人教版小学美术二年级上册第12课----《巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
2.创意与实践：激发学生利用瓶盖进行创意绘画的想象力，通过实践操作，提升动手能力和创新能力。
3.环保意识：引导学生关注生活中的废弃物，学会变废为宝，提高环保意识和可持续发展观念。
4.团队合作：在创作过程中，培养学生与他人合作的能力，增进同学间的沟通与交流。
三、教学难点与重点
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
五、教学反思
在本次《巧用瓶盖》的教学过程中，我注意到了几个值得思考的方面。首先，学生们在观察瓶盖特点时，表现得非常积极，他们能够发现瓶盖的不同形状和图案，这为后续的创意绘画打下了基础。然而，我也发现有些学生在想象力方面稍显不足，需要更多的引导和鼓励。
在讲授环节，我尝试通过展示样品和逐步指导的方式，帮助学生理解创意绘画的技巧。从学生的反馈来看，这种方法较为有效，他们能够跟随我的步骤进行创作。但我也意识到，对于一些操作难点，如剪贴、拼接等，仍需要个别辅导，以帮助学生更好地掌握。
1.教学重点
-理解瓶盖的形状、颜色和图案特点：通过观察、描述和分类，使学生掌握瓶盖的基本特征。
-举例：如圆形、方形、不规则形瓶盖；单一颜色、多彩图案等。
-掌握利用瓶盖进行创意绘画的技巧：包括剪贴、拼接、涂色等基本技巧，并能运用到实际创作中。
-举例：如何将瓶盖剪裁成不同的形状，拼接成有趣的画面；运用水粉、水彩等颜料为瓶盖上色。
四、教学流程
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《巧用瓶盖》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓶盖的形状和图案？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓶盖的奥秘。
人教小学美术二上《第12课巧用瓶盖》word教案
同盛学校教师教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
教学过程（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
再此要比第一课时加大难度。
美术人教版二年级上册《巧用瓶盖》第十二课时 教案
请同学们在课下总结归纳本次知识点
请同学们充分展示并进行讨论自己制作瓶盖过程中的技巧与方法，提升自己对美术方法绘画的运用和掌握能力。
六、教学反思
课后根据教学活动实际情况，反思本次美术绘画教学活动中的不足之处和可取之处，并及时与其他教师进行总结交流。将自己的经验和不足及时记录下来。
第2种方法：第1步包住瓶盖；第2步将瓶盖制作出不同的形状，并与其他的物品粘在一起；第3步将分组的瓶盖粘合在一起；第4步将瓶盖排列组合；第5部增加装饰品。
2引导学生掌握并熟练运用这两种方法，制作出自己喜欢的瓶盖装饰品。
3、请同学们交流并进行探讨。
4、请同学们展开丰富的联想与想象，想象一下，丰富自己的作品。
教学难点
1、帮助学生初步建立起学习美术的思维方式；
2、明确本节课应该学习的教学内容和教学任务；
3、在教师指导下总结归纳知识点。
时间
教学环节
教学安排
一、导入新课
同学们，你们有自己动手制作过变废为宝的东西吗？今天就让我们来学习一下，利用瓶盖制作变废为宝的物品。
二、知识讲解
1、通过PPT展示利用瓶盖排列组合出的不同造型图片，讲解制作瓶盖的方法。方法一：第1步包住瓶盖。第2步给瓶盖增加造型。第3步给瓶盖添加装饰品。
三、小组分工
1、同学们分成不同的小组，通过分工合作，将自己制作的物ห้องสมุดไป่ตู้分成不同的步骤小组合作完成。
2、分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明。
四、成果展示
通过掌握不同的方法引导学生树立变废为宝的节约环保意识，同时提升学生对日常事物的鉴赏能力。
在制作作品的过程中，提升学生对美术实践的能力。引导学生学习的过程中，激发对美术的兴趣，提升学生对物品的审美力。
第12课 巧用瓶盖(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生利用废旧瓶盖进行创意制作，通过巧妙构思和动手实践，培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解瓶盖的用途，培养学生的环保意识。
2. 通过创意制作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象，巧妙利用瓶盖进行创作。
2. 如何在创作过程中，保持作品的整洁和美观。
3. 如何指导学生进行团队合作，提高协作效果。
四、教具学具准备1. 废旧瓶盖（各种颜色、大小、形状）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品3. 合作学习的分组卡片4. 课件或教学视频五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些利用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解示范：讲解瓶盖的用途，展示一些创意制作的方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习，共同提高。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调创作过程中的注意事项。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程6. 作品展示7. 总结评价七、作业设计1. 学生根据本课所学，利用废旧瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 家长参与评价，关注学生在创作过程中的表现和成果。
