【三年级第1册】第1课初识神奇新朋友
辽师大版信息技术三上第2课《神奇的朋友》ppt课件2
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• 打印机，用来输出电脑里的文字、图片。
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• 扫描仪，用来把生活中的文字、图片等 宝贵资料输入到电脑里保存。
本环节要点：提升孩子兴趣，让他们乐学、爱学。 百万教学资源免费下载无需注册
应用领域
试一试
总体思路
本节课的主体是孩子，全课从孩子的兴趣开始，以 孩子的兴趣发展为主线，在老师的引导下，通过谈话、
质疑、激趣、操作、练习、展示等手段，让孩子们动眼、
动脑、动嘴、动手，从无知到有知，从感性上升为理性， 循序渐进地把孩子们领入计算机的科学世界。
教法及学法
教法：直观教学法，演示法，问题情境教学法；
学法：思考法、阅读法、实践操作法。
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教学过程
趁热打铁 开门见山 因势利导 活用教材
授课 引课
循循善诱 各个击破 巩固新知 延伸课堂
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巩固与拓展
教学过程
1、趁热打铁 开门见山
孩子们第一次进入电脑教室，看到这么多台整整齐齐的电脑，兴 奋程度可想而知，做为老师没有必要打断他们的任何思考，于是我就 直接带领同学们开始本课的学习。 导入语是这样设计的：同学们，你们的新朋友就摆放在你们的面前，
谁来说说他叫什么名字”，“电脑！”，“厉害！那你们知道他还有个学名 叫什么吗？”，“计算机”，“计算机也有个大家庭，跟着老师一起来摸一 摸认识一下他们。” 老师的讲解与孩子的触碰同时进行。认识计算机的组成与功能部分就这 么在孩子的直接感知中完成。
栏上有什么？”
三年级上册综合实践活动《结识新朋友》教案
《结识新朋友》教案标题：敞开心扉，结识新朋友引言友谊是生活中的阳光，朋友是我们成长道路上的伙伴。
对于三年级的学生来说，结交新朋友是他们社交技能发展的重要一步。
本课将帮助学生了解如何与他人建立友好关系，通过实践活动培养学生主动结识新朋友的意愿和能力，让学生在快乐中学习，收获友情与成长。
学情分析三年级的学生正处于社交能力发展的关键期，他们渴望与同龄人建立友谊，但往往缺乏主动交往的技巧和勇气。
因此，本课的教学设计应注重引导学生积极参与实践活动，通过亲身体验学习结交新朋友的方法和技巧，培养他们的社交能力和自信心。
教学目标1.知识与技能：了解友谊的重要性和结交新朋友的意义；掌握与他人建立友好关系的方法和技巧。
2.过程与方法：通过实践活动和小组合作，让学生亲身体验结交新朋友的过程；通过情境模拟和角色扮演，培养学生的沟通能力和应变能力。
3.情感态度与价值观：培养学生主动交往的意愿和习惯；引导学生珍惜友谊、尊重他人；让学生体验结交新朋友的乐趣和收获成功的喜悦。
教学重难点1.教学重点：了解友谊的重要性和结交新朋友的意义；掌握与他人建立友好关系的方法和技巧。
2.教学难点：如何有效地组织实践活动，让学生在活动中真实体验结交新朋友的过程；如何引导学生克服交往障碍，主动与他人建立友好关系。
教学准备1.教师准备：收集关于友谊的故事和名言警句；准备实践活动所需的道具和场地；设计富有创意的教学活动方案。
2.学生准备：提前了解本课的主题和目标；准备好个人所需的物品和装备；自备心情卡片等道具。
3.环境准备：选择一个宽敞明亮的场地进行实践活动，确保场地的安全和整洁；营造轻松愉悦的氛围，利于学生敞开心扉、积极参与。
教学过程一、导入新课（10分钟）1.故事导入：讲述一个关于友谊的小故事，让学生初步感受友谊的美好和力量。
然后提问：“你们有自己的好朋友吗？你们是怎样成为好朋友的？”引导学生思考并分享自己的经历。
2.揭示课题：介绍本节课的主题和目标，即敞开心扉，结识新朋友。
安徽省教育教学研究院编写的《信息技术》第一册教案
机房常规教育一、课前常规1、上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
2、上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。
3、进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。
二、课中常规1、保持室内清洁，不能带零食进入机房。
2、未经老师批准不能私自带光盘、软盘进入机房。
3、不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。
4、老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。
5、未经老师批准不得玩游戏。
6、爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、方法进行。
7、遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。
8、有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。
9、发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。
三、课后常规1、下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。
2、排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。
凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。
3、离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。
2013~2014学年度第一学期教学进度表2013~2014学年度第一学期教学计划表第1课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
《初识神奇新朋友》微课设计
第二节内容：了解电脑的基本组成
请同学们观察自己面前的电脑，看看有哪些部分组成。交流讨论。老师课件展示电脑各组成部分
第3至习开、关机
首先教师课件展示开、关机步骤，然后让学生自己结合教材，自己动手操作演练。同学间可以合作交流学习
第8至13张PPT
2分10秒
三、结尾
（10秒）
感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解……
第14张PPT
10秒
教学反思
（自我评价）
由于学生初次接触计算机时，都怀有一种畏惧又好奇的心理，很想知道计算机可以用来干什么，更想切身体会一下操作计算机的乐趣。学生学习任何事情的最合适的动机是当他们兴致高，心里想做的时候。我抓住这一契机先出示谜语激发他们的兴趣。接着我再播放视频，向学生展示了一个色彩缤纷的电脑世界，通过观看，学生不由自主地产生了电脑作用真大”的想法。这时学生学习兴趣倍增，教学气氛活跃，从而顺利进入了新课的学习。接下来就开始讲计算机的组成了。配合课件展示，我告诉学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器(形状象电视机)和打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个部分组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一个“仓库“又叫存储器，一个“心脏“中文名字叫中央处理器，英文缩写：CPU。形象的类比，把复杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，很快都学会了。再让学生自己动手操练开关机，效果很好。
《初识神奇新朋友》微课设计
录制时间：2014年12月5日下午 微课时间：8分钟以内
电子工业版三年级信息技术上册第1课初识神奇新朋友教案
初识神奇新朋友一、教材分析《初识神奇新朋友》小学信息技术教材第一册第一课。
全课分为三部分，第一步分“学一学”主要介绍计算机的组成、开机与关机、好习惯培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高，第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。
本课在全册中有着特殊的地位，它是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，好在教材容量适中，难度不大，非常适合零起点的孩子学习。
二、学情分析三年级的孩子对计算机科学世界充满了好奇与兴趣，他们当中有的已经接过计算机，有的没有，但都是第一次接触计算机课程，没有系统地了解计算机知识，他们的阅读习惯，操作习惯，机房里的行为习惯都需要进一步地引导与规范，可我们也要清楚，他们又都渴望获取这门新课程的一系列知识。
三、教学目标1．知识与技能(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)了解计算机的各部分的功能；(3)明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；(4)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2）提高学生操作电脑的能力。
3．情感、态度和价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、重难点分析1．重点初步认识计算机，学会正确开机、关机的方法。
2．难点学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、设计思想本节课的教学力求给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。
学生自学能力的培养也不是一节课两节课就能够达到满意的效果的，必须通过一段时间的定向引导，才能逐渐成效！六、教学策略与手段在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、直观演示、任务驱动、等方法，引导学生看演示、勤思考、多探究和加强交流，完成教学目标。
最新-初识神奇新朋友(小学计算机课件) 精品
《初识神奇新朋友》
一、教材分析
本单元是省编信息技术新版教材第一 册第一单元，是学生学习信息技术的起步， 主要任务是激发和保持学生对电脑的浓厚 兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使 用电脑的良好习惯。 通过本单元的学习，为以后的学习打 下坚实的基础，为以后学生的学习提供良 好的兴趣保障。
教学重难点
教学重点
了解计算机的基本组成，认识电脑桌面， 掌握开机与关机的方法，知道上机规则。
教学难点
掌握开机与关机的方法，上机规则。
二、学生分析
三年级学生，求知欲旺盛。基本上都 接触过计算机，通过各种媒体对计算机也 有一定的了解。但学生的经验和兴趣主要 还是集中在玩上。对怎样正确、规范的使 用计算机却知道得很少。
一、教材分析
本课是学生第一次接触信息技术课，也是学 生第一次进入电脑教室，让他们做到正确的使用 电脑，让学生掌握正确的开机和关机的方法，做 到遵守信息技术课的纪律，这对学生今后的学习 至关重要。
