2010自考教育管理原理模拟试题及答案(5)

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全国2010年1月自学考试教育管理原理试题

全国2010年1月自学考试教育管理原理试题全国2010年1月自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.管理是一个大的专业门类，教育管理所属的类应为( A )1-5A.公共事业管理B.工程管理C.行政管理D.社会管理2.运用科学理论，直接指导教育管理活动，以提高教育行政的效率，这一特点体现了管理的( B )1-9A.民主化B.科学化C.相对集权化D.效率化3.从总体上看，教育体制是( D )6-105A.制度的总称B.组织的根本制度C.办学体制和教育管理体制D.教育机构与教育规范的结合体或统一体4.无论是以最早提出教育管理问题为标志，还是以单独的教育管理论著出版为标志，教育管理学大体产生于( C )1-19A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初5.系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，系统内各要素之间是相互依存、相互制约的关系，即系统具有( C )2-33A.层次性B.集合性C.相关性D.稳定性6.20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，集权制国家松动集权模式的做法是( D )2-36A.法国于1968年颁布了《高等教育方向指导法案》，将国家管理教育的部分职能交给学校B.日本于1947年颁布了《教育基本法》C.英国较早成立了皇家督学团D.美国于1979年成立了中央一级的教育部7.要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化( D )2-41A.经营职能B.监督职能C.计划职能D.指导服务职能8.按照教育行政人员的工作实绩和贡献进行赏罚，是教育人事行政的( A )7-141A.论功行赏原则B.因事择人原则C.任人唯贤原则D.合理流动原则9.建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是3-53( A )A.组织调度的方法B.法治的方法C.预测规划的方法D.协调激励的方法10.曾对西方文官制度的形成产生过重大影响的我国历史上的人才选用制度是( D )7-144A.贡举制B.九品中正制C.察举制D.科举制11.教育法规具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的( B )4-71A.表现形式B.本质特征C.精神实质D.制定依据12.教育政策的构成要素包括( C )4-65A.政策对象、政策目标B.政策目标及实现目标的手段C.政策的对象、目标、手段三位一体D.政策的中心、原则、步骤三位一体13.对教材内容预测时，既要对未来教材可能容纳大量新知识的先进性做充分的分析，又要遵循学生掌握知识的客观规律，不可对教材内容的变化做过分超前的估计。

2005-2010年_高等教育自学考试管理学原理试题(包含答案)

全国05年4月高等教育自考管理学原理考题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.管理或者管理活动的存在，必须具备的条件是（）A.两个人以上的集体活动和一定数量的生产资料B.两个人以上的集体活动和一定规模的固定资产C.两个人以上的集体活动和一致认可的目标D.一定数量的生产资料和一致认可的目标2.“系统特性中有效的管理总能带来“1+1>2”的效果”指的是系统的（）A.控制性B.目的性C.整体性D.开放性3.泰罗的科学管理理论的中心问题是（）A.提高劳动生产率B.配备“第一流的工人”C.使工人掌握标准化的操作方法D.实行有差别的计件工资制4.外部环境因素复杂多变，不确定性高的企业环境状态属于（）A.简单动态B.简单稳定C.复杂稳定D.复杂动态5.在计划工作的程序中，估量机会所处的阶段是（）A.在计划工作开始之后B.在计划工作开始之前C.在制定目标之后D.在方案评价之后6.某项建筑工程的施工进度计划应该按照计划时间完成施工任务，但在制订施工进度计划时却要考虑到出现雨季不能进行露天作业的情况，因而对完成任务时间的估计要留有余地，这遵循的是（）A.改变航道原理B.灵活性原理C.许诺原理D.限定因素原理7.随着电冰箱市场从卖方市场转向买方市场，各冰箱厂家在改进产品设计，增加产品功能、改善售后服务等方面绞尽脑汁，不断推陈出新。

这种竞争战略是（）A.集中化战略B.差异化战略C.分散化战略D.总成本领先战略A.回归分析法B.移动算术平均法C.指数滑动平均法D.直观法9.德尔菲法属于（）A.时间序列预测法B.联立模型法C.直观型预测法D.周期变动分析法10.从整体利益出发，对组织实行统一指挥和综合管理，并制定组织目标和大政方针的管理层次属于（）A.作业管理层B.运行管理层C.战术计划层D.战略规划层11.直线职权、参谋职权、职能职权三者之间的关系是（）A.职能职权介于直线职权与参谋职权之间B.直线职权介于职能职权与参谋职权之间C.参谋职权介于直线职权与职能职权之间D.三种职权相互独立，没有联系12.美国管理学家德鲁克说：“倘若要所用的人没有短处，其结果至多只是一个平平凡凡的组织”。

