二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
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北师大版数学二年级上册 第五单元 2~5的乘法口诀
5 × 4 20 个 或 4×5＝20（个）
2.填一填。
（教材P31 T2）
15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
（教材P31 T3）
两人一组试一试。
（教材P31 T4）
4.填一填。
两组结果有 什么不同？
5
15
10
25 35
20 30
45
40
积的个位上的 数字都是5
积的个位上的 数字都是0
3×2＝ 6 5 × 4 ＝ 20 6 × 5 ＝ 30
7 × 2 ＝14 2 × 8 ＝16 5 × 5 ＝25
探究新知
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
树上有3组小鸟，每组有5只。 地上有2组花，每组有5朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果。 小猴骑车回家，每组2只，共有6组。
桥上有2队小狐狸，每队6只。 船上有4排小猫，每排4只。
5×2＝10
6×5＝ 30 5×9＝ 45 5×4＝ 20
5×6＝ 30 5×8＝ 40 5×3＝ 15
7×5＝ 35 2×5＝10
（教材P35 T3）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5×7 ＜ 36 30 ＝ 5×6
35
30
6×2 ＞ 10 2×8 ＞3×5
12
16 15
9×5 ＝ 5×9 5×5 ＞ 5＋5 45 45 25 10
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
后一句口诀中的 结果，总比前一 句多2。
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
知道了二五一十， 再加一个2，就知 道了二六十二。
二六十二 二七十四 二八十六
二九十八
快乐应用
1.画一画。
2.填一填。
（教材P31 T2）
15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
（教材P31 T3）
两人一组试一试。
（教材P31 T4）
4.填一填。
两组结果有 什么不同？
5
15
10
25 35
20 30
45
40
积的个位上的 数字都是5
积的个位上的 数字都是0
3×2＝ 6 5 × 4 ＝ 20 6 × 5 ＝ 30
7 × 2 ＝14 2 × 8 ＝16 5 × 5 ＝25
探究新知
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
树上有3组小鸟，每组有5只。 地上有2组花，每组有5朵。
有2只松鼠，每只松鼠前放了7颗松果。 小猴骑车回家，每组2只，共有6组。
桥上有2队小狐狸，每队6只。 船上有4排小猫，每排4只。
5×2＝10
6×5＝ 30 5×9＝ 45 5×4＝ 20
5×6＝ 30 5×8＝ 40 5×3＝ 15
7×5＝ 35 2×5＝10
（教材P35 T3）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5×7 ＜ 36 30 ＝ 5×6
35
30
6×2 ＞ 10 2×8 ＞3×5
12
16 15
9×5 ＝ 5×9 5×5 ＞ 5＋5 45 45 25 10
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
后一句口诀中的 结果，总比前一 句多2。
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
知道了二五一十， 再加一个2，就知 道了二六十二。
二六十二 二七十四 二八十六
二九十八
快乐应用
1.画一画。
二年级上册数学拓展课件-第5单元 2~5的乘法口诀(北师大版)
( 8 )×5<42 2×( 4 )<9
3×( 6 )<20
( 8 )×3<25
5×( 6 )<31 5×( 6 )<34
11.把一根绳子对折再对折后,每段长3米,这根绳子原长是多 少米?
3×4=12(米) 答:这根绳子原长是12米。
12.(1)☆+☆+☆+☆+☆=25 ☆×△=15 ☆=( 5 ) △=( 3 ) (2)○+○=6 △+△+△=12 ☆+☆+☆+☆=8 △=( 4 ) ○=( 3 ) ☆=( 2 ) △+○+☆=( 9 )
5.花果山的桃子成熟了,小猴连忙爬到树上摘桃子。第一次 摘了树上桃子的一半,回家时又从这棵树上摘了2个;第二次 将树上剩余的7个桃子全部摘回家。小猴共摘回多少个桃子?
