金山区2012年度教育科学研究项目申报工作的通知

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上海市教育委员会关于开展2012年度教育信息技术应用研究项目(中等

上海市教育委员会关于开展2012年度教育信息技术应用研究项目(中等职业教育类)的申报通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】沪教委科[2012]27号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2012.04.28【实施日期】2012.04.28【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于开展2012年度教育信息技术应用研究项目（中等职业教育类）的申报通知（沪教委科〔2012〕27号）各中等职业学校：为了进一步落实《上海市教育信息化“十二五”发展规划》（沪教委科〔2012〕1号）和《上海市中等职业教育信息化建设行动计划（2011-2015）〉》（沪教委职〔2011〕31号）精神，加强本市中等职业学校信息化教学资源建设，增强一线教师现代信息技术的应用能力，我委决定组织申报2012年度上海市教育委员会教育信息技术应用研究项目（中等职业教育类）。

现将申报工作的有关事项通知如下：一、研究要求（一）研究工作总体体现职业教育课程改革理念，反映职业学校在探索和应用教育信息技术方面的趋势和特点，课题应具有科学性和创新性。

注重研究当前中等职业教育专业建设和课程改革过程中与信息技术应用相关的热点、重点和难点问题，理论与实践相结合，突出应用性和实践性。

（二）研究成果除研究报告外，须附有应用实例和具体成果（如信息化应用课件、多媒体教材、模拟仿真实训平台及相关文本等）。

（三）选题范围可包括信息技术在专业建设、课堂教学、实习实训中的应用，信息技术在教学评价、教学管理和教学资源建设中的应用，以及信息技术在学生自主学习中的应用等。

二、申报与遴选（一）上海市教育委员会教育信息技术应用研究项目（中等职业教育类）采取项目申报制。

项目分别设立重点项目和一般项目。

项目完成期限一般为12至24个月。

（二）本项目申报对象为本市中等职业学校在编在岗教师。

申报条件：1.坚持中国特色社会主义方向，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业。

上海市教育委员会关于印发《2012年下半年上海教育工作补充意见》的通知

上海市教育委员会关于印发《2012年下半年上海教育工作补充意见》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.07.06•【字号】沪教委办〔2012〕59号•【施行日期】2012.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于印发《2012年下半年上海教育工作补充意见》的通知沪教委办〔2012〕59号各高等学校，各区县教育局，市教委各直属单位：为贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神以及中长期教育改革和发展规划纲要，全面完成2012年上海教育工作任务，现将《2012年下半年上海教育工作补充意见》印发给你们，请结合本单位工作实际，认真做好各项工作，不断推动上海教育的改革与发展。

上海市教育委员会二〇一二年七月六日附件2012年下半年上海教育工作补充意见2012年下半年，本市教育工作要全面贯彻市十次党代会要求，积极落实“创新驱动，转型发展”的方针，继续按照国家和上海市教育工作会议确定的目标及任务，深化实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及“十二五”教育改革和发展规划，为确保完成年初制定的工作目标，根据年初确定的各项工作任务，结合下半年工作情况，现制订2012年下半年上海教育工作补充意见。

一、深入实施中长期规划纲要，推进部市共建工作1.推进部市共建工作。

落实教育部和上海市共建国家教育综合改革试验区领导小组2012年工作会议纪要精神，按照中央对上海的战略部署和国家教育规划纲要的要求，全面推进2012年部市共建国家教育综合改革试验区包括深化省级政府统筹高等教育管理改革、优化地方高校布局和学科专业结构、全面增强学校发展后劲与社会服务能力、深入开展人才培养体系和模式改革、积极推进高校招生考试制度改革、探索中外合作办学管理试点审批办法、推进终身教育体系和学习型社会建设、探索构建长三角教育联动发展机制等八个方面的重点工作。

2.落实中长期规划纲要项目。

上海市金山区人民政府关于表彰2011―2012年度金山区科学技术奖获奖人员(项目)的决定

上海市金山区人民政府关于表彰2011―2012年度金山区科学技术奖获奖人员(项目)的决定文章属性•【制定机关】上海市金山区人民政府及其他机构•【公布日期】2013.08.26•【字号】金府[2013]196号•【施行日期】2013.08.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地,机关工作正文上海市金山区人民政府关于表彰2011-2012年度金山区科学技术奖获奖人员（项目）的决定（金府〔2013〕196号）各镇人民政府、街道办事处、金山工业区管委会，区政府各委、办、局，各区属单位：为深入贯彻落实科学发展观，大力推进科技进步，支持鼓励科技创新，根据《金山区科学技术奖励办法》，经各有关单位和专家推荐、技术专家评审、社会公示和金山区科学技术奖评审委员会讨论审定，区人民政府决定，授予孙川飞等8人“2011-2012年度金山区科技英才奖”；授予“5000T级大管径高压钢管水压试验机的研制”等16个项目“2011-2012年度金山区科技进步奖”；授予“一种合成革及其制备方法和在防护鞋上的应用”等10个项目“2011-2012年度金山区发明创造专利奖”。

希望受表彰的单位和个人要珍惜荣誉，不骄不躁，发扬成绩，不断进取，再创佳绩。

广大干部群众尤其是科技工作者，要向获得表彰的单位和个人学习，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，做弘扬自主创新精神的先行者，实践科技创新的开拓者，深化创新驱动发展的促进者，提高全民科学素质的推动者。

全区各级各部门要以党的十八大精神为指导，坚持“创新驱动、转型发展”战略，不断增强自主创新能力，优化创新创业环境，提升产业能级，培育产业集群式发展，充分发挥科技引领支撑金山转型发展的关键和核心作用，为实现“两个倍增、两个同步”的发展目标和加快“创业金山、宜居金山、和谐金山”建设作出新的贡献。

附件：1.2011-2012年度金山区科技英才奖名单2.2011-2012年度金山区科技进步奖名单3.2011-2012年度金山区发明创造专利奖名单2013年8月26日附件12011-2012年度金山区科技英才奖名单附件2附件3。

上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc

上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc序言在当今社会，教育科学研究正日益受到关注。

作为教育科学领域的重要机构之一，上海市教育科学研究院一直致力于推动教育科学研究的深入发展。

然而，要想取得成功，就需要申请各种项目资助，以支持研究人员进行更深入的探索。

上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc成为了至关重要的一部分。

本文将深入探讨上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc的编写与评估，并提出个人观点和建议。

一、项目背景在撰写一般项目申请书时，首先需要明确项目的背景和意义。

上海市教育科学研究院作为上海市教育部门的重要研究机构，其项目申请书应该突出其在教育科学研究方面的重要性和影响力。

要对项目的研究对象、范围和现状进行详细的介绍，以便评委能够清晰地了解项目的背景和重要性。

二、项目内容项目申请书需要详细阐述项目的具体内容和研究方向。

在上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc中，应该清晰地描述项目的研究目的、方法、步骤和预期成果。

