常见的动物(1)新版
2024年大象版一年级科学上册 2 常见的动物(教案)
科学观念
认识周边常见的动物，能简单描述其主要特征。
科学思维
知道观察动物的构成要素，尝试从不同角度、方式认识常见的动物。
探究实践
能对感兴趣的问题进行提问，初步养成爱探究的习惯。
态度责任
愿意倾听他人想法，能有依据地质疑别人的观点。
生：牛、马、羊、蝴蝶、蚯蚓、蜗牛、乌龟、鲫鱼……
师：这些都是我们生活中比较常见的动物。今天我们就一起来认识几种常见的动物。（板书课题：常见的动物）
【设计意图】
该环节从学生已有的生活经验出发，激活他们对于动物形态特征的前概念，为后续的观察和描述打下基础。
二、探究与结论（30分钟）
师：大家可以从这4种动物中挑一种你最喜欢或者最熟悉的动物，跟大家分享一下它的特征，比一比谁描述的更详细。（提示：引导学生从外形、食物、运动、生活方式等多个方面来描述）
教学 重点
认识周边常见的动物，能简单描述其主要特征。
教学 难点
知道观察动物的构成要素，尝试从不同角度、方式认识常见的动物。
教学 准备
教师：动物教学挂图、动物扑克。
学生：白纸。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
教学提醒与备注
一、问题情境（5分钟）
1．情境引入
师：小朋友们，大家喜欢小动物吗？我们都认识哪些动物呢？
2024年版 大象版科学一年级上册 第二单元《观察常见的动物》2 常见的动物 教学设计
单元
《观察常见的动物》
课题
《常见的动物》
课时
1
设计
学校
电话
核心 概念
5．生命系统的构成层次
浙教版科学七年级上册2.4常见的动物(1)动物分类
C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞
（Carl von Linne， 1707～1778）
哪个级别包含的生物种类最多？
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
界、门、纲、目、科、属、种。
C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
种是最低等级，也是基本单位。
栖类、爬行类、鸟类和哺乳类 动植物几乎都安排在这个系统中。
第 一课时 动物分类
判断
下列动物属于 脊椎动物中的哪一类？
鲫鱼
蝙蝠
甲鱼
第 一课时 动物分类
（Carl von Linne， 1707～1778）
（Carl von Linne， 1707～1778）
仔细观察它们有什么明显的相同特点吗？
种 智人 猩猩种 藏羚种 猫 东亚飞蝗
1、与猫共同 特征最多的是 什么动物？
2、与豹的亲 缘关系最近的 是动物？
3、猫和狗是 否有亲缘关系？
界是最高等级。 种是最低等级，也是基本单位。
7、分类等级越高，所包含的生物种类越多， 生物共同特征越少。
分类等级越低，所包含的生物种类越少， 生物共同特征越多。
二、脊椎动物 下列动物是脊椎动物
为了更好地识别和研究它们，我们需要对它们进行
。
第 一课时 动物分类
哪个级别包含的生物种类最多？
与人的亲缘关系最近的是 ？最远的是 ？
根据形态特征不同分为鱼类、两 （Carl von Linne， 1707～1778）
3、猫和狗是否有亲缘关系？
林耐在研究了大量动植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有
七年级科学上册.常见的动物(练习)(解析版)
浙教版七年级上册第二章第四节常见的动物【同步练习-解析】一、选择题1．下图是同学们喜欢的动画片中的动物，具有胎生、哺乳特点的动物是（）A．蚂蚁特工B．小丑鱼尼莫C．唐老鸭D．小猪佩奇【答案】D【解析】图中A蚂纹特工属于节肢类，B小丑鱼尼莫属于鱼类，C唐老鸭属于鸟类，它们都是卵生的动物；D小猪奇属于哺乳类，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。
2．2020年12月，国家一级重点保护动物中华秋沙鸭（鸟类）再次回到永嘉过冬，如图。
下列对中华秋沙鸭描述正确．．的是（）A．体温恒定B．胎生C．体表被毛D．体外受精【答案】A【解析】A．中华秋沙鸭属于鸟类，鸟类的体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定，属于恒温动物，正确。
BD．中华秋沙鸭属于鸟类，雌雄异体，体内受精，卵生，错误。
C．中华秋沙鸭属于鸟类，身体被覆羽毛，体表被毛属于哺乳动物的特征，错误。
