思想品德:第九课 第二框 高擎民族精神的火炬 课件(鲁教九年级)
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鲁人版九年级思品课件:第3单元第9课第2节《高擎民族
的基本原则和根本要求是什么)?
(1)、要以马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导,深入贯彻落实科学发展观。
主心骨
(2)、弘扬和培育民族精神,必须充 分挖掘中华名族的优秀传统文化遗产。
(3)、弘扬和培育民族精神,必须汲 取世界上其他民族的优秀文化营养。
(4)、新时期弘扬和培育民族精神,最重要
社会主义现代化建设
什么是社会主义先进文化?
发展先进文化就是发展面向现代化、 面向世界、面向未来的、民族的科学的 大众的社会主义文化。
社会主义精神文明建设和发展先进文化的根本 任务是什么?
提高全民族的思想道德素质和科学文 化素质,培养一代又一代有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民。
在文化建设中怎样弘扬和培育民族精神 (变换题:弘扬和培育民族精神必须要坚持
第9课 弘扬和培育民族精神 第2节 高擎民族精神的火炬
【学习目标】
1、知道社会主义先进文化的含 义及根本任务。
2、知道怎样正确对待不同的文 化。
3、知道怎样以实际行动弘扬和 培育民族精神,促进社会主义精神 文明建设。
观察P104图片,结合自己的实际,说一说, 你参加过哪些文化建设活动?你有什么感受?
汉字听写大会 读书活动 艺术节展演 春节彩狮跑旱船等
通过合理进步的教育制度培养社会主义现 代化建设的一代新人,并用最能反映时代精神 的、健康的文学艺术和生动的群众文化活动来陶 冶情操、丰富了人们的精神生活。
我国现代化建设包括哪些内容?
政政治治建建设设
社社会会建建设设
经经济济建建设设
文文化化建建设设
①国庆期间,天安门成为花的海洋说明什么?
②如何看待游客随手丢弃国旗现象?
③我们青少年应该怎样以实际行动弘扬和培育
(1)、要以马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导,深入贯彻落实科学发展观。
主心骨
(2)、弘扬和培育民族精神,必须充 分挖掘中华名族的优秀传统文化遗产。
(3)、弘扬和培育民族精神,必须汲 取世界上其他民族的优秀文化营养。
(4)、新时期弘扬和培育民族精神,最重要
社会主义现代化建设
什么是社会主义先进文化?
发展先进文化就是发展面向现代化、 面向世界、面向未来的、民族的科学的 大众的社会主义文化。
社会主义精神文明建设和发展先进文化的根本 任务是什么?
提高全民族的思想道德素质和科学文 化素质,培养一代又一代有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民。
在文化建设中怎样弘扬和培育民族精神 (变换题:弘扬和培育民族精神必须要坚持
第9课 弘扬和培育民族精神 第2节 高擎民族精神的火炬
【学习目标】
1、知道社会主义先进文化的含 义及根本任务。
2、知道怎样正确对待不同的文 化。
3、知道怎样以实际行动弘扬和 培育民族精神,促进社会主义精神 文明建设。
观察P104图片,结合自己的实际,说一说, 你参加过哪些文化建设活动?你有什么感受?
汉字听写大会 读书活动 艺术节展演 春节彩狮跑旱船等
通过合理进步的教育制度培养社会主义现 代化建设的一代新人,并用最能反映时代精神 的、健康的文学艺术和生动的群众文化活动来陶 冶情操、丰富了人们的精神生活。
我国现代化建设包括哪些内容?
政政治治建建设设
社社会会建建设设
经经济济建建设设
文文化化建建设设
①国庆期间,天安门成为花的海洋说明什么?
②如何看待游客随手丢弃国旗现象?
