我是家乡小导游讲课讲稿

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我是家乡小导游

我国有奔腾的江河，澎湃的大海；繁华的城市；悠久的历史，淳朴的民风-----同学们，你们喜欢旅游吗？你们喜欢哪里的的景色和民风？以前旅游时，都是听导游为我们介绍，现在就让我们也来体会一下做导游的乐趣吧！
探究之舟扬帆起航了！
• 说一说我们家乡有哪些景点、美食、文化？ • 在家乡我喜欢的景点是什么？该如何介绍呢？ • 导游工作需要哪些方面的知识？ • 讨论一下什么样的导游词能吸引大家呢？
小导游展示
• 请各小组导游，介绍你们的导游词，其他同学当游客，评选出最佳导游和最佳游客。
快
乐
动
手
做
——活动作业《我们校园的欢迎词》根据导游词的标准，写一篇介绍我们校园的欢迎词。 (要求如下） 1、表示欢欣 2、简单介绍 3、友情提示 4、预祝来访愉快
• • • •
• 课后大家就为我们所喜欢的学校这个文化景点设计导游欢迎词吧，之后评一评谁的校园导游词写的生动、精彩、富有感召力！
导游词要点：
1、要带有礼貌，让人感到亲切，特别是开场白及结束语。 2、能反映出清晰的路线。 3、能抓住景物特点。 4、会引用有关的诗词歌赋和名人名言。
导游词
小组活动
我们以导游的身份向各位游客介绍我们的家乡。
活动要求：（活动时间8分钟）（1）每组六人，选出组长及导游人选，明确分工。（2）自由选择尤溪历史名胜、自然风光、尤溪特产中任意部分或全部进行解说，要介绍具体，抓住特点介绍。（3）语句要通顺，要有条理，按照一定的顺序介绍。（4）解说中需要注意语言得体、神态自然、配有恰当的手势等。（5）活动中将评选最佳导游和文明游客。
说一说
1、用一句话说一说我们的家乡---尤溪有些什么？ 2、你是怎是什么？该如何介绍呢？

中班社会活动教案《我是家乡小导游》3篇

中班社会活动教案《我是家乡小导游》中班社会活动教案《我是家乡小导游》精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握有关家乡的基本词汇和句型。

2. 能够口头表达有关家乡的基本信息。

3. 培养学生的团队合作能力和创造力。

教学重点：1. 家乡的基本信息。

2. 团队合作和表达能力的培养。

教学难点：1. 听说读写能力的综合训练。

2. 团队合作和创造力的培养。

教学准备：单词卡片、小黑板、图片。

教学过程：一、导入(5分钟)1. 引导学生回忆上节课所学的有关家乡的词汇和句型。

2. 利用图片或单词卡片复习有关家乡的词汇。

二、讲解(10分钟)1. 利用图片或小黑板展示家乡的基本信息，给学生介绍家乡的地理位置、人口、特色食物等，并教授相关词汇和句型。

2. 通过问答的方式巩固所学的词汇和句型。

三、小组合作(15分钟)1. 将学生分成小组，每个小组以“我是家乡小导游”为主题，要求小组成员合作编写一篇口头介绍家乡的短文。

2. 学生可以组织好语言和内容，可以增加一些有趣的细节来吸引听众。

3. 鼓励学生互相交流和帮助，提高团队合作和创造力。

四、演讲展示(15分钟)1. 每个小组选派一名代表进行口头展示，介绍自己的家乡。

2. 听众可以提问和交流，对其他小组的口头介绍给予评价和鼓励。

五、总结(5分钟)1. 教师对学生的表现进行总结、评价和鼓励。

2. 引导学生总结所学的家乡的基本信息和口头表达能力的提高。

六、拓展延伸(5分钟)1. 鼓励学生在课余时间亲身体验家乡的美丽，多与家人交流，了解更多有关家乡的信息。

2. 学生可以用英语写一篇短文，介绍自己的家乡，表达自己的感受和热爱。

3. 学生可以将自己的家乡介绍给外国朋友，增加与外国朋友的交流机会。

教学反思：通过这个教学活动，学生不仅可以掌握有关家乡的词汇和句型，还能提高口头表达能力和团队合作意识。

同时，鼓励学生通过自己的亲身体验和创造力，培养对家乡的热爱和自豪感。

中班社会活动教案《我是家乡小导游》精选3篇（二）教案标题：我的“个人小档案”教案目标：通过“个人小档案”活动，培养幼儿的自我认知能力，增强幼儿的社会交往能力，并使幼儿能够树立正确的自我形象。