3．如图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这5种鱼中能分布北极海城、热带湖泊和全球分布的分别是（）A．1、2、3B．5、3、4C．3、1、5D．2、1、5【答案】D【解析】由以上分析可知，2生活在北极海域，1只能生活在热带湖泊中，5分布最为广泛。
故选D。
4．鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关．．的是（）A．用坚硬的角质喙啄取食物B．身体呈流线型，体表覆羽C．胸肌发达，前肢变成翼D．有气囊辅助肺呼吸【答案】A【解析】据分析可见：身体呈流线型，体表覆羽、胸肌发达，前肢变成翼、有气囊辅助肺呼吸都是鸟适于飞行生活的特点，用坚硬的角质喙啄取食物，与鸟适于飞行生活无关。
5．观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（）A．体外受精B．体温恒定C．无性生殖D．背部有脊柱【答案】D【解析】袋鼠属于哺乳动物，蜥蜴属于爬行动物，鸽子属于鸟类，鲫鱼属于鱼类。
A．袋鼠、蜥蜴、鸽子都是体内受精，A错误。
B．蜥蜴、鲫鱼属于变温动物，B错误。
C．袋鼠、蜥蜴、鸽子、鲫鱼的生殖，都要经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C错误。
一年级教案认识常见的动物
一年级教案认识常见的动物牛羊猪鸡鸭是农场的常见动物，我们每个人都应该对它们有所了解。
因此，今天我们将学习认识这些常见的动物，以及它们的特征和习性。
1. 牛（动物特征描述）牛是农场中最常见的大型家畜之一。
它们有四条强壮的腿，长而弯曲的角，以及黑白相间的皮毛。
牛身体庞大，习性温和，被人们广泛用于农田劳动和提供食物。
2. 羊（动物特征描述）羊是一种毛茸茸的动物，通常被人们用来获取羊毛。
它们的身体覆盖着细腻的羊毛，有时候会是白色的，有时候会是黑色、灰色或者棕色等不同颜色。
羊通常会呈现出团体行动的习性，喜欢在草地上吃草。
3. 猪（动物特征描述）猪是一个圆胖而肥硕的动物，在农场中也很常见。
它们的皮肤粗糙，通常是粉红色或者黑色。
猪以其巨大的食量而闻名，因此被人们广泛饲养作为肉类来源。
4. 鸡（动物特征描述）鸡是一类有羽毛的鸟类动物，它们的身体覆盖着鸡毛，而不是毛。
鸡一般有两只脚，其中一只脚上有利爪。
它们通常在农场上自由走动，是一个重要的食品来源，因为它们能够提供蛋和肉。
5. 鸭（动物特征描述）鸭子是一种水鸟，能够在水中和陆地上生活。
它们的脚比较扁平，适合在水中游泳。
鸭子的身体被覆盖着一层绒毛状的羽毛，通常是蓝色、绿色或者白色。
鸭子的嘴巴扁平而宽大，适合捕食水中的昆虫和小鱼。
通过学习这些动物，我们扩大了对自然界的认识。
它们不仅是农田劳动和食品来源，也是我们生活中不可或缺的一部分。
通过观察和学习，我们可以更好地了解它们的特征和习性，进一步加深对动物世界的认识和理解。
希望今天的学习让大家对这些常见动物有更深入的了解。
下次，我们将继续学习更多有关动物的知识，期待大家的积极参与和珍惜与动物的共同生活。
谢谢大家！（字数：416）。
动物名称大全
动物名称大全动物是地球上最丰富多彩的生物群体之一，它们以其独特的外貌、生活习性和行为举止吸引着人类的目光。
在这篇文档中，我们将为大家介绍一些常见和不太常见的动物名称，希望能够给大家带来一些新的认识和启发。
1. 狮子。
狮子是一种强大而威武的动物，它们通常生活在非洲大草原上，以狩猎为生。
狮子的雄性个体通常具有浓密的鬃毛，而雌性则相对柔弱。
狮子是社会性动物，通常以群体形式生活，有着明确的领地观念。
2. 大象。
大象是世界上最大的陆地动物，它们的体型庞大，拥有长长的象牙和宽大的耳朵。
大象是温和而聪明的动物，它们通常生活在非洲和亚洲的热带雨林中，以植物为食。
3. 熊。
熊是一种强壮而笨拙的动物，它们的毛皮浓密，通常生活在寒冷的地区。
熊是杂食性动物，以植物、昆虫和小型动物为食。
熊的种类有很多，包括棕熊、黑熊、北极熊等。
4. 虎。
虎是一种美丽而凶猛的猫科动物，它们的身形修长，被称为“森林之王”。
虎通常生活在亚洲的热带雨林中，以狩猎为生。
虎的数量逐渐减少，成为了濒危物种。
5. 鲸。
鲸是一种庞大而神秘的海洋动物，它们通常生活在深海中，以浮游生物和小型鱼类为食。
鲸的种类有很多，包括蓝鲸、抹香鲸、虎鲸等，它们是海洋生态系统中不可或缺的一部分。
6. 海豚。
海豚是一种聪明而友好的海洋动物，它们通常生活在海洋中，以鱼类和软体动物为食。
海豚是一种社会性动物，它们常常以群体形式生活，具有高度的智慧和社交能力。
7. 猩猩。
猩猩是一种类人猿动物，它们通常生活在非洲的热带雨林中，以植物和昆虫为食。
猩猩是一种高度社会化的动物，它们具有复杂的社会结构和行为习性。
