《幼儿教育》-幼儿园大班整合教案：小鬼当家精选
大班安全教案《小鬼当家》含反思
大班安全教案《小鬼当家》含反思小鬼当家幼儿园说课稿。
俗话说，不打无预备之仗。
幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。
写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是我收集整理的“大班平安教案《小鬼当家》含反思”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！现在向您介绍幼儿园教案《大班平安教案《小鬼当家》含反思》大班平安教案《小鬼当家》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识，通过活动，教育幼儿懂得独拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识，培育幼儿独立和英勇，机灵的品质，快来看看幼儿园大班平安《小鬼当家》含反思教案吧。
活动目标：1．通过活动，教育幼儿懂得独拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识。
2．让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。
3．培育幼儿独立和英勇，机灵的品质。
4．培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5．能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
活动预备：1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：一.开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐消失）什么时候你会可怕？前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂独自回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。
提问A、李明珂独自回家后，发觉了什么？A、两个生疏人对他说了些什么？他是怎么回答的？假如是你，你会怎么说？其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危急的事情？B、怎样才能脱险，你有什么好方法？（幼儿争论各种自救的方法）2、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动》第四章《家庭生活》，详细内容为《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活的一些基本常识，培养幼儿的自理能力，学会简单的家务劳动。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，懂得照顾自己，关心家人。
2. 培养幼儿的自理能力，学会做一些简单的家务劳动，如整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与家人共同分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握一些家务劳动的基本技能，如整理床铺、收拾玩具等。
重点：培养幼儿的自理能力和团队协作意识，懂得关心家人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭生活场景图片、家务劳动视频。
学具：小床、玩具、毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讨论：这些场景中都有哪些家务劳动？我们平时在家里都做哪些家务？2. 新课内容学习（10分钟）（1）播放家务劳动视频，让幼儿了解家务劳动的基本内容和技巧。
（2）教师讲解家务劳动的重要性，引导幼儿认识到做家务的意义。
（3）分组讨论：如何与家人共同分担家务？3. 例题讲解（5分钟）教师以整理床铺为例，示范并讲解整理床铺的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家务劳动实践，如整理床铺、收拾玩具等。
教师组织幼儿分享自己的劳动成果，对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 家庭生活场景图片2. 家务劳动视频3. 整理床铺步骤图4. 课后作业布置七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的家务劳动技能。
（2）与家人一起制定一个家务分工计划，并按照计划执行。
2. 答案：（1）幼儿向家人展示整理床铺、收拾玩具等家务劳动技能。
（2）根据家庭实际情况，制定合适的家务分工计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家务劳动的基本内容和技巧，培养了幼儿的自理能力和团队协作意识。
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会生活》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿在模拟家庭环境中，学会自己整理床铺、穿衣服、洗手洗脸等日常生活技能，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常生活技能，提高自理能力。
2. 培养幼儿在家庭中的责任感，懂得帮助父母分担家务。
3. 培养幼儿与人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握日常生活技能，并能在实际操作中灵活运用。
教学重点：培养幼儿在家庭中的责任感，懂得关爱家人，帮助父母分担家务。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、模拟家庭场景、日常生活用品等。
2. 学具：玩具、衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放视频，让幼儿观看其他小朋友在家庭中帮助父母做家务的场景，引导幼儿关注并讨论如何在家庭中发挥自己的作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解日常生活技能，如整理床铺、穿衣服、洗手洗脸等。
