万有引力定律(2)
2 第2节 万有引力定律
第2节万有引力定律学习目标核心素养形成脉络1.知道太阳与行星间存在引力.2.能利用开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引力表达式.3.理解万有引力定律内容、含义及适用条件.4.认识万有引力定律的普遍性,能应用万有引力定律解决实际问题.一、行星与太阳间的引力1.太阳对行星的引力:太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间距离的二次方成反比,即F∝mr2.2.行星对太阳的引力:在引力的存在与性质上,太阳和行星的地位相同,因此行星对太阳的引力和太阳对行星的引力规律相同(设太阳质量为m太),即F′∝m太r2.3.太阳与行星间的引力:根据牛顿第三定律F=F′,所以有F∝mm太r2,写成等式就是F =Gmm太r2.二、月—地检验1.猜想:维持月球绕地球运动的力与使物体下落的力是同一种力,遵从“平方反比”的规律.2.推理:物体在月球轨道上运动时的加速度大约是它在地面附近下落时的加速度的1602.3.结论:计算结果与预期符合得很好.这表明:地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力,与太阳、行星间的引力遵从相同的规律.三、万有引力定律1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比,与它们之间距离r的二次方成反比.2.表达式:F=Gm1m2r2.3.引力常量G:由英国物理学家卡文迪什测量得出,常取G=6.67×10-11N·m2/kg2.思维辨析(1)万有引力不仅存在于天体之间,也存在于普通物体之间.()(2)引力常量是牛顿首先测出的.()(3)物体间的万有引力与它们间的距离成反比.()(4)根据万有引力定律表达式可知,质量一定的两个物体若无限靠近,它们间的万有引力趋于无限大.()提示:(1)√(2)×(3)×(4)×基础理解(1)如何通过天文观测计算月球绕地球转动时的向心加速度呢?(2)如图所示,天体是有质量的,人是有质量的,地球上的其他物体也是有质量的.①任意两个物体之间都存在万有引力吗?为什么通常两个物体间感受不到万有引力,而太阳对行星的引力可以使行星围绕太阳运转?②地球对人的万有引力与人对地球的万有引力大小相等吗?提示:(1)通过天文观测我们可以获得月球与地球之间的距离以及月球的公转周期,所以我们可以利用a n=4π2T2r计算月球绕地球运动时的向心加速度.(2)①任意两个物体间都存在着万有引力.但由于地球上物体的质量一般很小(与天体质量相比),地球上两个物体间的万有引力远小于地面对物体的最大静摩擦力,通常感受不到,但天体质量很大,天体间的引力很大,对天体的运动起决定作用.②相等.它们是一对相互作用力.对太阳与行星间引力的理解问题导引如图所示,太阳系中的行星围绕太阳做匀速圆周运动.(1)为什么行星会围绕太阳做圆周运动?(2)太阳对不同行星的引力与行星的质量是什么关系?(3)行星对太阳的引力与太阳的质量是什么关系?[要点提示] (1)因为行星受太阳的引力,引力提供向心力.(2)与行星的质量成正比.(3)与太阳的质量成正比.【核心深化】1.太阳与行星间的引力是相互的,沿两个星体连线方向,指向施力星体.2.公式中G 为比例系数,与行星和太阳均没有关系.3.太阳与行星间的引力规律也适用于行星和卫星间.4.该引力规律普遍适用于任何有质量的物体之间.(多选)关于太阳与行星间的引力,下列说法正确的是( )A .神圣和永恒的天体做匀速圆周运动无需原因,因为圆周运动是最完美的B .行星绕太阳旋转的向心力来自太阳对行星的引力C .牛顿认为物体运动状态发生改变的原因是受到力的作用,行星围绕太阳运动,一定受到了力的作用D .牛顿把地面上的动力学关系应用到天体间的相互作用,推导出了太阳与行星间的引力关系[解析] 天体做匀速圆周运动时由中心天体的万有引力充当向心力,故A 错误;行星绕太阳旋转的向心力是来自太阳对行星的万有引力,故B 正确;牛顿认为物体运动状态发生改变的原因是受到力的作用,行星绕太阳运动时运动状态不断改变,一定受到了力的作用,故C 正确;牛顿把地面上的动力学关系作了推广应用到天体间的相互作用,推导出了太阳与行星间的引力关系,故D 正确.[答案] BCD(2019·陕西咸阳模拟)下列说法正确的是( )A .在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式r 3T 2=k ,这个关系式是开普勒第三定律,是可以在实验室中得到证明的B .在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式F =m v 2r,这个关系式实际上是牛顿第二定律,是可以在实验室中得到验证的C .在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式v =2πr T,这个关系式实际上是匀速圆周运动的速度定义式D .在探究太阳对行星的引力规律时,使用的三个公式,都是可以在实验室中得到证明的解析:选B.在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式r 3T 2=k ,这个关系式是开普勒第三定律,是通过研究行星的运动数据推理出的,不能在实验室中得到证明,故A 错误;在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式F =m v 2r,这个关系式是向心力公式,实际上是牛顿第二定律,是可以在实验室中得到验证的,故B 正确;在探究太阳对行星的引力规律时,我们引用了公式v =2πr T,这个关系式不是匀速圆周运动的速度定义式,匀速圆周运动的速度定义式为v =Δx Δt,故C 错误;通过A 、B 、C 的分析可知D 错误. 对万有引力定律的理解【核心深化】 内容自然界中任何两个物体都互相吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比,与它们之间距离r 的二次方成反比 公式 F =G m 1m 2r 2,其中G =6.67×10-11N ·m 2/kg 2,称为引力常量,m 1、m 2分别为两个物体的质量,r 为它们之间的距离适用条件 (1)严格地说,万有引力定律只适用于质点间的相互作用(2)万有引力定律也适用于计算两个质量分布均匀的球体间的相互作用,其中r 是两个球体球心间的距离 (3)计算一个均匀球体与球外一个质点间的万有引力也适用,其中r 为球心与质点间的距离(4)两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时,公式也近似适用,其中r为两物体质心间的距离特 性普遍性 万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间,宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力相互性 两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力,符合牛顿第三定律宏观性 在地面上的一般物体之间,由于质量比较小,物体间的万有引力比较小,与其他力比较可忽略不计,但在质量巨大的天体之间,或天体与其附近的物体之间,万有引力起着决定性作用特殊性 两个物体之间的万有引力只与它们本身的质量和它们间的距离有关,与所在空间的性质无关,与周围是否存在其他物体无关关键能力1 对万有引力定律的理解(2019·河北承德期中)关于万有引力定律,下列说法中正确的是( )A .牛顿最早测出G 值,使万有引力定律有了真正的实用价值B .牛顿通过“月—地检验”发现地面物体、月球所受地球引力都遵从同样的规律C .