高擎民族精神的火炬陈贺民

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2024年弘扬民族精神国旗下讲话稿

2024年弘扬民族精神国旗下讲话稿亲爱的同胞们，各位领导、各位嘉宾、各位来宾、亲爱的学生们：大家好！我感到非常荣幸能够站在这里，与大家一同庆祝2023年的弘扬民族精神国旗下活动。

人民是国家的基石，而民族精神则是一个国家的灵魂。

在这里，我想与大家分享一些关于弘扬民族精神的思考和感悟。

我们国家是一个多民族的国家，拥有着丰富多样的民族文化。

民族精神是我们共同的精神财富，是我们民族的根基，更是我们推动国家发展的力量源泉。

弘扬民族精神，就是在弘扬中华民族的独特文化，传承和发扬中华民族的优秀传统，在新时代中焕发出新的光彩，在推动国家发展中发挥更加重要的作用。

我们弘扬民族精神，就要坚守文化自信的立场，推动中华民族的文化复兴。

中华民族拥有着五千年的悠久历史，积淀着丰厚的文化底蕴。

我们要自豪地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，宣扬中华民族的精神核心，唤醒民族的文化自信，使我们的文化在世界的舞台上发出更加响亮的声音。

我们弘扬民族精神，就要践行社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定。

社会主义核心价值观是我们大家共同的价值追求，也是民族精神的重要体现。

我们要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，以道德修养和行为规范引领我们的行动，以诚信、友爱、平等、公正、法治、敬业、团结、进取、自由、平等、民主、科学作为指导，促进社会的和谐与稳定。

我们弘扬民族精神，就要培育爱国主义情怀，推动国家繁荣强盛。

爱国主义是中华民族的优秀传统，是我们每个人应当始终保持的信念和情怀。

我们要激发爱国热情，增强民族凝聚力和向心力，以实际行动践行报效祖国、服务人民的奉献精神，为国家的繁荣与强盛贡献自己的力量。

我们弘扬民族精神，就要推动科学技术创新，实现国家现代化的伟大梦想。

科学技术是现代社会的重要力量，也是国家发展的重要支撑。

我们要加强科学教育，培养高素质的科技人才，推动科学技术跨越发展，为国家的现代化建设提供强大的科技支撑。

弘扬民族精神，需要我们每一个人的积极参与和努力奋斗。

抗美援朝国旗下讲话《传承民族精神》

抗美援朝国旗下讲话《传承民族精神》各位同学大家早上好，昨天10月25日，大家知道是什么日子吗？是的，是我们中国人民志愿军抗美援朝70周年纪念日。

今天我想跟大家分享的题目是《鉴往知来，传承民族精神》。

伟大的抗美援朝民族精神是不畏强暴、反抗强权。

1950年6月25日，朝鲜战争爆发，一场本来发生在朝鲜半岛的内战，却由于美国的强势介入，演变成国际性大规模的局部战争。

为了反对美帝国主义的残暴侵略，保卫中国人民、朝鲜人民和全亚洲人民的利益，中国人民志愿军抱着必胜、誓死的信念跨过鸭绿江赴朝鲜前线作战，这种不畏强暴、反抗强权是我们骄傲的民族精神。

伟大的抗美援朝民族精神也是万众一心、同心协力。

抗美援朝战争期间，在物资匮乏国家有难的情急下，著名豫剧演员常香玉和丈夫陈宪章决定，通过义演为志愿军捐献一架战斗机，陈先生在艰难的环境下写出了义演的剧本，这就是后来唱响大江南北并拍成电影的《花木兰》。

半年时间里，香玉剧社演出180多场，终于攒够了买一架战斗机的钱，实现了捐飞机的愿望，这架飞机后来被命名为“常香玉号”。

当时，像陈宪章、常香玉夫妇这样的人还有很多很多，全国人民的万众一心、同心协力让世界见证了蕴含在我们民族之中的磅礴力量。

伟大的抗美援朝民族精神更是守正创新、奋勇向前。

抗美援朝战争的最后一次战役——金城战役，电影《金刚川》就是其中的背景片段。

《金刚川》张译饰演的原型张振智，在“搭桥—炸毁—搭桥—炸毁—再搭桥”的过程中，最终他凭借智慧和团结的力量搭起了一座炸不断的“生命之桥”。

回顾我们的身边，上周我们年级组都召开了学生大会，大会上同学和老师都跟大家分享学习的方法、重要点以及要求，更表彰了第一阶段取得优异成绩、取得巨大进步的同学，这些同学正彰显着不畏困难、顽强拼搏的民族精神。

