广东省河源市连平县忠信中学高三政治人教版必修二政治生活：第四单元《当代国际社会》教案
第4单元当代国际社会教学设计人教版高中政治必修2政治生活设计
2.案例分析：针对当前国际社会的一个热点问题，如全球气候变化、疫情防控等，分析其主要影响、国际社会对此问题的应对措施以及我国在此问题上的立场和贡献。要求学生撰写一篇案例分析报告。
2.教学内容：开展角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
教学过程：组织学生进行模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行辩论和协商。学生在活动中，运用国际社会知识，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本章节所学知识进行总结，梳理重点、难点。
教学过程：教师带领学生回顾本章节所学内容，总结国际社会的基本概念、运行机制、世界政治格局多极化等知识点。强调重点，解释难点，巩固记忆。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握国际社会的基本概念、运行机制以及我国在国际社会中的地位与作用。
难点：培养学生运用国际政治理论知识分析国际问题的能力，以及在实际情境中提出解决方案。
2.重点：引导学生了解世界政治格局的多极化趋势及其影响。
难点：让学生理解国际合作与冲突的辩证关系，以及如何在这一背景下维护我国国家利益。
3.小组讨论：以小组为单位，围绕“世界政治格局多极化对我国的影响”展开讨论，分析多极化背景下我国在国际事务中的地位和作用，以及我国如何应对这一趋势。每组撰写一份讨论纪要，并在课堂上进行汇报。
4.模拟演练：组织一次模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，针对某一国际问题进行辩论和协商。要求学生在课后准备相关材料，包括立场文件、演讲稿等。
5.论述题，以检验学生对国际社会知识的掌握程度。
广东省河源市连平县忠信中学高三政治人教版必修四生活与哲学：第四单元《认识社会与价值选择》教案.doc
广东省河源市连平县忠信中学高三政治人教版必修四生活与哲学：第四单元《认识社会与价值选择》教案1第16课时认识社会与价值选择加强防震减灾教育迫在眉睫1．“3·11”日本大地震吸引了全世界人们的目光，而让世人震惊的不仅是地震史上鲜有的9.0级地震和强烈海啸夹击所造成的重大损失，更有天灾面前日本民众展现出的异常镇定、沉着和高度的秩序。
这离不开日本在与自然灾害的长期抗争中，形成了完善的防灾减灾、抗灾救灾的综合性灾害对策体制，主要表现在灾害对策立法、灾害应对机制及防灾教育机制三个方面。
尤其在防震减灾教育方面，日本走在了世界前列。
我国也是自然灾害频发的地区之一，虽然自汶川地震发生后，国民的防震减灾意识有了很大提升，但我国减灾宣传教育日益紧迫，这方面我国和日本的差距隔了几代。
惨痛教训告诉我们：只有真正将防震减灾教育落到实处，才能让人们在灾难面前保持尊严，将生命和文明延续下去。
2．2011年5月12日是我国第三个“防灾减灾日”。
设立“防灾减灾日”，既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视，也体现了党和政府以人为本，落实科学发展观的执政理念。
通过设立“防灾减灾日”，定期举办全国性的防灾减灾宣传教育活动，有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。
知识链接1．日本在防灾减灾方面中给我们的哲学启示。
(1)坚持联系和发展的观点，进行系统优化，把防灾减灾当作一个系统工程对待，统筹安排，既考虑当前，又着眼未来。
(2)树立正确的社会意识，促进社会发展。
教育国民要树立防震减灾意识，加强防灾减灾知识和避灾自救技能的学习，切实提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。
(3)上层建筑要适应经济基础的要求。
国家要建立全面的灾害对策法律体系，建立完善的防灾减灾组织体制，强化防灾抗灾救灾教育，不断适应市场经济和社会发展的要求。
思想政治必修二第四单元当代国际社会复习提纲及答题方法
第四单元·当代国际社会（一）主权国家与国际组织一、主权国家与主权1.地位：主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
·国家主权是人权的前提2.类型：社会主义国家和资本主义国家等和保障。
3.组成主权国家的基本要素——人口、领土、政权和主权。
（其中主权最为重要）4.主权是一个国家的生命和灵魂，是作为国家统一而不可分割的最高权力。
5.主权的特性：对内：至高无上性对外：独立自主性6.主权国家的基本权利独立权：修宪、变更政体与经济体制、缔结条约等。
平等权：国际上的法律地位平等，在外交件上使用本国文字等。
自卫权：建立军队，建筑要塞，自卫战争等。
管辖权：对人包括国内公民与国外侨民，对物包括驻外使馆等。
7.主权国家的基本义务——不侵犯他国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。
二、国际组织1.类型：政府间/非政府间世界性/区域性·国际组织的积极作用2.联合国——最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
①促进国家之间的政治、经济、文·宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
化、科技的交流与合作。