由F =G Mm r 2可知,两物体间距离r 减小时,它们之间的引力增大,距离r 趋于零时,万有引力无限大D .引力常量G 值大小与中心天体选择有关[解析] 卡文迪什最早测出G 值,使万有引力定律有了真正的实用价值,选项A 错误;牛顿通过“月—地检验”发现地面物体、月球所受地球引力都遵从同样的规律,选项B 正确;当两物体间距离r 趋于零时,万有引力定律不再适用,选项C 错误;引力常量G 值大小与中心天体选择无关,选项D 错误.[答案] B关键能力2 万有引力定律的应用(2019·河北石家庄期末)已知某星球的质量是地球质量的18,直径是地球直径的12.一名宇航员来到该星球,宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力大小的( )A.14B.12 C .2倍 D .4倍[解析] 宇航员在地球上所受的万有引力F 1=G mM 1R 21,宇航员在该星球上所受的万有引力F 2=G mM 2R 22,由题知M 2=18M 1,R 2=12R 1,解得F 2F 1=M 2R 21M 1R 22=12,故B 正确,A 、C 、D 错误. [答案] B关键能力3 “填补法”在引力求解中的应用有一质量为M 、半径为R 的密度均匀球体,在距离球心O 为2R 的地方有一质量为m 的质点,现在从M 中挖去一半径为R 2的球体,如图所示,求剩下部分对m 的万有引力F 为多大?[思路点拨] 挖去一球体后,剩余部分不再是质量分布均匀的球体,不能直接利用万有引力定律公式求解.可先将挖去部分补上来求引力,求出完整球体对质点的引力F 1,再求出被挖去部分对质点的引力F 2,则剩余部分对质点的引力为F =F 1-F 2.[解析] 完整球质量M =ρ×43πR 3 挖去的小球质量 M ′=ρ×43π⎝⎛⎭⎫R 23=18ρ×43πR 3=M 8由万有引力定律得F 1=G Mm (2R )2=G Mm 4R 2 F 2=G M ′m r ′2=G M 8m ⎝⎛⎭⎫3R 22=G Mm 18R 2 故F =F 1-F 2=G Mm 4R 2-G Mm 18R 2=7GMm 36R 2. [答案] 7GMm 36R 2【达标练习】1.(多选)关于引力常量,下列说法正确的是( )A .引力常量是两个质量为1 kg 的质点相距1 m 时的相互吸引力B .牛顿发现了万有引力定律,测出了引力常量的值C .引力常量的测定,证明了万有引力的存在D .引力常量的测定,使人们可以测出天体的质量解析:选CD.引力常量的大小等于两个质量为1 kg 的质点相距1 m 时的万有引力的数值,而引力常量不能说是两质点间的吸引力,选项A 错误;牛顿发现了万有引力,但他并未测出引力常量,引力常量是卡文迪什巧妙地利用扭秤装置在实验室中第一次比较精确地测出的,选项B 错误;引力常量的测出,不仅证明了万有引力的存在,而且也使人们可以测出天体的质量,这也是测出引力常量的意义所在,选项C 、D 正确.2.如图所示,两球间的距离为r ,两球的质量分布均匀,质量大小分别为m 1、m 2,半径大小分别为r 1、r 2,则两球间的万有引力大小为( )A .G m 1m 2r 2B .G m 1m 2r 21C.G m1m2(r1+r2)2D.Gm1m2(r1+r2+r)2解析:选D.两球质量分布均匀,可认为质量集中于球心,由万有引力公式可知两球间的万有引力应为F=G m1m2(r1+r2+r)2,故选项D正确.3.(2019·云南江川期末)树上的苹果落向地球,针对这一现象,以下说法正确的是() A.苹果质量小,对地球的引力小,而地球质量大,对苹果的引力大B.地球对苹果有引力,而苹果对地球无引力C.苹果对地球的引力大小和地球对苹果的引力大小是相等的D.以上说法都不对解析:选C.地球对苹果的引力与苹果对地球的引力是一对作用力与反作用力,遵守牛顿第三定律,可知它们大小是相等的,方向相反,故C正确,A、B、D错误.1.(2019·广东珠海期中)关于行星运动定律和万有引力定律的建立过程,下列说法正确的是()A.第谷通过整理大量的天文观测数据得到行星运动定律B.哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C.开普勒通过总结论证,总结出了万有引力定律D.卡文迪什在实验室里通过几个铅球之间万有引力的测量,测出了引力常量的数值解析:选D.开普勒对天体的运行做了多年的研究,最终得出了行星运行三大定律,故A项错误;哥白尼提出了日心说,开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律,故B项错误;牛顿通过总结论证,总结出了万有引力定律,并通过比较月球公转的周期,根据万有引力充当向心力,对万有引力定律进行了“月—地检验”,故C项错误;牛顿发现了万有引力定律之后,第一次通过实验比较准确地测出万有引力常量的科学家是卡文迪什,故D项正确.2.(2019·吉林五十五中期中)对于万有引力定律的表达式,下面正确的说法是() A.公式中的G是引力常量,它是实验测得的,不是人为规定的B.当r等于零时,万有引力为无穷大C.万有引力定律适用所有情况,没有条件限制D.r是两物体最近的距离解析:选A.公式中的G是引力常量,它是实验测得的,不是人为规定的,故A正确;万有引力公式只适用于两质点间的作用力,当r等于零时,万有引力公式已经不成立,不能由万有引力公式得出万有引力为无穷大,故B 、C 错误; r 是两质点间的距离,如果两物体是均匀的球体,r 是两球心间的距离,故D 错误.3.(2019·北京西城区期末)两个质点之间万有引力的大小为F ,如果将这两个质点之间的距离变为原来的2倍,那么它们之间万有引力的大小变为( ) A.F 4 B .4F C.F 2 D .2F解析:选A.根据万有引力定律公式F =GMm r2得,将这两个质点之间的距离变为原来的2倍,则万有引力的大小变为原来的14,故万有引力变为F 4,选项A 正确. 4.(2019·新疆兵团期末)一个质子由两个u 夸克和一个d 夸克组成.一个夸克的质量是7.1×10-30 kg ,则两个夸克相距1.0×10-16 m 时的万有引力约为(引力常量G =6.67×10-11 N ·m 2/kg 2)( )A .2.9×10-35 N B .3.1×10-36 N C .3.4×10-37 N D .3.5×10-38N 解析:选C.两夸克间的万有引力:F =G m 1m 2r 2=6.67×10-11×7.1×10-30×7.1×10-30(1.0×10-16)2N ≈3.4×10-37 N ,故C 正确,A 、B 、D 错误.(建议用时:30分钟)A 组 学业达标练1.(2019·江西上饶期中)下面有关万有引力的说法中,不正确的是( )A .F =G m 1m 2r2中的G 是比例常数,其值是牛顿通过扭秤实验测得的 B .地面附近自由下落的苹果和天空中运行的月亮,受到的都是地球引力C .苹果落到地面上,说明地球对苹果有引力,苹果对地球也有引力D .万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基础上发现的解析:选A.G 是比例常数,其值是卡文迪什通过扭秤实验测得的,故A 错误;由万有引力定律可知,地面附近自由下落的苹果和天空中运行的月亮,受到的都是地球引力,故B 正确;地球吸引苹果的力与苹果吸引地球的力是相互作用力,因此地球对苹果有引力,苹果对地球也有引力,故C 正确;万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基础上发现的,故D正确.2.(2019·浙江杭州期末)根据万有引力定律,两个质量分别是m 1和m 2的物体,他们之间的距离为r 时,它们之间的吸引力大小为F =Gm 1m 2r 2,式中G 是引力常量,若用国际单位制的基本单位表示G 的单位应为( )A .kg ·m ·s -2B .N ·kg 2·m -2 C .m 3·s -2·kg -1 D .m 2·s -2·kg -2 解析:选C.