抗美援朝的英雄们曾说“我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步！”同学们，你们的身后是什么？你们将用怎样的行动告诉别人、证明自己“不后退一步”。

高擎民族精神的火炬教案

高擎民族精神的火炬教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题课时课型新授教材分析本节内容是第七课的第二节内容。

从与上一节课的联系来看，上一节《民族精神耀中华》主要从理论上来分析了民族精神的形成、发展、内涵以及作用，属于学生感性认识，本节主要讲在文化建设中弘扬和培育民族精神，是对上一节内容的延伸与拓展，是对学生提出的行为要求。

从逻辑关系上看，上一节主要讲的“是什么”和“为什么”，本节主要讲“怎么样”，是从感性认识到行为落实的进一步提高。

教学目标情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。

知识：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。

教学过程（一）.创设情景，导入新课在本环节中，通过视频播放《我的中国心》，在师生齐唱中，行程适合本课学习的氛围。

在此基础上展示我国在弘扬和培育民族精神方面的有关图片、材料等，引导学生进入角色，自然导入新课。

（二）自主学习，合作探究在本环节当中，教师首先向学生明确学习方法（1）自读理解课本正文或辅助材料，要求对辅助文快读粗读，正文慢读细读品读，自主探究提出本课所讲述的问题并利用教材加以解答。

（2）对自己没能发现的问题，组内在讨论解决。

（3）在小组合作学习的基础上，通过课堂发言交流，进一步明确本课内容。

（三）精讲点拨，质疑解惑1、高擎民族精神的火炬课后反思：教师：概括总结，这一个项目需要同学们了解弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务；大力弘扬和培育民族精神，才能更好的发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设；准确识记如何在文化建设中弘扬和培育民族精神（四个方面）。

（通过前面几幅图片的展示和分析，通过学生自主学习、合作探究，学生能够理解和掌握，教师不必展开。

擎起精神的火炬

擎起精神的火炬
王华超
【期刊名称】《群众》
【年(卷),期】2002(000)012
【摘要】“倒下的郑培民,擎起来的是精神的火炬。

你经常念叨的四句话:‘大浪淘沙,警钟长鸣,不忘宗旨,永葆本色’,已经变成了你的精神遗产,时时被人们享用着。

”(引自《人民日报》长篇通讯《公仆本色》)郑培民感人至深的事迹,谱写了新形势下忠诚实践“三个代表”重要思想,当好人民公仆的动人篇章。

郑培民是党的高级领导干部的优秀代表,是每一个党员干部特别是领导干部学习的榜样。

擎起精神的火炬,要从根本上坚定执政为民的信念,把为
【总页数】1页(P76-76)
【作者】王华超
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D263
【相关文献】
1.擎精神火炬,建纺织强国——"纪念钱之光诞辰115周年主题征文活动"颁奖 [J], 易芳
2.擎起科学精神的火炬 [J], 谷胡玺
3.擎文化火炬彰德育光华 [J], 王瑜
4.“擎起”火炬之人 [J], 彭砚淼
5.擎起精神火炬照亮伟大航程 [J], 夏一璞
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《高擎民族精神的火炬》课件

• 自学指导二：请同学们认真阅读教材P107—109内容，思考下列问题，5分钟后比谁能正确回答。
• 1、国庆节期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？ • 2、你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果当时你在场怎么做？为什么？ • 3、由这一现象说起，你认为青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。（主心骨）
弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则
2、必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 3、必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化的营养。 4、最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
• 1.我国的社会主义现代化建设包括哪些内容？ • 2.弘扬和培育民族精神与文化建？（弘扬和培育民族精神坚持的基本原则）
弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则之一：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。（主心骨）
青少年
1、要以积极的态度，自觉接受民族精神的教育。
2、积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。 3、在日常的学习生活中，要从树立爱国主义思想、确立远大志向做起,规范行为习惯、提高基本素质，以实际行动弘扬和培育民族精神。
当堂检测：
背诵下列思考题：
1.如何在文化建设中弘扬和培育民族精神？ 2.青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
各国的民族文化都有自己独具的特色，都有自己的长处和优势。我们要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。