3. 例题讲解（5分钟）以整理床铺为例，现场演示并讲解步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组在模拟家庭场景中进行日常生活技能的实践操作，教师巡回指导。
6. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：整理床铺穿衣服洗手洗脸家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家庭中观察并记录自己每天做了哪些家务，以及帮助父母分担了哪些工作。
家长协助孩子完成，并签字确认。
2. 答案：（例）今天我帮妈妈收拾了房间，还帮忙洗碗。
我觉得自己长大了，可以帮妈妈分担家务了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践操作中的表现，发现部分幼儿在自理能力方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别辅导。
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】课程目标1.通过“小鬼当家”的形式，帮助学生增强自我管理意识和互助意识；2.培养学生积极主动思考的能力；3.培养学生团队合作精神；4.通过实践活动，加强家园合作，提高学生的综合素质。
教学准备1.一块黑板或白板；2.一些糖果或小零食；3.园所家长一人。
教学过程1. 上课前活动（10分钟）在上课之前，老师可以预留10分钟的时间，让学生自由活动或调整状态。
2. 导入（5分钟）老师将“小鬼当家”的主题展示在黑板上，并向学生介绍。
3. 开始“小鬼当家”活动（30分钟）老师将班级分为四组，每个组选择一名小鬼。
小鬼需要找到一名家长来帮助他们管理班级，帮助其他同学完成任务，获得奖励。
小鬼的任务包括：•维持班级秩序；•帮助其他同学完成任务；•收集同学的奖励。
每个小鬼有一个小本子，记录同学是否积极参与活动。
家长的任务包括：•协助小鬼管理班级；•观察并记录小鬼的表现；•最终协助评选出最优秀的小鬼。
教学反思教学效果本次活动意在通过小鬼当家的形式，帮助学生提高自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过实际操作，大部分学生基本上能够做到自我管理，同时也帮助同学完成各项任务。
在与家长的沟通过程中，家长也表示该活动有助于帮助孩子们发掘自我潜力，增强自信心。
不足之处本次活动需要大量的课前准备，比如学生分组、找家长配对等。
同时，由于学生参与程度不同，导致有些小鬼的表现并不十分出色。
因此，需要老师在活动执行过程中关注学生的参与情况，及时进行评估和调整。
改进方案•设计更多的任务，保证每个小鬼都有表现机会；•与家长进行更多的沟通和互动，帮助家长更好地参与到活动中；•针对学生参与度低的情况，可以考虑在活动中加入奖励机制；总结“小鬼当家”是一种非常有效的教育方法，可以帮助学生增强自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过这种形式的活动，不仅能够调动孩子们的积极性，而且对于家长来说也是一种很好的家园合作形式。
大班社会教案：小鬼当家
大班社会教案：小鬼当家一、教学目标：1. 让学生了解家庭成员的角色和责任；2. 培养学生团队合作和沟通能力；3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 照片或卡片，上面有家庭成员的图片和姓名；2. 活动道具：家庭成员角色扮演服装。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：呈现照片或卡片，让学生认识家庭成员，了解每个成员的名字和角色。
2. 活动一：家庭成员角色扮演（15分钟）：a. 提前准备好家庭成员角色扮演服装。
b. 将学生分成小组，每个小组扮演一家人的成员。
c. 每个小组选择一个角色，穿上对应的服装，并表演出这个角色在家庭中的日常表现和责任。
d. 鼓励学生积极参与，展示自己的角色扮演。
3. 活动二：小鬼当家游戏（20分钟）：a. 将学生分成多个小组，每个小组选择一个鬼当家。
b. 鬼当家需要扮演家长的角色，负责组织任务和分配家务。
c. 其他小组成员需要按照鬼当家的指示完成家务任务。
d. 游戏进行时，教师可以给予鬼当家一些挑战和问题，鼓励他们思考和解决问题。
4. 活动三：家庭角色对话（15分钟）：a. 将学生分成小组，每组有两名学生。
b. 每组学生分别扮演不同的家庭成员，在对话中表达自己的需求和意见，并进行沟通和协商。
c. 鼓励学生用礼貌和尊重的方式进行对话。
5. 综合讨论（10分钟）：a. 引导学生总结家庭成员的角色和责任，并分享自己在活动中的体验。
b. 讨论家庭成员之间的合作和沟通的重要性。
6. 小结（5分钟）：回顾本节课学到的知识和技能，强调团队合作和沟通的重要性。
四、课后延伸：1. 与家长共同探讨家庭成员的角色和责任，鼓励孩子在家庭中承担相应的责任；2. 组织家庭成员互动活动，培养孩子的沟通合作能力；3. 鼓励学生在日常生活中积极参与家务，培养独立思考和解决问题的能力。
通过本节课的学习，学生将对家庭成员的角色和责任有更深刻的了解，并通过角色扮演和游戏的方式培养团队合作和沟通能力。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容幼儿园大班社会教案《小鬼当家》主要针对大班孩子们进行生活自理能力的培养，让幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理物品等基本生活技能，从而培养他们的独立性和自信心。
二、教学目标1. 培养幼儿自己穿衣服、整理物品的能力，让他们学会独立完成日常生活中的小事。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们意识到自己能够做到的事情。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和模仿，学会正确的穿衣和整理方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自己穿衣服、整理物品的基本技能。
难点：培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们愿意尝试并独立完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、图片、示范衣物等。
