探究电动机的转动原理沪粤版物理PPT课件
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17.2《探究电动机转动的原理》课件 粤沪版物理九年级下册
2. 图17-13是直流电动机的示意图,请在图上标出各 部分的名称。
磁 体
电刷
线圈 转换器
自我评价与作业
3. 如果模型电动机接通电源后不能运转,请你分析其 中的原因可能有哪些。
① 电路不是闭合电路。 ② 电路某处短路。
自我评价与作业
4. 换向器的发明对电机的发展有什么作用? 你对科技 创新在社会发展中的作用有什么认识和体会?
17.2 电探究电动机转动的原理
17.2 电探究电动机转动的原理
提示:EF为两个半铜环,分别与电源的正负极相连, 线圈的两个电刷随线圈转动而与E F交通接触,转过 平衡位置时,电刷由一个半铜环转到另外一个半铜环 上去,线圈中的电流方向发生改变。
17.2 电探究电动机转动的原理
2. 如图所示,通过开关S控制电动机,使电动机既能
正转又能反转(已知电动机的转动方向会随着通过其电
磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛,如 磁电式电流仪表和动圈式扬声器(喇叭),以及电动 玩具和机器人等,都应用了这一原理。
电动机的工作原理
图17-11所示的是动圈式扬声器的结构示意图。下面 两位同学对扬声器的发声原理进行了解释,你有什么看 法?还有什么补充?
电动机的工作原理
随声音变化的电流通过扬声 器的线圈,线圈与纸盆都随 之振动,就会使扬声器发声。
电动机的工作原理
(a) 线圈处于此位置时,电流 从电刷4→半环2 →线图→半环1 →电刷3。线圈的c边受到一个 向上的力,a边受到一个向下的 力。线图沿逆时针方向转动。
电动机的工作原理
(b) 线圈转至平衡位置时,两 电刷跟两个半环间的绝缘部分 接触,线圈中无电流,不再受 力的作用。由于惯性线圈会越 过平衡位置转动。
202X粤教沪科版九年级物理下册教学课件17.2探究电动机转动原理(共15张PPT)
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1221.3.12Friday, March 12, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:22:0415:22:0415:223/12/2021 3:22:04 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。21.3.1215:22:0415:22Mar-2112-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。15:22:0415:22:0415:22Friday, March 12, 2021 13、志不立,天下无可成之事。21.3.1221.3.1215:22:0415:22:04March 12, 2021
2. 要改变直流电动机转向,可以采用( D
)
A.改变电流方向,其他不变
B.改变磁场方向,其他不变
C.增大电流强度
D.同时改变电流方向和磁场方向
3.下列说法正确的是( B
)
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向,可以改变电动机线圈转 动的快慢
二、磁场作用 平衡位置
通电线圈越过平衡位置的运动情况 提示:怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
靠近S极的线圈受到的力始终向上 靠近N极的线圈受到的力始终向下,那么线圈就可以 持续沿顺时针方向转动.
讨论: 怎样实现上面的情况?
及时改变电流方向或磁场方向 (即越过平衡位置)从而改变受 力方向
。2021年3月12日星期五下午3时22分4秒15:22:0421.3.12 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月下午3时22分21.3.1215:22March 12, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021年3月12日星期五3时22分4秒15:22:0412 March 2021
秋九年级物理下册(沪粤版)教学课件:17.2 探究电动机转动的原理(共17张PPT)
A.电动机是把机械能转化为电能的机器 B.电动机是把电能转化为机械能的机器 C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D.改变线圈中的电流方向,可以改变电动机线圈转 动的快慢
二、磁场对线圈的作用
动画演示:磁场对线圈的作用
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:18:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
二、磁场对线圈的作用
动画演示:磁场对线圈的作用
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:18:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
探究电动机转动的原理课件沪粤版物理九年级下册(共32张PPT)
C.电动机的线圈转动1周的过程中电流方向改变4次
D.电动机中的线圈转动是利用了惯性,所以线圈质量越大越好
解:A、电动机工作过程中,消耗的电能大部分转化为机械能,但也有少部 分转化为内能,故A错误; B、电动机工作过程中,线圈在磁场中切割磁感线,因此在线圈中也产生感 应电流,故B正确; C、电动机工作过程中,线圈中的电流方向周期性变化,转一周电流方向改 变2次,故C错误; D、电动机中的线圈转动是利用了惯性,但线圈的质量不能太大,太大启动 时也困难,故D错误. 故选B.