③我们青少年应该怎样以实际行动弘扬和培育
九年级政治第三单元 第九课第2课时 高擎民族精神的火炬教案鲁教版
九年级政治第三单元第九课第2课时高擎民族精神的火炬鲁教版教学重点、难点:在文化建设在弘扬和培育民族精神;中学生在学习过程中弘扬和培育民族精神。
[课前预习]为什么要在文化建设在弘扬和培育民族精神?2.中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神。
[知识点讲述]为什么要在文化建设在弘扬和培育民族精神?答:弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务,大力弘扬和培育民族精神,才能更好地发展我国的先进文化,促进社会主义精神文明建设。
2.中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神。
答:在学校生活中,积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。
在日常的学习生活中,我们要从树立爱国主义思想做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,以实际行动弘扬和培育民族精神。
[突出重难点练习]材料分析:材料一:为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》,中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》,决定从2004年开始,把每年的九月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
材料二:连续三年,为了贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》,全国各地中小学校开展了形式多样的宣传教育活动,收到了很好的教育效果。
请回答:(1)材料一、材料二共同说明了什么?(2)中小学生如何弘扬和培育民族精神?参考答案:(1)材料一、材料二共同20明了党和政府及学校重视对广大青少年进行民族精神教育。
(2)在学校生活中,积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。
在日常的学习生活中,我们要从树立爱国主义思想做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,以实际行动弘扬和培育民族精神。
9课2框 高擎民族精神的火炬(山东人民版九年级全)
4、提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代
有理想、有道德、有文化、有纪律的公民是发展文化的根本任务。
合作交流
播放歌曲《走进新时代》 1、说说我党形成了哪些理论成果? 2、这些理论成果对民族精神的弘扬和培育有什么意义? 弘扬和培育民族精神,要以马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落 实科学发展观。只有坚持这个主心骨,才能牢铸我们伟
(1)你怎样看待这些“哈日韩族”?
(2)我们应如何对待民族文化和外来文化? 结论:要继承和发扬中华民族的优良传统;要正确对待 外来思想文化的影响,要充分汲取世界上其他民族的优 秀文化营养,要以博大的胸襟和开阔的视野,大胆汲取
和借鉴世界各民族的精华,使中华民族精神不断焕发出
新的生机和活力。
青岛港的吊 车司机,一 个只有初中 文凭的桥吊
大民族精神的精神之魂,在全社会形成共同的理想和精
神支柱。
这些作品有哪些相同点?
弘扬和培育民族精神,必须挖掘中华民族的优秀传统
文化遗产。要充分汲取中国传统文化中的思想营养, 继承中华民族的传统美德。
有这样一群年轻人,他们对于我们的近邻韩国、日本的崇拜几
乎达到了疯狂的程度,身上挂着日韩饰物,耳朵听着日韩音乐,
自主学习教材P104——106:
1、我国的社会主义现代化建设包括哪些内容? 2、民族精神和文化建设之间的关系是怎样的?
3、发展先进文化的含义是什么?发展先进文化的根本任
务是什么? 4、文化建设的主心骨是什么? 5、应怎样弘扬和培育民族精神?
1、我国的社会主义现代化建设包括经济建设、政治建设、文化建
一句、也是他人生最后一句话:“孩子和老师救出来了
没?” 全场静默。半小时后,阿福离开了这个美丽的世 界„„
九年级政治全册 第九课 第2框 高擎民族精神火炬教案 鲁教版
高擎民族精神的火炬
教学目标
[情感、态度、价值观]
树立民族自尊心、自豪感,把个人理想同时代人民的需求结合起来,以实际行动弘扬和培养民族精神,促进社会主义精神文明建设
[能力]
学会培养和弘扬民族精神的方法,准确认识把握时代精神,为中华民族精神增添新内容
[知识]
了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神
2、授课后感到快乐吗?
成功( )较成功( )一般( )不成功( )
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好( )较好( )一般( )不好( )
6、师生交往互动、课堂气氛
好( )较好( )一般( )不好( )
7、教堂媒体恰如其分的运用
主要优点
教导处检查意见
年 月 日
不足之处
好( )较好( )一般( )不好( )
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生来自习状况9、学生听课的反应
认真( )较认真( )一般( )不认真( )
10、学生参与学习的积极性
认真( )较积极( )一般( )不积极( )
11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在的问题
只有这样才能无愧于我们的祖国,我们的人民,我们的中国心
播放歌曲《我的中国心》
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
在文化建设中,我们应该如何弘扬和培育民族精神?
每年的9月为弘扬和培育民族精神的宣传月,全国各地开展了丰富多彩的宣传活动,为了使我校更好地开展这一活动,请出谋划策。
学生讨论后,写出本组的方案
弘扬民族精神和先进文化是什么关系?
