人的积极作用。
8.第八课《善良的小老鼠》本课通过描述小老鼠帮助别人的故事，引导学生学会善良、乐于助人，培养他们与他人和睦相处的能力。
9.第九课《小猪和小家》本课主要讲述了小猪建造自己的小家的故事。
通过描述小猪的努力和坚持，引导学生学会刻苦努力的品质，培养他们积极向上的态度。
本课通过描述晴天和阴天的特征以及人们的活动，引导学生学会观察和感知自然现象，了解到天气对人们生活的影响。
11.第十一课《小羊吃草》本课通过描述小羊吃草的情景，引导学生了解到食物对动物和人类的重要性，培养他们珍惜食物的意识。
12.第十二课《小蝌蚪找妈妈》本课通过描述小蝌蚪寻找妈妈的故事，引导学生了解到蝌蚪经历了幼年时期的变化，加深他们对生命的认识。
13.第十三课《小鱼的梦》本课通过描述小鱼的梦境，引导学生学会用合理的方式表达自己的梦想，积极向上地追求梦想。
14.第十四课《小鸟的伤》本课通过描述小鸟摔伤后，得到其他小动物的帮助和关爱，引导学生学会关心他人，培养他们同情心和爱心。
人教版语文小学三年级下册笔记(自己
24、《xx》一课是科普短文。
25、《太阳》一课运用多种说明方法1）列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
2）举例子：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
3）作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。
4）打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
26、xx的特点是远、大、热。
27、“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
”这一段中的反义词有光明——黑暗，温暖——寒冷。
“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
”是从正面说太阳和人类的关系。
“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
”是从反面说太阳和人类的关系。
28、“太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。
“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。
29、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1）动植物的生长；煤的形成；我们的吃的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳3）风的形成离不开太阳4）太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。
30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。
31、月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。
月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。
月球是一片荒漠。
32、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……34、描写月亮的诗句：1）海上生明月，天涯共此时。
人教版小学三年级语文下《荷花》课堂笔记
《荷花》课堂笔记一、课文导入•通过展示荷花图片或视频，引导学生描述对荷花的初步印象，激发兴趣。
二、生字新词学习•学习生字：瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈、止•理解新词：挨挨挤挤、饱胀、翩翩起舞等三、朗读课文，整体感知•自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
•教师范读，学生跟读，注意语调、停顿和重音。
四、分段学习第一自然段•描述荷花开放前的荷塘景色。
•“挨挨挤挤”表现荷叶的茂盛。
第二自然段•白荷花的三种姿态：刚开、全开、未开。
•通过“冒”字体会荷花的生机与活力。
第三自然段•想象自己成为荷花，感受与自然的融合。
•“翩翩起舞”体现荷花的动态美。
第四自然段•回到现实，对荷花的赞美之情。
五、重点句子解析•“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
”•体会作者将荷花比作活的画，赞美大自然的鬼斧神工。
•“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
”•通过“仿佛”一词，理解作者的想象与陶醉。
六、主题思想•课文通过对荷花的生动描绘，表达了作者对荷花及大自然的热爱与赞美。
七、课堂练习•背诵自己喜欢的段落。
•仿写句子，用生动的语言描述一种自己喜爱的花。
八、作业布置•收集荷花的图片或资料，准备下节课的交流分享。
•尝试写一篇关于荷花的日记或短文，表达自己的感受。
九、课堂小结•总结本课学习的内容，强调荷花的美丽与大自然的神奇。
•鼓励学生多观察自然，发现生活中的美。
三年级语文课堂笔记人教版
三年级语文课堂笔记人教版一、生字词。
1. 会认的字。
- 坝（bà）：堤坝，课文中是指学校操场边的土坝。
- 汉（hàn）：汉族，要注意与“汗”字区分。
- 艳（yàn）：鲜艳，“丰”加“色”，形容色彩鲜明美丽。
- 扬（yáng）：飘扬，“扌”加“昜”，表示高举、向上。
2. 会写的字。
- 晨（chén）- 结构：上下结构。
- 部首：日。
- 笔顺：竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。
- 字义：早晨，常与“暮”相对。
- 组词：清晨、早晨。
- 绒（róng）- 结构：左右结构。
- 部首：纟。
- 笔顺：撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。
- 字义：柔软细小的毛。
- 组词：绒毛、绒球。
二、课文内容。
1. 整体感知。
- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
2. 段落分析。
- 第1自然段：写了大青树下的小学的位置和学生们上学路上的情景。
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
”这里运用了排比的修辞手法，写出了孩子们来自不同的地方。
- 第2自然段：描写了学校里的同学们不同的民族服饰，展现了这所小学的民族特色。
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”通过描写服装的鲜艳，衬托出校园生活的丰富多彩。