国际单位制中质量m 、距离r 、力F 的基本单位分别是:kg 、m 、kg·m·s -2,根据牛顿的万有引力定律F =Gm 1m 2r 2,得到用国际单位制的基本单位表示G 的单位为m 3·s -2·kg -1,选项C 正确.3.下列关于万有引力的说法,正确的是( )A .万有引力只是宇宙中各天体之间的作用力B .万有引力是宇宙中具有质量的物体间普遍存在的相互作用力C .地球上的物体以及地球附近的物体除受到地球对它们的万有引力外还受到重力作用D .太阳对地球的万有引力大于地球对太阳的万有引力解析:选B.万有引力是宇宙中具有质量的物体间普遍存在的相互作用力,选项A 错误,B 正确;重力是万有引力的分力,选项C 错误;太阳对地球的万有引力与地球对太阳的万有引力大小相等,选项D 错误.4.(2019·上海浦东学考)某星球的半径与地球相同,质量为地球的一半,则物体在该星球表面所受的万有引力大小是它在地球表面所受万有引力大小的( )A.14B.12 C .2倍 D .4倍解析:选B.万有引力方程为F =G Mm R 2,星球的半径与地球相同,质量为地球的一半,所以物体在该星球表面所受的万有引力大小是它在地球表面所受万有引力大小的一半,A 、C 、D 错误,B 正确.5.(2019·江苏淮安期末)均匀小球A 、B 的质量分别为m 、6m ,球心相距为R ,引力常量为G ,则A 球受到B 球的万有引力大小是( )A .G m 2RB .G m 2R 2C .G 6m 2RD .G 6m 2R 2解析:选D.根据万有引力公式F =GMm r 2,质量分布均匀的球体间的距离指球心间距离,故两球间的万有引力F =G ·m ·6m R 2=6Gm 2R 2,故D 项正确. 6.(2019·辽宁葫芦岛期末)假设在地球周围有质量相等的A 、B 两颗地球卫星,已知地球半径为R ,卫星A 距地面高度为R ,卫星B 距地面高度为2R ,卫星B 受到地球的万有引力大小为F ,则卫星A 受到地球的万有引力大小为( )A.3F 2B.4F 9C.9F 4 D .4F解析:选C.卫星B 距地心为3R ,根据万有引力的表达式,可知受到的万有引力为F =GMm (2R +R )2=GMm 9R 2;卫星A 距地心为2R ,受到的万有引力为F ′=GMm (R +R )2=GMm 4R 2,则有F ′=94F ,故A 、B 、D 错误,C 正确. 7.火星是地球的近邻,已知火星的轨道半径约为地球轨道半径的1.5倍,火星的质量和半径分别约为地球的110和12,则太阳对地球的引力和太阳对火星的引力的比值为( ) A .10B .20C .22.5D .45解析:选C.由F =GMm r 2可得:F 地=GMm 地r 2地,F 火=GMm 火r 2火,则F 地F 火=m 地r 2火m 火r 2地=10.1×1.5212=22.5,选项C 正确.8.(多选)在书中我们了解了牛顿发现万有引力定律的伟大过程(简化版).过程1:牛顿首先证明了行星受到的引力F ∝m r 2、太阳受到的引力F ∝M r 2,然后得到了F =G Mm r 2其中M 为太阳质量,m 为行星质量,r 为行星与太阳的距离;过程2:牛顿通过苹果和月亮的加速度比例关系,证明了地球对苹果、地球对月亮的引力具有相同性质,从而得到了F =G Mm r 2 的普适性.那么( )A .过程1中证明F ∝m r 2,需要用到圆周运动规律F =m v 2r 或F =m 4π2T 2rB .过程1中证明F ∝m r 2,需要用到开普勒第三定律r 3T 2=k C .过程2中牛顿的推证过程需要用到“月球自转周期”这个物理量D .过程2中牛顿的推证过程需要用到“地球半径”这个物理量解析:选ABC.万有引力定律正是沿着这样的顺序才终于发现的:离心力概念——向心力概念——引力平方反比思想——离心力定律——向心力定律——引力平方反比定律——万有引力与质量乘积成正比——万有引力定律.结合题干信息可知A 、B 、C 正确.B 组 素养提升练9.大麦哲伦云和小麦哲伦云是银河系外离地球最近的星系(很遗憾,在北半球看不见).大麦哲伦云的质量为太阳质量的1010倍,即2×1040 kg ,小麦哲伦云的质量为太阳质量的109倍,两者相距4.7×1020 m ,已知万有引力常量G =6.67×10-11 N · m 2/kg 3,它们之间的万有引力约为( )A .1.2×1020 NB .1.2×1024 NC .1.2×1026 ND .1.2×1028 N 解析:选D.由万有引力公式,F =G m 1 m 2r2= 6.67×10-11×2×1040×2×1039(4.7×1020)2 N =1.2×1028 N ,故A 、B 、C 错误,D 正确. 10.2019年1月,我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆.在探测器“奔向”月球的过程中,用h 表示探测器与地球表面的距离,F 表示它所受的地球引力,能够描述F 随h 变化关系的图像是( )解析:选D.设地球的质量为M ,半径为R ,探测器的质量为m .根据万有引力定律得:F =G Mm (R +h )2,可知,F 与h 是非线性关系,F -h 图像是曲线,且随着h 的增大,F 减小,故A 、B 、C 错误,D 正确.11.“月—地检验”为万有引力定律的发现提供了事实依据.已知地球半径为R ,地球中心与月球中心的距离r =60R ,下列说法正确的是( )A .卡文迪什为了检验万有引力定律的正确性首次进行了“月—地检验”B .“月—地检验”表明地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是不同性质的力C.月球由于受到地球对它的万有引力而产生的加速度与月球绕地球做近似圆周运动的向心加速度相等D.由万有引力定律可知,月球绕地球做近似圆周运动的向心加速度是地面重力加速度的160解析:选C.牛顿为了检验万有引力定律的正确性,首次进行了“月—地检验”,故A错误;“月—地检验”表明地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同种性质的力,故B错误;月球由于受到地球对它的万有引力面产生的加速度与月球绕地球做近似圆周运动的向心加速度相等,所以证明了万有引力的正确性,故C正确;物体在地球表面所受的重力等于其引力,则有:mg=GMmR2,月球绕地球在引力提供向心力作用下做匀速圆周运动,则有:GMm(60R)2=ma n,联立上两式可得:a n∶g=1∶3 600,故D错误.12.物理学领域中具有普适性的一些常量,对物理学的发展有很大作用,引力常量就是其中之一.1687年牛顿发现了万有引力定律,但并没有得出引力常量.直到1798年,卡文迪什首次利用如图所示的装置,比较精确地测量出了引力常量.关于这段历史,下列说法错误的是()A.卡文迪什被称为“首个测量地球质量的人”B.万有引力定律是牛顿和卡文迪什共同发现的C.这个实验装置巧妙地利用放大原理,提高了测量精度D.引力常量不易测量的一个重要原因就是地面上普通物体间的引力太微小解析:选B.卡文迪什通过测出的万有引力常数进而测出了地球的质量,被称为“首个测量地球质量的人”,A正确;万有引力定律是牛顿发现的,B错误;实验利用了放大的原理,提到了测量的精确程度,C正确;引力常量不易测量的一个重要原因就是地面上普通物体间的引力太微小,D正确.13.如图所示,一个质量为M的匀质实心球,半径为R.如果从球的正中心挖去一个直径为R的球,放在相距为d的地方.求两球之间的引力大小.解析:根据匀质球的质量与其半径的关系M =ρ×43πR 3∝R 3 两部分的质量分别为m =ρ×43π⎝⎛⎭⎫R 23=M 8M ′=M -m =7M 8根据万有引力定律,这时两球之间的引力为F =G M ′m d 2=7GM 264d 2. 答案:7GM 264d 2。
