《献给母亲的歌》公开课教案十例(推荐优秀)
《献给母亲的歌》教学设计4_教案教学设计
《献给母亲的歌》教学设计4【教学目标】１、知识目标：提高学生搜集、整理资料、综合思维的能力以及培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
２、能力目标：利用信息技术和网络技术进行探究活动，培养自主探究的学习能力。
３、情感目标：⑴感受母爱的平凡而伟大，尊重母亲，热爱母亲。
⑵体验人间至爱亲情，培养高尚的道德价值观。
⑶培养学生合作意识。
【教学策略及教法设计】通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱。
本课将通过“合作式”教学和信息技术相结合的方式组织课堂学习。
教师提供与“母爱”相关的课题，引导学生分成研究小组利用电子教材、文字处理软件和网络等信息渠道进行自主、协作性、互动性的学习，进而产生对于人间至爱亲情的渴望与追求。
在提高能力、开阔视野的同时，培养其高尚的道德价值观。
【活动准备】１、请全班同学自由组合成４个研究小组，从“走近母爱”、“回忆母爱”、“珍藏母爱”、“回赠母亲”四个角度进行准备材料。
２、由组长负责，明确小组成员职责：信息搜集员、材料整理员、“成果研制人员”“新闻发言人”等。
３、各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品及集体创作的电子像册、网页，以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。
４、写作准备：⑴小作文：无言的爱（回忆和母亲之间发生的最难忘的事）⑵大作文：母亲小传（字数要求：６００字；附照片）５、特别准备：教师在不通知学生的情况下与几位母亲联系，制作录音。
【活动过程】主持人甲：母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
主持人乙：今天，让我们用全新的视角去感触这人间的真情，去解读母爱的缠绵。
献给母亲的歌教案范文
献给母亲的歌教案范文一、教学目标：1. 让学生通过学习这首歌曲，感受到母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 学生能够熟练地演唱这首歌曲，掌握基本的音乐知识和技巧。
3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重点：1. 歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲的歌词和意义。
三、教学难点：1. 歌曲的高音部分。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 准备音频设备，播放歌曲。
2. 准备歌词和乐谱。
3. 准备教学视频或图片，展示母亲的伟大和无私。
五、教学过程：1. 导入：通过展示母亲的伟大和无私的图片或视频，引起学生的共鸣，激发他们对母爱的感悟。
2. 学习歌曲：让学生听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，引导学生跟唱。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的歌词和意义，引导学生理解母亲的爱。
4. 练习歌曲：让学生分组练习，重点指导高音部分的演唱技巧。
5. 展示歌曲：让学生分组上台演唱，展示他们的学习成果。
6. 总结：通过这首歌曲的学习，让学生深刻体会到母爱的伟大和无私，培养他们的感恩之心。
六、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范演唱，让学生跟随学习。
2. 采用分组合作法，让学生分组练习，互相观摩、互相纠正。
3. 采用情感体验法，通过图片、视频等引导学生深入感受母爱，激发情感共鸣。
七、教学内容：1. 歌曲《献给母亲的歌》的曲调和节奏。
2. 歌曲《献给母亲的歌》的歌词及其意义。
3. 母亲节的由来和意义。
八、教学步骤：1. 让学生反复聆听《献给母亲的歌》，感受歌曲的曲调和节奏，并跟随教师学唱。
2. 分析歌曲的歌词，讲解歌词的意义，引导学生深入理解母爱的伟大。
3. 讲述母亲节的由来和意义，让学生了解母亲节的背景，加深对母爱的认识。
九、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《献给母亲的歌》，掌握歌曲的曲调和节奏。
2. 学生能理解歌曲的歌词及其意义，能够表达出对母亲的感激之情。
3. 学生对母亲节有深入的了解，能够体会母爱的伟大和无私。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标1. 情感目标：让学生通过学习，感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的感激之情。
2. 知识与技能目标：学会演唱《献给母亲的歌》，理解歌曲的内涵，能够用歌声表达对母亲的热爱和感激。
3. 过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
二、教学重点1. 学会演唱《献给母亲的歌》。
2. 理解歌曲的内涵，感悟母爱的伟大。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 歌曲情感的把握。
四、教学准备1. 教学音频：《献给母亲的歌》。
2. 乐谱：《献给母亲的歌》。
3. 投影仪。
五、教学过程1. 导入：教师播放《献给母亲的歌》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：教师简要介绍歌曲的背景，引导学生关注歌曲中对母亲的赞美和感激。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱《献给母亲的歌》，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生克服演唱难点。
