《包装工程专业实验》实验指导书-卢杰(已整理)要点
《包装结构设计》实验指导书
《包装结构设计》实验指导书赵荣丽徐敏雄广东工业大学机电工程学院二00八年五月目录页上机一 Box_Vellum软件学习 (3)实验一管式纸盒结构设计 (5)实验二盘式纸盒结构设计 (5)上机一：Box_Vellum软件学习上机项目名称：Box_Vellum软件学习所属课程名称：包装结构设计上机计划学时：4学时一、上机目的本实验目的是使学生掌握Box_Vellum软件的使用方法，熟悉软件的各个绘图功能和输出打样的设置功能，为以后的实验打下良好的基础。
二、上机内容学习Box_Vellum软件的使用。
实验1：管式折叠纸盒结构设计实验2：盘式纸盒结构设计实验项目名称：管式/盘式纸盒结构设计所属课程名称：包装结构设计实验计划学时：4学时一、实验目的本实验目的是加强学生对理论知识的理解。
熟悉各类纸盒结构设计的参数、设计理论及方法，培养学生运用所学理论知识分析并解决对问题的能力，锻炼学生的实际动手能力。
二、实验内容和要求本实验要求学生利用邦友Box_Vellum软件进行管式折叠纸盒、盘式纸盒的结构设计，然后进行打样，生成纸盒结构实体图，看设计结果是否合理。
实验一：设计一盒盖为插入式、盒底为锁底式直棱柱管式折叠纸盒，纸盒的外尺寸为80×50×120mm，纸厚为1mm，修正系数为0。
实验二：设计一盘式折叠纸盒，其结构图如图1所示，纸盒的外尺寸为200×150×60mm，纸厚为1mm，修正系数为0。
图1 盘式折叠纸盒实验前要对实验进行充分的理论知识、技术要求、操作规则、实验条件与环境、内容与基本过程、安全条款、可能出现的问题等方面的思考与准备；实验中要认真、严肃、积极、主动，联系课堂知识来分析、解决实验中的问题；节省用料、爱护工具、注意环境是否正常、警惕意外事故的发生，以主人翁姿态操作实验并关心全室工作的进行。
三、实验主要仪器设备和材料本次实验采用的仪器是电脑、Box_Vellum邦友软件、模切打样机，材料主要是常用的包装印刷纸板，例如白卡纸。
包装材料学试验指导书
包装材料学实验指导书实验1 塑料薄膜性能测试一、实验目的1．通过实验掌握使用电子拉伸仪测定塑料薄膜拉伸强度的方法。
2．通过对具有代表性的几种塑料薄膜拉伸强度的测定，加深理解聚合物根据应力—应变情况分类方法，并学会通过应力―应变曲线对被测试样加以判断归类。
二、实验任务1.按国标GB13022－91规定测定被测试样的拉伸强度；2.计算每种塑料薄膜拉伸强度，断裂伸长率及弹性模量，并绘制每种试样的应力―应变曲线图。
三、实验仪器设备名称及原理1. 实验仪器（如图1-1所示）主要技术指标：最大负荷：1KN测力精度：示值的±1％以内有效拉伸空间：600mm试验速度范围：20～500mm/min位移测量分辨率：0.01m图1-1 EMT 系列液晶电子拉力试验机2. 仪器工作原理（1）机械结构原理机械传动顺序如下：电机—→连轴器—→减速机—→丝杠—→试台升降由电机带动丝杠转动，在丝杠上固定有一个可移动夹具，另一个夹具固定在机座上，将试样夹紧在两夹具之间，丝杠转动，使其上夹具向上运动，从而实现对试样施加拉伸载荷。
（2）电气控制及拉力显示原理拉伸载荷大小由拉力传感器将机械力转变为电信号，通过相应的电路处理，可直接显示拉力的大小及拉伸强度与断裂伸长率。
四、实验方法1. 试样制备方法沿被测塑料薄膜纵横向，使用标准切刀冲裁成哑铃形（如图1-2所示）试样条，横纵向各10条。
按国标GB13022－91要求对试条进行预处理，即温度20±2℃，湿度60±5％条件下放置4小时后方可试验。
图1-2 Ⅱ型试样L3—总长115； L2—夹具间初始距离80±5； L1—平行部分长度33±2；L0—标线间距离25±0.25； R—大半径25±2； r—小半径14±1；b—平行部分宽度6±0.4； b1—端部宽度25±1； d—厚度。
2. 实验操作步骤（1）将仪器拉伸速度设定为300mm/min输入试样宽度及厚度。
(整理)包装材料(二)实验指导书.