高中物理必修2万有引力定律课文知识点解析
万有引力定律-课文知识点解析天体究竟做怎样的运动一、古代的两种学说1.地心说:宇宙以地球为中心,外边围绕着月亮、水星、金星、太阳、火星、木星、土星,然后是恒星天和最高天这样“九重天”,所有行星和太阳、月亮都有本轮和均轮,而且均轮都是偏心圆,最早于公元前300多年由古希腊哲学家亚里士多德系统提出,至公元前100多年,由天文学家托勒密进一步改进和完善,由于符合天主教的神学,统治人们达1000多年.2.日心说:(heliocentric system)认为太阳是宇宙中心,地球和其他行星都绕太阳转动的学说,又称“日心地动说”或“日心体系”.16世纪,波兰天文学家哥白尼经过近40年的辛勤研究,在分析过去的大量资料和自己长期观测的基础上,于1543年出版的《天体运行论》中,系统地提出了日心体系,认为地球不是宇宙中心,而是一颗普通行星,太阳才是宇宙中心,行星运动的一年周期是地球每年绕太阳公转一周的反映,哥白尼体系另一些内容是:水星、金星、火星、木星、土星五颗行星和地球一样,都在圆形轨道上匀速地绕太阳公转,月球是地球的卫星,它在以地球为中心的圆形轨道上,每月绕地球转一周,同时跟地球一起绕太阳公转,地球每天自转一周,天穹实际上不转动,因地球自转才出现日月星辰每天东升西落的现象,限于当时的科学发展水平,哥白尼学说也有缺点和错误,这就是:把太阳视为宇宙的中心,实际上,太阳只是太阳系的中心天体,不是宇宙中心;沿用了行星在圆轨道上的匀速运动的旧观念,实际上行星轨道是椭圆的,运动也不是匀速的.二、行星运动的描述1.第谷的观测第谷是丹麦的天文学家,是一位出色的观测家,他用了三十年的时间观测、记录了行星、月亮、彗星的位置.第谷本人虽然没有准确描绘出行星运动的规律,但他所记录的数据为后人的研究提供了坚实的基础.2.开普勒三定律德国天文学家开普勒曾经与第谷一起工作过一段时间,第谷去世后,开普勒认真整理了第谷的观测资料,在哥白尼学说的基础上又迈进了一步,抛弃了圆轨道的说法,于1609年在他的著作《新天文学》中提出了著名的三大定律中的前两条,十年后,又提出第三条定律.开普勒第一定律(又叫椭圆轨道定律)所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上.开普勒第二定律(又叫面积定律)太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积.开普勒第三定律(又叫周期定律)所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等. 全析提示地心说符合人们的日常经验,同时也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的说法,故地心说统治了人们相当长的时间.日心说能很容易地解释天体的运动,因此日心说逐渐受到人们的重视,到17世纪,就建立了日心说的理论体系.古代的两种说法都不正确,因为不管是地球还是太阳,它们都在不停地运转;不可能静止,鉴于当时人们对自然科学的认识能力,只是日心说比地心说更进一步.开普勒定律是总结行星运动的观察结果而总结归纳出来的规律,它们每一条都是经验定律,都是从观察行星运动所取得的资料中总结出来的,开普勒定律只涉及运动学、几何学方面的内容.不同行星椭圆轨道是不同的.行星近日点的速率大于远日点的速率.思维拓展开普勒定律不仅适用于行星,也适用于卫星,只不过此时23TR=k′,比值数学表达式为23T R =k ,或者为2131T R =2232T R其中R 为椭圆轨道的半长轴,T 为公转周期,k 是与行星无关的常量. 苹果落地的思考:万有引力定律的发现 一、近代物理学家对行星运动本质的认识开普勒三定律清晰地说明了行星是怎样运动的,但行星“为什么会这样运动”?是上帝安排的吗?近代物理学家对此提出了不同的动力学解释:伽利略:认为一切物体都有合并的趋势,这种趋势导致行星做圆周运动.开普勒:行星绕太阳运动,一定是受到了太阳的某种力的作用. 笛卡儿(法国):行星周围有旋转的物质(以太)迫使行星绕太阳运行.胡克、哈雷等人:行星绕太阳运动的原因是因为太阳对行星产生吸引力.牛顿:在前人研究的基础上,凭借其非凡的数学才能,阐明了天体运动的根本原因,提出具有普遍意义的万有引力定律,即行星绕太阳运行的原因是由于太阳与行星之间存在相互吸引的力,称为万有引力.二、万有引力定律的推导思路和方法1.把行星绕太阳的运动近似看成是匀速圆周运动,太阳对行星的万有引力是行星做圆周运动所需的向心力,即F =m rv 2将圆周运动中的线速度与周期的关系式v =T r π2代入上式得F =4π2(23T r )rm据开普勒第三定律知:23Tr =k即 F =4π2k2r m 2.牛顿认为k 是一个与行星无关,但与太阳质量有关的物理量,行星吸引太阳的力和太阳吸引行星的力应大小相等,并且有相同的性质,而太阳对行星的引力F 与行星的质量成正比,自然也应跟太阳的质量成正比,设太阳的质量为M ,则4π2k ∝M ,所以F ∝2r Mm,写成等式为F =G2r Mm,式中G 为常量. 3.牛顿认为太阳与行星的引力跟月球与地球的引力,以及地面上的物体与地球的引力也遵循同样的规律,由此得出万有引力定律F =G221r m m 三、万有引力定律(law of universal gravitation )1.内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比.k ′是由行星的质量所决定的另一恒量,与卫星无关.行星的轨道都跟圆近似,因此计算时可以认为行星是做匀速圆周运动的. 思维拓展对事物的认识总是一步步的,经历了漫长的过程.全析提示万有引力是自然界的一种基本作用力,对它的研究和探讨,促进了物理学的发展,在人类认识自然的历史上起到了巨大的作用.思维拓展对于更一般、且不可看作质点的物体,在计算引力时可采用分隔法:将物体分割成无数个小单元,每个小单元看作质点,求出各质点间的引力,再利用力的合成求出两物体间的引力,对于这样的问题高中阶段一般不涉及,但应了解这种做法.2.公式: F =G2r m m '式中质量的单位用kg ,距离的单位用m ,力的单位用N ,G 为引力常量,标准值为G =6.67259×10-11N ·m 2/kg 2,通常G =6.67×10-11N ·m 2/kg 2. 3.万有引力定律公式使用的条件公式中的r 对于可看作是质点的物体而言指的就是两质点的距离;对于一般物体而言,r 应为两个物体的质量中心的距离,如质量分布均匀的球体,r 可为两球心之间的距离.4.应用万有引力定律时应注意的问题.(1)万有引力的普遍性.万有引力不仅存在于星球间,任何客观存在的有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力.(2)万有引力的相互性.两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力,它们大小相等,方向相反,分别作用于两个物体上.(3)万有引力的宏观性.在通常情况下,万有引力非常小,只有在质量巨大的星球间或天体与天体附近的物体间,它的存在才有实际的物理意义,故在分析地球表面物体受力时,不考虑地面物体对地球的万有引力.只考虑地球对地面物体的引力.(4)万有引力的特殊性,两个物体间的万有引力只与它们本身的质量有关,与它们间的距离有关,而与所在空间的性质无关,也与周围有无其他物体无关.讨论与交流 1.略2.由于人的质量远小于地球的质量,因此两人之间的吸引力远小于地球对人的吸引力,(即人的重力)两人间的引力不足以克服人与地面间的摩擦力,因而两人不能吸在一起.例如两个质量各为50 kg 的人相距1 m 时他们相互的引力F =G221r m m =211150501067.6⨯⨯⨯-N=1.7×10-7N ,这个引力相当于几百粒尘埃的重量.