数字故事展示会03版
凡拓《数字展示》杂志第3期
《数字展示》杂志第3期 (2)递圣火，传播亚沙会的精彩和快乐 (2) (4)保利地产：房地产数字展示的先行者 (4) (8)数字展示在房地产营销中的应用 (8) (13)碧桂园地产：借科技之手，展过程精品 (13) (16)新世界地产：“体验”新世界新生活 (16) (20)湖南莽山“时光隧道”，凡拓打造 (20) (25)情系创想，牵手未来 (25) (30)望京SOHO被抄袭事件：创新才是王道 (30) (33)云东海的奢华凡拓三维宣传片和互动系统REAL TOUCH带你体验 (33)递圣火，传播亚沙会的精彩和快乐——凡拓王筠总经理为第三届亚沙会传递火炬王筠，广州市凡拓数码科技有限公司营销中心总经理。
十多年来，她带领营销团队锐意创新，不断进取，使得凡拓的数字展示产品与服务在地产、政府、设计院、体育赛事等多个领域得到应用，在为凡拓公司开疆辟土的同时，也加快了数字展示技术的应用与推广，促进了数字展示行业的发展。
在精彩的事业背后，她亲善随和，关心下属，被公司上下亲切地称呼为“筠姐”，年轻、快乐是她留给人们最深刻的印象。
在山东海阳参加第三届亚洲沙滩运动会火炬接力活动中，王筠以最佳的精神面貌展现出海阳亚沙会的精彩和快乐。
2012年6月14日，第三届亚洲沙滩运动会火炬传递仪式在赛事举办地山东海阳隆重举行。
广州市凡拓数码科技有限公司营销中心王筠总经理作为火炬手，参加了此次火炬接力。
火炬接力是亚沙会的前奏，在一个月的传递活动中，传播体育精神、传递友谊与和平的信息，点燃人们对运动的激情。
火炬接力使山东人民有机会全面感受亚沙会的力量，也为海阳提供了展示自己的机会。
海阳火炬传递路线总长2800米，起点位于国家沙滩体育健身基地出发，途经盛龙建国门口、东村河桥东头、亚沙雕塑、展览馆等海阳著名景观，最终抵达定海神针。
火炬手是传递圣火、传递奥林匹克理想的使者。
他们以自己人生故事为圣火增辉，并以高举圣火的形象激励和鼓舞世界。
数字故事ppt
数字故事ppt
数字故事PPT。
数字故事PPT是一种通过数字化方式，用PPT软件展示故事情节的创作形式。
它能够将文字、图片、音频、视频等多种元素有机结合，通过视觉和听觉的双重刺激，生动地呈现出故事的情节，吸引观众的注意力，让他们更好地理解和接受故事内容。
数字故事PPT的创作需要一定的技巧和方法。
首先，要明确故事的主题和情节，确定好故事的开头、发展和结尾，确保整个故事情节紧凑有序。
其次，要选择合适的图片和配乐，让它们与故事情节相呼应，增强故事的感染力和吸引力。
另外，要合理安排PPT的版面和动画效果，使整个PPT看起来美观大方，同时不要过分花哨，以免分散观众的注意力。
在创作数字故事PPT时，要注重情感的表达。
通过文字、图片和音频的有机结合，表现出故事中人物的情感变化，让观众更容易产生共鸣，增强故事的感染力。
另外，要注重细节的处理，通过细腻的描写和精心的设计，使故事更加生动、形象，让观众更加容易被吸引和打动。
数字故事PPT的创作还需要注意语言的表达。
要用简洁明了的语言，将故事情节表达得通俗易懂，不要使用生僻的词汇和复杂的句式，以免让观众产生阅读障碍。
另外，要注意语言的连贯性，避免出现语句之间的跳跃和脱节，保持故事情节的连贯性和流畅性，让观众更容易理解和接受故事内容。
总的来说，数字故事PPT是一种富有创意和表现力的创作形式，它能够通过多种元素的有机结合，生动地呈现出故事的情节，吸引观众的注意力，让他们更好地理解和接受故事内容。
在创作数字故事PPT时，要注重故事的主题和情节，情感
的表达，细节的处理，语言的表达，力求做到完美，给观众留下深刻的印象。
数字故事——素材准备及故事合成
2
使用演示文稿，可以将各种故事素材进行整合。
课堂小结
知识着陆
延迟符
课后作业
延迟符
2.选择一两个好故事。将其转化为数字故事
1.把自己的数字故事分享给同学们，同时也欣赏一下其他同学的数字故事。
同学们再见！
延迟符
序号
画面
内容
音效12来自3403 采集素材
延迟符
图片
1
声音
2
文字字体
3
图片内容一定要与文字内容密切结合，共同诠释每一页的故事。图片的来源可以是自己平时的图片储备，也可以是为这个故事专门拍摄或网络下载。
声音在数字故事里也是不可缺少的，声音的来源可以是我们自己的配音，也可以使从网络下载的声音文件。对于背景音乐和音效来说，网络声音素材尤其有用。
