2013—2014学年第一学期马洋溪中心小学(本部)学校工作总结

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小学2013年春学校工作总结

学校全面工作总结溪头镇潮丰小学2013年7月本学期，学校工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实县教育局、镇中心的教育工作会议精神，坚持以思想道德教育工作为主线，以教学工作为中心，以安全教育工作为常抓工作。

转变育人观念，面向全体学生，为培养全面发展、具有创新人才打基础。

争创人民满意的学校一、德育工作本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和县教育局、镇中心校有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了教师师德理论学习。

加强少先队阵地建设，提高学生综合素质。

开展五项常规评比竞赛。

由红领巾督导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律、养护花草等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。

抓好主题活动，培养学生良好品德。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。

开展传统节日活动。

结合“学雷锋活动”，加强学生思想道德建设，展现了新时期小学生充满活力，健康向上的精神；在清明节，大队开展“悼先烈，促成长”活动，让队员了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；在“三、八”节期间，每个年级学生通过制作卡片，绘图画、给妈妈洗脚等方式来表达对妈妈和奶奶的爱；5月31日开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动；6月11日至26日开展我关注“神十”活动，让学生了解我国航天科技的发展与成果。

让学生感受到我国科学技术的发展，领会航天人勇于拼搏的精神，感受祖国的强大，增强民族自豪感，使命感。

二、教学活动以培养优秀教师为目标，提高教师整体素质。

实施完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好青年教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长、成名创造条件。

2013--2014学年度课改总结

2013---2014学年度课改工作总结----黄桥乡后石羊小学时光如白驹过隙，转眼，这一学年就要结束了。

回首这一学年的课改工作，忙碌而充实，紧张而奋进，全校在探索发现中实践成长。

最初对于新课改，学生和教师所承担的压力都非常大，经过一年的学习探究，结合本校的实践工作，课改之路终于步入正轨，有望奔向新的起点，这又让我们有了几许欣慰。

在这一学年中，我校从总学期计划到日常教育工作安排，都坚持以新课改工作为核心，坚持改有良方、改有所成、改有所获。

下面就我校本学年来的具体课改工作做以下总结：一，我校对于课改的主导思想新课程改革的目的是推进创新精神和实际能力的培养，它是素质教育的需要，也是贯彻落实“实践科学发展观”的战略决策，按照“我县新课程改革实验工作指导意见”的要求，本学年我校的新课程实验，遵循高度重视，积极实施，稳步推进，讲求实效的工作思路，结合学校实际，创造性地做好新课程改革实施中的各项工作，面对改革进程中诸多困疑和变数，努力用改革的思路克服工作中的困难，用发展的方法解决前进中的困难，在学习中摸索，在实践中反思，在反思中前进。

二、我校课改遵循硬件优化、软件提高我校在新课程改革中始终贯彻“思想领先、视觉带路、实践高效”的工作方针，加强领导、精心部署,加大经费投入，完善各项制度，进一步加强了对新课程改革的宣传力度。

校园内各个区域因区制宜的标语带领师生思想先行，把课改理念通过视觉带路，渗透到师生的心灵。

校内的小园地是孩子们的乐土，他们在老师的带领下种上自己喜欢的植物，为他们拔草、松土、精心呵护并写下观察日记。

、教室内处处可见或温馨、或文明、或励志、或提醒之类的标语，我校每个班级都有自己的班名、班徽、班歌，每个小组都有自己的组名、组徽、小组口号，每个学生都是学习的小主人，在学习中分工合作，全员参与、不可或缺，从实质上让学生成为课堂的主角。

我们组织全体教师进行新课程通识培训，学习《基础教育课程改革纲要》和上级有关文件，聆听专家讲座，把这些新理念融会贯通的运用到实际教学中去。

2013-2014学年第一学期合实践活动课程学期总结

朝阳小学综合实践活动课程学期总结（2013-2014年度第一学期）综合实践活动课程是国家规定、地方、学校组织开发和实施的课程，它不同于原有课程结构中的学科课程。

综合实践活动课程以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。

本学期，我校认真贯彻县教育局以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养具有创新精神和实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、加强领导，精心管理1、建立组织机构为保证综合实践活动课程的顺利实施，学校设立了综合实践活动课程实施领导小组，由教务处和教研组长组成。

