任务型阅读常用词汇词性转换

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任务型阅读常用词

任务型读写是什么

获取信息的能力，组织信息的能力，概括表达信息能力。

主要考查考生对文中有效信息进行筛选、转换和综合概括

的能力。要求考生在阅读理解的基础上,对阅读信息进行

二次加工,归纳要点、整合零散信息,并根据表格的形式把

加工后的信息准确、有序地表达出来。

结论与建议

表格就是文章的框架，一般是由总到分，由点到面，前后可以互相参考，提供暗示，得到启发。

在课堂教学中贯穿信息分析，归纳，综合，提取的能力。

填词注意项：①.字母大小写②.名词的单复数和格③.动词的形式-ing,-ed④.形容词副词的比较级最高级⑤. 时态

语态，主谓一致，第三人称等⑥.单词拼写,书写是否规范 Use the correct form of the word from the passage.

Sometimes you need to use a proper word to express a similar meaning.

information exchange (信息转换)

Some examples

1.My eyes would rest respectfully on the books in

dot-raised type which I have read.

Fix her eyes with __respect___ on the books in raised type she had read

word formation(词性转换)

2.As we watch the news on TV, the

person presenting the programme in the studio is the

任务型阅读解题技巧

任务型阅读解题技巧：在文中做标记

略读全文，抓住主题

把握细节，理清线索

分析表格，有的放矢

细读文章，搜集信息

整理答案，规范书写

解题技巧

十道题基本可分为：信息查找题(原词不变 )，信息转换题，信息归纳题。三类试题可分别用三个英文单词来表示：copy，change, create。即3C解题法。

1.信息查找题

解题关键: 根据问题句子查找定位信息。带着问题,有意识地在关键处做标记。

2.信息转换题

解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。

常见的转换方式：

(1)词性转换(adj. --- n. )

(2)句子结构转换(注意表达顺序的变化)

(3)同义词和反义词转换（young ---not old）

(4)前/后缀转换(happy --- unhappy, careful --- careless)

(5)另选其它词来释义(study in the same class --- classmate)

3.信息归纳题

解题关键：根据问题查找定位信息，找共性的东西。归纳词的特征：

概括性（在最大程度上覆盖相应的信息) 针对性 (点明核心意思)

逻辑性 (符合上下文情境表达的逻辑关系)

常见的概括性的词：

话题 topic subject title

原因 reason (s) cause(s)

结果 result effect

目的 aim purpose

方法 way(s) solution(s) measure(s)

观点 idea(s) opinion(s) thoughts

优劣 advantages disadvantages

2021年高考英语二轮复习考点讲解：任务型阅读

任务型阅读侧重考查语篇分析和文章脉络的剖析，即考查文章的结构和框架。考生要在分析了解文章篇章结构的基础上，认真对照图表上所要完成的任务，逐一对照原文进行信息的筛选。

任务型阅读要求考生不但要掌握具体事实情节，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等，掌握所读材料的主旨大意、中心思想；既要理解文章的含义及逻辑关系，又要根据其含义及逻辑关系进行判断和推理，运用材料中的信息去理解、分析问题。

一、常用阅读方法

1．扫读

扫读图表，分析表格结构和内容，理清其显示的层次关系，明确任务要求。要特别注意表格前的小标题，它通常就是段落和表格的主题句。一般题目的结构是：

(1)全文的标题：在标题中缺少一个关键词，根据文章填出所缺的关键词。

(2)各段大意：试题中给出各段大意，在给出的信息中缺少一些关键内容，学生把文章的各段对应起来，找准信息。

(3)对各段大意的详细的阐述：从文章各段或分散在全文的对应的信息点出发，这要求学生有高度驾驭语篇的能力，在文章中找到准确的信息完成填空。

2．略读

快速浏览全文，尤其是每段的第一句话，即主题句和首尾段落，理清文章的写作思路和基本框架结构，以便加深对文章内容的了解。同时文章的结构往往也是很重要的设题线索。表格项目可能就是根据文章的结构而设计的。

3．细读

精读与空格中要填的信息有关的文段，寻找确定答案的关键词语，或从文中进行概括，同时仔细斟酌用词，确保填的是最恰当词的最恰当形式。如填写时要注意所填单词的结构和形式，看是否与表格中所给的格式相同，同时注意单词的拼写、短语的搭配、所填词汇的词性、所填单词是否符合题目要求，还要注意字母的大小写。

高三英语任务型阅读解题技巧

学科教师辅导教案

专题导入

（三）任务型阅读

The differences between cultures can make it very difficult to adjust to the new surroundings. When you go to a new place, such as a new country or even a new cit y，you often enter a culture that is different from the one you left. Sometimes your culture and the new culture are similar. Sometimes, they can be very different. What might be perfectly normal in one culture－for example, spending hours eating a meal with your family－might be unusual in a culture that values a more fast-paced lifestyle.