- 第3自然段：写了同学们在课上认真读书，课下尽情玩耍的情景。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这里运用了以动衬静的手法，用鸟儿、蝴蝶的静止来衬托同学们读书声音的好听。
- 第4自然段：总结全文，表达了作者对这所小学的喜爱和赞美之情。
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”结尾处的描写给人一种宁静而美好的感觉。
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳小学三年级语文下册知识点归纳(人教版)一、词语部分(一)听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正(二)多音字zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)着zhe (看着)调假zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整) jià(放假)(假期)sì(似乎)(相似) jiàng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng(未来)(将军) cháo(朝代)(朝向)piào (漂亮) chóng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理)漂piǎo (漂白) (漂染)重处piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住处)(处所)chòng(冲劲)(冲着) hái (另有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)冲还倒chōng(冲水)(冲锋) huán(还手)(归还) dào (倒背如流)(倒是) piàn(便宜)(便价) mò(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)便没扇biàn(方便)(便利) méi (没有)(没事) shàn (扇子)(扇贝)mú (模型)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)模给舍mó (模范)(模型) jǐ (给予) shè (宿舍)(房舍)jiāo(教书) (教书匠) xiào(学校)(校园) xì(关系)(系列)教校系jiào(教学) (教育) jiào(校对)(校正) jì(系鞋带)(系上)chāi (出差)(差事) luò(落后)(落实) cān (参加)(参选)差chà (相差)(差得远)落là (丢三落四)参chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)(落枕) shēn(海参)(人参)chā (差别) (差异)juàn(羊圈)(牛圈) fèng(缝隙)(裂缝) xuē(削减)(削弱)圈缝削quān(圆圈)(圈套) féng(缝补) xiāo(削皮)(削笔)zài(运载)(载货)载Zǎi(记载)(刊载)(三)在括号中填上适当的词语1、填形容词(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(活泼机灵)的小燕子(整整齐齐)的队伍(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫声(光彩夺目)的春天(美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(心爱)的翠鸟(美丽)的鲜花(芬芳)的花香(清朗)的光辉(甜蜜)的微笑(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田(白茫茫)的雾(黑乎乎)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物(洪亮)的声音(坚强)的意志(严肃)的神情(清澈见底)的小溪(成千上万)的燕子结结实实的(橡树)天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)竭尽全力地(救援)锲而不舍地(工作)聚精会神地(上课)七嘴八舌地(讨论)(认认真真)地看(开开心心)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼(迫不及待)地开电脑(恋恋不舍)地分开(亲切)地说(安全)地飞行美得(耀眼)乐得(精彩)(轻松)时间过得(飞快)节目表演得(精彩)吓得(心惊胆颤)(面如土色)2、填动词(掩饰)痛楚(停止)哭泣(购买)药品(皱着)眉头(握紧)拳头(擦拭)酒精(商量)事情(讨论)总是(检阅)队伍(纠正)错误(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子(伸)脖子(壮)胆子(换)衣服(拿)手杖(追)太阳(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(袒护)痛楚(吸取)经验(抢救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子(种)庄稼(扛)大米(救_燕子(砍)树木(劝)朋友(登)高山(燃烧)着熊熊大火(奔腾)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云(排除)忧伤(增添)生机(发出)警报(打消)念头气得(七窍生烟)、(冒烟)吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(到处逃窜)3、填量词一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路(四)形近字倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁员)睛(眼睛) 悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)诲(教诲)(诲人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡觉)(午睡)洒(洒水)(洒满)值(值日)(价值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(红酒)炼(冶炼)(锻炼)竖(竖立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(笔陡) 