口语交际训练即席讲话
第五单元口语交际《即席讲话》 (共23张)部编版语文八年级下册
小结上述即席发言的特点： ⑴临场性。 ⑵针对性。 ⑶简洁性。
顾维钧智挫牧野伸显： 1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧
野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利 益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧 强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名 叫耶稣。他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的 圣地，不可侵犯。大家说对不对？众人回答"对"。 我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承 认他是圣人，你说对不对？牧野伸显只得说"对"。 顾维钧接着说：山东是孔的子故乡，也是我们中 国人的圣地，不容侵。掷地有声的话维护了祖国 的尊严。被美国总犯统威尔逊称为中国的"青年外 交家" 。
要求：①对象名称 ②形状或特点 ③评语或看法。
范例：在毕业班师生座谈会上即席讲话
首先在此真诚的向大家表示歉意：开学近 两个月来我对同学们关注不多，关心很少。听 了前面诸位的发言，给我的总体感觉是四个字： 欣慰、振奋。让我感到欣慰的是同学们一改以 前的做派，抛弃了昨日的时尚，重塑全新的自 我。开始思考人生的责任，骨子里涌动着强烈 的向上欲望和美好追求。令人振奋的是你们响 亮地喊出了为我校毕业班画上一个圆满的句号。 这是大家的共同心声和铮铮誓言。仿佛间听到 了你们奋力前行的铿锵足音。
（3）自报家门切入法 发言一开场即来个自我介绍，或个
人经历，或性格爱好，或表明立场观点。 这样开头显得诚挚坦率，能融洽气氛，很 快就抓住听众的心。在一次礼仪小姐大赛 中，有一位叫江南的女孩做了这样一段即 兴发言：唐代大诗人白居易有一首词： “江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我就是 “能不忆江南”中的“江南”……
2．结尾：要么妙语收场，要么以礼作结。
口语交际训练即席讲话
口语交际训练即席讲话即席讲话是指在没有提前准备的情况下，现场向听众作演讲。
在日常生活和工作中，我们常常需要进行即席讲话，如会议演讲、答辩、交流分享等场合。
因此，我们需要提前进行口语交际训练，以提升自己的即席演讲能力。
要进行口语交际训练，首先要做的是培养自信心。
自信心是成功演讲的基石。
在进行即席讲话时，我们可能会面临一些不熟悉的话题或突发的情况，但只要保持自信心，相信自己能解决问题，就能够应对自如。
可以通过积累知识和经验，提前进行准备，增加自己的信心。
其次，我们需要学会在有限的时间内构思和组织演讲内容。
在即席讲话时，时间非常宝贵，我们需要尽快理清思路，组织好演讲内容。
可以采用简单有效的思维导图法，将话题的关键点用图表的形式展现出来，有助于整理思路和构建逻辑。
除了思考好演讲内容，还需要注意语言运用和表达方式。
在即席讲话中，口语表达更加重要。
我们需要尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和长句。
同时，要注意语速和语调的控制，尽量使自己的话语更加生动有力。
另外，要提前准备一些常见的话题和问题，进行模拟训练。
这样可以帮助我们熟悉演讲的过程和技巧，提升我们的即席演讲能力。
可以选择一些与工作、学习和生活相关的话题，进行模拟演讲，同时要注意时间的控制和整体的逻辑性。
最后，要注意自身的形象和配合。
在进行即席讲话时，我们的形象和仪态对留下良好印象非常重要。
要保持自己的仪态得体，展现自己的专业和自信。
同时，要注意与听众的配合，时刻关注他们的反应和反馈，作出相应的调整。
通过口语交际训练，我们可以提升我们的即席演讲能力，使自己能够在各种场合下自如地进行演讲。
在训练过程中，我们可以不断地反思和总结，寻求改进和进步的空间。
只有不断地练习和提高，我们才能在即席演讲中取得更好的效果。
希望以上的内容对您有所帮助。
口语交际：即兴发言【优质版】
班里来了新同学，班主任让你代表 全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么？
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
在即兴演讲前一定思考 这些内容哪些先说，哪些后 说，哪些重点说。
交际示例
琳琳同学，你好，我叫XXX，是咱们班的班长， 很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。我们的班 级是一个和谐的大家庭，有很多热情的同学，不过 也有一些慢热型的，但每一位同学都会真心实意对 待他人，相信你很快就会感受到。如果你有什么需 要，请不要客气，我们都愿意帮助你。让我们用热 烈的掌声欢迎新同学。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
我们可以说些什么？
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福Fra bibliotek交际示例
爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说：家有一老，如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家 里做了不少事情。特别是对我，您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海， 寿比南山！
即兴发言时，应该注意什么？
提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么，重点说什么。
发言时，态度要大方，声音 洪亮，语气自然，语速适中。
要注意说话的场合和对象。
抽签定话题
1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获 奖感言。
2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应 该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者 让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际
即兴发言
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即兴发言
即兴发言是一种常见的口头表达方 式，指在特定的场合中,在事先没有准 备的情况下，就某个问题发表见解、提 出主张或表达某种情感、某种愿望。
口语交际 即席讲话
不要因为众生的！
意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 健康的身体是实目标的基石。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
口语交际五：即席讲话
状元成才路
“今天的誓师大会开的很好，大家决心都很大，摩
拳擦掌，准备大干一场。你们看，我们的总指挥已经
坐不住了。望大家团结一致，50天确保封顶！”
这是一个借机发挥的典型例子。市长抓住宋指挥从座椅 上摔下来这个触点，发挥了“大家决心都很大，坐不住了” 的话题，既用妙语解了围，又顺势鼓舞了与会者的士气，非 常符合当时誓师大会的情境。
状元成才路
也应有所区别。越是有针对性的发言，越能得到听众的欢迎。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
四、掌握分寸，语言简短明晰
掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，
不说过头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席发言务 求简短精练，因为观众都喜欢短小精悍、言简意赅的发言，即 席发言时要尽量长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的喻例、
实践活动
一、以小组为单位，做两分钟的即席讲话。
1、以小组为单位，每组在纸条上拟写两个话题，将所有话 题混在一起，再由每组同学随机抽取一个话题进行即席讲话。
2、别人在讲话时，其他同学要注意聆听，可在其讲完后讨 论、评价、提出改进意见。 3、注意通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松，也可以 默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。
堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观
众说：“______________________________”杨澜这段非常成功的即兴演 讲，不仅为她自己摆脱了难堪，且更显示出她非凡的口才。以致她话音刚
落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”
真是人有失足，马有失蹄呀！我刚才的狮子滚绣球的节 目滚得还不够熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！ 但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们——
口语交际即席讲话(课课练)
口语交际即席讲话1.(2021·陕西)《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了宝贵的精神财富。
请围绕下面的某一种精神,确定主题,拟写演讲词,参加“一分钟演讲”。
不超过150字。
(2分)青少年从革命先烈身上继承的精神遗产①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神⑤以身作则、正气凛然的担当精神⑥万众一心、众志成城的团结精神⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神2.某校文学社将邀请著名作家王先生来讲座。
这几天,大家正抓紧时间阅读王先生的代表作。
讲座开始前,请你作为文学社代表写一个简短的开场白。
3.你们的班主任李老师因为准备到乡村支教,要离开你们了,在送别会上,师生依依不舍。
最后,请作为主持人的你来说一段总结性的话,结束这次送别会。
请把你要说的话写在下面。