需要说明项目的创新点和对教育科学领域的贡献，以及项目实施的可行性和必要性。

三、研究团队项目申请书中还需要介绍项目的研究团队。

上海市教育科学研究院在申请项目时，应该重点介绍研究团队的专业背景、研究经验和研究成果，以及团队成员的分工和配合情况。

这能够为评委展示研究团队的实力和项目的可行性。

四、预期成果在上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc中，还需要详细描述项目的预期成果。

这包括学术成果、社会效益、创新成果等方面，以及成果的实现途径和时间节点。

通过清晰地说明项目的预期成果，能够为评委展示项目的重要性和可行性。

五、结语上海市教育科学研究院一般项目申请书.doc的编写对于项目的申请和评审至关重要。

在撰写项目申请书时，需要将项目的背景、内容、团队和预期成果等方面充分考虑，展现项目的科学性、创新性和可行性。

只有如此，才能为上海市教育科学研究院赢得更多的项目资助，推动教育科学研究的深入发展。

青浦区2012年度项目申报通知

青浦区教育局关于开展2012年度教育科学研究项目申报工作的通知各单位：按照《青浦区教育科学研究项目管理办法》，经区教育科研领导小组批准，决定自2012年10月10日到10月30日组织2012年度青浦区教育科学研究项目申报工作。

现将《青浦区2012年度教育科学研究项目指南》（以下简称《项目指南》）、《青浦区教育科学研究项目经费管理及使用办法》印发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下：一、申报教育科学研究项目的指导思想是，坚持以科学发展观，落实教育局暑期党政会议精神，把握绿色指标、深化学科建设、促进学校的内涵发展。

二、2012年度区教育科学研究项目共设重点研究项目10项，一般研究项目20项，教师个人研究项目100项。

重点研究项目原则上由学校领导和资深的教师（包括教研员）申报，须有团队的架构，主要致力于解决区域性教育教学重大、关键和瓶颈性问题；一般研究项目原则上由学校领导和资深的教师（包括教研员）申报，主要致力于解决学校教育教学的重大问题；教师个人研究项目，原则上以课题研究形式申报，只许有1~2名合作者，主要解决教师个人在教育教学过程中遇到的具体问题。

三、经费资助：重点项目，每项1万元；一般项目，每项5000元；教师个人课题，每项1000元。

四、项目研究时间。

本年度研究项目原则上要求2年完成，重点项目如有特殊原因可以延长为3年。

研究期限自项目批准立项之日计算。

五、《项目指南》中列示的为重点项目与一般项目研究的基本内容和方向的提示，申报人可以在此基础上自拟课题名称。

重点项目与一般项目申报人填写《青浦区教育科学研究项目申请书（2012年版）》，教师个人项目申报人应填写《青浦区教育科学研究教师个人课题申请书（2012年版）》。

六、项目立项通过项目申报、资格审查、网上评审、学术委员会复评的程序进行。

复评结果由区教育科学研究项目领导小组审定后公示，无异议后下达项目研究立项通知和下拨研究经费。

七、项目一旦立项，重点和一般项目由区教科室直接管理，个人研究课题委托学校教科室管理，都要进行开题会、中期汇报会、结题鉴定会。

2012年度区级课题立项公告

2012年度区级课题立项公告各中小学、幼儿园及局有关直属单位：在各校领导和科研室的积极配合和大力支持下，今年区级课题立项评审顺利进行，做到安排到位、程序到位，体现了评审的客观性、公正性和合理性，现把评审结果予以公布。

希望各课题组根据研究计划，细化研究方案，加强学习，深入实践，有效推进课题研究，努力完成研究任务。

同时，根据区教育局《关于进一步推进奉贤区教育科研工作的若干意见》（奉教2011字第3号）的有关规定，各校要为教师的课题研究提供一定的经费资助，额度为：区级一般课题每项800元—1000元；区级重点课题每项1500元—2000元。