2. 学具：每个孩子准备一套衣物，以及整理物品的道具（如玩具、书籍等）。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的动画视频，引导孩子们进入主题，让他们看到其他小朋友独立完成穿衣和整理物品的场景，激发他们的兴趣。
2. 讲解：展示一些图片，向孩子们展示正确的穿衣和整理物品的方法，让他们观察并模仿。
3. 示范：老师亲自示范穿衣和整理物品的步骤，让孩子们跟随老师的动作一起做。
4. 实践：孩子们自己尝试穿衣和整理物品，老师在一旁指导，鼓励他们独立完成。
六、板书设计板书《小鬼当家》板书内容：1. 自己穿衣2. 整理物品3. 独立完成七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试自己穿衣和整理物品，并和家长一起记录下来。
2. 答案：孩子们能够独立完成穿衣和整理物品的基本任务。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和表现，发现有些孩子已经具备了独立穿衣和整理物品的能力，而有些孩子还需要更多的指导和鼓励。
在今后的教学中，可以针对不同孩子的需要，提供更具体的指导和帮助，让他们都能逐渐学会独立完成日常生活中的小事。
拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与到孩子的学习过程中，一起指导和鼓励孩子独立完成穿衣和整理物品的任务。
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选用的是《幼儿园大班教材》中的第四章“小鬼当家”，该章节主要围绕培养幼儿的独立生活能力和简单家务劳动技能。
具体内容包括：自己穿衣、整理床铺、收拾玩具、帮忙打扫卫生等。
二、教学目标1. 培养幼儿的独立生活能力，让他们学会自己完成一些简单的日常生活事务。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在集体活动中学会互相帮助、互相学习。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握独立完成日常生活事务的技能。
难点：让幼儿在实践中学会团队合作，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、相关图片等。
学具：幼儿自带的玩具、生活用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长到幼儿园，模拟家庭环境，让幼儿观察并了解家庭成员在日常生活中是如何分工合作的。
2. 讲解相关知识：通过PPT、教学视频和图片，向幼儿讲解独立生活能力和家务劳动的重要性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己在家里是如何帮助父母做家务的，以及在这个过程中遇到了哪些困难和问题。
4. 实践操作：让幼儿分成小组，按照讨论的结果，模拟家庭环境，进行实际操作，完成指定的家务任务。
5. 成果展示：每个小组将自己的成果进行展示，其他小组进行评价。
六、板书设计板书内容：小鬼当家——独立生活能力与团队合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试独立完成一项日常生活事务，如自己穿衣、整理床铺等，并记录下来过程和感受。
2. 答案：幼儿能独立完成指定任务，并记录下来过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，观察幼儿的参与情况和实践操作能力，针对性地进行指导和鼓励。
在小组讨论环节，注意引导幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的沟通能力和团队合作意识。
拓展延伸：可以组织一次家庭亲子活动，让幼儿和家长一起完成某个家务任务，增进亲子关系，培养幼儿的独立生活能力。
幼儿园大班游戏教案：小鬼当家
幼儿园大班游戏教案：小鬼当家(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会课教案小鬼当家
大班社会课教案小鬼当家一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，章节为《小鬼当家》。
教学内容主要包括：1. 认识家庭中的各种角色及其职责；2. 了解日常生活中如何照顾自己、关心家人；3. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
二、教学目标1. 使幼儿认识家庭中的各种角色，如家长、孩子、祖辈等，并了解他们的职责；2. 培养幼儿在日常生活中学会自我照顾，关心家人；3. 引导幼儿独立思考，学会解决问题。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识家庭中的各种角色及其职责，培养幼儿自我照顾、关心家人的能力。
难点：引导幼儿独立思考，学会解决问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭角色卡片、问题情境卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享他们在家庭中的日常生活，了解家庭中的各种角色及职责。
2. 讲解教材内容：通过PPT展示家庭中的各种角色（家长、孩子、祖辈等），介绍他们的职责，使幼儿认识到每个家庭成员都在为家庭付出。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放问题情境卡片，让幼儿围绕卡片中的问题进行讨论，如：“家庭成员生病了，我们应该怎么做？”、“如何照顾弟弟妹妹？”等。
4. 举例讲解：通过家庭角色卡片，举例讲解如何在家庭中承担不同角色，如孩子如何关心父母、帮助家务等。
5. 随堂练习：发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作“我的家庭”手工作品，展示对家庭角色的认识和家庭责任意识。
六、板书设计家庭角色：家长、孩子、祖辈等家庭职责：照顾家人、分担家务、关心彼此七、作业设计1. 作业题目：制作家庭责任清单，列出家庭成员的职责。
答案：家长：做饭、洗衣、打扫卫生、工作等；孩子：学习、帮忙家务、关心家人等；祖辈：照顾孩子、传授经验等。
2. 作业题目：思考如何在家庭中承担责任，举例说明。
