沪科版八年级物理8.1:压力的作用效果(共49张PPT)

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沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果 (共54张PPT)

沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果 (共54张PPT)
(来自教材)
5 货车超载运输会严重破坏公路设施,对公路桥梁 的安全构成严重威胁。请你运用所学知识,解释 严重超载的货车使桥面损 坏的原因。 解: (1) 力的作用效果之一是使物体的形状发生改变,货
车严重地超载,对地面压力就会严重地增加,路
面的形变也严重地加大,容易引起路面断裂。
(来自教材)
(2) 货车严重地超载,对地面压力严重地增加,轮胎 个数不变,接触面积基本不变,根据压强公式 p= F/S可知,货车对地面的压强严重地增加,对路面
知1-讲
归 纳
(1)在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效 果越明显。 (2)在压力大小相同时,受力面积越小,压力的作 用效果越明显。
知1-讲
【例1】明明同学在探究“压力的作用效果与什么因素有
关系”时,做了如图甲、乙、丙所示的实验。
受力面积相 (1)图甲和图乙相比较,可以用来说明____________ 同时,压力越大,压力的作用效果越明显 ______________________________________。 (2)图乙和图丙相比较,可以用来说明_____________ 压力相同时, 受力面积越小,压力的作用效果越明显 ______________________________________ 。
大象四脚站立时对地面的压强
F 4.9 104 N 5 p= 2 ≈2.04×10 Pa。 S 0.24m
(来自教材)
4 芭蕾舞演员表演时用鞋尖触地。某芭蕾舞演员的 一只鞋尖与地面的接触面积为9.5 cm2,对地面的 压力为475 N。计算一只鞋尖触地时,该芭蕾舞
演员对地面的压强。
F 475N 5 解: p= 4 2 =5×10 Pa。 S 9.5 10 m

8.1压力的作用效果课件PPT沪科版物理八年级全一册

8.1压力的作用效果课件PPT沪科版物理八年级全一册

猜 想:
压力的作用效果可能与哪些因素有关?
猜想1:压力的作用效果可能跟_压_力__大__小__ 有关;
猜想2:压力的作用效果可能跟_受__力__面_积__大__小_ 有关;
…………
设计实验 实验方法
控制变量法
➢思考以下问题:
1、探究压力作用效果与所受压力的关系,应控 制 受力面积不变 不变,改变 压力的大小 。
沪科版物理八年级(全一册) 第八章 压强
第 一 节 压力的作用效果
温故知新
思考:
1.力有哪些作用效果? ①力可以使物体的形状发生改变 ②力可以改变物体的运动状态发生改变 2.我们学习过哪些力? 弹力、重力、摩擦力
活动请试着作出这三个作用力的示意图
石头对水平面 的作用力
思考:
铁锤对钉子 的作用力
货物对传送带 的作用力
表示压力作用效果的物理量
B
60
2
30
等效到相同受力面积上,再比较压力的大小
压强
1、物理意义:表示压力作用效果的物理量
2、定义: 物体所受的压力与受力面积的比。
3、公式:
压力
压强 =
受力面积
p= F S
4、国际单位: 帕斯卡 Pa N/m2
1 Pa=1 N/m2
5. 1Pa的含义:物体在1m2的面积上受到的压力为1N
所画力的示意图有何共同点呢?
垂直于受力面
压力
F F
F
压力:物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力的作用点: 在受力物体的表面
压力的方向
垂直于接触面,并指向受力物体
压力属于弹力
压力的作用效果:
使受力物体发生形变
观察与讨论:

沪科版物理八年级第八章第一节《压力的作用效果》ppt配套教学课件

沪科版物理八年级第八章第一节《压力的作用效果》ppt配套教学课件

5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目,其中对 地面压强最大的是( C )
A.拳击
B.射击
C.举重
D.击剑
GG
GG



6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关,应选 ___甲____和乙________; 要证明压力的作用效果和受力面积大小有关,应选 __乙____和丙________, 该实验用到的物理探究方法是_控__制__变__量__法___。
两条履带与地面的接触面积S3=2×1.5m2=3 m2
坦克对地面的压强P1=
F1 S3