实践与拓展 1.略2.对F =ma 的理解是当F 一定时a 与m 成反比,而对不同的下落物体重力不同,即合外力不同,不能研究a 与m 的关系.四、引力常量值测定的意义引力常量的测出有着非常重要的意义,不仅用实验证明了万有引力的存在,更使得万有引力定律有了真正的实用价值.例如,可以用测定地球表面物体重力加速度的方法,测定地球的质量,设地球半径为R ,质量为M ,地球表面物体的重力加速度为g ,由牛顿第二定律和万有引力定律可得:G2RMm=mg 所以 M =GgR 2因为引力常量G 、地球半径R 和地表物体的重力加速度均已知,因此要点提炼万有引力虽具有普遍性,但由于一般物体间万有引力较小,可忽略,只有在研究质量很大的天体时,才必须考虑.全析提示采用估算方式进行半定量分析说理.运用万有引力定律可以计算出天体的质量、万有引力常量G 的数值,测得是否准确,对于天体质量计算的准确程度有直接的影响.因此,人类不断改进对基本物理常数G 值的测定技术,使它的数值日益精确.可以计算出地球的质量.也正是由于这一应用,使卡文迪许被人们称为是第一个能称出地球质量的人.高中物理必修2万有引力定律课文知识点解析。
(2019版)高中物理必修二:第七章2 万有引力定律
第七章 2 万有引力定律问题?各行星都围绕着太阳运行,说明太阳与行星之间的引力是使行星如此运动的主要原因。
引力的大小和方向能确定吗?开普勒定律发现之后,人们开始更深入地思考:是什么原因使行星绕太阳运动?历史上科学家们的探索之路充满艰辛。
伽利略、开普勒及笛卡儿都提出过自己的解释。
牛顿时代的科学家,如胡克和哈雷等对此作出了重要的贡献。
哥白尼、第谷、开普勒这些科学家不畏艰辛、几十年如一日刻苦钻研的精神是成功的基石,值得我们学习。
胡克等人认为,行星绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力,甚至证明了如果行星的轨道是圆形的,它所受引力的大小跟行星到太阳距离的二次方成反比。
但是由于关于运动和力的清晰概念是由牛顿建立的,当时没有这些概念,因此他们无法深入研究。
牛顿在前人对惯性研究的基础上,开始思考“物体怎样才会不沿直线运动”这一问题。
他的回答是:以任何方式改变速度(包括改变速度的方向)都需要力。
这就是说,使行星沿圆或椭圆运动,需要指向圆心或椭圆焦点的力,这个力应该就是太阳对它的引力。
于是,牛顿利用他的运动定律把行星的向心加速度与太阳对它的引力联系起来了。
下面我们根据牛顿运动定律及开普勒行星运动定律来讨论太阳与行星间的引力。
行星与太阳间的引力行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。
行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力,正是这个引力提供了向心力,由此可推知太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线(图7.2-1)。
设行星的质量为m,速度为v,行星与太阳间的距离为r,则行星绕太阳做匀速圆周运图7.2-1 太阳与行星间的引力太阳行星FF ′动的向心力为F =m v 2r天文观测可以测得行星公转的周期T ,并据此可求出行星的速度v =2πr T把这个结果代入向心力的表达式,整理后得到F =4π2mr T 2 通过上节的学习我们知道周期 T 和半径 r 有一定的关系,把开普勒第三定律 r 3T 2 =k 变形为T 2=r 3k,代入上面的关系式得到 F =4π2k m r 2 上式等号右边除了m 、r 以外,其余都是常量,对任何行星来说都是相同的,因而可以说太阳对行星的引力F 与行星的质量m 成正比,与r 2成反比,即F ∝m r 2 。
万有引力定律-2
万有引力定律-2万有引力定律万有引力定律是艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。
牛顿的普适万有引力定律表示如下:任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引。
该引力的大小与它们的质量乘积成正比,与它们距离的平方成反比,与两物体的化学本质或物理状态以及中介物质无关。
万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律。
是物体(质点)间由于它们的引力质量而引起的相互吸引力所遵循的规律。
是牛顿在前人(开普勒、胡克、雷恩、哈雷)研究的基础上,凭借他超神的数学能力证明,在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。
在高中阶段主要是用了简化的思想,把行星运动轨道由椭圆简化为圆下证明。
具体证明可以参考《普通高中课程标准实验教科书》物理高一第六章万有引力定律p97-107或《普通高中课程标准实验教科书》物理高一必修2教材p39-40。
万有引力定律的发现,是17世纪自然科学最伟大的成果之一。
2 公式表示(G=6.67×10^-11 N·m^2/kg^2)F: 两个物体之间的引力G: 万有引力常量M1: 物体1的质量M2: 物体2的质量最伟大的成果之一。
它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。
它第一次解释了(自然界中四种相互作用之一)一种基本相互作用的规律,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
万有引力定律揭示了天体运动的规律,在天文学上和宇宙航行计算方面有着广泛的应用。
它为实际的天文观测提供了一套计算方法,可以只凭少数观测资料,就能算出长周期运行的天体运动轨道,科学史上哈雷彗星、海王星、冥王星的发现,都是应用万有引力定律取得重大成就的例子。
利用万有引力公式,开普勒第三定律等还可以计算太阳、地球等无法直接测量的天体的质量。
牛顿还解释了月亮和太阳的万有引力引起的潮汐现象。
他依据万有引力定律和其他力学定律,对地球两极呈扁平形状的原因和地轴复杂的运动,也成功的做了说明。
人教版必修第二册课件7.2万有引力定律2
2π 2 当r趋近于零时,万有引力定律表达式不再适用,选项B错误; -3
2
则a =( ) r≈ 2.7×10 m/s (保留两位有效数字) 月 检验目的:检验地球绕太阳运动、月球绕地球运动的力与地球对树上苹果的引力是否为
T 检验方法:(1)假设地球与月球间的作用力和太阳与行星间的作用力是
的力.
a 1 (行星与太阳间的引力)(多选)(2019·山西大学附属中学高一下月考)如果设行星的质量为m,绕太阳运动的线速度为v,公转周期为T,轨道半径为r,太阳的质量为M,则下列说法正确
Gmr1m2 2,下列说法正确的是
√A.公式中G为引力常量,它是由实验测得的,而不是人为规定的
B.当r趋近于零时,万有引力趋于无穷大
C.对于m1与m2间的万有引力,质量大的受到的引力大 D.m1与m2受到的引力是一对平衡力
解析 万有引力定律的表达式F=Gmr1m2 2,公式中G为引力常量,它是由 实验测得的,而不是人为规定的,选项A正确; 当r趋近于零时,万有引力定律表达式不再适用,选项B错误; m1与m2间的万有引力是相互作用力,两物体受到的万有引力是等大反向 的,选项C错误; m1与m2受到的引力是一对相互作用力,因作用在两个物体上,故不是平 衡力,选项D错误.
知识深化
1.万有引力定律表达式:F=Gmr1m2 2,G=6.67×10-11 N·m2/kg2. 2.万有引力定律公式的适用条件 (1)两个质点间的相互作用. (2)一个均匀球体与球外一个质点间的相互作用,r为球心到质点的距离. (3)两个质量均匀的球体间的相互作用,r为两球心间的距离.
例2 (2019·武威第十八中学高一期末)对于万有引力定律的表达式F=
苹果间的距离).
