七年级语文上册(新苏教版 课件)：3.《安恩与奶牛》
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苏教版七年级语文上册 第4课 安恩和奶牛PPT课件
2020年10月2日
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2.给加点字注音。 羞怯( qiè ) 木屐(jī ) 找茬(chá) 七皱八褶( zhě ) 撂下( liào ) 锃亮(zèng) 粗粝( lì) 嶙峋( lín)(xún) 翩然( piān ) 腼腆 (tiǎn) 翕动( xī ) 锱铢必较(zī)(zhū ) 3. 解释下列句中加点的词。 (1)也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲 口。 _形_容__人__来__人__往_,_非__常_热__闹__拥__挤__。_____________________
2020年10月2日
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问题一:从文章对牛的描写中可看出这是一头怎样的牛? 作者是从哪些方面写出安恩的奶牛是一头好母牛的?
安恩的奶牛是头年老、优美、健壮结实、甘于奉献 的好牛。
作者一方面对奶牛的结实健壮的外形进行直接描写, 另一方面通过许多买牛人对奶牛感兴趣的举动对奶牛进 行侧面描写。
问题二:文章第一、二段着力描写奶牛的健壮结实和安 恩的悠然自得有何作用?
神态描写:“也许是太腼腆羞怯,也许是故意要吸引更多 人的注意”。“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛,不 屑地斜视了一下那根藤杖,然后转过脸去往远处张望,仿佛 发现了什么使她感兴趣的东西”。“安恩老太太气愤得 说不出话,神色有点慌乱”。
2020年10月2日
8
语言描写:如安恩太太与买牛人的对话,她最后对牵奶牛 来集市的原因的解释。
写奶牛的结实健壮是为后文人们纷纷想买奶牛作铺
垫,写安恩的悠然自得是为了说明她根本没有卖牛的想
法,由此来表现安恩的善良。
2020年10月2日
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问题三:小说在刻画安恩老太太的形象时运用了哪些描写 手法?试举例说明。
主要有外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写 、细节描写等。
七年级语文上册第一单元第3课《安恩与奶牛》课件苏教版
部分来自《点拨》
一 读一读字音 Miǎn tǎn zèng xiácī xī
腼腆
tún
锃亮
chá
瑕疵
Zī zhū
翕
jiǒng
臀
茬
锱铢
窘
部分来自《点拨》
二
写一写字形
瑕（xiá）瑕疵 遐（xiá）遐想 暇（xiá）空暇
chóu chú（ 踌躇 ） lín xún（ 嶙峋 ）
魔法记忆之偏旁辨字法：与“玉”有关为“瑕”，
来自《点拨》
约翰尼斯·延森（1873- 1950），丹
麦小说家、诗人。从1897年起创作了30 多篇描写家乡希默兰风土人情的短篇小 说，后来结集出版了《希默兰的故事》， 该小说集连续再版达几十次之多，为延森赢得了世界声
誉。1944年，“由于他借助雄浑而丰富的诗意想象，把
广博的智慧探求和大胆、清新的独创风格结合起来”， 获诺贝尔文学奖。代表作有《失去的天国》《漫长的旅
2.“她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来 的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买 卖交易的牲口。”这句话属于什么描写？有何作用？
【答案】神态、动作描写，写出了老妇人的安闲自
在，和下文周围喧闹嘈杂的环境形成对比。从而设置 悬念，为下文老妇人拒绝卖牛埋下了伏笔。
部分来自《点拨》
3.“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船 卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声 喊叫。”属于什么描写？有什么作用？ 【答案】这是社会环境描写（场面描写），用集市上 的嘈杂喧闹，衬托安恩的安闲沉静。
部分来自《点拨》
请同学们朗读读课文，并在课本上及时做好
旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风 格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
苏教版七年级语文上册 安恩和奶牛 精品课件
良、慈爱与朴实。
讲授新课
语言
“不！”坚定不移地拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”
的“大价钱”时毫不犹豫。
“这头牲口是不卖的。”再度坚持。 “这头奶牛太孤单了，”她终于吐露了真情，“我的小村 庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我 就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散
讲授新课
精读课文
细节感知
讲授新课
你理解安恩最后的举动吗？她到底是一个 什么样的人？请你结合一点内容谈谈。
讲授新课
衣着、外貌
样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染蓝裙，
棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾， 后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。
脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油擦得锃
课堂小结