4.9 105 3 m2
N
=1.63×105Pa
(2)墙所受的压力F2=20 N
墙的受力面积S2=0.05 mm2=5×10-8 m2
图钉尖对墙面的压强P2= F2 =
S2
=4×108 Pa
20N 5108 m2
实验回顾与数据分析:
G G


实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重 力
3
桌子+砝码重 力
受力面积 桌脚 桌脚
桌面

压力作用效果 不明显 明显
极不明显
我的结论:
(1)当受力面积相同时,__压__力___越大,压力的作用效 果越明显; (2)当压力相同时,_受__力__面__积___越小,压力的作用效 果越明显。
受力面积
F P=
S
4.压强单位:N / m2 帕斯卡 简称帕
1 Pa = 1 N / m2
1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。
帕斯卡是法国数学家和 物理学家,帕斯卡在物 理学方面的主要成就是 对流体静力学和大气压 强的研究。为了纪念帕 斯卡,人们用他的名字 来命名压强的单位—— 帕斯卡。

沪科版-物理-八年级全一册-8.1压力的作用效果 (沪科版八年级全)

沪科版-物理-八年级全一册-8.1压力的作用效果 (沪科版八年级全)

A
B
< P A
PB
A物体对地面的 压力是10N,与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是10N,与 地面的接触面积 是3m2
比较压强的大小
A
B
< P A
PB
A物体对地面的 压力是10N,与 地面的接触面 积是5m2
B物体对地面的 压力是9N,与 地面的接触面积 是3m2
压强的定义:
物体单位面积上受到的压力
p=
F S
解决前面的问题
1、增大压强
(S一定) 增大压力 F (F一定) 减小受力面积 S
2、减小压强
(S一定) 减小压力 F (F一定) 增大受力面积 S
压强的应用:
坦克的两条履带
压强的应用:
书包背带 做得很宽
压强的应用:
菜刀的刃 很锋利
压强的应用:
螺钉的下面 要加垫圈
压强的应用:
铁轨铺在 枕木上
压强的公式:
压力 压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m号:Pa 1Pa=1N/m 2
通过你的观察,你认为下列 哪一辆车的载重量更大且不会 压坏路面,试陈述你的理由?
A
B
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟 的脚换成鸭子的脚,会出现什么现象呢?
压强的应用:
结论: 实验次数
压力
受力面积
压力作用效果
2、1 压力相同时,受力面积越 小,
压力的作用效果越明显
2
压强 (P)
❖压强是表示压力作用效果的物理量
比较压强的大小
A
> P A
A物体对地面的 压力是10N,与 地面的接触面 积是5m2

沪科版八年级物理第八章第一节《压力的作用效果》课件

沪科版八年级物理第八章第一节《压力的作用效果》课件

1pa的压强到底有多大呢?
相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm2的面积上所产生的压强
一中学生站立在地面上,所受重力 为500N,每只脚与地面的接触面积为 200cm2,分片进行计算,站立式对地 面压强;行走时对地面压强?
(1)F一定S减小p增大 (2) S一定F增大 p增大 (3) S减小F增大p增大
压力作用效果与受力面积的关系
压力作用效果与压力大小的因素
实验顺 砝码数 序 1 1个
小桌放置方 式 桌面平放在 海绵上
海绵下陷程 度
2
3
2个
桌面平放在 海绵上
桌腿放在海 绵上
1个
比较理解:压力作用效果与不仅压力大小有 关,而且与受力面积大小有关.
受力面积相同时,压力越大,压 力的作用效果越明显; 压力相同
时,受力面积越小,压力的作用 效果越明显。
分析:
在压力和受力面积都不同时,要比较压力 的作用效果,需要比较单位面积上受到的 压力。
为了反映物体单位面积上所受 压力的作用效果,引入压强
1、压强: 物体受的 压力与受力面积
的比叫做压强 压强= 2、计算公式: 压力 受力面积
F P= S
3、压强单位: 牛/米2 N/m2 1帕=1牛/米2 1Pa =1N/m2
注意 只有当物体放在水平面上时,压力的大小等于物体的重力
1、定义:把垂直作用在物体表面上的力叫做 压力
水平面上的物体:F=G
用食指和大拇指轻轻夹着三角尺, 两个手指有什么感受?
压力的作用效果与哪些因 素有关系呢?
可能与压力大小有关
可能与受力面积大小有关
(1)如何比较压力的作用效果?(转换法) (2)探究压力作用效果与压力的关系? (3)探究压力的作用效果与受力面积的关系?