典例精析
练习1
如图所示的装置中,当闭合开关、导体ab中有电流通过时,导体ab就会运动 起来.关于这一现象的说法.不正确的是( C ) A.导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关 B.电动机是利用这一现象来工作的 C.发电机是利用这一现象来工作的 D.在该现象中,电能转化为机械能
课堂探究
二、换向器的作用
(4)保持电流方向不变,改变磁场方向,导体AB的运动方向是否改变?
现象: 导体运动方向发生改变; 说明 :受力方向与磁场方向有关。
结论:通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向与电流方向、磁场方向有关。
课堂探究 N
伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面 内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,使四个手指所指方向为电 流方向。那么大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。
在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时,控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同( )
如图甲所示,将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中,舌簧端面互叠,但留有间隙,就制成了一种磁控元件--干簧管,以实现自动控制.某同学自
制了一个线圈,将它套在干簧管上,制成一个干簧继电器,用来控制灯泡的亮灭,如图乙所示为工作原理图.与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是
D.电动机中的线圈转动是利用了惯性,所以线圈质量越大越好
解:A、电动机工作过程中,消耗的电能大部分转化为机械能,但也有少部 分转化为内能,故A错误; B、电动机工作过程中,线圈在磁场中切割磁感线,因此在线圈中也产生感 应电流,故B正确; C、电动机工作过程中,线圈中的电流方向周期性变化,转一周电流方向改 变2次,故C错误; D、电动机中的线圈转动是利用了惯性,但线圈的质量不能太大,太大启动 时也困难,故D错误. 故选B.
典例精析
练习1
如图所示的装置中,当闭合开关、导体ab中有电流通过时,导体ab就会运动 起来.关于这一现象的说法.不正确的是( C ) A.导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关 B.电动机是利用这一现象来工作的 C.发电机是利用这一现象来工作的 D.在该现象中,电能转化为机械能
课堂探究
二、换向器的作用
(4)保持电流方向不变,改变磁场方向,导体AB的运动方向是否改变?
现象: 导体运动方向发生改变; 说明 :受力方向与磁场方向有关。
结论:通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向与电流方向、磁场方向有关。
课堂探究 N
伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面 内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,使四个手指所指方向为电 流方向。那么大拇指所指的方向就是通电导体受力方向。
在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时,控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同( )
如图甲所示,将一对用软磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中,舌簧端面互叠,但留有间隙,就制成了一种磁控元件--干簧管,以实现自动控制.某同学自
制了一个线圈,将它套在干簧管上,制成一个干簧继电器,用来控制灯泡的亮灭,如图乙所示为工作原理图.与干簧继电器在工作中所利用的电磁现象无关的是
九级物理下册探究电动机转动的原理新版粤教沪版PPT课件
B.自动改变线圈中的电流方向
C.自动改变线圈中的电流方向,也能改变磁场的N极和S极
D.以上说法都不对
5.如图所示,在直流电动机的工作过程中,“换向器”起了关键的作用,它能使线圈刚刚
转过平衡位置时就自动改变线圈中的 电流方,向从而实现通电线圈在磁场中的连续转
动.电动机工作时是把电能转化为
.机械能
2019/12/4
圈的持续转动.
四、磁场对通电导体作用原理的应用 磁场对通电导体作用原理的应用有电动机、 动圈式扬声器、电动玩具和机
器人等.