区科研管理部门将学校的课题经费投入情况作为科研管理“合格校、优秀校、示范校”评估验收的刚性指标。

望各校贯彻执行。

附：2012年度奉贤区教育科研项目名单教师进修学院教育发展研究中心2012年5月29日2012年度奉贤区教育科研项目名单重点项目（38项）编号单位负责人项目名称ZD12001金豆豆幼儿园华建红以童谣为载体培养幼儿文明生活习惯的实践研究ZD12002青村幼儿园费群花新课程背景下幼儿园传统节日教育的实践研究ZD12003新贝艺术幼儿园张春燕优化幼儿园教师艺术启蒙教育行为的实践研究ZD12004绿叶幼儿园顾春华以有效的园本研修促进教师专业自觉发展的实践研究ZD12005金汇幼儿园曹国芳农村幼儿园基于《生活》课程，实施“有教养的生活”教育的实践研究ZD12006金海幼儿园张冬梅新城背景下，以“生态文化”引领幼儿园内涵发展的实践研究ZD12007江海幼儿园张旭华幼儿园主题背景下云课堂的实践研究ZD12008金水苑幼儿园王玉莲开发社区资源实施幼儿绿色生命教育的实践研究ZD12009金棕榈幼儿园万新莲挖掘利用社区风筝文化资源，开展幼儿创意表达活动的实践研究ZD12010奉教院附小王冬欢小学语文课堂教学中“生成性资源”动态利用的策略研究ZD12011四团小学邬燕燕巧用课本剧，提高农村小学英语教学质效的实践研究ZD12012肖塘小学陆翠珍依托中心城区优质学校，开展校本研修的实践研究ZD12013南桥小学孙骊基于学校文化传统的艺术教育环境建设研究ZD12014古华小学徐红“化育共生”学校教育的实践研究ZD12015金水苑小学詹恩东“敦品·力行”引领学校文化建设整体设计的策略研究ZD12016江海三小顾雪华农村小学转变课堂教学方式丰富学生学习经历的策略研究ZD12017教院附中黄伟“贤文化“背景下郊区初中阶段班级文化建设的实践研究ZD12018汇贤中学余雪梅“汇智育贤”学校文化构建与实施的行动研究ZD12019塘外中学庄惠娥基于“绿色指标”的学校课程计划顶层设计的研究ZD12020实验中学陈琳促进初中学生生命和谐的校本课程实践—以“避险救灾”课程开发为例ZD12021奉城二中杨莲花促进乡镇学校高原期教师专业化持续发展的对策研究ZD12022泰日学校施桂仙以“菊文化”校本课程推进学校文化建设的实践研究ZD12023金汇学校康蓓农村初中英语作文教学中“词块”运用的实践研究ZD12024弘文学校刘佳佳初中物理教学中有效实施实验探究的实践研究ZD12025光明学校高卫忠九年一贯制学校依托资源联盟助推职初教师专业成长的实践研究ZD12026育秀实验学校金丽洁小学品社教学中有机融合本土“贤人”资源的实践研究ZD12027阳光外国语学校金叶丹运用笔记法指导初中学生自主学习英语的实践研究ZD12028华亭学校高永芳九年一贯制学校小初数学教学衔接的实践研究ZD12029西渡学校胡燕琴基于多元智能理论的农村中学英语课堂差异教学策略研究ZD12030奉城高级中学施海红自然分材教学背景下普通高中高一数学作业设计与指导的实践研究ZD12031致远高中陈兰萍高中数学阅读理解能力指导的实践研究ZD12032奉贤中学周世平基于真实与虚拟实验互补的物理学习活动设计研究ZD12033景秀高中蒋耀龙高中学段国家课程校本化实施的实践研究ZD12034社区学院夏中兴奉贤区中小学校内外教育资源整合利用的有效途径与策略研究ZD12035教师进修学院杨连明区域优化实施上海市“绿色指标”体系“三三六”范式研究ZD12036教师进修学院沈忠明基于生活体验和阅读感悟的小学作文教学实验ZD12037教师进修学院徐莉浩“十二五”期间区级教师培训课程开发和实施研究ZD12038教师进修学院宋志红区域保教质量评价的实践研究一般项目（384项）编号单位负责人项目名称YB12001金蔷薇幼儿园毕红梅中大班幼儿个别化学习资源的开发与实践YB12002金蔷薇幼儿园董雷在童话情境中培养农村幼儿良好行为习惯的实践研究YB12003金蔷薇幼儿园沈媛丽个别化学习中教师观察分析幼儿行为的策略研究YB12004爱贝早教中心沈黎媚0-3岁亲子操的开发与应用的实践研究YB12005满天星幼儿园刘音佳利用竹资源开展大班美术活动的实践研究YB12006满天星幼儿园朱春华幼儿园志愿者服务队创建的策略研究YB12007满天星幼儿园陆洁大班幼儿集体教学活动有效预设的实践研究YB12008满天星幼儿园黄红波幼儿音乐活动中优化师幼互动方式的实践研究YB12009绿太阳幼儿园詹洁在幼儿园“果树园”真实情景中渗透幼儿数学习的实践研究YB12010绿太阳幼儿园张群小班幼儿音乐活动游戏化的实践研究YB12011金豆豆幼儿园褚群英幼儿生活活动中教师观察与回应的策略研究YB12012金豆豆幼儿园彭春红在有效家园互动中优化农村家长教养行为的实践研究YB12013金池塘幼儿园徐欢燕创设生活情景，激发大班幼儿数学学习兴趣的实践研究YB12014新南幼儿园黄春花1-3年职初教师“建构式”园本研修模式的实践研究YB12015南中路幼儿园石晶在“学习型党组织”建设中提升幼儿园教师文化素养的实践研究YB12016南中路幼儿园陈喆一日活动中幼儿园保育员规范操作指导的实践研究YB12017南中路幼儿园吴玲英幼儿园开展“家庭互助苑”活动的实践研究YB12018南中路幼儿园胡亚婷托班生活与游戏融合性区域活动的案例研究YB12019南中路幼儿园徐雪妹幼儿园职初教师园本培训模式的实践研究YB12020南中路幼儿园邱艳霞以“中国传统节日”为载体，开展幼儿感恩教育的实践研究YB12021南中路幼儿园张丹莉大班区域活动中师幼互动方式的实践研究YB12022金麦穗幼儿园唐娟红在中班幼儿结构游戏中，教师有效介入的策略研究YB12023青村幼儿园胡丹凤幼儿园与祖辈共育有效性的策略研究YB12024星辰幼儿园翁美菊依托贤文化课程资源发展幼儿爱家乡情感教育的实践研究YB12025星辰幼儿园祝连红中班区角活动中乡土材料有效投放的实践研究YB12026邬桥幼儿园王珏运用乡土文化资源开展幼儿环保教育的实践研究YB12027邬桥幼儿园刘停停利用网络平台促进家园沟通的实践研究YB12028邬桥幼儿园张杰英家园携手开展幼儿环保教育的实践研究YB12029聚贤幼儿园季珊珊幼儿园营养午餐的实践研究YB12030柘林幼儿园何燕幼小衔接中幼儿任务意识培养的实践研究YB12031柘林幼儿园管丽小班主题背景下“海趣”特色材料在个别化学习中的运用实践研究YB12032解放路幼儿园陈霞教师专业发展规划实施管理平台的构建与运行的实践研究YB12033解放路幼儿园徐姬婉促进见习期非师范类教师专业发展的实践研究YB12034解放路幼儿园朱洁科学探索活动中师幼互动的实践研究YB12035解放路幼儿园吴秀英成为培训者——在带教见习教师中成长的案例研究YB12036江海幼儿园关继梅幼儿园主题活动中有效师幼互动的实践研究YB12037江海幼儿园陈丹筠幼儿园主题背景下中班“云课堂”共享资源库建设的研究YB12038江海幼儿园沈莲君小班幼儿运动活动中有效师幼互动的实践研究YB12039金贝幼儿园周青信息化环境下纸玩园本课程资源的研发与应用YB12040金贝幼儿园丁珊珊巧用材料推动大班幼儿美术水平发展的实践研究YB12041金贝幼儿园金徐在区角活动中巧用生活用品促幼儿自主学习的实践研究YB12042绿叶幼儿园郑奉萍中班数学集体活动与生活有效融合的实践研究YB12043绿叶幼儿园凌蔡旦丹中班数学区域活动中材料投放适宜性的实践研究YB12044树园幼儿园钱海英幼儿园开展幼小衔接的实践研究YB12045树园幼儿园杨颖小班幼儿生活环境创设的实践研究YB12046金阳幼儿园陆华在混班运动中培养大班幼儿责任感的实践研究YB12047金阳幼儿园孙燕大班区角活动中个别化学习材料投放与利用的案例研究YB12048金阳幼儿园孙萍在积极有效的师幼互动中帮助幼儿积累主题经验的策略研究YB12049金汇幼儿园邢春梅师幼互动，实施“有教养的生活”教育的实践研究YB12050金汇幼儿园陆丽敏家园互动，实施“有教养的生活”教育的实践研究YB12051金汇幼儿园蒋丽丽运用幼儿园环境创设对幼儿实施礼仪教育的实践研究YB12052金汇幼儿园王燕在一日活动中培养幼儿抗挫能力的实践研究YB12053金海幼儿园陆美芹生态化园所环境创设的实践研究YB12054金海幼儿园胡瑛“家园合力矫治幼儿不良饮食习惯”的实践研究YB12055奉浦幼儿园沈蕴茵市郊幼儿园教师职业压力现状调查与应对策略的实践研究YB12056奉浦幼儿园吴佳静托班幼儿入园适应期教养策略的实践研究YB12057奉浦幼儿园姜丽幼儿园保健资料编制与有效记录的实践研究YB12058肖塘幼儿园马丹大班科学探究活动中教师观察与回应的案例研究YB12059肖塘幼儿园马玮嶶基于幼儿良好行为习惯培养的家教指导的实践与研究YB12060肖塘幼儿园沈月红户外运动中中班幼儿自主运动能力培养的实践研究YB12061肖塘幼儿园张燕平大班幼儿个别化数学习操作材料有效设计和利用的案例研究YB12062桃花源幼儿园倪菊英民间儿童游戏融入幼儿园课程的实践与研究YB12063奉城幼儿园陈丹莺家园协同培养农村大班幼儿良好学习习惯的实践研究YB12064奉城幼儿园瞿婷基于幼儿园一日生活开展小班幼儿数学活动生活化的实践研究YB12065奉城幼儿园沈丽晓小班角色游戏中教师研读幼儿游戏行为与回应的案例研究YB12066奉城幼儿园屠慧斐利用乡土资源开展大班幼儿个别化美术活动的实践研究YB12067金水苑幼儿园陶丽维基于幼儿绿色生命教育的园本培训的实践研究YB12068四团幼儿园王才芳利用优秀教师经验推广拉动幼儿园职初教师专业化发展的实践研究YB12069四团幼儿园徐婷大班幼儿瓶玩生活化探索活动的实践研究YB12070四团幼儿园张晓英幼儿户外运动中保育员观察要点与操作规范的实践研究YB12071四团幼儿园陈叶创新沟通载体优化农村家园共育的实践研究YB12072四团幼儿园王燕在积极有效的师幼互动中培养幼儿语言表达能力的实践研究YB12073四团幼儿园张静农村大班幼儿自我服务能力现状调查及对策的实践研究YB12074金铃子幼儿园李丽波利用生活资源开展幼儿创意美术活动的实践研究YB12075金铃子幼儿园施玉瑛大班幼儿科学探究区材料投放与利用的实践研究YB12076