沪科八级物理压力的作用效果 ppt课件

沪科八级物理压力的作用效果 ppt课件

A
B
F1 =80N F2 =90N
2
2
S1 =2m S2 =3m
A
B
压力F/N
80
40 90
30
受力面积S/m2
2
1
3
1
ppt课件
16
二、压强
1、定义: 物体单位面积上受到的压力叫做压强。
符号:P
2、公式:
压力 压强=
受力面积
3、单位:
2 N /m
帕斯卡,简称帕,符号Pa。
4 成年人站立时对地面压强接近10 Pa
增大压力 减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力 增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
ppt课件
24
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
受压物体且指向受压物体。 二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果)
1、压强定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式:
11
活动2:探究压力作用效果与什么因素有关 1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1: 当受力面积相同时, 越大,压压力力的作用效果越明显。
ppt课件
12
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2: 当压力相同时, 越小受,力压面力积的作用效果越明显。
ppt课件
13
练习
例题:在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的 长方体砖块做了如下图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:
解:
2 -4 2 S1=1cm =10 m
S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2
手对图钉帽的压强为;

81压力的作用效果课件-沪科版八年级物理上册

81压力的作用效果课件-沪科版八年级物理上册

得出结论:……
控制变量法
探究影响压力产生效果的因素 迷你小实验
实 压力
受力面积
验 (大、小) (大、小)


图1 小

图2 大

图3 大

压力的作用效果(最明显、 较明显、不明显)
较明显 最明显 不明显
实验结果及数据分析
实验 压力
受力面积 压力的作用效果(最明显、
序号 (大、小) (大、小) 较明显、不明显)
活动2
动手试一试:两手指受到铅笔的压力 相等吗?笔对手的效果相同吗?你认 为压力的作用效果与什么有关呢?
猜一猜:
影响压力效果的因素
(1)压力的效果可能与压力的大小有关
(2)压力的效果可能与受力面积有关
探究: 压力的作用效果跟什么因素有关?
提出假设:压力的作用效果可能跟……有关
验证假设:如何设计实验……
第八章 压强 第一节 压力的作用效果
有人被困 在裂开的 冰面上, 我们如果 在旁边如 何实施救 援或提出 建议?
复习提问
1、什么叫做力? 力是物体对物体的作用
2、力的三要素? 大小、方向、作用点
看一看
是否有作用力? 方向如何?
压力 你想了解压力吗?请看下面的实例
垂直作用在物体表面的力叫做压力
图2和图3控制的变量是:__压__力__大_小__相_同________ 得出的结论是:__当_压__力__的_大__小_相__同__时_,_压__力的作用效果 和受__力_面__积__的_大__小_有__关__,受__力__面_积__越_小__,_作_用__效_果_ 越明显
动动脑筋
比较甲、乙压力的作用效果哪个明显?
p=