8. 袋鼠。
袋鼠是一种澳大利亚特有的有袋动物，它们通常生活在草原和森林中，以植物为食。
袋鼠以其独特的跳跃方式而闻名，它们是澳大利亚的象征之一。
9. 孔雀。
孔雀是一种美丽而华丽的鸟类，它们通常生活在亚洲的热带雨林和草原中，以昆虫和植物为食。
孔雀以其美丽的羽毛而闻名，是世界上最美丽的鸟类之一。
教科版科学一年级下册《科学阅读二：常见的动物》教案
教科版科学一年级下册《科学阅读二：常见的动物》教案一. 教材分析《科学阅读二：常见的动物》这篇课文主要介绍了几种常见的动物，如猫、狗、鱼、鸟等，通过阅读这些动物的特点，使学生了解不同动物的生活习性和外部特征。
教材内容丰富，插图生动有趣，能激发学生的学习兴趣，培养他们观察动物、了解动物的习惯。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们已经具备了一定的观察能力和表达能力，但还需要在阅读理解、词汇积累等方面加强培养。
在导入环节，我会利用学生的生活经验，让他们谈谈自己喜欢的动物，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会认识几种常见的动物，了解它们的生活习性和外部特征。
2.过程与方法：学生通过阅读、观察、讨论等方式，培养观察动物、了解动物的习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护动物的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能正确认读和理解几种常见动物的名称及特点。
2.难点：学生能运用所学知识，描述动物的生活习性和外部特征。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解动物的特点。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关动物的图片、实物等教具。
2.准备课件，展示课文内容。
3.准备课堂作业，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）我会让学生谈谈自己喜欢的动物，让学生说说它们的外形特点和生活习性，从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示课文内容，让学生初步了解几种常见动物的名称和特点。
同时，我会用生动的语言描述动物的生活习性和外部特征，帮助学生更好地理解。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其生活习性和外部特征。
然后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
4.巩固（10分钟）学生根据所学知识，完成课堂作业。
中国常见啮齿动物分类鉴定(1)
2024/7/26
14
鼯鼠科各属鉴别要点
体型
耳基 听泡
最后 上臼 齿 上门 齿
毛耳飞 鼠属
体尾长 ＜
500mm
具长毛
低泡飞 鼠属
体尾长＜ 500mm
飞鼠属
体尾长＜ 500mm
黑白鼯 鼠属
第1上臼齿
上臼齿
长毛
2024/7/26
无横嵴
16
毛耳飞鼠Belomys pearsoni Gray，1842
测量
体重g 体长mm 尾长mm 耳长mm 后足长mm
170 颅全长mm
42.4
155 颚长mm
21.6
145 颧宽mm
26.1
31 眶间宽mm
8.3
35 后头宽mm
16.7
臼齿间宽mm 10.9
2024/7/26
7
鼢鼠亚科——东北鼢鼠Myospalax psilurus
2024/7/26
跖垫
马岛鹃米鼠
Oryzomys couesi 8
后头宽
颧宽 眶间宽
头骨测量
吻宽
鼻骨宽
2024/7/26
颅全长
吻长 鼻骨长
9
乳突 （茎状突起）
乳突间宽 基长
2024/7/26
头骨测量-1
颧宽
腭底长 腭长
鼻后孔 (翼间孔)
颧骨
臼齿列
5
啮齿目头骨名称（5）
颅顶间骨
眶上嵴
颞嵴
眶后突
2024/7/26
无眶上嵴
6
鼠科、仓鼠科 上臼齿结构
2020七年级科学上册 2.4 常见的动物同步练习 (新版)浙教版
2.4 常见的动物一、填空题1．在对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类时，将鸡、蚕和蝙蝠归为一类，而将鲤鱼归为另一类，分类依据是________。
若将鸡、鲤鱼和蝙蝠归为一类，而将蚕归为另一类，分类依据是________。
若将蚕、鲤鱼和蝙蝠归为一类，将鸡归为另一类，分类依据是______。