延迟符
图文整合，处理画面。
01
声音设置
02
06 分享展示
延迟符
评价指标
分值
得分
故事性（故事结构明晰；语言组织；叙事手法；创意等）
50
艺术性（突出主题；图片可视化效果好；字体效果好）
20
技术性（时间控制；画面效果；背景音乐）
20
创新性（故事的组织形式；图片的表现形式有创新）
10
制作数字故事的六个步骤要清楚明了。
在数字电影制作的过程中，文字样式也很重要。合适的文字效果，尤其是与画面内容风格一致的字体会让你的数字故事更吸引人。字体文件是需要下载并安装到我们的计算机中的。
素材的搜集
延迟符
04 处理素材
延迟符
图片素材
ACDSee 美图秀秀 Powerpoint
声音素材
视频
Goldwave
素材的处理
数字故事国王赏麦
数字故事国王赏麦在很久很久以前，有一个富饶而强大的国家，国王英明睿智，深受人民的爱戴。
这个国家的农业发达，每年都能收获大量的麦子，人民过着衣食无忧的生活。
有一天，国王突发奇想，想要考验一下他的大臣和子民们的智慧。
于是，他在王宫前的广场上摆下了一个巨大的棋盘，并宣布了一个奇特的赏赐规则。
国王说道：“在这个棋盘的第一个格子里，我将放上一粒麦子；在第二个格子里，放上两粒麦子；在第三个格子里，放上四粒麦子；第四个格子里放上八粒麦子，以此类推，每一个格子里放的麦粒数都是前一个格子的两倍。
谁能准确地算出到最后一个格子时，总共需要多少麦粒，我将重重有赏。
”这个消息一传出，整个国家都轰动了。
大臣们纷纷开始计算，百姓们也在街头巷尾讨论着这个难题。
一位聪明的学者首先站了出来，他拿出纸和笔，开始认真地计算起来。
一开始，麦粒的数量增加得还不算太快，但是随着格子数的增加，麦粒的数量呈指数级增长。
第一个格子是 1 粒，第二个格子是 2 粒，第三个格子是 4 粒，第四个格子是 8 粒，第五个格子是 16 粒……当算到第十个格子的时候，麦粒的数量已经达到了 1024 粒。
学者越算越感到震惊，他发现按照这个增长速度，到后面的格子，麦粒的数量将会变得无比巨大。
随着计算的深入，学者的额头开始冒出了汗珠。
他发现，就算把全国所有的麦子都拿来，也无法填满这个棋盘的格子。
而此时，国王在王宫里静静地等待着结果。
他心中也十分好奇，到底有没有人能够算出这个惊人的数字。
在经过了几天几夜的计算后，学者终于带着他的答案来到了王宫。
他面色苍白，声音颤抖地对国王说：“陛下，这个数字实在是太惊人了。
按照您的规则，到第六十四个格子，需要的麦粒数量将是一个无法想象的巨大数字。
”国王饶有兴趣地问道：“那到底是多少呢？”学者深吸一口气，说道：“陛下，如果要填满这 64 个格子，总共需要的麦粒数量是 2 的 64 次方减 1 粒，约等于 18446744073709551615 粒。
数字故事的案例资源
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------数字故事的案例资源数字故事的案例资源优秀数字故事的制作不是一蹴而就的，而是一个长期探索学习的过程。
在学习之初，我们常会选择模仿他人的优秀作品，领悟其中的设计思想和制作要点，进而在此基础上慢慢地形成个人的特色。
而优秀的作品如何获得？在这里，主要介绍几个非常受欢迎的网站。
国内网站：1、数字故事网站这个网站主要包含三个核心部分：作品中心、互动中心和教程指南。
在作品中心，你不仅可以在线欣赏优秀的作品，还可以对其进行评价。
在互动中心，你除了分享自己的故事外，还可以加入数字故事爱好者群，与大家交流制作中遇到的问题。
在这里，没有永远的专家，也没有永远的菜鸟，唯有学习是永恒的。
从教程指南中，你不仅能够学会PowerPoint 2010 的新增功能，还可以下载到丰富的图片素材、音频素材、字体和专业文章。
2 、全国中小学电脑制作活动微博英语创作项目/Mintel/wben/index.htm 这个网站是一个在线创作的平台，如果你已经注册，那么在敏特英语数码故事学习社区中，你就可以运用1 / 3数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流。
网站首页为我们提供了故事样例，都是非常优秀的数码故事，很值得借鉴。
3 、 liyuping 的空间，网址为：/u/profile/type_video_id_UMzcwMjcwNDI0.html 李玉平老师是位长期从事一线教学研究的优秀教师，他带领教师们成立了微学时代工作室，开发了一系列微课程，以数字故事的形式讲述了教学中的一个又一个非常有意义的变化。