练(练)(操练)坚(坚定)(坚强)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(师徒)辩(辩论)(争辩)借(借书)(乞贷)说(语言)(撒谎)副(帮手)(副业) 辨(分辨)(辨别)猎(猎人)(打猎)悦(喜悦)(悦耳)幅(篇幅)(幅度) 辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)挣(挣脱)(挣扎)吵(吵架)(争吵)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水) 睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄写)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(添加)(增添)竟(毕竟)(竟然)底(底面)(底下)晓(晓得)(破晓)渐(逐渐)(渐进) 兗(竞赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(丰饶)(宽恕)惭(惭愧)(自惭) 盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕) 盘(盘缠)(盘子)愉(愉快)(欢愉)拂(吹拂)(拂晓)慕(羡慕)(爱慕) 鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(搏斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络) 鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)宿(住宿)(宿舍)暖(和煦)(温暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼爱) 缩(缩小)(紧缩)缓(缓慢)(缓缓)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛) 狠(凶狠)(狠毒)异(奇异)(异同)继(继续)(继承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狈)(大灰狼)导(向导)(教导)断(断裂)(断开)旋(回旋)(旋转)(五)同音字cuì fù bì jiàn lì yù清(脆) (腹)部墙(壁)弓(箭) (厉)害(愈)合(翠)鸟(复)(碧)绿利(剑) (历)史(寓)言liè yàn shū suō jù gù(猎)人大(雁) (舒)服(缩)小团(聚) (故)事(裂)开(燕)子特(殊)穿(梭) (俱)乐部照(顾)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)(稚)嫩(响)亮云(霄) (挣)扎(既)然(墨)绿(制)造思(想) (消)灭(争)气(寄)信淹(没)yì fàn xī shǔ tuó tāo(议)论吃(饭)熟(悉)老(鼠) (驮)米(掏)钱(意)思(犯)人(熄)灭(暑)假骆(驼) (滔)滔不绝(六)反义词危险对(安全)轻松对(沉重)相信对(怀疑)减少对(增加)容易对(困难)宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)幸福对(痛苦)出现对(消失)开始对(结束)安静对(喧哗)弯曲对(笔直)扩大对(缩小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)出现对(消失)隐藏对(显露)一无所有对(应有尽有)高兴对(快乐)粗鲁对(温柔)防备对(进攻)错误对(正确)藐小对(粗大)沉重对(轻盈)前进对(后退)喜对(悲)轻柔对(粗重)劣对(优)懒对(勤) 动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)略对(袢)攻对(守)是对(非)(七)近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机警、灵动好像----好似、犹如、好像(八)一字组多词赞(赞叹)(赞扬)(赞美)复(复(重复)(重复)渡(渡过)(过渡)(渡船)顾(顾客)(顾及)(顾问)愉(愉快)(愉悦)(九)各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。
部编人教版三年级语文下册全册知识点汇总
部编人教版三年级语文下册全册知识点汇总本文档旨在汇总部编人教版三年级语文下册全册的知识点，以帮助学生复和总结所学内容。
第一单元- 课文：小燕子衔泥- 词语解释：小燕子、衔、泥- 主要内容：小燕子做窝的过程- 重要句子：小燕子辛辛苦苦地背着泥，一粒一粒地堆在上面。
- 词语：掘、栖息、翅膀、诚实- 词语解释：掘、栖息、翅膀、诚实- 造句：小燕子用嘴巴掘泥，然后栖息在窝里。
- 练题：选择正确的字形填空。
第二单元- 课文：蚂蚁搬家- 词语解释：蚂蚁、搬家- 主要内容：蚂蚁搬家的过程- 重要句子：蚂蚁忙忙碌碌地搬着它们的食物。
- 词语：托运、重、顶- 词语解释：托运、重、顶- 造句：蚂蚁将食物托运到新家。
- 练题：判断下列句子是否正确。
第三单元- 课文：狐狸和乌鸦- 词语解释：狐狸、乌鸦- 主要内容：狐狸和乌鸦的故事- 重要句子：狐狸夸奖乌鸦叫得好听，乌鸦高兴地把嘴张开，银色的嘴巴露了出来。
- 词语：聪明、夸奖、骄傲- 词语解释：聪明、夸奖、骄傲- 造句：狐狸夸奖乌鸦的嗓音。
- 练题：阅读短文，选择正确答案。
第四单元- 课文：春天的脚步- 词语解释：春天- 主要内容：春天的特点和春天到来的标志- 重要句子：春天来了，大地百花盛开。
- 词语：百花、盛开、热闹- 词语解释：百花、盛开、热闹- 造句：春天，大地百花盛开，非常热闹。
- 练题：填入适当的词语。
第五单元- 课文：大象的生日礼物- 词语解释：大象、生日礼物- 主要内容：大象的生日过程和生日礼物- 重要句子：大象开心极了，把鼻子拧成了一个漂亮的死结。
- 词语：漂亮、纸箱、死结- 词语解释：漂亮、纸箱、死结- 造句：大象把鼻子拧成一个漂亮的死结。
- 练题：连词成句。
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人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母并学会用行动回报父母对自己的爱。
2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好感到很惭愧。
爸爸妈妈都能记得自己的生日并用各种各样的方式为自己祝贺生日而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日甚至不知道他们的生日。
3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好感到很难为情。
