第十一章 比较制度分析原理
宪法第十一章
第十一章中国的中央与地方关系
[教学目标]识记和理解中国的国家结构形式，了解中国的民族区域自治制度和特别行政区制度。
[学法指导]从中国的国情出发，从宪法和相关法律出发掌握当前中国的国家结构形式及其实践。
[重点难点分析]
学习重点：1、中国国家结构形式的宪法依据、成因、模式；
2、中国的行政区域划分；
3、中国民族区域自治制度；
4、“一国两制”下的特别行政区基本法，特别行政区的主要制度。
学习难点：当前我国国家结构形式的主要内容及其中国特色。
本章首先在第一节学习中国国家结构形式的概述，然后在第二节学习民族区域自治制度，在第三节学习特别行政区制度。
第一节中国的国家结构形式概述
一、中国国家结构形式的宪法依据和成因
自1949年共同纲领开始，新中国的历部宪法都在序言中明确规定，中华人民共和国是全国各族人民共同缔结的统一的多民族的国家。这一表述被公认为是中国国家结构形式的宪法依据，表明了中国实行的是单一制的国家结构形式。所以中国全国只有一部宪法，根据学术界通行的观点，中国采取单一制国家结构形式的原因主要有以下几个方面：
第一，历史原因。中国自远古以来即是统一时期居多数的国家，特别是秦汉两代长期实行中央集权制度，促进和确立了中华民族大融合和国家统一的坚实基础。除了如南北朝、五代十国等较短的分裂时期以外，中国总体上保持了以一般行政区域为基本地方管理单位的单一制国家形态。特别是元朝建立以后的700多年里，中国没有再出现大分裂的局面，各族人民共同组成统一的多民族国家已获得每一个中国人的内心认同。这种历史形成的国家结构形式，成为当今中国继续实行单一制的一个最重要的历史原因。
2023中经-经济基础刘艳霞-精讲班-第11章
第二部分 财 政
【财政考情分析】
【财政知识脉络】
第十一章 公共物品与财政职能
【本章考情分析】
财政
公共物品
与财政职能
财政 支出
财政 收入
税收 制度
政府 预算
财政管 理体制
财政 政策
公共物品与 财政职能
公共物品的定义 及其融资与生产
市场与政府的 经济活动范围
1.公共物品的定义及其特征
2.公共物品的需求显示
3.公共物品的融资与生产 1.市场和市场效率
2.政府经济活动的范围 4.公共物品供给的制度结构
第一节 公共物品的定义及其融资与生产
【本节知识点】
【知识点】公共物品的定义及其特征 【知识点】公共物品的需求显示 【知识点】公共物品的融资与生产 【知识点】公共物品供给的制度结构
【本节内容精讲】
【知识点】公共物品的定义及其特征
一、公共物品的定义：公共物品是指增加一个人对该物品的消费，并不同时减少其他人对该物品消费的那类物品。由美国经济学家萨缪尔森首次提出来的。 二、“纯公共物品”的两大特征（2非）
例题精讲
【真题•2016单选】在某种纯公共物品的总供给量保持不变的情况下，一个人增加该物品的消费，其他人对该物品的消费会（ ）。
A.相应增加
B.相应减少
C.不受影响
D.趋于平均 【答案】C
【解析】根据萨缪尔森公共物品的定义，纯公共物品是指增加一个人对该物品的消费，并不同时减少其他人对该物品消费的那类物品。
【真题•2021年单选】某种公共物品一旦被提供增加一个人消费的边际供给成本为零，这说明该公共物品具有（ ）的特征。
A.非排他性
B.经济性
C.公平性
D.非竞争性 【答案】D
某种公共物品一旦被提供，增加一个人的消费并不增加任何额外成本，也就是增加一个人消费的边际供给成本为零。这一特征强调了集体提供公共物品的潜在收益。 非竞争性-主要特征
管理学第十一章组织变革与组织文化
不是的，因为，内、外环境随时都在变化，组织 必须适时进行变革才能应对未来的挑战。
本章将围绕变革的一般规律以及变革中的冲突、 压力等一些具体问题进行讨论
第十一章 组织变革与组织文化
第一节 组织变革的一般规律 第二节 管理组织变革 第三节 组织文化及其发展
个人阻力：
利益上的影响
心理上的影响
团体阻力：
组织结构变革 的影响 人际关系调整 的影响
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个体阻力
利益上的影响：
工作环境－－从机关到车间， 工作内容－－熟悉到不熟悉； 工作职责－－压力从小到大 经济待遇－－固定收入到绩效分配
心理上的影响：
对不确定的恐惧－－风险的惧怕，待遇的计较，竞争的担忧，适应 性的恐慌，成员之间的关系如何，等等
第五步，推行ISO9000，使管理走上正规化。
1、让有关人员参与组织诊断，参与变革计划； 2、设法使变革方案得到高层管理者的支持； 3、公开讨论变革计划，做好变革的宣传与解释工作，增进与 反对者的交流。
使参与变革者认为变革将减少他们的负担； 使变革计划所依据的价值观念和准则为参与变革者所熟悉 和理解； 变革计划所提供的新经验为变革的参与者感兴趣； 参与变革者感觉到他们的自主权与安全没有受到威胁；
第一，客观分析变革的推力和阻力的强弱
《监督学》课程综述
《监督学》课程综述
摘要