塑料包装材料、包装辅助材料实验指导书《包装材料学》课程组编天津科技大学目录实验一热塑性塑料熔体流动速率测定 (1)实验二塑料拉伸试验 (6)实验三聚乙烯环境应力开裂试验方法 (10)实验四塑料薄膜和片材透水蒸气性试验（杯式法） (12)实验五塑料薄膜透湿性的检测（仪器法） (15)实验六塑料薄膜的透气性检测 (17)实验七淀粉粘合剂配方及制作 (19)实验八溶剂型粘合剂的制备与应用 (21)实验一热塑性塑料熔体流动速率测定(一)实验目的掌握用熔体流动速率仪(熔体指数测定仪)测定热塑性塑料熔体流动速率的方法，以预测塑料加工工艺性能，并建立起熔体流动速率与聚合物相对分子质量大小的关系。
了解仪器的结构、工作原理和使用方法。
(二)实验原理塑料熔体在规定的温度和负荷(压力)作用下，10min通过标准口模的质量(g)称为该塑料的熔体流动速率(MFR)，测得结果表示为：g／10min。
该项检测常用于衡量塑料在熔融状态下的流动性和熔体粘度的大小，以预测热加工时流动的难易、充模速度的快慢等工艺问题。
同时，由于熔体流动速率与聚合物相对分子质量高低有密切关系，对于相同分子结构的聚合物，熔体流动速率越大，平均相对分子质量越小，因此，熔体流动速率还可以作为制品选材或用材的参考依据。
(三)试样与仪器1.试样试样的形状为颗粒状、粉状、小块状、薄片状或其他形状。
吸湿性塑料的试样，实验前必须按产品标准规定的条件进行严格干燥，否则从仪器毛细管挤压出的料条必定出现气泡等缺陷。
2.仪器熔体流动速率仪可因生产厂家的不同、型号不同而控制和操作方式有所不同，但基本原理是相同的。
本实验对仪器的要求是能提供恒温恒压力的挤出速率，并且温度和负荷可调。
(2)仪器组成①熔体压出系统料筒：用抗腐蚀不锈钢制造，硬度大于300Hv，长度160mm，内径φ(9.550±O.025)mm，轴线弯曲度不大于0.02／100，圆筒内壁(光洁度不低于▽8)的粗糙度Ra(0.32～0.63)um。
包装设计课程实验(设计内容)指导书要点
《产品包装设计》课程技法指导书技法训练一4学时（结构设计2学时+视觉设计2学时）实验名称：瓶贴设计实验目的：掌握瓶贴设计的方法和步骤，以及不同的瓶贴在设计上的区别。
实验内容：设计一组系列瓶贴，2～4个为一组系列；实验要求：1.设计要素齐全；2.设计要素安排合理有序，主次明确；3.系列感强；参考书目：《包装设计》杨仁敏西南师范大学出版社《包装设计》靳棣强上海文艺出版社《设计与印刷》吴晓华浙江人民美术出版社实验名称：食品包装设计实验目的：掌握食品包装设计的方法和步骤，以及食品包装在色彩、图形、文字上的特点。
实验内容：设计一款食品包装，包装内容不限实验要求：1.设计要素齐全；2.设计要素安排合理有序，主次明确；3.在设计的时候要充分考虑各个面之间的联系和区别；4.色彩运用得当；参考书目：《包装设计》杨仁敏西南师范大学出版社《包装设计》靳棣强上海文艺出版社《设计与印刷》吴晓华浙江人民美术出版社实验名称：玩具包装设计实验目的：掌握玩具包装设计的方法和步骤，以及玩具包装在色彩、图形、文字上的特点。
实验内容：设计一款玩具包装，玩具类别不限实验要求：1.设计要素齐全；2.设计要素安排合理有序，主次明确；3.在设计的时候要充分考虑各个面之间的联系和区别；4.色彩运用得当；5.盒型结构新颖；参考书目：《包装设计》杨仁敏西南师范大学出版社《包装设计》靳棣强上海文艺出版社《设计与印刷》吴晓华浙江人民美术出版社实验名称：礼品包装设计实验目的：掌握礼品包装设计的方法和步骤，以及礼品包装在色彩、图形、文字上的特点。
实验内容：设计一款礼品包装，礼品类别不限实验要求：1.设计要素齐全；2.设计要素安排合理有序，主次明确；3.在设计的时候要充分考虑各个面之间的联系和区别；4.色彩运用得当；5.盒型结构新颖；6.注意考虑包装材料的环保和节约；参考书目：《包装设计》杨仁敏西南师范大学出版社《包装设计》靳棣强上海文艺出版社《设计与印刷》吴晓华浙江人民美术出版社。