压力的作用效果ppt 沪科版优秀课件

压力的作用效果ppt 沪科版优秀课件

积 S 一定时,压强 p 与压力 F 成___正_比____,即受力面积相同
时,压力越大,压强越___大_____。
ห้องสมุดไป่ตู้
第八章 压 强
三 压强的增大与减小
1.增大压强的方法:增大压力、减小受力面积。 2.减小压强的方法:减小压力、增大受力面积。 [点拨] 超载的危害:货车超载,一方面造成对路面的压 力增大,从而使得路面受到的压强增大,容易损坏路面;另一 方面,造成货车质量增大,所以车的惯性增大,不易刹车,容 易发生交通事故。
(1)如图 8-1-9 甲所示,用刻度尺测出课本的宽度是
__1_8_._5_0__cm。
(2)一本书的质量为 240 g,将它平放在水平桌面上,它与
桌面的接触面积为 480 cm2,它对桌面的压强为多少帕?(g
取 10 N/kg)
[答案] 50 Pa
(3)将书由平放改为立放,如图乙所示,它对桌面的压强如
B.芳芳对雪地的压力和小明的一样
C.芳芳对雪地单位面积的压力比小
明的小
D.受力面积和压力都不等,无法比
图8-1-6
较谁对雪地的压强大
第八章 压 强
[解析] 本题考查压力和压强的比较。芳芳和小明对水平雪地 的压力等于他们各自的总重力,因而芳芳对雪地的压力比小明 的大,A和B均错误。他们对雪地的压强大小,可通过其陷入雪 地的深度来显示,陷入得越深,说明对雪地的压强越大,芳芳 没有陷入雪地,而小明却深陷雪地,说明芳芳对雪地单位面积 的压力即压强比小明的小,C正确,D错误。
第八章 压 强
计算公式
压力 压强=受力面积或者
p=FS,在国际单位制
中,压强的单位为__P_a___。
[注意] (1)公式中 F 的单位是 N,S 的单位是 m2 时,p 的

沪科版八年级物理8.1压力的作用效果(共66张PPT)

沪科版八年级物理8.1压力的作用效果(共66张PPT)

2
2
S1 =2m S2 =3m
压力F/N 受力面积S/m2
A
B
80
40 90
30
2
1
3
1
二、压强
1、定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。
符号:P
2、公式:
压强=
压力 受力面积
3、单位:
2
N /m
帕斯卡,简称帕,符号Pa。
4 成年人站立时对地面压强接近10 Pa
4、1Pa物理意义: 每m2面积上受到的压力是1N。
1
0.5
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是( )
B
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学做了如下图 所示实验。
海绵 (a)
一块砖平放
(b) 两块砖叠放
(c) 一块砖竖放
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

大小: (1)物体静止放在水平面上且无其他外力作用
时压力的大小等于重力的大小
(2)压力可能与重力有关,也可能与重力无关
2.压力与重力的区别:
接触笔尖的手指受压的感觉比另一 手指要强得多,且越用力这种感觉 越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小, 而手指顶着的那部分形变明显;用力越 大,形变越明显。
练习题1:向墙上按图钉,已知图钉帽的面积是1平方厘米,图钉尖的 的面积是0.05平方毫米,,手指对图钉帽的压力是20N,求手对图钉 帽的压强和图钉尖对墙的压强。

沪科版八年级全册8.1压力的作用效果课件(共19张PPT)

沪科版八年级全册8.1压力的作用效果课件(共19张PPT)

1.注射器针头 做得很尖
2.猎豹尖锐的牙齿
6.一头尖尖的吸管 7.压路机的碾子很笨重
增大压力
减小受力面积 增大压强
增大压强
【随堂练习】
1.(多选)如图所示的事例中,属于增大压强的是( ACD)
A.饮料管的一端 剪成斜口
B.大型平板拖车 装有很多轮子
C.切蛋器装有 很细的钢丝
D.注射器针头 做得很尖
7.货车超载运输会严重破坏公路设施,对公路桥梁的安全构成 严重威胁。请你运用所学的压强知识,解释严重超载的货车使 路面损坏的原因。 8.动手实践:如何测量你自己站在水平地面上时对地的压强? 请写出你的测量方案:
2.沙发坐上去比硬板凳舒服,是由于人坐在沙发上时,沙发发生了 形变 , 增大了人的 受力面积 ,从而减小了沙发对人的 压强 。
【随堂练习】
3.小明在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,做了如下图所示的实验: (1)甲、乙、丙实验中,根据 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。 (2)通过甲、乙实验能够得到的结论:
(3)比较
两次实验,可知压力作用的效果还与受力面积有关。
(4)该同学通过观察泡沫塑料,来判断压力的作用效果,这种方法我们在实验中经
常采用,如我们在研究
时,也采用了相同的方法。
6.小明同学的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求小明站立时对地面
的压强多大?(g=10N/kg)
【课后作业】
D.压力的作用面积总是等于支持物的表面积
【课后作业】
5.如图所示是某同学用来“研究压力作用效果与哪些因素有关”的实验:
(1)该同学采用的这种实验方法称为
法, 实验时他通过观察泡沫塑料