答案：如孩子可以帮助家长做饭、打扫卫生，关心家人的身体健康等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、小组讨论、举例讲解等环节，使幼儿认识到家庭中的各种角色及职责，培养了幼儿的家庭责任感。
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿学会在生活中自己照顾自己，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的生活自理方法，如整理床铺、穿衣服、洗手等。
2. 培养幼儿独立解决问题的能力，提高自信心。
3. 培养幼儿互相帮助、团结合作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会独立解决问题，培养自主能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书、玩具等。
2. 学具：小床、衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小鬼当家”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验自己照顾自己的生活场景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解如何整理床铺、穿衣服、洗手等生活自理方法。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿独立完成整理床铺、穿衣服、洗手等任务。
4. 互相帮助与交流（5分钟）教师组织幼儿相互帮助，共同完成任务，培养团结合作的品质。
六、板书设计1. 课程主题：《小鬼当家》2. 重点内容：（1）整理床铺（2）穿衣服（3）洗手七、作业设计1. 作业题目：我是生活小主人请幼儿回家后，尝试自己整理床铺、穿衣服、洗手等，并让家长拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，以照片形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应及时了解幼儿在生活自理方面的掌握情况，针对存在的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行生活自理比赛，提高幼儿的自主能力。
（2）邀请家长参与课程，共同培养幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会独立解决问题，培养自主能力。
3. 实践情景引入：角色扮演游戏的设置与引导。
4. 作业设计：作业的实操性和家长的参与度。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容《小鬼当家》是社会教学活动，主要围绕家庭生活展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《我爱我家》，具体内容包括家庭角色认知、家庭责任意识培养以及家庭规则遵守。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的角色，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿的家庭责任意识，学会关爱家人，懂得分担家务。
三、教学难点与重点重点：家庭成员角色认知、家庭责任意识培养、家庭规则遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、家务劳动图片、家庭规则图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导幼儿谈论自己在家庭中的角色，分享家庭成员之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭生活场景图片，引导幼儿了解家庭成员的角色以及之间的关系。
（2）教师讲解家庭责任意识，让幼儿学会关爱家人，懂得分担家务。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个家庭生活场景，用画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具制作家庭成员角色卡片。
（2）幼儿根据角色卡片，进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关系。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，讨论如何在家中发挥自己的作用，为家庭做贡献。
六、板书设计1. 家庭成员角色认知2. 家庭责任意识培养3. 家庭规则遵守七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色请幼儿画出自己的家庭角色，并描述在家庭中承担的责任。
答案示例：我是家庭中的哥哥，我负责帮妈妈照顾弟弟，还帮忙做家务。
2. 作业题目：我家的家庭规则请幼儿列举出自己家的家庭规则，并说明如何遵守。
答案示例：我家的家庭规则是按时吃饭、按时睡觉。
我每天按时完成作业，按时吃饭，按时睡觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在活动中，关注每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的实践能力。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实际操作，将所学内容运用到生活中。
大班社会课教案《小鬼当家》
大班社会课教案《小鬼当家》教案修正与优化：一、教学内容细节重点关注1. 家庭成员及其职责：通过引入真实的家庭生活场景，例如角色扮演游戏，让幼儿穿上不同家庭成员的服饰，模拟家庭生活情景，从而加深对家庭成员职责的理解。
2. 日常生活中的安全常识：结合情景剧或互动式游戏，让幼儿在安全的环境中学习如何应对潜在的危险，如火灾逃生、不随意吃陌生人给的食物等，以此增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的自理能力和安全意识：将自理能力的培养融入日常生活环节，如让幼儿自己整理玩具、穿衣服等；同时，通过设置安全小游戏，让幼儿在游戏中学会识别和避免危险。
二、教学难点与重点细节补充和说明1. 家庭成员及其职责：为了让幼儿更好地理解家庭成员的职责，可以设计一张家庭成员职责的角色扮演卡，让幼儿在游戏中学习和使用。