教学目标
[情感、态度、价值观]
树立民族自尊心、自豪感,把个人理想同时代人民的需求结合起来,以实际行动弘扬和培养民族精神,促进社会主义精神文明建设
[能力]
学会培养和弘扬民族精神的方法,准确认识把握时代精神,为中华民族精神增添新内容
[知识]
了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神
2、授课后感到快乐吗?
成功( )较成功( )一般( )不成功( )
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好( )较好( )一般( )不好( )
6、师生交往互动、课堂气氛
好( )较好( )一般( )不好( )
7、教堂媒体恰如其分的运用
主要优点
教导处检查意见
年 月 日
不足之处
好( )较好( )一般( )不好( )
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生来自习状况9、学生听课的反应
认真( )较认真( )一般( )不认真( )
10、学生参与学习的积极性
认真( )较积极( )一般( )不积极( )
11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在的问题
只有这样才能无愧于我们的祖国,我们的人民,我们的中国心
播放歌曲《我的中国心》
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
在文化建设中,我们应该如何弘扬和培育民族精神?
每年的9月为弘扬和培育民族精神的宣传月,全国各地开展了丰富多彩的宣传活动,为了使我校更好地开展这一活动,请出谋划策。
学生讨论后,写出本组的方案
弘扬民族精神和先进文化是什么关系?
思想品德:9.1《民族精神耀中华》课件(鲁教版九年级全)
民族精神耀中华
5月12日:国殇
2008年5月12日14时28分,四川发生里氏8.0级强 烈地震,这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围 最广、救灾难度最大的一次地震,造成69227名同胞 遇难,17923名同胞失踪,直接经济损失8451亿多元。 消息传来,举国同悲。
但是,英雄的中国人是击不垮的,在党中央、国 务院和中央军委的坚强领导下,全党全军全国各族人 民万众一心、众志成城,取得了抗震救灾斗争的伟大 胜利。
靠着民族精神, 中国人民抵御了外来侵略。
三、为什么要大力培育和弘扬民族精神?
(1)民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生 存和发展的精神支撑。
第十六届亚运会
时间:2010年11月12日至27日 地点:中国广州
11月22日,劳义在男子100米决赛夺冠后庆祝
11月24日,刘翔以 13秒09的成绩夺得 男子110米栏冠军
11月24日,李红获得 空手道女子50公斤级 金牌后挥舞国旗庆祝
王治郅脖子上挂着男篮的全队金牌,接受队友的“膜拜”
三、为什么要大力培育和弘扬民族精神?
(2)培育和弘扬民族精神是增强民族凝聚力,增 强综合国力和国际竞争力的需要。
(3)培育和弘扬民族精神是全面建设小康社会 奋斗目标的需要。
想一想:中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而 又唯一没有中断的文明?
勿忘国耻
义勇军进行曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声.
起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!
冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
文天祥
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5月12日:国殇
2008年5月12日14时28分,四川发生里氏8.0级强 烈地震,这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围 最广、救灾难度最大的一次地震,造成69227名同胞 遇难,17923名同胞失踪,直接经济损失8451亿多元。 消息传来,举国同悲。
但是,英雄的中国人是击不垮的,在党中央、国 务院和中央军委的坚强领导下,全党全军全国各族人 民万众一心、众志成城,取得了抗震救灾斗争的伟大 胜利。
靠着民族精神, 中国人民抵御了外来侵略。
三、为什么要大力培育和弘扬民族精神?
(1)民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生 存和发展的精神支撑。
第十六届亚运会
时间:2010年11月12日至27日 地点:中国广州
11月22日,劳义在男子100米决赛夺冠后庆祝
11月24日,刘翔以 13秒09的成绩夺得 男子110米栏冠军
11月24日,李红获得 空手道女子50公斤级 金牌后挥舞国旗庆祝
王治郅脖子上挂着男篮的全队金牌,接受队友的“膜拜”
三、为什么要大力培育和弘扬民族精神?
(2)培育和弘扬民族精神是增强民族凝聚力,增 强综合国力和国际竞争力的需要。
(3)培育和弘扬民族精神是全面建设小康社会 奋斗目标的需要。
想一想:中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而 又唯一没有中断的文明?
勿忘国耻
义勇军进行曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声.