包装材料学实验
度和耐热时间
• 为包装设计和包装工艺提构和成分分
析
包装材料结构分析
包装材料微观结构分析
• 采用显微镜观察包装材料的微观结构
• 分析微观结构与包装性能的关系
包装材料宏观结构分析
• 采用扫描电子显微镜观察包装材料的宏观结构
• 分析宏观结构与包装性能的关系
的成分
• 了解包装材料的成分含量和性能关系
03
包装材料成分分析的意义
• 了解包装材料的成分特点和性能关系
• 为包装设计提供理论支持和原料选择
包装材料成分与性能的关系
包装材料成分
与热性能的关
系
包装材料成分与力学性能的
关系
包装材料成分
与耐候性的关
系
包装材料成分
与环保性能的
关系
• 分析包装材料成分对
• 分析包装材料成分对
优化包装材料的性能和成本
• 提高包装产品的质量和安全性
• 降低包装产品的生产成本和环境成本
了解包装材料的基本性能和结构特点
• 为包装设计提供性能参数
• 为包装制造提供工艺指导
研究包装材料的耐候性和环保性能
• 保证包装产品在不同环境条件下的使用寿命
• 降低包装产品对环境的影响
包装材料学实验的基本流程和方法
热稳定性和热加工性能的
耐候性的影响
环保性能的影响
影响
影响
04
包装材料的耐候性测试
包装材料耐光性能测试
光照老化试验
• 采用光照老化试验机测量包装材料在光照条件下的老化性能
• 分析耐光性能与包装性能的关系
紫外老化试验
• 采用紫外老化试验机测量包装材料在紫外光条件下的老化性能
包装工艺学实验指导书
c.电动机装有过流保护装置及加热管断丝声光报警线路
d.计数器采用接近开关控制线路；
e.输入电源线要求2×6mm2以上线或者电缆软线，按电器安装规程安装。
②电气操作：
a.打开操作台后门合上QF1-QF8空气开关；
b.旋动操作面板上的电源开关K0，操作面板上的电源指示灯亮表明电源已接通；
①电气部分概述
a.设备用电功率：
380V电动机两台，共2.05Kw
250V电热管5个，共4.5Kw
b.用电设备有安全接零、接地保护；
c.电动机装有过流保护装置及加热管断丝声光报警线路
d.计数器采用接近开关控制线路；
e.输入电源线要求2×6mm2以上线或者电缆软线，按电器安装规程安装。
②电气操作：
a.打开操作台后门合上QF1-QF8空气开关；
3)启动液压（油泵）按钮，逆时针方向旋开，压力调节阀，其压力表应有压力指示（正常工作压力调节于8-12MPa），否则马达反方向转，重新接线。
送料速度控制在最小范围上，启动送料按钮后，再提高速度，其凸轮应后转于正确，否则重新接线。停机先减速后停机。
4)合上各路加热按键，选择温控仪所需加热温度（根据片材厚度、运行速度决定温度），烘箱加热箱开始加温，温控仪响应升温指示。否则有故障应及时排除。
5)在上述接线后，检修人员禁止在机台动用电焊机接件，焊接件时可将连接的电缆插件退出一端后，方可焊接件，否则损坏电器线路及元件。
2、光电检测使用注意事项：
1)把控制柜操作面板上相对的光电开关按钮按下；
2)当无杯纸以及卷边有掉杯和成型杯未卸下时，能自动停机报警，便于操作者能及时进行处理；
3)停机报警时的处理：首先关断控制柜上的电机开关，再处理光电检测出的故障问题。注意：停机时要关断电机的按钮去处理故障！
包装工程技术专业实训报告
一、前言随着我国经济的快速发展，包装行业在我国国民经济中的地位日益重要。
包装工程技术专业作为一门新兴的工程技术学科，旨在培养具备包装设计、包装材料、包装工艺、包装设备等方面的专业知识和实践能力的高素质技术技能型人才。
为了提高学生的实践能力，我们进行了为期一个月的包装工程技术专业实训。
以下是实训报告的详细内容。
二、实训目的1. 增强学生对包装工程技术的感性认识，了解包装行业的发展现状和趋势。