成立了综合实践活动课中心教研组。

教研小组研讨、交流活动中出现的问题和解决的方法。

2、健全完善制度从课程实施开始我校就建立了一系列实施综合实践活动课程的相关制度。

有《朝阳小学综合实践活动课程实施计划》、《朝阳小学综合实践活动评价标准》等等，为我校的综合实践活动课程的落实提供了有效的制度保障。

学校每学期至少召开二次全体的综合实践活动指导教师研讨会。

3、制定计划方案为确保综合实践活动课程的有效实施，我们将综合实践课程纳入学校课程实施的总体方案。

学校制定了《综合实践活动课程实施方案》。

学期初按照县教委的精神将综合实践活动分年级实施，综合实践活动教研组分别制定出《朝阳小学综合实践活动课程实施计划》，《朝阳小学三年级综合实践活动计划》《朝阳小学四年级综合实践活动计划》《朝阳小学五年级综合实践活动计划》确保课程的顺利开展。

二、培训教师，提高能力培训。

我校由教务主任带领舒瑞老师积极参加县教委组织的在桓台举行的省级综合实践培训活动在教研中我们组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程指导纲要》等有关指导性文件，提高教师对综合实践活动课程的认识。

通过学习，形成理论与实践的相结合，以提高活动的质量。

自我反思，通过反思，可以进一步认识自我，找到工作中的失误，想出解决问题的办法。

2013小学学校教学工作总结

2013—2014学年第一学期教学工作总结伊川县江左镇石张庄小学二〇一三年十二月2013—2014学年第一学期教学工作总结一学期来，我校教学工作在上级文件的指引下，在中心校的正确领导下，以教学教研工作和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。

紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，以教学质量建设为中心开展工作。

本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、加强教师的理论业务学习，树立新的教育教学理念1、本学期我校紧紧围绕学习《新课程标准》，通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

认识到传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。

2、老教师通过政治业务学习，不断提高自身的教学观理念，本学期我校7位老教师学习了业务计63次；政治学习计58次。

通过学习现代化教育技术的使用，张连连、李圆圆、张楠、王灵鸽4位老教师课前积极准备多媒体教学材料，充分利用多媒体教室中的投影给学生上好语文、数学课程，大大地丰富了学生课外知识面，丰富了学生的视野。

二、加强德育思想教育工作，建设良好文明校风德育是五育之首，本学期度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育，并且举办了文明班级管理的评选活动。

2、我校每周坚持利用周一的升旗仪式，公布各个班级的上一周的学生在校纪律卫生检查情况，并且及时颁发流动红旗，并利用国旗下讲话对学生进行思想教育。

通过少先队红领巾纪律监督岗的值周检查，涌现出一批好人好事，学生拾到东西及时交给老师。

3、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

2013-2014学年马洋溪中心小学新学期第一次国旗下讲话暨开学典礼讲话稿1

2013-2014学年马洋溪中心小学新学期第一次国旗下讲话暨开学典礼讲话稿老师们，同学们：大家早上好！刚刚度过了一个安全、充实愉快而有意义的暑假，今天我们又回到了美丽的校园。

伴着秋天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活；在雄壮的国歌声中，我们又拉开了新学期的序幕。

本学期我们迎来了四十多名一年级小学生，在此，让我们以热烈的掌声欢迎他们成为我们新的伙伴！同学们，秋天是一个收获的季节，是一个希望的季节。

新学期意味着新的起点，新目标、新的收获。

就像以往一样，每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。

因此，我向同学们提四点希望：第一、希望同学们成为“学习的主人”。

知识的海洋是那样的广阔无垠。

如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。

只要大家明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地去学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！第二、希望同学们成为“守纪的模范”。

我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。

当你打破一块玻璃时，你可曾为自己的过失而自责？当你和同学因为一件小事，发生口角时，你可曾想过你的无知与冲动？当你因为上课不专心听讲而与老师产生矛盾时，你可曾想过别的同学可能是多么的厌恶你的行为？我们只要为我们的行动负责，学着长大，定能成为守纪的模范。

第三、希望同学们成为“文明的使者”。

我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。

要做到这一点，必须从我们每一个人做起，爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，自觉维护学校和班级的环境卫生。