起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!
冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
文天祥
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
九年级政治全册第三单元关注国家的发展第九课弘扬和培育民第二框高擎民族精神的火炬课件鲁教版
(3)要从日常的学习生活做起,以实际行动弘扬和培 育民族精神。
1、在我国,弘扬和培育民族精神( c) ①有利于全体人民保持积极向上的精神状态 ②决 定着中国特色社会主义经济的发展 ③是政治文明建设的核心内容 ④对实现中华 民族的伟大复兴的中国梦具有重要意义 A、①② B、②③ C、①④ D、②④ 2、作为中学生,对待弘扬和培育中华民族精神的应 有态度是( D) A、弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事,与 我无关 B、经济建设是当前一切工作的中心,民族精神是 可有可无的 C、只要努力学好科学文化知识就型,其他无关紧 要 D、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
在文化建设 中弘扬和培 育民族精神
方 法
(2)充分挖掘中华民族的优秀 传统文化遗产。
(3)充分汲取其他民族的优秀文
化营养。 (4)最重要的是坚持与时俱进, 体现时代色彩。
我们青少年怎么做?
我 们 青 少 年 怎 么 做 ?
(1)我们要以积极的态度,自觉接受民族精神教育。
(2)要积极参加培育民族精神的社会实践活动。
针对上述现象,学校准备开展“传承中华美 德,培养民族精神”的主题活动。
假如你是该校的德育主任,你准备开 展哪些形式的活动? 假如你是该校的学生,你将如何弘 扬和培育民族精神?
20
1.播放先进人物的影片事迹;举 办有关辩论赛等。
青少年
4、青少年要怎样弘扬和培育民族精神? (1) 要自觉接受民族精神的教育;阅读优 秀文化读物,感悟伟大的民族精神。 (2)要积极参加培育民族精神的社会实践 活动。 (3)要从日常的学习生活做起,以实际行 动弘扬和培育民族精神。
3、近年来,很多国家都掀起了学习汉语的热 潮,“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅 力。为了满足海外学习者的需求,也为了推广 和发展中国文化,中国将陆续在世界各地开办 100所中外合作孔子学院。这体现了( C )
九年级政治全册 第三单元关注国家的发展第九课9.2 民族精神耀中华课件 鲁教版
正视我们的现实
随着我国的“神七”、“神八” ”、“神九”相继 发射成功;随着奥运会举办成功和世博会的成功举办;随 着嫦娥二号的成功发射……对内加强了人民的民族自豪感, 自信心,对外树立了良好的国际形象。
在这里我们可以看到:民族精神对内 具有凝聚和动员民族力量的作用,对 外具有展示民族形象的功能。高昂的 民族精神从来就是衡量一个国家综合 国力强弱的重要尺度。
“天行健,君子以自强不息”、“自古男儿当自强”、“不怨天, 不尤人”、 • “吃一堑,长一智 ” …… •
活动探究三 :感悟民族精神 活动探究三:建设全面小康
阅读102—103页相关链接及 传承民族精神 插图,归纳、感悟民族精神 的伟大意义
帮你理解
不能忘却 的历史
正视我们 的现实
展望我们 的未来
我来到了最后一个封建王朝——清朝,圣祖玄烨,八岁登基。 从除鳌拜起,他平三藩,定新疆,收台湾,抗沙俄,引西学,兴水 利,在位六十一年,应算最后一位有作为的帝王。此后,清朝闭关 自守,衰落。其间《红楼梦》问世。1840年后外国殖民者向中国侵 略,清朝丧权卖国,我国很多领土被外国列强瓜分。中国陷入了半 殖民地半封建社会,内忧外患,四分五裂,中华能否度过难关,是谁领 导我们度过难关?