金铃子幼儿园宋佳小班幼儿多样化玩色体验活动的实践研究YB12077金铃子幼儿园王娟运用多种美术形式开展幼儿创意画的实践研究YB12078庄行幼儿园陈为群基于平板电脑环境下的“云教研”策略研究YB12079庄行幼儿园庄敏敏布玩在大班区域活动中有效运用的实践研究YB12080庄行幼儿园叶敏大班数活动中利用多媒体技术促进幼儿主动学习的实践研究YB12081阳光幼儿园陈秀军激活运动中“一物多玩”，提高师幼互动的实践研究YB12082阳光幼儿园李茹家长志愿者参与幼儿园班级管理的实践研究YB12083阳光幼儿园唐丽华有效预防3-6岁幼儿龋齿的实践研究YB12084西渡幼儿园陆永霞在表演游戏中培养幼儿自主表达能力的实践研究YB12085青青草幼儿园卫华情境教学优化小班集体学习活动的实践研究YB12086青青草幼儿园秦昊在自主游戏中促进小班幼儿分享行为发展的实践研究YB12087实验幼儿园夏春秋运用多媒体手段培养小班幼儿观察画面能力的实践研究YB12088实验幼儿园唐晓蕾青年教师家长沟通能力的指导策略研究YB12089实验幼儿园张英拓展阅读活动内容丰富小班幼儿生活经验的实践研究YB12090实验幼儿园倪凤英中班幼儿角色游戏交流分享策略的实践研究YB12091育秀幼儿园阮建红幼儿园“云课堂”资源建设下的园本研修模式的实践研究YB12092育秀幼儿园杨金红巧用材料改善主题背景下数活动质效的实践研究YB12093育秀幼儿园王梅红保育员对小班幼儿进行生活自理能力指导的策略研究YB12094育秀幼儿园陈钰指导特殊儿童家长平衡幼儿膳食的实践研究YB12095洪庙小学沈冬伟农村小学生假期生活指导研究YB12096洪庙小学徐青远郊农村小学中高年级英语课堂语音教学减少学困生的实践研究YB12097洪庙小学徐佳有效地将生命教育融入远郊小学英语课堂的策略研究YB12098奉教院附小王秀明《品德与社会》教学与“明德厚学”校训文化建设有机整合的实践研究YB12099奉教院附小谭东华小学“开心菜园”探究性校本课程的开发与实践YB12100奉教院附小胡建群基于校本研修下提高小学数学教师作业单设计能力的实践研究YB12101奉教院附小沈玉琴构建小学低年级班级管理激励机制的实践研究YB12102奉教院附小钱叶英“学习任务单”在小学中低年级数学教学中的应用研究YB12103奉教院附小吕园园小学体育课中学习任务单应用的实践研究YB12104奉教院附小谢冬英小学生开展体验性德育主题活动的实践研究YB12105奉教院附小张晓燕在小学英语高年级应用性阅读教学中进行写作训练的探索与实践YB12106奉教院附小李梅以“学习任务单”为载体，培养小学高年级学生阅读能力的策略研究YB12107奉教院附小蒋顾鹰小学“长周期”探究活动中发挥自然学科育人价值的实践研究YB12108奉教院附小夏佩雅小学生信息科技小组活动作业设计实践研究YB12109奉教院附小胡欢“以生为本”教学理念下，前置性学习提高小学语文课堂效率的实践研究YB12110四团小学谢婷提升小学中年级英语作业有效性的实践研究YB12111四团小学韩丹丹小学中高年级数学课堂教学培养学生数学意识的实践研究YB12112四团小学王馨韵三年级语文基于课前预习的“以学定教”课堂教学的实践研究YB12113四团小学孙艳慧二三年级语文阅读教学有效衔接的实践研究YB12114四团小学瞿琼基于农村小学英语应用性阅读的单元整体设计的实践研究YB12115四团小学段小宁提升农村小学低年级英语语音教学有效性的实践研究YB12116江海一小刘双燕小学低年级“品德与社会”生活化教学的实践研究YB12117江海一小徐丹小学作文教学中教师主导作用发挥的策略研究YB12118江海一小袁丹小学“家队一体化”运行机制的实践与研究YB12119头桥小学马俊英小学低年级说写结合的习作教学实践研究YB12120头桥小学何丹锋农村小学实施“阳光体育活动”的有效性研究YB12121头桥小学余秀芬小学低年级数学信息化教学模式实践研究YB12122解放路小学王芹运用体验式教学在小学品德与社会教学中落实三维目标的策略研究YB12123解放路小学顾丽红在小学学习准备期的课堂中培养学生数学学习习惯的实践研究YB12124解放路小学李忠英网络环境下提高小学教师的育德能力的实践研究YB12125解放路小学叶灵芝小学品德与社会学科低年级课堂对话中的开放性教学实践的研究YB12126解放路小学富秀华解放路小学“协同”校园文化建设的研究YB12127解放路小学季锦华学校信息化建设中智能交互白板在小学课堂教学中的运用研究YB12128解放路小学卫陆英小学数学课堂教学中渗透德育教育的实践研究YB12129解放路小学季冬宝小学语文高年级个性化阅读指导策略的实践研究YB12130解放路小学王彩凤课内外整合，促进小学生课外阅读实效的实践研究YB12131肖塘小学张婉兰以“科研沙龙”为载体，提高非师范类教师研究力的实践研究YB12132肖塘小学周锡荣新农村小学科技教育实施策略研究YB12133肖塘小学朱姣关于小学英语文化教育对课堂教学内容生活化影响的实践研究YB12134奉城一小季彬信息技术与《薪火相传》德育校本课程整合的实践研究YB12135奉城一小江小艳新农村小学低年级英语课堂教学中故事教学的实践研究YB12136奉城一小王静新农村小学低年级语文分层教学设计的个案研究YB12137奉城一小孙晓明提高小学高年级阅读教学有效性的实践研究YB12138实验小学胡雯漪以人文环境培养小学低年级学生写字兴趣的实践研究YB12139实验小学何超英基于关注文本表达的小学高年级学生语言能力培养的实践研究YB12140实验小学沈小平小学品德与社会课引导学生搜集学习资源的实践研究YB12141实验小学汪东青小学五年级数学校本练习设计的实践研究YB12142实验小学王艳小组合作中培养小学低年级学生数学交流能力的实践研究YB12143实验小学朱凤小学自然学科课外长周期探究活动的实践研究YB12144奉城二小熊滔运用多媒体提高小学低年级学生音乐倾听能力的实践研究YB12145奉城二小范莉农村小学低年级学生语文说话写话能力培养的策略研究YB12146奉城二小刘冰冰乡村小学中高年级数学预习能力培养的实践研究YB12147奉城二小赵艳廷农村小学中年级语文教学中对学困生进行分类辅导的实践研究YB12148青村小学唐友忠新农村小学推广“后茶馆式教学”的实践研究YB12149南桥小学钟志贤小学美术技能训练挖掘学生创造潜能的实践研究YB12150南桥小学陆静小学音乐课堂教学中有效使用多媒体课件的实践研究YB12151南桥小学徐任贤艺术教育环境建设中小学低年级写字教学的实践研究YB12152塘外小学季国均农村小学班级特色文化建设的实践研究YB12153塘外小学朱敏聪农村小学英语“学困生”的形成原因及转化对策研究YB12154塘外小学吴琼农村小学数学低年级课堂合作的有效性的研究YB12155塘外小学张莹农村小学中高年级英语作业有效性的策略研究YB12156塘外小学李娜优化体验式教学，促进低年级品社课有效落实育人价值的实践研究YB12157塘外小学吴玉清郊区中年级学生品德与社会活动性作业设计与指导的实践研究YB12158塘外小学张芬农村小学低年级体育课堂游戏运用的策略研究YB12159塘外小学唐春莹提高农村小学低年级数学练习有效性的实践研究YB12160西渡小学倪志敏培养农村小学生课外阅读自主能力的实践研究YB12161西渡小学徐洁小学低年级教学中培养流动人口子女英语课堂学习习惯的策略研究YB12162西渡小学杨海燕小学低年级英语教师课堂话语有效运用的实践研究YB12163西渡小学倪卫卫培养小学高年级学生应用题验算能力的实践研究YB12164西渡小学李丹凤有效利用文本留白，提高小学生口语表达能力的实践研究YB12165西渡小学郑芳敏提高小学品社“留白处”有效性的指导策略的实践与研究YB12166西渡小学高伟小学中年级数学应用题课堂教学生活化的实践研究YB12167海湾小学陈叶小学“班心一体化”的实践研究YB12168古华小学胡琼琼小学数学概念教学中运用探究性学习策略的研究与实践YB12169古华小学刘梅实现文本表达“生活化”，进行中高年级小学生有效导写训练的策略研究YB12170古华小学陈鑫小学体育课堂中有效互动的实践研究YB12171金水苑小学杜卫玉借助课堂微格法培养青年教师教学微技能的实践研究YB12172金水苑小学周爱小学生“数学思想方法”校本教材的开发和实践研究YB12173金水苑小学梁玉娟基于低年级学生想象力培养的个性化作业设计研究YB12174金水苑小学丁晓雁新农村小学“课间互动”对低年级学生英语学习情感的影响及效果的实践研究YB12175江海三小唐忠基于交互式电子白板技术下优化低年级小学数学学习方式的策略研究YB12176江海三小何瑛运用“二次备课”提高小学数学课堂教学效率的实践研究YB12177头桥中学陈丽琼初中数学课堂教学中“错误”资源有效利用的研究YB12178教院附中高丽红初中化学教学中结合生活素材培养学生解决实际问题能力的实践研究YB12179教院附中卫花城郊七年级学生行为习惯的调查与培养YB12180教院附中程美华初中语文教学中情感教育的研究YB12181教院附中顾春叶初中科学课堂生活化的实践研究YB12182教院附中曹蕾初中信息科技学案导学的实践研究YB12183教院附中顾婷婷预初数学校本材料中分层设计的有效性研究YB12184洪庙中学唐桂图农民工随迁子女从民办小学升入公办初中科学学科适应性教育的实践研究YB12185洪庙中学张仙云积极教师心理环境促进教学有效性的实践研究YB12186洪庙中学周芳芳在化学习题课中提升学生思维能力的实践研究YB12187汇贤中学周英“组织精神”理念在学校党建工作中的创新实践与研究YB12188汇贤中学唐华文言并行提升初中学生语文学习动力的实践研究YB12189汇贤中学谌建华初中语文阅读教学中提升学生思维品质的实践研究YB12190汇贤中学王敏芬青春期教育中教师心理咨询技能校本培训的实践研究YB12191汇贤中学姚晓芬优化初中生命科学课堂提问的实践与研究YB12192汇贤中学石卫国利用预设性问题提高初中地理课堂教学有效性的实践研究YB12193汇贤中学李敏“阅读——巧引写作之源泉”探索与研究。