2024年弘扬民族精神的活动总结（2篇）

2024年弘扬民族精神的活动总结____年是中华民族伟大复兴进程中具有重要意义的一年，在这一年，我国弘扬民族精神的活动取得了丰硕的成果。

通过一系列的宣传和教育活动，我们进一步激发了全社会的爱国热情，增强了中华民族的自信心和凝聚力，推动了中华民族伟大复兴的进程。

一、广泛普及民族精神知识为了让更多的人了解和认同中华民族的优秀精神，我们组织了一系列的普及活动。

首先，我们在中小学及各级教育机构组织了民族精神知识的宣讲和教育活动，通过讲座、讨论和互动式教学等形式，向学生普及中华民族的优秀传统文化和精神，引导他们树立正确的历史观、民族观和国家观。

其次，我们在社区、企事业单位等公共场所设立了“弘扬民族精神知识展览馆”，通过图文并茂的展板、影像资料等形式，向广大市民普及中华民族的传统美德、精神风貌和伟大成就。

同时，我们还组织了面向大众的文化讲座，邀请专家学者就中华民族的精神与文化进行解读，让更多的人了解和传承中华民族的精神遗产。

二、举办民族精神激励赛事为了进一步激发广大人民群众的民族自豪感和民族凝聚力，我们举办了一系列的民族精神激励赛事。

其中，最具代表性的就是“中华英雄擂台赛”。

这项赛事旨在弘扬中华民族的英雄精神，展示中华民族在历史上的伟大成就和奋斗精神。

比赛共分为各项体育项目和知识竞赛两大类，参赛选手来自全国各地，选拔的标准是既要有出色的成绩，又要有突出的品质和道德。

在比赛中，选手们发扬拼搏精神，展现出了中华民族的韧性和奋进的力量，激励了全社会，特别是广大青少年。

三、组织民族文化交流活动为了加强不同民族之间的交流与合作，我们组织了一系列的民族文化交流活动，推动不同民族的优秀文化得到传承和弘扬。

首先，我们举办了全国各民族文化周，邀请各地的民族少数群体来到主城市进行展示与交流，通过展览、表演、美食等方式，让人们了解和感受不同民族的文化魅力。

其次，我们在边疆地区举办了跨境民族文化节，邀请周边国家的民族群体参与，通过比赛、展览和演出，促进各民族之间的交流与合作。

高中政治《中华民族精神火炬》教案及知识解答

高中政治《中华民族精神火炬》教案及知识解答高中政治《中华民族精神火炬》教案范例及知识解答导语：想要成为一个老师的你，知道高中政治《永远高擎中华民族的精神火炬》教案怎么讲才会在面试中大放异彩吗?下面是店铺为大家整理的相关考试资料，需要的小伙伴一起来看看吧。

一、教学目标【知识目标】理解弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。

【能力目标】结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

【情感态度价值观目标】具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报销祖国。

二、教学重、难点【教学重点、难点】为什么把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

三、教学方法案例教学法、小组合作法、探究法四、教学过程环节一：导入新课设置情境的导入方式，在大屏幕上展示“两弹一星”、大庆石油建设、抗洪救灾、载人航天的图片。

(课件展示材料)提问：这些精神体现了哪些共同的内涵?对我们国家的文化建设具有什么意义?学生讨论回答。

教师过渡：各位同学回答得都很好。

正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。

由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺，从而引出本节课的主题《永远高擎中华民族的精神火炬》。

环节二：新课讲授一、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

运用导入的案例，提问：这些精神对民族综合素质的作用。

学生讨论回答。

教师归纳：历史和现实反复证明，一个民族和国家发展壮大，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。

而民族精神是综合素质的组成部分和集中体现，能够产生巨大的精神力量。

因此，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

二、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

(课件展示两种观点，学生讨论)观点一：经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。

鲁教版初中政治九年级下册9.2高擎民族精神的火炬word教案(4)