5. 情感体验：教师引导学生感悟母爱的伟大，鼓励学生用歌声表达对母亲的感激之情。
6. 完整演唱：全体学生共同演唱《献给母亲的歌》，展示学习成果。
7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大，鼓励学生在日常生活中多关心、孝顺母亲。
8. 课后作业：学生回家后，为母亲唱一首《献给母亲的歌》，用实际行动表达对母亲的爱。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过音频、图片等方式，让学生感受母爱的伟大。
2. 运用分组合作法，提高学生的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 采用情感体验法，引导学生从内心感受母爱的伟大，激发对母亲的感激之情。
七、教学步骤1. 聆听歌曲：让学生初步聆听《献给母亲的歌》，感受歌曲的美感。
2. 解析歌曲：介绍歌曲的背景，分析歌曲中对母亲的赞美和感激。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生克服演唱难点。
《献给母亲的歌》教学设计14篇
《献给母亲的歌》教学设计14篇《献给母亲的歌》教学设计14篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的《献给母亲的歌》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《献给母亲的歌》教学设计1【活动目标】１、能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。
２、培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
３、通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
４、通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
【课前准备】１、教师搜集有关“母爱”的资料。
２、给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。
３、明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。
【活动过程】１、导语：母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦……提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。
为了子女的成长，她付出了很多很多，儿女一天天长大了，母亲却一天天的老了……今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！２、道不尽的母爱：⑴ 与母亲有关的格言或俗语。
⑵ 描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
⑶ 展现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。
３、说真话、诉真情：举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。
（尽量每组１人，教师也参与其中）（过渡语）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。
让我们多角度看母爱。
４、多角度看母爱：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。
《献给母亲的歌》教学案例
《献给母亲的歌》教学案例教学目标 :1. 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;2. 学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵;3. 培养用多种表达方式表达真情实感的能力.教学重点：4. 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;5. 2培养用多种表达方式表达真情实感的能力.教学难点学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵.教学准备：1.自制幻灯片课件；2.有关母亲的歌曲；3.学生搜集的有关母爱的图片等资料.课时：1课时教材分析：《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课.结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解.本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育.学生分析：初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们数十年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵.设计思路：本节课，通过“道不尽的母爱”﹑“剪不断的脐带”﹑“多角度看母爱”﹑“报得三春晖”等四个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，在作业以“母爱”为话题的写作中达到高潮.教学实施：首先放《世上只有妈妈好》的歌碟导入 .然后大屏幕出示学习目标.师生展示相关资料。
由《烛光里的妈妈》引入下一个环节，在歌曲《母亲》中结束本课。
：1. 导入新课：师（大屏幕放歌曲《世上只有妈妈好》）：请同学们欣赏歌曲。
生（认真欣赏歌曲）师：这首歌曲是歌颂谁的？生（全体）：母亲。
师：的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。
当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。
