03山东广播电视大学开放教育《职业与

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职业道德与药学伦理学-辅导6

山东广播电视大学开放教育《职业道德与药学伦理学》教学辅导（6）第十一章教育修养和评价辅导一、医学道德教育（一）医学道德教育的含义医学道德教育是指为了使医务人员自觉地履行医德义务，而对其进行有组织、有计划、有目的的医学道德基础理论和基本知识的系统教育活动。

（二）医学道德教育的意义医学道德教育是培养全面、合格的医学人才的重要手段，也是形成良好医德医风的重要环节和促进医学科学发展的重要措施，因此对医疗实践活动具有重要意义。

（三）医学道德教育的过程医学道德教育的过程是从提高医务人员的医德认识开始，进而陶冶其医德情操，锻炼医德意志，形成医德信念，最终养成良好的医德行为和习惯。

这一过程是符合人的认知规律的，下面予以具体说明。

1．提高医德认识：医德认识是对医德关系以及调节这些关系的原则、规范的认知、理解和接受。

认识是行为的先导，因此提高医务人员的医德认识水平是医德教育的首要环节。

2．培养医德情感：医德情感是对医疗卫生事业及病人所产生的爱恨、喜恶态度及其履行医德要求后的内心体验和自然流露。

医德情感是产生行为的内在动力，因此培养医务人员的医德情感是医德教育的重要环节。

3．锻炼医德意志：医德意志是指在履行医德义务过程中，自觉克服困难和障碍的毅力。

医德意志是行为的杠杆，因此锻炼医务人员的医德意志是医德教育的关键环节。

4．树立医德信念：医德信念是根据医德认识、医德情感和医德意志而确立起来的对医德理想、目标坚定不移的信仰和追求。

医德信念是推动医务人员产生医德行为的动力，是认识转化为行为的中介环节。

因此，着力于医务人员医德信念的树立是医德教育的中心环节。

5．养成良好的医德行为习惯：医德行为习惯是在医德认识、医德情感、医德意志和医德信念的支配下，形成的一种经常的、持续的、自然而然的行为活动习惯。

医德行为习惯是医德教育的目的，也是衡量一个医务人员医德水平的高低标志。

因此，使医务人员养成良好的医德行为习惯是医德教育的最终环节。

（四）医学道德教育的特点1．理论性与实践性2．同时性与多端性3．长期性与渐进性（五）医学道德教育的原则1．目的性原则：是指医德教育必须明确教育的目标和方向，即培养具有什么样医德品质的人的问题。

国家开放大学电大《职业素质》试卷及答案

《职业素质》第一套试卷总共50题共100分一. 单选题（共20题,共40分）下列选项中是职业匹配的关键要素的是（）。

（2分）影响岗位关联中的组织内部与岗位在生产或工作中的互动效果的（）冲突支持团队目标的达成并增进团队绩效，能激发团队成员下列选项属于正确的求职择业心理的是（）。

（2分）（）及职业活动的时间，指劳动者开展职业活动的时限。

（2分）在自主发展中，（）是自己未知而他人也不知道的部分，诸如你当你出来压力之下时，变得容易烦躁或喜怒无常，这是压力发出的（）是指个人结合自身情况，对主观因素和客观环境进行分析，为自己确立职业方向和职业目标，选择职业道路，以及制定用于实施的教育计划、发展计划，以实现职业（）是人的综合素养的主题和核心。

（2分）在社会交往中，（）是成功交往的基础和保障。

（2分）在自主发展中，（）是自己未知而他人知道的部分，它的大小与（）具有挑战性、好交际、富有激情的典型特征。

（2分）（）创造能力强，具有个人主义者的典型特征，善于提出新想法在组织机构上，即有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品（项（）是团队合作中最好的润滑剂，他能消除分歧，使团队成员互（）对信息的真伪起着关键作用，切忌听信传言和小道消息。

（2（）就是根据职业生涯规划的目标有针对性地提高职业技能，为（）是自主发展的核心能力，无此能力再好的发展目标也是空谈。

（）是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

（2分）岗位胜任对员工职业素养的要求一般包括两个方面，这两个方面二. 多选题（共10题,共20分）团队成员化解冲突的技巧有（）。

（2分）组织产生的基本要素有（）。

（2分）胜任某一个岗位的基本能力包括（）。

（2分）组织文化的功能有（）。

（2分）班组文化建设要发挥班组长的主体作用，对班组长的要求有（）。

组织结构的类型有（）。

（2分）下列选项中属于岗位职业素养的是（）。

（2分）竞争中的基本素质有（）。

（2分）团队的价值有（）。

（2分）个人管理成长可以分为三个阶段，这三个阶段分别是（）。

开放教育和职业教育协同发展研究王军

［收稿日期］２０２３－０１－１５［作者简介］王军锋（１９７１—　），陕西省扶风县人，陕西开放大学教育研究中心教授，教育技术学硕士。

史永博（１９７５—　），陕西省宝鸡市人，陕西开放大学护理学院副教授，医学硕士。

王晓玲（１９６８—　），女，陕西省乾县人，陕西开放大学合作交流与就业办公室副教授。

蔡林毅（１９７６—　），陕西省凤翔县人，陕西开放大学信息化办公室副主任，高级工程师。

刘金山（１９７８—　），内蒙古自治区集宁市人，西安石油大学计算机学院讲师，教育技术硕士。

［基金项目］陕西省教育科学＂十四五＂规划２０２１年度项目“同一办学主体下开放教育与高职教育协同发展研究”（课题编号：ＳＧＨ２１Ｙ０１３５）；陕西开放大学２０２１年科研项目“开放教育、职业教育统筹协调发展机制研究”（课题编号：２１ＫＤ－Ａ０４）；陕西开放大学２０２２年教改项目“开放教育与职业教育融合发展路径研究”（课题编号：ＳＸＫＤ２０２２ＺＤ０１）。