中班社会教案：我是家乡小导游(2)

中班社会教案：我是家乡小导游(2)一、教学目标1.让幼儿能够掌握家乡的基本地理知识和历史文化知识。

2.培养幼儿的观察力和记忆力。

3.提升幼儿的表达能力和社交能力。

4.增强幼儿对家乡的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 家乡的特色建筑1.通过图片和模型等形式，让幼儿认识家乡的特色建筑。

2.引导幼儿观察建筑物的特点，如色彩、形状、材质等。

3.让幼儿尝试用简单语言描述建筑物的特色。

2. 家乡的美食文化1.给幼儿介绍家乡的传统美食文化。

2.让幼儿通过观察、品尝等方式了解食物的不同口味和特点。

3.引导幼儿表达对家乡美食的感受和认同。

3. 家乡的名胜古迹1.让幼儿通过观察图片和视频等材料，了解家乡的名胜古迹。

2.引导幼儿观察景点的特点，如历史、地理、文化等方面。

3.让幼儿分享自己对景点的印象和想法。

三、教学步骤1. 观察家乡特色建筑1.让幼儿集体或分组观察家乡特色建筑的图片和模型等材料。

2.提问幼儿，让幼儿描述建筑物的特色。

2. 认识家乡美食文化1.给幼儿介绍家乡的传统美食文化，并展示食物。

2.让幼儿品尝食物，尝试用简单语言描述食物的味道和特点。

3. 认识家乡名胜古迹1.通过图片、视频等形式，让幼儿了解家乡的名胜古迹。

2.提问幼儿，让幼儿分享自己对景点的印象和想法。

4. 自由表达1.让幼儿自由表达对家乡特色建筑、美食文化、名胜古迹等方面的感受和认识。

2.鼓励幼儿敢于发言，并给予肯定和鼓励。

四、教学评估1.观察幼儿对教学内容的反应和表现。

2.学生笔记或札记，让幼儿把学习的内容简单记录下来。

3.交流评价，让幼儿互相评价对方的表现和进步。

五、教学反思1.本节课的教学内容紧密结合家乡实际，容易引起幼儿兴趣。

2.课堂中提问的问题不够开放和引导性，需要进一步改进。

3.在幼儿自由表达环节，部分学生表达不够清晰，需要更多练习。

精选我来当导游介绍自己的家乡【4篇】

我来当导游介绍自己的家乡【精选4篇】Hello！大家好，我是一个既内向又活泼的男孩，身高158厘米。

体重58千克，大家都叫我‘裘胖子’。

我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。

我今年已经12岁了，已经不小了吧？但是，我还是经常让爸爸、妈妈操心。

我会打羽毛球，我会有游泳。

我还会打乒乓球。

我最大的爱好就是看书。

比如——《三国演义》，《十万个为什么》，《福尔摩斯探案集》这一些书我都十分爱看。

我很爱看书，不论在那一个地方，只要一有时间我就会如饥似渴的看书。

临睡的时候，我还会经常在临睡前给自己补充一下精神食粮，我会习惯性地拿起手边的书来。

因为我很爱看书，所以我的作文写得不错。

说起看书，我还有许许多多段小故事呢！记得有一天早上，我在洗手间上厕所，其实是在偷偷地看故事书，妈妈在外面催我快点，我假装肚子痛，慢吞吞地回答：“再给我10分钟，再给我10分钟，我的肚子有点不舒服。