八、课后反思1. 教师总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
2. 教师针对学生的创作过程和作品，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，调整教学内容，激发学生的学习积极性。
本教案旨在通过巧用瓶盖这一环保主题，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学内容：《第12课巧用瓶盖》教学目标：1.能够了解瓶盖可以被巧妙利用的方法；2.培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣；3.能够运用瓶盖进行简单的创作。
教学准备：1.瓶盖、颜料、画笔、画纸、胶水、剪刀、彩色纸等材料；2.美术作品的图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示课件或图片，引导学生回忆并讨论什么是瓶盖，瓶盖通常有哪些形状和颜色。
2.教师简要介绍本课将要学习的内容和目标。
二、展示（10分钟）1.教师出示美术作品的图片资料，呈现不同用途的瓶盖创作作品，激发学生的兴趣。
2.引导学生观察作品，提问：你喜欢其中的哪一个？为什么？三、讲解（10分钟）1.教师讲解教学重点：利用瓶盖进行创作，可以制作贴画、印花等。
2.教师逐步讲解制作贴画和印花的具体步骤和技巧。
四、实践（20分钟）1.教师给每位学生发放颜料、画笔、画纸、瓶盖等材料。
2.学生根据教师的示范，选择瓶盖作为创作工具，运用颜料进行创作。
3.学生可以自由发挥创造力和想象力，根据自己的喜好和兴趣进行作画。
五、展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
2.学生可以互相欣赏作品，互相交流自己的创作思路和心得体会。
六、总结（5分钟）1.教师引导学生一起回顾并总结今天的学习内容和所学到的知识。
2.教师提问：你觉得你的作品有哪些亮点？你还有什么想法和创意可以用瓶盖来创作？七、作业布置（5分钟）1.教师布置作业：要求学生回家找一些废瓶盖，用来制作自己喜欢的创作作品。
2.带上家长一起完成作品创作，可以运用本课所学的技巧和方法。
注：教学时间根据实际情况做适当调整。
新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案
新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案《巧用瓶盖》教案学习领域：设计应用教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。
表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。
教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。
二、课堂教学（一）、引导阶段1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。
2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。
教师在适当的时候出示一些图片。
3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。
（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。
学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做2、学生根据设想好的思路创作。
（三）教师辅导：1、一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。
2、制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。
（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。
整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
人教版美术二年级上册美术第12课巧用瓶盖教案
人教版美术二年级上册美术第12课
巧用瓶盖教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的语言表达能力；
技能目标：能用瓶盖组成一件有趣的作品；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用瓶盖组成一件有趣的作品；
教学难点：培养学生的创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：瓶盖、其他材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能用瓶盖组合成一件有趣的艺术品吗？下面就让我们做一个吧。
师：（板书）《巧用瓶盖》；
二、说一说：
师：课件出示几幅课本第22页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品的特点是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是观察能力很强孩子；三、作品鉴赏：
师：课件出示和瓶盖有关的几幅学生作品图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品的创作步骤有哪些？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发表观点；
师：同学们说的很好，说明你们刚才观察的很认真！
四、实践创作：
师：刚才我们进行了作品鉴赏，现在请大家结合课文内容，用瓶盖制作作品；
生：结合课文内容积极讨论并进行制作；
师：巡视指导；
生：积极上台展示；
师：大家的作品很有创意，说明你们都是动手能力强的孩子！