2013-2014学年第一学期小学教学工作总结

2013—2014学年第一学期教学工作总结正村镇古村小学2014年1月14日古村小学2013-2014学年第一学期教学工作总结2013-2014学年第一学期的教育教学工作已经结束,本学期,教导处全面落实学校工作意见，“以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

现总结如下：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准制定切实可行的教学计划，认真学习教改资料，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

（1）本学期我校每周组织一次教研活动。

大大提高了各教师对上课与评课的认识。

在举行的几次教研活动中，从研讨课前的教学准备、听课、到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，特别是后阶段在中心校的组织下，到学区学校组织听课、评课、教研对我校教师的教学理念和教学水平有很大的帮助和提高。

（2）努力开展教学研讨会。

教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。

如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。

在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

2013-2014学年第一学期工作总结

2013—2014学年第一学期工作总结正村镇古村小学2014年1月14日2013—2014学年第一学期工作总结随着期末考试的结束，本学期在紧张的工作中匆匆落下帷幕，各项工作在中心校的正确领导和全体教师的共同努力下，都圆满画上了句号。

现将本学期的各项工作总结如下：一、借东风、抓机遇，大力改善办学条件，不断提升办学品位。

本学期，我校以迎接国家均衡县验收为契机，紧紧围绕中心校的工作部署和学校工作计划，坚持“以人为本，规范管理，提炼特色”的办学理念，以“打造最美乡村学校，创办农村优质教育”为目标，以抓好安全稳定为前提，以提高教育教学质量为中心，遵循“把小事做好”的校训，坚持以养成教育和习惯培养为先导，已生成“规范、高效、务实、创新”的校本精神为主旨，充分挖掘师生的学习工作激情，促进学生的健康全面发展，系统的完善了校本文化，不仅注重细节管理，更注重内涵发展，使教育教学质量得到稳步提高，也提升了办学品位和社会满意度，不断凸显办学效益。

本次均衡迎验创建，学校及时扑捉发展机遇，共投资7.6万元用于硬件改善，其中争取外援1.7万元，学校自筹8000元，办学条件得到较大改善，做到了大事面前不等不靠，敢于担当，想方设法，积极作为，受到了上级领导和全村干群的一致好评，使学校办学条件有了质的飞跃，办学品位大幅提升。

二、抓管理，促规范、高定位、重效果，不断创新管理理念，提升管理水平态度决定境界、境界决定思路、思路决定发展。

我们坚持每学期对学校工作都有一个整体思路，周密计划，找准定位，统筹安排，以达到最好效果。

并把校务工作、日常考核及财务管理三公开，每周及时公布于学校校务公开栏、班级量化考核公示栏，这样不仅使大家提前知道每周应做哪些工作和各项工作考核结果，还让教师们清楚知晓学校经费的使用，给大家一个明白，让工作在阳光下进行，减少了各种猜疑，促进了内部团结，激发了大家的工作热情和积极性。

同时，充分利用校长信箱和学生信箱，以及家校信箱，方便各个环节、多种渠道的沟通，增进相互了解和互相任信，营造了和谐的教育工作环境。

马洋溪中心小学(本部)2012～2013学年第一学期

马洋溪中心小学（本部）2012～2013学年第一学期学校工作总结一学期来，我校以党的十七大、十八大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实县教育工作会议精神和要求，在县教育局的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次，突显校园旅游文化建设特色。

一学期来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了较好的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下：一、加强制度管理，切实规范办学行为，狠抓教学常规。

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期来，学校根据新形势的需要使每一位教师都重视常规，增，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。

学校领导刘荣中校长、陈希平教导等带头学理论、学管理、学经验。

党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件，如组织全体教师学习《长泰县教育局系统开展新一轮思想大解放讨论活动方案》，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。

严格执行教育教学法规，认真执行课程计划，按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。

任课老师不随意停课、调课，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。

认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度落实措施。

坚持预约听课制、月度检查制。

有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查，并有书面反馈小结。

对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

闫家湾小学学校工作总结13--14第一学期

闫家湾小学学校工作总结2013—2014学年度第一学期2013年1月闫家湾小学学校工作总结2013—2014学年度第一学期本学期学校工作以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，以创建“教育强镇”为目标，以“特色办学、创新发展”为主题，推动我校教育健康、协调、科学发展，努力办好人民满意的教育，现就一学期的工作总结如下：一、德育工作1、加强德育工作的领导和组织为切实加强学校德育工作管理，本学期我校进一步完善管理体系，明确德育管理的任务要求，分级管理，层层负责。