若将鸡和蝙蝠归为一类，将蚕和鲤鱼归为另一类，分类依据是________。
2．对动物进行分类时，必须依据一定的________进行，分类标准不一样，分类的结果也不一样。
3．将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其分类依据是________。
4．有下列动物：①娃娃鱼、②扬子鳄、③蝴蝶、④鲸鱼、⑤蜗牛、⑥带鱼、⑦鸡。
如果将它们按体内有无脊柱分为两大类，则其中大部分属于脊椎动物，属于这一类的有___________（填序号），其中鲸鱼属于________类动物，这类动物的特点是全身被毛、________、胎生、哺乳。
5．昆虫是动物界中的大家族，属于________ ，其身体分为________、________、________三个部分，体表有________，胸部一般有________对足，_________对翅。
二、选择题6．科学研究中常常需要对生物进行分类。
下图所示动物中( )A．青蛙属于爬行类B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类D．金丝猴与鲸都属于哺乳类7．身体表面有硬而平的鳞片、卵生、体温不恒定的动物是( )A．青蛙B．蛇C．鲨鱼D．褐马鸡8．下列动物属于鱼类的是( )A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼9．下列动物都属于哺乳动物的是( )A．鸽子、鼠B．猫、蝙蝠C．鲸鱼、青蛙D．斑马、扬子鳄10．下列关于两栖动物的“两栖”理解正确的是( )A．有时生活在水里，有时生活在陆地上B．幼体生活在水里，成体生活在陆地上C．主要生活在水里，也可生活在陆地上D．幼体生活在水里，用鳃呼吸；成体可生活在水里，也可生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸11．对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。
动物名称大全
动物名称大全动物是地球上最丰富多彩的生物群体之一，它们以其独特的外貌、生活习性和生态功能吸引着人们的目光。
本文将为大家介绍一些常见和不常见的动物名称，希望能够帮助大家更好地了解动物世界。
1. 狮子。
狮子是一种强大的肉食性动物，它们生活在非洲和亚洲的草原和森林中。
狮子通常以群体生活，以猎取大型草食动物为主要生活方式。
它们有着浓密的鬃毛和强壮的身躯，是草原上的霸主。
2. 大熊猫。
大熊猫是中国的特有物种，以其可爱的外表和憨厚的性格而闻名于世。
大熊猫主要生活在中国的竹林中，以竹子为食。
它们是濒临灭绝的物种，受到了国际社会的广泛关注和保护。
3. 蓝鲸。
蓝鲸是地球上体型最大的动物，它们生活在海洋中，以浮游动物为食。
蓝鲸的体长可达30米，是地球上最庞大的生物之一。
它们的叫声可以在海洋中传播数千公里，是海洋中的霸主。
4. 长颈鹿。
长颈鹿是非洲草原上的标志性动物，以其长长的脖子和优雅的姿态而闻名。
长颈鹿的脖子可以长达2米，可以帮助它们觅食树叶。
它们是世界上最高的陆地动物，是非洲大草原上的一道亮丽的风景线。
5. 孔雀。
孔雀是一种美丽的鸟类，以其艳丽的羽毛和美丽的花纹而著称。
孔雀主要生活在亚洲的热带和亚热带地区，以昆虫、植物种子和小型爬行动物为食。
它们的尾羽可以展开成美丽的扇状，是世界上最美丽的鸟类之一。
6. 大象。
大象是地球上最大的陆生动物，以其庞大的体型和发达的智力而著称。
大象主要生活在非洲和亚洲的热带和亚热带地区，以植物为食。
它们具有强大的记忆力和复杂的社会结构，是人类心目中的智慧象征。
7. 蝴蝶。
蝴蝶是一种美丽的昆虫，以其翅膀上的花纹和色彩而著称。
蝴蝶主要生活在世界各地的热带和亚热带地区，以花蜜和植物汁液为食。
它们是自然界中最具有艺术感的生物之一，是昆虫世界的明星。
8. 羚羊。
羚羊是一种优雅的草食性动物，以其纤细的身躯和敏捷的奔跑而著称。
羚羊主要生活在非洲和亚洲的草原和沙漠地区，以草本植物为食。
它们是速度最快的陆生动物之一，是大草原上的精灵。
2024最新教科版小学科学教材1-6年级下册目录
《电路》
《岩石与土壤》
1.1种子里孕育着新生命
2.1电和我们的生活
3.1岩石与土壤的故事
1.2种植凤仙花
2.2点亮小灯泡
3.2认识几种常见的岩石
1.3种子长出了根
2.3简易电路
3.3岩石的组成
1.4茎和叶
2.4电路出故障了
3.4制作岩石和矿物标本
1.5凤仙花开花了
2.5里面是怎样连接的
新教科版小学科学教材目录（二下）
《磁铁》
《我们自己》
1-1.磁铁能吸引什么
