仿写及修辞

1.下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。

2.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；___________________________________，________________________________； _______________________________，__________________________________________ 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（2分）

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

4. 根据下面例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。（3分）

例句：

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

仿句：__________ ，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。 5．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；____________________________________________；______________________________________________。

6. 仿写下面的句子。(2分)

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有___________________________________________；拥有__________________

_______________________________________________________。

7. 读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；

_______________________________________________________________。

8．仿照例句，请写一个句子：（3分）

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

[提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象]

9．依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。（2分）

两袖清风是廉者的幸福，，，春种秋收是农人的幸福。

10．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）

11．请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。(4分)

例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。

如果，那么，

，。

能力提升练习

1．下列句子使用修辞错误的一项是（）

A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。

C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。

D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

（2009年四川达州市中考试题）

2.请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等），描绘你家乡的一处美景。

（2009年辽宁阜新市中考试题）

3．把下面的句子改写成排比句。

音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。

（2009年四川内江市中考试题）

4.写一段话，介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化，要用上比喻句，不超过50字。

（2009年贵州安顺市中考试题）

5.2009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。

要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50个字。

责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀

（2009年河南省中考试题）

Ⅱ专项模拟训练

1.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）

A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

D．书，人们称为人类文明的“长生果”。

2.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

B．日星隐曜，山岳潜形。（对偶）

C．因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、夸张）

D．……还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）

3.对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（）

A．漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（比喻、拟人，表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理。）

B．万里赴戎机，关山度若飞。（比喻、夸张，说明行军之神速。）

C．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（夸张，突出地表现时光迅速流逝。）

D.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（反语，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。）

4.在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是（）

A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

B．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。

5.对下面一段文字依次运用的修辞方法，判断正确的一项是（）