成立了由校长班主任、辅导员及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲身抓，大队辅导员具体分管、班主任、辅导员老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，充分发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、强化师风师德建设学校重视建立一支高素质的德育工作队伍，教师只有师风纯正，师德高尚，才能担负起教书育人的重任。

因而学校不断强化师风师德建设，一学期来，继续坚持每周一次的政治学习制度，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规。

以作风建设年活动为契机，广泛开展“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德教育活动和师德承诺活动，加强教师职业理想和道德教育，引领广大教师立德、树表、强能，增强敬业奉献的责任感和使命感。

通过开展“三问、三解、三建、三促”活动、“进百家，访千户”活动，有效地促使老师进课堂、进班级、进家庭；了解学生、了解学情、了解家庭，拉进了教师与学生、教师与家长的关系。

2、抓实德育常规工作加强班队建设，优化育人环境。

班队建设是学校精神文明的缩影，是强化德育工作的有力抓手。

开学初，各班在少先队工作计划的指引下，结合班级实际，认真制订切实可行的班队计划。

班队工作真正做到期初有计划，期中抓落实，期末有总结。

马洋溪中心小学(本部)召开义务教育均衡发展迎接“国检”工作冲刺动员大会

冲刺工作再部署，全力以赴迎“国检”——马洋溪中心小学（本部）召开义务教育均衡发展迎接“国检”工作冲刺动员大会
为了迎接五月中旬国家教育督导室对南靖县义务基本均衡的督察，确保“迎国检”顺利通过，5月5日中午放学后，马洋溪中心小学（本部）在一楼梯形教室召开全校全体教师专题会议，部署义务教育均衡发展迎“国检”工作冲刺阶段动员工作。

会上，中心校刘荣中副校长首先传达了县教育局、中心校部署义务教育均衡发展迎“国检”工作会议精神，并组织全体教师学习王局长、叶副局长的讲话精神；接着，刘副校长对前阶段迎检工作进行了全面回顾：在前阶段，学校上下认识高度统一，将迎检工作作为工作的“重中之重”来抓，形成了工作合力，同时，各用室负责老师也是全力以赴，制定工作实施方案，做到分工明确、任务具体、责任到人，形成了强大的工作动力，取了一定的成绩，受到了上级领导的肯定。

最后，刘副校长再次强调这次迎检的重要性和时间的紧迫性，针对下阶段迎检工作进行了全面部署：他要求各位老师要全面规划时间，规划好倒计时的工作安排；一定要有条不紊，忙而不乱；迅速开展查漏补缺，要不等不靠，开创性工作；要对照检查项目，逐项核实，缺一补一，要全员参与，全体党员教师要在迎检工作中起模范带头作用，各班要加强宣传，让师生都行动起来；要全身心投入，要全面准备，充分利用所剩无几的时间，抓好细节工作，同时要进一步做好校
园“净化、美化、绿化”工作。

要努力提升学校的特色，做好特色汇报工作，确保迎检工作万无一失。

此外，马洋溪中心小学（本部）还充分利用早会国旗下讲话和下午放学后两个个时间段分别召开全校学生、各功能用室负责教师专题会议，部署义务教育均衡发展迎“国检”工作。

202-202学年第一学期马洋溪中心小学(本部)少先队工作总结

202-202学年第一学期马洋溪中心小学(本部)少先队工作总结202*-202*学年第一学期马洋溪中心小学(本部)少先队工作总结202*-202*学年度第一学期马洋溪中心小学（本部）少先队工作总结----林建山回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在全校老师的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。

这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。

虽然不是一切都那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。

本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。

现将本学期少先队工作作以下总结。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范。

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。

学期一开始就制定好工作计划，明确职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室文化建设，并定期进行评比，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、加强教师的队伍建设。

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。

4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。

少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。

从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。

教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。

5、进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。

2013-14上洋镇双鱼小学德育工作总结(上)

2013—2014年度第一学期德育工作总结上洋镇双鱼小学德育是学校实施素质教育的重要组成部分,贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

我校把德育工作作为教育教学的基础，为学生步入社会打好做人的基础,不仅抓好智育，更重视德育，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

我校把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，本学期，我们加强了学校德育管理工作的研究，主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育（1）抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）开展好思想素质的学习活动。