来判断压力的作用效果。

《压力的作用效果》压强-沪科版八年级物理PPT课件

《压力的作用效果》压强-沪科版八年级物理PPT课件
第八章 压强
压力的作用效果


• 分别画出下列各图中的各物体的重力和对 接触面的压力:
5N
F
F
G
G
G
F
• 一、压力: • 1、概念:垂直压在物体表面上的力
叫作压力。
• 2、压力的方向:与接触面垂直。 • 3、压力的大小: • 注意:区别压力和重力。
实验:
探究压力的作用效果跟哪些因素有关
压力的作用效果与两个因素有关:
• 1.压力大小。(正比) • 2.受力面积大小(反比)
二、压强
• 1、定义:物体所受压力与受力面积的比叫压强。
•2、公式: •P= F
S
其中:P:表示压强; 面积。
F:表示压力;
S:表示受力
•3、单位:P:Pa; F:N; S:m2
•说明:计算中必须用国际单位。
例 题:
• 如下图所示, 芭蕾舞演员和大象分别对 地面的压强为多大?
=2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地的压强是4.
75×105Pa;大象对地的压强是2.
5×105Pa.
压强的增大与减小
• 增大压强: • 减小压强:
压强的增大与减小
• 增大压强:1.增大压力; 积
• 减小压强:1.减小压力; 积
• 举生活中事例
2.减小受力面 2.增大受力面
小结
• 1、压力的理解及会画压力的示意 图;
• 2、压强的概念及压强的计算公式; • 3、运用压强公式进行简单的计算。
作业布置
• 本节后练习1、2、3。
谢谢大家
• 已知:G1=475N; S1=10cm2=10-3m2; G2=6000N; S20=60cm2=6×10-3m2.

《压力的作用效果》压强2-沪科版八年级物理PPT课件

《压力的作用效果》压强2-沪科版八年级物理PPT课件

五、压强的测量
【课题】 测量人站在水平地面上时对地的压强
【方案】 1.需要测量哪些物理量?(压力)(受力面积) 2.如何测量这些物理量?(质量)(两脚面积) 3.需要哪些实验器材? (磅秤)(方格纸)
六、压强的改变
【辨析】 任何物体能承受的压强都有一定限度, 那么 压强是越大越好, 还越小越好呢? 【增大压强】 增大压力 减小受力面积 【减小压强】 减小压力 增大受力面积
结论
1.当受力面积一定时, 压力越大, 效果越明显。 2.当压力一定时, 受力面积越小, 效果越明显。
评估 我们如何更简单表示压力的作用效果呢?
三、压强
【定义】1、物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强表示压力作用效果的物理量。
【公式】 压强=受压力力面积
p=
F S
【单位】 1、牛/米2 N/m2
【思考】 生活中你还能举一些改变压强的实例吗?
练习
例、如图所示, 两手指用一压住铅笔, 静
止, 下列说法中正确的是 ( ) A、两手指受到的压力相同,
左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同,
左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同,
右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同,
练习
例、如图所示, 木块放在水平桌面上, 若将它沿 a、b虚线截去一半, 则将发生的变化是( ) A.压力变小, 压强不变 B.压力变小, 压强变小 C.压力变小, 压强增大 D.压力不变, 压强不变
如果这种砖的长∶宽∶高=4∶2∶l, 现有三 块同样的砖, A组一块, B组两块。要使这两组 砖对地面的压强相等, 可怎样放? 请你至少写 出3种方法。
【活动】做一做
【思考】