2. 日常生活中的安全常识：通过制作安全手册或绘图，让幼儿了解和记忆安全常识，同时可以定期进行安全知识的复习和演练。
3. 培养幼儿的自理能力和安全意识：通过设置“日常自理时间”和“安全小卫士”角色，让幼儿在指定的时间内完成自理任务，并监督和提醒同伴注意安全。
三、教学技巧和窍门1. 语言语调：采用故事叙述的方式，结合幼儿喜欢的童话角色，以故事的形式讲解家庭知识和安全常识，提高幼儿的专注度和兴趣。
3. 课堂提问：设计开放式问题，鼓励幼儿表达自己的看法，促进他们的思考和交流。
4. 情景导入：利用多媒体资源，如动画、歌曲等，创造一个愉悦的学习氛围，引起幼儿的兴趣。
教案反思与优化：1. 教学内容：定期更新教案内容，保证教学内容与时代发展同步，贴近幼儿的实际生活。
2. 教学方法：根据幼儿的反馈和教学效果，灵活调整教学方法，使之更加符合幼儿的学习特点。
3. 教学评价：实施形成性评价，及时发现幼儿的学习进展，并针对问题进行教学调整。
4. 教学目标：确保教学目标具有可操作性和灵活性，以适应不同幼儿的学习需求。
通过这些修正和优化，教案将更加符合幼儿的学习习惯和认知水平，有助于提高他们的学习兴趣和社会适应能力。
幼儿园大班科学优质教案《小鬼当家》
幼儿园大班科学优质教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为第三课时《小鬼当家》。
通过引导幼儿认识和解家庭中各种物品及其用途，培养幼儿观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和解家庭中常见物品，知道它们用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作能力，提高幼儿解决问题能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱家人情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物品用途，并能运用到实际生活中。
教学重点：引导幼儿认识和解家庭中常见物品。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、各种家庭物品模型或实物、挂图、PPT 等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中家庭物品，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课呈现（10分钟）（1）展示各种家庭物品，让幼儿说出它们名称和用途。
（2）通过提问、讨论，引导幼儿解物品在家庭中作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己家里物品。
（2）分组讨论，分享自己画出家庭物品及其用途。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示一道例题，如：“找出下列物品中不属于厨房物品。
”（2）引导幼儿分析、解答，并说明理由。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）针对幼儿答案进行讲解，纠正错误。
（2）布置作业，引导幼儿课后观察家里物品，解它们用途。
六、板书设计1. 家庭物品名称2. 家庭物品用途3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：观察家里物品，选择一个你最喜欢物品，画出来并说明它用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境导入、实践操作等方式，让幼儿认识和解家庭中常见物品，教学效果较好。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们动手操作能力。
幼儿大班安全教案《小鬼当家》（2篇）
幼儿大班安全教案《小鬼当家》活动目标：1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2．让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3．培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。
活动准备：1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。
提问A、李明珂独自回家后，发现了什么？A、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？B、怎样才能脱险，你有什么好办法？（幼儿讨论各种自救的办法）2、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？3、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
三.结束部门：情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)幼儿大班安全教案《小鬼当家》（2）一、教学目标：1.了解安全知识的重要性，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2.学会正确使用紧急电话进行求助。
3.学会预防意外事故的方法，并能够正确应对紧急情况。
幼儿园大班社会教案小鬼当家
幼儿园大班社会教案小鬼当家一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《生活中的角色扮演》，详细内容为“小鬼当家”。
通过本章内容的学习，使幼儿在角色扮演中，学会理解家庭中的角色分工，培养幼儿的责任心和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中各个角色的职责，培养他们的家庭观念。
2. 培养幼儿的责任心，让他们学会承担家庭责任。
3. 提高幼儿的生活自理能力，为今后的小学生活打下基础。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并扮演好家庭中的角色，承担相应责任。
重点：培养幼儿的责任心和生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色扮演道具（如爸爸的公文包、妈妈的围裙等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，向幼儿介绍家庭中的各种角色，以及各个角色的职责。