2-1.观察我Hale Waihona Puke 的身体1-2.磁铁怎样吸引物体
2-2.通过感官来发现
1-3.磁铁的两极
2-3.观察与比较
1-4.磁极与方向
2-4.测试反应快慢
1-5.做一个指南针
2-5.发现生长
1-6.磁极间的相互作用
2-6.身体的“时间胶囊”
3.4月相变化的规律
1.5比较相同距离内运动的快慢
2.5茧中钻出了蚕蛾
3.5月球——地球的卫星
1.6比较相同时间内运动的快慢
2.6蚕的一生
3.6地球的形状
1.7我们的“过山车”
2.7动物的繁殖
3.7地球——水的星球
1.8测试“过山车”
2.8动物的一生
3.8太阳、月球和地球
新教科版小学科学教材目录（四下）
3.5岩石、沙和黏土
1.6果实和种子
2.6导体和绝缘体
3.6观察土壤
1.7种子的传播
2.7电路中的开关
3.7比较不同的土壤
1.8凤仙花的一生
2.8模拟安装照明电路
3.8岩石、土壤和我们
七年级科学第4节常见的动物(1)动物分类
第 一课时 动物分类
一、分类
1、分类是一种把某些特征相似的事物 归类到一起的科学方法。
对事物进行分类后，它们之间的关 系就会变得更加清晰。
仔细的观
察和研究
2、分类的依据
物体的特征
3、分类的标准不同，分类的结果也不同
你能对以下动物进行分类吗？
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
根据有无脊椎骨 二、脊椎动物
脊椎动物 无脊椎动物
根据形态特征不同分为鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
判断
下列动物属于 脊椎动物中的哪一类？
鲫鱼
蝙蝠
甲鱼
鲸 鱼
蟒蛇
白鳍豚
企 鹅
象龟
蟾 蜍
变色龙
鳄鱼
娃娃鱼
想一想
1.把蝗虫、蚯蚓、海星分一类，把袋鼠、啄木鸟、 狗分一类，分类依据为（ ） A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞 E、卵生和胎生
（Carl von Linne， 1707～1778）
瑞典博物学家、分类学家，动、 植物分类学和双名制命名法的 创始人。
林耐在研究了大量动植物的基础上，根据生 物的特征，于1735年在《自然系统》一书中 提出了自己的分类系统，并将当时所知的所 有动植物几乎都安排在这个系统中。
明仔
显细
的观
相察
同 特 点 吗 ？
有翅膀动物
无翅膀动物
会飞动物
不会飞动物
不会游泳动物
会游泳动物
有足动物 无足动物
有鳞片动物 无鳞片动物
一、分类
4、生物分类以生物的形态结构、生活 习性或生物间的亲缘关系为依据。
5、生物可以逐级进行分类。
动物名称大全
动物名称大全动物是地球上最丰富多彩的生物群体之一，它们以其独特的外貌和行为方式吸引着人们的目光。
从小到大，我们都对各种各样的动物产生了浓厚的兴趣，因此，我们有必要了解一些常见的动物名称及其相关信息。
下面，我将为大家介绍一些常见的动物名称，希望能够帮助大家更好地了解动物世界。
1. 狮子。
狮子是一种具有强大攻击性的大型猫科动物，它们通常生活在非洲大草原上。
狮子以其雄壮的体型和威武的形象而闻名于世，是许多野生动物中的顶级捕食者。
狮子通常以群体的方式生活，由一只雄狮领导着一群雌狮和幼崽组成的家族。
2. 大象。
大象是世界上最大的陆地动物，它们的体型庞大，拥有长长的象牙和宽大的耳朵。
大象通常生活在非洲和亚洲的热带地区，它们是非常聪明和善良的动物，也是人类最喜爱的动物之一。
大象是植食性动物，以树叶、树枝和草等植物为食。
3. 老虎。
老虎是一种具有强大攻击性的猫科动物，它们通常生活在亚洲的森林和草原地带。
老虎以其敏捷的身姿和锋利的利爪而闻名于世，是世界上最危险的动物之一。
老虎通常独居，是孤独的动物，以狩猎其他动物为生。
4. 熊。
熊是一种大型哺乳动物，它们通常生活在北半球的森林和草原地带。
熊的种类很多，包括棕熊、黑熊、北极熊等。
熊是一种植食性动物，以果实、树叶、树皮和小型动物为食。
熊的体型庞大，力大无穷，是世界上最强壮的动物之一。
5. 海豚。
海豚是一种生活在海洋中的哺乳动物，它们通常生活在温暖的海域中。
海豚以其聪明和友好的性格而闻名于世，是人类最喜爱的海洋动物之一。
海豚通常生活在群体中，以鱼类和软体动物为食，是优秀的游泳者和跳跃者。
6. 猫。
猫是一种小型哺乳动物，它们通常生活在人类的家庭中。
猫以其灵活的身姿和独立的性格而闻名于世，是人类最喜爱的宠物之一。
猫是一种肉食性动物，以捕食小型哺乳动物和鸟类为生。
以上就是我为大家介绍的一些常见的动物名称及其相关信息，希望能够帮助大家更好地了解动物世界。
动物是地球上最宝贵的资源之一，我们应该尊重和保护它们，共同建设一个和谐的生态环境。