监督学是行政学专业十分重要的一门专业课程。本文将对这门课程的主要内容进行综述，并将结合自己的工作实践，将其知识应用到本职工作中得出了很深刻体会。在这一过程中认识到进一步完善具有中国特色的监督制度，充分发挥监督机关在推进廉政勤政建设中的职能作用是构建我国反腐倡廉战略体系的关键所在。在以后的工作中会将学习到的知识理论全部应用到实践中，更好的提升自己从而更好的为国家和人民服务。此外，通过学习这门课程有了一些深刻的体会和收获。
关键词：监督学；廉政；反腐败
目录
摘要................................................................ I 前言.. (1)
一、《监督学》课程的主要内容 (1)
二、《监督学》理论知识与实际的结合 (2)
三、学习《监督学》这一课程的体会 (3)
参考文献 (4)
前言
我们看一下全书的章节设置及主要内容便知《监督学》这一课程尝试从预防腐败、构建多元化政府模式和发挥多主体监督职能的三维视角，分析把握监督的功能定位，在例行分析监督现状的基础上，从多元监督的全景视角审视其内在的原因，力图揭示监督的内在规律和有效监督的实现路径，提出完善我国监督制度与机制的一些设想。
一、《监督学》课程的主要内容
《监督学》这门课程总共分为十一章，第一章介绍了监督的基本内涵和特征和监督的功能和监督的分类，明确监督与腐败的涵义和特征。讲述了腐败产生的根源与条件从而进一步阐述监督的校正、制约、预防和反馈功能。讲述监督主体与监督客体、监督与被监督关系、监督形式和监督阶段的分类方式。讲述监督的基本原则。第二章监督思想与监督理论，对中外主要监督思想的形成与发展，不同监督理论对监督制度的影响以及监督制度建构的理论基础。讲述中国古代与近代与当代中国的监督思想，以及国外监督思想综述和中外监督思想的比较分析，从人民主权、议行合一、三权分立、利益多元等方面讲述了监督理论。第三章中国监察制度的演进，讲述了中国古代监察机关的领导体制与职权，阐述了中国古代监察制度的特点，对中国近代监察制度从中华民国的监察制度至革命根据地和解放区的监察制度以及当代中国监察制度中香港和台湾澳门地区的监察制度。第四章国外反腐败与监督制度讲述了国际反腐败运动，现状与特点的分析及国际间反腐败合作体系的基本架构。简述了多个国家的监督模式。第五章当代中国监督运行机制，叙述了我国监督运行体系的基本架构，对廉政监督与效能监督的基本内涵和监督制度完善的主要做法加以讲述和说明。从廉政监督的基本架构、基本战略、预警机制、防范机制和问责机制简述了廉政监督的运行机制。对效能监督的运行机制加以说明。第六章人民代表大会的监督：人民代表大会监督概述讲述了人民代表大会监督的涵义和特征、地位和作用还有人民代表大会监督制度的基本架构。对人民代表大会监督的范围、内容与方式详细说明。第七章中国共产党的党内监督，对党内监督进行概述，讲述了党内监督的涵义与性质，党内监督的方式与手段以及党的监督条规建设。对党组织监督的意义和特点。说明了党的纪律检查机关的监督说明：纪检机关的地位与作用、纪检机关的监督对象与内容、纪检机关监督权与监督方式。第八章检察机关的法律监督，简述检察机关在监督体系中的地位与功能，对检察机关监督概述包含了检察机关监督的概念、性质以及内容和方式。对职务犯罪职务犯罪的概念与范围、贪污罪、贿赂罪、挪用公款罪等罪行的认定和侦查监督的主要内容与方式和监督工作的完善。第九章人民法院的审判监督介绍了审判监督的概念和特点以及如何掌握行政诉讼与行政赔偿。对审判监督的概念和特征、功能和方式的概述。还概述了审级监督制度的理论基础、二审监督制度、再审监督制度和死刑复核制度对行政行为的概念与分类，违法与无效行政行为的认定等行政诉讼制度的讲解。第十章各级政府的行政监督，概述了行政监督的概念和特征、对象和范围以及行政监督机关的领导体制和监督对象的法律责任。进一步探讨层级监督的含义和层级存在的问题和制度完善对行政监察制度的概述和审计监督的制度及与其他监督机关的关系，和行政复议制度的说明。第十一章社会民主监督：概述了社会民主监督在国家监督体系中的功能和协
比较政治制度期末复习重点
比较政治制度
名词解释：
联邦制：是国家结构形式的基本类型之一。是指国家权力的最终归属权由全国性政府和区域性根据宪法分享，双方均不得单方面改变宪定权力分享格局的一种国家结构形式类型。
政治制度：所谓政治制度，是指“在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和，它包括一个国家的阶级本质、国家政权的组织形式和管理形式、国家结构形式和公民在国家中的地位。
政府：政府是指国家进行统治和社会管理的机关，是国家表示意志、发布命令和处理事务的机关，实际上是国家代理组织和官吏的总称。政府的概念一般有广义和狭义之分，广义的政府是指行使国家权力的所有机关，包括立法、行政和司法机关; 狭义的政府是指国家权力的执行机关，即国家行政机关。