”其实我是想把一个故事看完，结果给妈妈发现了。

直到这个时候，我才依依不舍地放下了书本。

我还有着一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。

记得上一次期末考试，我看见一道题从《春夜喜雨》这一首古诗里写一句自己喜欢的句子，但是我却写了《枫桥夜泊》里的句子了。

本来嘛，《春夜喜雨》这一首古诗我最会背了。

唉，我真是太不应该了！还有一题阅读题，他叫我们在试卷里找出来，并且画上横线。

我明明在试卷里找出而且划对了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道浅浅的痕迹。

看了我的介绍，大家愿意和我交朋友吗？大家好，我叫杨镇宇，我今年十二岁，我属马，我的星座是摩羯座。

我的爱好是打羽毛球、抖空竹、跳绳等。

我的性格是多种多样的，而且我特别善良，有一次学校要求我们为灾区捐出一点爱。

老师说：我们为灾区捐献钱，最少一元，最多捐五元。

老师话音刚落，我心里就想好我要捐五元钱了。

回到家后我对妈妈说：我想捐五元钱，可以吗。

妈妈毫不犹豫地回答说：好啊，宝宝做好事，妈妈支持。

听了这句话我的心中很欣慰，以后我要多做这样有意义的事。

关于我的家乡导游词5篇

关于我的家乡导游词5篇导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。

以下是关于我的家乡导游词5篇，欢迎阅读参考!关于我的家乡导游词(1)各位游客，你们好!我是东东旅行社的导游，我姓李，大家可以叫我李导。

今天由我首次带大家去游览我的家乡广东惠东县平海镇的南门海。

南门海是一个地理位置非常重要的海，也是这片海域中最干净的一个海湾。

这里空气清新，风景优美，到处都是茂盛的大树，这些树木已经有许多年的历史了，依然苍劲有力地守护着大海，日复一日，年复一年。

这里的人们非常勤劳，每当太阳刚露出一点点笑脸的时候，他们就会赶到这里打紫菜。

打紫菜可不是件容易的事，因为紫菜是生长在海浪拍打得到的岩石上，要想刮到紫菜，先是在一个人的身上绑上结实的麻绳，另一个人则在岩石上面想尽一切办法把绳子固定好，甚至要把绳子绑在自己的身上，等海浪退下去的时候才能把下去打紫菜的人放下去。

这时，打紫菜的人动作敏捷地把长在岩石上的紫菜刮下来装进篮子里，等潮水再次涌上来之前，上面的人立刻把绳子一拉，就把在下面打紫菜的人拉了上来。

有时候潮来了，在上面固定绳子的人没来得及拉上在下面打紫菜的人，那个打紫菜的人就会被海水淹死。

这样的事时有发生，甚至有时一年里会有好几个人为了打紫菜而被海水冲走。

由此可见，紫菜是多么珍贵呀!它是人们用勤劳和勇敢，甚至是生命换来的。

今天，我就介绍到这里，现在是自由观景时间，大家可以去周围游玩，要注意安全，下午三点在这里集合。

关于我的家乡导游词(2)唐山——万里长城脚下的一座英雄的城市。

三十年前那场震惊世界的大地震没有把她震垮，如今她又巍然屹立在世界的东方。

唐山从毁灭、再生到振兴的不平凡的历程，靠的是党的英明领导和全国军民的无私支援，使她创造出人类与自然灾害斗争历史上新的奇迹。

英雄的人民用生命、鲜血和汗水铸成的抗震精神，浓墨重彩地描绘出抗震救灾、重建家园、发展经济的宏伟画卷。

介绍家乡的导游词

介绍家乡的导游词介绍家乡的导游词（通用10篇）作为一名专门为游客提供优质服务的导游人员，就不得不需要编写导游词，导游词是导游员在游览时为口头表达而写的讲解词。

那么导游词应该怎么写呢？下面是店铺整理的介绍家乡的导游词，仅供参考，大家一起来看看吧。

介绍家乡的导游词篇1各位游客：大家好！非常欢迎大家来到凤凰羽毛一样美丽的地方——三都水族自治县观光旅游。

我是你们的小导游周亚宁，你们叫我小周就行。

今天，我要带领大家去游玩有名的景点——尧人山森林公园。

现在，请大家带上你们的好心情跟我上车。

下面，利用在车上的这点时间，我向大家简单介绍一下我们三都的情况。

三都是全国唯一的一个水族自治县，被人们称为“凤羽之乡”。

这里民风原始、古朴；山川神秘，秀美。

不仅有著名的九阡酒，有获得世界象形文字“活化石”之称的“水书”；还有荣获贵州十大魅力旅游景区的姑鲁产蛋崖和风情万种的瑶人山国家森林公园。

现在，我重点向大家介绍我们今天要游玩的瑶人山国家森林公园这个景点。

尧人山国家森林公园坐落在离县城十公里的都柳江畔，在进入景区前，首先要通过一座风雨桥，当你走上桥时，会闻到一股股清风气息，让你感觉犹如进入了人间仙境一般。

抬头向对岸望去，山中有一条小河，从山顶一直流入都柳江，形成一个又一个的瀑布群。

这座公园素有“百里林海”、“天然植物基因库”和“野生动物乐园”之称。

景区里有险峻的龙潭瀑布，还有让人叹为观止的一线天瀑布，远远望去，瀑布好似珍珠一般从天上散落下来。

山中的珍稀物种，数不胜数。

更有娃娃鱼、棱椤树等珍奇动植物。

还有神奇的风流草，让人无不感慨。

风流草是尧人山上独有的一种珍奇灵草，这种植物每当有男女青年在它的旁边唱起情歌时，它的叶子就会自然而然的随着优美的歌声摆动起来，歌声激昂时，两叶片竟然动情地扭成一团，犹如一对相互拥抱的情侣在翩翩起舞。