Culture 1.____________

Definition Culture shock is a kind of 2. __________people have when living in a new and different culture.

Culture shock results from the difficulty people have in

高中英语论文浅议任务型阅读题解题策略

浅议任务型阅读题解题策略

任务型阅读要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。主要考察学生获取信息的能力（对应信息查找题）、组织信息的能力（对应信息转换题）和概括表达信息能力（对应信息归纳题）。

一、解题步骤：

一般根据题目特点，可分为以下三步：

1）略读—快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构(借助所给图表结构）。

2）细读—带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。3）复读—复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确。

二、解题技巧：

1.信息查找题

解题关键是根据问题查找定位信息。常用方法是带着问题有意识地在关键处做标记。如：（1）5W and 1H：who, what ,when, where ,why ,how（2）时间先后: first , then , after ,that , next, finally （3）因果:because , thus , lead to, cause, as a result （4）比较:similarly, differently（5）转折：but, while, however, instead, on the contrary

2.信息转换题

解题关键:是根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。

常见的转换方式有：(1).词性转换(2).句子结构转换(3).同义词和反义词转换。

由于此类题是高考最常考的题型，这里结合近年来的高考题做具体的讲解。

（1）词性转换，即练习将一种词类转换成另一种词类，主要包括动词与名词转换、形容词与副词转换、形容词与名词转换。解题方法很简单，只要在文中找到关键词即可。例如：1.原文：be responsible for your own learning...（2008江苏高考题）

任务型阅读答题技巧

任务型阅读答题技巧集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

任务型阅读答题技巧

一．如何答任务性阅读（A）段

1. 首先要了解备选的五个单词的词性，再通读全文, 初步掌握大意。

2. 通读全文时，关注设空句子的结构，考虑所填单词的词性，或是否是固定短语搭配，最

后再检查句子中人称、数、时态、语态是否符合要求。

3. 具体可操作的方法：

1）如果所给的词是动词，我们要考虑会有五种变化：动词四种形式的变换或词性转换---动词变名词，如：teach---teacher。

2）如果所给的词是名词，我们要考虑可数名词的复数形式，名词所有格，以及与其它词性间转换, 如：friend---friendly。

3）如果所给的词是形容词和副词，我们要考虑它们的比较级、最高级，形容词变名词，如：happy---happiness或形容词和副词之间转换。

4）如果所给的词是数词，我们要考虑基数词和序数词之间的转换。

5）如果所给的词是代词，我们首先应该考虑到主格、宾格，形容词性物主代词、名词性物主代词及它们的单、复数之间的转换。

提示：

1）答题时, 要把被选的词及时划掉，这样范围越小，准确率越高。

2）完成填词后，要通读全文，检查单词拼写是否正确，是否有时态，语态及词语选用上的错误，所填单词是否要大写，以确保答案的正确性，最后把答案写在答题卡上。

二、复习策略和方法

1.输入

考试说明中要求的必会词、常用词的基本用法必须熟记于心，要建立清晰的脉络并形成词汇和语法的知识网络。

2.归类

让词汇的学习活起来，将有特殊变化的各类词性的词归类整理并积累，归纳并识记中考语法点及固定搭配用法，如：哪些词后需接ing形式。

中考任务型阅读

四、教学重难点

重点：如何在文章中标记出每一题的解题信息;

难点：如何对所划出的信息进行有效的转化或归纳;

五、突破方法

1．根据任务要求在文章中划出相关信息并标注题号;

2．带着任务分析信息内容,看是否直接摘抄还是做相应的变化;

六、教学步骤

Step1. Leading-in

考试说明解读：任务型阅读是南京市近几年来的一种中考题型,要求考生根据阅读文章提供的信息,根据不同的要求,完成相关的任务;常常以阅读短文填表格、阅读短文回答问题或阅读短文填空等形式出现;

Step2. 核对预习作业

一让学生拿出预习的一篇任务型阅读,核对划下的信息与老师划下的信息是否一致;

附预习材料

阅读下面短文,根据所读内容,在文章后的空格里填入一个最恰当的单词,每空

．．只填一个

．．．．

单词

．．; 在文章中划出相关信息并标上题号

Han Geng is a member of the popular boy band Super Junior in South Korea. The band has 12 members. He is the only Chinese.