英美法系：英美法系又称普通法系，是以英格兰普通法为基础，在英国对外贸易、军事征服和殖民统治过程中，随着英国法的域外传播逐渐形成和发展起来的世界性法律传统之一，因其以英国法、美国法最具代表性，故称英美法系。在英美法系中，司法制度处于核心地位，甚至从某种意义上讲，英国法就是在司法实践中产生、发展和完善起来的。
单一制：是国家结构形式的基本类型之一。是指国家权力的最终归属权属于全国性政府（中央政府），区域性政府（地方政府）所行使的国家权力完全由中央政府赋予的一种国家结构形式类型。
政治文化：政治文化是政治群体在历史与当前的社会、经济和政治发展进程中，逐步形成的一套特定的政治态度、政治信仰和政治情感；它属于人类政治生活的主观意识范畴，反映的是政治心理层面的内容，这些心理层面的内容聚集、凝结，形成一定社会的政治文化，开具体表现为人们对政治生活各个方面的态度、情感、认识和评价；它既是现实的政治关系在精神领域内的投影，同时，又对人们的政治行为模式以及对政治系统的要求产生潜在而深远的影响。
西方经济学第十一章
一、填空题
题目1
经济增长是指的增加。
正确答案是：GDP（国内生产总值）或人均GDP（人均国内生产总值）
题目2
资本──产量比率是指。
正确答案是：生产一单位产量所需要的资本量
题目3
在哈罗德经济增长模型中，实际增长率是由实际储蓄率(S)和决定的。
正确答案是：实际资本－产量比率(C)
题目4
在哈罗德经济增长模型中，有保证的增长率是由和合意的资本－产量比率(Cr)决定的。
正确答案是：合意的储蓄率(Sd)
题目5
在哈罗德经济增长模型中，自然增长率是由和合意的资本－产量比率(Cr)决定。
正确答案是：最适宜的储蓄率(S0)
题目6
哈罗德经济增长模型认为，长期中实现经济稳定增长的条件是。
正确答案是：实际增长率、有保证的增长率、自然增长率相一致（或G＝GW＝Gn）
题目7
根据哈罗德经济增长模型的解释，当实际增长率大于有保证的增长率时，会引起；相反，当实际增长率小于有保证的增长率时，会引起。
正确答案是：累积性的扩张累积性的收缩
题目8
根据哈罗德经济增长模型的解释，在长期，当有保证的增长率大于自然增长率时，将会出现；反之，当有保证的增长率小于自然增长率时，将会出现。
正确答案是：长期停滞长期繁荣
题目9
新古典经济增长模型与哈罗德经济增长模型的差别首先在于假定生产中资本与劳动的比率是，其次是它考虑到了技术进步对经济增长的作用。
正确答案是：可变的
题目10
新古典经济增长模型的公式是。
正确答案是：
题目11
根据新古典经济增长模型，决定经济增长的因素是。
正确答案是：资本的增加、劳动的增加、技术进步
题目12
经济增长的必要条件是，充分条件是。
国际金融重点笔记11-14章
第十一章开放宏观均衡与国际收支调节和汇率制度选择
[选择]开放经济的宏观均衡分析通常使用的模型是IS-LM-BP。[选择]由国内通货膨胀或通货紧缩而导致的国际收支平衡，称为货币性失衡。[选择]代表满足产品市场供求均衡的实际收人与名义利率组合的曲线是IS曲线。[选择]代表国际收支平衡的实际收入与名义利率组合是BP曲线。[选择]国际收支平衡是指经常账户差额与资本和金融账户差额之和为零。[选择]开放经济的一般均衡点是LM曲线与IS曲线、BP曲线的交点。[选择]如果是大国经济，我们希望采用的汇率制度是浮动汇率制度。[选择]由于国民收入变化而引起的国际收支不平衡称为收入性不平衡。[选择]改变国内外支出在国内产品和国外产品的分布格局，以此调节国际收支差额和国内总供求对比状况的政策是支出转移政策。[选择]固定汇率制下扩张性的货币将导致该国出现国际收支逆差。[选择]一般来讲，对于开放效果在固定汇率政策下实现内外均衡的最佳选择是财政政策。[选择]研究经验表明，在浮动汇率制下，外汇市场非理性的投机活动很容易造成汇率错位，即汇率超调。[选择]当传闻货币供给存在意外扩张时，投机者会产生悲观的通货膨胀预期，结果抛售本币力度大于货币扩张所引起的本币抛售程度，从而使本币贬值程度超过正常水平，这是汇率的随波效应。[选择]我国香港特别行政区实行货币局制度。[选择]允许市场汇率围绕中心平价更大幅度地波动的汇率制度是钉住平行幅度。[选择]将本币发行权一并放弃，直接使用其他货币作为本国流通中的法定货币，这种行为称为美元化。[选择]各国的宏观经济政策目标包括经济增长、物价稳定、充分就业、国际收支平衡。[选择]关于BP曲线说法正确的是若利率弹性为零，则BP曲线垂直于横轴、若利率弹性无限大，则BP曲线垂直于纵轴、资本流动的利率弹性大于货币需求的利率弹性，则BP曲线比LM曲线平坦。[选择]属于货币政策的政策工具的是公开市场业务、贴现政策、法定存款准备金率。[选择]在固定汇率制下扩张性的财政政策将会导致名义利率上升、经常账户差额恶化、改善国际收支逆差。[选择]支持固定汇率制度的理由有有利于国际贸易的发展、防止外汇投机活动、有利于抑制国内通货膨胀、防止各国不正当竞争。[判断]外部均衡不能简单地等同于国际收支为零，开放经济的外部均衡即适应本国宏观经济的合理的国际收支结构。[判断]降低利率将会使曲线向右平移。[判断] 一国及其周边国家若想加强合作，保持固定汇率或使用同种货币安排比较有利于经济发展。
第十一章 比较方法与分类方法