9.2.1《高擎民族精神的火炬》教案教学内容：讲授第二框：高擎民族精神的火炬。

课时安排：两课时授完第1课时教学内容：在文化建设中弘扬和培育民族精神。

导学过程：（一）导入本课1、导入语：弘扬和培育中华民族精神与发展社会主义先进文化是统一的，弘扬和培育中华民族精神要放在发展先进文化、建设社会主义精神文明的大背景下来进行，把弘扬和培育民族精神作为我国文化建设的一项极其重要任务来完成。

2、板书标题：（二）高擎民族精神的火炬（二）新课导学知识点一：在文化建设中弘扬和培育民族精神一、弘扬和培育民族精神是社会主义文化建设的重要任务（P104）探究交流：（教材P104）讨论交流：（教材P104）① 参加过学校或有关部门组织的哪些文化建设活动？活动的内容是什么？通过这些活动你有什么感受？② ②查阅资料，了解我国文化建设的主要内容和主要途径。

（作业）教师点拨：此题为一道开放性试题，只要回答的符合文化建设即可。

如：开设黑板报、宣传栏、广播站，同时开展了丰富多彩的文化宣传教育活动，如举办专题演讲会、诗歌朗诵会、科技和时事报告会、革命传统教育会等，积极推进文化建设。

具体内容：如举办弘扬和培育民族精神演讲比赛；纪念“九.一八”宣传栏活动；“如何传承和发扬民族精神”诗歌朗诵会等。

答案：①感受：通过活动使我们认识到我国的文化建设蓬勃发展，弘扬和培育民族精神，实现中华民族伟大复兴，我们也可以贡献自己的一份力量。

②我国文化建设的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设。

我国文化建设的主要途径：在全社会形成共同理想和精神支柱，牢牢把握当代中国先进文化前进方向；繁荣中国特色社会主义文化；继承发扬优秀民族文化传统，吸收、借鉴和利用人类文明共同成果；大力发展教育和科学；积极发展文化事业和文化产业；继续深化文化体制改革。

教材支持：我国社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。

弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。

内蒙古自治区优质高中联考2023-2024学年高二上学期11月期中考试语文(解析版)

内蒙古自治区优质高中联考2023-2024学年高二上学期期中语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，只交答题卡。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：远古之时，先民生存环境恶劣，认知能力低下，需要大自然的恩赐、群体首领与英雄的护佑才能得以生存。

于是，先民把日月山川、动植物等万物和群体首领与英雄进行神化，由此产生了神话。

最为人们熟知的中国古代神话，有盘古开天、女娲补天、俊生日月等创世神话，伏羲画卦、神农尝草、轩辕造物、尧舜禅让、鲧禹治水等始祖神话，共工斗诸神、蚩尤战黄帝、夸父逐日、后羿射日、精卫填海等英雄神话，百物发明、绝地天通、女丑曝日等文化神话，龙凤牛羊狗枫树等图腾神话，日月山川草木鸟兽等自然神话，以及三身国、无肠国、不死民等域外神话。

与系统严密、源流清晰的西方神话不同，中国古代神话朴素、片段地表达了先民征服自然、战胜灾害、护佑人类的主题，引导规范着先民的生产生活，这与早期中国地理位置、大陆文化、农耕文明特征相一致。

由于古代神话世代口口相传的特征，加上民族迁徙、社会变迁、文化发展等因素，中国古代神话也随时代而流变。

神话流变有着鲜明的历史化特征。

作为中原华夏民族建立起来的夏商周王权，为了王权的统治需要从神话中寻找先祖，于是禹、契、后稷分别成了夏、商、周的始祖。

“神祖合一”在与天帝取得联系的同时，也淡化了大神们的神性，使众多的大神变成了人类始祖、人间帝王、文明创造者等，并步入历史文化殿堂。

汉初司马迁在《史记》开篇讲述了黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜五帝的历史功绩与血缘承继，使五帝系统被广泛接受和认同。