(4) a月=
(完整版)万有引力定律-知识点
万有引力定律及其应用二.万有引力定律(1)内容:宇宙间的一切物体都是互相吸引的,两个物体间的引力大小,跟它们的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比. (2)公式:F =G221r m m ,其中2211/1067.6kg m N G ⋅⨯=-,称为为有引力恒量。
(3)适用条件:严格地说公式只适用于质点间的相互作用,当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时,公式也可近似使用,但此时r 应为两物体重心间的距离.对于均匀的球体,r 是两球心间的距离.注意:万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来,是自然界中最普遍的规律之一,式中引力恒量G 的物理意义是:G 在数值上等于质量均为1千克的两个质点相距1米时相互作用的万有引力. 三、万有引力和重力重力是万有引力产生的,由于地球的自转,因而地球表面的物体随地球自转时需要向心力.重力实际上是万有引力的一个分力.另一个分力就是物体随地球自转时需要的向心力,如图所示,由于纬度的变化,物体做圆周运动的向心力F 向不断变化,因而表面物体的重力随纬度的变化而变化,即重力加速度g 随纬度变化而变化,从赤道到两极逐渐增大.通常的计算中因重力和万有引力相差不大,而认为两者相等,即m 2g =G221r m m , g=GM/r 2常用来计算星球表面重力加速度的大小,在地球的同一纬度处,g 随物体离地面高度的增大而减小,即g h =GM/(r+h )2,比较得g h =(hr r +)2·g 在赤道处,物体的万有引力分解为两个分力F 向和m 2g 刚好在一条直线上,则有 F =F 向+m 2g , 所以m 2g=F 一F 向=G221r m m -m 2R ω自2因地球目转角速度很小G221r m m » m 2R ω自2,所以m 2g= G221r m m假设地球自转加快,即ω自变大,由m 2g =G 221rm m -m 2R ω自2知物体的重力将变小,当G221r m m =m 2R ω自2时,m 2g=0,此时地球上物体无重力,但是它要求地球自转的角速度ω自=13Gm R ,比现在地球自转角速度要大得多. 四.天体表面重力加速度问题设天体表面重力加速度为g,天体半径为R ,由mg=2Mm G R 得g=2MG R ,由此推得两个不同天体表面重力加速度的关系为21212212g R M g R M =*五.天体质量和密度的计算原理:天体对它的卫星(或行星)的引力就是卫星绕天体做匀速圆周运动的向心力.G2rmM =m224Tπr ,由此可得:M=2324GT r π;ρ=V M=334R M π=3223R GT r π(R 为行星的半径)由上式可知,只要用实验方法测出卫星做圆周运动的半径r 及运行周期T ,就可以算出天体的质量M .若知道行星的半径则可得行星的密度专题:人造天体的运动基础知识一、卫星的绕行角速度、周期与高度的关系(1)由()()22mMv Gmr h r h =++,得v =h ↑,v ↓ (2)由G()2h r mM+=m ω2(r+h ),得ω=()3h r GM+,∴当h ↑,ω↓(3)由G ()2h r mM+()224m r h T π=+,得T=()GM h r 324+π ∴当h ↑,T ↑ 二、三种宇宙速度:① 第一宇宙速度(环绕速度):v 1=7.9km/s ,人造地球卫星的最小发射速度。
第2节万有引力定律的应用讲解
万有引力定律应用
中星6号 中星6号卫星(ChinaSat-6)是通信广播卫星,采用东 方红3号平台,由中国空间技术研究院自行研制生产, 于1997年5月12日由长征3号甲运载火箭在西昌卫星发射 中心发射成功并定点于东经125度地球同步轨道。星上 拥有24个C频段转发器。波束覆盖中国全境,主服务区 覆盖中国大陆及台湾和海南岛,第二服务区覆盖东沙、 中沙、西沙等岛屿。 中星6号卫星现为邮电干线通信、专用卫星通信、 临时电视节目、全国无线寻呼、会议电视、数据广播等 提供传输服务。
(1)现象——问题的发现 天文学家在用牛顿的引力理论分析天王星运
动时,发现单用太阳和其他行星对它的引力作用, 并不能圆满地作出解释.
用万有引力定律计算出来的天王星的轨道与 实际观测到的结果不相符,发生了偏离.
(2)两种观点——猜想与假设 一是万有引力定律不准确; 二是万有引力定律没有问题,只是天王星轨
海王星、冥王星的发现,进一步地证明了万
有引力定律的正确性。
海王星的发现
万有引力对研究天体运动有着重要的意义。海王星、 冥王星就是根据万有引力定律发现的。在18世纪发现的 第七个行星——天王星的运动轨道,总是同根据万有引 力定律计算出来的有一定偏离。当时有人预测,肯定在 其轨道外还有一颗未发现的新星。后来,亚当斯和勒维 列在预言位置的附近找到了这颗新星(海王星)。后来, 科学家利用这一原理还发现了——冥王星,由此可见, 万有引力定律在天文学上的应用,有极为重要的意义。
近地 v2=7.9km/s
同步 月球
v3=3.1km/s
即GMr2m=___m_v_r2___=__m_ω__2_r__,其中 r 为卫星到地心的距离,
则卫星在轨道上运行的线速度 v=
GM r
2024-2025学年新教材高中物理第七章2万有引力定律(2)教案新人教版必修2
4.万有引力定律在现代科技领域中的应用非常广泛,特别是在航天事业中。航天器在进入地球轨道或前往其他行星时,需要精确计算和控制与地球或其他天体之间的引力作用,以保证航天器的稳定运行。地球卫星的轨道设计、探测器的引力辅助变轨等,都需要运用万有引力定律及其相关理论。
(3)实验资源:为学生提供一些与万有引力定律应用相关的实验项目、实验报告等,如测定弹簧测力计的弹性系数、探究物体自由落体运动规律等,以提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
(4)课外活动:鼓励学生参加学校或社区举办的科学讲座、竞赛、科技创新活动等,如全国青少年科技创新大赛、物理学术竞赛等,以培养学生的科技创新精神和实践能力。
答案及解析:
1.根据万有引力定律,两个质量分别为5kg和10kg的物体之间的引力为:F = G * (m1 * m2) / r^2 = 6.67 * 10^-11 * (5 * 10) / (10^2) = 3.335 * 10^-12 N。
2.引力常数G是描述万有引力定律中引力强度的一个常数,其值约为6.67 * 10^-11 N·m^2/kg^2。引力常数可以通过实验测定,例如使用扭秤实验装置,通过测量扭转角度和悬挂质量,计算得到引力常数的数值。
5.设计一个实验来验证万有引力定律,可以采用扭秤实验装置。将一个质量较小的物体悬挂在绳子上,使其在水平方向上自由旋转。然后逐渐增加悬挂质量,观察和记录扭转角度的变化。通过实验数据,可以验证万有引力定律中引力与质量之间的关系。
重点题型整理
1.计算题:根据万有引力定律,计算两个物体之间的引力。
2万有引力定律
万有引力定律
太
阳
与
行
F F
星
间
的
引
力
①行星做匀速圆周运动需要的向心力
v2 F m
v 2r
rTFFra bibliotekm4 2r
T2
②根据开普勒行星运动定律
v
m
r
M
r3 T2
k
F
4
2k
m r2
对所有的的行星来说,4π2k 都相同
③根据对称性可知,行星 对太阳的引力应该有
M F r2
F
m r2
④综合上述两个结论:F
4.发现万有引力定律的伟大意义
⑴把地面上物体的运动规律和天体运动规律统一起来 ⑵第一次揭示了自然界中一种基本相互作用的规律 ⑶在文化发展史上也有重要意义。破除迷信,解放 思想,建立起认识和探索天体运动规律的信心.