待会儿，大家可不要错过了这难得的机会，亮开你们的嗓子唱起歌，共同见证这自然的奇迹哦！听了我的解说，大家是不是已经心动了呢？看，旅游目的地就在前面，一会儿大家可要尽情的游玩啊！可不要错过了这里的好风景。

家乡导游词15篇

家乡导游词15篇家乡导游词15篇作为一位不辞辛劳的导游，时常要开展导游词准备工作，导游词不是以一代百、千篇一律的，它必须是从实际出发，因人、因时而异，有针对性的。

那么问题来了，导游词应该怎么写？下面是小编为大家整理的家乡导游词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家乡导游词1大家好，我是你们今天的导游。

今天我要带领大家游览一番“鸟的天堂”。

“鸟的天堂”位于广东新会南部马村天马河上的一座小岛，之所以称它为“鸟的天堂”是因为小岛上有一颗活了大约500年之久的大榕树，这位“老寿星”虽然年纪大了，但是“魅力无穷”——有成千上万的鸟儿被它吸引到自己的身边安家落户，不过这些鸟儿不是“白住”的，条件就是每天给予“老寿星”营养，所以这棵大榕树几百年来依然生机勃勃，林荫遮天，独木成林，仅树冠就占地15.6亩。

“鸟的天堂”里的鸟儿数不胜数，只要拍几下巴掌，就会有几只甚至几百只鸟儿飞出来，不过如果晚上去看就不行了，因为这样就要吵醒鸟儿们的美梦了。

现在我们去正是时候，只要一拍巴掌就能看见鸟儿“出门”欢迎我们的到来。

这么多鸟儿，为什么偏偏要在这棵大榕树上居住呢？因为这棵树长出的枝干插泥土后就会生根，这么茂盛的树一看就有安全感，是一个安谧静美的家。

鸟儿们你“推荐”我，我“推荐”它，住在这里的鸟儿越来越多，给大榕树的“补养品”越来越多，大榕树长得越来越壮，鸟儿们更喜欢来了，久而久之，大榕树就成了鸟的天堂。

现在我们已经来到了马天河的旁边，大家快排好队上船，我们要和鸟儿们亲密接触去喽！不过最重要的是有垃圾请不要乱扔，我们要保护环境！家乡导游词2今天，我来做我家乡的小导游，介绍我美丽的家乡！首先来到第一站，就是家乡前面刚睡醒的小河，开春了，小河里面的谁清澈见底，小河旁边有两排柳树，柳枝垂吊在水面上，好像在照镜子，又好像在召唤水中的鱼儿玩耍，柳树上面有几只鸟展翅高飞，柳树下面有几块青石板，村里的阿姨和奶奶都在这洗衣服，夏天，小朋友在这条河里捕鱼、捉虾，河水声、小朋友的欢笑声、微风声汇成一首动听的歌曲，小河里老是充满着欢声笑语！然后来到第二站，就是小河旁边的山，山的顶部尖尖的，山里有很多小动物：小松鼠、鹿、小鸟……这些动物经常都会跟我玩捉迷藏。

浙科课标版(2015)六上3.1《我是家乡小导游》说课稿1

浙科课标版（2015）六上3.1《我是家乡小导游》说课稿1一. 教材分析《我是家乡小导游》这一课，旨在让学生通过自己的语言，向别人介绍自己的家乡，从而培养学生的表达能力和对家乡的热爱之情。

浙科课标版（2015）的教材，以学生的生活经验为基础，注重培养学生的实践能力和创新精神，符合新课程标准的要求。

二. 学情分析学生在进入课堂之前，已经具备了一定的表达能力，对自己家乡有一定的了解。

但是，如何把自己的家乡介绍得生动有趣，如何运用恰当的语言和方式来表达，这是他们需要进一步提高的地方。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够运用恰当的语言和方式，向别人介绍自己的家乡。