2+7=9(个) 9×2=18(个) 答:小猴共摘回18个桃子。
第3课时 课间活动——巩固2,5的乘法口诀
3.比一比,在 2×9 < 6×5 4×2 < 2×7 5×5 > 4×5
5.小朋友们去春游,五路纵队并排走,前数琳琳排第三,后数琳 琳排第五,共有多少位小朋友?
3+5-1=7(人) 5×7=35(位) 答:共有35位小朋友。
第4课时 需要几个轮子——3的乘法口诀
3.比一比,在 3×9 < 6×5 4×2 < 2×7 3×6 > 5+5 5×5 > 4×5
里填上“>”“<”或“=”。 5×8 > 7×3 5×2 > 3×3 2×4 < 8×3 3×2 = 3+3
5×6=30(页) 30+1=31(页) 答:他第7天应从第31页开始看。
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法口诀---第1课时《数松果》PPT课堂课件
板书设计
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
课堂总结
这节课有什么收获呢？
5的乘法口诀有9句：
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
本课结束
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法 口诀---第1课时《数松果》PPT课堂课件
情境导入
两只松鼠捡了好多的松果，你知道它们 捡了多少个松果吗？
五、十、十五……
它们是怎么数的呢？
探究新课
❀ 数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
可以用小圆片代替 松果摆一摆。
我们边数 边整理吧。
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
变式训练
个
5 × 3 = 15（ 个 ） 3 × 5 = 15
图1求3个5是多少？ 用乘法计算。
个
5 × 2 = 10（ 个 ） 2 × 5 = 10
算式中有5和3，想 口诀三五十五。
看图列式计算。
个
5 × 3 = 15（ 个 ） 3 × 5 = 15
图1求3个5是多少？ 用乘法计算。
个
5 × 2 = 10（ 个 ） 2 × 5 = 10
编制乘法口诀 编制乘法口诀的方法 有什么方法呢？
把乘数编在前半句，积编在后半句； 把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面； 积不满十的，加上“得”字； 积满十的，“得”字省去。
❀算一算，说一说。Байду номын сангаас
有几堆
几个5相加
1个5 2个5 3个5
北师大数学二年级上第五单元《2~5的乘法口诀》课件
3.说一说，做一做。[教材P33 练一练 第3题]
4.圈一圈，填一填。
1×2＝ 2 2×2＝ 4 2×3＝ 6 2×4＝ 8 2×5＝10 2×6＝12
一二(得二)
二二(得四)
二三(得六) 二四(得八) 二五(一十) 二六(十二 )
5. [教材P33 练一练 第4题]
6
10
14
20
15
40
35
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
一二是乘数，得二 表示1×2的积是2。
你们找到它们有 什么规律吗？
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
前一句口诀的结果加 一个2，就是后一句口 诀的结果。
每相邻两句口诀的结果都相差2，积的个位是 0、2、4、6、8中的一个。
3.[教材P31 练一练 第1题] (1)一共有多少个杯子？
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15 个
想：三五十五
达标检测
3.[教材P31 练一练 第1题] (2)用了多少个扣子？
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20 个
想：四五二十
4.填一填。
说一说，算一算。
求3个5是多少？
求一共多少名同学玩套圈游戏？ 5 × 3 =15(人) 3 × 5 =15(人)
想：三五十五。
一共有多少盆花？
先在图中找一找 哪里摆着花。
有3组都是5盆， 另一组有3盆。
5+5+5+3=18(盆)
一共有多少盆花？
数量相同, 乘法计算。
3×5=15(盆) 或 5×3=15(盆)
12
18
16
8
45
6.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。[教材P33 练一练 第5题] 二四得八。
北师大版数学二年级上册第五单元第1课时数松果课件(共14张PPT)
5
10
40
45
整理成表格
有几堆 1 2 3 4 5 6 7 有几个 5 10 15 20 25 30 35
89 40 45
算一算，说一说。
1个5 2个5Biblioteka 3个54个5 5个5 6个5
7个5 8个5
1×5＝5
2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30
5×7＝35 5×8＝40
9个5 5×9＝45
一五得五 二五一十 乘法口诀是我们
三五十五 祖先留下来的，
四五二十 五五二十五
已经有两千多年
五六三十 的历史了。它读
五七三十五 起来顺口，记住 五八四十 五九四十五 这些口诀很有用！
想一想，怎么记住5的乘法口诀？
只要记住“五六三十”, 再加1个5,就是“五七三 十五”了。
口诀的最后一个字不 是五就是十。
课堂练习
1. 把口诀补充完整。
( 二 )五一十
四五( 二十 ) ( 五 )七三十五
五( 六 )三十
一五得( 五 ) 五九(四十五)
2. 数一数,填一填。 (1)一共有多少个碗?