引导幼儿积极参与讨论，分享自己在家庭中的角色体验。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实例，让幼儿了解每个家庭成员在家庭中的责任。
如：爸爸负责赚钱养家，妈妈负责照顾家人，孩子要学会做家务等。
3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个家庭角色扮演。
要求幼儿根据角色特点，进行相应的行为表现。
如扮演爸爸的幼儿要拿着公文包，扮演妈妈的幼儿要系上围裙等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己扮演的角色，并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的表现进行点评，强调每个家庭成员的责任心和生活自理能力。
六、板书设计1. 家庭角色：爸爸、妈妈、孩子2. 家庭职责：赚钱养家、照顾家人、学会做家务七、作业设计1. 作业题目：画出自己家庭的角色，并标注每个角色的职责。
2. 答案示例：爸爸：赚钱养家，陪孩子玩。
妈妈：照顾家人，做饭洗衣。
孩子：学会做家务，帮忙打扫卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在角色扮演中的理解和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起完成作业，增进亲子关系。
《小鬼当家》教学设计(精选17篇)
《小鬼当家》教学设计（精选17篇）《小鬼当家》教学设计篇1设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责任意识。
在活动中通过与同伴的互动沟通，不但进展了幼儿的口语表达力量，而且在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的基本方法。
数学仿编应用题活动《小鬼当家》陈丽莉目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。
2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。
预备：1、学问阅历预备：请家长带BRP/P幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。
2、物质预备：预备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。
过程：一、以“帮农夫伯伯摘果子”引入。
“小伴侣，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？”（情愿）二、嬉戏“摘水果”。
师交代嬉戏玩法和规章。
三、分类活动：分水果。
1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。
2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。
四、歌表演：《摘苹果》。
“果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。
五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。
1、仿编4的减法应用题。
“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。
大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。
”①师买了一个苹果，提问题。
“刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认真听老师给你们提了一个什么问题？”②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。
幼儿园大班科学教案《小鬼当家》
幼儿园大班科学教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握家庭生活中的一些简单科学知识，培养他们的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些科学现象，提高他们对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿安全意识，学会简单的生活自理。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭生活中的科学原理。
重点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如放大镜、磁铁、电池等）、PPT、图片、视频等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画视频《小鬼当家》，引导幼儿观察动画中的家庭生活场景，提出问题，引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）放大镜原理：通过实验和图片，让幼儿了解放大镜的原理，学会使用放大镜观察物体。
（2）磁铁的性质：让幼儿了解磁铁的两极，学习用磁铁进行游戏。
（3）电池的用途：让幼儿认识电池，并学会正确使用电池。
3. 随堂练习（10分钟）（1）观察练习：让幼儿用放大镜观察教室内的物体，并描述观察到的现象。
（2）动手操作：让幼儿用磁铁进行游戏，如磁铁钓鱼、磁铁接力等。
（3）讨论：让幼儿谈谈电池在生活中的用途，如何正确使用电池。
六、板书设计1. 家庭生活中的科学放大镜原理磁铁的性质电池的用途2. 实践操作提示七、作业设计1. 作业题目：观察家庭生活中的科学现象，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用磁铁制作一个小游戏，与家人分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习。
3. 拓展延伸：让幼儿关注家庭生活中的其他科学现象，如水的沸腾、植物的生长等，培养幼儿的观察力和思考力。
幼儿园大班社会教案小鬼当家