上海市教育科学研究项目申请书

上海市教育科学研究项目申请书项目名称项目负责人项目类别负责人所在单位填表日期上海市教育委员会2012年3月修订填表说明一、每项课题限报负责人一人。

课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。

课题负责人须具有高级专业技术职务（职称），不具有高级专业技术职务者，须由同专业两名副高以上专业技术职务人员书面推荐，高校和专业研究机构、教委下属机构须由同专业两名正高级专业技术职务人员推荐。

二、每一申请人同一时间内只能承担一项教育系统市级研究课题。

以前申报的市级课题尚未结题，未经市科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。

三、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过11名。

(不包括课题顾问)四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

五、“区县院校推荐意见”一栏由区县教育局或大学盖章。

六、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。

1、有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。

（封面上方两个代码框不用填写）2、部分栏目填写说明项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号）工作单位：按单位和部门公章填写全称通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。

注意填写邮政编码。

主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。

不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

项目类别：分重点项目、市级项目、规划项目，规划项目不用填写“申请经费”一栏。

预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。

七、本表用计算机认真如实填写，交送申请书一式三份。

请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

一、数据表二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员近五年来承担的研究课题四、课题设计论证五、预期研究成果六、经费七、推荐人意见八、推荐单位意见和评审意见九、区县及高等院校科研管理部门意见十、上海市教育科学规划领导小组审批意见课题设计论证说明：本表供匿名评审使用。