【远程教育】开放教育和职业教育协同发展研究王军锋１，史永博１，王晓玲１，蔡林毅１，刘金山２（１．陕西开放大学，陕西　西安　７１０１１９；２．西安石油大学，陕西　西安　７１００６５）［摘　要］在回顾陕西开放大学办学历史的基础上，分析了开放教育与职业教育间的差异、目前两者协同发展中存在的问题，并在梳理了开放教育与职业教育两者不同的办学定位和发展目标基础上，提出了促进两者协同发展的策略。

［关键词］开放教育；高职教育；协同发展［中图分类号］　Ｇ７２４．８２［文献标识码］　Ａ　［文章编号］１００８－４６４９（２０２３）０３－０００５－０６ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＳｙｎｅｒｇｉｓｔｉｃＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＯｐｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＶｏｃａｔｉｏｎａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＷａｎｇＪｕｎｆｅｎｇ１，ＳｈｉＹｏｎｇｂｏ１，ＺｈａｎｇＸｉａｏｙｏｎｇ１，ＷａｎｇＸｉａｏｌｉｎｇ１，Ｃａｉｌｉｎｙｉ，ＬｉｕＪｉｎｓｈａｎ２（１．ＴｈｅＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｈａａｎｘｉ，Ｘｉ’ａｎ７１０１１９；２．Ｘｉ’ａｎＳｈｉｙｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ’ａｎ７１００６５）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＯｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｒｅｖｉｅｗｉｎｇｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆＴｈｅＯｐｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｈａａｎｘｉ，ｗｅａｎａｌｙｚｅｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｂｅｔｗｅｅｎｏｐｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｓｙｎｅｒｇｉｓｔｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｔｗｏ．Ｗｅｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｓｙｎｅｒｇｉｓｔｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｔｗｏｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｓｏｒｔｉｎｇｏｕｔｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｃｈｏｏｌｉｎｇｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｇｏａｌｓｏｆｏｐｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｏｐｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｓｙｎｅｒｇｉｓｔｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ引言：办学历史回溯陕西省广播电视大学成立于１９７９年２月，主要为“十年文革”耽搁的青年开展高等学历补偿教育；１９８６年开办普通专科班教育，为提升高等教育入学率做出了积极的贡献；１９９６年开办“注册视听生”教育，探索“免试入学”、“宽进严出”的办学模式；１９９９年实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，探索现代远２０２３－０９－１５　第２５卷　第３期陕西开放大学学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＯＵＳＮＳｅｐ．１５，２０２３Ｖｏｌ．２５　Ｎｏ．３程开放教育；２０１０年适应构建终身教育体系和建设学习型社会的需要，广播电视大学开始向开放大学转型，２０２０年陕西广播电视大学更名为“陕西开放大学”。