2.过程与方法目标：通过小组合作，学生能够学会如何收集和整理家乡的信息，提高自己的实践能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对家乡的热爱之情，提高自己的社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用恰当的语言和方式，向别人介绍自己的家乡。

2.教学难点：如何引导学生运用生动有趣的语言和方式，把自己的家乡介绍得更有吸引力。

五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用情景教学法和小组合作学习法。

情景教学法可以帮助学生更好地投入到学习中，提高自己的实践能力。

小组合作学习法可以让学生在小组内互相学习，共同完成任务。

此外，我还将利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源。

六. 说教学过程1.导入新课：通过向学生展示各地美丽的风景，引导学生说出自己家乡的特色，从而引出今天的课题。

2.教学新课：（1）学生自主学习：让学生通过阅读课文，了解如何向别人介绍自己的家乡。

（2）小组讨论：学生分组讨论，如何用自己的语言和方式来介绍家乡。

（3）展示分享：每个小组选择一名代表，向全班同学展示本组讨论的成果。

3.巩固练习：让学生运用所学知识，为自己家乡制作一份简单的导游词。

4.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

七. 说板书设计板书设计如下：我是家乡小导游1.介绍家乡特色2.运用恰当的语言和方式3.培养实践能力和创新精神八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生的表达能力：观察学生在介绍家乡时的语言表达和情感流露。

我是小导游教案

我是小导游教案我是小导游教案大家好！我是一名小导游，今天我将带领大家游览我的家乡——一个美丽的小城市。

在这次旅行中，我将向大家介绍一些有趣的地方和历史文化，让大家更好地了解这个地方。

首先，我要带大家去参观我们城市的标志性建筑——古老的城墙。

这座城墙已有数百年的历史，是我们城市的象征。

它曾经是一道坚固的防线，保护着城市的安全。

现在，城墙上修建了一条环城步道，游客可以在上面漫步，欣赏城市的美景。

站在城墙上，你可以看到整个城市的全景，感受到历史的沉淀。

接下来，我们来到城市的中心广场。

这是一个热闹的地方，每天都有很多人来这里闲逛、休息和交流。

广场上有一座漂亮的喷泉，水花四溅，给人一种清凉的感觉。

周围还有一些咖啡馆和餐厅，你可以在这里品尝当地的美食和咖啡，感受城市的生活气息。

离广场不远处，有一座古老的寺庙。

这座寺庙建于明朝时期，是一座典型的中国传统建筑。

寺庙内有许多精美的佛像和壁画，展示了佛教的文化和信仰。

每年的佛诞节，这里都会举办盛大的庆典活动，吸引着来自世界各地的游客。

除了这些景点，我们的城市还有许多博物馆和艺术展览馆，展示了丰富的历史和文化。

其中，有一家博物馆专门收藏和展示古代艺术品和文物。

在这里，你可以看到许多珍贵的瓷器、绘画和雕塑作品，了解中国古代艺术的魅力。

当然，除了这些传统的景点，我们的城市还有一些现代化的建筑和设施。

比如，我们有一座现代化的体育馆，可以举办各种大型体育赛事和演出活动。

此外，我们还有一家现代化的购物中心，里面有各种国际品牌的商店和餐厅，满足不同人群的需求。

总的来说，我的家乡是一个充满魅力和历史底蕴的小城市。

无论是古老的建筑，还是现代的设施，都展示了这个城市的多样性和活力。

我希望通过这次旅行，大家能更好地了解和欣赏我的家乡，也希望大家能够喜欢这个地方，留下美好的回忆。

这就是我为大家准备的小导游教案。

希望大家在这次旅行中能够玩得开心，同时也能够学到一些有趣的知识。

谢谢大家的参与，祝大家旅途愉快！。

家乡导游词(35篇)