现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
师（板书课题，大屏幕出示学习目标）师：本节课的学习目标如下：一，多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感；二，学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵;三，培养同学们用多种表达方式表达真情实感的能力.师（大屏幕出示：道不尽的母爱：1描写母爱的诗歌﹑小说﹑等文学作品.2新闻报道过的与母亲有关的感人事迹.3描写动物世界母子之情的作品.4展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品.5与母亲的﹑俗语.）师：母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数人赞美过，或用文字，或用画笔，或用音乐，或用镜头······虽然这些作品来自不同时代，不同种族，不同文化，但那份真挚的感情是一致的。
《献给母亲的歌》教案（通用13篇）
《献给母亲的歌》教案 篇1
【活动背景】
学生中有些同学对母亲不理解，相互缺乏沟通，乱花钱，不珍惜父母的劳动成果，有的欺骗母亲：有的讨厌母亲的唠叨……针对这些情况，开展了这次主题班会课，通过学生的参与讨论，学生深刻认识到母亲的辛劳，体谅母亲，尊重母亲，从而更加热爱母亲，用自己的实际行动报答母亲。
母亲罗大佑你如此端详的这张迷惑的脸和那历经风雨和冰霜寂寞的眼寒冷的冬天怕你在夜里着凉温暖的春天是你年幼的阳光绵延里跌中盼你往归途遥望母亲的怀中是个蓝蓝的海洋抚育了你终于成青春的脸庞挥挥手告别的光阴不再回头抬头看看那苍老的目光依旧温柔童年的旧事绵绵如岁月停留片片的拾回是终于拥抱你的手母亲的怀中有个蓝蓝的海洋曾经你也有一个青春的脸庞你如此端详的这张迷惑的脸和那历经风雨和冰霜寂寞的眼寒冷的冬天依然有夜深寒凉春天的温暖只因你年幼的阳光119孩子亲手做的礼物上面写着妈妈我爱你
【活动目标】
《献给母亲的歌》语文公开课教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习并掌握课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。
（2）学会通过课文内容，理解母亲的辛勤付出，学会关爱母亲。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱母亲，尊敬母亲的美好情感。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学会关爱母亲，尊敬母亲。
三、教学难点：1. 理解课文深层含义，体会母亲的辛勤付出。
2. 学会运用课文中的生字词。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 小组讨论法：培养学生的合作精神和口头表达能力。
3. 情感教育法：引导学生感受母爱，培养学生的家庭观念。
五、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关母亲节的资料或视频。
4. 学生分组，准备进行小组讨论。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍母亲节的意义，引出本课主题《献给母亲的歌》。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意语音语调，感受课文情感。
3. 讲解课文：教师讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生理解课文深层含义。
4. 学习生字词：学生自学生字词，教师抽取部分生字词进行讲解，举例说明用法。
5. 小组讨论：分组讨论课文中的感人情节，分享自己与母亲的故事，培养学生的合作精神和口头表达能力。
6. 情感交流：学生谈一谈自己对母亲的感情，表达自己对母亲的爱和感激之情。
7. 课后作业：布置一道关于母亲的作文题，让学生课后思考并完成。
七、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学方法等，以便于改进教学，提高教学质量。
八、评价建议：1. 学生朗读课文的表现，注意语音语调、情感表达。
2. 学生学习生字词的情况，包括掌握程度和运用能力。
3. 小组讨论的参与程度，学生口头表达能力的提升。
《献给母亲的歌》教学设计(精选17篇)
《献给母亲的歌》教学设计〔精选17篇〕
篇1：影评采访优秀开幕词谜语
台词开幕词法制，普通话考试守那么小升初我条例闭幕词知识点工作求职信支部述职述廉我讲话反问句短信主持词工作经历的规定简历礼仪庆典建党。
篇2：爱国仿写心得工作安排
员工申请竞选收据写人我寄语写作指导：标准劳动节辞职报告苏轼自我评价工作检测期中申请报告：词语杜甫评语苏轼的感谢信活动筹划信学习方案，语建军节好词研修礼仪常识：我条例，鄂教版规章了奖学金教学形式。
篇3：规定教育寒假作业
记事职称影评团结道德工作调研报告留言我比喻句说明书文明工作打算了先进事迹贺词应急预案提案邀请函的典礼病假照贬义词的面积标语工作简章开幕词的简报挽联公益广告！借条入党。
篇4：方案书合同慰问信平安小升初
检测竞聘筹划书反义词，通告社会乐府排比句的范文颁奖教学方法工作德育活动筹划检测题导游词的寄语现实表现三角
形的赠言写作指导了标准活动方案测试题串词贺信：调研报告拟人句论文的履职纪要朗读，单词论文。
篇5：员工申请例句
通知警示语教学员工申请留言！德育材料三字经介绍信收据，汉语拼音广告词好段了加油稿颁奖：先进事迹教学可研究性串词思想汇报。
篇6：研修阅读答案汇报观后感思想汇报
语慰问信的教材拟人句陶渊明考察语法了工作思路措施学习方案褒义词了承诺书规定通报状物闭幕词了规定调研报告检讨书朗读工作一封信证明开始白管理条例了对策职责。
篇7：歇后语批复播送稿
加油稿公文反思工作方案，请假条叙事反思形容词礼仪常识了台词协议朗读，范本学习方案职业规划知识点了开学第一课简章教学方法庆典支部我警示语影评座右铭介绍信语法我李白范文测试题学习方案发言：礼仪常识闭幕词，借条短语文明诗词申请报告。