教学目标——知识与技能
(1)、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用； (2)、了解电脑的基本组成；掌握开机、关机方法； (3)、了解桌面的组成；
三、教法、学法
教 法
直观演示 任务驱动
学 法
自主探究 合作学习
四、教学过程
教 学 设 计
总体思路
本节课的教学力求给学生自主探索的空间， 为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、 更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培 养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励 学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生 学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成 教学目标。学生自学能力的培养也不是一节课两 节课就能够达到满意的效果的，必须通过一段时 间的定向引导，才能逐渐成效！
三年级上信息技术教案-神奇的朋友_辽师大版
三年级上信息技术教案-神奇的朋友_辽师大版
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
[教学反思]。
第1课__初识神奇新朋友
第1课初识神奇新朋友一、教学目标：【知识目标】认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】会正确开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】1、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
2、明确地知道在机房上信息技术课应遵守的机房规则，做到负责地使用电脑。
二、教学重点：1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上信息技术课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
三、教学难点：开关机的方法。
四、教学过程一、创设情境导入新课师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，想认识他吗？师：小朋友们，你认识电脑吗？你知道电脑会做什么吗？播放视频片段：未来生活教师总结：电脑在人们的生活、学习、工作中竟有这么多神奇的作用，你想和它成为好朋友吗？（学生观看视频，思考并积极发言回答问题。
）师：让我们一起探究电脑的奥秘，揭开电脑的神秘面纱吧。
课题：初识神奇新朋友二、任务驱动初识电脑1、角色扮演：请学生观看大屏幕上计算机各部分图片，扮演角色，自我介绍。
例如：我叫（显示器），我形状（是个长方形），我的功能是（通过我可以看到多姿多彩的图片，动画，电影……）教师准备好电脑组成部分的图片。
主机、显示器、鼠标、键盘、音箱老师给予充当角色扮演学生充分肯定，并及纠正不正确之处，补充不足之处；归纳总结。
2、和咪安装电脑。
（利用课本自带光盘中的flash动画及游戏，安装电脑各部分）。
请学生抢答，并利用鼠标点击完成任务。
【学生活动：】1、根据已有对电脑的认知，并结合书本，了解计算机的基本部分。
2、积极参与“角色扮演”解说计算机的各个部分，及基本功能。
3、观看课件，认识不同外形的计算机；(设计意图：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”此环节可以给一部分对电脑有初步认知的同学充当小老师的机会，既锻炼和学生的语言表达能力又满足了学生的荣誉感。
将枯燥单调的理论知识融于活泼的活动中，让学生愿意接受，容易接受。
)三、寻宝探秘启动电脑1、寻宝探秘(寻找电源开关）刚才大家认识电脑部件，安装电脑做得非常好，老师现在让大家轻松一下，我们来做个小游戏，名字叫“寻宝探秘”，今天我们要寻找的宝贝就在我们的机房里，而且有很多哦，宝贝长什么样呢？出示图片：主机电源按钮图片2、正确开机在咪尼的指引下，正确开启计算机。
新版小学信息技术教材目录全8册(电子工业出版社)
全8册新版小学信息技术教材目录-电子工业出版社三年级上（第1册）第一单元 鼠标带我游乐园第1课 初识神奇新朋友第2课 动动手指玩游戏第3课 鼠标双击摘果实第4课 纸牌高手就是我第一单元单元小结第二单元 有声有色伴成长第5课 欣赏成长的照片第6课 听妈妈教我的歌第7课 看喜爱的动画片第8课 电子杂志趣事多第二单元单元小结第三单元 键盘指法勤练习第9课 基本指法要掌握第10课 字母数字齐出场第11课 符号输入也轻松第12课 小小按键快乐多第三单元单元小结三年级下（第2册）第一单元 因特网上长见识第1课 认识网络新朋友第2课 设置浏览器主页第3课 网上信息我查找第4课 喜爱网址常收藏第一单元单元小结第二单元 巧手装饰我的家第5课 色彩扮美新书房第6课 小小家具设计师第7课 手绘机器猫第8课 动手布置小书房第9课 走出房间天地大第二单元单元小结第三单元 中文输入一点通第10课 汉字输入很容易第11课 汉字输入更快捷第12课 标点符号不能少第三单元单元小结四年级上（第三册）第一单元 班级环境齐关心第1课 书写环保倡议书第2课 当回快乐小编辑第3课 修饰倡议书文字第4课 完善美化倡议书第一单元单元小结第二单元 文件分类好整齐第5课 文件之家在哪里第6课 我给文件建新家第7课 文件搬进新的家第二单元单元小结第三单元 网络资源助学习第8课 