各班利用品德课及晨会等时间共同学习了思想素质的内容，让同学们能真正对思想素质所理解并亲自践行，进行一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

（3）各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。

马嵬小学学校工作总结2014-2015(上)

马嵬办中心小学学校期末工作总结（2014—2015学年度第一学期）韶华乍转，又是半年！在即将过去的一学期里，我校在市局和办教委的正确领导下，沿着开学初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。

这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。

一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。

现在就从以下几个方面予以小结。

一、以市局专题教育活动为契机，端正师德师风，提高教师素质。

我校狠抓纪律作风整顿，认真学习《中共中央八项规定》，《十项禁令》等文件精神。

开展向呼秀珍、张丽莉等师德典范学习，通过开展师德、师风主题教育活动，从根本上净化教师心灵，教师爱岗敬业和奉献精神得到大幅度提高。

九月份我校召开“提质量、促发展”教师座谈会，认真分析教育教学现状，找差距，找问题，想办法，制定切实可行的教研教改设计和校本研修方案和细则。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。

二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。

本学期，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。

为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1.狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。

学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

这一点，多次得到办教委检查组领导的肯定。

2.坚持校本教研，提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。

这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇教学反思。

教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。

我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。

学校安全工作总结

拉马沟丰益小学2012-2013学年度第一学期安全工作总结我校的安全教育，坚持预防为主、防治演练相结合的原则;通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过学校的教育管理以及各年级班主任大力支持，学校的安全工作有了保障，使师生的安全和财产不受损失，也维护了学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，学校教育处具体分工负责组织实施，把安全工作做为首要任务。

二、制度保证措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关班主任的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

学校与班主任、学生层层签订责任书，明确各自的职责。

学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫24小时值班、防火防灾、安全管理等规章制度。

对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全应急预案制度并建立安全领导小组，周期性地对老师及全校学生进行预案演练（防震、消防等）。

5、定期地进行班主任及任课教师进行安全管理及相关安全教育指导纲要的培训与学习，提高各班主任及教师自身的安全意识及安全管理能力。

三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

我们积极与青龙镇派出所通力合作，做好学校安全保卫工作，做好安全隐患的排查和整治工作，开展安全工作的检查、督查工作，学校并组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

2013—2014学年第二学期马洋溪中心小学三年级英语期末质量分析报告

2013—2014学年第二学期马洋溪中心小学三年级英语期末质量分析报告-----林建山一、基本情况分析：在本次考试中，全中心校三年级共有71人参加考试，其中及格数68人，及格率95.78%；优生数50人，优生率70.42%；优良数58人，优良率81.69%；全中心校总分6136分，平均分86.42分。

中心校本部甲班名列第一名，乙班第二名；后坊小学第三名；山重小学第四名。

二、试题特点及情况分析：本次考试共有八个大题，其中第一至第五大题为听力部分，第六大题至第八大题为笔试部分。

试卷既重视对学生基础知识的考查，又重视对学生综合运用英语能力的考查。

试题结构稳定，试卷卷面设计、排版科学合理，题量、分值、难度、题型和标准等较合理。

突出考查了学生的语用能力和交流能力，题型中有对字母、词汇、句型结构的考查，注重学生对基础知识的考查；结构合理，考查目标明确。

不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。

选材贴近学生实际，贴近学生生活。

三、主要问题和原因：从第一大题圈出你所听到的字母来看，学生对26个字母掌握的不错，及个别学生可能粗心做错。

第二大题是听下列各图的序号，将序号写在图下的圆圈内，其中第1小题中jump错的较多，还有第4小题的foot学生出错多失分多。

第三大题是选出你所听到的单词，这一题完成的较好。

第四大题是要求先听物品的主人，再将物品的序号填写在名字后面的方框内，这道题中包含了判断句意和图画是否吻合，这一题主要考察了单词的掌握，和简单问题的回答方式，学生出错主要在这一题，很多学生把shirt与T-shirt混淆了，导致失掉6分.第五大题是根据听到的句子排序，这个题是考核学生对重点句子的应用理解程度，平时练习过学生的得分情况较好。

