仿写之修辞篇.

请大家看到二班的单子，翻到我们的课题（6页），里面 单独用数字罗列出来的就是我们小组讨论出来的方法（本 来我用特殊字体做了标记，但打印出来居然没有了）。
期待已久的探究性学习总结大会终于来了，这次大家都在 紧张的学习之余付出了不少的努力为各自的主题忙来忙去， 所以，我组希望大家能够认真听讲，尽量有多的收获。
爱是跌倒时的扶助，病痛时的守望，闲暇时的唠叨，离家时的祝福 爱是懵懂时的启蒙，困惑时的导引，沮丧时的鼓舞，顺利时的告诫 爱是误会时的宽容，挫折时的帮助，失败时的支持，任性时的劝慰。
“仿用句式”指在一定的语境中，根据语言表达 的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结 构相似、修辞相同、内容衔接的句子。通常放在第 Ⅱ卷，以主观题的形式出现，往往给出例句或者一 个句子的画线部分，比较突出对结构和修辞手法的 考查。 根据仿写试题考查侧重点的不同，可将其分为 四大类型：结构类仿写题、修辞类仿写题、诗 歌类仿写题和思维类仿写题
（128）每个人的爱都有自己的特点,即使同一种爱,爱的语言、爱 的方式、爱的情态也不尽相同.请以例句形式仿写两句话,模拟下列 身份不同的人,对"爱是什么"进行阐释.（2分） 朋友说：爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时 的提醒. 妈妈说： 爱是你我，用心交织的生活 老师说： 爱是你和我，在患难之中不变的承诺 同学说： 爱是用我的心，倾听你的忧伤欢乐
我们的主题选定为 仿写 ，一类主观题常见题型，但是搜 罗了近几年的四川和全国高考，并未发现这类题。 这不是说仿写题不重要，大家也都能有感触，仿写题做好 了，不仅能在这一单一题型方面十拿九稳，更对其它语言 表达题甚至作文的创作有极大的帮助，下面就请同学们根 据我组所 探讨，借鉴，整理，完善 后的PPT，一同探寻 仿写（修辞篇）的奥秘。
For it’s our final Chinese activity. Cheer up. Everyone
探究性学习2：
（126）在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所 给句子相同。(字数不求统一) 文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫呼唤腐朽 文化下的愚昧国民； 思想家的鲁迅， 是一尊看起来很厉害的石像，然后并没有什么卵用 _______________________;_________________________ ； 革命家的鲁迅， _________________;__________________ 是2,4,6三硝基甲苯，炸死了敌人。 。
仿写修辞篇 1、读懂例句和题目要求，弄清 “形”“神” 2、挖掘积累，分类联象 3、按照要求，想好才写 4、复查检验话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不求统一)
文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫呼唤腐朽文化下的愚昧国民； 思想家的鲁迅，___________________________，___________________________；
兴奋了，嗯。 满足你的愿望
(2)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山； 如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。
从刚才的两个例句，大家可以或多或少的感受到， 其实仿写题的答案并不需要多么精妙绝伦，只要大 致得体，符合文本要求，就能够得到很高的分数， 所以大家没有必要去挖空心思推推敲敲。 其实仿写题做得好不好除了一些必要的技巧之外更重 要的是脑子里有没有存货，也就是能否快速的想出能 和题干要求相符的句子。这个就要求同学们在平日里 多多积累。
革命家的鲁迅，____________________________，____________________________。
在探究性学习以前，小黎这道题是这样答的： 思想家的鲁迅，是一尊看起来很厉害的石像，然后并没有什么卵用 革命家的鲁迅，是2,4,6三硝基甲苯，炸死了敌人。
是大海上的一座灯塔 灯光划破中国社会的黑暗 是冲锋在前的一柄宝剑 剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 参考答案： 理想热情、浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情； 现实稳健、厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。
聪明的同学会注意到一些字的颜色与总体不相同， 原来这是因为不同颜色的字是没有改动过的，仿写 题里面知道哪些应该改动哪些不能改动也是很必要 的，不过这个知识点不很难，就只在这里浮光掠影 地提一下。
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上述题型中最为常见的也便是修辞类仿写题。（当然偶尔也会出现 多个种类混合，这就要求同学们文学常识的积累）
（修辞类）
●技法点拨 修辞仿写题主要涉及比喻、排比、 对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这 类题时，最关键的是了解某种修辞的特色、要求， 如，比喻往往是将抽象的事物形象化，它要求新鲜、 生动；排比则由三个以上的结构相同的句子构成， 整齐而富有气势。
（红对勾116）根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。(4分)
婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄， 缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏， 情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是 北方原野上的汉子； 如果说婉约词是冷月下西湖的水，那么豪放词 就是烈日下华山的松；如果说婉约词是初春时威远的雪，那么豪 放词就是仲夏时北京的霾。 是不是被第一个仿写句搞得 （娇娇做） 参考： (1)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河； 如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。
（128）每个人的爱都有自己的特点,即使同一种爱,爱的语言、爱的方式、爱的 情态也不尽相同.请以例句形式仿写两句话,模拟下列身份不同的人,对"爱是什么" 进行阐释.（2分） 朋友说：爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时的提醒. 妈妈说： 老师说： 同学说：
在探究性学习以前，鸭子这道题是这样答的 妈妈说：爱是你我，用心交织的生活 老师说：爱是你和我，在患难之中不变的承诺 同学说：爱是用我的心，倾听你的忧伤欢乐