五帝系统的定型完成了神话的历史化，构建起以黄帝为核心的中国古代神话的主流框架，形成了民族的血缘之本与共同历史，奠定了华夏民族发展的根基。

辽宁省沈阳市郊联体2024_2025学年高二语文上学期期中试题

辽宁省沈阳市郊联体2024-2025学年高二语文上学期期中试题考试时间：150分钟试卷总分：150分留意事项：本试卷由第I卷和第II卷两部分组成。

第I卷和第II卷选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上；第I卷和第II卷非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：《宏大的转折》用镜头寻找红军战士的闪光踪迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们当年为什么动身的初心可还记得清？红军在长征路，上书写的壮烈史诗可还读得懂？《宏大的转折》选择深化植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原——艰难的选择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。

作品讲解并描述的是红军长征最关键的一段时间，即湘江战役后，转战黔、滇、川等地的5个月发生的事情。

应当说，这是我党的一次思想解放，是我党带领灾难深重的中华民族走向成功与复兴的宏大转折和起点。

经过80多年的岁月淘洗、时空化合，长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域，它已经成为中华民族优秀文化的一部分，成为人类战胜邪恶所表现的敢于牺牲的大无畏的英雄气概。

《宏大的转折》真实地再现历史，艺术地揭示历史阅历，这是为了坚守和传承留存在历史中的名贵英雄主义精神，以期其成为今日的思想烛照和精神钙质。

当然，这部剧还存在一些不足，如制作不够精致、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等。

长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵、人文内涵，它在历史长河中慢慢远去，但艺术创作的长征任重道远。

(摘编自李树声《让长征精神成为我们的精神之钙》，2024年11月5日《光明日报》) 材料二：80多年前，长征的成功促使当时大批进步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事业，这干脆促进了我们党和军队在抗日斗争中的大发展。

《中国人民站起来了》ppt课件

单元内容分析
课文解读
篇目
文体
《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》
《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020 中国抗疫记》
政论/开幕词回忆录回忆录新闻通讯社论
你觉得这些篇目的顺序或者组合能不能有其他安排？本文这样安排的依据是什么？
结构特点 ⑤ 标题、称谓、正文
写作功能
⑥
宣告会议开幕，宣告中国人民站起来了，鼓舞与引导与会代表建设新中国。
预习检查
概念特点作用结构
开幕词开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。宣告性和引导性开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。通常由标题、称谓及正文三部分组成。
任务活动二理清结构，品读内涵
3．围绕“中国人民站起来了”这一中心，作者论述了三方面具体内容，请指出这三方面内容分别是什么以及各部分之间有怎样的关联。
(1)具体内容：①回顾过去，回顾中国近代一百多年来尤其是近三年多的解放战争历程，阐述“中国人民站起来了”的历史必然性；②立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展大计作出规划，阐述“站起来”的伟大历史意义；③展望未来，描绘出民族振兴的壮美蓝图，阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。
伟大复兴必将实现的坚定信念；还有的表现党领导全精神内涵。
国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果的伟大
斗争，诠释了伟大抗疫精神。
单元内容分析