上海市教育委员会关于公布2012年度教育信息技术应用研究项目(中小

上海市教育委员会关于公布2012年度教育信息技术应用研究项目(中小学教育类)立项名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】沪教委科[2012]69号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2012.09.23
【实施日期】2012.09.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布2012年度教育信息技术应用研究项目（中小学教育类）立项
名单的通知
（沪教委科〔2012〕69号）
各区县教育局：
根据《上海市教育委员会关于组织申报2012年度教育信息技术应用研究项目（中小学教育类）的通知》（沪教委科〔2012〕32号），各区县教育局积极申报2012年度教育信息技术应用研究项目（中小学教育类）（以下简称“项目”），经专家评审，我委审定，现确定上海市上海中学等47个单位的50个项目为2012年度教育信息技术应用研究项目（中小学教育类），予以立项，其中重点项目10项，一般项目40项。

现将立项项目名单（附后）予以公布。

请各单位切实加强对项目的管理，以保证项目的顺利实施。

附件：2012年度教育信息技术应用研究项目（中小学教育类）立项名单
上海市教育委员会
2012年9月23日附件：2012年度教育信息技术应用研究项目（中小学教育类）立项名单。

上海市教育委员会关于公布2012年上海市高校招生改革立项项目名单的通知

上海市教育委员会关于公布2012年上海市高校招生改革立项项目名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.11.12•【字号】沪教委学[2012]66号•【施行日期】2012.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于公布2012年上海市高校招生改革立项项目名单的通知（沪教委学〔2012〕66号）各有关高等学校，上海市教育考试院、上海市教育科学研究院、上海市学生事务中心：根据本市教育综合改革试点项目的建设要求，进一步促进高校招生考试制度的深化改革，市教委开展了2012年高校招生改革项目评选工作。

依照分类指导原则，经综合材料评审、现场答辩、专家组评审和市教委研究决定，现将立项项目结果公布如下：一、2012年上海市高校招生考试建设基地（一）高校招生考试报名库平台建设基地1.上海市教育考试院申报的“上海市高校招生考试网上报名综合服务系统”；2.上海市学生事务中心申报的“专升本报名库”；3.复旦大学申报的“插班生报名库”。

（二）艺体类招生工作建设基地1.上海商学院申报的“美术类专业招生考试基地”；2.上海大学申报的“编导类专业招生考试基地”；3.上海音乐学院申报的“音乐类专业招生考试基地”；4.上海戏剧学院申报的“表演类专业招生考试基地”；5.上海体育学院申报的“体育类专业招生考试基地”；6.复旦大学上海视觉艺术学院申报的“艺术类专业招生校考示范基地”。

（三）标准化高招面试建设基地1.复旦大学申报的“标准化高校招生面试（远程）建设基地”；2.华东师范大学申报的“标准化高校招生面试建设基地”。

二、2012年上海市高校招生考试研究课题（一）成人高校招生考试工作专题上海市教委申报的“上海市成人高校招生考试改革”，此课题由上海市教育考试院执行。

（二）春季招生考试工作专题上海市教育科学研究院申报的“深化上海市春季招生考试制度改革研究”。

T201203000004120328163556doc

研究成果完成阶段表
主要阶段性成果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
承担人
2011/9—2012/2
准备阶段和初步现状调查研讨
分析数据，建立学困生信息档案
（1、中考99个考点的学习研讨汇总2、初三预备年级学困生的具体名单落实）
叶华胜
王艺颖
潘蓝青
2012/3—2012/9
课题研究实施阶段
小结：各年级学困生阶段反馈、表格汇总
备课组长
2012/10---2013/6
按课题研究方案组织研究，并不断地完善、调整实施方案
论文
范林等
经费预算
1、课题经费估算（包括研究所需的调查、试验、资料、上机和小型会议等，分项填报）
2、申请经费资助的数额、开支项目
单位意见
教研组意见
负责人潘蓝青
2011年10月10日
教科室意见
负责人
年月日
学校领导非常重视学校的教科研工作，在人员、时间上给予了保障与支持。
完成课题的条件和保证
负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
负责人：潘蓝青
主要成员：范林、叶华胜、夏良芳、朱嘉宇、王艺颖
完成课题的研究能力和时间保证：主要在课堂上以分层次地教学更为有效地落实教学五环节，要求教师在备课、教案、教学反思中体现和落实。同时利用课外针对不同的学困生采取合适与该学生的补缺补差手段和方法，以书面小结、反思和论文的形式呈现研究的各个阶段的研究结果。
4、研究基础
课堂是教学的主要场所，课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。一切富有成效的教学成果都离不开学生在课堂上的积极、主动的参与配合。重视和力求在教学过程中创设一个轻松、合作的课堂学习环境，使师生之间、学生之间在课堂上达成默契与协作，以充分调动和激发学生的学习动机，特别是激发学困生的学习动机，缩短教与学的差距，加快教学要求的内化，大面积地提高教学质量对策研究的出发点和归宿。近年来的阅读领航、教学五环等等一些列的教学研究活动，对不断提升教师的教育教学能力、课堂教学的执行力都有着巨大的促进作用。华罗庚教授说："数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥、没有艺术性，这种看法是不正确的。"作为数学教师，我们有责任、更有必要培养学生热爱数学的情感。数学知识的内在魅力可以诱发学生热爱数学的情感。在教学中教师要充分展现数学符号、公式的抽象美；数学比例的协调美；数学语言的逻辑美数学方法的技巧美；数学形体的对称美；数学习题的趣味美。数学作为一门基础学科，要让学生体会生活中处处有数学思想的运用学生们往往对电脑和网络极有兴趣，可以适当地让学生了解电脑和网络都需要数学的知识和思维作为基础，尽力让学生体会数学知识对现代科技所作出的巨大贡献，体现数学的好美和实用价值而产生对数学学习的兴趣。

上海市教育委员会关于公布2012年度上海市教育科学研究项目的通知

上海市教育委员会关于公布2012年度上海市教育科学研究项目的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.28•【字号】沪教委科[2012]44号•【施行日期】2012.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于公布2012年度上海市教育科学研究项目的通知（沪教委科〔2012〕44号）各有关高等学校、各区县教育局、各区县教师进修学院，其他有关单位：根据《上海市教育委员会关于开展上海市2012年度教育科学研究项目申报工作的通知》（沪教委科〔2012〕16号），各高校、各区县开展了2012年度上海市教育科学研究项目的申报工作。

经学科组专家评议，我委确定28项市级重点项目、144项市级项目、65项规划项目。

同时，根据中共上海市委宣传部、上海市教育委员会《关于将上海市教育科学研究重点项目设立为上海市哲学社会科学规划教育学课题的通知》（沪委宣〔2009〕188号），本次确立的28项市级重点项目同时确立为上海市哲学社会科学规划教育学课题。

现将各类项目名单（见附件1、2、3）印发给你们，请通知有关单位及项目承担者与上海市教育科学规划办公室联系，以便做好立项工作。

上海市教育科学规划办公室地址：茶陵北路21号邮编：200032电话：64184439联系人：苏忱、劳南怡、熊立敏附件：1.2012年度上海市教育科学研究重点项目2.2012年度上海市教育科学研究市级项目3.2012年度上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会二○一二年六月二十八日附件1：2012年度上海市教育科学研究重点项目附件2：附件3：。