·积极作用：①维护国际和平与安全。
②协调国家政治经济关系。
②促进经济、社会的发展。
③调解国际争端，缓解国家间的矛③实行人道主义援助。
盾，维护世界和平。
3.中国在联合国的地位与作用·地位：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
一贯遵循·联合国的原则：各会员国主权平《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神等，履行宪章规定的义务，以和所进行的各项工作。
平方式解决国际争端，不得对其·作用：中国在世界裁减军队，保护环境、保障人权和解决地区冲突他国家进行武力威胁或使用武力等全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出了重，集体协作，不干涉他国内政。
要贡献。
·中国是负责任的大国，……符合联合国的宗旨和原则。
（二）国家利益一、国际关系1.国际关系包括政治、经济、文化、军事关系等。
2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：学生能够理解并认同和平与发展是当今时代的主题，认识到维护世界和平、促进共同发展的重要性，增强对国际关系的责任感和使命感。
2.科学精神：培养学生运用唯物史观和辩证思维分析国际政治经济形势，理解国家利益在国际关系中的决定性作用，以及国际组织和国际法在国际合作与冲突解决中的作用。
3.法治意识：增强学生对国际法基本原则和国际条约的认识，理解尊重国际法对于维护国际秩序和促进世界和平的重要性。
4.公共参与：鼓励学生关注国际时事，了解国际社会的热点问题，培养学生的全球视野和跨文化交流能力，激发其参与国际事务讨论和合作的意愿。
二、教学重点•和平与发展是当今时代的主题。
•国家利益在国际关系中的决定性作用。
•国际组织和国际法在国际合作与冲突解决中的作用。
三、教学难点•如何理解并阐述国家利益与国际合作之间的复杂关系。
•深入分析国际组织和国际法如何有效促进世界和平与发展。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•国际时事新闻、视频资料•国际组织官方网站、国际法相关文献•互动教学平台（如在线讨论区、模拟联合国会议软件）五、教学方法•案例分析法：选取国际热点事件或冲突案例，引导学生分析其中的国家利益、国际组织及国际法的作用。
•小组讨论法：组织学生就特定议题进行讨论，鼓励多元观点的交流与碰撞。
•角色扮演法：模拟联合国会议等场景，让学生扮演不同国家代表，体验国际谈判与合作的过程。
•讲授与引导相结合：教师精讲关键概念，引导学生自主探究和深入思考。
六、教学过程1. 导入新课•时事引入：展示近期国际时事新闻，如联合国大会、国际维和行动等，提问：“这些事件反映了当前国际社会的哪些特点和趋势？”引导学生思考并引出本课主题。
2. 新课教学•环节一：和平与发展的时代主题•阐述和平与发展的时代背景及其相互关系。
•分析当前国际社会中影响和平与发展的主要因素。
第4单元当代国际社会优秀教学案例人教版高中政治必修2政治生活设计
3.情感态度与价值观的归纳：强调国际视野、责任意识、公正观念和团队合作的重要性，引导学生树立正确的情感态度和价值观。
（五）作业小结
1.布置作业：布置一道关于国际社会的案例分析题，让学生结合所学知识，分析案例中的问题，提出解决方案。
2.作业要求：要求学生在作业中运用所学的国际法规则和外交策略，充分展示自己的国际关系素养。
3.作业反馈：学生提交作业后，教师进行认真批改，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。
五、案例亮点
1.情境模拟：通过模拟联合国会议的形式，让学生身临其境，感知国际社会的情景，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.角色扮演：学生分组代表不同国家，扮演不同角色，充分运用所学的国际法规则和外交策略进行互动，提高学生的实际操作能力。
2.问题导入：提出问题：“什么是国际社会？国际行为体有哪些？”引导学生思考，引出本节课的主题。
3.情境导入：创设一个模拟联合国会议的情境，让学生扮演不同国家的代表，面对全球性问题进行讨论和决策，引出本节课的学习内容。
（二）讲授新知
1.国际社会的基本概念：讲解国际社会的基本概念，包括国际组织、国际法、国际政治经济等，帮助学生建立基础知识框架。
3.团队合作：在模拟联合国活动中，学生需要进行团队合作，共同解决全球性问题，培养学生的团队协作能力和合作意识。
4.问题导向：以实际问题为导向，引导学生运用所学的理论知识进行问题分析和解决，提高学生的分析和解决问题的能力。
5.反思与评价：活动结束后，学生进行自我反思和同伴评价，教师对学生的表现进行评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度等方面的发展，为学生提供指导和建议。
高中思想政治必修2政治生活第四单元复习提纲
第四单元：当代国际社会一、国际社会的成员1、主权国家(1)构成要素。
包括人口、领土、政权和主权，其中最重要的是主权。
主权是一个国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
(2)权利和义务。
①基本权利。
独立权、平等权、自卫权、管辖权。
②履行义务。
不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等义务。
2、国际组织(1)类型。
依据不同的标准，可分为政府间的和非政府间的，世界性的和区域性的。