活动探究一:穿越历史长
河 探寻民族精神
我来到了上古时期,人民少而野兽多。 有伏羲、燧人、有巢等圣贤,教民养生之道。 至于我们祖先炎帝神农氏、黄帝轩辕氏,九 合诸民,终成我华夏民族。神农氏尝百草, 历经千辛万苦治人疾病,又教民农耕之法。 轩辕氏首创制车,开我机械之先河。仓颉创 字,是以文明始焉。 我又来到了封建社会的鼎盛期——开元 盛世。我真正明白了杜甫那句诗的含义: “稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”人 民安居乐业,官吏廉洁奉公,君主体察民情, 察纳雅言,一切都那么鲜活,那么朝气蓬勃, 令人无限憧憬,无限向往。
九年级政治-永恒的中华民族精神课件-鲁教版
“既然经济建设是所有工作的中心,一切活动都必须
围绕经济建设展开,那么,弘扬民族精神是可有可
无的事。”这种观点(
)
①是极其有害的
②认为民族精神对社会发展具有巨大的促进作用
③ 没有看到民族精神是一个民族的灵魂,如果没有
高昂的民族精神,就谈不上搞好经济建设
④认为弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力
的提高
一、薪火相传 越燃越旺
1、民族精神特点: 作为民族文化的结晶,其形成和发展是长期 历史积淀下来的,也随着时代的变化而不断 丰富。 2、在新民主主义革命时期的民族精神 (1)特点: 具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 (2)具体内容: 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精 神、西柏坡精神……
3、在社会主义建设中的民族精神
过程
B 中华民族是最
优秀的民族
C 中华民族精
神是世界上最可贵的精神
D 不同的民族精神有
不同的时代特色
3、团结统一精神(
)
①中华民族精神的重要组成部分
②在祖国面临危难、生死存亡的关头方可展示出
来
③是近代中国人民反帝、反封建的产物
④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得
逞的强大精神力量
A①②
B③④
C②③
(3)是坚持社会主义道路的需要
———————
顶住霸权主义的种种压力 抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化, 我们必须( ) ①大力弘扬和培育民族精神 ②加快社会主义现代化建设步伐,坚定人们 的社会主义信念 ③借鉴西方文化中的先进成分 ④加强社会主义道德建设,提高抗侵蚀能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
九年级政治 第九课项目一民族精神耀中华课件 鲁教版
名人名言
鲁迅曾说过:“我们从古以来, 就有埋头苦干的人,有拼命硬干 的人,有为民请命的人,有舍身 求法的人……虽是等于为帝王将 相作家谱的所谓‘正史’,也往 往掩盖不住他们的光耀,这就是 中国的脊梁。”
这里的脊梁指中华民族的品质和精神
• 以小组为单位,讨论交流预习成果, 探讨不懂的问题。
2010年10月1日嫦娥二号探月卫星发射成功
样的作用?)
----对内具有凝聚和动员民族力量的作用
----对外具有展示民族形象的功能,民族精 神是衡量一个国家综合国力的重要尺度
----现代化建设中,才能形成强大凝聚力, 以自强不息的精神状态取得新胜利
国歌
----向我们展示着中华民族精神 ----展示出民族精神是中华民族的灵 魂,是中华民族赖以生存和发展的精 神支撑 ----激励着我们自强不息、永往直前
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
恶劣的生存环境,抵御了外来侵略,延续
着伟大的中华文明
靠着民族精神的支撑,中国人民在中国
共产党的领导下,争取到民族的解放和独
立,建立了新中国,实现了国家的初步繁
荣昌盛
说
明
辨析:民族精神是在古代形成的,其内涵是一成
不变的。
答(1)上述观点不正确。
(2)我国的民族精神是在几千年的文明进程中 形成的,其基本内涵是,以爱国主义为核心的 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
成功举办2010上海世博会
2010年成功举办第16届广州亚运会
请思考
这些重大成就的取得靠的是什么?
(1)中国共产党的领导。 (2)高举中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 (4)党在社会主义初级阶段的基本路线。 (5)我国日益增强的综合国力。 (6)伟大的民族精神。
鲁迅曾说过:“我们从古以来, 就有埋头苦干的人,有拼命硬干 的人,有为民请命的人,有舍身 求法的人……虽是等于为帝王将 相作家谱的所谓‘正史’,也往 往掩盖不住他们的光耀,这就是 中国的脊梁。”
这里的脊梁指中华民族的品质和精神
• 以小组为单位,讨论交流预习成果, 探讨不懂的问题。
2010年10月1日嫦娥二号探月卫星发射成功
样的作用?)