课文生字网上查第9课 民俗风情网上找第10课 音乐歌曲网上搜第11课 申请邮箱报收获第12课 交流信息用邮件第三单元单元小结四年级下（第4册）第一单元 制作班级课程表第1课 建立班级课程表第2课 编辑班级课程表第3课 美化班级课程表第4课 完善班级课程表第一单元单元小结第二单元 记录成长的足迹第5课 认识和申请博客第6课 写博文畅所欲言第7课 传照片和加好友第二单元单元小结第三单元 班队活动收获多第8课 难忘的入队仪式第9课 少先队知识问答第10课 好人好事我宣传第11课 参加班队委竞选第12课 多彩的班队活动第三单元单元小结五年级上（第5册）第一单元 竞选小报巧设计第1课 小报版面先设计第2课 美化版面显特色第3课 班级照片添光彩第4课 班级成果展示台第一单元 单元小结第二单元 保护电脑方法多第5课 良好的习惯很重要第6课 安全防护用软件第二单元 单元小结第三单元 小小海龟听指挥第7课 指挥海龟起步走第8课 教海龟学写汉字第9课 引导海龟绘彩图第10课 重复命令效率高第11课 操练海龟绘花朵第12课 编写过程控海龟第三单元 单元小结五年级下（第6册）第一单元 书香班级照片秀第1课 调整照片更完善第2课 修改照片突主题第3课 选择照片做封面第一单元 单元小结第二单元 课外活动影片展第4课 影片片头先制作第5课 活动片段巧拼接第6课 动感片尾大展示第二单元 单元小结第三单元 七彩校园动画炫第7课 美丽校园我设计第8课 校园舞台展风采第9课 英语课上变魔术第10课 科学课上吹泡泡第11课 百米赛跑冲向前第12课 吟诗赏画入情境第三单元 单元小结六年级上（第7册）第一单元 护眼宣传用期刊第1课 电子期刊初规划第2课 目录制作要先行第3课 影音素材添精彩第4课 期刊内容巧链接第5课 动画效果轻松设第一单元 单元小结第二单元 电脑硬件知多少第6课 电脑设备我会连第7课 硬件组成更明了第二单元 单元小结第三单元 信息技术新视野第8课 智能手机小电脑第9课 平板电脑多姿彩第10课 无线网络畅享用第11课 飞信联系你我他第12课 网络微博初体验第三单元 单元小结六年级下（第8册）第一单元 生活在信息时代第1课 信息时刻伴随我第2课 信息技术伴我行第3课 信息使用应合理第4课 信息技术新发展第一单元 单元小结第二单元 难忘的毕业留念第5课 毕业留念初规划第6课 精彩瞬间多收集第7课 电子相册更精彩第8课 美好回忆齐分享第二单元 单元小结第三单元 我的机器人朋友第9课 我喜欢的机器人第10课 我认识的机器人第11课 我制作的机器人第12课 我控制的机器人第三单元 单元小结。
电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友
初识神奇新朋友一、教学目标1.了解信息技术的概念和基本内容。
2.了解电子工业的概念和特点。
3.了解电子工业在生活中的应用。
4.培养学生的信息技术意识和创新思维。
二、教学准备1.教材：电子工业版三年级信息技术上册2.教具：黑板、白板、投影仪等3.工具：计算机、互联网三、教学内容1. 信息技术的概念和基本内容信息技术是指利用计算机和通信技术进行信息处理和传输的一门学科。
它包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。
信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，它影响了我们的学习、工作和生活。
在信息技术领域，我们可以学习到计算机的基本原理和操作方法，了解网络的基本知识和使用方法，掌握一些常用的办公应用软件等。
2. 电子工业的概念和特点电子工业是指以电子技术为基础，进行电子产品的设计、制造和销售的工业领域。
它涵盖了很多领域，如通信、计算机、电子设备等。
电子工业的发展速度非常快，每年都会推出大量的新产品。
电子产品的特点是小巧、高效、便捷，可以为人们的生活提供很多便利。
3. 电子工业在生活中的应用电子工业在我们的生活中运用广泛。
比如，我们经常使用的手机、电视、洗衣机等都是电子产品。
手机可以让我们随时随地与亲朋好友保持联系，电视可以让我们欣赏各种精彩的节目，洗衣机可以轻松洗净我们的衣物。
除了这些常见的电子产品，电子工业还涉及到很多其他领域，如医疗、交通、娱乐等。
4. 培养学生的信息技术意识和创新思维作为信息时代的新生代，学生应该具备一定的信息技术意识和创新思维。
信息技术意识是指了解信息技术的基本概念和内容，知道如何正确地利用信息技术来解决问题。
创新思维是指敢于提出新颖的想法和解决方案，通过信息技术的学习和应用，培养学生的观察力、思考力和动手能力，激发他们的创造力和创新能力。
四、教学过程1.课堂导入：通过展示一些常见的电子产品，让学生感受到电子工业对我们生活的影响。
2.教师讲解：介绍信息技术的概念和基本内容，讲解电子工业的概念和特点。
电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友
电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友一、教学目标1.能够初步认识集成电路2.能够了解集成电路在日常生活中的应用3.学会如何使用电脑进行简单的搜索二、教学内容1.什么是集成电路2.集成电路在生活中的应用3.搜索引擎的使用三、教学流程1. 导入新知识引入：同学们，今天我们开始学习信息技术的第1课，我们来探索一下神奇的新朋友——集成电路吧！问题：集成电路是什么？有哪些种类？呈现：展示集成电路的外观和不同种类的芯片。
2. 学习新知识引导：集成电路不仅被广泛应用在电子技术领域中，也深度地融入了我们的日常生活。
我们一起来看看这些应用吧！分组：分成小组，每组讨论集成电路在哪些日常用品中得到应用，并列举出例子。
总结：回收大家在小组中获得的信息，并进行总结。