北方地区常见的动植物（昆虫篇一）
北⽅地区常见的动植物（昆⾍篇⼀）1.⽊蜂⽊蜂属于蜜蜂总科，独居⽣活，常在⼲燥的⽊材上蛀孔营巢，有清热解毒、消肿⽌痛的功效。
主治疮痈红肿、疔疮、乳痈、肠痈、丹毒。
对⽊材、桥梁、建筑、篱笆等为害很⼤。
麦熟花经常吸引⽊蜂，轻易不要招惹它，蛰⼿很疼的(我试过……)。
2.斑蝥斑蝥属鞘翅⽬芫青科，这东西全国⼈民都不陌⽣，但是你见到的不见得是斑蝥，因为很多甲⾍都会放烟雾来迷惑敌⼈。
3.天⽜天⽜是多⾷亚⽬天⽜科昆⾍的总称，咀嚼式⼝器，有很长的触⾓，常常超过⾝体的长度，全世界约有超过20,000种。
有⼀些种类属于害⾍，北⽅地区常见的就是星天⽜和桑天⽜。
我们⽼家叫⽼⽜，柳树上较多，抓住后让他咬⾃⼰的触⾓，⼩⼼点不要咬⼿哦。
4.蚱蝉蚱蝉，蝉科、蚱蝉属半翅昆⾍。
雌雄个体形状⼤⼩相似，只雄⾍腹部第1节有发⾳器。
中，未蜕⽪之前洗净油炸是不错的美味，我周边的⼭东朋友们对吃这个情有独钟。
5.⽔蛭⽔蛭亦称医蛭，俗称⽔蚂蝗，分布于世界各地，共有300 多种，我国有100多种。
常见的是宽体⾦线蛭和⽇本医蛭还有茶⾊蛭。
趟⽔过河，摸鱼捉虾经常被这东西叮，我们⽼家管它叫⾁钻⼦，想让他松⼝只能⽤⼿拍，不能揪。
6.蝼蛄蝼蛄是节肢动物门，昆⾍纲，直翅⽬，蟋蟀总科，蝼蛄科昆⾍的总称。
蝼蛄俗名拉拉蛄，地拉蛄，天蝼，⼟狗等，他会飞，夜晚趋光性很强，两个⼤⽖⼦很有⼒，哎，没想到他是蟋蟀的亲戚。
7.孑孓孑孓（jié jué），蚊⼦的幼⾍，是蚊⼦由卵成长⾄蛹的中间阶段，由蚊卵在⽔中孵化⽽成，⾝体细长，相对头部或腹部⽽⾔，胸部较为宽⼤，游泳时⾝体⼀屈⼀伸，俗称跟头⾍。
8.⾦龟⼦⾦龟⼦是鞘翅⽬⾦龟总科的通称。
其幼⾍(蛴螬)是主要地下害⾍之⼀，危害严重，常将植物的幼苗咬断，导致枯黄死亡。
9.蛴螬蛴螬是⾦龟⼦或⾦龟甲的幼⾍，俗称鸡乸(nǎ)⾍等。
成⾍通称为⾦龟⼦或⾦龟甲。
危害多种植物和蔬菜。
按其⾷性可分为植⾷性、粪⾷性、腐⾷性三类。
这玩意⼉⽐我们⽼家叫地蚕，红薯地⾥棒⼦地⾥很多。
动物名称大全
动物名称大全动物是地球上的众多生物之一，它们在我们的生活中扮演着重要的角色。
它们有着各种各样的外貌和行为习惯，生活在不同的地区和环境中。
在这篇文章中，我将向您介绍一些常见的动物种类。
首先，我们来谈谈哺乳动物。
哺乳动物是一类能够为幼崽提供乳汁喂养的动物。
它们拥有温暖的血液和多毛的体表。
常见的哺乳动物有狗、猫、牛、羊、猪等。
这些动物在人类的生活中起到了很大的作用，例如狗可以作为宠物陪伴我们，牛、羊和猪则被养殖用于食品和皮革产业。
除了哺乳动物，鸟类也是一类非常常见的动物。
鸟类拥有羽毛和喙，可以飞行。
它们以昆虫、种子、果实等为食物。
鸟类可以在不同的地区找到，从海洋到森林，从沙漠到城市。
著名的鸟类有鹰、孔雀、鸽子、鸭子等。
鸟类的美丽羽毛和多样化的歌唱声给人们带来了无尽的欣赏和惊叹。
接下来是爬行动物。
爬行动物包括蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等。
它们有着鳞片和硬壳，通常无法调节体温。
爬行动物喜欢在阳光下晒太阳，大部分的爬行动物是肉食性的。
例如，蛇和鳄鱼以其他动物为食。
尽管有些爬行动物令人害怕，但它们在维持生态平衡方面起着重要的作用。
水生动物也是地球上的重要组成部分。
它们栖息在水中，如鱼类、海豚、海龟等。
水生动物在保持海洋和淡水生态系统的健康方面起着至关重要的作用。
它们为人类提供食物，并且在海洋环境中起到了支撑生态链的角色。
另外，还有无脊椎动物。
无脊椎动物是指没有脊柱的动物，如昆虫、蠕虫、贝类等。
这些动物种类繁多，数量庞大。
昆虫是最多样化的无脊椎动物类别，它们在地球上的数量超过了其他任何生物。
无脊椎动物对于生态系统的平衡和多样性起着重要作用。
最后一类是两栖动物。
两栖动物可以在水生和陆生环境中生活，如青蛙、蝾螈、鳄蟒等。
它们可以在水中游泳，也可以在陆地上行走。
两栖动物在环境的变化之间灵活适应，具有很强的生存能力。
一篇文章无法穷尽所有动物的种类，但上面提到的是一些常见的动物类型。
地球上的动物世界是如此丰富多样，每一个物种都有自己独特的生态角色。
三年级上册科学课件-1 常见的小动物 粤教版 (共12张PPT)
画一种动物
玩具熊为什么不是动物？
不会吃食物，不会动，不会呼吸，不会生宝宝， 不会长大……
动物有哪些共同特征？
动物是生物，是有生命的！ 保护动物！
1、说说这节课你学到了什么？ 2、用橡皮泥做一个动物模型。
bí zǐ chánɡchánɡxiànɡ ɡōu zǐ
鼻子长 长 像钩子
ěr duǒ dà dà xiàn xiànɡ zhù zǐ
大腿粗粗 像 柱子