4. 按比较方法，可分成定性比较 与定量比较。
•
•
任何事物都是质与量的统一，所以在 科学研究过程中既要把握事物的质，也 要把握事物的量。 • 定性比较就是通过事物间的本质属性比 较来确定事物的性质。 • 定量比较是对事物属性进行量的分析以 准确地制定事物的变化。 • 定性分析与定量分析的关系？ 定性分析与定量分析各有长处，应追求 两者的统一，而不能盲目追求量化；但 也不能一点数量观念都没有，而应做到 心中有“数”，并让数字来讲话。
只有综合比较才能达到真正把握事物本 质的目的。因为在科学研究中，需要对 事物的多种属性加以考察，只有通过这 样的比较，尤其是将外部属性与内部属 性一起比较才能把握事物的本质和规律。
2. 按时空，横向比较法 和纵向比较法 • 横向比较法（类型比较法 ） 横向比较就是对空间上同时并存的 事物的既定形态进行比较 。 • 纵向比较法（历史比较法 ） 纵向比较即时间上的比较，就是比 较同一事物在不同时期的形态，从 而认识事物的发展变化过程，揭示 事物的发展规律。
• • • • • • • •
文章或书籍标题： 农产品贸易比较研究 中日产业振兴比较研究 政府采购制度比较研究 我国劳动力市场中的性别歧视与户籍歧视 城乡就业差异及其影响因素研究 不同群体社保权益公平性问题研究 新生代农民工的特点——挑战与市民化 中国三大城市化区域劳动力市场结构分割 研究
公司治理学考试要点
第一章新兴学科的诞生
1.企业制度演进的脉络：古典企业制度业主制合伙制现代企业制度公司制
2.公司治理内涵：是通过一套包括正式的或非正式的、内部或外部的制度或机制来协调公
司与所有利益相关者之间的利益关系,以保证公司决策的科学化,从而最终维护公司各方面的利益的一种制度安排;
3.公司智力学在管理学科中的地位与其他专业管理学的区别：
①、导向：战略导向“公司向何处去”vs 任务导向“使公司怎样到达那儿”
②、侧重点：对是否恰当决策与经营管理进行监督控制vs 业务经营管理
③、主要作用：保证决策科学化和管理的正当有效性vs 如何使专业经营管理更有效率
效力
4. 公司治理的学科性质：交叉学科、应用学科、新兴学科
5. 公司治理学的特点：科学性、艺术性、技术性、文化性、演化性
6. 公司治理学的研究方法：①实证分析方法和规范分析方法②制度分析方法③比较分析法④实验研究方法
第二章理论框架与基本问题
1.公司治理的当事人：①债权人、经营者、雇员；②供应商、客户和社区、政府
2.公司边界：①财产边界；②组织边界；③法人边界
3.公司治理边界：指公司当事人在公司中专用性资产的维度和半径所形成的范围
公司治理边界的内容包括：①主要当事人组成的组织结构,形成一定的制衡关系
②董事与董事会作为股东代表在相互博弈以及与其他当事人的博弈均衡
③接管威胁、代理权争夺、财务结构等博弈形态
4．母公司治理边界>子公司治理边界
公司治理边界主要类型：①有限责任与集团子公司的治理边界②集团母公司的治理边界③网络经济中的公司治理边界
5．公司治理机制设计的主要原则：①激励相容原则②资产专用性原则③等级分解原则④效用最大化的动机和信息不对称假设的原则
考研教育综合333lucky笔记高清版
333教育综合笔记第一部分
教育学原理笔记使用说明
【1】教育学原理相对于其他三科目来说，理论性较强，但与教育现状联系紧密。教育原理与中、外教育史、教育心理学部分都有相通之处。建议复习要把握整体框架，在理解的基础上进行记忆背诵。考试中很多大学会结合生活中教育实际（现状）出分析题，或扩展性的自我发挥类题目。这类提高题需要我们平时多积累，多关注新闻与教育发展。笔记中有复习框架，复习注意小贴士，以及知识点记忆表格等，方便大家理解、记忆。
【2】蓝色荧光橙色字代表重点，是很多学校333教育综合常考的知识点，重点内容下面主干的语句、关键词、关键句用橙色加黑字体突出，这是必须背熟练的内容。
【3】树形图中打V代表历年各校考过的真题，知识点后用红色详细标注了各个学校考过的真题，例如：17北京名，代表2017年北京师范大学考过名词解释；17北京简，代表17年北京师范大学考过简答等，17北京论，代表2017年北京师范大学考过论述题。以此类推。
【4】有超纲内容补充，这要结合自己报考学校历年333教育综合的真题来看，如果你报考的学校真题中有超纲内容，补充的超纲内容最好要看看或者相应的内容要记忆背诵。从总结2010到2017年各校333教育综合200多套的真题来看，大多数学校出题很循规蹈矩，不出超纲内容，那么，对于自己报考学校不出超纲内容的，只需要把大纲要求的知识点完全掌握就可以，超纲的内容可以不看。笔记中，超纲内容已用斜体来标注，便于分辨。【5】建议前5遍复习，不管重点、非重点，大纲内要求的所有知识点都要看，以防学校出偏题，之后几遍复习，可以重点内容重点背（后面标注考过的真题越多说明越重要)，历年各校333真题从未考过的就不要看了。另外，注意自己报考学校每年333的真题，每题都要背得非常熟练，很多学校都会有考过的真题再次出现！！！
第十一章国家环境资源管理体制.