(2)作用。
促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。
(3)联合国。
①宗旨。
维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
②作用。
联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，联合国面临着诸多挑战。
③中国在联合国中的作用。
中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。
二、处理国际关系的决定性因素1、国际关系及其决定因素(1)内容和形式。
国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
国际关系的形式是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
(2)国家利益是国际关系的决定性因素。
国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。
任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，于涉别国的内政。
2、坚定地维护我国的国家利益(1)我国国家利益的主要内容包括：安全利益、政治利益、经济利益。
(2)我国在维护我国的国家利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
高中政治_必修二__政治生活(四单元)当代国际社会
我国积极参与国际事务，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国 际环境，我们坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好的合作， 继续同发达国家加强战略对话和深化合作，加强用周边的睦邻友好的务实合 作，加强同广大发展中国家的团结合作，我们坚决反对各种形式的霸权主义 和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张
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当代国际社会
当代国际社会
国际社 会关系
国际关 系
当今时 代的主
题
世界的 多极化 趋势
国际竞 争的实
质
我国的 对外政
策
我国的 和平发 展道路
主权国 家
国际组 织
1
主权国家
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地位
当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。
类型
按国际性质划分有社会主义国家和资本主义国家；按经济划分有 发展中国家和发达国家
问题
经济的发展问题是一个发展趋势，
特点 和平是一个趋势，同样有形象的因 同样是一个发展趋势，同样有影响
素
的因素
地位 世界和平是人类社会存在和发展的 主要 霸权主义和强权政治 基本条件，维护世界和平讲给各国 障碍 经济发展和其他全球性问题的解决 创作必要的前提
5
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世界的多极化趋势
中 A.主权国家（美，俄，中，日） B.国际组织 （欧盟，联合国） C.发展中国家
安全利益 经济利益 政治利益
是什么：国家利益是国家生
存和发展的权益
怎么样：坚定的维护我国的国家利益（从国家，公民的义务）
影响因素 政治，经济，文化，历史，军事，艺术形式
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第8课时当代国际社会
坚持和平发展，开展多边外交
1．温家宝总理在十一届人大四次会议上所作的政府工作报告指出：我国保持与主要大国关系健康稳定发展，积极推进对话合作，扩大共同利益和合作基础。
坚持“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针，深化同周边国家的睦邻友好合作关系，推进区域次区域合作进程。
增进同广大发展中国家的传统友好合作关系，进一步落实和扩大合作成果，推进合作方式创新和机制建设。
第三次中美战略与经济对话于2011年5月9日～10日在华盛顿举行。
两国如何调控矛盾、保持势头、拓宽合作、增进互信，推动长期可持续的“合作伙伴关系”，是第三轮中美“战略与经济对话”的核心目标。
2011年4月30日，温家宝成功访问马来西亚和印尼。
这是一次友谊与合作之旅，访问进一步深化了中马、中印关系，推进了地区合作，对维护本地区和平稳定与和谐发展产生重要而深远的影响。
2．2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：中国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。
我们将继续坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，维护发展中国家正当要求和共同利益，积极参与多边事务，推动国际政治经济秩序朝着更加公正合理的方向发展。
我们将坚定不移实行对外开放的基本国策，完善开放型经济体系，全面提高开放型经济水平，加强同世界各国的互利合作，继续以自己的和平发展促进各国共同发展。
知识链接
1．用国际社会的相关知识，分析我国积极推动与主要大国、周边国家和发展中国家关系健康发展的原因。
(1)国家利益决定国际关系。