自考《教育管理原理》模拟试题及答案()(001)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要隶的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指 ( )A.从教育行政的机关而言B.从教育行政的范围而言C.从教育行政的层次而言D.从教育行政的对象而言2.下列叙述不是教育管理主要特征的是 ( )A.概括性B.客观性C.直观性D.系统性3.★教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的 ( )A.科学性原则B.规范性原则C.方向性原则D.综合性原则4.★管理效率高低的重要标尺和尺度是 ( )A.时间B.质量C.效益D.数量5.教育方针中最重要的内容是 ( )A.教育内容B.教育手段C.教育目的D.教育方法6.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是 ( )A.教育预测的范围B.教育预测方法的性质C.教育预测时间的长短D.教育预测对象的多少7.★对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的( )A.相似性原理B.相关性原理C.延续性原理D.阶段性原理8.★通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是( )A.德尔菲预测法B.回归预测法C.马尔柯夫预测法D.教育专家个人预测法9.建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任的规章制度是指( )A.教育规范B.教育组织C.教育体制D.教育管理体制10.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的 ( )A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构11.教育行政的核心内容是 ( )A.教育行政管理B.教育行政机构C.教育行政机关D.教育人事行政12.关于中央教育人事行政业务范围表述不正确的是 ( )A.根据国家人事政策，制定相应的教育人事政策B.统筹规范全国教育人事行政的改革与发展C.负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作D.指导督促地方教育行政机构贯彻执行有关教育人事制度和法规等答案详解一、单项选择题1.C 【解析】解答此题主要从中央教育行政和地方教育行政概念内涵和外延的差异方面进行把握。

自学考试《教育管理原理》练习题1

教育管理原理练习题1(课程代码00449)单项选择1.教育预测成败的关键环节是( )A.明确预测的目的B.搜集预测所需要的数据和资料C.选取适合的预测方法D.实施预测2.被称为“科学管理之父”的人是( )A.法约尔B.泰勒C.梅奥D.巴纳德3.所谓教育管理规律就是指( )A.教育管理活动中稳定的必然的联系B.教育管理工作应遵循的准则和要求C.教育管理的措施和手段D.教育管理的方法论4.为了防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A.越权无效原则B.应急性原则C.合法性原则D.合理性原则5.教育财务行政的首要职能是( )A.配置教育资源B.加强资金管理C.提高教育投资效益D.筹集充足的教育经费6.我国废止科举制度的时间是( )A.1898年B.1905年C.1911年D.1949年7.我国义务教育的法定年限是( )A.6年B.9年C.10年D.12年8.“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是( )A.刘邦B.曹操C.李世民D.诸葛亮9.教学过程管理是( )A.对教师教的过程管理B.对学生学的过程管理C.对课堂教学过程的管理D.对教师教的过程和学生学的过程所构成的双边活动过程的管理10.在学校资产中，著作权属于( )A.流动资产B.固定资产C.无形资产D.其他资产11.在校学生学习体育知识，培养体育技能技巧的主渠道是( )A.课外体育竞赛B.体育课外活动C.学校运动训练D.体育课12.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径是( )A.树形沟通B.轮形沟通C.星形沟通D.链形沟通13.在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是( )A.个体内差异评定法B.相对评定法C.绝对评定法D.观察评定法14.学校管理中制定计划的第一步是( )A.确定工作方案B.确定工作目标C.确定工作过程D.确定工作手段15.依据目的不同，可将学校管理中的检查分为( )A.调查性检查、研究性检查和总结性检查B.定期检查和不定期检查C.专题检查和全面检查D.互相检查和自我检查简答16.我国教育管理的基本方法有哪些?17.教育方针的含义是什么?它有哪些特点?18.什么是教育体制?它由哪两大体系组成?19.简述学校目标管理过程。

全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷10.doc

全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷10一、单项选择题1 管理全国教育的活动属于 ( )（A）微观的教育管理活动（B）中观的教育管理活动（C）宏观的教育管理活动（D）综观的教育管理活动2 教育管理的特殊规律又称为 ( )（A）教育管理的具体规律（B）教育管理活动的规律（C）教育管理体制的规律（D）教育管理机制的规律3 要使教育人员积极性的激励收到成效，要了解、分析教育人员的需要；要使教育人员不断有所追求，要重视满足他们的生理需要和精神需要。

其理论依据是 ( )（A）马斯洛的需要层次理论（B）雪恩的人性假说理论（C）施泰因的管理理论（D）康伯的激励理论4 预测成败的关键环节是 ( )（A）搜集预测所需的数据和资料（B）明确预测的目的（C）实施预测（D）选取合适的预测方法5 下列不属于使用系统动力学方法制订教育规划基本步骤的是 ( )（A）建立系统模型（B）分析运算结果（C）编制系统模型计算机语言程序（D）确定系统的任务6 用于解决分阶段的规划问题，力求使各阶段的规划合理化，最终使整个规划最优化的教学规划法是 ( )（A）线性规划（B）整数规划（C）非线性规划（D）动态规划7 根据专项工作需要所进行的专门业务培训和更新知识培训属于 ( )（A）调任培训（B）岗前培训（C）资格培训（D）岗位培训8 公务员担任某种特定的职务，涉及夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系和近姻亲关系，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一首长的职务。