Han was born in Heilongjiang Province on February 9th, 1984. In 1997, he went to Beijing to learn how to dance with nobody together. In 2001, a Korean music company discovered the 17-year-old boy. After that, he spent three years in South Korea receiving lessons in singing, dancing and acting.

任务型阅读常用词汇词性转换知识分享

任务型阅读常用词汇

词性转换

任务型阅读常用词汇词性转换动词变名词

1.v+ ment 结尾

achieve---achievement 成就

advertise--- advertisement// advertising

agree— agreement

apartment 公寓

amusement 娱乐

argue---argument争吵

commit奉献—commitment

develop---development

disgree—disagreement

department 局，部

experiment 实验，试验

equip 装备---equipment 装备，器材

govern 统治—government 政府

manage---management 经营管理

2．V+ tion 结尾

admit 承认—admis sion

attract吸引—attraction 有吸引力的事或人；令人向往的地方conclude—conclusion 结论

compete—competition 竞争，比赛

discuss—discussion 讨论

educate-----education

decide----decision

describe—description描写，描绘express 表达----expression 词语；表达方式graduate 毕业—graduation

operate 操作，动手术—operation organize----organization imagine—imagination 想象力introduce—introduction 介绍instruct—instruction 指导，介绍invent—inventor / invention invite—invitation

【合集】2016版江苏高考英语二轮复习：任务型阅读

2016版江苏高考英语二轮复习：

任务型阅读

任务型阅读阅读量较大，但阅读难度适中，一般原词与推理、归纳词的比例是5∶5。2013年能在文中找到原词的共5题，需要对原文词性、词形变换的共1题，归纳总结得出答案的共4题。2014年推理、归纳题考查比例较大，共6题。能在原文中找到原词和需要对原文词性、词形变换的各2题。2015年有7题可在原文中找到原词或相对应的词形、词性。

任务型阅读将会继续在江苏高考试题中占有较大比重，考题形式还是主要以表格形和树状形为主，文章体裁主要以议论文为主，阅读量大，要求考生具有捕捉信息、组织信息和综合概括信息的能力。

(一)

(2015·江苏)

People select news in expectation of a reward.This reward may be either of two kinds.One is related to what Freud calls the Pleasure Principle，the other to what he calls the Reality Principle.For want of better names，we shall call these two classes immediate re w ard and delayed re w ard.

In general，the kind of news which may be expected to give immediate reward are news of crime and corruption，accidents and disasters，sports，social events，and human interest.Delayed reward may be expected from news of public affairs，economic matters，social problems，science，education，and health.

任务型阅读做题技巧

②根据上下文判断所填写的单词用什么形式（动词涉及时态、语态、非谓语动词等；形容词和副词涉及比较级、最高级等；名词涉及单复数；数词分基数词和序数词等等）。Βιβλιοθήκη Baidu
③注意同义词语、形容词与副词等之间的区别，以及词性之间的转换。
④还要注意某些特殊的语法要求和结构。
3.复读检验，消除疏漏。
答案基本确定后，我们还要再次阅读全文，认真检查是否存在疏漏，意义是否连贯，语法是否正确，是否符合逻辑，是否存在拼写错误等。由于考试时间有限，很多同学做题时比较快，往往做完后不进行仔细检查，于是会出现不应该发生的错误，这样的丢分非常可惜。
02016-Dec-2020.12.16
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。20.12.1601:00:5416 December 202001:00
When penguins swim in water, the temperature of their
body goes 5 _______ to keep their heat. （go 后面有可能会接形容词，也有可能接副词，鉴于空格在go和to应该填副词。）
三、最后结合内容和语法知识确定答案。
When penguins swim in water, the temperature of their body goes down. This is to stop them losing heat.