《压力的作用效果》PPT课件 沪科版八年级物理

《压力的作用效果》PPT课件 沪科版八年级物理

D. 蝙蝠的耳朵
4. 在海滩案发现场留下了 犯罪嫌疑人清晰的站立脚印, 公安人员立即用蜡浇注了如图 所示的鞋模,测量鞋模的平均 厚度为 3cm,质量为 675g; 又经测试达到脚印同样深度压 强为 1.5×104Pa,那么犯罪嫌 疑人的体重为 750 N? (ρ蜡=0.9×103 kg/m3)
课后作业
此时一个骑车的青年见此情 景立即将自行车往马路边一丢, 三步并作两步跑到河边……
随堂演练
1. 同学在冰面上溜冰时,突然发现脚下的 冰已有裂痕,你认为他该怎么办?( D )
A. 迅速跑开 B. 原地大声呼救 C. 蹲下并大声呼救 D. 趴下,四肢展开并大声呼救
2. 下面措施中,属于增大压强的是( C )
推土机
火车轨道
铁轨下面铺放枕木,推土机 用宽大的履带来支承,这些是通 过增大受力面积来减小压强的。
我国北方寒冷冬季的一天早晨,一个小孩在河边玩耍, 这时他发现河面上结了一层冰,他就试着走了几步,觉得 很好玩,因为平常是不可能走到河中去的,他非常想走到 河的对岸去看看,可没想到只走了五六米远,“咯嚓”一 声,小孩压破薄冰,落入水中。
1.从教材习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 压强的增大与减小、 综合应用
沪科版 八年级下册
新课导入
这些东西为什么设计成这样?
增大或减小压强
新课推进
压强的增大与减小 生活中有时要增大压强,有时又要减小压强。 1. 增大压强 (1)受力面积一定时,增大压力, (2)压力一定时,减小受力面积, (3)增大压力的同时,减小受力面积。
当受力面积相同时,压力越大,压力的作 用效果越明显。
a 一块砖平放在海 绵状泡沫塑料上
c 一块砖竖放在海 绵状泡沫塑料上

沪科八年级物理全册第八章《压力的作用效果》课件

沪科八年级物理全册第八章《压力的作用效果》课件

在日常生活中,有时要增大压强,有时 要减小压强。 常见增大和减小压强的例子:
1.增大压强可以
增大压力 减小受力面积
减小压力
2.减小压强可以
增大受力面积
思考
1.为什么用锋利的刀能较容易地将橙子切开?
2.为什么钢轨要 通过枕木铺设在地 面上?
1.下列说法中正确的是( C ) A、物体受到的重力越大,产生的压力越大 B、在受力面积相等时,重力大的物体产生 的压强一定大。 C、压力大的物体产生的压强不一定大 D、压力相等时,底面积大的物体受到的 压强一定小
时对地面的压强最小。
5.双脚陷入泥地时,为什么拔出一只脚时, 另一只脚会陷得更深?
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月16日星期六2022/4/162022/4/162022/4/16 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/162022/4/162022/4/164/16/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/162022/4/16April 16, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
F = G =mg =20×103kg×10N/kg
= 2 ×105N
p=
_F_
S
=
_2_×__1_0_5_N_ 4m2
=5×104Pa
答:坦克对地面的压强是5×104Pa。
思考
1.人正常站立和走路时的压强大小一样吗?
2.人在快要破碎的冰面上时,该如何急救?
3.常见的大型机械(如推土机)为什么有宽宽的 履带?
2.下列事例中属于增大压强的是( B ) A、把书包带做得宽一些 B、菜刀钝了.骑自行车时,若车胎慢慢漏气,则车胎对 地面的压强将怎样变化( C ) A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断

沪科版八年级物理 第八章 第一节 压力的作用效果 ppt课件(共24张PPT)