师：下课，同学们再见！。
《第12课 巧用瓶盖》学历案-小学美术人教版12二年级上册
《巧用瓶盖》学历案（第一课时）一、学习主题《巧用瓶盖》小学美术课程是培养学生动手实践和创意设计能力的重要课程。
本课时以“变废为宝，创意无限”为主题，旨在引导学生通过瓶盖的巧妙运用，学习美术设计的基本原理和制作技巧，激发学生的想象力和创造力。
二、学习目标1. 知识与技能：学生能够认识瓶盖的种类和特性，了解瓶盖在美术创作中的运用方法，掌握基本的美术制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践和交流等环节，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：通过创意制作，让学生体验到美术创作的乐趣，培养环保意识和创新意识。
三、评价任务1. 观察评价：评价学生在观察瓶盖种类和特性的过程中，是否能够细致入微，发现瓶盖的独特之处。
2. 制作评价：评价学生在制作过程中，是否能够熟练运用所学技巧，完成作品的创意设计。
3. 作品评价：评价学生的作品是否具有创意性、实用性和美观性。
四、学习过程1. 导入新课：教师展示几件利用瓶盖创作的作品，引导学生观察并思考瓶盖在美术创作中的可能性。
2. 新课讲解：教师讲解瓶盖的种类、特性和在美术创作中的运用方法，引导学生了解瓶盖的创意用途。
3. 实践操作：学生选择自己喜欢的瓶盖，尝试运用所学技巧进行创意设计。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，鼓励学生的创新精神。
4. 交流分享：学生展示自己的作品，互相交流创作心得和经验，教师给予肯定和鼓励。
5. 课堂小结：教师总结本课时的学习内容，强调瓶盖创意制作的重要性和意义，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
五、检测与作业1. 检测：教师通过观察学生的制作过程和作品，了解学生的掌握情况，对学生进行及时的指导和帮助。
2. 作业：学生回家后，收集家中的瓶盖，运用所学技巧进行创意设计，制作一件独特的美术作品。
要求学生注重作品的创意性和实用性，下节课带来与同学分享。
六、学后反思1. 教师反思：教师在课后反思本课时的教学效果，总结学生的掌握情况和存在的问题，为今后的教学提供参考。
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版二年级上册第12课《巧用瓶盖》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.过程与方法:了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列、拼贴图形。
利用废弃的瓶盖进行创作。
2.知识与技能:将各种瓶盖材料组合起来进行创作,用瓶盖排列拼贴各种图形或制作玩具。
培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度价值观:培养学生的想象能力和动手能力,培养学生动脑动手惯,培养环保意识。
在研究过程中能与小组同学合作交流。
2学情分析二年级的学生,在研究上并没有什么压力,手和脑都处在发展的时期,比较容易接受新事物,拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。
本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品,学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。
在这样轻松、快乐的美术活动中,让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力,并教会他们废物利用,尊重自然,保护自然。
3重点难点【教学重点】如何利用烧毁的瓶盖进行设想组合拼贴图形或制作玩具。
【教学难点】利用瓶盖进行制作的方法技巧。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】激趣导入一、激趣导入(一)新课导入今天老师给大家带来了几件小巧手作品,大家一定都想要吧。
那竖起你们的小耳朵仔细听好了,如果回答出这两个问题,那你就是它的小主人了。
首先来看看,这是什么?它是用什么材料做成的?生:卡纸、瓶盖……师:这三件作品,你发现他们的共同点了么?对,这三件作品都有瓶盖。
瓶盖真有趣!今天就让我们一起走进《有趣的瓶盖》,去了解瓶盖的特点,学会用瓶盖排列拼贴图形,学会瓶盖制作的方法和技巧。
在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想,利用废弃的瓶盖变废为宝。
创作过程中,学会与同学合作交流。
热爱生活,热爱自然,用我们的巧手创造生活。
(设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球,提高研究的兴趣。
同时便于孩子们仔细观察制作材料,很轻松的引入课题。
)2【讲授】二、研究大本营(一)新课教学1.师:下面老师来考考你们的观察力,请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢?生:瓶盖的形状不同,瓶盖的颜色不同,大小不同……2.说的真好!我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀?生:圆形。
人教版小学美术二年级上册《第12课巧用瓶盖》word教案
同盛学校教师教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？教学过程（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
再此要比第一课时加大难度。
人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的特点，学生能够了解瓶盖在美术创作中的运用，并学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 观察瓶盖的特点，了解瓶盖在美术创作中的运用。