球的体积的计算公式:
V 4 R3 1 d 3
3
6
半径
直径
练习:如图所示,球的密度为ρ, 半
卡文迪许简介:英国著名的物理学家,有爵位,独 居一生,脾气古怪,被称为科学怪人,卡文迪许实 验室,是最著名的物理实验室之一,在该实验室工 作的科学家,获诺贝尔奖达十几人。
平面镜的作用:微小放大
刻
度
m
M
F
rm
F
m r m
尺
平面镜的作用:微小放大
刻
度
m
M
F
rm
F
m r m
尺
卡文迪许扭秤实验: ①验证了任意两个物体间存在万有引力, 且遵从万有引力定律。 ②测出了引力常量G,与运用现代科技手段 测量值差别很小。 ③使万有引力定律具有实用价值----卫星上天
万有引力定律课件人教版必修第二册
均密度等。 引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成_____,与它们之间的距离r的二次
(6)地球对月球的引力与地面上的物体所受的地球的引力是两种不同性质
答案:见解析 开创了测量弱力的新时代。
当两个物体间的距离r趋于零时,万有引力趋于无穷大
提醒:两个物体之间的万有引力只与它们本身的质量和它们间的距离有关,而与它们所在空间的性质无关。
F和F′大小相等,是同一个力
【解析】(1)实验中采用了放大法。 (2)质量分布均匀的球体间的相互作用,可用此公式计算,式中r是两个球体球心间的距离。
(3)由于天体间距离很远,在研究天体间的引力时可以将它们视为质点。
宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着相互吸引的力
(2)a.证明了万有引力的存在。 67×10-11 N·m2/kg2,其物理意义为:引力常量在数值上等于两个质量都是1 kg的质点相距1 m时的相互吸引力。
(5)月球做圆周运动的向心力是由地球对它的引力提供的。
( √)
(6)地球对月球的引力与地面上的物体所受的地球的引力是两种不同性质
的力。 ( × )
关键能力·合作学习
知识点一 对太阳与行星间的引力的理解 1.两个理想化模型:在公式F=G M m 的推导过程中,我们用到了两个理想化
r2
模型。 (1)由于太阳系中行星绕太阳做椭圆运动的轨迹的两个焦点靠得很近,行星的 运动轨迹非常接近圆,所以将行星的运动看成匀速圆周运动。 (2)由于天体间的距离很远,研究天体间的引力时将天体看成质点,即天体的 质量集中在球心上。
高度为h时,受到地球的万有引力为
()
A.F=GMRmB.F=GM Rm 2
C.F=GRMmhD.F=GRMmh2
【解析】选D。根据万有引力公式有F=G M m ,其中r=R+h,万有引力大小为
高中物理第三章万有引力定律第2节万有引力定律一等奖公开课ppt课件
(2)一个质量分布均匀球体与球外一个质点间的万有引力,可用 公式计算,r 为球心到质点间的距离。
(3)两个物体间的距离远大于物体本身的大小时,公式也适用。
2.万有引力的特性
特点
内容
万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量的物体(大 普遍性 到天体小到微观粒子)间的相互吸引力,它是自然界
什么通常的两个物体间感受不到万有引力?两个质量都为
100 kg 的大胖子相距 1 m 时,它们间万有引力多大?
提
示
:
万
有
引
力
太
小
;
F
=
G
m1m2 r2
=
6.67×10
-
11×
1002 12
N=
6.67×10-7 N。
对万有引力定律的理解
1.公式的适用条件:严格说 F=Gmr1m2 2只适用于计算两个质点 间的万有引力,但对于下述几种情况,也可用该公式计算。
2.某物体在地球表面,受到地球的万有引力为 F。若此物体受到
的引力减小为F4,则其距离地面的高度应为(R 为地球半径)
()
A.R
B.2R
C.4R
D.8R
解析:根据万有引力定律表达式得:F=GMr2m,其中 r 为物体
到地球中心的距离。某物体在地球表面,受到地球的万有引力
根据牛顿第三定律,行星对太阳的引力 F′的大小也存在与上
M 述关系类似的结果,即 F′∝ r2 。
(3)太阳与行星间的引力
m
M
Mm
由于 F∝__r2_、F′∝_r_2_,且 F=F′,则有 F∝__r_2_,写
物理万有引力知识点
物理万有引力知识点物理万有引力知识点在学习中,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点也不一定都是文字,数学的知识点除了定义,同样重要的公式也可以理解为知识点。
还在苦恼没有知识点总结吗?下面是店铺为大家整理的物理万有引力知识点,希望能够帮助到大家。
物理万有引力知识点篇11、参考系:运动是绝对的,静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。
通常以地面为参考系。
2、质点:(1)定义:用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。
(2)物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点,要具体问题具体分析。
(3)物体可被看做质点的几种情况:①平动的物体通常可视为质点。
②有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点。
③同一物体,有时可看成质点,有时不能、当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,反之,则可以。
【注】质点并不是质量很小的点,要区别于几何学中的“点”。
3、时间和时刻:时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。
4、位移和路程:位移用来描述质点位置的变化,是质点的由初位置指向末位置的有向线段,是矢量;路程是质点运动轨迹的长度,是标量。
5、速度:用来描述质点运动快慢和方向的物理量,是矢量。
(1)平均速度:是位移与通过这段位移所用时间的比值,其定义式为,方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
(2)瞬时速度:是质点在某一时刻或通过某一位置的速度,瞬时速度简称速度,它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率,它是一个标量。
物理万有引力知识点篇2一、知识点(一)行星的运动1、地心说、日心说:内容区别、正误判断2、开普勒三条定律:内容(椭圆、某一焦点上;连线、相同时间相同面积;半长轴三次方、周期平方、比值、定值)、适用范围(二)万有引力定律1、万有引力定律:内容、表达式、适用范围2、万有引力定律的科学成就(1)计算中心天体质量(2)发现未知天体(海王星、冥王星)(三)宇宙速度:第一、二、三宇宙速度的数值、单位,物理意义(最小发射速度、环绕速度;脱离地球引力绕太阳运动;脱离太阳系)(四)经典力学的局限性:宏观(相对普朗克常量)低速(相对光速)二、重点考察内容、要求及方式1、地心说、日心说:了解内容及其区别,能够判断其科学性(选择)2、开普勒定律:熟知其内容,第三定律考察尤多;适用范围(选择)3、万有引力定律的科学成就:计算中心天体质量、发现未知天体(选择)4、计算中心天体质量、密度:重力等于万有引力或者万有引力提供向心力、万有引力的表达式、向心力的几种表达式(选择、填空、计算)5、宇宙速度:第一、二、三宇宙速度的数值、物理意义(选择、填空);计算第一宇宙速度:万有引力等于向心力或重力提供向心力(计算)6、计算重力加速度:匀速圆周运动与航天结合(或求周期)、平抛运动与航天结合(或求高度、时间)、受力分析(计算)7、经典力学的局限性:了解其局限性所在,适用范围(选择)物理学专业介绍物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,它揭示物质产生、演化、转化和相互作用等方面的基本规律,涉及从微观、宏观到宇观,从少体到多体,从简单到复杂的各种系统,是自然科学的核心和工程技术的基础,并与社会学科具有很强的交叉性;本专业旨在培养掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法,具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力,能发展成为在物理学及其相关交叉学科的不同专业领域继续深造或在相应的科学技术领域中从事科研、教学、技术、应用和管理等方面的创新性人才。
第二节万有引力定律
南溪一中
任何两个物体之间都存在相互作用的引 的,引力的大小与这两个物体的质量的乘积 成正比,与这两个物体之间的距离的平方成 反比。