家乡导游词（35篇）家乡导游词（精选35篇）家乡导游词篇1各位游客：大家好!欢迎来我的家乡甲茶自然风景区观光游览。

我们现在看到的就是闻名遐迩的甲茶风景区。

古人说：仁者爱山，智者乐水。

走进自然，亲近自然，不仅是古人的传统，也是现代人的渴望。

人们都说：桂林山水甲天下，甲茶风景赛桂林。

甲茶的风景自然美如画，青山流水是绝佳。

岸边翠竹配红花。

水中碧波轻轻泛，清晰能见鱼和虾。

坐上小船看景观，有如走进美画卷。

看完甲茶之景观。

相信你们一去忘复返。

所以，今天就有请各位放松心情，随我一起融入到甲茶秀美的自然景色之中，感受纯粹的山水情趣。

家乡导游词篇2大家好!我的家乡在沂南县，今天就邀请大家和我一起到沂南县去看看。

首先我要带大家去的地方时孟良崮，孟良崮在我们沂南县界湖镇，在抗日战争时期，因为著名的孟良崮战役，让我的家乡被人们熟知，现在的孟良崮，经过30多年来造林、营林，已形成干果林、防护林构成的万亩森林，现在它已经是国家级森林公园!你们一定认识他吧，诸葛亮，字孔明，号卧龙先生，三国时期著名的政治家、军事家，你们知道吗，他也是我的老乡!诸葛亮公元181年出生于阳都故城，就在现在的沂南县。

现在大家看到的是我们沂南县的智圣汤泉旅游度假村，占地370亩，它集温泉沐浴、休闲养生、生态旅游于一体的，是国内一流温泉旅游度假景区，有机会大家一定要去玩玩呀。

回老家我最高兴的就是去郊外抓蚂蚱啦，家乡郊外的空气真新鲜!看见我身后的栗子树了吗，如果你们到我的家乡去我一定用又大又甜的栗子招待你们!家乡导游词篇3各位同学们：我很荣幸的成为了你们的导游，今天将由我带领你们去游览攀枝花美丽的格萨拉，了解格萨拉的风俗，体验格萨拉的风情，欣赏格萨拉的风景，祝你们旅行愉快!首先我们要步行走到饮马池，一路上会有许多美丽的的野花，可以慢慢欣赏，比比谁认得花多。

在这里我为大家介绍一种格萨拉特有的花——杜鹃花，彝语称杜鹃花为“索玛”，即迎客之花。

野生花卉以杜鹃(彝语称“索玛花”)为最，计有30余种，每年3至7月，繁花似锦，铺天盖地。

中班社会活动教案《我是家乡小导游》（通用12篇）

中班社会活动教案《我是家乡小导游》作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班社会活动教案《我是家乡小导游》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班社会活动教案《我是家乡小导游》篇1设计意图：近几年来，我们家乡——宝应有了翻天覆地的变化。

为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。

因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。

活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人。

2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等。

3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张。

4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔。

5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》。

活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡——宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

我是家乡小导游(社会、语言)

我是家乡小导游（社会、语言）中班下学期（一）活动目标：1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。

萌发热爱家乡的美好情感。

2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。

3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。

（二）活动准备：1、多张旅游景点图片。

2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。

（三）活动过程：1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。

——提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗？为什么？——师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方？你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗？2、尝试做小导游——招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。