2019/12/4
1
知识点一 磁场对电流的作用 1.江涛用如图所示的实验装置,探究“磁场对通电直导线的作用”.闭合开关S,原本静 止的轻质硬直导线AB水平向右运动.要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是 ( B)
2019/12/4
C.一般情况下,电车电动机的效率比柴油机的效率高
D.电车对环境的污染比柴油车对环境的污染小
2019/12/4
11
5.如图(甲)、(乙)所示是通电线圈在磁场中的两个位置,关于在这两个位置的说法中 正确的是( D)
A.通电线圈在(甲)位置时会静止,此时线圈不受磁场对它的作用力 B.通电线圈在(乙)位置时会静止,此时线圈不受磁场对它的作用力 C.通电线圈在(甲)位置时会静止,此时线圈受磁场对它的作用力 D.通电线圈在(乙)位置时会静止,此时线圈受磁场对它的作用力
线圈里电流的 方向,在直流电动机中,完成这一任务的装置叫
换; 向器
(4)电动机主要由两部分构成,即能够转动的 线圈和固定不动的 磁体,能够转动的部
分叫
转,固子定不动的叫
; 定子
(5)电动机工作时,主要将 电 能转化为 机械能.
沪粤版九年级物理下册课件:17.2探究电动机转动的原理(共15张PPT)
③保持电流方向不变,改变磁场方向
通电导体运动方向发生改变, 说明受力方向与磁场方向有关。
结论:通电导体在磁场中会受到力 的作用,力的方向与电流方向、磁 场方向有关。
磁场对通电线圈的作用
实验中的直导线运动一段距离就会离开磁 场,很难持续地运动。将直导线换为通电线圈, 那么线圈可以持续地转动吗?
通电线圈在磁场中两边受力,但方 向相反,发生顺时针转动。
改变线圈的 改变磁场方向 受力方向 或改变导体中的电流方向
换向器的作用
电刷
换向器
两个 铜半环 电刷作用:与半环接触,使 电源和线圈组成闭合电路。
换向器由两个 彼此绝缘的金 属半圆环组成。 通过换向器可 以使线圈中电 流每半周改变 一次。
每当线圈刚转过平衡位置,换向器就能自动改变线圈中 电流的方向,受力方向总是相同,使线圈继续转动下去。
17.2 探究电动机转动的原理
磁体周围存在 什么? 磁场
通电直导体周围存 在什么? 磁场
+ S
I
N
_
磁体间通过磁场相互作用
通电导线是不是也会受
到磁场的作用力呢?
探究磁场对电流的作用
①如上图所示,闭合开关 金属棒ab运动,说明通电导体在磁场中受 到力的作用。 ②保持磁场方向不变,改变电流方向 通电导体运动方向发生改变,说明受力方 向与电流方向有关。
F
F
F
电动机的工作原理
通电线圈在磁场中受力而转动
能量转化:电能转化为机械能
应用
磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛,如 电磁式电流仪表和动圈式扬声器(喇叭),以 及电动玩具和机器人等,都应用了这一原理。
随声音变化的电流通过 扬声线圈,线圈与纸盆 都随之振动,就会使扬 声器发声。
粤教沪科版九年级物理下册教学课件17.2探究电动机转动原理(共15张PPT)
三、换向器的作用 平衡位置
通电线圈越过平衡位置的运动情况 提示:怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
靠近S极的线圈受到的力始终向上 靠近N极的线圈受到的力始终向下,那么线圈就可以 持续沿顺时针方向பைடு நூலகம்动.
讨论: 怎样实现上面的情况?