2. 学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 学生动手实践，完成瓶盖创意作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些利用瓶盖创作的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶盖在美术创作中的运用。
2. 新课：教师引导学生观察瓶盖的特点，讨论如何利用瓶盖进行创意制作。
结合示范作品，讲解创作方法。
3. 实践：学生分组，每组分配一定数量的瓶盖和创作材料。
学生在教师的指导下，动手实践，完成瓶盖创意作品。
4. 展评：学生将作品展示在黑板上，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：巧用瓶盖2. 教学内容：观察瓶盖的特点学习利用瓶盖进行创意制作的方法学生动手实践，完成瓶盖创意作品3. 教学重点与难点：重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中七、作业设计1. 学生根据课堂所学，利用家中的瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 学生将作品带到学校，进行班级展示和交流。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了瓶盖在美术创作中的运用，并学会了利用瓶盖进行创意制作。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学目标：1.了解瓶盖的种类和形状，能够将不同形状和颜色的瓶盖进行分类。
2.培养学生的动手能力，能够巧妙运用瓶盖进行创作和装饰。
3.培养学生的观察力和想象力，能够发现和利用身边的材料进行艺术创作。
教学准备：瓶盖、彩笔、颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出不同形状和颜色的瓶盖，让学生观察并进行分类。
引导学生思考：你们家里有没有这些瓶盖？这些瓶盖有什么用途？2.学习内容（15分钟）教师展示教材中的图片，介绍瓶盖的用途和创作方式。
然后与学生共同探讨：你们能运用瓶盖进行什么创作呢？3.创作实践（20分钟）教师发放画纸和瓶盖，让学生自由发挥，运用瓶盖进行创作。
鼓励学生用不同颜色和形状的瓶盖进行组合和拼贴，创作出自己喜欢的图案或形象。
4.分享展示（10分钟）学生完成创作后，邀请他们分享自己的作品，并向其他同学解释自己的创作灵感和过程。
5.反思总结（5分钟）教师引导学生回顾整个创作过程，让学生表达自己的心得体会，并总结运用瓶盖进行创作的技巧和方法。
教学延伸：1.鼓励学生在家继续收集各种瓶盖，并进行创作。
2.可以引导学生观察其他各种物品的形状和颜色，拓展他们的创作材料和想象力。
3.可以邀请艺术家或美术专家来学校进行讲座，引导学生进一步探索艺术的无限可能。
教学评估：1.观察学生在创作过程中的参与情况和表现，了解他们对课堂内容的理解和运用能力。
2.评价学生的创作作品，看是否符合预期的要求和创意。
3.听取学生对创作过程的反思和总结，了解他们的学习体会和理解程度。
(参考)2019人教小学美术二上《第12课巧用瓶盖》word教案
（参考）2019人教小学美术二上《第12课巧用瓶盖》
word教案
学过程
小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？
（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）
（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？
（可以用瓶盖把这些物体做出来）
（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）
3、发展阶段：
（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？
（2）师演示制作过程（以小虫为例）
（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？
三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品
四、作业讲评
五、收拾与整理。
人教小学美术二上《第12课巧用瓶盖》word教案
同盛学校教师教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
教学过程（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
再此要比第一课时加大难度。
二年级美术上册教案-《第12课 巧用瓶盖》人教版
《二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版》教学内容：本节课为二年级美术上册第12课《巧用瓶盖》。
本课教学内容主要围绕利用废旧瓶盖进行创意手工制作展开。
通过本节课的学习，学生将了解瓶盖的多种用途，学会利用废旧瓶盖进行创意制作，培养环保意识和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解瓶盖的多种用途，提高学生的环保意识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
教学难点：1. 学生对瓶盖的用途了解不多，需要教师引导。
2. 在创作过程中，如何将废旧瓶盖巧妙地运用到作品中。
3. 学生在动手操作过程中可能出现安全问题，需加强安全教育。