沪科版八年级物理  第八章  第一节  压力的作用效果 ppt课件(共24张PPT)

练习

例、如图所示,木块放在水平桌面上,若将它沿 a、b虚线截去一半,则将发生的变化是( ) A.压力变小,压强不变 B.压力变小,压强变小 C.压力变小,压强增大 D.压力不变,压强不变
如果这种砖的长∶宽∶高=4∶2∶l,现有三 块同样的砖,A组一块,B组两块。要使这两组 砖对地面的压强相等,可怎样放? 请你至少写 出3种方法。
例、一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚
下的冰即将破裂,他应采取的措施是 ( )
A.站着不动大声求救
B.赶快跑向岸边
C.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
D.立即改成单脚站立大声求救
例、如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲
图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中,A
对桌面的压力将

A对桌面的压强将

【思考】除了大小,还有什么影响压力作用效果呢?
为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢?
二、探究压力的作用效果
【活动】做一做
http:/
【思考】
接触笔尖的 手指受压的 感觉比另一 手指要强得 多,且越用 力这种感觉 越明显。
二、探究压力的作用效果
观察下图,你能提出什么问题?
两个人的体重相差不多,站在雪地里,为 什么压力的效果却不一样,一个陷了下 去而另一个却没陷下去呢?
小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚 的树皮呢?
人们走过沙滩,会留下一串串大小不等、 深浅不同的脚印。
笨重的骆驼怎么能背着沉重的 货物行走松软的沙漠中?
第八章 压强
8.1压力的作用效果
练习