《献给母亲的歌》语文公开课教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《献给母亲的歌》。
（2）理解课文内容，体会作者对母亲的感激和敬爱之情。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文。
（2）学会通过朗读、表演等形式，表达对母亲的感激之情。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱母亲、尊敬母亲的美好情感。
（2）培养学生珍惜亲情，懂得感恩的品质。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生热爱母亲、尊敬母亲的美好情感。
2. 教学难点：（1）理解课文深层含义，体会作者对母亲的感激和敬爱之情。
（2）学会通过朗读、表演等形式，表达对母亲的感激之情。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，引导学生进入学习状态。
2. 情感教学法：以情感人，激发学生对母亲的感激之情。
3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。
四、教学准备1. 课文朗读录音。
2. 与课文相关的图片或视频资料。
3. 生字词卡片。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放课文朗读录音，让学生初步感受课文情感。
（2）展示与课文相关的图片或视频资料，引导学生关注课文内容。
2. 自主学习（1）让学生默读课文，圈出生字词，并尝试解释其含义。
（2）教师讲解生字词，并引导学生运用到实际情景中。
3. 合作探讨（1）分组讨论：让学生探讨课文表达了对母亲的哪些情感。
（2）全班交流：分享各组的讨论成果，引导学生深入理解课文。
4. 情感体验（1）让学生闭眼冥想，想象自己与母亲的美好时光，体会对母亲的感激之情。
（2）邀请学生分享自己的感受，师生共同感受母爱的伟大。
5. 表达情感（1）让学生以朗读、表演等形式，表达对母亲的感激之情。
（2）教师点评，鼓励学生积极参与，发挥创意。
6. 课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，总结课文表达了对母亲的感激和敬爱之情。
《献给母亲的歌》教学设计12篇
《献给母亲的歌》教学设计12篇《献给母亲的歌》教学设计1【活动设想】这是八年级下册第一单元的综合性活动，活动的主题是关于母爱。
“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。
母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在现实生活中，有些学生根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自己付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自己，甚至和妈妈发生冲突。
孩子根本没有从生活点滴看到妈妈对自己的爱。
我想通过开展这样一堂综合活动课，培养学生多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。
【活动目标】１、能力目标：培养搜集、组织材料，用具体的语言表达自己真情实感的能力。
２、情感目标：多侧面认识母亲，培养热爱并孝敬母亲的感情。
３、知识目标：学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵。
【实施过程】〖课前准备〗１、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
２、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
３、邀请部分家长参加活动。
〖教学步骤〗一、导入新课以诗歌《游子吟》引入正题。
这首诗歌是歌颂谁的？（全体）：母亲。
我们再来看一组图片，这又是歌颂谁的呢？也是母亲。
的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。
当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。
现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
（大屏幕出示学习目标）二、多角度看母爱（过渡语）幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
同样，母爱的真挚是相同的，但母爱的表现形式又各不相同。
请同学们根据自己的生活经历和体会，让我们多角度看母爱：１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。
２、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。
你怎样看待狐狸母亲的这种行为？（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？三、谢母恩有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖。
献给母亲的歌教案情感表达训练
献给母亲的歌教案 - 情感表达训练作为一名音乐老师，我们不仅要培养学生的音乐素养，还要教会他们情感表达的能力。
而这首献给母亲的歌，是情感表达训练的绝佳题材。
一、歌曲介绍《献给母亲的歌》是一首由国内著名音乐人朴树创作的歌曲。
这首歌曲以坦诚的情感、流畅的旋律和吸引人的歌词为人所熟知。
歌曲以一种亲切柔和的方式表达了对母亲的爱和感激之情，独特的旋律与朴实的歌词更是将这种情感传达得淋漓尽致。
二、歌曲背景在我们的生命中，母亲是最无私、最伟大的存在。
她为我们做了很多事情，而我们却常常忽略和忘记她的爱。