这体现了国家公务员制度的 ( )（A）回避制度（B）交流制度（C）用才制度（D）代谢制度9 加强教育财务行政工作，必须完善社会主义财政制度，使教育财政活动有法可依、有章可循。

这体现了教育经费管理原则中的 ( )（A）从实际出发，量入为出（B）面向基层，服务教学（C）经济公开，民主管（D）健全规章，依法办事10 我国的学校教育体制改革应着手于 ( )（A）重视学前教育，发展终身教育（B）加强基础教育（C）大力发展职业技术教育，稳步发展高等教育（D）以上全对11 国家对某一方面教育管理的信息，或省、市地县的教育管理信息属于 ( ) （A）宏观的教育行政信息（B）微观的教育行政信息（C）中观的教育行政信息（D）中观、微观教育行政信息12 把教育评价划分为相对评价、绝对评价和内差异评价的依据是评价的 ( ) （A）过程（B）结果（C）主体（D）标准13 强调不受预定活动目的影响，以“自由目的”“参与者的实际意图”为准则的教育评价模式是 ( )（A）“CIPP”模式（B）目标到达度模式（C）目标游离模式（D）决策模式14 我国教育评价模式基本上是接受 ( )（A）“CIPP”模式（B）目标到达度模式（C）目标游离模式（D）泰勒模式和决策模式15 设计教育评价标准必须遵循的原则有 ( )（A）导向性原则、独立性原则、完整性原则（B）独立性原则、协调性原则、普遍性原则（C）简明性原则、可测性原则、统一性原则（D）导向性原则、完整性原则、统一性原则16 适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是 ( )（A）问卷法（B）数学方法（C）访谈法（D）观察法17 目标管理理论和方法来源于 ( )（A）系统论、控制论和行为科学理论（B）控制论和目标管理科学理论（C）系统论、控制论和行为学理论（D）目标管理科学理论18 为了提高教师的素质和能力，可有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是 ( )（A）岗位培训（B）岗前培训（C）选贤任能（D）考核19 目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是 ( )（A）备课管理（B）上课管理（C）作业管理（D）成绩考评管理20 学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的 ( )（A）科学性原则（B）共性与个性相结合的原则（C）三育并重原则（D）体育卫生结合原则21 将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是 ( )（A）内容（B）层次（C）时间（D）性质22 学校管理过程的执行环节的内容包括 ( )（A）组织、指导、协调、教育和激励（B）组织、计划、协调、教育和激励（C）组织、指导、检查、教育和激励（D）组织、指导、协调、总结和激励23 将检查划分为调查性检查、研究性检查和总结性检查的依据是 ( )（A）目的（B）内容（C）性质（D）时间24 对全国教育发展中全局性、战略性、综合性和长远性的问题进行调查研究，提出研究报告，供教育部或国务院决策参考，承担这一任务的教育机构是 ( )（A）决策咨询机构（B）情报咨询服务机构（C）各级学会（D）各级研究会25 决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就应采取必要措施进行修正，这是教育决策的 ( )（A）集思原则（B）动态原则（C）唯实原则（D）反馈原则二、名词解释26 教育评价模式27 教育财务行政28 教育督导29 教育评价三、简答题30 简述教育管理学的研究对象。

全国自考教育类(中小学教育管理)模拟试卷5(题后含答案及解析)

全国自考教育类（中小学教育管理）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题 6. 案例分析题单项选择题1．教育管理的主要矛盾是( )A．处理人与人之间的矛盾关系B．处理公平与效率之间的矛盾关系C．处理需求与资源之间的矛盾关系D．处理目标与过程之间的矛盾关系正确答案：A解析：教育管理的主要矛盾，是教育主要矛盾的反映。

在教育管理过程中，管理者是人，管理的主要对象和培养目标都是人，处理人与人之间的矛盾关系，是教育管理的主要矛盾。

2．教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的( )A．导向作用B．激励作用C．聚合作用D．控制作用正确答案：D解析：教育管理目标的作用有：导向聚合作用，激励作用，控制作用。

教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。

这样对整个教育管理组织的运行会产生良好、有效的控制作用。

3．早期管理过程理论最重要的代表人物是( )A．西蒙B．泰罗C．法约尔D．戴明正确答案：C解析：法约尔是一位业绩卓越的矿业公司的经理，在多年的管理实践中积累了丰富的管理经验。