这里集聚了非常真实的数字故事，为我们选择主题打开了思路。
国外网站：1 、 Storybird Artful storytelling ，网址为：/ 这个网站为我们提供了非常优质的系列图片素材，它的最大特点就是：通过精美的图片来激发孩子们的创作欲望。
数字故事国王赏麦
数字故事国王赏麦在很久很久以前，有一个富饶而强大的国家，国王英明睿智，深受人民的爱戴。
有一天，国王突发奇想，决定举行一场盛大的比赛，来考验他的子民们的智慧。
国王在王宫前的广场上摆下一张巨大的桌子，桌子上堆满了金灿灿的麦粒。
国王宣布：“谁能准确地算出这堆麦粒的数量，我将重重有赏！”这个消息瞬间传遍了整个国家，人们纷纷前来尝试。
第一位上场的是一位饱读诗书的学者。
他拿着纸笔，围着桌子转了好几圈，然后开始埋头计算。
他运用了自己所学的复杂数学公式，写满了好几张纸。
可是，算来算去，他始终无法得出一个准确的数字。
最后，他只能无奈地摇了摇头，放弃了比赛。
第二位上场的是一位经验丰富的商人。
他仔细观察了麦粒堆的形状，然后凭借自己多年做生意的经验，大致估算了一个数字。
但是，当国王让人重新清点麦粒时，发现他的答案相差甚远。
商人红着脸，羞愧地离开了。
第三位上场的是一个年轻的农民。
他走上前，看了看麦粒堆，然后笑着对国王说：“陛下，这堆麦粒数量太多了，我无法一下子算出准确的数字。
但是，我可以用一种方法来估算。
”国王好奇地问：“什么方法？”农民回答：“我可以先数出一小部分麦粒的数量，比如 100 粒，然后称出它们的重量。
再称出这整堆麦粒的总重量，通过比例就能大致算出麦粒的总数了。
”国王听了，觉得这个方法很新颖，于是让人按照农民的方法去做。
经过一番忙碌，终于得出了一个大致的数字。
国王对农民的聪明才智非常赞赏，但是这个数字并不是十分精确。
就在国王感到有些失望的时候，一个小男孩从人群中走了出来。
他看起来只有十来岁，穿着朴素，但眼神中透着机灵。
小男孩对国王说：“陛下，我有办法算出准确的数字。
”国王惊讶地看着他，问道：“哦？你一个小孩子能有什么办法？”小男孩不慌不忙地回答：“陛下，我可以一粒一粒地数。
”国王和周围的人听了，都忍不住笑了起来。
国王说：“这得数到什么时候啊？”小男孩却坚定地说：“只要能算出准确的数字，花再多的时间我也愿意。
”国王被小男孩的执着所打动，同意让他试试。
幼儿园数字故事阅读活动美篇
幼儿园数字故事阅读活动美篇幼儿园数字故事阅读活动美篇数字是孩子们日常生活中不可避免的一部分，无论是玩具，食物还是电子产品，数字都扮演着重要的角色。
但是对于幼儿园的孩子来说，数字概念还是比较抽象的，所以为了让孩子们更好地了解数字，提高他们的数字意识，我们在幼儿园开展了数字故事阅读活动。
在这个活动中，我们为孩子们精选了一些寓教于乐的数字故事，用生动有趣的方式给孩子们讲述数字故事。
比如《卡片人》这本故事书，它讲述了一个生活在数字国度的小卡片人的故事。
小卡片人因为数量太少被其他数字排挤，但是他通过努力，最终赢得了其他数字的尊重和认可。
这个故事既能够激发孩子们的努力和勇气，又能够帮助孩子们理解大小、数量等数字概念。
除了故事书外，我们还通过绘本、卡片等形式将数字概念融入到孩子们的日常生活中。
比如我们用一盘饼干来介绍数字，一共有十块饼干，我们可以将它们分成两组，一组有六块，一组有四块，这样就可以让孩子们理解分数和比例。
通过这些游戏和实践活动，孩子们不仅能够更好地理解数字概念，还能够提高他们的数学能力。
此外，在活动中我们还充分挖掘孩子们的想象力和创造力，让他们自己编故事、画图、发表见解。
这样可以培养孩子们的思维能力和表达能力，让他们更加自信和坦然地面对数字。
数字故事阅读活动不仅让孩子们更好地了解和掌握数字概念，还能够提高他们的阅读、思考和表达能力，这对于他们今后的学习和发展都有很大的帮助。
同时，这个活动也增强了家长和孩子之间的沟通，让家长更好地了解孩子的需求和成长情况，也让孩子更加关注和尊重家长的意见和建议。
数字故事阅读活动已经成为幼儿园教育的一部分，我们不仅仅要让孩子们简单地记忆数字，更要通过游戏和互动的方式让他们愉快地学习数字，从而打下基础，帮助他们更好地完成今后的学习和生活。
数字故事是什么