3. 练习新技能引导：现在我们来学习搜索引擎的使用方法。
操作：利用搜索引擎搜索集成电路的相关内容，并让学生分组展示搜索结果中的内容。
评估：老师对学生们的搜索结果和展示进行评分。
4. 课堂讨论引导：来让我们一起回顾今天的学习内容和要点。
提问：1.集成电路是什么？2.集成电路在哪些生活用品中得到应用？3.如何使用搜索引擎搜索集成电路的相关内容？5. 作业布置提醒：完成课堂作业的同时继续学习搜索引擎的使用方法。
作业：1.小组讨论集成电路在生活中的其他应用，并整理成书面报告。
2.阅读搜索引擎的使用指南并练习操作，同时整理出自己的使用方法体会。
四、教学反思本课以集成电路为主要内容，让学生更好地了解了电子技术底层原理，并应用到日常生活中。
通过分组学习和搜索引擎练习让学生充分参与到课程中去，增强课程的互动性和实用性。
同时，课后作业的完成可以进一步提高学生的自主学习和实践能力。
小学信息技术教案-三年级信息技术上册第一课教案
三年级信息技术上册第一课教案第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、互动小游戏2、课件展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
第1册第1课初识神奇新朋友教学设计(滁州孙桂萍)
小1册第1课初识神奇新朋友一、教材分析本课分为三部分，第一部分“学一学”主要介绍电脑组成、开机与关机、好习惯的培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高；第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。
它是学生学习信息技术课的第一节课，是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，以此激发学生学习信息技术的兴趣。
这节课是培养学生养成良好的信息素养和上机习惯的重要一课。
二、学情分析小学三年级学生好奇心强，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情很高。
在教学设计中要用他们喜爱的丰富的资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。
考虑学生基础参差不齐，将学习任务分解，进行详细说明，帮助他们理解，多指导他们阅读教材，掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误的上机习惯。
三、教学目标1．知识与技能（1）初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。
（2）认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。
（3）了解电脑各部分的功能。
（4）明确地知道在多媒体机房上课应该遵守的机房规则。
2．过程与方法（1）学会正确地开机、关机方法。
（2）提高学生操作电脑的能力。
3．情感态度与价值观（1）培养学生学习、使用电脑的兴趣。
（2）认真遵守机房规则，学会正确的操作姿势。
四、教学重难点1．教学重点（1）了解电脑的基本组成，认识电脑桌面。
（2）掌握正确地开机与关机方法。
2．教学难点认真遵守机房规则，掌握开机与关机的方法。
五、教法与学法1．教法本课主要采用情境激趣、直观教学法、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2．学法本课主要以自主探究法、小组合作法、动手操作法为基本学习方法。
六、设计思想1．情境创设创设情境，引入学生感兴趣的内容引出教学内容。
2．教法学法因势利导，活用教材，循循善诱，各个击破。
3．练习设计让学生把各种设备的图片和名称用线联系起来。
七、教学策略与手段教师通过情境导入、任务驱动、自主探究等方法，引导学生听讲解、多看书、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。
第1册第1课初识神奇新朋友教学设计(滁州孙桂萍)
小1册第1课初识神奇新朋友一、教材分析本课分为三部分，第一部分“学一学”主要介绍电脑组成、开机与关机、好习惯的培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高；第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。
它是学生学习信息技术课的第一节课，是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，以此激发学生学习信息技术的兴趣。
这节课是培养学生养成良好的信息素养和上机习惯的重要一课。
二、学情分析小学三年级学生好奇心强，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情很高。
在教学设计中要用他们喜爱的丰富的资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。
考虑学生基础参差不齐，将学习任务分解，进行详细说明，帮助他们理解，多指导他们阅读教材，掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误的上机习惯。
三、教学目标1．知识与技能（1）初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称。
（2）认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。