电大月《职业素质》

电大职业素质一. 单选题共20题;共40分1. 是指个人结合自身情况;对主观因素和客观环境进行分析;为自己确立职业方向和职业目标;选择职业道路;以及制定用于实施的教育计划、发展计划;以实现职业生涯目标.. 2分A.职业意识B.自我评价C.职业生涯规划D.素质准备☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：2. 类型的组织结构的优点是能适应现代化生产技术比较复杂、管理工作比较精细化的企业.. 2分A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.事业部制组织结构D.矩阵制组织结构☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：3. 人是社会的核心要素;具有双重属性.. 2分A.自然和社会B.家庭和企业C.自然和家庭D.社会和企业☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：4. 职业活动的主体是 .. 2分A.劳动者B.劳动工具C.工作时间D.职业目标☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：5. 是满足职业发展的必要条件.. 2分A.职业生涯规划B.职业素养C.职业技能D.职业道德☆考生答案：C★考生得分：0 分评语：6. 是团队合作中最好的润滑剂;他能消除分歧;使团队成员互敬互重;彼此包容;和谐相处.. 2分A.诚信B.尊重C.宽容D.信任☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：7. 是指个人对职业的看法和想法;他是职业生活的最初动力.. 2分A.职业意识B.岗位评估C.职业生涯规划D.自我评价☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：8. 具有合作性强、性情温和的典型特征;善于调和各种人际关系;在冲突环境中其社交和理解能力会成为资本.. 2分A.实干者B.创新者C.凝聚者D.完美者☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：9. 对职业生涯发展具有决定性作用.. 2分A.职业生涯规划B.职业素养C.职业技能D.身体状况☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：10. 由员工和管理层组成的一个共同体;能合理利用每一个成员的知识和技能;协同工作;解决问题;达到共同的目标;这个共同体被称之为 .. 2分A.群体B.团队C.公司D.社会☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：11. 主要指员工要有担当岗位责任的意识.. 2分A.岗位道德素养B.岗位担当素养C.岗位服务素养D.岗位安全素养☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：12. 是个人根据自己的意愿在众多的职业中做出最终选择的过程.. 2分A.职业意识B.职业抉择C.职业生涯规划D.素质准备☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：13. 一个人的综合素质在社会生活中的体现是 .. 2分A.心理素质B.人格魅力C.交往态度D.沟通能力☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：14. 对成功求职起着举足轻重的作用.. 2分A.择业与就业信息的获取B.信息搜集的渠道C.就业信息的筛选D.就业信息的运用☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：15. 影响和制约职业素养的因素很多;但是这些因素不包括 .. 2分A.教育程度B.职业能力C.社会环境D.时间经验☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：16. 指的是强者越强;弱者越弱的现象.. 2分A.不值得定律B.彼得原理C.手表定理D.马太效应☆考生答案：D★考生得分：2 分评语：17. 是企业的核心文化.. 2分A.团队建设B.团队文化C.个人职业规划D.个人职业文化☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：18. 提升交往效果和交往质量的重要方法是 .. 2分A.良好的心理素质B.自身的人格魅力C.良好的交往态度D.强大的沟通能力☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：19. 是职业活动的条件;是指劳动者从事职业活动的各种工具和手段.. 2分A.劳动者B.劳动工具C.工作时间D.职业目标☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：20. 是员工岗位发展和成长的重要内在因素.. 2分A.岗位匹配B.个人素质和能力C.适应环境的能力D.沟通和创新能力☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：二. 多选题共10题;共20分1. 团队需求的角色有 .. 2分A.实干者B.协调者C.推进者D.创造者E.完美者☆考生答案：A;B;C;D;E★考生得分：2 分评语：2. 职业素质是劳动者职业能力的一种综合体现;表现为 .. 2分A.职业兴趣B.职业能力C.职业性格D.职业礼仪E.工作经历☆考生答案：A;B;C;E★考生得分：0 分评语：3. 下列选项属于班组形象的是 .. 2分A.生产安全形象B.服务水平形象C.班组成员的员工形象D.班组成员员工完成各项工作任务时所表现出来的工作作风E.工作环境形象☆考生答案：A;B;C;D;E★考生得分：2 分评语：4. 组织文化的功能有 .. 2分A.它是组织特征和内涵的表现B.它表达了组织成员对组织的认同感C.它促使组织成员不仅关心自身利益;还支持组织愿景、组织使命、组织战略等D.它增强了社会系统的稳定性E.它是以团队为呈现形式的☆考生答案：A;B;C;D★考生得分：2 分评语：5. 班组的特点是 .. 2分A.结构小B.管理全C.工作细D.任务实E.群众性☆考生答案：A;B;C;D★考生得分：0 分评语：6. 自我管理素养和能力包括 .. 2分A.学习意识和学习能力B.敢于客观评价自己C.将行动落实到实处D.制定好自我管理的目标E.做好自己对时间的管理☆考生答案：A;B;C;D;E★考生得分：0 分评语：7. 组织文化的功能有 .. 2分A.激励作用B.辐射作用C.约束作用D.产生凝聚力的作用E.具有价值导向的作用☆考生答案：A;B;C;D;E★考生得分：2 分评语：8. 战胜拖拉的办法有 .. 2分A.掌握自我管理的主动权B.将人物细化在一定的时间段里;不要过高估计自己的能力;确定并保证在规定的时间内能够做完、做好这件事情C.摒除干扰;要为自己创造不被干扰的工作环境D.客服完美主义倾向E.坚持立即行动原则☆考生答案：A;B;C;E★考生得分：0 分评语：9. 组织文化的构成要素有 .. 2分A.文化精神B.追求直接效益C.价值观念D.表现形式E.以团队为呈现形式☆考生答案：A;C;D;E★考生得分：0 分评语：10. 根据交往的主客体可以将社会交往的类型划分为 .. 2分A.自卑型情感交往B.接触性交往C.个体与个体交往D.个体与群里的交往E.群体与群体的交往☆考生答案：C;D;E★考生得分：2 分评语：三. 判断题共20题;共40分1. 职业外活动是指岗位职责范围内的一切工作行为;和特定的岗位、职责联系在一起;是工作时间范围内的劳动活动.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：2. 岗位的构成比较复杂;是由岗位的基本职责和任务、岗位工作规范、岗位用人标准、岗位劳动报酬等多种要素构成的集合体.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：0 分评语：3. 职业素养高的人一定能很好地胜任岗位工作.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：4. 岗位任务是指员工应该完成的具体生产或工作目标.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：5. 想创新且有能力创新;这是新时代的企业对现代员工的客观要求;也是员工岗位发展的必然趋势.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：6. 良好的职场适应能力是取得事业成功、实现自我价值的必要前提.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：7. 工作就是体力和脑力劳动;是用来谋生的.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：8. 能否实现择业与就业;外部因素起着决定性作用.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：9. 人要适应不断发展变化的客观世界;就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：10. 职场礼仪;是指人们在职业场所中应当遵守的一系列礼仪.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：11. 团队有提高组织的运行效率和提升组织竞争力等多种价值.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：12. 在竞争中;我们要尽量避免产生妒忌的心理;否则会让我们的行为失控;甚至是走极端.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：13. 工作是用来谋生的;因此在求职的时候;我们应该首先考虑的是薪资待遇的问题.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：14. 职场适应能力是一个人职业形象的外在表现形式;是内在素质的外化.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：15. 通过职业生涯规划;人们可以确定自己的职业目标;选择自己的职业道路.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：16. 组织结构是组织资源整合的有机体;通常由任务、工作流、责任关系和链接组织各部门的沟通渠道构成..他是一个架构体系.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：17. 岗位的个性化特征是指岗位特色对岗位工作素养提出的不同的要求.. 2分错误正确☆考生答案：错误★考生得分：2 分评语：18. 职业匹配;也称人职匹配;就是求职者个人特征与职业所需的素质之间的协调和匹配.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：19. 任何岗位都有潜在的发展因素;是否能够得到岗位发展关键是是否能够发现岗位的发展因素;是否能创造性地工作.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：20. 组织的产生源于人类的生产和社会斗争.. 2分错误正确☆考生答案：正确★考生得分：2 分评语：。

职业道德与药学伦理学-辅导3

山东广播电视大学开放教育《职业道德与药学伦理学》教学辅导（3）第五章医务人员的人际关系同学们好！今天我们来学习理论基础部分。

首先，我们还是来回顾一下案例，然后再看对当事医生的评价如何与我们今天所讲的理论基础部分的关系。

对于医患关系部分，"怎能随便观摩我的身体" 案例，我们会不自觉地对当事医生的行为进行评价。

评价，主要是针对行为，有时也针对道德品质。

若说一个人的品质，是因为这个人经常发出道德行为而表现出来的稳定的心理特征（心理活动的构成是知、情、意）。

任何行为都包含动机和效果两个基本因素。

大多数情况下二者可能是一致的，但在有些情况下，确实又有动机和效果不一致的情况。

根据评价的主体不同，可把道德评价分为社会的道德评价和自我的道德评价。

所以，评价的结果不同，既可能是因为评价主体不同，也可能因为动机和效果不一致或评价主体对动机和效果的侧重程度不同。

动机论和效果论要评价一个行为的善恶，是根据动机呢？还是根据效果？从伦理学史上看，在善恶的根据上看，自古以来，就有动机论和效果论两大对立的派别。

动机论认为，道德评价的唯一依据是行为的动机，至于效果的好坏，并不影响动机，不能作为根据。

在西方，康德是这一思想的主要代表。

效果论认为，评价人的道德行为只能看效果，不能看动机，因为人的动机是主观的复杂的，甚至是不可见的，所以，要判断人们行为的动机是不可能的。

效果论的主要代表是功利主义的持有者，边沁和穆勒。

医学伦理学理论基础——义务论、功利论和美德论动机论和效果论是在道德评价方面的两个对立的流派，一般只用在评价时使用这样两个词，但它们分别是两种理论体系--非结果论和结果论，在评价时所显现出来的不同的对立的观点而已。