数字故事是什么数字故事，顾名思义，就是以数字为载体，通过故事的形式来传达信息、表达观点、引发思考的一种文学形式。
数字故事可以是真实的故事，也可以是虚构的故事，它们可以是历史的数字，也可以是当下的数字，甚至是未来的数字。
无论是哪种形式，数字故事都具有强大的表现力和感染力，能够引起人们的共鸣，唤起人们的思考，甚至改变人们的行为。
数字故事有着丰富的表现形式，可以是文字、图片、视频等多种媒介的结合。
文字是数字故事的基本表现形式，通过文字的叙述，人们可以清晰地了解故事的情节、人物的性格、事件的发展，文字可以让人们在脑海中勾勒出一个个生动的画面。
而图片和视频则能够更直观地呈现数字故事，让观众在视觉上得到更直接的冲击和感受。
数字故事的价值是多重的。
首先，数字故事可以帮助人们更好地理解抽象的概念和复杂的数据。
在各种专业领域，数字故事都扮演着重要的角色，比如在科学领域，科普作家通过数字故事向大众介绍科学知识；在商业领域，数据分析师通过数字故事向决策者展示市场趋势和商业机会。
其次，数字故事能够激发人们的情感共鸣，通过故事中的人物和事件，观众能够感同身受，产生共鸣，进而改变自己的观念和行为。
再者，数字故事还可以成为社会变革的催化剂，通过真实的数据和生动的故事情节，数字故事可以引发社会对于问题的关注和思考，推动社会的进步和改革。
数字故事的创作并非易事，它要求作者对于故事情节的把握能力、对于数据的理解能力、对于受众的把握能力都有很高的要求。
首先，作者需要对于故事情节有清晰的构思，要能够将抽象的数据和概念转化为生动的故事情节，让观众在阅读或观看的过程中产生共鸣。
其次，作者需要对于数据有深刻的理解，要能够将数据进行合理的解读和运用，让数据成为故事的有力支撑。
最后，作者需要对于受众有准确的把握，要能够根据受众的特点和需求来进行故事的创作，让故事能够真正触动受众的内心。
总而言之，数字故事是一种具有强大表现力和感染力的文学形式，它通过数字和故事的结合，能够更好地传达信息、引发思考、改变行为。
演示文稿类数字故事
演示文稿类数字故事是一种将文字、图像、音频和视频等多种媒体元素结合在一起，以讲述故事为目的的演示文稿。
它通常具有以下特点：
1. 故事情节：演示文稿类数字故事通常有一个明确的故事情节，通过文字、图像、音频和视频等多种媒体元素来展示。
2. 多媒体元素：演示文稿类数字故事中会使用多种媒体元素，如图片、音频、视频等，以增强故事的表现力和吸引力。
3. 演示文稿软件：演示文稿类数字故事通常使用演示文稿软件（如 PowerPoint、Keynote 等）来制作，这些软件提供了丰富的模板和动画效果，可以帮助作者更好地呈现故事情节。
4. 互动性：演示文稿类数字故事可以通过添加超链接、动画效果等方式增加互动性，使观众更容易参与和理解故事。
5. 教育意义：演示文稿类数字故事可以用于教育和培训，通过故事情节和多媒体元素来传达知识和信息。
总的来说，演示文稿类数字故事是一种将多种媒体元素结合在一起，以讲述故事为目的的演示文稿，它具有故事情节、多媒体元素、演示文稿软件、互动性和教育意义等特点。
什么是数字故事
什么是数字故事数字故事是指利用数字技术和多媒体手段来讲述故事的一种形式。
它可以通过图像、音频、视频等多种方式来呈现，使得故事更加生动、形象，给人留下深刻的印象。
数字故事可以是虚构的故事，也可以是真实的事件，它可以用来传达知识、表达情感，甚至是推动社会变革。
数字故事是一种新颖而有趣的叙事形式，它的出现为人们提供了全新的表达方式和沟通方式。
数字故事的形式多种多样，可以是动画、漫画、电子书、互动游戏等。
它可以通过文字叙述、图片展示、音频解说、视频呈现等多种方式来讲述故事。
数字故事的制作并不复杂，只要掌握了一定的数字技术和创作技巧，就可以轻松制作出精美的数字故事作品。
数字故事的制作工具也越来越丰富，有许多专业的数字故事制作软件和平台，为创作者提供了便利的创作环境。
数字故事的优势在于它可以更好地吸引观众的注意力，让人们更容易被吸引和感染。
相比传统的文字叙述，数字故事可以更生动地展现故事情节和人物形象，让读者更容易产生共鸣和情感连接。
数字故事还可以更好地满足现代人多样化的阅读需求，尤其是年轻人和儿童群体，他们更喜欢通过多媒体的方式获取信息和知识。
数字故事的应用范围非常广泛，它可以用于教育、宣传、娱乐等多个领域。