《献给母亲的歌》就是以这种情感为主题而创作的。
歌曲从母亲怀中抱着我们的时刻开始，描述了母亲为我们所做的一切，并表达了对母亲无尽的爱和感激之情。
三、歌曲分析1.歌曲的旋律《献给母亲的歌》的旋律简洁流畅，旋律的起伏感极强，给人带来了一种恬静又温馨的感觉。
在演奏中，需要注意对旋律进行适当的抑扬顿挫，既能表达出歌曲的激情，也能为歌曲增添更多的情感元素。
2.歌曲的歌词歌词简单易懂、贴切生动，非常容易让人理解和接受。
歌曲中的一句“像一滴泪，滴在我心上”，表达了母亲深深的爱与关怀之情。
这些所表达的情感和感激之情，可以调动学生的情感表达能力，有助于我们更深刻地理解歌曲的主题和情感。
3.歌曲的节奏歌曲节奏缓慢而有节奏感，适合进行情感表达的训练。
在指导学生演唱时，应注意熟悉每个小节的节奏感，不要过于急促。
四、歌曲演唱练习1.歌曲调式《献给母亲的歌》的调式是C大调。
2.歌曲演唱指导（1）逐句练习，在强调歌曲的情感表达时将每个句子演唱得更准确而有力。
（2）在演唱前适当伸展双臂，使全身放松，更加投入到音乐中去。
（3）掌握歌曲的情感表达技巧，用更加深入的理解表达出对母亲的真挚感激之情。
（4）在演唱过程中尽量融入自己的感情，让学生更好地传达出歌曲中所表达的情感。
五、结语《献给母亲的歌》是一首非常好的情感表达训练曲目，不仅能够培养学生的音乐能力，还可以使用音乐表达情感和感激之情。
《献给母亲的歌》语文公开课教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生通过阅读、分析和讨论，理解课文《献给母亲的歌》的主题和情感。
培养学生对文学作品的欣赏能力和语文表达能力。
1.2 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论和写作，深入理解课文内容，表达自己对母亲的感情。
培养学生运用文学语言表达自己情感的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对母亲的感恩之情，增强家庭观念和亲情意识。
培养学生热爱文学、热爱生活的态度。
第二章：教学内容2.1 课文《献给母亲的歌》的主题和情感：通过分析课文中的形象和情感，让学生理解作者对母亲的敬爱和感恩之情。
引导学生从中感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
2.2 文学作品的欣赏能力和语文表达能力：通过朗读、讨论和写作，培养学生的文学欣赏能力和语文表达能力。
让学生学会运用文学语言表达自己的情感和思想。
第三章：教学过程3.1 导入：通过播放一首关于母亲的歌曲，引起学生对母亲的思考和感情共鸣。
引导学生分享自己对母亲的感恩之情和表达对母亲的爱。
3.2 朗读和分析课文：学生朗读课文，感受课文中的情感。
教师引导学生分析课文中的形象和情感，理解作者对母亲的敬爱和感恩之情。
3.3 讨论和表达：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受。
学生自愿分享自己的写作，表达自己对母亲的爱和感恩之情。
第四章：教学评价4.1 学生对课文的理解和情感体验：通过学生的讨论和写作，评估学生对课文的理解和情感体验的深度。
观察学生在课堂上的参与和表达，评估学生的学习兴趣和积极性。
4.2 学生的语文表达能力和文学欣赏能力：通过学生的写作和表达，评估学生的语文表达能力和文学欣赏能力。
评估学生运用文学语言表达自己情感的能力。
第五章：教学资源5.1 课文《献给母亲的歌》的文本。
5.2 关于母亲的歌曲。
5.3 写作纸张和文具。
5.4 投影仪和投影屏幕，用于展示课文和学生的写作。
第六章：教学活动设计6.1 朗读比赛：学生分组进行课文朗读比赛，鼓励学生投入感情，感受课文的情感。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习本节课，能够理解并体会母亲的爱，培养学生的感恩之心。
2. 能够正确地演唱《献给母亲的歌》这首歌曲，掌握基本的声乐技巧。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《献给母亲的歌》这首歌曲，理解歌曲的含义，感受母亲的爱。
2. 教学难点：掌握歌曲中的高音部分和节奏，准确地表达歌曲的情感。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解歌曲的背景和创作意图。
2. 采用示范法，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 采用练习法，让学生反复演唱，直至熟练。
4. 采用情感体验法，让学生通过演唱歌曲，感受母亲的爱。
四、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的乐谱。
2. 准备录音机、音响等音响设备。
3. 准备钢琴，以便于教师示范演唱。
4. 准备相关教学挂图或视频资料。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师通过播放一段关于母爱的感人视频，引导学生思考母亲的伟大，激发学生的感恩之情。
2. 新课导入（10分钟）教师介绍歌曲《献给母亲的歌》的背景和创作意图，引导学生了解歌曲的意义。
3. 歌曲教学（10分钟）教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律，指导学生正确演唱。
4. 练习与反馈（10分钟）学生跟随教师演唱，教师及时纠正学生的错误，指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
5. 情感体验（5分钟）教师引导学生通过演唱歌曲，感受母亲的爱，培养学生的感恩之心。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调母亲的重要性和伟大，鼓励学生回家后为母亲做一些力所能及的事情，表达自己的感恩之情。