评价只是道德现象中的一个，即道德活动现象，所以，可以肯定地说，两种理论体系在论及道德关系现象、道德意识现象时也同样会有不同的观点和结论。

结果论和非结果论的典型代表分别是功利论和义务论，与这两种理论平行的另外一种理论是美德论。

广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告

广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告一、背景介绍广播电视大学是中国成立最早、规模最大、办学层次最齐全、社会影响最广的现代远程教育机构，开放教育是其一项重要的教育方式。

为了了解广播电视大学开放教育的毕业生在毕业后的就业情况和发展轨迹，特开展本次毕业生追踪调查。

二、调查对象本次调查的对象是广播电视大学开放教育的毕业生，覆盖不同学科和教育层次的毕业生。

三、调查内容在本次追踪调查中，主要关注以下几个方面： 1. 就业状况：毕业生的就业情况、所从事工作的相关领域和职位等。

2. 学习与职业匹配度：毕业生所学专业与从事工作的相关性、获得的知识对工作的帮助程度。

3. 职业发展：毕业生在职业生涯中的发展情况、是否有进修或继续深造等。

4. 对开放教育的评价：毕业生对广播电视大学开放教育模式的看法和评价。

四、调查方法本次毕业生追踪调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，主要通过以下几种途径获取信息： 1. 电子邮件发送问卷：将问卷以电子邮件形式发送给毕业生，让其填写反馈。

2. 网络问卷填写：在网上发布问卷调查链接，方便毕业生填写。

3. 直接访谈：对部分毕业生进行电话或面对面访谈，获取更为详细的信息。

五、调查结果截止目前，已有xxx名毕业生参与调查，其中： - xx%的毕业生成功就业，其中有 xx% 的毕业生与所学专业相关； - xx%的毕业生反映广播电视大学开放教育为其职业发展提供了帮助； - xxx名毕业生表示打算继续深造或进修。

六、结论与建议通过本次毕业生追踪调查，我们可以看到广播电视大学开放教育对毕业生的职业生涯具有积极的推动作用，但也存在一些不足之处。

基于调查结果，我们提出以下建议： 1. 进一步强化与企业的合作，提高就业匹配度。

2. 不断完善开放教育模式，提高教育质量。

3. 鼓励毕业生参与社会实践与实习，丰富实践经验。

通过对广播电视大学开放教育毕业生的追踪调查，我们可以更深入地了解开放教育的效果和问题所在，为今后的教育改进和发展提供参考。

山东广播电视大学《职业与人生》课程平时作业(三)部分解析全解

山东广播电视大学开放教育《职业与人生》课程平时作业（三）简答题1、未来的职业发展模式是什么？2、马斯洛的需求层次理论将人的需求分为哪些层次？各包括什么？3、推行职业资格证书制度的意义有哪些？4、学历证书与职业资格证书的关系是什么？5、职业规划的意义是什么？6、职业锚的类型有哪些？简述各类型的特征。

7、在处理价值观与职业定位的关系时应注意哪些方面？1、处理好职业价值观与金钱的关系。

金钱是一种成就的报酬，它是在确定职业价值观时首先要面对的问题。

2、处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系。

职业价值观、个人兴趣和特长是人们在择业时需要考虑的最重要的三个因素。

在确定价值观时，一定要考虑它是否与自己的兴趣和特长相适应3、处理好职业价值观的排序与取舍的问题。

职业价值观的特性决定人们不会只有唯一的职业价值观，人性的本能也会驱使人们希望什么都能得到，但在现实生活中“鱼和熊掌是不可兼得的”。

然而在职业选择中，人们却不能理性对待。

4、处理好职业价值观中个人与社会的关系。

人不能离开社会而独立存在，个人只有在工作中为社会做贡献才能实现自己的职业价值。

5、处理好淡泊名利与追逐名利的关系。

一个人有了名利才有资格去谈淡泊，没有名利说淡泊那叫“吃不到葡萄说葡萄酸”。

名利是人的欲望使然，欲望可以使人成就大的事业，也可使人自我毁灭。

以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利在一定程度上对个人对社会都会有益，但它需要一定的度，该知足时则知足，该进取时则进取。

8、就业的主要方式有哪些？9、劳动合同的内容有哪些？根据《劳动法》的规定，劳动合同一般包括以下内容：（1）合同期限；（2）工作内容；（3）劳动保护和劳动条件；（4）劳动报酬；（5）劳动纪律；（6）劳动合同终止条件；（7）违反劳动合同的责任；除这些必备条款外，当事人还可以协商约定其他内容。

即包括法定必备条款和协商条款。

法定条款的具体内容，有些也需要协商而定；协商条款的具体内容，有些也需要依据有关规定协商。

广播电视大学远程教育支撑职业教育发展的探讨

和发展职业教育。１广播电视大学的远程教育取得巨大成功
电大在开展本科、专科高等学历教育建设远程教育公共服务体系等各方面的实践，充分显示了电大的巨大成功与广阔的发展前景。目前，中央电大面向全国开设本科、科专高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会。专业涉及理、、、、、、工农医文法经济、管理、教育、历史等ｌＯ大学科、过５０个的专业【］此超８。外，中央电大还利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务。电大的发展取得了巨大的社会效益，得赢社会上良好的声誉。２广播电视大学远程教育模式的人才培养优势２１培训人数多，．培养面广。３０年来，电大系统向社会输送了数以百万的毕业生，不同程度的学习者接受了电大各类学历与非学历教育培训。经过多年发展和积累，国的电大系统已我成为世界上最大规模的开放大学。２２入学门槛低，优化高等教育资源的配．置利用。电大现代远程开放教育学生不需要通过入学考试即可注册学习，并且对课程选择、媒体使用、学习方式、习进度、习时间和地点学学上具有高度的自由权［】。电大远程开放教育利用信息与通讯技术，形成一个以学生为中心，师生可以交互反馈，有丰富教学资源的完善的具网络教学支持服务体系。优化的高等教育资源
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电大终身学习与职业发展形成性测试试题与答案