对该厂进行强制封存生产设备，停止生 产。
问：
1、县环保局的行政处罚决定是否合法有 效？
2、县环保局与县法院共同强制封存甲壳 素厂的设备的行为是否合法？
（三）环境资源管理行为的撤销、废止、 变更与终止
①撤销。对已发生法律效力的环境监督 管理行为，有权机关在发现其确属违法 或者处理不当时可以宣布其无效。
及西新乡之间环境赔偿责任和赔偿金额 作出处理决定的法定职责。环保局不服， 上诉于长春市中院，1999年6月，长春市 中院作出终审判决：撤销长春市南关区 法院（1998）南行初字第286号行政判决； 驳回被上诉人崔延元等 181人的诉讼请求。
问：长春市环保局是否应承担不作为的 行政责任？
相关法律法规
案例分析
江苏省兴化市张郭镇双乐化工颜料公司 （下称双乐公司）因1998年新上的铜钛菁 项目在未建污染防治设施的情况下，擅 自投入试生产，所排污染物中苯胺、氨 氮、化学需氧量、总铜等严重超标，且 有铬、铅、挥发酚排放，污染了东台市 广山乡水域，渔业损失严重，影响了社 会安定，并对东台市惟一的饮用水源构 成威胁。江苏省环保局十分重视这一污
2可以使受到污染破坏威胁的单位和居民提前采取防范措施避免或减少对人体健康生命安全的危害和经济损4排污费的使用重点污染源防治区域性污染防治污染防治新技术新工艺的开发示范和应用国务院规定的其他污染防治项目三环境事故报告制度的主要内容1事故报告2事故处理六限期治理制度一限期治理的概念是指对长期超标排放污染物造成环境严重污染的排污者以及对设立有特殊保护区域内超标排污的已有设施经地方人民政府决定和环境保护主管部门监督设定一定期限由排污者在该期限内实施完成治理任务使污染物排放达到治理目标的一种强制性措施
第十一章国家垄断资本主义及其对经济的干预
所有这些目标的实质，从根本上说， 无非是协调社会经济利益关系，缓和社会 经济矛盾和阶级矛盾，以维护资本主义制 度和垄断资产阶级的统治。
二、国家干预调节经济的手段
1．财政政策
财政政策的调节，是指通过财政收入（主 要是税收）政策和财政支出（主要是政府对公 共工程、对商品和劳务的采购以及对社会成员 的转移支付等支出）政策，来影响社会消费总 量和投资总量，以求得社会经济的稳定增长。
第三，资本和劳动力的流动非常频繁，可以 毫无障碍地从一个部门转移到另一个部门，从一 个地方转移到另一个地方。
第四，市场已经形成一个广泛的、有机的 体系，主要有商品市场、生产要素市场、房地 产市场、货币金融市场、资本市场、外贸外汇 市场等，其中商品市场是基础，其他市场都围 绕着商品市场而运行，发挥着它们各自的功能。
第八，市场机制发挥着对经济的全面调节的 作用。
4．自由竞争资本主义建立在私人资本 所有制和雇佣劳动的基础上，资本与雇佣劳 动之间存在着尖锐的矛盾。
二、私人垄断资本主义
1．资本主义自由竞争向垄断发展的必然规 律
19世纪 70年代，自由竞争资本主义发展到了 顶峰，开始向垄断资本主义转变。
自由竞争必然会引起生产集中和资本集中， 生产集中和资本集中发展到一定阶段就必然引起 垄断。这就是资本主义发展的客观规律。
(3) 国家通过社会福利开支，提高社会购买力， 扩大消费需求，为私人垄断企业创造市场条件。
丁煌《行政学原理》考研笔记
武汉大学《行政学原理》丁煌
导论
第一节管理和管理学概述
1.1 什么是管理
1.2 什么是管理学
1.1 什么是管理
管理是同人类历史的发展密切相关的。管理第一次同科学
发生联系，就对社会经济组织的层次结构加以变革，产生了传
统管理方式根本无法比拟的巨大功能。现代管理已是当今文明
社会的三鼎足（科技、教育、管理）之一。
1.1 什么是管理
英国政府一个委员会经过两年的调查，发表了《工程技
术——我们的未来》这一长达160页的报告，结论是：在管理
上，英国乃至欧洲同美国存在着差距。
管理既是一门科学，也是一种生产力。
1.1 什么是管理
1.1.1 管理是一门科学
管理在特定的动态系统中能以其必然的规律性对社会劳动、生
产能力起放大的作用。作为一门综合性的知识体系，管理在社会这样一个复杂的大系统内可以起到“中枢”协调作用。这就像无数个
个体劳动的小系统构成大系统那样，管理就是联系这些小系统并使它产生巨大效能的纽带。
1.什么是管理
1.1.2 管理是一种生产力
生产力的概念是由许多因素组成的。生产力的传统说法是三因
素，即劳动力、劳动工具和劳动对象。新的生产力的概念，还包括能源设施、科技、信息、教育和管理。
没有科学的管理，就不可能有现代社会经济的一切重大成就，
对于企业来说也就不能发挥出技术、装备和人才的优势，取得重大的经济社会效益。
1.什么是管理
1.1.2 管理是一种生产力
管理与科学技术一起已成为推动现代经济高速发展的两个车轮。
翻开各国的经济发展史，可以看出，如果没有成功的管理作为基础，要想取得经济的发展是不可能的。
1.2 什么是管理学
各国(地区)存款保险制度比较
隐性存款保险制度的优点在于： ⑴ 管理成本较低；⑵ 管理方式灵活；⑶ 有利于加强市场 约束 隐性存款保险制度的缺陷也非常明显：⑴ 效率低下； ⑵ 资源配置失当；⑶ 道德风险增加
第一节 存款保险制度比较
二、存款保险制度的演变
（一）萌芽阶段
为了保护银行存款人的利益，稳定金融秩序，许多国家于 20 世纪30 年代初期以前就进行了存款保险计划的尝试， 这一阶段的主要特征为负债保险转向存款保险，但仅限于 州一级层次上的初步尝试。1829 年到1930 年美国两次共 计14 个州进行了州范围的存款保险尝试，第一次强制所 有银行加入，保险的对象主要是银行券。第二次则有3 个 州为自愿方式加入，主要对银行存款进行保险，部分州包 含利息。尽管这些尝试均以失败告终，但是由“银行负债 保险”过渡到“银行存款保险”本身就一个质的飞跃。
课程前后联系：
通信原理
高频
高数
概率论
电路
信号
低频