幼儿园大班社会教案小鬼当家一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我是生活小主人》，详细内容包括：了解家庭日常生活中的基本任务，培养幼儿自我服务意识和能力，以及学习简单的家务劳动，如整理床铺、收拾玩具、摆放餐具等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在家庭中的角色，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿自我服务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿关爱家人，愿意为家庭做出贡献的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握简单的家务劳动方法，培养他们的家庭责任感。
重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：小扫把、小簸箕、玩具、床单、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭日常生活的场景，引导幼儿观察并讨论：你们在家里都会做些什么事情？你们认为自己是家庭的小主人吗？2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小鬼当家》，让幼儿了解家庭责任，学习简单的家务劳动方法。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选出一个家务劳动，然后进行角色扮演，展示给大家。
5. 游戏环节（15分钟）组织幼儿进行“我是生活小主人”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
教师引导幼儿回顾本次活动，让他们认识到自己在家庭中的责任，鼓励他们在家里多做一些力所能及的事情。
六、板书设计1. 大我是生活小主人小1：了解家庭责任小2：学习家务劳动小3：自我服务意识2. 板书内容：1）家庭责任：照顾自己、帮助家人、保持家庭卫生。
2）家务劳动：整理床铺、收拾玩具、摆放餐具。
3）自我服务：穿衣、洗手、刷牙、吃饭。
七、作业设计1. 作业题目：1）回家后，向家人展示今天学到的家务劳动。
2）记录自己本周为家庭做出的贡献，下周分享给大家。
2. 答案：1）幼儿可根据自己的实际情况，选择一项或多项家务劳动进行展示。
2）幼儿可记录如下内容：今天我帮妈妈收拾玩具，明天我打算帮爸爸摆放餐具等。
幼儿园大班科学精品教案《小鬼当家》
幼儿园大班科学精品教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭中的一些简单科学现象，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中常见的科学现象，如水的沸腾、冰的融化、植物的生长等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达问题的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力，提高幼儿的实践操作技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭中的简单科学现象，并能用语言进行描述。
重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：实物展示（水的沸腾、冰的融化等）、教学PPT、实验器材。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭中常见的科学现象，如水烧开时冒出的白气、冰块融化等，引导幼儿观察、思考这些现象背后的原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对家庭中的科学现象，结合教材内容进行讲解，让幼儿了解这些现象背后的科学道理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些与家庭科学现象相关的问题，让幼儿用画笔、画纸等学具进行记录、表达。
4. 小组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现，互相学习、交流。
5. 动手操作（10分钟）教师分发实验器材，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：（1）家庭中的科学现象（2）观察、思考、表达（3）动手操作、合作探究七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家庭中的一种科学现象。
2. 答案示例：我观察到家里种的植物每天都在长高，这是因为植物吸收了水分和阳光，进行了光合作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家庭中的科学现象，培养了幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
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(2)平时怎么做才能节约用水、用电,可以少付水电费?
(3)如果没交水电费,家里会出现什么情况?
三.小鬼当家之活动三:去超市购物
教师:(将日历翻到10日)从发工资到今天已经过了10天,最近家里的一些物品不够用了,要去超市购买。每个家庭成员商量一下,想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市购买最需要的商品。”
结束:将多余的钱存入银行。
教学反思
整节活动课,幼儿表现非常积极,培养幼儿从小关心社会、关心他人的良好品德,以及逐步学会自己解决问题的能力,创设了这种别具一格的教学活动。整个活动是以游戏贯穿各个环节,让幼儿通过模拟小社会的活动,在里面按照“生活的程序”当家缴钱,激发幼儿参与的兴趣。在不断地接触社会中,引导幼儿学会了思考:明白了这笔钱用来干什么?怎样把这笔钱用到最需要的地方?怎样用这笔钱比较有意义?亲身体验了“当家作主”。学到了生活经验,培养了幼儿健康的消费观念和自己解决问题的能力。这个教育活动的成功,正是灵活地运用了讲解法、谈话法和讨论法及其他一些方法的结果。
七.谈体会
给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖,并分别请三户有代表性的家庭谈“当家”的感受。
讨论:(1)如果下次再当家,你会怎样用钱?