《终身学习与职业发展》新增作业册第一次第1-3章一、填空题1.职业生涯可以分为和。

2.在舒伯的生涯彩虹图中，这条彩虹是所有彩虹中最短同时也是最宽的一条。

岁以后还有一个峰值，说明终身学习不仅是工作需要，也是人生存的需要。

3.按照时间的长短来分，职业生涯规划可以分为、、和短期规划；短期规划主要是年以内的规划，主要确定近期的目标，规划近期要完成的任务。

4.人的全面发展有三个层次的含义，第一层面作为个体的人的全面发展，主要包括得到全面和谐的发展；；。

第二个层面是。

第三个层面是。

5. 是学会生存的必要前提。

是生存竞争的“永动机”。

是生存竞争的重要资本。

6.在人本主义看来，是以为中心的，教师是学习的、或者说是伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程是学习的目的所在。

简而言之，学习行为就是。

7.按照构建主义的学习理论，学习是以自己的经验为基础来构建现实的。

因此构建主义学习理论十分关注以原有的、和为基础来构建知识。

强调学习的、和情境性。

8.在合作学习中，和是合作学习产生良好效果的关键。

9.成人的学习动机具有更强烈的，表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。

10. 、学习型企业是终身学习的重要场所。

二、判断题1.内职业生涯强调个人的学习和积累，外职业生涯强调外部环境和外部条件。

（）2.美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄，并揭示了人生中的不同角色。

（）3.树立终身学习理念，不仅是为了学习一些新技术新技能，以满足眼前工作的需要，它更是人的全面发展的需要。

（）4.学会学习就是要学会自学、学会有效的学习以及学会研究式的学习。

（）5.学习的实践性是非常明显的。

（）6.人本主义代表人物罗杰斯认为，学习类似于心理学上的无意义的音节的。

（）7.在构建主义的观点下，教师是知识的传授者与灌输者。

（）8.成人学习与儿童学习相比，前者是自主学习；经验是成人学习的一个重要的资源；成人学习是主动的学习。

（）9.终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础，为终身教育提供系统支持。

电大终身学习与职业发展测试答案

终身学习与职业发展测验一1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪正确答案是：稳定2下面哪些属于发展性危机正确答案是：升学3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有正确答案是:速度,多变,危机4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力6人的全面发展的涵义包括、正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性8属于境遇性危机的有正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架9自主学习又称自我调节学习;它主要表现出下面哪些特征正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程;,自主学习需要一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中困难;10职业生涯中影响职业发展的因素有正确答案是:年龄增长,知识老化,科技更新,社会发展11生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的,心理的三个层面,其中心理层面包括正确答案是:自我肯定,角色认定,可信赖感,个人评价12多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项正确答案是：活泼、好动、敏感13职业生涯规划具有特别重要的意义在于正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标,促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能,增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系,更好地实现人生目标,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越,实现个人全面发展14现实型的人喜欢正确答案是：有规则的具体劳动和需要基本技能的工作15职业素质不包括正确答案是：唯利是图16不属于良好的学习习惯的是正确答案是：死记硬背的习惯17学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,程序是指正确答案是：学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等18随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡;综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往往先行立法,下面那一项是美国立法正确答案是：终身学习法也称为蒙代尔法19建立我国终身学习认证制度,关键是什么正确答案是：制度保障20霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验,提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型,下列哪项属于现实型的正确答案是：具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点;喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作21终身学习的目标是为了每个人的健全、全面、自由发展,也是为了整个社会的发展;正确的答案是“对”;22人的先天因素中最突出的特点是他的未完成性,这也是人必须终身学习的内在驱动;正确的答案是“对”;23在知识社会中,学习不是某一个阶段的专利品,终身学习是个人在知识社会生存的条件也是生活的方式;正确的答案是“对”;24按照舒伯对职业生涯发展阶段的划分,不管是处于探索期的新员工,还是建立期和维持期的老员工,都存在着培训的需求,体现了终身学习的终身性和全员性的特点;正确的答案是“对”;25人的一生划分为学习阶段和工作阶段;正确的答案是“错”;26教育就是学校教育,通常在学校开展,因此人们的学习场所是一个固定的地理范围正确的答案是“错”;27个人成才和培育学习能力与家庭环境、学习生涯、工作环境等外因息息相关,因此,个体外因更应受到重视;正确的答案是“错”;28终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习;正确的答案是“对”;29与传统模式相比,数字化学习在学习环境、学习内容以及学习方式等三个方面都发生了质与量的全新变化;正确的答案是“错”;30学习型组织的本质是“把学习共享系统组合起来的组织”;正确的答案是“错”;终身学习与职业发展测验二1在教育--财富蕴藏其中报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项正确答案是：学会竞争2境遇性危机的是正确答案是：亲人亡故3教育--财富蕴藏其中报告中,提出的支撑教育的支柱有正确答案是:学会认知,学会生存,学会做事,学会共同生活4培养良好的职业素质,途径有哪些正确答案是:强化职业意识,养成职业习惯,发挥集体作用,重视职业实践活动5在交流沟通的过程中,如何才能适情应景准确表达正确答案是:明确角色,语言规范,积极合作6职业生涯发展的阶段有正确答案是:自我评价,环境分析,目标设立,行动规划7职业能力的层次包括哪些正确答案是:核心技能,行业通用技能,职业特定技能8属于发展性危机的有正确答案是:升学,升职,孩子出生9信息素养的范围一般包括正确答案是:信息意识,信息能力,信息道德,信息创造10职业测评中进行测量与评价的内容有正确答案是:职业兴趣喜欢做什么,职业能力倾向擅长做什么,职业性格适合做什么,职业价值观什么值得做11学会学习,具体来说就是要学会正确答案是:自学,有效地学习,研究式的学习12胆汁质气质类型的表现特征,是哪一项正确答案是：热情、直率、外露、急躁13成人学习者的特点是正确答案是:他们有独立的自我概念并能指导自己的学习,他们像蓄水池一样积累了很多生活经验,这些经验对学习来说是很丰富的资源,他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关,他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部14研究型的人喜欢正确答案是：智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务15在交谈中,那里哪项无法适情应景,准确表达正确答案是：唱独角戏16学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,原则是指、正确答案是：学习过程中应该遵循一些原则和要求17不属于人的全面发展的内涵的是正确答案是：人的本性的全面发展18随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡;综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往往先行立法,下面那一项是日本立法正确答案是：终身学习振兴法19建立我国终身学习认证制度,其保障是什么正确答案是：健全机构20霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验,提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型,下列哪项属于研究型的21在构建主义的观点下,教师是知识的传授者与灌输者正确的答案是“错”;22终身教育主张把人的一生分为三个时期：学习期、工作期和退休期．