国家间的共同利益是国家间合作的基础，而利益相悖是引起国家间摩擦的根源。
我国与主要大国、周边国家、广大发展中国家之间有着广泛的共同利益，加强彼此之间的交流与合作，符合各自的国家利益。
(2)和平与发展是当代世界的主题。
我国积极推动与主要大国、周边国家和发展中国家关系的健康发展，有利于世界和平与稳定，有利于世界的繁荣与发展，有利于推进世界多极化进程，建立国际新秩序。
(3)我国奉行独立自主的和平外交政策的。
我国积极推动与主要大国、周边国家和发展中国家关系健康发展，体现了我国外交政策的宗旨和基本准则，是我国走和平发展道路的必然要求。
2．我国致力于维护世界和平、促进共同发展的政治意义。
(1)有利于维护我国国家利益和人民根本利益。
(2)有利于为我国构建和谐社会营造良好国际环境。
(3)有利于促进中国社会主义现代化建设。
(4)有利于不断提高中国的综合国力和国际地位。
针对训练
1.下列能同时体现我国外交政策的基本立场和主权国家的权利的选项是( )
①海地发生强烈地震后，包括中国在内的40多个国际医疗队投入救援行动
②中国呼吁朝韩双方冷静对待冲突，重启六方会谈，恢复东亚地区的和平
③针对钓鱼岛冲突，我国政府向日方表明：原则不可退让，神圣领土决不放弃
④坎昆气候峰会，中国坚持自主自愿减排“不动摇”，并团结发展中国家开展维权
斗争
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析：选D。
①②体现的是我国外交政策的宗旨即维护世界和平、促进共同发展，没体现我国外交政策的基本立场即独立自主，故排除①②。
③④符合题意，应选D。
2.19亿人口，6亿美元经济规模，7000多个产品零关税……中国—东盟自由贸易区于2010年1月正式建成。
在经济全球化迅猛发展的今天，中国与东盟的合作对双方都具有战略意义，中国和东盟在资源禀赋和产业结构上有很强的互补性，自由贸易区的建立不仅符合双方的共同利益，实现双赢；而且对推动整个东亚区域合作，乃至对世界经济的发展都将产生重要影响。
试从国家利益的角度，阐述建立中国—东盟自由贸易区的原因。
【答案】
(1)国家利益是国家对外活动的出发点和落脚点，是国际关系的决定性因素。
建立中国—东盟自由贸易区是相关各国从维护本国国家利益出发作出的决定。
(2)国家间的共同利益是国家合作的基础。
建立中国—东盟自由贸易区符合双方共同利益，对双方都具有战略性意义。
高考展示
例1：(2011·安徽·5)2010年12月，巴西、俄罗斯、印度和中国一致商定，吸收南非加入“金砖国家”合作机制。
目前，“金砖国家”的人口占世界总人口42%，对世界经济增长的贡献率超过50%。
这表明
A．国际政治经济秩序形成了新格局
B．合作代替竞争成为国际关系的基本形式
C．“金砖国家”对世界经济的发展产生重要影响
D．“金砖国家”已成为维护世界和平的中坚力量
【解析】本题考查经济全球化的知识，考查学生对试题信息的分析解读能力。
“金砖国家”对世界经济增长的贡献率超过50%，说明“金砖国家”对世界经济的发展产生重要影响，C符合题意，故选C。
例2：(2011·浙江·32)在中国和挪威的自由贸易协定谈判接近尾声时，挪威政府默许诺贝尔委员会把“和平奖”给了中国一个犯煽动颠覆国家政权罪的服刑人员，两国贸易谈判很快中断，中挪关系陷入低谷，这表明
①国家利益是国际关系的决定性因素
②竞争与冲突是国际关系的两种基本形式
③尊重其他国家的正当国家利益十分重要
④中国对外政策的基本立场发生了变化
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【解析】本题考查学生调动和运用国际社会的相关知识分析和解读中挪关系问题的能力。
中挪两国贸易谈判中断，关系陷入低谷，是由于挪威政府默许诺贝尔委员会把“和平奖”给了中国一个犯煽动颠覆国家政权罪的服刑人员所致，体现了尊重其他国家的正当利益十分重要、国家利益是国际关系的决定性因素、我国勇于维护自身的正当利益。
竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式。
独立自主作为我国对外政策的基本立场并未发生变化。
故选C。
例3：(2011·广东·36)“十二五”时期是我国深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
综合判断国际国内形势，我国发展仍处于重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面临诸多挑战。
结合材料，运用“当代国际社会”的相关知识，简述我国经济发展面临的有利
和不利国际形势。
【解析】本题主要考查时代主题、多极化发展和国际秩序等知识，考查学生运用《政治生活》相关知识辩证分析现实问题的能力。
答题的知识范围非常明确，即运用“当代国际社会”的相关知识，答题的指向非常清楚，即简述我国经济发展面临的有利和不利国际形势，结合当今时代的主题相关知识，从有利形势和不利形势两个方面逐一分析即可。
对有利形势和不利形势的分析，既包括和平方面，又包括发展方面；既包括政治形势，又包括经济形势，分析不全面易失分。
得分关键在于对我国经济发展面临的形势的全面分析。
答案：(1)有利形势：和平与发展仍是时代主题；世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展；国际形势总体稳定，有利于我国的和平发展。
(2)不利形势：霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展的主要障碍；国家间贫富差距加大，国际经济秩序不公正和不合理，竞争日益加剧，保护主义抬头。