在教育领域，数字故事可以用来生动地讲解知识点，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在宣传和营销领域，数字故事可以用来生动地展示产品特点和品牌形象，吸引消费者的注意力。
在娱乐领域，数字故事可以用来制作动画片、游戏等娱乐作品，为人们提供丰富多彩的娱乐体验。
总的来说，数字故事是一种富有创意和表现力的叙事形式，它拥有丰富的表现手段和广阔的应用前景。
随着数字技术的不断发展和创新，数字故事必将在未来发挥越来越重要的作用，成为人们生活中不可或缺的一部分。
希望更多的创作者能够利用数字技术，创作出更多精彩的数字故事作品，为人们带来更多的乐趣和启发。
优秀数字故事ppt课件
定义
数字故事的类型多样，包括知识型、情感型、娱乐型等，可以根据不同的需求和目标受众进行选择。
类型
数字故事的风格各异，可以根据故事的主题、情节和表现形式进行个性化定制，常见的风格包括简约、科幻、卡通等。
风格
02
优秀数字故事的标准
总结词
内容丰富性是指数字故事ppt课件应包含足够的信息量，能够全面、深入地阐述主题。
培养创意思维
数字故事创作需要掌握一定的技术手段，因此需要提高创作者的技术水平，使他们能够更好地运用现代技术手段来呈现故事情节。
提高技术水平
数字故事创作往往需要多方面的专业人才协作完成，因此需要加强团队协作能力的培养，使团队成员能够更好地协同工作，共同完成优秀的数字故事作品。
加强团队协作
THANKS
感谢观看
技术实现
根据选定的技术手段，实现课件的各项功能和效果，确保课件的稳定性和兼容性。
04
优秀数字故事案例分析
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数字故事国王赏麦
数字故事国王赏麦从前有一个古老的王国，国王英明睿智，深受百姓的爱戴。
这一年，风调雨顺，庄稼大丰收，整个王国都沉浸在喜悦之中。
在庆祝丰收的宴会上，国王一时兴起，想出了一个有趣的奖赏方式。
他对大臣和子民们说：“我要奖赏一位最聪明的人，谁能算出我给出的一个数字谜题，就能得到丰厚的赏赐。
”众人都好奇地竖起耳朵，国王缓缓说道：“假设在我的王宫里有一个棋盘，棋盘上的第一个格子放 1 粒麦子，第二个格子放 2 粒麦子，第三个格子放 4 粒麦子，第四个格子放 8 粒麦子，以此类推，每一个格子里放的麦子数量都是前一个格子的两倍。
那么，一直到第六十四个格子，一共需要多少粒麦子？”这个问题一出，众人都陷入了沉思。
一些大臣们开始在纸上写写画画，试图计算出答案。
有一个年轻的学者站了出来，他自信地说：“国王陛下，让我来试试。
”他开始从第一个格子依次计算麦子的数量。
第一个格子是 1 粒，第二个格子是 2 粒，第三个格子是 4 粒，前三个格子加起来是 7 粒。
可随着格子数的增加，计算变得越来越复杂，他很快就发现，用这种逐个相加的方法根本无法在短时间内得出答案。
这时，一个聪明的商人说道：“国王陛下，也许我们可以找一找其中的规律。
”国王点了点头，示意他继续说下去。
商人接着说：“我们可以发现，每个格子里的麦粒数都是 2 的幂次方。
比如第一个格子是 2 的 0 次方，第二个格子是 2 的 1 次方，第三个格子是 2 的 2 次方，以此类推。
那么第 n 个格子里的麦粒数就是 2的（n 1）次方。
”国王听了，露出了赞许的目光。
但这只是找到了每个格子麦粒数的规律，要算出总数还是不容易。
就在大家都感到困惑的时候，一位白发苍苍的老者走了出来。
他说：“国王陛下，老臣有一个办法。
我们可以先计算出前几个格子麦粒数的总和，看看能不能找到规律。
”于是，老者开始计算：前 1 个格子麦粒总数是 1 ＝ 2^1 1 ；前 2 个格子麦粒总数是 3 ＝ 2^2 1 ；前 3 个格子麦粒总数是 7 ＝ 2^3 1 ；前 4 个格子麦粒总数是 15 ＝ 2^4 1 。
教学数字故事演示
教学数字故事演示
教学数字故事演示是一种通过数字化手段展示教学内容的方法。
要进行教学数字故事演示，可以遵循以下步骤：
1.确定演示目标：明确演示内容的目的，以便选择合适的工具和素材。
2.选择合适的工具：根据演示内容和目标，选择合适的数字工具，如PPT、Keynote、Google Slides等。
3.设计故事情节：结合教学内容，设计吸引人的故事情节，以激发学生的兴趣。
4.收集素材：根据故事情节，收集相关的图片、视频、音频等素材。
5.制作演示文稿：利用所选工具，将故事情节和素材制作成演示文稿。