2. 提高学生的实践操作能力，掌握包装设计、包装材料、包装工艺、包装设备等方面的基本技能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、实训内容1. 包装设计实训在实训过程中，我们学习了包装设计的基本原理和方法，掌握了包装设计软件的使用技巧。
通过实际操作，我们完成了以下项目：（1）根据产品特点，设计合理的包装结构；（2）运用包装设计软件进行三维建模；（3）进行包装材料的选择与搭配；（4）绘制包装效果图。
2. 包装材料实训在实训过程中，我们了解了各种包装材料的特点、性能和应用范围。
通过实际操作，我们完成了以下项目：（1）认识各种包装材料，如纸、塑料、金属、玻璃等；（2）了解包装材料的物理、化学性质；（3）进行包装材料的性能测试；（4）根据产品特点，选择合适的包装材料。
3. 包装工艺实训在实训过程中，我们学习了包装工艺的基本流程和操作方法。
通过实际操作，我们完成了以下项目：（1）了解各种包装工艺，如折叠、粘合、封口、贴标等；（2）掌握包装设备的操作技巧；（3）进行包装工艺流程的设计与优化；（4）进行包装产品质量检测。
4. 包装设备实训在实训过程中，我们了解了各种包装设备的特点、性能和应用范围。
通过实际操作，我们完成了以下项目：（1）认识各种包装设备，如封口机、贴标机、包装机等；（2）了解包装设备的结构和工作原理；（3）进行包装设备的操作与维护；（4）进行包装设备性能测试。
四、实训成果1. 完成了多个包装设计项目，掌握了包装设计软件的使用技巧。
包装工程专业课程体系构建探讨
此包装工程专业课程不仅涉 及机械学、 子学和食品学， 电 还交叉美 学、 印刷学等多门学科， 依据包装工程所涵盖的学科范畴、 专业内 容和应用领域， 确定了它 是－／综合性很强、 － ］ 专业口 径很宽和应用
范围很广的学科。
包 装工程专业学科交叉的综合 性特征， 使得大部分高校都不
一
课程以涉 及机械工程基础知识为主， 其中包括： 机械工程导论》 《 、 《 机械制图》 《 、 理论ｊ ｇ学》 《 ． 、 机械工程材料》 《 、 材料成型工艺基 础》 《 、 材料力学》 《 、 机械原理》 《 、 机械设计》 《 、 机械制造技术基
础》 《 、 电工电 子》 等。 在学院学科平台课程的基础上， 开设了 具有
般设置２ ３３ 特色课程的内容要随专业技术的发展不断更新， ～ １。 ＂
使学生能够了 解本领域的技术前沿。 专业特色的体现不仅从本科生
培养方案课程体系中体现出， 还要加强师生在本领域 内 的科研成果 本院特色的专业平台课程， 《 如 包装机械设计》 《 、 包装材料》 《 、运 来强化特色。 输包装》 《 、 包装结构设计》 《 、 包装测试技术》 为加强实践环节 等。
生都非常出色。 但从解决问题所需要的实践能力和综合素质看， 工
参考文 献 ： ［ 李大鹏 ． １ 】 包装 工 程专业课 程 体 系 置 的研 究 与实践 ． 设 包装 与食品 机
械 ． ０ ０４ ２１：
程实践能力和技术素养比较差。 要解决人才培养过程中出现的这些 、 口 ］ 题就应加强实践教学环节。 实践教学环节着重培养工程设计能
特 色课程可能会和 上述 五门核心课程有交叉、 重复。 如以包 装结构设计为专业特色， 那么 包装材料、 结构结构设计既是核心课
《包装工艺学》实验指导书-江南大学
江南大学包装工程专业《包装工艺学》课程实验指导书一、软包装热封性能试验（一）实验目的1．掌握包装袋热封性能测试原理与方法；2．分析热封工艺对密封性能的影响。
（二）实验设备1．SL-2热封试验仪2．软包装密封性试验仪；3．空压机（三）实验样品包装薄膜（四）实验原理材料的热封性能是决定软包装密封性能的主要工艺因素，而材料的热封性能取决于热封温度、热封压力、热封时间。
通过设置不同的热封温度、热封压力、热封时间对包装材料进行热封，并完成包装袋的制作，进而进行其密封性能的实验测定。