本门课程所研究的对象及课程任务:
本门课程主要讨论各种无线电设备中的高 频电子线路，主要内容有信号的放大，信号的 产生，和信号的频率变换等。
学生需掌握各种电路组成，工作原理，性能 特点，基本分析方法和工程计算方法；初步建 立起信息传输系统的整体概念；了解重要新技 术的发展趋势。为后续的专业课的学习打好基 础。
比较制度分析
比较制度分析()
比较制度分析是一个全球性的研究课题，它探讨的是各个国家或地区制度结构、政策和法律规定之间的异同，以及其中的原因和影响。本文将从理论、实践和案例三个方面来阐述比较制度分析的重要性和必要性。
一、理论层面
比较制度分析是政治学、国际关系、社会心理学等学科交叉的产物，它不仅关注政治、经济和社会领域的相似性和不同性，更重要的是探讨这些差异的根源。因此，比较制度分析有助于理解国家制度的本质和多样性，为制定政府政策和决策提供了重要基础。
其次，比较制度分析还能为国际关系理论提供新的视角。传统国际关系理论主要关注国家与国家之间的关系，往往将国家视为独立的个体，而忽略了各个国家之间制度的异同。但是，现实中各个国家之间的制度差异具有重要的影响力，这些影响力不仅影响国家自身的政策决策，也影响国际关系的发展。比较制度分析为国际关系研究提供了新的思路和方法。
二、实践层面
比较制度分析在实践中的应用非常广泛，包括社会发展、政治参与、法治建设等方面。
首先，在社会发展方面，比较制度分析可以帮助政策制定者更好地了解不同国家和地区社会发展的状况和趋势，这有助于制定更加符合实际需要的政策。比如，中国和美国的社会福利政策存在差异，通过比较制度分析可以更好地了解其背后的理念和价值观，并寻找到更加适合自己国家情况的发展道路。
其次，在政治参与方面，比较制度分析可以帮助政府了解不同国家的政治体制和民主机制，并开展多方面的人才交流，以增进彼此之间的理解和友谊。比如，中国和英国的政治体制存在一定差异，通过比较制度分析可以探索两国在政治参与方面的优缺点，取长补短，推动政治参与的发展。
614教育学专业基础综合
马克思主义学院硕士招生考试大纲
科目代码：614
科目名称：教育学专业基础综合（普硕、初试）
第一部分课程目标与基本要求
一、课程目标
“高等教育学专业基础综合”课程是教育学、高等教育学等专业的综合性基础课。本课程考查考生对教育基本概念的理解，对教育学基础理论、中外教育史基础知识、教育心理学和教育研究方法等相关专业知识的掌握；考查考生对教育基本知识的运用能力。
二、基本要求
“高等教育学专业基础综合”课程的任务是研究高等教育学的基本概念和基本研究方法，使学生认识如何建立学科理念，掌握教育学基础理论、中外教育史基础知识、教育心理学和教育研究方法等相关专业知识。通过本课程的学习，使学生初步具备运用所学知识分析现实问题的能力，进而为专业素养提升和思辨能力加强打下理论基础。
第二部分课程内容与考核目标
课程（一）《中国教育史》(第3版) 孙培青
第一章、原始时期的教育
1. 中国教育的起源
2. 氏族公社时期的教育内容
3. 氏族公社末期学校的萌芽
第二章、夏、商、西周与春秋时期的教育
1. 夏、商的教育概况
2. 西周的教育概况
3. 春秋时期教育的变革：官学衰废和私学兴起
4. 孔丘的教育思想及历史影响
第三章、战国时期的教育
1. 诸子百家与私学发展
2. 齐国稷下学宫的性质和特点
3. 墨翟和墨家的教育思想
4. 孟轲的教育思想
5. 苟况的教育思想
6. 道家的教育思想
7. 法家的教育思想与实践
8. 战国后期的教育论著
第四章、秦汉时期的教育
1. 秦朝的教育政策及其措施
2. 汉朝的文化教育政策：“黄老之学”、“独尊儒术”
3. 汉朝学校教育的发展和经学教育的特点
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二、世界转型经济绩效差异的比较制度分析 （二）转型经济增长的制度因素分析
冷战”思维 使其很难得 到国际援助 欧盟的经济 指导和技术 援助
地缘经济不同
对市场经济 陌生，观念 习俗滞后 民众牢固的 市场经济潜 意识
权力集中的 总统制
“休克疗法” 国有企业全 部私有化
多党议会制， 逐步循序渐 政府任期明 进地小部分 显较长 私有化
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第四节 格雷夫的历史比较制度分析
三、格雷夫历史比较分析最新研究 格雷夫早在1993年的《中世纪贸易中 年的《 （一） 格雷夫早在 年的 的声誉和联合——以马格里布商人为例》中是以 以马格里布商人为例》 的声誉和联合 以马格里布商人为例 11世纪 世纪~14世纪欧洲“商业革命”时期的意大利 世纪欧洲“ 世纪 世纪欧洲 商业革命” 城市热那亚和地处北非地中海沿岸的马格里布为 典型案例， 典型案例，说明是不同的制度选择把热那亚和马 格里布的经济和社会引入了不同的发展轨道。 格里布的经济和社会引入了不同的发展轨道。 在格雷夫2006年新作《通向现代经 年新作《 （二） 在格雷夫 年新作 济的制度：以中世纪贸易为例》 对比了中世纪 济的制度：以中世纪贸易为例》中对比了中世纪 后期（ 后期（1050年~1350年）的欧洲和穆斯林国家 年 年 制度发展。 的制度发展。
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二、世界转型经济绩效差异的比较制度分析 （二）转型经济增长的制度因素分析
1、中国取得发展绩效的原因 、 年初， （3）1992年初，邓小平南巡讲话成为经 ） 年初 济体制变迁的“临界点” 济体制变迁的“临界点”，市场开始成为资源配 置的主要实施机制，从而进一步推动了产品、资 置的主要实施机制，从而进一步推动了产品、 本和劳动市场的发展。 本和劳动市场的发展。