6.添加动画和交互：根据需要，为演示文稿添加动画效果和交互功能，提高学生的参与度。
7.排练演讲：为确保演示顺利进行，提前进行多次排练。
8.进行演示：在教学过程中，充分利用演示文稿，生动形象地讲述故事。
9.互动环节：在演示结束后，与学生进行互动，解答他们的疑问，巩固所学内容。
注意事项：
1.保持演示内容简洁明了，避免过多冗余信息。
2.确保素材的版权合规，避免侵权问题。
3.针对不同年龄段和学科特点，调整演示方式和内容。
4.关注学生的反馈，及时调整演示策略。
冀教版(2024)小学数学一年级上册《数字的故事》教案及反思
冀教版（2024）小学数学一年级上册《数字的故事》教案及反思一、教材分析：《数字的故事》是冀教版（2024）小学数学一年级上册的一节课程。
旨在通过有趣的故事引入数字概念，帮助学生认识数字，并理解数字在日常生活中的应用。
过生动有趣的故事和丰富的插图，引导学生认识数字，了解数字的起源和发展，感受数字在生活中的重要性。
教材内容贴近学生的生活实际，符合一年级学生的认知特点，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学目标：【知识与技能目标】：1.认识数字 0-10，会读、会写这些数字。
2.了解数字的起源和发展，感受数字在生活中的重要性。
3.能够用数字表示物体的数量。
【过程与方法目标】：1.通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
2.引导学生在实际生活中运用数字，提高学生的数学应用能力。
3.培养学生的观察能力、数数能力和语言表达能力。
【情感态度与价值观目标】：1.激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的学习积极性。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。
三、教学重难点：【教学重点】：1.认识数字 0-10，会读、会写这些数字。
2.认识数字1-10，理解数字的顺序。
【教学难点】：1.理解数字的含义，感受数字在生活中的重要性。
2.理解数字在实际生活中的应用，以及初步的加减法概念。
四、学生评估：一年级的学生刚进入小学，对数学知识的了解比较有限。
他们的思维以形象思维为主，对直观、生动的事物比较感兴趣。
在学习数字之前，学生可能在生活中已经接触过一些数字，但对数字的认识还比较模糊。
因此，在教学中要结合学生的生活实际，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地认识数字。
五、教学方法与策略：【教学方法】：1直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让学生直观地认识数字。
2.故事导入法：通过讲述数字的故事，激发学生的学习兴趣。
3.游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字。
数学小记者创作数字故事大赛
数学小记者创作数字故事大赛数字故事大赛的火爆，让小记者们展示自己的创意和数学才能的机会。
这个大赛为孩子们提供了一个拥有大舞台的机会，他们可以通过编写数字故事，将数学与想象力相结合，展示出独特的创作天赋。
让我们来看看数学小记者创作数字故事大赛的精彩之处。
第一篇：《数字小精灵的奇幻冒险》故事背景设定在一个神奇的王国，这个王国里住着一群神奇的数字小精灵。
他们每天都从事着一项特殊的任务，就是用数学的魔力保护这个王国的安宁和繁荣。
小编的主角是一位叫做小威的数字小精灵。
他有着快速计算的才能，可以在瞬间解决各种复杂的数学问题。
有一天，小威接到了一项任务，王国里的数学魔法书被不法之徒盗走了，他必须追回魔法书并惩罚坏人。
小威带着他的朋友们开始了冒险之旅。
他们穿越了数字迷宫，解开了各种数字谜题，最终来到了坏人的巢穴。
小威运用着他的数学魔力，成功地战胜了坏人，并将魔法书安全地带回了王国。
整个冒险过程中，小威和他的朋友们展示了数学在解决问题中的重要性和实用性。
他们的故事让我们明白了数学并不仅仅是枯燥的计算，它可以帮助我们解决日常生活中的难题，还可以用来创造奇幻的冒险故事。
第二篇：《数字之谜的解密者》故事发生在一个神秘的数字世界中，这个世界里的一切都由数字构成。