(100字以上)参考答案1.示例一:大家好!我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。
在我心中,有一串串闪光的星叫英雄,他们以坚定不屈、百折不挠的精神擎起了革命发展的火炬,照亮了民族救亡的道路。
在革命战争年代,英雄是冲锋陷阵的战士;在和平发展时期,英雄是拥有梦想的奋斗者!让我们追寻英雄足迹,传递英雄精神!示例二:大家好!我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。
作为一名中国人,大家一定和我一样,常常在心底涌动自豪之情。
祖国繁荣富强,人民幸福快乐!这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的,这种精神融入了我们的血液,刻入了我们的生命。
无论何时何地都要提醒自己:爱我中国,勿忘初心! 【解析】此题考查口语交际的能力。
要注意演讲稿的格式正确,首先要有问候语“大家好”,接着要明确自己的演讲主题是什么。
当然,演讲的主题要紧扣题干所给的先烈们的某一种革命精神。
演讲时的称呼要恰当,语言要饱含激情;注意字数有限制。
2.示例:同学们,书是我们亲密的朋友,我们可以倾听她的声音,也可以向她述说我们的收获。
口语交际 即席讲话
口语交际即席发言
口语交际即席发言即席发言是指说话人事先没有充分准备，或被临时邀请、或受某种场景激发，有感而发，当场作的发言。
从某种意义上讲，不假思索就可即席发言，比经过长时间精心准备才能登台更为重要，现代生活要求人们必须具备这种迅速组织自己的心中所想，并且能够流利地进行口头表达的能力。
【案例】一在一次“希望工程义演晚会”上，主持人在唱了两支歌并受到满场喝彩之后，不失时机地做了这样一番即席发言：谢谢。
谢谢大家。
谢谢大家为参与这次义演活动所付出的爱心。
挽救百万失学儿童的希望工程，是中华民族跨世纪的基础建设，是功系千秋的事业。
我在和国内朋友们一起筹划百场义演期间，曾几次路过古老的黄河，联想起我们民族源远流长的文化，也联想起那么多贫困失学的儿童，我的心就颤抖。
(全场极静)失去教育的孩子就像黄河流失的宝贵黄土，本来每一块土壤都是可以长出一棵大树的。
(停顿，静场)让我们大家都献出爱心，不要让水土流失，不要让我们的孩子失去成才的机会。
(全场共鸣的掌声久久回荡)二某著名电视节目主持人，一次在广州市天河体育中心演出时，不小心在下台阶时摔了下来。
出现这种情况，的确令人难堪。
但她非常沉着地爬了起来，凭着主持人特有的口才，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。
我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧?看来这次演出的台阶不那么好下哩!但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。
”评析：即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度很快。
案例一中主持人在希望工程义演会上的即席发言，短小精悍，充满感情，而且针对性很强。
这段话由黄河展开联想，以黄土、大树为比喻，指出了希望工程的目的、意义，点明了义演晚会的主题，产生了良好的宣传效果。
案例二也是主持人非常成功的即席发言。
幽默的发言，不仅为她自己摆脱了难堪，而且显示出她非凡的口才。
以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。
有的观众还大声说：“广州欢迎你!”【相关知识】即席发言的特点是就事而发、缘情而发、因人而发、借机而发。
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口语交际训练
——即席讲话
〖教学背景〗
口语交际是目前语文教学中的盲点，很少有相关的教学资料可查，在实际教学中，常常布置学生自行阅读或走走过场。
但是，良好的口语交际能力是现代公民的重要素养，也是个人核心能力的重要组成部分。
学校应重视指导学生在各种交际实践中提高口语表达能力，特别是对农村初中的学生，语文基础知识相对比较薄弱，口头表达能力较差，对他们进行口语交际训练显得至关重要。
即席讲话是口语交际训练中的基础部分，也是极其重要的部分，体现人的思维应变能力和口语表达能力。
掌握即席讲话的技巧，有助于学生流畅地发表自己的见解，既能推销自己又能说服别人，为日常交际能力奠定良好的基础，对于学生以后个人发展和事业成功有着举足轻重的影响。
〖教学目标〗
1、掌握即席讲话的要领，克服讲话时的紧张心理，学习即席讲话的构思技巧。
2、通过创设情境、案例探究等进行思维训练，提高学生即席讲话的能力和应变能
力；
3、通过团队学习，提高积极发言的意识，培养交流的兴趣。
〖教学重点〗
1、掌握即席讲话的要领，能准确自然地表达自己的观点。
2、克服口语表达时的紧张心理，学会快速构思的技巧。
3、养成良好的语言习惯，提高应变能力，培养积极发言的兴趣。
〖教学难点〗
1、掌握即席讲话的快速构思的技巧进行语言交流。
2、克服口语表达时的紧张心理，提高应变能力。
〖教学方法〗任务驱动教学法、案例教学法、情境设置法、讨论法等。
〖教学思路〗设置情境→任务驱动→个案引路→借鉴吸收→揣摩提高→学以致用。
〖学习时数〗二学时
〖课前准备〗
1、将学生分成4组，每组10人。
2、辩论视频片段、面试视频、多媒体幻灯片。
〖教学程序〗
（续表）
（续表）
（续表）
（续表）
（续表）
（续表）。