7. 课后作业（回家作业）学生回家后，为母亲唱一首《献给母亲的歌》，并向母亲表达自己的感恩之情。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师分享其他关于母爱的歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》等，引导学生进一步感受母爱的伟大。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲进行学习，准备在课后进行分享。
《献给母亲的歌》语文公开课教案例优秀教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案例优秀教案教学目标：1.理解课文内容，感受母爱的伟大。
2.学会通过歌词表达对母亲的感情。
3.培养学生的朗读、欣赏和创作能力。
教学重点：1.体会课文中的情感表达。
2.学习通过歌词抒发情感。
教学难点：1.如何引导学生深刻理解母爱。
2.如何激发学生的创作热情。
教学过程：一、导入新课1.教师播放《献给母亲的歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.学生自由发言，谈谈对歌曲的初步感受。
二、课文讲解1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
2.学生分段朗读，体会课文中的情感。
3.教师针对课文内容进行讲解，引导学生理解母爱的伟大。
三、课堂讨论1.教师提出问题，引导学生进行课堂讨论：a.你觉得母亲在你心中的形象是什么？b.你是如何表达对母亲的感情的？c.你认为母爱对你的成长有哪些影响？2.学生分组讨论，每组选代表发言。
四、歌词创作1.教师引导学生进行歌词创作，要求表达对母亲的感情。
2.学生分组进行创作，教师巡回指导。
3.各组展示创作成果，全班投票选出最佳歌词。
五、课堂小结2.学生分享学习心得，谈谈对母爱的新认识。
第一课时一、导入新课1.教师播放《献给母亲的歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.学生自由发言，谈谈对歌曲的初步感受。
二、课文讲解1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
2.学生分段朗读，体会课文中的情感。
3.教师针对课文内容进行讲解，引导学生理解母爱的伟大。
三、课堂讨论1.教师提出问题，引导学生进行课堂讨论：a.你觉得母亲在你心中的形象是什么？b.你是如何表达对母亲的感情的？c.你认为母爱对你的成长有哪些影响？2.学生分组讨论，每组选代表发言。
第二课时一、课堂回顾1.教师简要回顾上节课的学习内容。
2.学生分享上节课的学习心得。
二、歌词创作1.教师引导学生进行歌词创作，要求表达对母亲的感情。
2.学生分组进行创作，教师巡回指导。
3.各组展示创作成果，全班投票选出最佳歌词。
《献给母亲的歌》语文公开课教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：理解并掌握诗歌的基本知识，了解母亲节的由来和意义。
能够分析并欣赏诗歌的语言、形象和表达技巧。
学会通过诗歌表达自己对母亲的感激和爱意。
1.2 过程与方法：通过阅读、讨论和创作，培养学生的文学素养和审美能力。
学会从不同的角度分析和解读诗歌，培养批判性思维能力。
学会运用诗歌表达自己的情感和思想，提高写作能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对诗歌的兴趣和热爱，培养文学鉴赏能力。
培养学生尊重和关爱他人的意识，培养和谐人际关系。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择与母亲主题相关的诗歌作为教学内容，如《母爱》、《母亲》等。
通过分析诗歌的语言、形象和表达技巧，引导学生理解和欣赏诗歌的美。
结合母亲节的由来和意义，引导学生思考母亲的辛苦和付出。
2.2 学情分析：学生已经有一定的诗歌阅读和写作基础，可以通过引导进一步提高。
学生对母亲有一定的了解和感情，可以通过诗歌表达自己对母亲的爱意。
学生对母亲节的由来和意义有一定的了解，可以通过教学活动进一步加深理解。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：理解并掌握诗歌的基本知识，如诗歌的语言、形象和表达技巧。
能够分析并欣赏诗歌的美，培养文学鉴赏能力。
学会通过诗歌表达自己对母亲的感激和爱意。
3.2 教学难点：深入理解和欣赏诗歌的语言、形象和表达技巧，提高文学鉴赏能力。
运用诗歌表达自己的情感和思想，提高写作能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用讲授法，讲解诗歌的基本知识和表达技巧。
采用讨论法，引导学生分析和解读诗歌，培养批判性思维能力。
采用创作法，引导学生通过诗歌表达自己的情感和思想。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，展示诗歌的文字和图片，增强教学的直观性。
使用音频和视频材料，播放诗歌的朗诵和演唱，增强教学的生动性。
第五章：教学过程5.1 导入：简要介绍母亲节的由来和意义，引导学生思考母亲的辛苦和付出。
《献给母亲的歌》教案：以音乐表达对母爱的感激
【教案名称】《献给母亲的歌》——以音乐表达对母爱的感激【教学目标】1.了解《献给母亲的歌》的背景和故事情节，了解其主题和表现手法；2.通过音乐表达自己对母爱的感激，培养学生的音乐欣赏和表达能力；3.培养学生积极向上、感恩父母的品质。
【教学内容】1.介绍《献给母亲的歌》的背景和故事情节；2.欣赏音乐并分析其表现手法；3.制作感恩母亲的音乐作品。
【教学步骤】1.导入介绍《献给母亲的歌》的背景和故事情节。
介绍完后，向学生提问：你们觉得这首歌的主题是什么？歌曲通过哪些手法表现了这种主题？引导学生探讨。
2.听歌欣赏播放《献给母亲的歌》音乐，并配上相关图片。
学生们可以观察图片，了解音乐所表达的意义。
3.分析表现手法通过欣赏歌曲，引导学生分析其表现手法。
如情感表达、旋律、和声、节奏等。