小编的主人公是一位叫做雪儿的小女孩，她有着独特的数字解谜能力。
在这个数字世界中，所有的事物都被加密了，只有通过解开数字谜题才能获得真相。
雪儿接到了一项任务，她必须解开一连串复杂的数字谜题，找到隐藏在数字背后的秘密。
她运用着她的数学知识和逻辑思维，一步一步地解开了谜题。
每当她解开一个谜题，她就会获得一个数字碎片。
最终，当她解开了所有谜题，数字谜题的秘密也随之揭开了。
原来，数字谜题背后隐藏着一段关于爱和友谊的故事。
这个故事告诉我们，数学不仅仅是解决问题的工具，它也可以帮助我们理解人与人之间的关系和情感。
第三篇：《数字星空的探险之旅》这个故事讲述了一群勇敢的数字探险家们的冒险经历。
优秀数字故事ppt课件
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数字故事制作工具
PowerPoint
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丰富的模板库
PowerPoint提供了大量精 美的模板，方便用户快速 创建数字故事幻灯片。
易用性
PowerPoint的操作界面直 观，易于学习使用，适合 各种水平的用户。
兼容性
PowerPoint广泛兼容各种 文件格式，如.doc、.xls 、.ppt等，方便与其他软 件互通。
商业价值高、信息量大、形象生动
详细描述
该数字故事以企业宣传为主题，通过精美的 图片和动画效果，展示了企业的产品、服务 、文化等方面的优势，同时强调了企业的社 会责任和未来发展前景。该故事商业价值高 ，能够吸引潜在客户的关注，提高企业的知 名度和美誉度。
案例四：社会热点的数字故事
总结词
时效性强、涉及面广、影响力大
案例二：儿童绘本的数字故事
总结词
色彩鲜艳、形象可爱、互动性强
VS
详细描述
该数字故事以儿童绘本为基础，通过丰富 多彩的图片和生动可爱的角色形象，讲述 了关于友谊、勇气、合作等主题的故事。 同时，该故事还具有互动性强的特点，能 够吸引小朋友的注意力，激发他们的想象 力。
案例三：企业宣传的数字故事
总结词
优秀数字故事ppt课件
• 数字故事概述 • 数字故事制作技巧 • 数字故事制作工具 • 数字故事案例分析 • 数字故事制作过程中的问题及解决
方案
01
数字故事概述
定义与特点
定义
数字故事是一种以多媒体内容为核心 的叙事方式，通过声音、图像、文字 、动画等多种手段，将故事情节呈现 给观众。
特点
数字故事具有生动性、交互性和个性 化，能够吸引观众的注意力，同时可 以灵活地运用多种媒体元素，使故事 情节更加丰富和立体。
数字故事制作要点PPT课件
技术性
20
（时间（5分钟内）；画面效果；背景音乐选择等）
创新性
10
（故事的组织形式；图片的表现形式创新）
中国教育技术协会
2010年教育技术评比活动
数字故事获奖作品
过加工，创造成数字故事，于1月 17日交到中心校教导处，参加第一
次数字故事评选。
在这里，我代表一中心信息化工作领导 小组，要求各校在期末繁忙之际认真组织有 条件、有能力的教师在电教老师、音乐老师 的配合下，共同完成每所完小至少2篇，中 心校至少6篇的上交任务。上交作品可属2人 以上作者名称。期末教师总结会上，我们展 示部分获奖教师的数字故事，并为所有获奖 教师颁奖，以达到鼓励及示范作用。
数字化讲故事就是把讲 故事的艺术与多种媒体工具 （图片、声音、视频、动画 和网页）结合在一起形成的 一种新的讲故事的方式。
PPT数字故事实例
•中小学作品：
–示例1：天池的水（上海静安区一师附小）
•高校作品：
–示例2：咏叹夜莺（上海音乐学院）
二、数字故事的优势。
制作数字故事对我们来说有什么好处呢？
4.寻找素材。
可以到互联网上寻找图片、声音、 视频和动画等。也可以用数码相机自己 拍摄和创作。
5.编辑合成。
用软件把各种数字化媒体素材整合 起来形成完整的数字化故事。
四、数字故事设计的5个要素
一个好的数字故事，必 须注意以下五点。
PPT数字故事设计的5个要素
Story First
制作数字故事的基本原则：
更关键的是，这为我们教师的个人 发展又拓展了一条新的发展道路。
因此，学校领导班子决定：从今年年 末，即现在，开始数字故事的写作及评选 活动，并将其纳入“e智杯”赛的内容之 一，将它固化下来，也就是说，我们为教 师提高信息素养、写作水平、认知水平, 展示个人风采，又搭建了一个新的平台。