上海市金山区人民政府关于表彰金山区2005―2006年度科技进步奖获奖项目、先进集体、先进个人的决定

上海市金山区人民政府关于表彰金山区2005―2006年度科技进步奖获奖项目、先进集体、先进个人的决定文章属性•【制定机关】上海市金山区人民政府及其他机构•【公布日期】2007.06.08•【字号】金府发[2007]113号•【施行日期】2007.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】企业技术进步与高新技术产业化正文上海市金山区人民政府关于表彰金山区2005-2006年度科技进步奖获奖项目、先进集体、先进个人的决定（金府发〔2007〕113号）各镇人民政府、街道办事处、金山工业区管委会，区政府各委、办、局，各区属单位：为加快实施科教兴区和人才强区战略，增强我区自主创新能力，根据《金山区科学技术进步奖励办法》，区政府决定：授予“汽油机（JL481Q、JL481QA、JL479QA、JL479QY）”等3个项目为金山区2005-2006年度科技进步奖一等奖；授予“金山千亩水稻高产技术研究”等6个项目为金山区2005-2006年度科技进步奖二等奖；授予“快速‘高真空击密法’软地基处理工法”等12个项目为金山区2005-2006年度科技进步奖三等奖；授予上海华普汽车研究院等10家单位“金山区2005-2006年度科技工作先进集体”荣誉称号；授予余挺、XXX两名同志“金山区2005-2006年度科技标兵”荣誉称号；授予干毛弟等48名同志“金山区2005-2006年度先进科技工作者”荣誉称号。

希望全区科技工作者向上述获奖者学习，大力弘扬和实践“创新贵如金、诚信重于山”的金山精神，努力创造更多科技成果，促进金山经济社会发展，为早日建成充满活力的上海国际化工城作出更大的贡献。

附件：1、金山区2005-2006年度科技进步奖获奖项目名单2、金山区2005-2006年度科技工作先进集体名单3、金山区2005-2006年度科技标兵、先进科技工作者名单上海市金山区人民政府二○○七年六月八日附件1：金山区2005-2006年度科技进步奖获奖项目名单二等奖（6项）三等奖（12项）附件2：金山区2005-2006年度科技工作先进集体名单（10家）上海华普汽车研究院上海港湾软地基处理工程有限公司漕泾镇科学技术普及协会上海立得催化剂有限公司上海嘉乐股份有限公司金山区第一少年宫（少科站）复旦大学附属金山医院上海第六人民医院金山分院骨科金山区工程师协会上海红双喜股份有限公司附件3：金山区2005-2006年度科技标兵、先进科技工作者名单科技标兵（共2名，按姓氏笔画为序）余挺（上海华普发动机有限公司）XXX （复旦大学附属金山医院）先进科技工作者（共48名，按姓氏笔画为序）干毛弟（上海干巷汽车镜（集团）有限公司）马仁华（张堰镇人民政府）马金林（吕巷镇和平村14组）王永法（上海侨茂建筑防水材料有限公司）王志群（上海默克高科技有限公司）包龙新（上海禧龙工程安装有限公司）申捷（复旦大学附属金山医院）朱南山（金山区蔬菜协会）许峰（上海皓月电容器有限公司）吴玉龙（朱行小学）吴亚琴（枫泾镇人民政府）李翠萍（上海斯可络压缩机有限公司）杨大维（上海实业马利画材有限公司）沈文（金山区农业委员会）肖明威（上海立得催化剂有限公司）苏长裕（上海清远管业科技有限公司）陆以峰（上海市枫泾中学）陈兆文（复旦大学附属金山医院）陈国珍（上海申安纺织有限公司）陈树深（金山区腐蚀科学技术学会）陈德明（上海市漕泾中学）周伟民（山阳镇农业技术推广服务中心）周志强（金山工业区朱行养猪场）林真意（上海多纶化工有限公司）罗轶（上海市第六人民医院金山分院）郑国秋（上海玩具进出口有限公司）姚世林（漕泾镇金光村14组）娄雪彪（上海众望饲料有限公司）胡忠新（朱泾镇人民政府）赵国平（上海嘉乐股份公司）唐卫星（上海赫腾精细化工有限公司）夏晓明（上海市第六人民医院金山分院）徐峻（上海市平乐中学）高仕娟（张堰镇高桥蔬菜场）屠强（上海金山前峰绝缘材料有限公司）戚珊红（上海市金山区亭林医院）强金伟（复旦大学附属金山医院）景凌霄（上海寺冈电子有限公司）曾雪林（金山区漕泾镇农业技术推广服务中心）蒋水清（金山区海棠小学）蒋连奎（廊下镇农业技术推广服务中心）谢海华（上海融氏企业有限公司）鲁邦秀（上海亚龙工业（集团）有限公司）蔡浙毅（上海市第六人民医院金山分院）樊晓明（复旦大学附属金山医院）潘耀军（金山区第一少年宫）颜德岿（上海佑利积水管业限公司）魏凤巢（金山区风景园林学会）。

上海市教育委员会关于公布2012年度上海市教育委员会科研创新项目(

上海市教育委员会关于公布2012年度上海市教育委员会科研
创新项目(产学研类)的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】沪教委科[2011]71号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2011.12.29
【实施日期】2011.12.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布2012年度上海市教育委员会科研创新项目（产学研类）的通
知
（沪教委科〔2011〕71号）
各有关高等学校：
根据《上海市教育委员会关于确定19个上海高校知识服务试点团队的通知》（沪教科〔2010〕66号）的精神，为进一步推进高校知识服务团队试点工作，增强高校知识服务能力，促进科技成果转化、产业化，由试点团队申报的2012年度上海市教育委员会科研创新项目（产学研类）经专家评审，我委审定，现确定华东理工大学等5所高校19个项目为2012年度上海市教育委员会科研创新项目（产学研类）。

每个项目资助15万元，先期拨款10万元，待达到各项考核指标通过验收后，再拨5万元。

现将确定的项目
名单（附后）予以公布。

希望承担单位高度重视、支持知识服务团队的试点工作，结合《上海高校知识服务能力提升工程实施方案》，进一步推动产学研有效结合，以保证项目的顺利实施。

附件：2012年度上海市教育委员会科研创新项目（产学研类）目录
上海市教育委员会
二○一一年十二月二十九日
附件：
2012年度上海市教育委员会科研创新项目（产学研类）
（产学研类）目录。

教育科学研究项目申请书(2012年修订)

浦东新区教育科学研究项目
申请书
项目名称_______________________________________________________ 项目负责人_____________________ 个人联系电话_________________ 项目负责人单位_________________ 单位联系电话_________________ 单位地址_________________________单位邮政编码_________________ 填表日期_______________________________________________________
浦东新区教育局
2012年2月
填表须知
一、课题申请人必须是该课题的负责人和实际主持
者，并且在该课题研究中承担实质性的任务。