教具学具准备：1. 废旧瓶盖（各种形状、大小、颜色）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 安全剪刀、胶水等手工工具4. 图片、PPT等教学资料教学过程：1. 导入：通过图片、实物展示等方式，引导学生关注废旧瓶盖的多种用途，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍瓶盖的用途，引导学生了解瓶盖在生活中的重要性。
同时，展示一些利用废旧瓶盖创作的作品，激发学生的创作灵感。
3. 示范讲解：教师现场示范如何利用废旧瓶盖进行创意制作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生创作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从创意、美观、实用性等方面进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调环保意识。
同时，鼓励学生在课后继续探索废旧瓶盖的更多用途，将环保理念融入日常生活。
板书设计：1. 《第12课巧用瓶盖》2. 教学目标：了解瓶盖的多种用途，培养环保意识、动手能力、观察力和创造力。
3. 教学内容：废旧瓶盖的用途、创意制作方法。
4. 教学难点：瓶盖用途的了解、创作过程中的运用、安全教育。
5. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范讲解、学生创作、作品展示与评价、总结与拓展。
人教版小学美术二年级上册《第12课巧用瓶盖》word教案
同盛学校教师教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：教学过程（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
再此要比第一课时加大难度。
第12课 巧用瓶盖(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人教版
第12课巧用瓶盖（教案）一、教材分析1. 教材内容本课是美术二年级上册的第12课，主要内容是巧用瓶盖进行绘画创作。
2. 教学目标1.了解瓶盖作为文具的使用方法；2.了解瓶盖可以采用描绘和拼贴的方法进行创作；3.能够通过瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作，并理解艺术作品的构成和表现形式。
3. 教学重点和难点•重点：瓶盖的描绘和拼贴方法；•难点：如何利用瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作。
二、教学准备•教师准备：瓶盖、白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
•学生准备：个人书桌和座椅，笔记本、笔、瓶盖和白纸等画笔工具。
三、教学步骤1. 导入•教师向学生介绍瓶盖的特点和用途，并呈现瓶盖创作的成品；•带领学生观察瓶盖的形状、大小、颜色等特征，引导学生思考如何巧妙地利用瓶盖进行创作。
2. 画瓶盖1.要求学生用铅笔或钢笔画出瓶盖的基本形状；2.通过观察细节，用线条描绘出瓶盖的纹理和表面特征。
3. 利用瓶盖拼贴创作1.提供一组瓶盖和色卡样本，并让学生搭配出自己心中的颜色；2.让学生利用胶水将瓶盖剪成想要的形状，并拼贴到白纸上，创作出自己的艺术作品。
4. 利用瓶盖描绘1.让学生选择自己喜欢的一种颜色并将其涂在瓶盖的表面；2.让学生利用颜料和画笔在白纸上描绘出瓶盖，细致地表现出瓶盖的细节和纹理。
5. 制作画册1.让学生根据自己创作的画作，将它们拼贴成一本画册；2.让学生设计画册的封面，并在内页添加画作的标题和注释。
6. 总结•教师请学生自己交流自己的体验和感想，并全班互相分享创作的成果。
四、教学评估•教师依据学生的绘画效果、创意发挥等，对学生进行评估，并提供具体建议。
五、教学反思瓶盖创意绘画教学活动是一种新颖有趣、有助于培养学生创造力和独立思考能力的教学内容。
在教学过程中，我们应该把握好适当自由度，让学生在活动中发挥自己的想像力，自由创作。
同时，教师在指导学生时应注意学生的表现，及时给予肯定和指导，鼓励他们自信地表达自己的观点和创意。
最新人教小学美术二年级上册《第12课巧用瓶盖》word教案
同盛学校教师教案教学内容巧用瓶盖课时2课时课型造型表现教学目标1、了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
准备美术用品内容教学过程一、组织教学二、讲授新课1、导入：师：小朋友，我们今天要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。
先看看你们都收集到怎样的瓶盖了？（组织学生将瓶盖摆放在桌盖上）2、新授：（1）请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方。
（瓶盖的颜色、纹理、材质等）教学过程小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。
（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（3）思考：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系？（可以用瓶盖把这些物体做出来）（4）联想游戏：请同桌的小朋友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。
（请学生说说想到的）3、发展阶段：（1）（师出示范作）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的？（2）师演示制作过程（以小虫为例）（3）除了制作，还需要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今天你要用瓶盖来做什么？还要用哪些材料？三、学生制作，教师辅导，优秀作业点品四、作业讲评五、收拾与整理六、课后拓展除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么？（师出示钟）请你回去想一想，做出更特别的玩具来。