及时改变电流方向或磁场方向 (即越过平衡位置)从而改变受 力方向
一、磁场对通电导线的作用 (1)猜想: 通电导线在磁场中会受到力的作用。 (2)设计实验:
动画演示:磁场对通电导线的作用
小结:磁场对电流的作用
1.通电导线在磁场中受到__力 _的作用
2.通电导线在磁场中受到力的方向与__电__流__方向 和 磁场方__向__ 有关 4.只改变____电_ 流_方__向___ 或___磁__场__方向____,通电 导线受到力的方向____改__变___,如果__同__时____改变电流 方向和磁场方向则受到力的方向__不__改__变__
A、B是电刷
作用: 与半环接触,使电源 和线圈组成闭合电路。
E、F是换向器(两个半圆铜环):
作用: 及时改变线圈中的电流方向,使受力方 向总是相同,线圈一直转动下去。
四、电动机的工作原理
1.在磁场中的通电导体( B
)
A.一定受到磁场力的作用
B.可能受到磁场力的作用
C.一定不受磁场力的作用
D.以上说法均不正确
2. 要改变直流电动机转向,可以采用( D
)
A.改变电流方向,其他不变
B.改变磁场方向,其他不变
C.增大电流强度
D.同时改变电流方向和磁场方向
3.下列说法正确的是( B
)
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
2019届沪粤版九年级物理下册课件:17.2 探究电动机转动的原理 (共23张PPT)
3.安培定则:用右手握螺线管,让 四指弯向螺线管中电流的方向,则 大拇指所指的那端就是螺线管的N极
复习三、电磁铁
1、电磁铁通电时_有___磁性,断电时磁 性_消__失___;通过电磁铁的电流越__大__,电 磁铁的磁性_越__强___;当电流一定时,电磁 铁线圈的匝数_越__多__,磁性越__强__.有铁芯磁 性更强 电磁铁的优点
4.一台直流电动机,它的额定电压220伏,电功率27千瓦,正常 工作时电流是多大?工作半小时消耗电能多少千瓦时?
解: I = P = 27000W =45A U 220V
W=Pt =27千瓦×0.5时 =13.5千瓦时
17.2 探究电动机转动的原理
复习一、奥 斯 特 实 验
现象1:导线通电后使磁针偏转,断 电后磁针回到原位置
说明:通电导线周围存在磁场
现象2:改变电流方向,磁针偏转方向改变
说明:磁场方向跟电流方向有关
复习二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场 相似.
2.通电螺线管的极性与管中电流的方向有 关.
电磁铁磁性有无,可用__通__断__电__来控制
电磁铁磁性强弱,可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换,可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
电动机通电后为什么能够转动呢?
磁场对电流的作用
S
F IN
实验表明:
磁场对电流作用力的方向跟 电流方向和磁场方向有关系。
伸开左手,使大拇指 跟其余四个手指垂直, 并且都跟手掌在同一 平面内,把左手放入 磁场中,让磁感线垂 直穿过手心,使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。
手形
S
复习三、电磁铁
1、电磁铁通电时_有___磁性,断电时磁 性_消__失___;通过电磁铁的电流越__大__,电 磁铁的磁性_越__强___;当电流一定时,电磁 铁线圈的匝数_越__多__,磁性越__强__.有铁芯磁 性更强 电磁铁的优点
4.一台直流电动机,它的额定电压220伏,电功率27千瓦,正常 工作时电流是多大?工作半小时消耗电能多少千瓦时?
解: I = P = 27000W =45A U 220V
W=Pt =27千瓦×0.5时 =13.5千瓦时
17.2 探究电动机转动的原理
复习一、奥 斯 特 实 验
现象1:导线通电后使磁针偏转,断 电后磁针回到原位置
说明:通电导线周围存在磁场
现象2:改变电流方向,磁针偏转方向改变
说明:磁场方向跟电流方向有关
复习二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场 相似.
2.通电螺线管的极性与管中电流的方向有 关.
电磁铁磁性有无,可用__通__断__电__来控制
电磁铁磁性强弱,可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换,可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
电动机通电后为什么能够转动呢?
