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高考专题辅导：材料作文ppt[优秀课件资料]
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（8）复杂与纯朴无缘
2020/2/15
（1）最伟大的服装设计往往是最简洁的设计。 （2）艺术的趋于平淡往往是成熟的结果。（如陶 潜） （3）现代家庭装饰走的是简洁化的道路。（色彩 与线条） （4）作诗无古今，唯造平淡难。 （5）有古朴民风之地成了现代社会旅游的热 点（周庄、香格里拉、西藏高原） （6）简洁、质朴、纯洁、天真。
2020/2/15
• [训练] • 从结论入手，推导材料间的因果联系并提
练观点。 • ①有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在
哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要 的东西呢？”学者答：“是在幼儿园。”“ 把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己 的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗 手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息； 要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我 在幼儿园学到的全部东西就是这些。”
• 单一性事件 • 寓意性材料 • 漫画、多则材料
2020/2/15
•挖掘事件性材料的结 果和所供材料间的内 在因果逻辑联系。
2020/2/15
结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：
• 巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错了 话→话错在什么地方？→他评价人的方法是错误 的→这属于哪一个范畴的问题？→属于正确看待 人的问题→正确的方法是什么？→要用发展的眼 光看问题（不能用静止的眼光看问题）
2020/2/15
仔细阅读这则故事，抓住哭婆变成笑婆的关键。
一个儿子卖鞋，一个儿子卖伞，这一事实没有 改变，改变了的是哭婆的想法，雨天为卖鞋的儿子 着急，晴天为卖伞的儿子发愁；反过来想，发愁就 变成高兴了，哭婆也成了笑婆。同一事物，从不同 的角度看，很有可能产生不同的结果，对于一个事 物就只有一个固定的想法是不可取的，应提倡多角 度地观察事物，多方位思考，说不定会有令人惊喜 的发现呢!
2020/2/15
（1）最伟大的服装设计往往是最简洁的设计。 （2）艺术的趋于平淡往往是成熟的结果。（如陶 潜） （3）现代家庭装饰走的是简洁化的道路。（色彩 与线条） （4）作诗无古今，唯造平淡难。 （5）有古朴民风之地成了现代社会旅游的热 点（周庄、香格里拉、西藏高原） （6）简洁、质朴、纯洁、天真。
2020/2/15
• [训练] • 从结论入手，推导材料间的因果联系并提
练观点。 • ①有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在
哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要 的东西呢？”学者答：“是在幼儿园。”“ 把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己 的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗 手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息； 要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我 在幼儿园学到的全部东西就是这些。”
• 单一性事件 • 寓意性材料 • 漫画、多则材料
2020/2/15
•挖掘事件性材料的结 果和所供材料间的内 在因果逻辑联系。
2020/2/15
结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：
• 巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错了 话→话错在什么地方？→他评价人的方法是错误 的→这属于哪一个范畴的问题？→属于正确看待 人的问题→正确的方法是什么？→要用发展的眼 光看问题（不能用静止的眼光看问题）
2020/2/15
仔细阅读这则故事，抓住哭婆变成笑婆的关键。
一个儿子卖鞋，一个儿子卖伞，这一事实没有 改变，改变了的是哭婆的想法，雨天为卖鞋的儿子 着急，晴天为卖伞的儿子发愁；反过来想，发愁就 变成高兴了，哭婆也成了笑婆。同一事物，从不同 的角度看，很有可能产生不同的结果，对于一个事 物就只有一个固定的想法是不可取的，应提倡多角 度地观察事物，多方位思考，说不定会有令人惊喜 的发现呢!
高考材料作文审题ppt[优秀课件资料]
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主体：鸟 背景：衔一树枝 事件：飞越太平洋
主题1 如果一味地苛求成功的条件，再 好的条件也会成为一种负担，成为捆绑 在翅膀上的黄金。
主题2 成功，就是在没有条件中创 造，就像那种飞越太平洋的小鸟， 靠一小截简单的树枝，立足、生存 和飞翔。
三个旅行者同时住进了一个旅店。 早晨出门的时候，一个旅行者带了 一把伞，一个旅行者拿了一根拐杖， 另一个旅行者什么也没有拿。晚上 归来的时候，拿伞的旅行者淋得满 身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身 是伤，而第三个旅行者却安然无恙。
主题： 1、换个角度看问题； 2、打败原来的自己。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
高考复习材料作文的写作指导 PPT课件
一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题
材料作文所提供的材料，不同的人可以有不同
的理解。但作为考场作文，不是写什么都可以， 按出题者的意图，作文范围会有一定的指向性。 所以考生一定要在全面理解材料的基础上，抓 中心话题去写作。
一、通读材料，全面理解材料，抓中心话题
举例：阅读下面的材料，在全面理解材料的基础 上，写一篇作文，题目自拟。 五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活， 突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸 爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了 汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈 给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道： “因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥 又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。” 汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来，挡在了 一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
材料作文的审题立意
审题立意常出现的问题
①对话题的指向性弄不明白，硬要反弹琵琶.。 ②只看话题不看材料和导语，抓住一个敏感字词，不全 面考虑各种限制，造成偏离题意。 ③偷换概念。 ④审题虽准，但立意虚、浅、俗。 ⑤缺乏现实意义。
The End
二、围绕中心话题，多角度立意的几种常见方法
提问法
②从孩子的角度来看： 第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢？ 它也很可爱啊！显然是肯定的。 第二步提问：肯定乌鸦的什么？ 它羡慕鹰的本领，它拼命练习，它要改变自己，它 为了梦想而努力，这是一种多么可贵的精神！ 第三步提问：我们可以从中得到什么启示？ 让梦想指引人生，虽然有时可能失败，但倒在为理想 而努力的路途中，也是一种壮美。 心有多大，舞台就有多大。奋斗可能失败，自甘平庸 永不会成功。 勇于挑战自己才能超越自己。
高考作文新材料作文写作指导作文课件演示文稿
• 可以提炼观点为“人生的价值在于奉献而不在于索 取”。拟题时可用“奉献与索取”“‘给’比“拿’ 愉快“等。
第十七页，共47页。
周二课堂作文
一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你已经很 美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说： “红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说： “其实，你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的 话：“我说过了，我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴 蝶做了整容手术。
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： “人的素质是第一位的”“标本兼治， 双管齐下”等
第二十八页，共47页。
训练3： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓
走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅 膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人 的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱呀！”
的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。 有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺 少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像， 你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手 艺……”
小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。 可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行 吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况 我是一个人呢？” 老禅师舒心地笑了。
一、从找抓关关键键词句句入法手。有的材料为突出中心，有时
第十七页，共47页。
周二课堂作文
一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你已经很 美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说： “红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说： “其实，你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的 话：“我说过了，我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴 蝶做了整容手术。
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： “人的素质是第一位的”“标本兼治， 双管齐下”等
第二十八页，共47页。
训练3： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓
走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅 膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人 的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱呀！”
的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。 有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺 少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像， 你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手 艺……”
小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。 可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行 吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况 我是一个人呢？” 老禅师舒心地笑了。
一、从找抓关关键键词句句入法手。有的材料为突出中心，有时
高考语文复习材料作文写作ppt课件
等)、引语式材料和图画式材料。
2
审题时应关注五点
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70
分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故