1900年，第一次提出了管理职能的思想。

1908年，《工业管理和一般管理》一书的发表，标志着管理过程理论的产生。

其书中提出的“五职能说”包括：计划、组织、指挥、协调和控制。

4．按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( )A．描述性调查B．预测性调查C．成品分析调查D．普遍调查正确答案：C解析：调查法，可以分为不同的调查类型。

按调查目的可以分为描述性调查、相关性调查、比较性调查和预测性调查；按调查对象的选择范围可以分为典型调查、抽样调查、普遍调查；按调查方式可以分为访谈调查、问卷调查、成品分析调查。

5．我国最基层的教育行政机关是( )A．县教育局B．乡(镇)教育委员会或教育组C．村民委员会D．中心校校务办公室正确答案：B解析：A选项承担着办好中等和中等以下教育的重任。

全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷1(题后含答案及解析)

全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任的规章制度是指( )A．教育规范B．教育组织C．教育体制D．教育管理体制正确答案：A解析：教育的规范体系指的是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，它规定着教育机构正常运转的规章制度，它规定着教育机构的职责权限和机构人员的岗位责任。

2．教育行政的核心内容是( )A．教育行政管理B．教育行政机构C．教育行政机关D．教育人事行政正确答案：D解析：教育人事行政是教育行政的核心内容。

3．关于中央教育人事行政业务范围表述不正确的是( )A．根据国家人事政策，制定相应的教育人事政策B．统筹规范全国教育人事行政的改革与发展C．负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作D．指导督促地方教育行政机构贯彻执行有关教育人事制度和法规等正确答案：C解析：地方各级教育行政机构的人事行政业务范围中包括：负责分配到教育系统的综合大学、师范院校和其他大中专学校毕业生的安置工作。

4．教育财务行政的首要职能是( )A．配置教育资源B．改善教育投资效益C．筹措教育经费D．调配教育资源正确答案：C解析：教育财务行政的首要职能，就是筹集充足的教育经费，为教育事业的发展提供资金保证。

5．反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为( )A．教育行政信息B．教育信息C．教育行政文书D．教育行政管理正确答案：A解析：教育行政信息是反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等的总称。

6．教育督导最本质、最核心的职能是( )A．评价职能B．监督职能C．反馈职能D．指导职能正确答案：B解析：监督职能是指由各级人民政府授权的教育督导机构和人员，代表本级政府，对下级政府的教育工作、教育行政部门和学校的工作进行监察和督促，推动其全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，这是教育督导的最本质、最核心的职能。

全国自考教育管理原理试题及答案【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版全国自考教育管理原理试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共50分）1.教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。

A.星形途径B.轮形途径C.树形途径D.矩形途径正确答案：A本题解析：暂无解析2.督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。

A.法律授予B.政府授予C.学校授予D.人大授予正确答案：B本题解析：暂无解析3.行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。

A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆正确答案：B本题解析：暂无解析4.就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。

A.相加B.相关C.比值D.乘积正确答案：D本题解析：暂无解析5.目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。

A.能力表现B.个人素养C.工作成果D.工作责任正确答案：C本题解析：暂无解析6.通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。

这体现了教师管理工作中的（）。

A.选贤任能原则B.合理结构原则C.绩效原则D.教师激励原则正确答案：C本题解析：暂无解析7.能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。

A.课前预习管理B.听课管理C.复习巩固管理D.考查管理正确答案：A本题解析：暂无解析8.在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。

A.控制性B.衔接性C.可操作性D.可评估性正确答案：C本题解析：暂无解析9.学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。

A.实践性与理论性的关系B.相互制约关系C.客体与主体的关系D.特殊性与普遍性的关系正确答案：D本题解析：暂无解析10.计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。

全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷6(题后含答案及解析)

全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷6(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．目标管理20世纪50年代首先出现在( )A．英国B．美国C．日本D．法国正确答案：B解析：目标管理于20世纪50年代首先出现在美国。

2．下列不属于学校管理过程特性的是( )A．以育人为中心的目的性B．以阶段为标志的有序性C．以目标为前提的控制性D．以效益为目标的目的性正确答案：D解析：学校管理过程主要有三种特性：以育人为中心的目的性、以阶段为标志的有序性、以目标为前提的控制性。

3．对于学校管理过程的基本环节的划分，大多人采用PDCA循环学说，该理论的创造者是美国工程师( )A．戴明B．洛克C．施泰因D．康贝尔正确答案：A解析：对于学校管理过程的基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师戴明提出的PDCA循环学说，或者称之为“戴明环”。

他认为，管理过程是一种不断循环往复、呈周期性向前发展的过程。

4．领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的( )A．个性结构B．专业结构C．知识结构D．智能结构正确答案：C解析：知识结构指的是领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合。