wěi bā línɡ huó xiànɡbiān zǐ
尾巴灵活 像 鞭子
狗
狮子
喜鹊
鸡 蝴蝶
蚂蚁
金鱼
金鱼的身体特点
身体长长的，金黄色 身上有鳞片
有头，有嘴，有眼睛 有鱼鳍，有尾巴 会吃食物 会游动 ……
动物介绍大会
白色身体 长长的耳朵 红色的眼睛 短尾巴 吃草 会跑跳 ……
绿色的身体 尖尖的脑袋 大眼睛 四条腿 吃害虫 会游泳 ……
黑色的身体 六条腿 一对触角 吃面包屑 会爬 ……
黑色的羽毛 长长的嘴巴 两只眼睛 吃虫子 有翅膀，会飞 ……
常见动物与植物
常见动物与植物猫狗是人们日常生活中常见的动物。
猫是一个小巧灵活的动物，具有独特的个性和行为习惯。
它有柔软的皮毛和尖锐的爪子，可以捕捉小猎物。
狗是一个忠诚友好的动物，有不同的品种和体型，适合不同的活动和任务。
它们是人类的好伙伴，经常被当作宠物饲养。
与猫狗相比，龙虾是一种不太常见但仍然被人类利用的动物。
龙虾具有坚硬的外壳和大的钳子，被认为是一种美味的食物。
人们通常将龙虾煮熟并用特殊酱汁蘸食。
除了作为食物，龙虾还具有重要的生态角色，它们在海洋中帮助清除腐败有机物质。
另一个常见的动物是鸟。
鸟类拥有翅膀和羽毛，使它们能够在空中飞行。
它们在地球上的各个地区都有不同的物种，不同的鸟类有不同的食物喜好和栖息地。
鸟类的鸣叫声和羽毛的色彩使它们成为人类的观赏对象。
一些鸟类还具有重要的生态功能，如传粉和种子传播。
植物方面，树木是最常见的植物类型之一。
树木具有根、茎、叶和花，可以生长成巨大的植物。
树木不仅提供了阴凉和氧气，还为其他动植物提供了栖息地和食物。
森林是地球上最重要的生态系统之一，它由大量的树木和其他植物组成。
除了树木，花朵也是常见的植物。
花朵具有各种颜色和形状，可以在春天绽放。
花朵被人们用作装饰和礼品，也是各种仪式和庆典中的重要元素。
不仅如此，花朵还吸引了许多昆虫，如蜜蜂和蝴蝶，进行传粉，有助于植物的繁殖。
除了动物和植物之外，微生物也是地球上非常常见的生命形式。
微生物包括细菌和病毒，它们存在于土壤、水体和人体中。
虽然微生物很小，但它们在生态和健康方面起着重要的作用。
一些微生物有益于人体健康，如乳酸菌，而另一些微生物可能是致病的。
通过了解常见动物和植物，我们可以更好地理解和尊重自然界的多样性。
保护和保护这些生物是我们每个人的责任，以确保地球上的生态平衡和可持续发展。
至此，我们对常见动物和植物的了解结束。
通过对猫狗、龙虾、鸟类、树木、花朵和微生物的描述，我们可以看到它们在人类生活和自然界中的重要性。
细心观察并保护这些动植物，有助于我们更好地欣赏大自然的美丽和多样性。
湘教版小学科学一下3.1常见的动物教学设计
湘教版小学科学一下3.1常见的动物教学设计一. 教材分析湘教版小学科学一年级下册3.1《常见的动物》一课，主要让学生通过观察、探究和实践活动，了解和认识常见的动物，培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教材内容主要包括：动物的特点、分类和常见动物的介绍。
本节课的教学内容在学生的认知发展过程中具有重要意义，有助于培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对动物有着天然的兴趣。
但在知识储备方面，学生对动物的了解相对有限，对动物的特点和分类认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导学生通过观察、实践和探究，掌握动物的特点和分类，提高学生的科学素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动物的特点，学会对动物进行分类，认识常见的动物。
2.过程与方法：通过观察、实践和探究，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对动物的兴趣，增强保护动物的意识。
四. 教学重难点1.重点：动物的特点、分类和常见动物的介绍。
2.难点：对动物特点的理解和分类方法的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.观察法：学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。
3.实践操作法：让学生亲自动手操作，体验学习的乐趣，提高实践能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
六. 教学准备1.教具：课件、图片、实物等。
2.学具：笔记本、彩笔等。