幼儿园数字故事时光：数字教育成就萌芽智慧
幼儿园数字故事时光：数字教育成就萌芽智慧在当今数字化的社会中，数字教育已然成为了教育界的热门话题。
而在幼儿园这个教育领域，数字教育更是备受关注。
幼儿园数字故事时光，正是数字教育成就萌芽智慧的开始。
本文将从幼儿园数字故事的形式与意义、数字教育对幼儿认知发展的影响、数字教育与幼儿学习能力的提高以及数字教育对于幼儿园教育的启示等多个方面，全面探讨数字教育在幼儿园阶段的意义和影响。
1. 幼儿园数字故事的形式与意义幼儿园数字故事通过形象生动的数字故事片段，以及与幼儿相关的实际数字活动，为幼儿带来了有趣的数字体验。
幼儿园的数字故事所带来的不仅仅是数字知识的普及，更是通过形象化的数字故事，将数字知识融入到幼儿的生活方式中。
通过数字故事，幼儿可从生活中的点滴中感受到数字的魅力，并在轻松愉快的氛围中，逐渐对数字产生兴趣和情感共鸣。
2. 数字教育对幼儿认知发展的影响在幼儿园阶段，数字教育对幼儿的认知发展有着重要的影响。
通过数字故事的方式，幼儿能够更清晰地认识数字的概念，提高数字的认知水平，同时也对幼儿的逻辑思维、观察力、分析能力等认知能力的提高起到了重要的作用。
在数字故事中，幼儿能够通过观察和思考，辨别数字的大小、形状、颜色等，从而促进了幼儿的认知发展。
3. 数字教育与幼儿学习能力的提高数字教育在幼儿园阶段，对于幼儿的学习能力的提高也有着积极的促进作用。
通过数字故事，幼儿能够在轻松愉快的氛围中培养学习的兴趣，提高学习的主动性和积极性。
数字故事还能够培养幼儿的观察力、记忆力和想象力，通过多样的数字活动，锻炼幼儿的注意力和思维能力，从而全面提高了幼儿的学习能力。
4. 数字教育对于幼儿园教育的启示从幼儿园的数字故事中，我们不难发现数字教育对于幼儿园教育的启示。
数字教育在幼儿园阶段，不仅仅是传授数字知识，更是通过数字化的教育方式，促进幼儿的认知发展和学习能力的提高。
在幼儿园教育中，数字教育应成为一种全面渗透的教育理念，从而为幼儿的全面发展提供更多的可能性。
数字故事：一个小村庄的故事
有哪些？
一个资源枯竭的城市
如何拯救自己？
A
走进矿井 直面资源
实地调查 真实体验
B
C
部门调查
小组讨论
地图标注
走进矿井 直面资源 实地调查 真实体验
采集信息
小组展示
去发现
分析数据
发言补充
去思考
共享 评价 协助
去求证
回归语文本位，实现项目学习的普世价值。
1
调查报告
2
方案设计
3
设计矿山
4
设计能源
引发了思维的碰撞
收 获 与 反 思
激起了情感的共振 分享了成长的乐趣 培养了审美的情趣 获得了思想的启迪
学生以合作探究的方式，在文本和真实世界中找到 项目学习的结合点。
以语文学习为本位，项目学习由与之密切相关的文
本切入。
1．早先的这个小村庄是什么样的？ 2．村子里的几十户人家是怎样利用山上的树木资源？ 3．村民的生活条件和生存条件分别有什么变化？
4．这个小村庄是如何毁灭的？
ห้องสมุดไป่ตู้
导致小村庄毁灭的因素
如何保护我们日益赖以
生存的生活环境？
维基百科
诗歌朗诵会
节能水箱
百姓百事
与记者合作完成——新闻节目
小组合作设计——节能水箱
利用班级主页、个人 博客，展示自己的《告资源枯 竭城市居民书》；利用QQ视频 直播“珍惜资源，保护环境” 原创诗歌朗诵会 „„
进行——规划设计 提交——当地政府 上传——维基百科
一个小村庄的故 事
项目学习综合课例
淄博市淄川区实验小学 2012年8月 杨东生
如何保护我们日益赖以
生存的生活环境？
针对本单元的课程标准确定学习目标
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数字故事评价表
小组 故事性 艺术性 技术性 创新性 总分
1 2 3 4 5 6 7 8
95
2011年福建省高中新课程推进 骨干教师省级培训班 “数字故事”大奖赛
颁奖仪式
歌声与 微笑
德拉斯基
数字故事展示会
展示方式：新闻发布会
展示方式：新闻发布会
推选一位新闻发布会主持人 全体学员扮演记者身份 随机产生发言顺序
小组作品展示
介绍设计构思和学习体会（ 分钟） 介绍设计构思和学习体会（5分钟） 展示（ 分钟） 展示（5分钟） 记者提问（ 小组长汇总，提名3个获奖小组 全班汇总， 全班汇总，主持人宣布获奖名单