(2)平时家里除了水电费、旅游费、医药费、超市购物,还有哪些地方需要用钱?
(3)小朋友怎样做才能节约用钱、合理花钱?
结束环节
教师小结:今天我们当了一回大人,知道爸爸妈妈当家做主的滋味。爸爸妈妈赚钱很辛苦,当家不容易。我们花钱要节约,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水电,爱惜我们的物品、玩具和衣服。
2.向父母了解一个月家庭的开支状况。
3.仿真纸币、购物篮若干,超市场景布置,商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。
活动过程
开始环节:一.成立“三口之家”,宣布“小鬼当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合,三人为一户家庭,佩戴胸卡标志,编号为“1号家庭、2号家庭…”
基本环节:一.小鬼当家活动一:到银行领工资
教师: “小鬼正是当家做主了,今天是1月1日(将日历翻到1月1日),是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”
二.小鬼当家活动二:缴水电费
教师:(将日历翻到5日)“今天服务公司的人要来收水电费,我们得准备好钱付上个月的水电费。”
服务公司的职员(教师扮)将各家水电费情况通报,根据通报金额挨家收费,
讨论:(1)打防疫针对我们身体有什么好处?
(2)孩子不打防疫针会怎样?
(3)旅游和打防疫针比起来哪个更重要?
教师:“打防疫针很重要,这笔钱很重要必须得花,所以我们要留一些钱以备急用,不能把钱都花光。”
六.交流讨论
教师:“如果孩子不生病,不打针,剩下的钱怎么办?可放在哪里?”(引导幼儿可存在银行)“放在银行的钱什么时候用?”
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班整合教案：小鬼当家精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动设计背景
学前儿童的社会教育内容涉及广泛,既有认知的,又有情感的;既有实践的,还有行为习惯的。要想实现这些教育目标,就必须灵活地、创造性地运用教育方法,近期以来,在和家长沟通的过程中,我发现我们班的好多幼儿总是让爸爸妈妈买这买那,提一些无理需求,不懂得家长挣钱来之不易。因此,我设计了一次以游戏为主的活动,让幼儿自己来做主人,在游戏中获得贴近生活的经验,吸引幼儿主动参与的兴趣。
根据幼儿的交费情况提问:
(1)X号家庭为什么不去旅游?
(2)没钱旅游的家庭感到着急,回忆前几天两次活动,知道自己哪些地方花钱不够合理,用钱没打算。再次感到当家不容易,家里花钱的地方很多,所以用钱必须要有节制、有计划,不能随心所欲。
五.小鬼当家之五:交医药费
教师:(将日历翻到20日)“让我们听听今天有什么新闻?”放录音,“医院通知各位家长带孩子去医院打防疫针,并缴费20元。”
购物后讨论:各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?
教师:根据各家代表的回答将商品分为吃的、用的、玩的三类列表统计,比较各家消费情况,提问:“超市中同样商品因品牌不同、价格不同,我们应该量力选择,合理花钱。不攀比,不求高消费。
四.小鬼当家之四:缴旅游费
教师:(将日历翻到15日)“时间过得真快,今天旅游公司寄来一封信,“想去旅游的小朋友,请爸爸妈妈带着去报名交费吧!”
活动目标
1.激发幼儿参与游戏的热情,遵守游戏规则。
2.积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。
3.帮助幼儿树立健康的消费ຫໍສະໝຸດ 念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。
教学重点、难点
重点:让幼儿通过模拟小社会里的活动,按照“生活程序”当家缴钱。
难点:引发幼儿学会思考,树立正确的消费观念。
活动准备
1.活动前,幼儿认识过人民币,会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物,并讨论购物心情,所购商品的用途、价格等。