软包装密封性的测定原理为：通过对真空腔抽真空，使浸在水中的试验袋产生内外压差，观察试样内的气体外逸或试样破坏状况，以判定试样的密封性能与破坏强度。
（五）实验步骤1．切制一定面积的两片试验材料，确定完好无损；2．根据材料特性，设计确定一组热封参数；3．打开热封试验仪及空压机电源开关，设置热封参数；4．打开密封性试验仪电源开关，设置试验真空度、真空保持时间；5．将两片试验材料对齐，并平整地放入热封试验仪上下压板间；6．按照热封试验仪操作规程实施热封，完成包装袋制作；7．将包装袋放入密封性试验仪，设置测试初始指标，即真空度、保持时间；8．按照密封性试验仪操作规程，进行密封性能参数测定；若试验后试样完好，重新设置测试指标进行试验，直至试样发生气体外逸或破裂；8．按照上述过程进行重复试验三次；9．改变一热封参数（每一组改变其中一个热封参数）；重复上述过程；10．完成测试后，关闭设备电源及气源；11．清理实验现场。
（六）实验报告记录测定数据，进行数据处理，分析热封工艺参数对密封性能的影响。
二、气调包装技术过程（一）实验目的1．掌握气调包装原理与技术过程；2．加深对气调保鲜包装的认识。
（二）实验设备气调包装试验系统：MAP-350型复合气调保鲜包装机；6600 型气体分析仪；THS-D7C-100AS型恒温恒湿试验机（三）实验样品1．硬质塑料盒；2．多品种包装薄膜（卷材）；3．N2、O2、CO2气源；4．密封片；5．果蔬产品（四）实验原理气调包装通过改变包装内气体（O2、CO2、N2）的组份以控制、调节包装产品的呼吸速率，结合低温贮藏条件，达到降低产品消耗，延长产品质量的目的。
包装测试技术实验报告
包装测试技术实验报告学号：姓名：实验时间：实验一纸与纸板的环压强度实验指导书一、实验目的1．了解环压强度测试的目的及纸与纸板环压强度对相关包装制品性能的影响；2. 了解和掌握纸与纸板环形压缩试验的原理及过程。
3. 学习使用电子式压缩试验仪、环压专用取样器、纸张定量测定标准试样取样器、天平、厚度测定仪等仪器设备的使用方法。
4. 了解测试设备的结构及测试系统的组成；5. 掌握测试数据的处理二、实验设备及实验材料设备：电子式压缩试验仪(YQ－Z－40B)、环压专用取样器、环压中心盘、纸张定量测定标准试样取样器(YQ－Z－45)、天平(TG328B)、厚度测定仪（YQ－Z－10）或游标卡尺、千分尺。
材料：不同定量、厚度的箱纸板、瓦楞原纸或其它替代性纸张。
三、实验原理将试样以环形受压，增加了纸的刚度，同时模拟瓦楞纸箱受压弯鼓变形时，其面纸及芯纸受压情况；研究纸及纸板的纵横比问题。
电子式压缩试验仪(YQ－Z－40B)是由机械传动和电子测控系统共同组成的机电一体化的试验装置。
由于机械系统的传动与变速作用，使仪器上压板获得稳定的匀速下降运动，从而对置于下压板上的试样施加逐渐增大的压力。
下压板的底部安装一个力传感器，当试样受力后，传感器也同样受到大小相等的力的作用，传感器内部应变体上的力敏元件可将变形力转换为电压信号并输出，从而实现试样所受压力值的测量。
1—上压板2—被测试样3—下压板4—力传感器四、实验步骤1．准备材料(不同定量、厚度的箱纸板、瓦楞原纸)。
2．定量试验(GB/T 。
从整幅纸上沿横向均匀切取5片100×100mm的试样(或定量取样器规定的取样面积(圆形))恒温恒湿处理后，用1/1000天平秤其每片重量（或将5片秤重再除以5）。
注意定量幅间差(Wmax—Wmin)的大小。
定量换算为g/m2。
3．环压试验（1）沿箱纸板、瓦楞原纸的纵横向各取×纸条各10片(作好纵横向标记)并测纸板厚度。
包装测试实验指导书
一、实验目的
1．了解环压强度测试的目的及纸与纸板环压强度对相关包装制品性能的影响； 2. 了解和掌握纸与纸板环形压缩试验的原理及过程。 3. 学习使用电子式压缩试验仪、 环压专用取样器、 纸张定量测定标准试样取样器、 天平、 厚度测定仪等仪器设备的使用方法。