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第十一章 比较制度分析原理
苏小艳
第十一章 比较制度分析原理
比较制度分析的新进展—格雷夫的历史比 第四节 比较制度分析的新进展 格雷夫的历史比 较制度分析 一、历史比较制度分析产生的背景及基本概念 二、历史比较制度分析的内容 三、格雷夫历史比较分析最新研究 四、历史比较制度分析的评述 第五节 比较制度分析原理应用 一、李约瑟之谜：工业革命为什么没有发源于中国 二、世界转型经济绩效差异的比较制度分析
提供共 享的认 知系统 并协调 行为
提供遵 循规则 的激励
提供遵 循规则 的激励
产生并传 播规则， 播规则， 使信念和 规范长久 存在并且 影响可行 的预期
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二、历史比较制度分析的内容
（二）历史比较制度分析在研究方法上的创新及发 展 1、重视历史在制度产生、选择和变迁中的作 在制度产生、 、重视历史在制度产生 扩展了研究的视角； 了研究的视角 用，扩展了研究的视角； 2、格雷夫引入了子博弈精炼均衡来分析历史 入了子博弈精炼均衡 、格雷夫引入了子博弈精炼均衡来分析历史 和现实中的制度选择和变迁过程。 和现实中的制度选择和变迁过程。将自我执行的 制度视为特定历史条件下制度博弈的一种均衡状 制度视为特定历史条件下制度博弈的一种均衡状 态或均衡结果。 态或均衡结果。 3、运用历史经验的归纳性分析方法研究制度 、 选择与制度变迁， 选择与制度变迁，将博弈论与历史经验的归纳性 分析相结合。 分析相结合。
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第四节 格雷夫的历史比较制度分析 二、历史比较制度分析的内容 （一）格雷夫的制度观
制度观
传统制度主义 者：制度是规 则和契约
格雷夫： 格雷夫：除 规则和契约 ，还包括内 生动机
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（一）格雷夫的制度观
1、格雷夫对制度的具体定义 、
规则 信念 规范 组织
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（三）制度变迁理论 2．旧制度对制度变迁方向的影响 ．
旧制度从环境、协调功能和内在影响等方面影 旧制度从环境、协调功能和内在影响等方面影 环境 响着制度变迁的方向。 响着制度变迁的方向。旧制度要素对现有制度的 影响反映在三个方面：（但只能引导不能决定） ：（但只能引导不能决定 影响反映在三个方面：（但只能引导不能决定） （1）旧制度和制度要素是新制度赖以产生的 ） 环境的组成部分； 环境的组成部分； （2）旧制度和制度要素为这种环境提供了协 ） 调功能； 调功能； （3）出于成本和不确定性考虑，新制度很可 ）出于成本和不确定性考虑， 能包括了过去形成的制度要素。 能包括了过去形成的制度要素。
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第四节 格雷夫的历史比较制度分析 四、历史比较制度分析的评述
（一） 以格雷夫为代表的历史比较制度分析体 现了新制度经济学的最新进展 新制度经济学的最新进展； 现了新制度经济学的最新进展； （二） 卢现祥认为其在解释制度变迁路径依赖 问题上有独特的贡献： 问题上有独特的贡献： 1、扩展了制度分析的范围和研究视野。 、扩展了制度分析的范围和研究视野。 强调文化传统 文化传统、 强调文化传统、价值观念和信仰结构对制度选择 的影响； 的影响； 2、将博弈论和路径依赖分析结合起来，有 、将博弈论和路径依赖分析结合起来， 力地解释了不同社会经济体制差异的根源， 力地解释了不同社会经济体制差异的根源，避免 了诺斯路径依赖理论形式化不足的缺陷。 了诺斯路径依赖理论形式化不足的缺陷。
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一、历史比较制度分析产生的背景及其概念 历史比较制度分析产生的背景及其概念
（三）特点 1、是对比较制度分析的延伸和发展。 、是对比较制度分析的延伸和发展。 延伸和发展 2、把比较制度分析从现实制度层面拓展到 拓展到 、把比较制度分析从现实制度层面拓展 层面； 历史制度和历史因素的层面 历史制度和历史因素的层面； 3、继承了比较制度分析中重复博弈理论， 、继承了比较制度分析中重复博弈理论， 并结合历史经验的归纳性分析的研究方法 研究方法； 并结合历史经验的归纳性分析的研究方法； 4、将“自我实施制度 及其运行机制作为主 自我实施制度”及其运行机制作为主 、 自我实施制度 研究对象，研究经济制度差异性的根源； 要研究对象，研究经济制度差异性的根源； （格雷夫认为特定的信念和行为可以相互复制最 终产生制度，因此把制度视为自我实施的制度 把制度视为自我实施的制度） 终产生制度，因此把制度视为自我实施的制度）
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四、历史比较制度分析的评述 （三）他提出了独具特色的互动的特定历史情 景分析， 景分析，将重复博弈理论与特定历史情景结 合起来去识别制度，解释其出现、 合起来去识别制度，解释其出现、存续和变 迁。
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第五节 比较制度分析原理应用 一、李约瑟之谜：工业革命为什么没有发源 李约瑟之谜： 于中国 什么是李约瑟之谜（归纳为两点） （一） 什么是李约瑟之谜（归纳为两点） 1、为什么中国历史上一直远远领先 、 于其他文明？ 于其他文明？ 2、为什么中国现在不再领先于外部 、 世界？ 世界？