3.教学场地：教室、实验室等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示有趣的动物图片，引导学生关注动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍动物的特点，讲解动物的分类方法，让学生初步了解动物的多样性。
3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生观察实物或图片，根据动物的特点进行分类。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对动物特点和分类方法的掌握程度，及时进行反馈。
15以内动物的归类(1)
15以内动物的归类(1)
1. 哺乳动物
哺乳动物是一类以乳腺哺育幼崽的动物。
它们拥有内耳听器和
恒温能力，能够生产和保持体温。
以下是一些常见的哺乳动物：
- 猫
- 狗
- 狮子
- 大象
- 熊
2. 鸟类
鸟类是一类有羽毛并能够飞行的动物。
它们通常有鸣声，有爪，有喙。
以下是一些常见的鸟类：
- 鸽子
- 鹦鹉
- 鸭子
- 天鹅
- 鸡
3. 爬行动物
爬行动物是一类冷血动物，身体覆盖鳞片或甲壳，通常以爬行的方式移动。
以下是一些常见的爬行动物：
- 蛇
- 鳄鱼
- 龟
- 蜥蜴
- 蜘蛛
4. 鱼类
鱼类是一类生活在水中的动物，它们的身体通常是流线型的，有鳞片和鳍。
以下是一些常见的鱼类：
- 金鱼
- 鲨鱼
- 彩虹鱼
- 鳗鱼
- 鲈鱼
5. 昆虫
昆虫是一类具有六条腿的无脊椎动物，通常有盖翅。
它们的身体分为头、胸和腹三个部分。
以下是一些常见的昆虫：
- 蝴蝶
- 蚂蚁
- 蜜蜂
- 蜻蜓
- 蚊子
以上是关于15以内动物的归类的一些基本信息。
请注意，这只是一个简单的分类，实际上动物的分类非常复杂，还有很多其他的类别和亚类别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
界 门 纲 目 科 属 种
脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
哺乳纲 灵长目 人科 人属 智人
1.与人相似点最多的是_________,两者属于同 倭黑猩猩 3.如果国家新药研究中心研究出一种新药,要知道它的
科 ___,不同___;与人亲缘关系最远的是______; 药效、毒副作用等,需先在实验动物上进行实验。就研 属 蝗虫
小组合作学习
• 请采用每次只分类出去一种与其他 几种相似点最少的动物的方法，对刚 才的6种动物进行分类
7个分类等级的相互关系
• 思考：随着分类等级由大到小(界→种) 的过程中, 各等级包含的生物的: • (1)种类数目怎么变？ • (2)生物间的相似程度怎么变？ • (3)亲缘关系怎么变？
大
2.4 常见的动物
第1课时
说一说：在超市中如何快速 找到一瓶矿泉水？
活动: 依据“是否具有某一特征”分两 类
蝴蝶 老虎 熊
鸽子
海豚猫ຫໍສະໝຸດ 自主学习• 1.学习课本p57的第1段文字,思考: • (1)科学的分类方法是以哪些为分类
依据进行分类的?
• (2)你觉得前面活动中的分类依据， 分别属于以上科学分类依据中哪类?
林耐的“双名制”沿用至今
林奈的格言“Omnia mirari etiam tritissima.” (在最平凡处寻找奇妙事)
生物
分类等级
人 动物界
脊索动物门
倭黑猩猩 动物界 哺乳纲 灵长目 人科 黑猩猩属 倭黑猩猩
猫 动物界 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 波斯猫
蝗虫 动物界 昆虫纲 直翅目 蝗科 飞蝗属 东亚飞蝗
2.人的分类等级中,金鱼位于__________等级 脊索动物门 究效果来讲,你觉得表中除人外的哪种最好？理由？
武汉大学为抗非典实验献身的恒河猴建立慰灵碑
动物界
脊索动物门
哺乳纲 食肉目
猫科 猫属
小
多 少
动物 种类
少 多
远 近
短毛猫种
动物相 亲缘 似程度 关系
生物学分类命名的奠基人--林耐
• 1.1707年,林耐出生于瑞典。他每天花大半天时间 在花圃里记录花开花落,被同学称为“小植物学家” • 2.18世纪是欧洲大航海时代,往返于各大陆的航船 带回不少动植物。人们常以自己喜好命名,对同种 动植物叫法五花八门,有时甚至为此起争执。 • 3.林耐早在大学时就注意到这种现象,萌发了统一 分类命名的想法。 • 4.1732年,林耐孤身前往瑞典北部荒凉地区进行博 物学采集和考察。他攀登高山,下到地底,旅行2800 余千米,收集了百余种新植物。 • 5.1735年,他出版《自然系统》,确定生物界的秩序 大体分为动物界、植物界和矿物界。