而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。
4、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱这正是这节课上沉默不语对自己的所作所为进行反思的结果孩子们在成长家长们很欣慰让老师体验到了成功的快乐。
5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己能回报自己的爸爸妈妈。
6、“沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
”1）孩子们觉得这一分钟很长。
2）我之所以悄悄地瞥而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚更不自在。
3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有A)犯了错误似的神色说明孩子们很难为情认识到自己做的不好 B）犯了错误似的神色说明孩子们有了回报父母的想法。
7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习不让父母担心2）生活勤俭不让父母烦心3）不和父母顶嘴不让他们伤心4）多做家务让父母省心5）多和父母交流让他们放心。
8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。
9、“一阵沉默之后一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去然后又举起来。
”从阮恒的动作中我体会到他的心情是矛盾的。
阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。
）——放下（我会死的。
）——举起（她是我的朋友就是我死了我也要救她）。
10、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。
11、阮恒在哭的时候在想什么？答：虽然我要死了但是我的血能救我的朋友我也是愿意的。
12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
啜泣——呜咽——哭泣是哭的声音越来越大哭泣——抽泣哭声变小。
从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。
表示哭的词语还有：哽咽、痛哭……13、迫在眉睫——形容事情已到眼前情况十分紧迫。
14、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友我就是死了也值得。
15、医生会这样安慰阮恒——别紧张输血不会有危险的你不会死去的一会儿就好了。
你这样爱你的朋友帮助朋友你真棒！16、阮恒如果站在你面前你想对他说什么？答：阮恒你是我学习的榜样。
以后我也会关心、爱护同学。
朋友遇到困难尽自己的努力去帮助。
17、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰这是一篇童话。
这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹爱心能为世界创造美好的未来爱心是永恒的它像星星一样晶莹闪烁普照人间。
18、空木水罐——有水木水罐（为生病的妈妈找水）——掉在地上端端正正水依然是满的——银水罐（分一点水给小狗）——金水罐（妈妈让女儿喝水）——从中跳出七颗很大的钻石接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水）。
从水罐的一次次变化中我体会到爱心可以创造奇迹。
19、从水罐的一次次变化我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中我们体会到小姑娘关心弱小尊重长辈助人为乐的品质懂得了要用爱心来对待生活。
20、课文以“七颗钻石”为题是因为：钻石晶莹剔透闪烁着美丽的光芒它可以用来表示对美好事物的赞美。
课文中星星和钻石一样象征着美好的心灵象征着爱心。
星星永远挂在夜空中象征着爱心永恒;它光照人间还表示爱心普照人间。
21、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。
22、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的也是无私的妈妈只是全身心爱着自己的孩子一味地付出从不计较报酬。
23、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子看到妈妈的账单他很快地领悟到妈妈一直无微不至地爱护着自己从来没有想到过报酬跟妈妈的付出相比自己所做的是微不足道的因此他马上修正了自己的做法。
24、《太阳》一课是科普短文。
25、《太阳》一课运用多种说明方法1）列数字：其实太阳离我们有1 5亿公里远。
2）举例子：如果步行日夜不停的走差不多要走3500年；就是坐飞机也要飞二十几年。
3）作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。
4）打比方：太阳会发光会发热是个大火球。
26、太阳的特点是远、大、热。
27、“地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风、雪、雨、露没有草、木、鸟、兽自然也不会有人。
一句话没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
”这一段中的反义词有光明——黑暗温暖——寒冷。
“地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
”是从正面说太阳和人类的关系。
“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
”是从反面说太阳和人类的关系。
28、“太阳会发光会发热是个大火球。
太阳的温度很高表面温度有6000摄氏度就是钢铁碰到它也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
”这一段主要讲的是太阳热的特点运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。
“估计”一词不可以去掉原因是：去掉以后就变成非常准确的数字可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。
29、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1）动植物的生长；煤的形成；我们的吃的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳3）风的形成离不开太阳4）太阳光有杀菌的作用我们可以用它来预防和治疗疾病。