例、小明做探究压力作用的效果实验,如图甲所示。
(1)实验过程中,压力的作用效果是通过
表现出来的。
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1、定义: 物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。
2、公式:
压力
F
压强 =
p=
受力面积
S
2020/6/5
3、压强单位:
压力 压强 =
受力面积
牛顿(N)
帕斯卡(Pa)
平方米(m2)
N/m2 读作“牛每平方米” 专用名称——帕斯卡(简称帕) 1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1 牛。 2020/6/5
小数据
➢ 一颗西瓜子平放在桌面上,对桌面的压强约20 Pa ➢ 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa ➢ 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
2020/6/5
例题1
桌面上平放一本教科书,书的重量约2.5N,与 桌面接触面积约 4.7102m2,试计算书对桌面的压强。
已知: 教科书静止地放在桌面上,它对桌面的压力等于它的
探究一: 压力作用效果与受力面积的关系?
G G
结论:
压力作用效果与受力面积有关。
2020/6/5
探究二: 压力作用效果与压力大小的关系?
G
结论:
压力作用效果与压力大小有关。
2020/6/5
实验记录:
桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
2020/6/5
桌脚 桌脚 桌面
明显 很明显 不明显
一 些书背起来舒服
(3)增大受力面积, 减小压力
p=
F S
高层建筑地基宽 厚,且用空心砖
代替实心砖
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压的我受不了,救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
2020/6/5
这更舒服了。
减小压强
履带拖拉机
拦河坝
铁轨
2020/6/5
履带起重机
增大压强
菜刀
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图钉 啄木鸟
一般情况下,压力的大小和重力 的大小不相等。
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
压力的作用效果跟什么因素有关?
因为压力作用效果可能与
猜想:
多个因素有关,因此在探究过 程中要使用: 控制变量法
猜想1:压力的作用效果可能与_压__力__大___小_____
有关?
猜想2:压力的作用效果可能与_受__力__面___积__大__小____
2020/6/5
温故知新
我们比较物体运动的快慢,有2种方法: 1、相同时间比路程,路程大的运动得快; 2、相同路程比时间,时间短的运动得快。 当路程、时间都不相同时,我们怎么办?
(比单位时间的路程)
压力大小和受力面积都不相同时,我们 可以怎么做呢?
2020/6/5
二. 压强 ——表示压力作用效果的物理量。
重力,所以 F2.5N
桌面的受力面积 S4.710 2m 2
求:书对桌面的压强P
解:
pF S4.7 2.1 5N 2 0 m 25m N 325P 3a
答:书对桌面的压强为53 Pa。
2020/6/5
例2:一辆坦克的质量为20t,每条履带 与水平地面的接触面积为2m2。求坦克对 地面的压强多大?(g=10N/kg)
(1)当受力面积相同时,_压__力__越大, 压力的作用效果越明显;
(2)当压力相同时,_受__力__面__积___越小, 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果?
2020/6/5
观察
2020/6/5
谁对雪地压力效果明显?
谁对地面的压力作用效果大?
体重:540N 足尖面积:9 cm2
体重:60 000 N 每只脚掌面积:600cm2
小受力面积 。
S
用细线切割皮蛋
(2)受力面积 增大压力
一定时,p=
F S
压路机的磙子 是重质实心的
(3)增大压力 ,减 小受力面积
F p=
S
木桩底部削尖、 用大力气,容易打 入地里
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减小压强的方法
(1)压力一定时, 增大受力面积
F p=
S
书包带宽, 背起来舒服
(2)受力面积一定时,p= 减小压力
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现在你知道为什么了吧! 这还有什么神奇的吗?
2020/6/5
2020/6/5
睡在钉床上会受伤吗
表演者仰卧在地(或钉板上), 身上压上大石板,助手抡锤砸石板, 石碎而人无损。这个表演的原理是, 石板压在人身上,接触面积大而压强小。 锤子砸在石板上时,由于铁锤的质量远远 地小于石板的质量,所以通过石板传向人 体的冲击力对人体产生的压强微小。此外, 助手在抡锤时使用的是点锤(锤砸在石板即 可),不向深处渗透。至于有人躺在钉板上 面,也是面积大压强小的道理。就好像拿一 根鬃毛扎皮肤会感觉疼,如果取一捆鬃毛扎 皮肤则不疼。作为一个身体康健的青年人,只 要你有些胆量,稍加训练就可以登台表演
有关?
2020/6/5
实验准备
• 实验器材: 装有沙子的容器,两张相同的小桌子,砝码
若干
实验预习:
1、在探究压力作用效果与受力面积的关系,应该
保证 压力大小 相同
2、在探究压力作用效果与压力大小的关系,应该 保证 受力面积 相同
3、在本实验当中,通过 沙坑的凹陷程度来体现压力的 作用效果
2020/6/5
2020/6/5
等于重力大小吗?
4、压力大小:
➢只有当物体放在水平面时,物体对水平面的
压力大小等于重力大小,即 F压 = G 。
G
F压 F压 = G
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G F压 F压 ≠ G
F压
G
F压 与 G无关
相互吸引 地球
物体的重心 竖直向下 G=mg
相互挤压 受力面上的物体 受力物体的表面 垂直指向受力表面 根据具体情况而定
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F
按图钉时,手对墙有力的作用
小孩对地面有力的作用
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斜面上的木块
F 对斜面有力的 作用
小孩垂直压在地面上的力

图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力

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一、压力:垂直作用在物体表面的力 1.产生原因: 物体之间相互挤压 2.作用点: 在受力物体的表面 3.方向:垂直于受力面,且指向受力面。
用什么办法可以 增大压强,什么办法 可以减小压强?下面 的图中,哪些是要增 大压强?哪些是要减 小压强?
推土机具有宽大的履
带和锋利的土铲 减小压强
2020/6/5
增大压强
铁轨铺在一根根枕木上 减小压强
斧头具有很窄的刃 增大压强
2020/6/5
三.怎样减小或增大压强
增大压强的方法
(1)压力 一定时,减 p= F
已知:坦克的质量m=20t= 2×104kg,
接触面积s=2 m2 ×2= 4m2 g求=:1坦0N克对/k地g面的压强p 解: F = G = mg = 2×104kg ×10N/kg
= 2 ×105N
p=
_F_ S
=
_2_×__1_0_5_N_ 4m2
=5×104Pa
答:2020坦/6/5 克对地面的压强是5×104Pa。
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