第二课时一、复习旧知识复习上节课所学内容让学生自己独立用瓶盖进行制作。
二、欣赏图片欣赏同龄人各种优秀作品，师生共同畅谈感受三、学生制作，教师巡视指导根据手中材料，制作形式新颖的瓶盖，可以采用多种形式，如绘画，剪贴。
再此要比第一课时加大难度。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计小学美术人教2020课标版第12课《巧用瓶盖》教学设计课题《巧用瓶盖》课时 1课时课型设计*应用年级二年单位辽宁省抚顺市顺城区新华一校教者程琳教材分析本课属于设计•应用领域。
瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。
本课利用瓶盖的特点，通过教师的引导，把瓶盖和生活中很多圆形的物品联想在一起，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。
通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。
同时让他们懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
学情分析二年级的小学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心，有很强的求知欲。
在学习过程中引导学生尝试运用多样且适当的技能技巧进行表现，在轻松、快乐的美术活动中，让他们充分发散自己的思维，增强想象力、审美能力和动手能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。
教学目标【知识与技能】了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行排列、拼贴图形，制作有趣的作品。
【过程与方法】通过展示制作过程，探究制作方法，引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造，培养学生想象、创造、动手等能力。
【情感、态度和价值观】引导学生对用废旧材料制作物品产生兴趣，体验设计制作的乐趣，增强环保意识。
教学重点引导学生对瓶盖进行联想并设计制作有趣的作品。
教学难点设计制作有创意的作品。
设计理念根据《美术课程标准》提出的“面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神”的课程基本理念和美术课程性质以及“以学生为本”的教学观为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极主动地参与美术活动，增强自信心，逐步形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。
教学方法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，应用了以下教学方法：谈话法、指导法、演示法、自主学习法、讲授法、讨论法。
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第12课巧用瓶盖
学习领域：设计.应用
课时：1课时
教材分析：
本课教学属于设计•应用领域。
瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品，但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。
本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。
通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。
同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
教学目标：
过程与方法：学会用瓶盖排列、拼贴图形。
将各种瓶盖材料组合起来做成1-3件玩具。
知识与技能：将各种瓶盖材料组合起来做成1-3件玩具让学生对用废旧材料自制玩具产生兴趣。
情感态度价值观：培养学生的想象能力和动手能力。
在研究过程中能与小组同学合作交流
教学重点：
（1）利用瓶盖排列、拼贴各种图形。
（2）利用各种瓶盖设计、组合起来自制玩具。
教学难点：
引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
教学过程：
一、引导阶段
1、教师展示用瓶盖创作的作品，引导学生欣赏并观察是用什么材料制作的。
这些瓶盖，在我们的生活中是非常常见的，可是我们平时一般都把它们扔掉了，多可惜啊！今天我们就把这些瓶盖利用起来,出示课题。
二、发展阶段
1、学生把瓶盖摆放在桌面上。
（1）比较：你们的瓶盖有什么不一样的地方？
（2）再比较：你们的瓶盖有什么相同的地方？
瓶盖大小、高矮、颜色不一样，但是它们都有一个共同的特点，它们都是圆形的。
2、除了瓶盖是圆形的，在我们的生活中你还见过哪些东西也是圆形的？学生结合自己的生活经验说一说自己的发现。
3、出示生活中的圆形物品，看一看它们共同的特点是什么？
想一想，我们能不能把这些圆形的东西跟我们的瓶盖联系起来呢？
4、想象游戏：
一个瓶盖来像什么？两个瓶盖放在一起像什么？叠在一起呢？如果把三个瓶盖连在一起呢？把三个瓶盖叠在一起又像什么？四个呢？五个呢？很多瓶盖呢？我们可以把它们变成什么？自己在桌面上摆一摆：说说你怎么摆的？
5、教师示范。
6、欣赏同龄人的作品，开拓学生思维。
三、创作阶段。
动脑筋想一想：你想用瓶盖做什么呢？用你手中的瓶盖做一件小作品。
学生练习：将瓶盖进行摆放、组合，制作成有趣的作品。
出示学习要求，鼓励学生用自己喜欢的方法、材料进行创作，提醒学生需要注意的地方。
四、作品展示，教学小结。
介绍自己的作品、评价同学的作品、互相学习。
五、课后拓展。
欣赏用不同废旧材料制作的作品，看一看它们用什么材料制作的？启发学生善于观察，发现生活中的废旧材料、变废为宝。