今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。

谁的声音好听，谁就可以领取导游证。

3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。

——教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。

并吸引大家去参观游玩。

——幼儿选择自己喜欢的景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。

——小导游带团员参观景点。

4、评选“最佳小导游”，结束活动。

——请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的？——幼儿评选最佳小导游。

活动建议与提示：1.幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。

歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。

2.活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。

我的小导游：介绍家乡

我的小导游：介绍家乡# 我的小导游：介绍家乡我的家乡，一个坐落在群山环抱之中的小城，它的名字叫做“桃花源”。

这里不仅风景如画，而且历史悠久，文化丰富。

今天，我将作为一个小导游，带领大家走进我的家乡，感受这里的美丽与魅力。

## 一、自然风光家乡的自然风光是其最吸引人的地方之一。

春天，桃花盛开，整个小城被粉红色的花朵点缀得如诗如画。

夏天，绿树成荫，清澈的溪水在山间流淌，带来一丝丝凉意。

秋天，金黄的麦田与五彩斑斓的树叶交织成一幅丰收的画卷。

冬天，白雪皑皑，银装素裹，给这座小城披上了一层神秘的面纱。

## 二、历史文化家乡不仅风景优美，而且文化底蕴深厚。

这里有古老的庙宇，诉说着千年的传说；有历经沧桑的古桥，见证了历史的变迁。

走在青石板铺成的小巷中，仿佛能听到历史的回声，感受到岁月的沉淀。

## 三、特色美食家乡的美食也是不容错过的。

这里的特色小吃，如桃花酥、山野菜等，都是用当地新鲜的食材制作而成，味道鲜美，营养丰富。

此外，还有各种传统手工艺品，如刺绣、竹编等，都是家乡人民智慧的结晶。

## 四、民俗风情家乡的民俗风情同样丰富多彩。

每年的桃花节，村民们会穿上节日的盛装，举行盛大的庆祝活动，包括舞龙、舞狮、踩高跷等，热闹非凡。

这些活动不仅展示了家乡的传统文化，也吸引了众多游客前来观赏。

## 五、发展与未来随着时间的推移，家乡也在不断发展和变化。

新的建筑拔地而起，基础设施日益完善，旅游业也得到了快速发展。

但无论怎样变化，家乡始终保持着那份宁静与和谐，让人们在这里找到心灵的归宿。

## 结语我的家乡，一个充满魅力的地方，无论是自然风光、历史文化、特色美食，还是民俗风情，都让人流连忘返。

如果你有机会来到这里，我相信你一定会爱上这里的一切。

欢迎你来到我的家乡，和我一起感受这份独特的美好。

假如你是讲解员介绍自己的家乡你会怎么设计开场白

假如你是讲解员介绍自己的家乡你会怎么设计开场白假如你是讲解员介绍自己的家乡的开场白范例
1、各位同学们：
我很荣幸的成为了你们的导游，今天将由我带领你们去游览我的家乡攀枝花美丽的格萨拉，了解格萨拉的风俗，体验格萨拉的风情，欣赏格萨拉的风景，祝你们旅行愉快！
2、各位同学们：
家乡是每个人的港湾，每个人都热爱自己的家乡。

今天我来带领大家游览我的家乡霞客镇。

这里为什么叫霞客镇呢？顾名思义，为了纪念我们伟大的徐霞客。

徐霞客，名弘祖，字振之，号霞客。

是明朝地理学家、旅行家和文学家。

他还有一本书《徐霞客游记》。

他的足迹遍及今16个省、市、自治区。

他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。

徐霞客通过亲身的考察，，论证了金沙江是长江的正源，同时，他还辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流。

徐霞客对石灰岩地貌进行研究的都比最早研究的欧洲人早了一二百年以上。

关于介绍家乡导游词五篇

关于介绍家乡导游词五篇导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。

下面是关于介绍家乡导游词五篇，希望对你有所帮助。

关于介绍家乡导游词(一)今天，我来做我家乡的小导游，介绍我美丽的家乡!首先来到第一站，就是家乡前面刚睡醒的小河，开春了，小河里面的谁清澈见底，小河旁边有两排柳树，柳枝垂吊在水面上，好像在照镜子，又好像在召唤水中的鱼儿玩耍，柳树上面有几只鸟展翅高飞，柳树下面有几块青石板，村里的阿姨和奶奶都在这洗衣服，夏天，小朋友在这条河里捕鱼、捉虾，河水声、小朋友的欢笑声、微风声汇成一首动听的歌曲，小河里老是充满着欢声笑语!然后来到第二站，就是小河旁边的山，山的顶部尖尖的，山里有很多小动物：小松鼠、鹿、小鸟……这些动物经常都会跟我玩捉迷藏。

山里还有一片果树，等到了秋天，人们纷纷来摘果实，梨子黄黄的，远远望去，树上就像挂满了金子，山楂红红的，像小妹妹红红的脸蛋……最后来到第三站，就是我家乡的田野，秋天，稻谷成熟了，金黄黄的，远远望去，地上像铺满了金子，稻谷此起彼伏，天空中的小鸟喳喳地叫，好像在说：“丰收了!丰收了!”农民伯伯都来收割了。

这就是我美丽的家乡!关于介绍家乡导游词(二)我的家乡在同心县王团镇，最美的景色还是河湾里，今天，我给大家带着来看看我的家乡的河湾吧。

大家可是把我叫杨导。

我们来步行，在路上，站到高处看，只看到远处一片绿野，多么像一块无暇的翡翠，再往里一看，只见一道河跨越在，田野和我们之间，当你来到了沙滩上，你用你的脚慢慢的踩着同一个地方，会看到那些泥会渐渐的软了。

我们再走，到了一个水潭上，你会看到一条溪，没有通着，那条溪特别的清，清的可以看见江底的沙石;那条溪特别的静，静的让你感觉不到它在流动，那条溪特别的绿，绿的仿佛那时一块无暇的翡翠。

我们又来到了一个桥上，是用木头做的，人们在这条桥上，走过来走过去，特别的方便，这是多么和谐的一面呀，我们家乡的人太好了。