这里所说的知识，包括书本理论知识和实践经验知识。

5．一个领导者不仅要有健康的身体，还应该有健康的心理。

要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，处变不惊，在任何情况下能保持稳定的情绪，这体现了领导干部素质中的( )A．科学知识素质B．政治思想方面的素质C．身心素质D．宽容大度正确答案：C解析：身心素质：现在教育行政领导需要健康的身体，旺盛的精力。

一个领导者不仅要有健康的身体，还应有健康的心理，要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，处变不惊，在任何情况下能保持稳定的情绪。

6．为决策部门提供各种资料和数据，承担这一任务的教育咨询机构是( )A．决策咨询机构B．情报咨询服务机构C．各级学会和研究会D．决策组织机构正确答案：B解析：情报咨询服务机构，是指各级教育行政部门和高等学校设立的资料信息服务中心，其任务是为决策部门提供各种资料和数据。

自考《教育管理原理》模拟试题答案(5)

自考《教育管理原理》模拟试题答案(5)答案详解一、单项选择题1.A 【解析】解答此题，主要从教育管理基本原则的内涵方面进行把握。

平时要加强对教育管理基本原则概念的学习，准确地理解教育管理原则的概念内涵。

2.★C 【解析】解答此题要求识记行为科学人性假说理论的相关知识点。

3.★C 【解析】此题旨在考查考生对教育法规本质与特征这一知识点的识记与理解。

教材明确指出，教育法规作为一种上层建筑，具有很强的阶级性。

这是教育法规最根本的本质特征。

4.C 【解析】此题旨在考查考生对教育预测分类这一知识点的识记和理解。

解答此题主要从教育预测分类标准和不同形式的教育预测类型概念人手进行选优判断。

5.D 【解析】此题要求选出与事实不符的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，所以要特别注意逆向思维。

解答此类题可采用逆推法，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案，也可用正向思维。

6.★C 【解析】解答此题，主要从教育规划各个特点的概念内涵方面进行把握。

平时要加强对教育规划各特点概念的学习，准确地理解和掌握这些概念。

7.B 【解析】解答此题可采用选基法。

先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断，选出答案。

8.C 【解析】此题主要考查考生对宏观、中观和微观三种教育规范的概念的识记和理解，要求能够区分三者的差异。

解答此题要求在乎时加强对相关概念的识记和理解。

9.★C 【解析】我国高等教育的数量已获得长足发展，今后工作的重点主要不是发展数量和扩大规模，而是优化结构，深化改革，努力提高教育质量和办学效益，所以采用排除法即可得出答案。

10.★A 【解析】此题旨在考查考生对西方普遍运用的文官制度的识记。

解答此题要求考生平时加强对教育人事行政原则的把握。

11.★C 【解析】此题旨在考查考生对国家公务员制度内容和概念的识记。

解答此题要求考生平时加强这一知识点的识记。

教育管理原理自学考试考试试题及其答案

教育管理原理自学考试考试试题及其答案教育管理原理自学考试试题及其答案一、选择题1. 教育管理的最终目标是：A. 增加学校的声誉B. 提高师生的学术表现C. 增强学生的综合素质D. 提升教师的地位答案：C. 增强学生的综合素质2. 教育管理的基本任务是：A. 确定学校办学目标B. 制定教育经费预算C. 招聘优秀教师D. 评估学校办学效果答案：A. 确定学校办学目标3. 教育管理的核心理念是：A. 学生为中心B. 教师为中心C. 家长为中心D. 政府为中心答案：A. 学生为中心4. 教育管理者应具备的核心素养是：A. 学术能力B. 领导能力C. 人际沟通能力D. 创新能力答案：B. 领导能力5. 教育管理的基本原则是：A. 公平公正B. 权力集中C. 高效运作D. 利益最大化答案：A. 公平公正二、判断题1. 教育管理的核心任务是提高学校的知名度。

( )答案：错误2. 教育管理者应注重塑造学校的文化氛围。

( )答案：正确3. 教育管理者的领导风格应以权威主义为主。

( )答案：错误4. 教育管理过程中，教师和学生的意见应被尊重和听取。

( )答案：正确5. 教育管理的目标是提高学生的综合素质和发展潜力。

( )答案：正确三、简答题1. 请简述教育管理的定义以及其重要性。

教育管理是指对教育活动进行组织、调控和监督的一系列管理活动。

其重要性在于它直接关系到学校的教学质量和教学效果，能够提高学校的整体竞争力和声誉，促进学生的全面发展。

2. 请简述教育管理者应具备的核心能力和素质。

教育管理者应具备领导能力、沟通能力、组织能力和创新能力。

他们应具备良好的组织和协调能力，能够有效管理师生资源；同时，他们还应拥有良好的沟通能力，能够与教师、学生和家长进行有效的沟通和协调；此外，教育管理者还应具备创新能力，能够积极推动教育改革和创新，促进学校的发展。