高擎民族精神的火炬

2006年９月２６日讯２６日晚，圣城曲阜灯火辉煌、高朋满座。２００６中国曲阜国际孔子文化节在曲阜杏坛剧场隆重开幕，同时备受关注的两岸孔子文化交流周活动也正式拉开序幕。全国政协副主席周铁农宣布开幕。副省长张昭福在致词中说，孔子开拓了中国乃至东方传统文化的先河，以孔子学说为核心的儒家思想已植根于中华民族的文化生活中，影响了世界两千多年。隆重纪念孔子诞辰２５５７年，就是要追忆和汲取先人思想精华，弘扬优秀传统文化，推进人类文明、进步与发展。作为纪念世界名人之盛典、展示中华文化之舞台、开展两岸交流合作之良机、连接四海友谊之纽带，必将开出灿烂的文化之花，结出丰硕的经济合作之果。据了解，今年是第２３届孔子文化节，今年孔子文化节暨两岸孔子文化交流周大型活动，以“弘扬优秀传统文化、加强两岸文化交流、促进合作发展”为主题，两岸孔子文化大型交流活动也成为本届孔子文化节的一大亮点。活动期间还将举行 “同根一脉，两岸同祭——２００６祭孔大典”、第三届中华儒商国际论坛等活动。
1、”同一首各“走进美国有什么意义？
2、我们当地举行过哪些文化建设活动？
孔子儒家思想是中华文化的宝贵遗产仁”是孔子思想的核心。孔子丰富了“仁” 的内涵，升华了“仁”的意义，明确提出“仁”即“爱人”，并进一步阐明“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。为“仁”，应该做到“己所不欲，勿施于人”。这是一种深刻的人本主义哲学思想，这种思想贯穿于孔子思想学说的各个方面。孔子特别强调“仁”的价值和作用，认为“仁”既是每个人必备的修养，又是治国平天下必须遵循的原则。他在倡导“仁”、“德”的基础上，进而提出了一种“大同”的社会理想，这实际上就是“仁”的精神得到充分而全面体现的社会。“大同”的理想难以实现，孔子退而提出“小康”社会的理想，这是初步贯彻“仁”精神的社会。孔子思想对世界文明进步也产生了重要影响，而且还在产生越来越大的影响 1988年在法国巴黎召开的第一届诺贝尔获奖者大会上，诺贝尔物理学获奖者汉内斯· 阿尔文博士在闭幕大会上说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去吸取孔子的智慧。”

弘扬中华民族精神ppt课件

（时代性）社会主义革命、建设和改革时期的民族精神
弘
扬中华民
提高全民族素质的必然要求永远高擎中
华民族的精（—— 必要性）增强国际竞争力的要求
族神火炬
坚持社会主义道路的需要
精
神
弘扬和培育中华民族精神的本质共同续写民族精神
的新篇章
做传播者、弘扬者和建设者
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课堂练习
1．中华民族精神在新时期有新的时代内容：如
④大力弘扬和培育民族精神，是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
16
误区集锦：
1、中华民族精神永恒不变 2、民族精神是增强我国国际竞争力的基础 3、民族精神决定着综合国力的强弱 4、弘扬民族精神必须抵制外来文化的影响
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课文小结
民族精神是变化发展的薪火相传，越燃越旺新民主主义革命时期的精神
思考：为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么要弘扬和培育民族精神？
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二、高擎中华民族精神的火炬 ➢ 弘扬和培育中华民族精神的必要性
（1）是提高全民族综合素质的必然要求。（P79末段）
思考：为什么这么说呢？
民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现；高昂奋进的民族精神能产生巨大的能量，发挥不可估量的作用。
12
二、高擎中华民族精神的火炬 ➢ 弘扬和培育中华民族精神的必要性
思考：为什么这么说呢？
西透化，：灌进输西行西方文方化的敌渗价对势力不愿意看到中国分对化势的：力发培，植搞展内分壮部裂敌、大，值不观念断、对生活我方国式，实施西化、分化。面闹对独这立，种制挑造动战乱，。要使向抵往人西们制方崇外社洋会媚来制外腐度，。朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。

九年级政治全册第二单元第五课第二框弘扬中华民族

（二）永远高擎中华民族的精神火炬（为什么） 1、文化建设极为重要的任务：
高举民族精神火炬，弘扬和培育民族精神
2、必要性
（1）提高全民族综合素质的必然要求（2）不断增强国际竞争力的要求（3）坚持社会主义道路的需要
3、重要性（见第一框）：精神纽带、精神支柱、精神动力、民族之魂
（三）书写中华民族精神的新篇章
大庆精神
主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
抗洪精神
主要内涵是： “万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”。
抗击非典精神
主要内涵是：“万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利”的抗击非典精神。
载人航天精神
主要内涵： “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
我国著名的民族企业海尔集团是世界第四大白色家电制造商。海尔集团同时也是中国电子信息百强企业之首。一直以“敬业报国、追求卓越”的海尔精神作为企业文化的宗旨。多年来，海尔集团一直关心我国教育事业的发展，创办了多所海尔希望小学。
1、丰富和发展民族精神，是时代课题
2、人人都应成为传播者、弘扬者、建设者 3、如何弘扬民族精神（怎么办）
（1）最重要发挥“主心骨”的作用（中国特色社会主义理论体系）（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统
（3）必须正确对待外来思想文化（4）必须与弘扬时代精神相结合（爱国主义、改革创新）
你来整一整：
在中国新民主主义革命的历程中，有三个里程碑意义的历史时期，即井冈山时期、延安时期和西柏坡时期。三个革命时期分别形成了井冈山革命精神、延安革命精神和西柏坡革命精神，它们充分代表了中国无产阶级伟大的革命精神，具有极其丰富的内涵，是民主革命时期留下的宝贵的精神财富。