第六题是根据下列五个字母的大写和小写用手写抄写在四线格上，这题难度较小，几乎没人做错。

第七题是将上行英语单词与下行汉语意思用直线连接起来。

鹿马小学2013--2014学年度学校工作总结

鹿马小学2013年目标任务完成情况汇报材料一、2013年学校工作目标任务完成情况一年来，在教育局的正确领导下，在局各科室的指导、关怀下，我校认真贯彻上级教育部门的教育政策方针，从严治校，兢兢业业，积极主动完成各项目标任务。

在教育教学工作中学校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，强力推进有效教学活动的开展，体现了民主管理和特长教学；通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进了学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进了教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进了学校办学整体水平的提高。

一年来，我们认真地完成了本年度初学校工作计划中的各项目标任务。

二、学校特色工作及亮点一年来，学校采取了责任到人的管理方法，做到了：“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”。

学校充分做到了和谐管理、人性化管理、科学管理，力求调动每一位教师的工作热情和激情。

在大家的齐心协力，共同努力下教育教学工作总体上稳中有进，突出表现在以下几个方面：1.开起了自己的学生灶，丰富了营养餐。

全校326名学生全部上灶，从开灶之日到现在，从未出现过剩饭剩菜现象。

我们做到了一周内5天5个花样，不吃重样饭；一年来，学校做到了管理者及从业人员用心、精心的准备每一顿饭，让全体师生吃上了可口、有营养的饭菜。

如今餐厅内部环境布置温馨，精心打造的用餐文化更成为学校学生灶的一大亮点。

我们做到了让学生吃得开心，让家长放心。

此外，为更好地配合国家把“营养餐惠民政策”落到实处，学校从经费中提出了一部分资金每周给学生提供一次水果。

2.开学初，对教师宿办楼内部进行了改造，首先解决了教师无处办公和休息及部分部室必须落实的问题，又集资10万多元购置课桌凳、教师办公桌椅、床。

通过改善这些条件，给教师和学生创造了一个宽松而舒适的环境，极大的调动了教师和学生的积极性；学校特别注重校园文化氛围建设，走廊里张贴了名人名言的字画，楼梯道张贴了文明礼仪歌谣，各班创设了班级文化氛围，其目的就是为了愉悦心情，让环境熏陶感染教育，达到潜移默化的作用。

教研工作总结

2013-2014学年度第一学期教研工作总结兑镇中心校后庄小学教导处本学期我校的教育教学工作在市局和中心校的正确领导下及各部门的正确指导下，通过全体教师和广大学生的积极努力与配合，2013——2014学年度第一学期的教育教学工作圆满结束。

为了认真回顾本学期工作成绩，积极发现工作中的不足和存在的问题，为了对下学期教育教学工作的开展起到承上启下的积极作用，现将本学期工作总结如下。

一、主要工作1、教研活动①各教研组组织教师进行了新教师汇报课、青年教师示范课、骨干教师优质课，音乐、美术教师专业成长汇报课。

②组织全体教师进行了全员课堂教学大赛，参赛教师有说课稿、教学设计、教学反思。

评课教师对赛课教师进行评分。

教导处对所有参赛教师进行一条龙排队，最后选送三名优秀教师到中心校参加复赛。

③组织教师进行了同课题研讨活动，并选送语文组教师秦慧娟参加第三发展共同体十月十七日组织的“同课异构活动”活动，获得各校领导、教师的一致好评。

2、小课题研讨本学期组织全体教师进行了小课题研讨活动，教师们针对学校小课题《如何进行小组合作学习》进行了交流与探讨。

3、课堂教学改革①本学期，我们针对本校课堂教学模式、各学科课堂教学模式进行修订。

各教研组组织教师认真学习本学科课堂教学模式，并且指导教师依照模式进行备课。

②为迎接孝义市小学第二批“课堂教学改革合格校”评估验收，我校教导处认真组织，全体教师积极准备，并于11月14日接受了评估与验收。

经过听课、调查问卷、听取汇报和反馈总结四个环节，我校针对验收小组提出的意见进行整改，以期通过明年三月份的复验。

4、集体备课活动十月份，兑镇学区集体备课活动在我校进行。

我校教师在集体研讨后进行讲课。

教导处将相关材料收回并存档。

5、“课堂教学千名教师大比武”活动11月5日，我校教师李艳红、张小云、武孝峰参加中心校组织的“课堂教学千名教师大比武”活动。

6、校本培训①9月份，组织教师进行教材教法培训，教师写出了学习体会。