3. 请分析教育管理的挑战和应对策略。

教育管理面临的挑战包括教育资源不均衡、教育改革难度大、师资力量不足等。

自学考试教育管理原理模拟考试题答案解析

2010自考教育管理原理模拟试题及答案(5)第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1.现代微电子技术、计算机技术、多媒体技术和全球网络技术将成为大学各学科教育的必修课，这体现了教育管理原则中的 ( )A.权变性原则B.有效性原则C.综合性原则D.科学性原则2.★行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是 ( )A.梅奥B.泰勒C.雪恩D.达顿3.★教育法规最根本的本质特征是具有很强的 ( )A.目的性B.原则性C.阶级性D.强制性4.生源预测、师资预测等都可以看成是 ( )A.定性教育预测B.单一法教育预测C.单对象教育预测D.定量教育预测5.下列不属于教育预测程序的是 ( )A.明确预测的目的B.搜集预测所需的数据和资料C.报告预测成果D.选择综合的预测标准6.★如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的 ( )A.系统性B.预见性C.客观性D.探索性7.学校的管理机构与一定规就构成了 ( )A.教育行政体制B.学校管理体制C.学校教育体制D.教育管理体制8.国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规是 ( )A.微观规B.宏观规C.中观规D.中观和宏观规9.★我国高等教育今后工作的重点是 ( )A.发展数量B.扩大规模C.提高教育质量和办学效益D.大力发展高等教育10.★西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的 ( )A.论功行赏原则B.任人唯贤原则C.合理流动原则D.因事择人原则11.★具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是 ( )A.约束和保障方面的制度B.养才方面的制度C.用人方面的制度D.求才方面的制度12.★目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是 ( )A.《义务教育法》B.《教育法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《教师法》13.我国四级教育督导机构省(自治区、直辖市)一级设 ( )A.国家教育督导团B.督导室C.督导组D.督导科14.★教育督导准备阶段核心的准备工作是 ( )A.督导思想、理论的准备B.督导机构和人员的准备C.督导方案和具体实施计划的准备D.举办督学培训班15.把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的 ( )A.性质B.时间C.层次D.容16.下列不属于学校目标管理过程的基本环节是 ( )A.目标的制定与展开B.目标的实施C.目标的考评D.目标的实现17.制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的 ( )A.合理结构的原则B.教育激励的原则C.绩效的原则D.选贤任能的原则18.衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是 ( )A.教师管理工作的好坏和成败B.教学管理工作的好坏和成败C.学生管理工作的好坏和成败D.学生德育管理的好坏和成败19.★学校的中心工作是 ( )A.学生工作B.教师工作C.学生管理工作D.教学工作20.学校管理过程基本环节可划分为 ( )A.计划、执行、检查、总结B.确立目标、执行、检查、总结C.计划、执行、检查、考评D.计划、实施、检查、总结21.★在学校管理过程中，中心环节是 ( )A.执行B.检查C.计划D.总结22.教育咨询的自由性是指 ( )A.自由研究，自由思考B.尊重科学，敢于直言C.不受限制，随心所欲D.广泛联想，发挥创造23.★有效的教育决策的基础是 ( )A.各种信息B.有关事实C.决策方案D.分析方法24.要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的 ( )A.可靠性要求B.标准性要求C.全面性要求D.特殊性要求25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是 ( )A.教育领导效率评价B.教育领导效能评价C.教育领导效益评价D.教育领导效果评价第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.教育管理职能27.★教育评价28.学校目标管理过程29.教育咨询三、筒答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)30.★简述我国教育管理的基本方法。

20XX年自学考试《教育管理原理》模拟试题(5)第4页-自学考试.doc

2017年自学考试《教育管理原理》模拟试题（5）第4页-自学考试整理“2017年自学考试《教育管理原理》模拟试题”，更多关于自学考试模拟试题，请及时关注自考网或微信搜索“万题库自考”获取！第1页：模拟试题第4页：答案及解析参考答案及解析一、单项选择题1.D【解析】解答此题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干要求相反的备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。

2.★C【解析】此题旨在考查考生对教育管理学产生标志的相关知识点的识记。

解答此题要求考生加强对知识点识记和理解，综合运用提供备选项的相关知识进行解答。

3.★D【解析】解答此题可采用逆推法，即根据题意以及所掌握的知识点，首先找出与题干要求相反的备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。