事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自
选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作
文；不少于800字；不得套作、抄袭。
13
1. 鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，
有意义；
2. 乌龟的角度：生命的可贵；生命的
价值；
3. 整体分析：要正确认识自己。
14
阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁
华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小
的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一
胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸
金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：
“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十
几英镑的奶酪。
“年轻人，你走出我店门向外看看，
”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、外因素。因此，
由果溯因，从原因切入立意，是行之有效的方法。
8
例题
有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可
有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣
中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就
拴不住狗了。
立意：1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。
请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真
2
审题时应关注五点
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70
分）。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故
事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自
选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作
文；不少于800字；不得套作、抄袭。
13
1. 鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，
有意义；
2. 乌龟的角度：生命的可贵；生命的
价值；
3. 整体分析：要正确认识自己。
14
阅读下面材料，按要求作文。
星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁
华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小
的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一
胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸
金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：
“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十
几英镑的奶酪。
“年轻人，你走出我店门向外看看，
”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我
任何事物的产生、变化和发展，都有其内、外因素。因此，
由果溯因，从原因切入立意，是行之有效的方法。
8
例题
有人养了一条名贵的狗，整天用坚固的铁链拴住，可
有一天，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣
中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链就
拴不住狗了。
立意：1.小的过错或疏忽往往会带来严重的后果。
请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真
高中作文指导高考材料作文审题立意PPT课件
第15页/共44页
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂的做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意 为：应顺其自然，不能把自己的观点强 加于人。如果不注意分析情感倾向，立 意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就 明显偏离题意。
第16页/共44页
第7页/共44页
材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
22
第22页/共44页
六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常 问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神， 要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结 合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德 贯穿其人生的始终
第12页/共44页
需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势 力眼
第13页/共44页
关键点
材料的主旨通常与主 要人物直接关联
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于 言表。对想接上断臂的做法持否定态度， 对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意 为：应顺其自然，不能把自己的观点强 加于人。如果不注意分析情感倾向，立 意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就 明显偏离题意。
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材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较 容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了。
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六、寻找材料的互补性
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常 问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神， 要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只 是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结 合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观 点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路” 的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
成名后依然简朴
爱因斯坦简朴的美德 贯穿其人生的始终
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需关注如下的分析
•没有接到------爱因斯坦太简朴 •没有引起车夫的注意----•车夫势力眼------做人不能太势 力眼
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关键点
材料的主旨通常与主 要人物直接关联
高考材料作文课件PPT课件
作文讲评
精选PPT课件
1
思辨性
作文思辨的辨证性，要用辨证的观点 来看问题——全面地看问题，避免片面地 看问题；联系地看问题，避免孤立地看问 题。
精选PPT课件
2
一、注意材料的整体性
材料作文的材料不能孤立地看，必须注 意整体与局部的关系。
一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些； 放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天我们 发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了 。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父 母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。 十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿 ，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字： 女儿红。
请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。
审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。 这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难 得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该 懂得这些起码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德 修养”，这就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。
先用一段优美的语言（多为排比）引出一个 中心论点。
再用一段意味隽永的语言讲道理。
再用三个分论点逐层展开论述，
第六段联系实际，做点简要的分析，
最后再用一段话或总结全文、或引人深思、
或呼唤号召。
精选PPT课件
13
▪
［材料1］某杂志社做调查：“你对同学最赞赏
的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是
“乐于助人”。
［材料2］某单位在一些少年中作不记名问卷调
查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对
待？”回答“悄悄走开”的人不少。
作文要求：根据“材料1”和“材料2”，自拟题目，联系
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思辨性
作文思辨的辨证性，要用辨证的观点 来看问题——全面地看问题，避免片面地 看问题；联系地看问题，避免孤立地看问 题。
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2
一、注意材料的整体性
材料作文的材料不能孤立地看，必须注 意整体与局部的关系。
一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些； 放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天我们 发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了 。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父 母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。 十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿 ，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字： 女儿红。
请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。
审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。 这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难 得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该 懂得这些起码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德 修养”，这就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。
先用一段优美的语言（多为排比）引出一个 中心论点。
再用一段意味隽永的语言讲道理。
再用三个分论点逐层展开论述，
第六段联系实际，做点简要的分析，
最后再用一段话或总结全文、或引人深思、
或呼唤号召。
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［材料1］某杂志社做调查：“你对同学最赞赏