二、每一个课题原则上限报负责人（组长）1名，特
殊情况（多个单位参加同课题研究）也不得超过
2名。

三、课题组的主要人员是指课题负责人之外的课题研
究方案的设计人员、子课题负责人、研究人员等，
人数不得超过11名。

四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署
明确意见，承担信誉保证，并加盖公章（每份都
要盖红色印章，公章不能复印）后，才能报浦东
新区教育科学研究管理部门。

五、填写本申请书一式3份（用A4纸正、反面打印或
填写、装订），报送浦东新区教育科研管理部门（即
浦东新区教育科学研究室），并请自留底稿。

六、课题名称不得超过25个汉字。

上海市教育委员会关于开展上海市2012年度教育科学研究项目申报工作的通知

上海市教育委员会关于开展上海市2012年度教育科学研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.03.16•【字号】沪教委科[2012]16号•【施行日期】2012.03.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展上海市2012年度教育科学研究项目申报工作的通知（沪教委科〔2012〕16号）各有关高等学校，各区县教育局、各区县教师进修学院，其他有关单位：为了做好上海市2012年度教育科学研究项目申报工作，现将有关要求通知如下：一、凡本市教育工作者、教育科研工作者和有志于教育科学研究的其他人士，均可按有关规定申报项目。

二、申报上海市2012年度教育科学研究项目原则上应结合国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要，关注教育的基础性、全局性、战略性、前瞻性的理论和现实问题。

基础研究力求具有原创性和开拓性；应用研究具有针对性和实效性；开发研究注重社会效益和使用价值。

为了使教育科学研究项目，更好地服务和引导本市当前的教育改革与发展，2012年度项目除了继续设立自主选择研究内容的项目外，同时设立2012年引导性项目，供研究者参考（详见附件）。

三、上海市2012年度教育科学研究项目设重点项目、市级项目、规划项目。

重点项目同时确立为上海市哲学社会科学教育学专项课题。

四、申报工作具体要求为：1.各单位科研管理部门要加强对项目申报工作的组织和指导，根据《上海市教育科学研究项目管理办法》（修订版）对申请人的申报资格认真审核，严格把关。

申报人原则上应有主持过相应研究项目的基础，申报人当年限额申报一项。

为鼓励更多人员参与教育科研活动，对已承担过两次以上市级项目的申报人从严控制（重点项目、攻关项目、委托项目、决策咨询项目不在此范围）。

各单位科研管理部门应严格审核选题的科学性和可行性、课题组的研究力量和必备条件，确保申报质量。

上海市金山区人民政府关于表彰2012年度金山区重大工程和实事项目

上海市金山区人民政府关于表彰2012年度金山区重大工程和实事项目立功竞赛优秀集体和先进个人的决定【法规类别】人才流动【发文字号】金府[2013]27号【发布部门】80903E002【发布日期】2013.03.07【实施日期】2013.03.07【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市金山区人民政府关于表彰2012年度金山区重大工程和实事项目立功竞赛优秀集体和先进个人的决定（金府〔2013〕27号）各镇人民政府、街道办事处、金山工业区管委会，区政府各委、办、局，各区属单位及参赛单位：2012年，承担我区重大工程和实事项目建设以及城市管理相关任务的单位，以科学发展观为指导，全面贯彻落实区第四次党代会精神，按照“稳增长、调结构、惠民生、促和谐”的工作要求，团结一致，奋力拼搏，积极开展以争创“工程优质、干部优秀”为主要内容的立功竞赛活动，努力做好重大工程和实事项目建设各项任务，有力地促进了金山经济社会发展，同时涌现出了一批先进集体和先进个人。

为鼓励先进，激励斗志，经金山区重点工程实事立功竞赛领导小组评选申报，上海市重点工程实事立功竞赛领导小组审批决定：授予上海市电力公司金山供电公司运维检修部、上海金盛市政工程有限公司金山新城综合交通枢纽北南广场项目部、上海金山自来水有限公司金山枫泾供水工程项目部上海市优秀集体荣誉称号；授予张士杰同志上海市建设功臣荣誉称号；授予戴志国、周婉忠等6名同志上海市优秀建设者荣誉称号；授予丁敏晨同志上海市优秀组织者荣誉称号。

经区重点工程实事立功竞赛领导小组评选申报，金山区人民政府审批决定：授予上海联住实业有限公司、上海金山公路建设有限公司第一项目部等18个集体（单位）区立功竞赛优秀集体荣誉称号；授予上海石化工业学校、上海金山海川给水有限公司等3个单位区创“双优”活动先进集体荣誉称号；授予王则亮、尚进辉等54名同志区立功竞赛先进个人荣誉称号。

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，是深化创新驱动、转型发展的重要一年。

上海市教育委员会关于公布2012年度本市普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知

上海市教育委员会关于公布2012年度本市普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2013.04.23
•【字号】沪教委高[2013]14号
•【施行日期】2013.04.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市教育委员会关于公布2012年度本市普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知
（沪教委高〔2013〕14号）
各市属本科高等学校：
根据《教育部关于公布2012年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知》（教高〔2013〕4号），本年度教育部备案或审批上海市属高校新增本科专业36个（见附件）。

希望各有关高校加强对新增本科专业的投入和管理，合理控制招生规模，切实保证人才培养质量。

附件：2012年度经教育部备案或审批的上海市属高校本科专业名单
上海市教育委员会
2013年4月23日附件。

上海市教育委员会关于2012年下半年区县教育工作补充意见

上海市教育委员会关于2012年下半年区县教育工作补充意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】沪教委基[2012]49号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2012.08.23【实施日期】2012.08.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于2012年下半年区县教育工作补充意见（沪教委基〔2012〕49号）各区县教育局：2012年下半年，本市区县教育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实市第十次党代会精神，深入实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持改革创新，深化内涵建设，促进转型发展，努力完成全年各项任务，向党的十八大交出一份满意的答卷。

一、贯彻落实规划纲要，推进实施国家教育体制改革试点项目1.推进实施国家教育体制改革试点项目。

继续贯彻实施国家教育规划纲要，重点推进与区县教育相关的各项国家教改试点项目，以项目为抓手，推进基础教育转型发展和内涵提升。

进一步推进实施上海教育规划纲要确定的各项教育综合改革重点试验项目和重点发展项目，强化绩效管理，重点落实“教育城乡一体化工程”等相关项目。

继续贯彻落实部市合作协议，以创新区域基础教育内涵发展机制改革试点项目为抓手，切实转变教育发展模式。

二、深入推进“两纲”，提升学校德育工作水平2.深化中小学和中职德育工作。

继续推进国家教改项目“整体规划大中小学德育课程”的研究与实践。

举行2012年度上海市中小学骨干教师德育实训基地展示活动。

组织开展“长三角地区班主任基本功大赛”。

推进“学生实践和创新基地建设工程”，试点建设10个“学生社区实践指导工作站”，加强综合实践基地建设，举行“东方绿舟”公共安全实训基地奠基仪式。

加强心理健康教育工作，评选2012年学校心理健康活动月优秀成果，出台《关于加强区县心理健康教育中心建设的实施意见》，构建市、区、校三级学生心理健康教育工作网络。

加强家庭教育指导，征集家庭教育优秀案例。