磁场对电流的作用
S
F IN
实验表明:
磁场对电流作用力的方向跟 电流方向和磁场方向有关系。
伸开左手,使大拇指 跟其余四个手指垂直, 并且都跟手掌在同一 平面内,把左手放入 磁场中,让磁感线垂 直穿过手心,使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。
手形
S
沪粤版物理九年级下册17.2 探究电动机转动的原理课件(共24张PPT)
1.构造:换向器由两个彼此绝缘的金属半圆环组成。
2.作用:安装换向器后,每当线圈刚越过平衡位置时,它能自动改变线圈中电流的方向,使线圈持续转动下去。
1. 直流电动机的构造:直流电动机主要由磁体、线圈、电刷和换向器组成。2. 直流电动机的工作原理:通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动,同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向,以保持线圈的持续转动。
2. 实验结论(1)通电导体在磁场中会受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向都有关系。(2)若电流方向和磁场方向有一个变得相反,通电导体的受力方向就会变得相反。
3.通电线圈在磁场中的运动(1)开始时,线圈平面与磁感线平行,如图甲所示。接通电路后,绿色边和红色边的电流方向不同,其受力的方向相反,线圈便转动起来。
3. 直流电动机的工作过程(1)线圈处于此位置时,电流从电刷4→半环2→线圈→半环1→电刷3。线圈的c边受到一个向上的力,a边受到一个向下的力,线圈沿逆时针方向转动。
(2)线圈转至平衡位置时,两电刷跟两个半环间的绝缘部分接触,线圈中无电流,不再受力的作用。由于惯性,线圈会越过平衡位置转动。
(3)线圈越过平衡位置后,电流从电刷4→半环1→线圈→半环2→电刷3。线圈的c边受到一个向下的力,a边受到一个向上的力,线圈仍绕轴沿逆时针方向转动。
(2)当线圈转到如图乙所示的位置时,绿色边和红色边受到的力恰好在同一条直线上,且大小相等,方向相反,线圈来回摆动几次就停在该位置上了。线圈的这一平面叫平衡位置,此时线圈的平面恰好与磁感线垂直。
通过分析发现,通电线圈在磁场中转动到平衡位置时就会停下来,那么,怎样才能使通电线圈在磁场中持续地转动呢?
4. 能量转化:电动机工作时将电能转化为机械能。5. 电动机的优点构造简单、造价低、效率高、污染小、操作方便。6. 磁场对通电导体作用原理的应用磁电式电流仪表、动圈式扬声器、电动玩具和机器人等。
2.作用:安装换向器后,每当线圈刚越过平衡位置时,它能自动改变线圈中电流的方向,使线圈持续转动下去。
1. 直流电动机的构造:直流电动机主要由磁体、线圈、电刷和换向器组成。2. 直流电动机的工作原理:通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动,同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向,以保持线圈的持续转动。
2. 实验结论(1)通电导体在磁场中会受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向都有关系。(2)若电流方向和磁场方向有一个变得相反,通电导体的受力方向就会变得相反。
3.通电线圈在磁场中的运动(1)开始时,线圈平面与磁感线平行,如图甲所示。接通电路后,绿色边和红色边的电流方向不同,其受力的方向相反,线圈便转动起来。
3. 直流电动机的工作过程(1)线圈处于此位置时,电流从电刷4→半环2→线圈→半环1→电刷3。线圈的c边受到一个向上的力,a边受到一个向下的力,线圈沿逆时针方向转动。
(2)线圈转至平衡位置时,两电刷跟两个半环间的绝缘部分接触,线圈中无电流,不再受力的作用。由于惯性,线圈会越过平衡位置转动。
(3)线圈越过平衡位置后,电流从电刷4→半环1→线圈→半环2→电刷3。线圈的c边受到一个向下的力,a边受到一个向上的力,线圈仍绕轴沿逆时针方向转动。
(2)当线圈转到如图乙所示的位置时,绿色边和红色边受到的力恰好在同一条直线上,且大小相等,方向相反,线圈来回摆动几次就停在该位置上了。线圈的这一平面叫平衡位置,此时线圈的平面恰好与磁感线垂直。
通过分析发现,通电线圈在磁场中转动到平衡位置时就会停下来,那么,怎样才能使通电线圈在磁场中持续地转动呢?