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第四节 格雷夫的历史比较制度分析 一、历史比较制度分析产生的背景及其概念 历史比较制度分析产生的背景及其概念
（一）产生背景 1、 20世纪 年代，以美国斯坦福大学的阿夫 、 世纪90年代 世纪 年代，以美国斯坦福大学的阿夫 格雷夫（ 纳格雷夫（Avner Greif）为主要代表的经济学 格雷夫 ） 家对比较制度分析方法进行新的尝试， 家对比较制度分析方法进行新的尝试，演化出历史 比较制度分析。 比较制度分析。 2、历史比较制度分析理论成立时间不长，但因 、历史比较制度分析理论成立时间不长， 其创新的研究方法和独特的研究视角和理论框架引 起了国际学术界的广泛关注。 起了国际学术界的广泛关注。它批判地继承了比较 制度分析的逻辑思路和基本观点。 制度分析的逻辑思路和基本观点。
二、世界转型经济绩效差异的比较制度 分析
转型经济的概念： 转型经济的概念：它是一种整体性制度安排 的系统转换，只有制度的运行方式、 的系统转换，只有制度的运行方式、实施机制发 生根本性变化， 生根本性变化，并使经济体制的功能发生方向性 的变革，才称得上转型经济。 的变革，才称得上转型经济。 制度对经济绩效的重要影响是显而易见的， 制度对经济绩效的重要影响是显而易见的，以 康芒斯为首的旧制度学派和科斯领导的新制度学 派都在此方面做了大量的理论和实证研究， 派都在此方面做了大量的理论和实证研究，通过 制度与绩效的双重比较， 制度与绩效的双重比较，确定制度与经济绩效之 间的关系。 间的关系。 Company Logo
二、世界转型经济绩效差异的比较制度分析 （二）转型经济增长的制度因素分析 1、中国取得发展绩效的原因 、 （1）中国经济域的渐进式制度变迁既带来大 ） 规模生产要素重新配置， 规模生产要素重新配置，又促进社会域和政治域 关联制度的供给， 关联制度的供给，从而使整体性制度相对均衡有 序。 （2）有序的市场化改革方式，改变了人们的 ）有序的市场化改革方式， 共有信念和行为， 共有信念和行为，引起了竞争效率提高与激励机 制增强。 制增强。
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一、李约瑟之谜：工业革命为什么没有发源于中国 李约瑟之谜： （二）林毅夫的解释
丰富的实践经验 人口规模 政治环境
没有实现转换 科举课程设置 其激励结构
历史上领先于其他文明？ 历史上领先于其他文明？
现在落后于外部世界？ 现在落后于外部世界？
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第五节 比较制度分析原理应用
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一、李约瑟之谜：工业革命为什么没有发源于中国 李约瑟之谜：
两种不同的解释
传统的解释 资本不足 市场有限
其激励结构
林毅夫的解释
科举考试的课程设置
百度文库
政治障碍
没有长存规模企业
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一、李约瑟之谜：工业革命为什么没有发源于中国 李约瑟之谜：
（二）林毅夫的解释
林毅夫的《李约瑟之谜： 林毅夫的《李约瑟之谜：工业革命为什么没 有发源于中国》一文用比较制度分析的思想和方 有发源于中国》一文用比较制度分析的思想和方 对这一问题的两方面分别做出了详细的解释。 法，对这一问题的两方面分别做出了详细的解释。
二、世界转型经济绩效差异的比较制度分析
主要转型国家及OECD实际GDP指数 主要转型国家及OECD实际GDP指数 OECD实际GDP
中国取得了令世界震惊的发展绩效； 中国取得了令世界震惊的发展绩效；改革模式相 取得了令世界震惊的发展绩效 似的前苏联国家与中东欧国家转型绩效却大不相 经济滑坡幅度及恢复速度， 同：经济滑坡幅度及恢复速度，中东欧国家都要 Company Logo 明显好于前苏联国家。 明显好于前苏联国家。
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二、历史比较制度分析的内容
（三）制度变迁理论 1、内生制度变迁 、 （1）格雷夫在均衡研究框架中引入“准参数” ）格雷夫在均衡研究框架中引入“准参数” 概念， 概念，准参数的引入在现有制度与将来制度之间建 立起联系，将导致制度变迁的外生参数变化内在化 立起联系， 了； 核心是自我执行的信念 （2）内生制度变迁的核心是自我执行的信念 ）内生制度变迁的核心是 信念的变迁； 和行为的动态调整。制度变迁是信念的变迁 和行为的动态调整。制度变迁是信念的变迁； （3）内生制度变迁的一个充分条件是：制度 ）内生制度变迁的一个充分条件是： 的内涵持续地破坏关联行为； 的内涵持续地破坏关联行为； （4）内生过程、外生冲击及其相互作用导致 ）内生过程、 了制度变迁。 了制度变迁。
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一、历史比较制度分析产生的背景及其概念 历史比较制度分析产生的背景及其概念
（二）基本概念 将重复博弈理论和特定历史情景结合起来， 将重复博弈理论和特定历史情景结合起来， 提出独特的互动特定情景分析方法， 提出独特的互动特定情景分析方法，强调历史在制 度分析中的重要性， 度分析中的重要性，通过分析历史证据形成对特定 制度的推断，再用历史情景模型表达该制度， 制度的推断，再用历史情景模型表达该制度，通过 对比理论推论和历史证据修正模型，从而形成了比 对比理论推论和历史证据修正模型，从而形成了比 较制度分析的一个重要分支。 较制度分析的一个重要分支。