m1m2 三、表达式: F G 2 r
G称为引力常量,对任何物体,G值相同,是一 个与物质种类无关的普适常量。 引力常量G的数值为:
G 6.6710 N m / kg
F v T
南溪一中
结论: 1、行星和太阳之间的引力跟 行星的质量成正比,跟行星到太阳 的距离的二次方成反比。 2、根据牛顿第三定律,既然 太阳吸引行星,行星也必然吸引太 阳,假设此吸引力为 F 。
F
m
r2
F
M
r2
F F
Mm
r2
二、内容:
地球的质量约为月球质量的81倍一飞行器在地球与月球之间当地球和月球对它的引力大小相等时这时飞行器距地心的距离与距月心的距离之比为倍一飞行器在地球与月球之间当地球和月球对它的引力大小相等时这时飞行器距地心的距离与距月心的距离之比为
课外知识 • 是谁找到了上天的“梯子”呢?是 300年前的英国科学家牛顿。 • 英国的博物馆里至今保存着一棵苹果 树的树干,以作为对牛顿的纪念。相传, 牛顿在剑桥大学毕业后,本来仍留在大学 研究室继续搞研究,但不幸那年大学因鼠 疫流行而关闭。无奈回到了故乡,一面看 书,一面整理,思考没有解决的疑难问题 。在一个深秋的傍晚,牛顿像往常一样坐 在院子里的苹果树下思索着天体运动问题 。忽然,一个被夕阳余辉映得通红的苹果 从树上掉下来,正好落在他面前。
南溪一中 二、若不考虑地球的自转,则在粗略计算中,重 力等于万有引力 Mm M g G 2 1、在地球表面: mg G 2
R R
Mm mg G 2、离地球h高处: 2 ( R h) M g G ( R h) 2
7.2 万有引力定律 课件 -2023年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
A.5×109kg/m3
B.5×1012kg/m3
C.5×1015kg/m3
D.5×1018kg/m3
)
►
重力加速度随高度的变化 ——重力加速度随离地高度的增加而减小
离地球表面高度h处:
地球表面:
Mm
mg G 2
R
GM
g 2
R
ω
Mm
mg G
2
( R h)
“我不知道世人怎么看我,但在我自己看来,我只不
过是一个在海滨玩耍的小孩,不时地为比别人找到一块
更光滑、更美丽的卵石和贝壳而感到高兴,而在我面前
的真理的海洋,却完全是个谜”。
——牛顿
万有引力定律
牛顿第二定律
2
v
F =m
r
太阳对行星的引
力提供向心力
r3
2 = k
T
m
F∝ 2
r
M
’
F∝ 2
r
F=F’
开普勒第三定律
)
7、理论上已经证明:质量分布均匀的球壳对壳内物体的万有引力为零。现假设地
球是一半径为R、质量分布均匀的实心球体,O为球心,以O为原点建立坐标轴Ox,
如图甲所示。一个质量一定的小物体(假设它能够在地球内部移动)在x轴上各位
置受到的引力大小用F表示,则图乙所示的四个F随x的变化关系图正确的是(
R
这表明地面上物体的
重力与地球吸引月球、
太阳吸引行星的力是
同一种性质的力,遵
守相同的规律。
万有引力定律
(一)建立过程
F’
牛顿第二定律
2
v
F =m
r
第2讲 万有引力定律PPT课件
球表面的重力加速度为g,则火星表面的重力 加速度约为( B ) A.0.2g B.0.4g C.2.5g D.5g
分析指导:
GmM R2 mg
g GM R2
据报道,最近在太阳系外发现了首颗“宜居
”行星,其质量约为地球质量的6.4倍,一
个在地球表面重量为600N的人在这个行星表
面的重量将变为960N,由此可推知该行星的
第二讲 万有引力定律
万有引力定律与天体问题是物理学的重 要内容,是高考年年必考的内容之一。突破 学习难点,形成解决问题能力的关键就是要 建立天体作匀速圆周运动的理想模型。通过 模型所遵循的规律去熟悉各个物理量之间的 联系,进而又会加深对天体问题的理解,同 时也就将繁多的公式做了归纳总结。
(一)开普勒定律
半径与地球半径之比约为 ( B
A.0.5
B. 2
C. 3.2
) D. 4
分析: 由题意可以得到 g'=1.6g
由
mg
G
Mm R2
g M R 2 g M R2
R'=2R
3.求天体的质量和密度
(1)求天体质量的方法:
卫星环绕半径
对环绕卫星: GM r2 mm (2 T )2r M 4 G T 2r23
GmM R2 mg
GM g R2
②重力加速度g的变化
G M 随纬度增大而增大随 g R 2 高度增大而减小
③重力加速度g的大小
应用:
在地表球面时
mg
G
Mm R2
离地面h高处
mgh
G
Mm (R h)2
1.可求天体表面的加速度,并用于比较不同
星体表面的加速度
2.可求空中某点的重力加速度
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(一)天体运行模型: 天体运行模型:
1、托勒密的九重天模型——地心说 、托勒密的九重天模型 地心说
中间:地球 九重天:月球 水星 金星 太阳 火星 木星 土星 恒星天 原动天
2、哥白尼的太阳系模型——日心说 、哥白尼的太阳系模型 日心说
(二)开普勒定律
几何定律) 开普勒第一定律 (几何定律) 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳 处在所有椭圆的一个焦点上。 面积定律) 开普勒第二定律 (面积定律) 对于每一个行星而言,太阳和行星的联线在相等 的时间内扫过相等的面积。 周期定律) 开普勒第三定律 (周期定律) 所有行星的轨道的半长轴的三次 方跟公转周期的二次方的比值都 相等。
−11
质量都是1kg的物体相距1m时的 相互作用力
G = 6.67259×10 N.m / kg
2
G = 6.67×10 N.m / kg
2
−11
说明理解: 说明理解:
1.定律适用的条件 (1)适用于质点 (2)当两作物体之间的距离远大于物体本身的大小时, 公式也可适用 (3)若物体不能视为质点,则可把每一个物体视为若干 个质点的集合,然后按定律求出各质点间的引力,再按 矢量法求它们的合力。 2、数学特点:平方反比。 3、万有引力遵守牛顿第三定律 4、理想化的方法
胡克、哈雷等 受到了太阳对它的引力,证明了如果行星 胡克、哈雷等:
的轨道是圆形的,其所受的引力大小跟行 星到太阳的距离的二次方成反比。
我们再来认识一位伟大的科学家
牛顿(1643—1727)是英国著名的物理学家、 数学家和天文学家,是十七世纪最伟大的科 学巨匠。牛顿一生对科学事业所做的贡献, 遍及物理学、数学和天文学等领域。牛顿在 物理学上最主要的成就,是创立了经典力学 的基本体系, 对于光学,牛顿致力于光的颜 色和光的本性的研究,也作出了重大贡献。 牛顿在数学方面,总结和发展了前人的工作, 提出了“流数法”,建立了二项式定理,创 立了微积分。在天文学方面,牛顿发现了万 有引力定律,创制了反射望远镜,并且用它 初步观察到了行星运动的规律。
a3 =k 2 T
(一)关于行星运动的各种动力学解释 一 关于行星运动的各种动力学解释
17世纪前 世纪前: 世纪前 伽利略: 伽利略 开普勒: 开普勒:
行星理所应当的做这种完美的圆周运动 一切物体都有合并的趋势,这种趋势导致物 体做圆周运动。 受到了来自太阳的类似与磁力的作用。
在行星的周围有旋转的物质作用在行星上, 笛卡儿( 笛卡儿(法): 使得行星绕太阳运动。
'
1687年
万有引力定律
自然界中任何两个物体都是互相吸引 的,引力的大小跟这两个物体的质量 成正比,跟它们的距离的二次方成反 比.
பைடு நூலகம்
2.万有引力定律内容:
自然界中任何两个物体都是互相吸引的,引 力的大小跟这两个物体的质量成正比,跟它 们的距离的二次方成反比. '
mm 3.公式: F =G 2 r G G为常量,叫做引力常量,适用于任何两个物理. , , .
(二)万有引力定律的推导及其基本内容 二 万有引力定律的推导及其基本内容 1.推导:如果认为行星绕太阳作匀速圆周运动, 那么谁来提供向心力? 太阳对行星的引力(F)为行星所受的 向心力
若r是太阳和行星之间的距离,v是行 星运动的线速度,m是行星的质量。 那么:
2π r ∵v = T
r m ∴F = 4π ( 2 ) 2 T r
2
3
r 据开普勒三定律, 2 是个常量 T
行星和太阳之间的引力跟行星的质量 得出结论: 成正比,跟行星到太阳距离的二次方成 反比.
r m ∴F = 4π ( 2 ) 2 T r 3
2
3
用
m
' 表示太阳的质量
'
m F∝ 2 r
mm F∝ 2 r
mm F =G 2 r
'
mm F =G 2 r
G是一个常量,对任何行星都成立
5、重力和万有引力 、
m mg = GM 2 R
可见,g与R是有关系的
m mg = GM (R + h)2 R+
'
GM g = 2 (R + h)
'
可见,g与h是有关系的