江苏高考高三“任务型阅读”训练

Homework
Passage 4
Fill in the blanks on P2-3
Thanks for your attention!
能力要求及题目类型:
能力要求
题目类型
获取信息的能力
信息查找题
信息转换题
组织信息的能力
概括表达信息能力
信息归纳题
解题技巧：
信息查找题
1. 解题关键: 根据问题查找定位信息。
measure solution way method opinion view attitude differences similarities advantages disadvantages
significance importance meaning strengths weaknesses
参阅《读本》 P204-207
Passage 2
Title: Communication Principles

Keys: 1. self-centred / subjective 2. involves 3. determine / define / know / understand 4. expectations / hops / desires / wishes 5. occurs / happens / exists / arises 6. reading / understanding / knowing 7. behaviors / acts / actions / activities 8. conveying / expressing 9. erase / remove / delete / change 10. cannot / can’t

任务型阅读类型及举例分析

任务型阅读

该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言“做事”的能力，体现了语言能力、智力能力和社会经验等方面能力的有机结合。

任务型阅读理解题的解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系。

解题关键：

第一步：认真阅读材料，了解话题或主题。

第二步：仔细阅读题目，找出不同人物的不同要求，并在关键词下划线，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。

题目类型：

第一类：阅读短文回答问题；

第二类：阅读短文填写单词；

第三类：阅读短文进行信息归纳或整理；

第四类：阅读短文按要求完成任务（复合型）

Do you know the pretty girl? Her name is Tian Wei. She was born on April 5, 1986. She was from Beijing. She had two big eyes and short hair. She was good at Chinese. And she loved writing.

She was unlucky. When she was in Grade 8, she was seriously ill. Her doctor said she would lose her life anytime. But she wasn't afraid of death. She kept on studying and writing. She died on August 13, 2007. She smiled till the end of her life.

任务型阅读读写要求解题指导

▲英语读写能力要求

●根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理。

●理解文章结构、理解图表信息、理解逻辑关系、理解作者意图。

●能根据所读文章进行转述或写摘要。

●能用文字及图表提供的信息写短文或报告、规划文章结构、组织语言、遣词造句。▲任务型阅读能力要求

●捕捉信息能力：属基础题。

●组织信息能力：属活用题。

●综合概括信息能力：属概括题。

转换、释义、概括、拓展

词汇训练：

● 1.词性转换：We are satisfied with this restaurant because the _______ is

excellent. (serve)

● 2.词语释义：The boy felt quite uncomfortable today. (not comfortable)

● 3.词形拓展：A jeep is ideal for driving over this rough road. (bumpy, not

smooth)

句型转换

● 1.直接方式：My father’s words are like law. → I have to listen to my

father.

● 2.间接方式：To achieve a goal, one needs strong determination. → If you

want to achieve your goal, you should be determined.

● 3.理解拓展：You can expect her progress at school to be a long period rather

任务型阅读常用词汇及词组转换(1)

任务型阅读常用词汇及词组转换

1. 归纳类常用词汇：

原因和结果：reason (for) , result; cause (of) , effect; consequence

异同点与优缺点：difference , similarity；advantage/benefit , disadvantage

功能：function

观点与态度：opinion , view (on/about) , viewpoint , idea ；attitude to/towards

评论、评价：comment (on) , remark (on/upon) , assessment

表方式、方法：means , way , method (of) ; solution , approach ( to doing sth. ); take measures to do sth.

目的：purpose , aim , goal 积极和消极：positive ,negative; optimistic

建议：advice [u] , suggestion , tip 概括、总结: summary , conclusion

特点：feature , characteristic 种类：kind , type , category , class

精神上与身体上：mentally，physically 影响：influence , impact , effect (on )

情形，状况situation，condition 建立：build , create , establish , found

牛津译林版七年级下册任务型阅读（同义句转换）归纳总结

任务型阅读专项

阅读技巧:3 C 原则

Copy

Change

形式举例

词性转换clearly →clear

同义词/反义词higher →lower go into →enter

语法搭配collected →by collecting

词义转换passed away →died

前缀/后缀help →helpful usual →un usual

句式He spent…→It took…

Create

化长句为短句，用“新”词总结概括

注意标题栏和大纲栏的一般表达

原因reason(for) cause(of) lead to

结果result effect

目的aim purpose goal

方法solve way method step how guide

观点opinion view idea thought

异同differences similarities like/unlike

优劣advantage/strength disadvantage/weakness 种类type kind

建议suggestion tip advice

1.This was his first time to enjoy Western music and this experience encouraged him to learn to play the piano. (同义句）一空一词

The ________for Western music in his childhood encouraged him to learn to play the piano.

任务型阅读常用词汇词性转换

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