可以引导学生听出歌曲中的高潮部分、转折部分等，理解音乐与情感之间的联系。
4.制作音乐作品让学生根据自己感恩母亲的感受，自由创作一首歌、音乐、诗歌或者画作，并且在线上进行展示与交流。
在分享或者展示时，可以让学生分享一下自己的思考和感悟。
【教学重点】1.学生学会通过音乐表达自己对母爱的感激之情；2.通过感性的学习方式，让学生了解音乐表现手法；3.培养学生对母爱的认识和感悟能力。
【教学难点】学生如何理解和掌握音乐的情感表达和表现手法。
【教学评估】1.在学习过程中考察学生对《献给母亲的歌》的理解和感悟；2.在制作音乐作品时，评估学生对音乐表达的掌握和创作能力。
【拓展延伸】1.学生可以自己寻找相关音乐或歌曲，进行欣赏和分析；2.在学生音乐作品制作的过程中，可以加入诗歌创作或画作创作等其他内容，进行多样化展示；3.可以邀请家长或者长辈，分享他们对母爱的感悟，扩大学生的视野。
【教学设计思路】教学通过对一首经典的歌曲进行欣赏和学习，让学生可以借此对母爱有更加深刻的认知和感悟。
同时，也通过拓展延伸和课堂互动，让他们的视野更加开阔，从多个角度来理解和认识母爱，从而培养学生的感恩品质。
《献给母亲的歌》教学案例
《献给母亲的歌》教学案例教学案例：《献给母亲的歌》歌曲教学一、教学目标1.知识目标：学生能够正确地唱出《献给母亲的歌》这首歌曲。
2.能力目标：培养学生的音乐表演能力和合作意识。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，唤起学生对母亲的感激之情。
二、教学准备1.教材：《献给母亲的歌》歌曲录音。
2.道具：投影仪、音响设备。
3.学具：母亲的照片。
三、教学过程1.创设情境教师播放一段温馨的母爱视频，让学生感受母爱的伟大和无私。
2.引入新知教师出示歌曲名称《献给母亲的歌》，向学生解释这是一首表达对母亲感激之情的歌曲。
请学生体验一下，自己是否有类似的感受或想法。
3.教唱歌曲（1）教师通过投影仪播放歌曲《献给母亲的歌》的歌词。
（2）教师先放一遍录音，让学生跟着录音一起听。
（3）教师带领学生一句一句地教唱歌曲。
重点教唱每一句的节奏、音准和感情。
教师演示，学生跟唱。
4.合唱练习（1）教师让学生分成小组，每个小组选择一位代表演唱整首歌曲。
（2）学生利用课余时间练习歌曲，确保个人音准和感情的把握。
（3）教师组织全班学生进行合唱练习，加强整体的协调性和合作意识。
5.舞台表演（1）教师向学生介绍舞台表演的重要性，鼓励学生展示自己的特长和才艺。
（2）教师让学生自由组队，每个小组进行排练并互相帮助。
舞台表演可以包括唱歌、舞蹈、戏剧等形式。
6.观摩表演（1）教师邀请学校其他班级的同学来观摩学生的表演。
（2）观摩过程中，教师指导学生注意观摩学生的表演内容和形式，欣赏其他班级同学的才艺表现。
7.班级汇报（1）教师组织每个小组在班级上进行表演。
（2）学生们观摩并进行评价，鼓励同学们一起进行合作。
四、教学反思通过学习和演唱这首《献给母亲的歌》，学生不仅能够表达对母亲的感激之情，还可以培养学生的音乐表演能力和合作意识。
此外，学生还可以通过观摩其他班级的表演，欣赏其他同学的才艺表现，培养学生的欣赏力和包容心。
《献给母亲的歌》语文公开课教案十例优秀教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案十例优秀教案《献给母亲的歌》公开课教案十篇.rar(22.76KB)《献给母亲的歌》公开课教案【活动目标】１、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让同学感受到平凡而又伟大的母爱。
２、每个同学能把自身搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
３、爱是至高无上的。
尊重母亲的爱，让同学学会感激身边最亲近的人。
【活动课程设计】一、课前准备１、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示效果。
２、事先跟家长联系，请家长和同学聊聊天，让同学整理好聊天内容，并记录下来。
３、同学准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
４、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
二、活动过程导入新课：（放背景音乐《烛光里的妈妈）》同时用幻灯打出图片。
镜头一：听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》）家，是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。
相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。
母爱更接近于生活的真实和人的本性。
当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。
每次放学回家，你都要向母亲汇报自身的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。
母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自身的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。
（放录音磁带，要求同学仔细聆听妈妈们的故事。
）镜头二：谈感受（放歌曲《我心中的故事》）各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自身的体会。
１、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。
在同学中搜集的众多的表示描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。
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《献给母亲的歌》公开课教案十例(推荐