4.B【解析】解答此题主要从教育规划的分类标准及其内涵等方面进行把握，通过对不同种类教育规划概念的准确理解以及概念间差异的分析，并结合所学知识进行综合判断。

5.C【解析】此题旨在考查考生对教育规划方法知识点的识记和理解，要求考生平时加强对知识点的识记。

解答此题可利用题干提供的信息，如控制论、物理学中的“流”以及模拟实验等关键词，采用选优法与排除法相结合，即可选出答案。

6.★C【解析】此题解题思路是发达工业国家现代化生产与职业教育联系最为密切，所以此题很容易选出答案。

7.A【解析】此题主要考查考生对宏观、中观和微观三种教育规范的概念的识记和理解，要求能够区分三者的区别。

解答此题要求在平时加强对相关概念的识记和理解。

8.A【解析】此处旨在考查考生的是学校管理体制组织机构的识记和理解，根据题干中这些机构的职能，便可从备选项中选出最合适的答案。

9.★A【解析】根据教材提供的信息和我们已经掌握的相关知识，采用选优法和排除法，可选出最合适的答案。

10.B【解析】此题解题思路是要正确理解预算内资金和预算外资金的概念内涵，从二者之间的差异进行准确把握。

11.C【解析】此题解题思路是要正确理解财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等教育经费筹措方式的概念内涵，根据它们之间差异进行准确把握。

自考教育管理原理模拟试题及答案(1)

自考教育管理原理模拟试题及答案(1)答案详解一、单项选择题1.C 【解析】解答此题主要从中央教育行政和地方教育行政概念内涵和外延的差异方面进行把握。

同时，在平时要加强对概念的学习，准确地识记和理解其定义。

2.C 【解析】解答此题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。

3.★D 【解析】解答此题，主要从教育管理基本原则的内涵方面进行把握。

平时要加强对教育管理基本原则概念的学习，准确地理解每一条教育管理原则的概念内涵。

4.A 【解析】解答此题要求对教育管理的有效性原则掌握准确。

可采用选基法，首先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后依此顺藤摸瓜，选出正确答案。

5.C 【解析】先要抓住题干中“教育方针中最重要的内容”这一要求，认真理解备选项的概念内涵。

在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出答案。

6.B 【解析】解答此题主要从教育预测的分类标准及其内涵差异方面进行把握，正确地理解定性教育预测与定量教育预测概念，并结合所学知识进行综合判断。

7.★C 【解析】解答此题主要从教育预测基本原理各个概念的内涵方面进行把握。

平时要加强对教育预测基本原理概念的识记和领会。

8.★C 【解析】解答此题主要从教育预测方法各个概念的内涵方面进行把握。

平时要加强对教育预测方法各个概念的识记和领会。

9.A 【解析】解答此题主要从教育规范、教育组织、教育体制和教育管理体制各概念的内涵方面进行把握。

平时要求加强对相关概念内涵的识记和领会。

10. B 【解析】此题旨在考查考生对学校管理组织机构概念的理解和识记。

解答此题，可采用排除法，排除不符合题于要求的选项，逐步缩小选择范围，然后利用已掌握的知识进行选优。

11.D 【解析】解答此题可根据所掌握的知识，采用选基法，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断，选出答案。

12.C 【解析】此题旨在考查考生对中央教育人事行政业务范围知识点的识记和理解。

全国2010年10月00449自考《教育管理原理》试题及参考答案

A．宏观规范B.中观规范
C．微观规范D.基础规范
14．教育行政工作实际上是( D )9-173
A．以教育为中心B.以教学为中心
C．以管理为中心D.以信息处理为中心
15．教育行政信息的有效利用要注意反馈信息的( C )9-179
A．广泛性B.方向性
C．可靠性D.准确性
16．认为领导是由权力、责任、服务三种要素所组成的统一体的领导学说是( C )14-321
11．在系统网络中，凡是时间没有缓和余地的活动就叫做( C )5-100
A．超前活动B.滞后活动
C．关键活动D.动态活动
12．在教育体制中，教育体制的载体是教育机构，教育体制的核心是( A )6-106
A．教育规范B.教育领导
C．教育理念D.教育思想
13．从层次而言，国家对某一方面、某一层次教育做出的规范属于( B )6-111
A．激励方法B.法治方法
C．组织调度方法D.预测规划方法
7．从历史的角度看，有史以来最进步的一种人事任用制度是( B )7-144
A．委任制B.考试录用制
C．选任制D.聘任制
8．我国以法律形式将教育方针固定下来的教育法律是( C )4-63
A．《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》
（3）学校管理过程的优化，总是与一定的环境条件联系在一起的。我们认为，学校对外是一个开放系统，这就使得在学校管理过程中必然与外界环境有着各种各样的关系。良好环境条件下所从事的学校管理活动，更能使学校管理过程趋向优化。
五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)
38．张校长从参加工作到现在，就一直在同一所中学工作。他是教学骨干出身，而且为人开朗、热情，乐于帮助别人，在学校里人缘很好，在不同的工作岗位上都干得有声有色。一年前，他被提拔为学校的校长。