30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切如果没有太阳石油和煤就没有办法形成我们煮饭、取暖就成了问题。
31、月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的表面却洒满灿烂的阳光。
月球上满是尘土、岩石、环形山没有水没有任何生命。
月球是一片荒漠。
32、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……34、描写月亮的诗句：1）海上生明月天涯共此时。
2）明月出天山苍茫云海间。
35、网络给我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答：1）网络可以查阅信息2）可以跟世界各地分人随时进行交流3）网络购物。
36、为什么说地球变成了小村庄？答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起无论相隔多远人们总能随时随地保持联络。
37、《太阳是大家的》课文用拟人的手法把太阳当作全世界孩子的朋友她在一天中的不同时间里和不同国家的孩子游玩。
38、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”只有全世界的人民加强理解和信任各国人民才能和平共处人类才会有更美好的明天全世界孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
39、红彤彤的彤字读作一声。
40、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友祝你在太阳的照耀下快乐地长大。
41、太阳还能做哪些好事？答：她能使庄稼茁壮成长她能使动物有温暖的家她能陪着小朋友在学校学习她的金光洒遍世界每一个角落……42、除了太阳是大家的还有什么是大家的？答：地球、月球……43、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严也赢得了外国朋友的尊敬。
44、“我”在漂流出发前带上国旗表明自己是中国人也希望国旗能陪伴自己度过困难。
在漂流遇到危险时“我”先想到的是把国旗系在脖子上表明我对国旗的尊重和爱护。
当面包店老板向我提出用国旗换面包时“我”断然拒绝了面包店老板的要求。
45、“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
46、“我犹豫了一下把国旗慢慢解下来再展开。
这面做工精致的五星红旗经过河水的冲洗依然是那么鲜艳。
”这段话通过对我神态和动作的描写表达了我对五星红旗和祖国的热爱。
47、“我愣了一下然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。
老板转身拿起一块面包见我没有反应以为我嫌少又拿起两块面包递给我。
“可以吗？交换吧。
”老板冲我打着手势。
我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去。
突然我摔倒在地上就什么也不知道了。
”1）描写神态的词语有：愣了一下、凝视。
描写动作的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。
48、你想对留学生说些什么？答：大哥哥你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人你赢得了外国友人的尊重我为你骄傲。
在极度困难的处境中你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严祖国的尊严你真了不起！49、当面包店老板想用国旗交换的时候“我”在想什么？答：“我”会想：这绝对不行五星红旗是国家的象征代表民族的尊严我绝不能这样做。
50、我想对面包店老板说什么？答：国旗是我们中国的象征代表我们国家的尊严你不应该要求别人用国旗换面包我宁愿饿死也要维护国家的尊严。
但你后来给予我很大的帮助我应该谢谢你！51、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲他等待在宾馆前送给我一个方便携带的木雕小象墩从中可以看到少年美好的心灵。
52、课文按照：听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。
53、游人如织——说明游客很多像织布机一样穿梭往来。
琳琅满目——满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
栩栩如生——艺术形象非常逼真如同活的一样。
爱不释手——喜爱得舍不得放手。
释放下。
54、他听到谈话声来到我们面前原来是白天卖木雕的那个少年。
看样子他是专门在这里等候我的。
“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。
55、你想对卖木雕的少年说什么？答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年但你知恩图报没有忘记中国人对非洲人民的帮助。
你靠卖木雕为生但却不要钱把木雕送给中国朋友可见你是一个重情重义的人我很敬佩你！56、我捧着象墩仔细观赏爱不释手。
正要掏钱购买的时候我却犹豫了：我即将回国要带的行李已经超重了怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前诚恳地说：“夫人您买一个吧！”描写我对小象墩喜爱的句子是¬——我捧着象墩仔细观赏爱不释手。
描写我内心的活动的句子是——我即将回国要带的行李已经超重了怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？57、“少年连连摆手用不太标准的中国话说：‘不不要钱。
中国人是我们的朋友。
’”你怎样理解中国人是我们的朋友？答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。
58、《中国国际救援队真棒！》是一篇通讯改写而成。
59、想对国际救援队的叔叔们说——你们在那样危险的环境中忘我工作你们太辛苦了！60、《嫦娥》一诗中长河指的是银河“嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。
”两句表达了凡人对仙人的感叹。
《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉不堪忍受寂寞的情怀。
61、唐代诗人林杰写的《乞巧》这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。