的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是
“乐于助人”。
［材料2］某单位在一些少年中作不记名问卷调
查：“你如果遇到别人遇到麻烦事时会怎样对
待？”回答“悄悄走开”的人不少。
作文要求：根据“材料1”和“材料2”，自拟题目，联系
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Voice
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
Language use
02
03
04
01
Writing skills
Prompt Review
Analyze the specific instructions and requirements provided by the question
Title Review
Identify the main topic or concept of the composition
Reading is an effective way to improve English writing ability.
Summary
Candidates should read more English articles, especially classic and historical papers, to cultivate language sense and reading comprehension ability. At the same time, pay attention to analyzing the structure, sentence structure, and vocabulary of the article, and learn excellent expression methods.
01
Introduction Structure
Start with a clear introduction that hooks the reader's interest
02
Body Organization
Organize ideas into a logical flow that supports the main argument
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提示： 为什么同样的信息，会在甲乙两个推销员
身上产生截然不同的反馈呢？这就要分析他 们对同一事物的不同认识。从市场的需求看， 是只看现状，还是看发展？从观察事物的方 法看，是只看一面，还是看两面？从主观认 识上看，是积极地开辟还是消极地对待？
运用辩证的观点，联系现实生活，是写好 这类文章的关键。
离开了时间/就没有了生命； 生命和时间/紧密相依连； 失去了时间/生命就成了虚幻； 没有了生命/时间就成了云烟。
材料二： 瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成
功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作 实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑 出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼： “我成功了！” 材料三：
居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等 放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的 照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发 现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许 多病人，而她自己却死在镭的手中。
提示： 如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，
那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩 证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命” 与“时间”的辩证关系：两者相互依存，时间的 价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过 程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。 “珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意 思。 参考命题： 《时间与生命》 《时间就是生命》 《虚度时光，就是害人害己》
提示： 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，
日积月累， 切忌急功近利，妄想一步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 3、可以论证为师者应如何启迪学生 战胜自我。
决定胜负的铜钱 这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，
一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只 及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军 就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着 众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！ 如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如 果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。” 说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时 全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样， 将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来 后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才 拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。 众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而 是自己。
提示： 1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌
握在自己手中，气可鼓，不可泄。 2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激
励的重要作用。 3、可以论证充满信心，振奋精神，就
能发挥出巨大的潜能。
有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？” 第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第 二个工人想了想说：“我在赚工资。”第 三个工人却说：“我正在建造世界上最富 特色的房子。”后来前两个工人一生都是 普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有 名的建筑师。
古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之
者。”王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果， 倪志福钻研钻头，雷锋开车……他们都热爱本职工作， 在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
材料一： 阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁 的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残 暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦 然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让 我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定 理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德 大叫：“我还没完成——”便离开了人世。
提示： 三位科学家不同国度，不同时代，研究
领域也各自不同，但他们有着相似点：那 就是对所从事的科研事业，都具有执着忘 我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”， 进行“求同概括”，便会准确把握材料的 中心论点了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个 海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了 解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推 销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出 电报：“这里没有市场，预计他们的需 求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也 立即向厂里发了电报：“市场前景广阔， 他们的需求量将从零开始。”
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法， 总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支 离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师， 立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。 他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于 他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了 老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙， 显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影 子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之
地。
提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价
值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不 动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。
由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望 练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到 一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想 早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练， 请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道： “十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以 赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这 样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全 力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说： “我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取 早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至 少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。
提示： 三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。
第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作 的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺 乏责任感与上进心。第二个工人是为了赚钱而工作，砌 砖的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思 进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。第三个工人 热爱本职工作，把它看成是一种创造，他有浓厚的兴趣， 有强烈的进取心和高度的责任感，这样的人怎能不成为 有名的建筑师呢？参考论据：