安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心， 她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友， 当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重 生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到 最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵 的人性之美。
当堂检测
以“我对安恩说”为题，写一段话，表 达你学习这篇文章的感受。
安恩和奶牛
你觉得这个画中的妇人和奶牛会发生怎 样的故事呢？说说看。
预习课文
相关介绍
走近作者
丹麦小说家、诗人。
1944年获诺贝尔文学奖，代表作 《漫长的旅途》等。 他从小学起，就迷恋读书。 在哥本哈根大学学医期间在一份 周刊上发表连载惊险小说《卡塞 亚的宝物》，这是他的第一部文 学作品。此后，他成为一名职业 作家。
亮。
——安恩年纪老迈，饱经沧桑，生活不富裕而十 分俭朴。但她在意生活细节，是一位勤劳而有做人尊严
2019年秋季苏教版七年级语文上册【教学课件】3《安恩和奶牛》
品读探究
１、给文章分段，按照自己的理解把课文分段并说说原因。
第一部分（1-2）写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。 第二部分（3-19）写集市上贩子和屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了 事情的真相。
品味课文
跟老师一起品鉴课文，感受安恩和奶牛之间的 密切关系吧。
品读探究
初识：贫困、简朴、整洁、年老、认真、勤快、安闲、 沉静、有尊严
瑕疵
dú
小犊
zīzhū
锱铢必较
chóu chú
踌躇
听我读
安恩和奶牛
任务：
听完故事后要用自己的话简要概 括故事内容。（注意说清时间、地点、 人物、故事的起因、经过和结果。）
案例概述
一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶 牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇 人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她 不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来 ，让它跟同类相聚散心。
作业
1、完成课后练习； 2、品读课文，尝试能有感情地朗
读课文。
2019-2020学年度上期
2019年9月最新PPT课件
导入新课
第一课时
同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有 一只小动物的话，你将如何与它相处？
今天，我们将跟随约翰尼斯•延森一起去看 看他笔下安恩和一头奶牛的生活。
约翰尼斯﹒延森
丹麦小说家、诗人。 1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将 胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合 起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的《希默 兰的故事》，这部故事集的出现一扫当时流行的无病 呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清 新的阳刚之气， 其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》。
苏教版七年级语文课件-安恩和奶牛
是《安恩和奶牛》，它的篇幅非常短，約兩千字，情節 也很簡單，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為 這頭奶牛實在太好，問津者不少，連屠夫也對它有興趣， 但是老婦人卻拒不出售。最後，人們氣憤起來，老婦人 這才吐露真பைடு நூலகம்：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太 孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。這 篇作品已經成為丹麥學校的語文教材，並且不時在廣播 中朗誦。
四 安恩和奶牛
1.能用簡潔的語言概括故事內容，能初步體會小說情節 設計的巧妙。
2.分析小說人物形象，初步瞭解小說塑造人物形象的方 法。
3.揣摩作品主旨，感受文學魅力。
約翰尼斯•延森：丹麥小說 家、詩人,1944年獲諾貝爾文學 獎。
代表作有《西瑪蘭短篇小 說集》《漫長的旅途》等。
本文選自作者的《希默蘭的故事》。《希默蘭的故事》 （1898—1910）這是延森以日德蘭半島北部故鄉風光人物 為背景，把幼時聽到過的各種故事和逸聞進行文學加工而 寫成的短篇故事集。在這些短篇小說中，他熱情謳歌希默 蘭的農民，讚美他們日出而作、日沒而息的簡樸但健康的 生活，同時也描述了當地剽悍粗野的民俗鄉風。《希默蘭 的故事》一共包括34 篇，其中最出色的短篇
一、讀一讀
qiè 羞怯
zènɡ 鋥亮
xī 翕動
biě 幹癟
piān 翩然
chú 反芻
liào 撂下
cī 瑕疵
chá 找茬
jī 木屐
tiǎn 靦腆
jiǒnɡ 窘迫
二、記一記
靦 腆： 因怕生或害羞而神情不自然。 旁若無人： 好像旁邊沒有人，形容態度自然或高傲。 瘦骨嶙峋： 形容人十分瘦。 熙來攘往： 熙熙攘攘。形容人來人往，非常熱鬧。 錙銖必較： 形容對很少的錢都計較。 揚長而去： 大模大樣地離開。 刨根問底： 比喻追究底細。
安恩和奶牛PPT课件 苏教版 (共20张PPT)
写一段话，表达你学习这篇 文章的感受。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