4 × 5 = 20 （ 个 ） 口诀: 四五二十
(2)一共有多少个圆?
5 × 5 = 25 （ 个 ） 口诀: 五五二十五
新课导入
同学们,你们知道小松鼠 喜欢吃什么吗?小松鼠喜 欢吃松果,所以经常采集 很多的松果。你瞧,小松 鼠们正在忙着收集采到的 松果呢!
例题讲授
从图中你发现了什么？
五、十、十五……
两只小松鼠在数采 集了多少个松果。
它们是5个5个 地数的。
1堆有几个 ，2堆呢？……
五、十、十五……
2020北师大版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀全套课件
1.看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 个
3×3 9 个
3 × 5 15 个
2.找朋友。
3.找规律，填一填。
25
30
12
10
18
21
18
15
4.过河。
18
9
14
40
12
15
24
18
10
21
35
45
30
8
25
21
5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
第5课时 小熊请客
北师·二年级上册
2.1,2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3.说一说，做一做。
4.
6
10
35
12
14
20
18
16
15
40
8
45
5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
第3课时 课间活动
北师·二年级上册
15元
35元
13元
第4课时 需要几个轮子
北师·二年级上册
12 15 18 21 24 27
＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24
3×9＝27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
身体健康， 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
学习进步！ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。
生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 眼要看远，脚要近迈。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
学习进步！ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。
生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
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3.填一填。
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都是单数。
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都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 眼要看远，脚要近迈。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
北师大二年级上册《数松果》ppt课件
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
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20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
五九四十五
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乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
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5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
五九四十五
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乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
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5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
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二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
身体健康，学习进步！
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 理想的书籍是智慧的铜匙。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 视死若生者，烈士之勇也。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
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都是单数。
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都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 理想的书籍是智慧的铜匙。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 视死若生者，烈士之勇也。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
小学数学二年级上册课件2-5的乘法口诀 (2)
2.初步培养迁移、类推和按规律识记的能力。
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果
实都成熟了。
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
北师大 数学 二年级 上册
第1课时 数松果
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
2-5的乘法口诀
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你能用算式表示吗？
E•EE1EE×EE5E=EE5EEEEEEEEEEE•EE5E×1=5
• 2×5=10
• 5×2=10
• 3×5=15
• 5×3=15
• 4×5=20
• 5×4=20
• 5×5=25
• 5×5=25
• 6×5=30
• 5×6=30
• 7×5=35
• 5×7=35
• 8×5=40
北师大 数学 二年级 上册
第1课时 数松果
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
谢谢聆听
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同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果
实都成熟了。
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
北师大 数学 二年级 上册
第1课时 数松果
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2-5的乘法口诀
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你能用算式表示吗？
E•EE1EE×EE5E=EE5EEEEEEEEEEE•EE5E×1=5
• 2×5=10
• 5×2=10
• 3×5=15
• 5×3=15
• 4×5=20
• 5×4=20
• 5×5=25
• 5×5=25
• 6×5=30
• 5×6=30
• 7×5=35
• 5×7=35
• 8×5=40
北师大 数学 二年级 上册
第1课时 数松果
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15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45都Biblioteka 单数。10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 坚信健康是快乐的源泉。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 学习是苦根上长出来的甜果。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 成功永远属于马上行动的人。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 努力耕耘，少问收获。
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×2=10
20 25 30 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
身体健康，学习进步！ 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！