【效果分析】高擎民族精神的火炬_思想品德_初中_邹兰旺_3709831001

鲁教版九年级思想品德第三单元关注国家的发展第九课第二项目《高擎民族精神的火炬》效果分析山东省肥城市王瓜店街道办事处初级中学邹兰旺1、通过《万里长城永不倒》和《走进新时代》歌曲视频的欣赏，为课堂创设了非常浓厚的爱国主义气息的氛围，这就在很大程度上激发了学生民族自尊心、自信心和自豪感，为学习弘扬民族精神做了很好的气氛烘托和情境创设，起到了以情育人、以景育人的效果，起到了政治课独特的时事教育意义。

2、学生的自主学习能力得到锻炼和提升。

本节课采用了有效的小组讨论，给学生充分的时间，引导学生广泛参与，充分表达，正是尊重学生主体地位的体现，不是流于形式化，走过场。

这样转变了教学观念，就充分发挥学生的主体地位，是提高课堂效率根本所在。

3、“你如何看待哈外现象”，给所有听课的老师留下了深刻的印象，我感觉学生自己的想法表达出来更贴近学生实际，更真实，今后的课堂上就应把更多的机会、更多的时间还给学生。

4、结合学生日常生活中的思想和行动，从小处着手，与学生学习和生活密切联系，来源于生活，服务于学生成长。

由于弘扬和培育民族精神的话题很大、又有些空洞，所以授课时从小处着手，让学生通过具体、身边的事例来感受民族精神的存在比较有效果。

比如：在探讨中学生如何以实际行动弘扬和培育民族精神时，例举了胡锦涛总书记参加国际会议弯身拾起地上的国旗，并轻轻抚平这一细节，这样既树立了正面的榜样，又从侧面引导学生要把弘扬和培养民族精神落实到具体行动中，落实到身边的小事中。

5、本节课把民族就精神教育寓教于课堂教学活动中，通过生活中鲜活事例来让学生体验民族精神，在参与活动的过程中，受到民族精神的熏陶和感染，提升了学生的精神境界。

整个教学活动中，学生的参与面广，活动范围大，收获多，较好的发挥了学生的主体地位。

6、布置作业有特点，这是一个实践性的作业，通过延伸课堂，引导学生落实在行动上，达到知行合一，让学生在教育他人的构思中时刻铭记弘扬中华民族精神，让民族精神生生不息，在自己内心生根发芽！。

安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

2024～2025学年第一学期蚌埠G5教研联盟10月份调研考试八年级语文试题注意事项：l．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。

3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

为了礼赞中华人民共和国成立75周年，学校开展“涵养家国情怀·争做时代新人”的主题活动，请你参与。

一、语文积累与运用任务一：吟咏家国诗文1．古诗文默写（10分）千年文化，流淌在国家的每寸土地上，刻印在我们的每条血脉里。

家是（《庭中有奇树》）中那棵树上的柔枝，①“____________，____________”诉说着对远行人的思念；国是《答谢中书书》中②“____________，____________”山高水清的壮丽美景；家国情怀，是生命自觉和精神传承。

它是曹植在《梁甫行》中③“____________，____________”对贫苦人民家园荒芜、野兽出没的生存忧思，是曹操《龟虽寿》中④“____________，____________”的比喻中包含的老当益壮的雄心壮志，还是刘桢《赠从弟》中松柏⑤“____________，____________”的经霜不凋、刚正不屈的凛然正气。

家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。

任务二：阅读红色经典2．请运用积累的知识，完成（1）—（4）题（11分）必须在敌人援．军到达之前把桥占领。

于是再一次征求志愿人员。

红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。

他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸téng的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

jū击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射去，第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……但是别的人越来越爬近到桥中央……（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。