4. 能量转化:电动机工作时将电能转化为机械能。5. 电动机的优点构造简单、造价低、效率高、污染小、操作方便。6. 磁场对通电导体作用原理的应用磁电式电流仪表、动圈式扬声器、电动玩具和机器人等。
17.2 探究电动机转动的原理 课件(共29张PPT) 粤沪版(2024) 九年级下册.ppt
第十七章 电动机与发电机
17.2 探究电动机转动的原理
1、生活和生产中那些地方用到了电动机? 思考:电动机通电后为什么能够转动呢?
1.知道直流电动机的基本构造、工作原理和能量转化; 2.知道磁场对电流有力的作用,知道通电导体在磁场中
受力方向与哪些因素有关; 3.知道换向器在直流电动机中的作用; 4.了解电动机在生活中的应用。
一 了解电动机的结构
电动机就是现在人们通常所指的马达; 笔记
电动机是把电能转化为机械能的动力机器。
一 了解电动机的结构
一 了解电动机的结构
通过观看视频,思考以下问题: ➢ 1.电动机内部的基本结构有哪些?
换向器
线圈
磁体
电动机的两个最主要的部件是 定子 和 转子 。
二 电动机转动原因的猜想
通过观看视频,思考以下问题: ➢ 2、猜想电动机转动的原因?
2.当线圈平面运动到与磁场垂直时, 通电线圈受平衡力作用,这个位置叫 做平衡位置。这时由于惯性,线圈还 会继续转动,越过平衡位置后,磁场 力又会使线圈逆时针旋转,致使通电 线圈最终静止在平衡位置。
四 换向器的作用
改变力的方向
改变电流的方向 改变磁场的方向
四 换向器的作用 换向器由两个彼此绝缘的半铜环(E、F)组成
几点说明: 1.力的方向与电流方向垂直,又跟磁感线方向垂直。 (若磁感线与电流方向平行呢?) 2.受力方向与电流方向和磁感线方向有关。(有何 种关系?)
四 换向器的作用
分析通电线圈在磁场中的运动
问题:实验中的通电直导线运动一段距离就会离开磁场,很难持续地运动。 那么通电线圈可以持续地转动吗?
1.开始通电线圈在磁场中两边受力方 向相反,线圈顺时针转动;
一个线圈
17.2 探究电动机转动的原理
1、生活和生产中那些地方用到了电动机? 思考:电动机通电后为什么能够转动呢?
1.知道直流电动机的基本构造、工作原理和能量转化; 2.知道磁场对电流有力的作用,知道通电导体在磁场中
受力方向与哪些因素有关; 3.知道换向器在直流电动机中的作用; 4.了解电动机在生活中的应用。
一 了解电动机的结构
电动机就是现在人们通常所指的马达; 笔记
电动机是把电能转化为机械能的动力机器。
一 了解电动机的结构
一 了解电动机的结构
通过观看视频,思考以下问题: ➢ 1.电动机内部的基本结构有哪些?
换向器
线圈
磁体
电动机的两个最主要的部件是 定子 和 转子 。
二 电动机转动原因的猜想
通过观看视频,思考以下问题: ➢ 2、猜想电动机转动的原因?
2.当线圈平面运动到与磁场垂直时, 通电线圈受平衡力作用,这个位置叫 做平衡位置。这时由于惯性,线圈还 会继续转动,越过平衡位置后,磁场 力又会使线圈逆时针旋转,致使通电 线圈最终静止在平衡位置。
四 换向器的作用
改变力的方向
改变电流的方向 改变磁场的方向
四 换向器的作用 换向器由两个彼此绝缘的半铜环(E、F)组成
几点说明: 1.力的方向与电流方向垂直,又跟磁感线方向垂直。 (若磁感线与电流方向平行呢?) 2.受力方向与电流方向和磁感线方向有关。(有何 种关系?)
四 换向器的作用
分析通电线圈在磁场中的运动
问题:实验中的通电直导线运动一段距离就会离开磁场,很难持续地运动。 那么通电线圈可以持续地转动吗?
1.开始通电线圈在磁场中两边受力方 向相反,线圈顺时针转动;
一个线圈
秋九年级物理下册(沪粤版)课件:17.2 探求电动机转动的原理(共22张PPT)
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 12:36:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
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