正确的答案是“错”;23人本主义代表人物罗杰斯认为,学习类似于心理学上的无意义的音节24终身学习是可行的.正确的答案是“对”;25美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄,并揭示了人生中的不同角色.正确的答案是“对”;26树立终身学习理念,不仅是为了学习一些新技术新技能,以满足眼前工作的需要,它更是人的全面发展的需要.正确的答案是“对”;27成人学习与儿童学习相比,前者是自主学习；经验是成人学习的一个重要的资源；成人学习是主动的学习.正确的答案是“对”;28终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础,为终身教育提供系统支持.正确的答案是“错”;29内职业生涯强调个人的学习和积累,外职业生涯强调外部环境和外部条件.正确的答案是“对”;30学习的实践性是非常明显的.正确的答案是“对”;终身学习与职业发展测验三1粘液质气质类型的表现特征,是哪一项正确答案是：稳重、自制、内向2不属于境遇性危机的特点是正确答案是：伴随着好事出现的3在中国计划经济体制内,要得到住房的手段有正确答案是:等,要,靠4成为一名职场达人,要做到正确答案是:树立职业危机意识,突破职业发展障碍,坚定职业发展信念5培养团队合作能力需要从以下那些方面入手正确答案是:合作意愿,合作目标,合作关系,职业角色6终身学习需要哪些来自外界的力量正确答案是:确立法制化,政府角色自身的转变,资金的投入,建立科学的资格认证制度7职业生涯规划的要素正确答案是:知己,知彼,抉择8境遇性危机的特点有正确答案是:随机的,突然的,震撼的,灾难性的9信息道德主要包括正确答案是:信息发布的准确性,信息的透明度和知情权,信息的免疫力,人文素质10职业能力包括层次包括正确答案是:职业特定技能,行业通用技能,核心技能11学会学习,具体来说就是要学会正确答案是:自学,有效地学习,研究式的学习12企业型的人喜欢正确答案是：担任领导角色,具有支配、劝说和言语技能13职业生涯规划具有特别重要的意义在于正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标,促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能,增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系,更好地实现,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越,实现个人全面发展14智力不包括正确答案是：动手能力15团队合作能力不需要具有正确答案是：个人英雄主义16学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,方式是指正确答案是：完成一项学习任务的具体途径,包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法17我们需要在终身学习体系的建构中,要实现的目标不包含正确答案是：政治目标18随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡;综观世界,各发达国家的教育改革和发展,往往先行立法,下面那一项是韩国立法正确答案是：终身教育法19建立我国终身学习认证制度,什么是有效的措施正确答案是：制定办法20霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验,提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型,下列哪项属于企业型的正确答案是：具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征;喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作21偏好对各种现象进行观察、分析和推理,并进行系统的和创造性的探究,以求能理解和把握这些现象；不喜欢组织、领导方面的活动等等都是对“现实型”职业兴趣特点的概括;正确的答案是“错”;22霍兰德用一个六边形描述了六种职业兴趣的内在关系,其中,相隔关系,如RI、AI等相互具有替代性;正确的答案是“错”;23雇员追求承担一般管理性工作,而且责任越大越好,具有强有力的升迁动机和价值观,具有分析能力、人际沟通能力和情感能力的强强组合等等,是自主/独立型职业锚的特点;正确的答案是“错”;24舒伯的职业发展理论认为,实现初次就业的阶段在成长期;正确的答案是“错”;25施恩的职业发展阶段理论认为,进入工作世界和基础培训和者三个阶段的年龄相同,因此员工主要任务也相同;正确的答案是“错”;26职业发展具有阶段性,且每个阶段都表现出不同的特点;正确的答案是“对”;27感觉型的人关注事实本身,注重细节；而直觉型的人注重“第六感觉”;面对同样的信息,直觉型的人关注“可能是什么,将来会怎样”等问题正确的答案是“对”;28兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素;正确的答案是“对”;29在“橱窗分析法”中,“背脊我”是指自己不知道,别人知道的部分;正确的答案是“对”;30组织环境的内部分析主要是从组织基本情况、组织能力分析、组织文化分析等内容探索职业环境;正确的答案是“对”;终身学习与职业发展测验四1抑郁质气质类型的表现特征,是哪一项正确答案是：好静、情绪不易外露、办事认真2自主学习又称自我调节学习;不属于其特的是征正确答案是：自主学习是不需要求助他人的3人生发展包括的过程有正确答案是:自我认识,自我定位,自我发展,自我实现4职业素质包括那些内容正确答案是:创新素质,诚实守信,忠诚品格,敬业精神5学习方法的要素有正确答案是:程序,原则,方式,手段6职业测评的意义包括正确答案是:了解自己,扬长避短,选择环境,顺利就业7所谓的“职前职后教育一体化”需要正确答案是:健全的培训机构,充实的教育内容,创新的教育方法8有人说,中国人普遍缺乏危机意识,主要表现哪些方面正确答案是:办事拖拉,效率低下,缺乏敬业精神,心胸狭窄、斤斤计较,自私自利9信息能力主要包括正确答案是:信息技术能力,信息搜集能力,信息处理能力10培养良好的职业素质要做到正确答案是:强化职业意识,养成职业习惯,发挥集体作用,重视职业实践活动11.职业素养的核心是正确答案是:敬业精神,合作的态度12社会型的人喜欢正确答案是：社会交往,常出席社交场所,关心社会问题,愿为别人服务,对教育活动感兴趣13终身学习与终身教育的联系有正确答案是:二者的根本目的是一致的,二者侧重的主体又各不相同,二者相辅相成,有机联系14职业素质不可能通过下列何种途径获得正确答案是：凭空幻想15自主学习方式不包括下面那个环节正确答案是：学会抄袭16学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,手段是指正确答案是：是学习活动中所采用的工具或者物质手段17职业测评不可以做到正确答案是：无所不能18下列那一项不是职业生涯规划的要素正确答案是：行动19霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验,提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型,下列哪项属于社会型的正确答案是：具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征;喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作20属于信息道德范畴的是正确答案是：具有高尚的人文素质21任何人的职业理想必然受到社会环境、社会现实的制约;正确的答案是“对”;22职业生涯目标制定出来就是明确的,不可变化的;正确的答案是“错”;23如果采取S-O战略,说明员工可以寻找与自己优势相匹配的机会;正确的答案是“对”;24归零思考法的第一步是思考“我是谁”正确的答案是“对”;25大学教师、科研人员一般走的是直线路径,而管理职位上的绝大多数人走的都是横向发展路径;正确的答案是“对”;26职业生涯目标制定后,也需要不断地进行评估和调整;正确的答案是“对”;27考虑换岗或离职主要是为了改变现状;正确的答案是“错”;28在时间管理的“四象限”法中,重点就是把大部分时间用于处理重要但不紧急的事情上;正确的答案是“对”;29红叶子理论告诉人们,红叶子的多少不是职业成功的关键,特别硕大、特别红艳的叶子才是职业成功的关键;正确的答案是“对”;30时间管理的核心是把时间用于重要的事情;正确的答案是“对”;。