4. 了解测试设备的结构及测试系统的组成； 5. 掌握测试数据的处理
包装测试技术实验指导书
纸包装广泛用于食品、医药、五金、百货、电器等的包装。其中纸、纸板是重要的纸包装 材料。在选用纸包装时，首先要掌握商品的特点及其对包装的基本要求，同时应当对纸和纸板 包装材料， 特别是常用纸和纸板包装材料的基本性能及主要特点有一个比较清楚的了解。 这样， 就能选择到比较理想的纸包装材料。 纸张的基本性能包括以下几个方面： 基本物理性质， 包括定量、 厚度、 表现密度、 平滑度、 吸收性等；力学性质，包括平压强度、边压强度、抗张强度、耐折度、耐破度、戳穿强度、撕 裂度和表面强度等；光学性质，包括白度（亮度） 、光泽度和不透明度等；化学性质，包括纸 张的含水量、吸湿变形性、酸碱性及耐久性等。 根据国家标准使用仪器进行纸和纸板性能指标的测试， 全面了解影响纸和纸板性能的因素， 并可以检测结果作为为商品选用包装材料的依据。
一、实验目的
1．了解和掌握瓦楞纸板戳穿强度试验的原理及过程。 2．学习使用戳穿强度测试仪等仪器设备的使用方法。
二、实验设备及实验材料
设备： QD-3007 型戳穿仪一台；附加:A.B.C.D 档一盒; ～220V 交流电源; ～裁纸刀,瓦楞 纸板若干张; 材料：瓦楞纸板按正反面、横向纵向各2张依次准备好。
实验一 纸板边压强度、环压强度测试 GB/T2679.8-1995—《纸板环压强度测定法》
《包装机械设计》实验指导书
《包装机械设计实验》实验指导书编写贺兵湖南工业大学机械工程学院二 O 一一年十二月1目录实验一袋成型 -充填 -封口包装机实验—————————— 1 实验二枕式包装机实验——————————————实验一袋成型 -充填 -封口包装机实验一、实验目的1、通过袋成型 -充填 -封口包装机的调试、使用,掌握小袋包装的基本工艺及实现这些工艺所必须的机构。
2、掌握袋成型 -充填 -封口包装机的工作原理及传动系统。
3、能基本调试袋成型 -充填 -封口包装机。
二、实验设备与用具1、机器设备:袋成型 -充填 -封口包装机一台;2、工具:活动扳手、螺丝刀、剪刀3、物料:包装纸、大米、粉粒或茶叶三、实验内容与步骤(一实验内容1. 机器的结构2. 电气原理3. 工作原理本机采用立式口袋成型法、包装材料通过张紧导向机构经口袋成型器对拆后被安装在热封臂上的“ L ” 形热封器封合成口袋, 计量器在旋转中将计量好的物料充填入袋, 随后口袋被拉纸滚轮拉下一个袋长,热封后又一次做封合动作、将前一个口袋的上口封好,同时也完成了下一个口袋下底和纵边的封口中,并由裁刀将已充填封合的口袋在正确的封道位置切断,从而制成包装成品,如此循环完成包装作业。
(二实验步骤1、开车前的准备当机器安装完毕即可作开车前的准备(1 确定计量器的容杯容量:调整计量器下部调整环,以达到要求的包装容量,调整时应注意先将开、并门拨棍松开,待容量调准后再将拨棍安装到位,保证下料门正常开关。
(2 装纸(3 确定切刀位置将纸装好后通过成形器装入拉纸滚轮中一直拉到输送带附近, 将包装纸色标对正热封器横封道中间位置,再根据纸上的色标确定切刀位置,一般情况为:距横封道1-2袋 (整数位置将切刀紧固,并手动裁低,一直到顺利裁开为止。
(4 调整光电灵敏度:将电控箱上的总电源开关转到“开” 的位置后, 接通光电开关, 将包装低插入光电头的导板中间、上下移动包装纸, 当光电头的光点照射到有色标之部位时, 光电信号灯的蓝 (或深色灯点燃,当光点照射没有色标之部位时,白灯应点燃,如达不到上述要求时,请调整灵敏度旋钮,直到达到上述要求为止。
包装工程专业实训报告总结
一、前言随着我国经济的快速发展，包装行业作为国民经济的重要组成部分，其市场需求日益旺盛。
为了提高包装工程专业学生的实践能力和综合素质，我校特开设了包装工程专业实训课程。
