2017年秋人教版九年级政治全册导学案习题课件专题突破(二) (共18张PPT)

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九年级政治上册全册导学案及答案2

九年级政治上册全册导学案及答案2 二、承担对社会的责任、国家兴亡匹夫有责【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。

因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

列举：周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”………….范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【活动二】○外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；c、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

☆公民为什么要承担关爱社会的责任？（1）、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

（2）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。

主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（3）、我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。

“天下兴亡，匹夫有责”麦孟华《论中国之存亡决定于今日》2、热心公益服务社会【活动三】小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？答：因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升（1）、参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

【活动四】○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。

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【活动三】请同学们看一组图片，《月饼礼盒》，从这些精美的图片中我们可以看出些什么？。

（4）在日常生活中我们怎样进行绿色消费呢？3、《消费宝典》消费前做预算把钱花在关键点消费中不超支经济适用是首选有理智不攀比金钱绝对不浪费环保点健康点绿色消费更美好4、做游戏(师生共同活动) 并谈谈感受：：1、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。

这些东西是一时冲动后买的，买后却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。

这不能说明消费应（）A.避免盲从，理性消费B.发扬艰苦奋斗精神C.提倡适度消费D.保护环境，绿色消费2、对中学生来说，学会理财（）①是青少年必备的生活技能②长大后必修的功课③能帮助青少年更好地参与社会经济生活④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的A.①②B.①③C.①④D.②④3、在倡导文明健康的生活方式中，你认为正确的是( )A. 要注意适度消费B. 享受物质生活，精神是否富足不重要C. 模仿国外高消费生活方式，超前消费D. 绿色消费是国家的事，与我无关4、以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出“有健康才有将来”的口号，这说明( )A.人们的消费欲望低了B.人们不会消费C.人们消费观念在转变D.人们的消费水平没有得到提高5、下列属于消费行为的有( )①网上购物②假期到海外修学访问③购买汽车④利用业余时间赚取外快A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④6、材料分析题：消费是我们参与社会经济生活的重要表现。

世界首富比尔·盖茨说过：“只有让每一分钱都发挥出最大的价值，才是最合理的消费。

全品中考复习思想品德人教版九年级全册 ppt课件

第四单元九年级全一册
目录
第21课时责任第22课时认清基本国情第23课时了解基本国策与发展战略第24课时中华文化与民族精神精神文明建设第25课时参与政治生活第26课时关注经济发展第27课时认识新自我第28课时选择希望人生，正确对待理想和现实
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第21课时 │ 考点整合
6.正确对待自己选择的责任。
在某些情况下，我们可以选择自己承担的责任，也可以选择不承担责任，而只有主动选择承担更多的责任，我们才能走向成熟。对于我们自己选择的责任，应做到理智选择，勇敢承担。第一，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评价，作出最合理的选择。第二，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
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第21课时 │ 责任
第21课时责任
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第21课时 │ 考点整合考点整合
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
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第21课时 │ 考点整合
1.责任的含义、产生、来源。
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第21课时 │ 要点探究要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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第21课时 │ 考点整合
2.怎样承担关爱集体的责任？
关爱集体，表现为：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

人教版九年级思想品德全册导学案

人教版九年级思想品德全册导学案党的基本路线教学设计教学目标：知识目标：1党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？2什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？3四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4为什么要坚持改革开放？为什么要坚持党的基本路线不动摇？6怎样坚持党的基本路线不动摇？（2点）能力目标：提高抽象思维和归纳总结的能力。

情感态度价值观目标：在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。

教学重点难点重点：基本路线的核心内容难点：坚持基本路线不动摇教学方法导学案教学方式前准备教师前编写导学案教学过程导入：（4分钟）播放歌曲《春天的故事》师：今天了这么多听的老师，我想大家可能会有一点紧张，为了调节大家的情绪，我在间播放了一首歌，这首歌大家熟悉吗？生：回答师：“1979年，那是一个春天”，为什么说79年是一个春天？79是中国经济腾飞的春天，是好日子的开始。

之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针、政策。

今天这节我们就用另外一种方式探讨一下关于党的基本路线。

设计意图：通过歌曲的歌词，引出当时的背景，从而引出本题。

过渡：党的这条基本路线的内容是什么呢？为什么党要始终坚持这条基本路线呢？我想通过大家的预习应该能够初步掌握。

下面大家一起看一下导学提纲中的第一部分预习内容。

（同时强调要求）预习导学预习内容（7分钟）1党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？2什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？3四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4为什么要坚持改革开放？为什么要坚持党的基本路线不动摇？6怎样坚持党的基本路线不动摇？（2点）学生完成预习内容中的问题。

设计意图：将本要掌握的知识点设计成问题的形式，让学生明确学习目标，带着问题对教材进行预习，培养学生的自学能力。

表达展示：学生回答预习内容中的问题，并由学生补充完善。

（8分钟）设计意图：学生在教师的引导下回答预习结果，其他学生补充完善，实现了生生的互动，突出了学生的主体地位。