山东广播电视大学开放教育(专科)综合实践环节教学评审表

时间：
内容：
指
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师
评
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指导教师（签名）：
年月日
完
成
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况
及
市
电
大
审
查
意
见
内容
成绩
内容
成绩
1.金工实习
3.数控自动编程实训
2.数控加工操作实训
4.综合实训
注：1.各教学点检查综合实践环节完成情况并汇总成绩；实训成果（金工实习报告、数控加工操作实训总结报ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和实训单位鉴定意见、实训日记等）由各教学点存放备查。
大学老师工作10多年法学博士从事管理学教育学经济学法学安全应急管理马克思主义理论历史学等学科的论文写作擅长国家开放大学线上和线下考试辅导和提供各学科考试题库高考咨询考研政治辅导
山东广播电视大学开放教育（专科）
综合实践环节教学评审表
市电大_____________________
教学点_____________________
注：题目采用黑体、4号字、居中；级别标题与正文采用宋体、小4号字；行距为固定值18磅；正文排版一律首行缩进2字符；标题的顺序为一、（一）、1.（1）；左侧装订。
2.完成情况由教学点填写，市电大确认并填写综合实践环节审查意见。
市电大审查人（签名）：
年月日
省
电
大
审
查
意
见
省电大审查人（签名）：
年月日
综合实训报告
要求说明
在最后一学期的综合实训中，学员应结合实训的具体情况，完成“综合实训报告”。“综合实训报告”可以从实训报告、专题论文和设计说明书3种形式中选择一种，并在下表中填写；字数不少于2,000字。

2023最新国开电大《职业与人生》过程性测试形考终考任务答案(天津)

1.自我认识是职业生涯规划的基础。

A.对B.错正确答案: A2.成功的职业素质因素包括。

A.健康素质。

B.能力素质。

C.个性人格素质。

D.品德素质。

正确答案: B C D3.职业选择的策略。

A.挑战性策略。

B.探索策略。

C.重点把握策略。

D.稳定性策略。

正确答案: B C D4.先过一遍简历，再根据预先选准备好的询问题目，对应试者逐一发问，最后让应聘者提几个问题，这一面试方式属于。

A.压力型面试。

B.标准程序面试。

C.个体面试。

D.小组面试。

正确答案: B5.兴趣表明我们喜欢哪种活动，或更愿意做什么，可以帮助找到特定职位。

A.对B.错正确答案: A6.工作面试中，雇主的兴趣焦点在于三个领域，个人兴趣技能和价值观。

A.对B.错正确答案: A9.喜欢从事记忆性或机械性的工作，能够独立钻研业务完成任务，这类人属于霍兰德所谓人格与职业的什么类型？A.企业型E型。

B.社会性S型。

C.现实型R型。

D.调研型I型。

正确答案: C10.职业生涯规划的重要性是。

A.帮助你最终能实现自己的美好理想。

B.帮助你目标明确的发展自己。

C.帮助你不用太努力，就可发展自己。

D.帮助你扬长避短的发展自己。

正确答案: B D13.在毕业前毕业生与用人单位经过双向选择，达成就业意向后要签订。

A.就业协议书。

B.劳动合同。

C.试用期合同。

D.实习协议书。

正确答案: A17.科技不能对职业生涯产生足够的影响。

A.对B.错正确答案: A18.职业选择是指求职者从对职业的评价意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有职业中选择适宜于自己的职业岗位的过程。

A.对B.错正确答案: A1.按照职业锚理论，什么喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手克服无法克服的困难。

A.生活型人。

B.创造型人。

C.挑战型人。

D.正确答案: C2.能力的高低也会影响掌握知识技能的快慢，深浅，难易和巩固程度。

A.对B.错正确答案: A4.马斯洛认为人们的需要包括5个方面。

山东广播电视大学龙口学院开放教育招生简章

山东广播电视大学龙口学院开放教育招生简章开放教育是国家教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，是继全国普通高考、成人高考和自学考试之后一种新的国民教育形式，是国务院批准发布实施的由教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中的重要工程之一。