2016新苏教版七年级语文上册第3课《安恩和奶牛》课件
他旁若无人地大声打电话，全不顾周围愤怒的目光。
5.翕动： 这里指嘴唇一张一合地动。
6.找茬： 指过分地挑剔、批评。 7.瑕疵： 微小的缺点。瑕：玉上的斑点；疵：小毛病。 8.粗粝： 粗糙。粝：糙米。 9.踌躇不决： 犹豫不决。 例句：他很想买下这件工艺品作为礼物送给同学，但一想到 辛劳的父母，又有些踌躇不决了。 10.死乞白赖： 指为了达到目的，没完没了地纠缠。 例句：看他死乞白赖的样子，老李只好同意了他的要求。
约翰尼斯·延森（1873- 1950），丹
麦小说家、诗人。从1897年起创作了30 多篇描写家乡希默兰风土人情的短篇小 说，后来结集出版了《希默兰的故事》， 该小说集连续再版达几十次之多，为延森赢得了世界声
誉。1944年，“由于他借助雄浑而丰富的诗意想象，把
广博的智慧探求和大胆、清新的独创风格结合起来”， 获诺贝尔文学奖。代表作有《失去的天国》《漫长的旅
一 读一读字音 Miǎn tǎn zèng xiácī xī
腼腆
tún
锃亮
chá
瑕疵
Zī zhū
翕
j窘
二
写一写字形
瑕（xiá）瑕疵 遐（xiá）遐想 暇（xiá）空暇
chóu chú（ 踌躇 ） lín xún（ 嶙峋 ）
魔法记忆之偏旁辨字法：与“玉”有关为“瑕”，
与“遥远”有关为“遐”，与“时间”有关为 “暇”。
有这样一位小说家，从事创作半个世纪，其长篇 系列小说《漫长的旅途》(1908-1922)六部曲更是从远 古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆。具有史 诗般的宏大气魄和优美奇特的风格。1944年他获得了
诺贝尔文学奖，他就是丹麦小说家约翰尼斯•延森。他
有一篇短篇小说，不但经常在广播中朗诵，还被选人 丹麦语文教材，给无数心灵以感动、教育和启迪，它 就是我们今天要学习的《安恩和奶牛》。
【苏教版】语文七年级上《安恩和奶牛》ppt
第六到第十段是写老太太第二次、第三次拒绝卖奶牛。 同样的事件作者却写得不同。作者寥寥几句，写出了买家 屠夫的无礼和大咧咧的形象。不同的顾客的表现得到的也 是不同的礼遇。对待前者老太太是谦恭，对待后者老太太 简直可以说是傲慢的拒绝。 对第三个纠缠着要做成这笔 买卖的人，老太太同样坚定的拒绝了。
这样一个巨大的悬念就产生了。老太太为什么不卖牛 呢？作者冷静的叙述，吊足了读者的胃口。
“她那瘦骨嶙峋的双手……灰白的头 发……”她年纪大了，但是干活却飞快。
“她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂 货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看……” 这句看似随意，却有深含义。前面我们读出 人物生活的艰难，但是艰难之中尤其难能可 贵的是她热爱音乐，而且凝神倾听，这是一 位具有高尚趣味的女人！。
“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶 鸣……这句是更大的场面描写，既是一般市 场上应该有的嘈杂，更是文章主人公所乐意 享受的声音。这就是生活，这就是生命。
小说通过什么方法来描 写安恩这个人的？
• 小说的描写手法主要有： • 语言、外貌（神情）、动作、心理
细节描写等。
根据表格在课文中划出相应的语句， 并结合这些语句进一步分析、理解人物 形象。
第一次 第二次 第三次 第四次
买牛 人
安恩 屠夫 安恩
买牛 人
安恩
买牛 人
安恩
语言
神态 动作
心理
第一次
• “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问 道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩 身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继 续打着毛线。
走近安恩
• 小组分角色朗读11—19小节。 • 一人扮演安恩，另外的人扮演
买牛者及叙述人。 • 说说对安恩这个人物有哪些新
的认识。
这样一个巨大的悬念就产生了。老太太为什么不卖牛 呢？作者冷静的叙述，吊足了读者的胃口。
“她那瘦骨嶙峋的双手……灰白的头 发……”她年纪大了，但是干活却飞快。
“她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂 货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看……” 这句看似随意，却有深含义。前面我们读出 人物生活的艰难，但是艰难之中尤其难能可 贵的是她热爱音乐，而且凝神倾听，这是一 位具有高尚趣味的女人！。
“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶 鸣……这句是更大的场面描写，既是一般市 场上应该有的嘈杂，更是文章主人公所乐意 享受的声音。这就是生活，这就是生命。
小说通过什么方法来描 写安恩这个人的？
• 小说的描写手法主要有： • 语言、外貌（神情）、动作、心理
细节描写等。
根据表格在课文中划出相应的语句， 并结合这些语句进一步分析、理解人物 形象。
第一次 第二次 第三次 第四次
买牛 人
安恩 屠夫 安恩
买牛 人
安恩
买牛 人
安恩
语言
神态 动作
心理
第一次
• “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问 道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩 身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继 续打着毛线。
走近安恩
• 小组分角色朗读11—19小节。 • 一人扮演安恩，另外的人扮演
买牛者及叙述人。 • 说说对安恩这个人物有哪些新
的认识。
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