（3）了解电脑各部分的功能。
（4）明确地知道在多媒体机房上课应该遵守的机房规则。
2．过程与方法（1）学会正确地开机、关机方法。
（2）提高学生操作电脑的能力。
3．情感态度与价值观（1）培养学生学习、使用电脑的兴趣。
（2四、教学重难点1．教学重点（1（2）掌握正确地开机与关机方法。
2．教学难点认真遵守机房规则，掌握开机与关机的方法。
五、教法与学法1．教法本课主要采用情境激趣、直观教学法、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2．学法本课主要以自主探究法、小组合作法、动手操作法为基本学习方法。
六、设计思想1．情境创设创设情境，引入学生感兴趣的内容引出教学内容。
2．教法学法因势利导，活用教材，循循善诱，各个击破。
3．练习设计让学生把各种设备的图片和名称用线联系起来。
七、教学策略与手段教师通过情境导入、任务驱动、自主探究等方法，引导学生听讲解、多看书、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。
3 第1课初识神奇新朋友
1、现在请同学们看看你面前的这位新朋友，说一说他有哪些神奇的功能？
电脑在我们生活、学习、工作的方方面面起着重大作用，你想认识这位神奇的朋友吗？
电脑在我们生活、学习、工作的方方面面起着重大作用，你想认识这位神奇的朋友吗？
鼠标：可以指挥电脑工作。
键盘：常用来输入字母、数字、
汉字……
显示器：通过它我们可以看到多姿多彩的图片、动画、电影……
主机：如同人的大脑，它可以处理各种信息，完成复杂的运算。
音箱：能播放动听的音乐。
显示器主机鼠标音箱
你能说出我各部分的名字吗？键盘
找到电脑开关，尝试打开。
1、先按下显示
器开关。
2、再按下主机
开关。
各种图标
开始按钮
鼠标指针任务栏
看看桌面上有哪些部分？
电脑不用时要及时关闭。
1、先关闭主机。
2、再关闭显示器。
1、同学们，我们应该向谁学习？
上机规则
1.进入机房要保持安静，不要打闹，喧哗。
2.饮料，食物不要带入机房。
3.自觉维护机房卫生，不乱扔纸屑，杂物。
4.爱护电脑，操作时要轻击键盘、鼠标。
5.电脑出现异常，要及时报告，不能随意乱动。
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课题：第1课初识神奇新朋友
教学目标：
【知识目标】
1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】
1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】
1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：
1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：
1、开关机的方法。
教学准备：
1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？
生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？
生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）
（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）
二、跟我学开机
1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）
2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）
3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）
三、认识Windows桌面
1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）
（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
）
四、初识电脑组成
1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、游戏激趣：
展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
五、跟我学关机
师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。
同学们休息了。
电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。
1、教师演示关机过程（课件演示）
2、学生观察关机的过程。
3、生小组交流，自主操作。
（交流操作体会）
4、师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）
六、巩固总结，教师寄语
1、让学生自主归纳本课知识点。
（交流汇报）
2、师对本课的知识点进行小结 。
（屏幕广播课件显示）
与新朋友初接触
同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成功的一半。
（设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来）
（七）、填写自评表。
（针对本课的学习做一个评价）
学习内容
在相应□内画√ 桌面
□了解 □不了解 开机与关机
□会 □不会
桌面 开机时，先打开显示器及其它外设电源，再打开主机电源。
关机时，先关闭主机电源，再关闭显示器及其它外设电源。