自考《教育管理原理》模拟试题及答案一

自考《教育管理原理》模拟试题及答案一附加：1.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和()A.系统性原则B.科学性原则C.效益性原则D.反馈原则2.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( )A.2%B.3C.4%D.5%二、填空题(本大题共10小题)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21.教育质量管理的内容包括__________、全程管理和全局管理。

22.社区教育管理的基本组织形式有__________、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。

23．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。

在实施阶段，主要进行组织、_____、控制、激励等活动。

24.教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、___________和评价结果处理阶段。

25．_________是我国现阶段发展战略的重点。

26．教育评价从本质上说是一种_________的活动。

27．学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中_________的方针。

28．教育经费的主要来源渠道，以_________为主。

29．德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作____________。

30.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、___________和执行三个步骤。

三、名词解释题(本大题共5小题)31.教育管理目标32.教育质量管理33.校长负责制34.教育发展战略35.校园文化行为四、简答题(本大题共5小题)36．简述教育管理过程的特点。

37．简述实施校长负责制的意义。

38．简述教育评价的功能。

39．简述教育督导的原则。

40．简述教育信息资源管理的主要内容。

五、论述题(本大题共2小题)41．联系实际，论述影响办学特色形成的因素。

42．结合你所生活过的学校，试分析校园文化的特征。

六、案例分析题（本大题10分）43．案例：如何筹措教育经费？教育经费对一个学校来说意味着什么，如何筹措教育经费，可能校长最有切身的体会。

全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷10(题后含答案及解析)

全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷10(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．管理全国教育的活动属于( )A．微观的教育管理活动B．中观的教育管理活动C．宏观的教育管理活动D．综观的教育管理活动正确答案：C解析：宏观的教育管理活动是指管理全同教育活动，它是一种宏观有序的管理活动。

2．教育管理的特殊规律又称为( )A．教育管理的具体规律B．教育管理活动的规律C．教育管理体制的规律D．教育管理机制的规律正确答案：A解析：教育管理的特殊规律是从教育管理现象四个层面的每一个层面内部各因素之间的相互关系这个角度而提出的，由此我们也可以把教育管理的特殊规律称之为教育管理的具体规律。

3．要使教育人员积极性的激励收到成效，要了解、分析教育人员的需要；要使教育人员不断有所追求，要重视满足他们的生理需要和精神需要。

其理论依据是( )A．马斯洛的需要层次理论B．雪恩的人性假说理论C．施泰因的管理理论D．康伯的激励理论正确答案：A解析：马斯洛的观点是符合人的需要发展规律的，也是符合实际的，他告诉我们，要使教育人员积极性的激励收到成效，不仅要了解、分析教育人员的需要，还要掌握他们某一时期的优势需要，这样才能有针对性地做好工作。

4．预测成败的关键环节是( )A．搜集预测所需的数据和资料B．明确预测的目的C．实施预测D．选取合适的预测方法正确答案：D解析：选取合适的教育预测方法是预测成败的关键环节。

5．下列不属于使用系统动力学方法制订教育规划基本步骤的是( ) A．建立系统模型B．分析运算结果C．编制系统模型计算机语言程序D．确定系统的任务正确答案：D解析：教育规划通常都需要有以下几个步骤：明确规划任务、规划工作的组织领导、搜集和研究规划素材、拟定规划方案和撰写初稿、规划的论证、规划的审批和调整。

6．用于解决分阶段的规划问题，力求使各阶段的规划合理化，最终使整个规划最优化的教学规划法是( )A．线性规划B．整数规划C．非线性规划D．动态规划正确答案：D解析：动态规划用于解决分阶段的规划问题，它力求使各阶段的规划都是最合理的，最终使得整个规划达到最优化。

2010年10月自学考试中小学教育管理试题00458

2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷（课程代码：00458）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。

其中，学校内部的管理亦称()A.局部管理B.具体管理C.内部管理D.微观管理2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是()A.国际比较法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.社会需求法3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。

这两个文件规定中小学实行()A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制C.党支部领导下的校长分工负责制D.校长责任制4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。

这意味着教育管理目标具有()A.控制作用B.导向聚合作用C.激励作用D.协调作用5．教育管理的一个基本范畴是有效与()A.无效B.低效C.负效D.高效6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和()A.批判性B.突变性C.超越性D.弥散性7．教育管理的核心和关键问题是()A.注重教育质量，提高教育效益B.关心教师发展，促进学生成长C.维持社会稳定，服务国家建设D.实现学校发展，发挥校长才能海贤教育8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和()A.经费支配权B.对外交流权C.课程调整权D.德育管理权9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。

这体现了学生管理的()A.循序性B.主体性C.整体性D.集体性10．1904年公布并在全国推行的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和()A.学生成绩标准B.教学投入标准C.时间标准D.课程标准12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和()A.疲劳B.残疾C.死亡D.心态13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。