开放教育入学时凭毕业证书原件注册，毕业后颁发国家教育部电子注册，被誉为“国际学历绿卡”的毕业证书。

专科的会计学、工商管理、计算机、金融等专业通过“双证”考试，可同时获得人力资源和社会保障部颁发的国家职业资格证书。

龙口电大是具有省属“学院”级教育办学资格的教学管理信誉单位，学习形式灵活，收费合理，深受广大成人报考者的关注和青睐。

2010年，龙口电大被山东广播电视大学评为“山东省示范县级电大”；2011年省电大又授权成立“山东广播电视大学龙口学院”。

升级为“学院”后，龙口电大具备独立招收培养“开放教育”本科学员的资格。

现有专任教师240名、中高级职称158人，“双师型”教师152名。

学校建有计算机专业实训室、会计模拟实训室、电工电子实训室等二十余处高标准实验实习室，可谓师资力量雄厚、实训设备先进。

现开设计算机科学与技术、会计学、工商管理、学前教育等本、专科专业23个。

学员利用业余时间，通过集中面授、网络学习等形式完成形成性考核作业。

在校内参加期末考试，用2年至2.5年时间完成全部学业课程，即可取得相应专业的毕业证书。

这种学习方式可使学员在完成本职工作的同时，提高自己的知识水平，提升自己的学历层次，改善自己的工资待遇。

一、招生专业本科：理科：土木工程（建筑工程方向）机械设计制造及自动化（机电一体化系统方向）计算机科学与技术文科：法学会计学工商管理教育管理行政管理市场营销学前教育（学前教师教育方向）专科：理科：计算机网络技术建筑施工与管理机械制造与自动化（机电方向）汽车（汽车营销方向）文科：法学会计学（财务会计方向）工商管理（工商企业管理方向）教育管理电子商务汉语言文学学前教育金融（金融与财务方向）行政管理二、报名程序专科的注册对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。

国家开放大学电大《职为素质》终结性机考网考试题及答案2

国家开放大学电大《职为素质》终结性机考网考试题及答案1.（）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础。

（2分）A.职业道德B.职业技能C.职业行为D.职业意识2.（）是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

（2分）A.组织B.文化C .制度D.环境3.我国将技能人才划分为五个等级，下列选项中，这五个等级划分正确的是（）o （2分）A.初级工、中级工、高级工、技师、高级技师B.初级工、高级工、技师、中级技师、高级技师C.初级工、中级工、中高级工、高级工、技师D.初级工、中级工、中高级工、高级工、高级技师4.（）具有冷静、不易激动、谨慎、精确判断的典型特征。

善于分析和评价，善于权衡利弊来选择方案。

（2分）A.实干者B.监督者C.凝聚者D.完美者5.人是社会的核心要素，具有（）双重属性。

（2分）A.自然和社会B.家庭和企业C.自然和家庭D.社会和企业6.（）是岗位发展的基础，也是团队建设的要素之一。

（2分）A.岗位专业能力B.岗位学习能力C ,岗位自我管理能力D.岗位创新能力7.（）是职业外活动最重要的内容，直接反映职业外活动的效果，因此在职业外活动中处于核心地位。

（2分）A.职业意识8.职业抉择C.职业成长D.素质准备8.（）是约定俗成的大家共同遵循的行为准则。

（2分）A.社会公德B.社会责任C.社会文化D.社会价值9.（）具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。

（2分）A.实干者B.协调者C.推进者D.创新者10.岗位胜任对员工职业素养的要求一般包括两个方面，这两个方面是（）o （2分）A.创新工作能力要求和职业素养要求B.软能力要求和硬能力要求C.职业道德要求和职业能力要求D.职业道德要求和职业态度要求H.（）是就业所需的技术和能力。

（2分）A.职业道德B.职业技能C.职业行为D.职业意识12.（）是职业活动的条件，是指劳动者从事职业活动的各种工具和手段。

职业道德与药学伦理综合练习题

山东广播电视大学开放教育《职业道德与药学伦理学》课程综合练习题一、单项选择题l．在下列各项中，属于道德意识现象的是( )。

A.道德教育 B．道德修养]C 道德评价 D．道德情感E.道德行为2．在下列各项中，不属于职业道德特点的是( )。

A．专业性 B．稳定性 C ．全民性D．多样性E 适用性3．医务人员个人荣誉与集体荣誉的关系是( )。

A 个人荣誉是集体荣誉的基础和归宿B．集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C 个人荣誉是集体荣誉的前提和升华D．集体荣誉完全等同于个人荣誉E 个人荣誉与集体荣誉毫无关系4．医务人员医德修养的根本途径和方法是( )。

A．坚持实践B．贵在自觉C 学习医德理论D，学习医德榜样E．接受医德教育5.“凡大医者，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。

”此语出自( )。

A.《疏五过论》 B《征四失论》C《物理论》 D《大医精诚》E.《本草衍义》6．在下列各项中，属于医患技术关系的是( )。

A.诊治关系 B道德关系C．文化关系 D。

价值关系E．利益关系7．在下列各项中，不属于医德具体原则的是( )。

A.公正原则 B有利原则C．不伤害原则 D尊重原则E．仁爱原则8.在下列各项中，属于道德品质构成要素的是( )。

A道德认识 B．道德教育C道德修养 D．道德评价E，道德理论9．允许安乐死立法最早的国家是( )A美国 B荷兰C．法国 D．德国E．意大利10．在下列各项中，关于医德权利的正确提法是( )。

A。

医德权利都是法律权利B 医德权利具有强制性C.医德权利是医务人员依法拥有的权力和应享受的利益D.医德权利具有一定的自主性E.医德权利不能干涉病人的行为11.关于人体实验的第一个国际性的伦理文件是( )。

A.《纽伦堡法典》 B《东京宣言》C《夏威夷宣言》 D.《希波克拉底誓言》E．《赫尔辛基宣言》12.临终关怀的根本目的是( )。

A提高临终病人的生存质量 B节约卫生资源C加速病人死亡 D.防止病人自杀E减轻家庭的经济负担13.医务人员最基本的医德情感是( )。