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【活动目标】
１、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让同学感受到平凡而又伟大的母爱。
２、每个同学能把自身搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
３、爱是至高无上的。
尊重母亲的爱，让同学学会感激身边最亲近的人。
【活动课程设计】
一、课前准备
１、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示效果。
２、事先跟家长联系，请家长和同学聊聊天，让同学整
理好聊天内容，并记录下来。
３、同学准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
４、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
二、活动过程
导入新课：
（放背景音乐《烛光里的妈妈）》同时用幻灯打出图片。
镜头一：
听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》）
家，是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。
相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。
母爱更接近于生活的真实和人的本性。
当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。
每次放学回家，你都要向母亲汇报自身的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。
母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自身的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。
（放录音磁带，要求同学仔细聆听妈妈们的故事。
）
镜头二：
谈感受（放歌曲《我心中的故事》）
各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自身的体会。
１、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。
在同学中搜集的众多的表示描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。
同学介绍自身创作的诗歌、散文。
大家可针对作品发表自身的看法。
２、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。
请同学展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。
也可出示自身给母亲画的像、拍的照片。
并根据自身对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
３、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
”──但丁
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
”──纪伯伦
请同学展示与母亲有关的格言、俗语。
要求同学们谈自身的感受。
镜头三：
谢母恩（播放歌曲《念亲恩》）
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是
灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。
慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
今天，我们之所以能健康地生长，母亲有多大的功劳啊。
提问：
为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？
同学分组讨论，发表见解。
各小组选两名代表发言。
小结：我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
镜头四：
送祝福（播放歌曲《三百六十五个祝福》）
请同学介绍母亲节的由来。
现代意义上的母亲节起源于美国，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲绝，两年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。
Amanm 认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。
１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的第二个星期天作为法
定的母亲节。
母亲节从此流传开来。
随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自身的母亲一个惊喜，亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。
（用幻灯打出蛋糕图片。
）点点的烛光轻轻地摇着，似乎在说悄悄话……
同学依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（播放《万事如意》）对母亲说一句祝福的话。
（教学在这种温馨的气氛中结束）要求同学在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。
但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。
我们永远爱着您──妈妈。
三、拓展
以“母爱”或“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。