----对内具有凝聚和动员民族力量的作用
----对外具有展示民族形象的功能,民族精 神是衡量一个国家综合国力的重要尺度
----现代化建设中,才能形成强大凝聚力, 以自强不息的精神状态取得新胜利
国歌
----向我们展示着中华民族精神 ----展示出民族精神是中华民族的灵 魂,是中华民族赖以生存和发展的精 神支撑 ----激励着我们自强不息、永往直前
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
恶劣的生存环境,抵御了外来侵略,延续
着伟大的中华文明
靠着民族精神的支撑,中国人民在中国
共产党的领导下,争取到民族的解放和独
立,建立了新中国,实现了国家的初步繁
荣昌盛
说
明
辨析:民族精神是在古代形成的,其内涵是一成
不变的。
答(1)上述观点不正确。
(2)我国的民族精神是在几千年的文明进程中 形成的,其基本内涵是,以爱国主义为核心的 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
成功举办2010上海世博会
2010年成功举办第16届广州亚运会
请思考
这些重大成就的取得靠的是什么?
(1)中国共产党的领导。 (2)高举中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 (4)党在社会主义初级阶段的基本路线。 (5)我国日益增强的综合国力。 (6)伟大的民族精神。
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针对上述现象,学校准备开展 “传承中华美德,培养民族精神” 的主题活动。 假如你是该校的德育主任,你 准备开展哪些形式的活动? 假如你是该校的学生,你将 如何弘扬和培育民族精神?
青少年
1、要自觉接受民族精神的教育。 2、要积极参加社会实践活动。 3、要从日常的学习生活做起,以 实际行动弘扬和培育民族精神。
2005年6月13日《人民日报》报道,上 海市推出“电影百年华诞、百部电影展 映、千万观众观片”系列活动,在167 个社区放映2000场露天电影,让市民在 家门口看到100部近期发行的优秀国产 片,这让普通百姓感到兴奋和快乐。
1、必须坚持这个“主心骨”的指 导
中国印.舞动的北京
2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。
3、必须充分汲取世界优秀文化营养。
载 人 航 天,体现时代色彩。
竞争意识 民主法制意识 求知精神 开拓创新精神 永不言败精神 勇于拼搏精神
情境测验:
拖把、扫把凌乱地摆在教室门口,是 扶起还是视而不见?考试结束后能不能把 椅子恢复原位?吃完点心后包装纸乱仍还 是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行 的德育问卷调查。统计结果是70%的学 生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生 离开教室不能把椅子放回原处,20%的 学生的点心纸乱扔。 以上现象说明了什么?
制定班级荣辱歌
以 以 以 以 以 以 以 以
为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以 为荣、以
为耻 为耻 为耻 为耻 为耻 为耻 为耻 为耻
冯笑尘是中国人民大学附属 中学的学生 。2005年7月,他应 邀参加 “全球青年领袖峰会”,面 对某些西方国家代表对中国的偏 见, 他向与会者介绍了中国悠久 的历 史和深厚的文化,并在演讲中激动地对大家说: “中国是一条沉睡的巨龙,今天,她醒来了! 欢迎来到我的祖国,这样,才会有更多的人相 信中国的发展是和平崛起,中国的人权现状正 在改善,海峡两岸的民众都拥有盼望统一的热 情!”他的发言赢得了全场热烈的掌声。他也 荣幸地获得“青年领袖奖”。
高擎民族精神的火炬
1、从看到失学儿童的第一眼,到被 死神眷顾之前,他把所有时间都给了那 些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚 至不惜向生命借贷。 2、他曾经用舞台构筑课堂,用歌 声点亮希望。 3、今天,他的歌喉也许不如往昔嘹 亮,却赢得了最饱含敬意的喝彩。
一、在文化建设中弘扬 和培育民族精神
丛飞为什么能感动中国? 中央电视台举办感动中国人物的评选活 动,属于现代化建设哪一方面的内容? 为什么要开展这项活动? 重要任务 弘扬和培育 文化建设 促进 民族精神
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 公则生明,廉则生威。 人不为己,天株地灭。 克勤于国,克俭于家。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
取其精华,弃其糟粕。
结合日常生活实际,韩国人身上有什 么值得我们学习的地方? “身土不二”,是韩国人的民族情结。 在韩国,消费本国产品被视为“爱家乡、 爱民族、不忘本”。消费外国产品,被看 作“低素质或不爱国”。