在为期一个月的实训期间，我深刻体会到了理论知识与实践操作相结合的重要性，现将实训过程及收获总结如下。
二、实训过程1. 实训内容本次实训主要包括以下几个方面：（1）包装材料认知：了解各类包装材料的性能、特点及应用范围。
（2）包装结构设计：学习包装结构设计的基本原理，掌握常见包装结构的设计方法。
（3）包装工艺流程：熟悉包装生产过程中的各个环节，包括印刷、复合、封口、检测等。
（4）包装机械设备操作：学习各类包装机械的操作方法和维护保养知识。
（5）包装质量检测：了解包装质量检测的标准和方法，掌握检测仪器的使用。
2. 实训安排实训期间，我们按照以下步骤进行：（1）理论学习：通过课堂讲解、资料查阅等方式，了解包装行业的基本知识。
（2）现场参观：组织学生参观包装企业，了解包装生产流程和设备。
（3）实践操作：在指导老师的带领下，进行包装结构设计、工艺流程操作、机械设备操作等实践环节。
（4）质量检测：学习包装质量检测的标准和方法，进行实际操作。
三、实训收获1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实训过程中，我不仅学到了包装设计、工艺流程等方面的理论知识，还掌握了实际操作技能，为今后从事包装行业打下了坚实基础。
2. 增强团队协作能力在实训过程中，我们分组进行包装结构设计、工艺流程操作等实践环节。
这使我认识到团队协作的重要性，学会了与他人沟通、交流，提高了团队协作能力。
3. 提高创新能力在实训过程中，我们需要根据实际需求设计包装结构，这要求我们具备一定的创新意识。
通过不断尝试和改进，我学会了如何从实际出发，提高创新能力。
4. 培养严谨的工作态度在实训过程中，我们接触到了各种包装材料、机械设备，需要严格按照操作规程进行操作。
包装机械设计实验指导书模板
《包装机械设计实验》实验指导书编写贺兵湖南工业大学机械工程学院二O一一年十二月目录实验一袋成型-充填-封口包装机实验——————————1实验二枕式包装机实验——————————————实验一袋成型-充填-封口包装机实验一、实验目的1、经过袋成型-充填-封口包装机的调试、使用, 掌握小袋包装的基本工艺及实现这些工艺所必须的机构。
2、掌握袋成型-充填-封口包装机的工作原理及传动系统。
3、能基本调试袋成型-充填-封口包装机。
二、实验设备与用具1、机器设备: 袋成型-充填-封口包装机一台;2、工具: 活动扳手、螺丝刀、剪刀3、物料: 包装纸、大米、粉粒或茶叶三、实验内容与步骤( 一) 实验内容1.机器的结构2.电气原理3.工作原理本机采用立式口袋成型法、包装材料经过张紧导向机构经口袋成型器对拆后被安装在热封臂上的”L”形热封器封合成口袋, 计量器在旋转中将计量好的物料充填入袋, 随后口袋被拉纸滚轮拉下一个袋长, 热封后又一次做封合动作、将前一个口袋的上口封好, 同时也完成了下一个口袋下底和纵边的封口中, 并由裁刀将已充填封合的口袋在正确的封道位置切断, 从而制成包装成品, 如此循环完成包装作业。
( 二) 实验步骤1、开车前的准备当机器安装完毕即可作开车前的准备(1)确定计量器的容杯容量:调整计量器下部调整环, 以达到要求的包装容量, 调整时应注意先将开、并门拨棍松开, 待容量调准后再将拨棍安装到位, 保证下料门正常开关。
(2)装纸(3)确定切刀位置将纸装好后经过成形器装入拉纸滚轮中一直拉到输送带附近, 将包装纸色标对正热封器横封道中间位置, 再根据纸上的色标确定切刀位置, 一般情况为: 距横封道1-2袋(整数位置)将切刀紧固, 并手动裁低, 一直到顺利裁开为止。
(4)调整光电灵敏度:将电控箱上的总电源开关转到”开”的位置后, 接通光电开关, 将包装低插入光电头的导板中间、上下移动包装纸, 当光电头的光点照射到有色标之部位时, 光电信号灯的蓝(或深色灯)点燃, 当光点照射没有色标之部位时, 白灯应点燃, 如达不到上述要求时, 请调整灵敏度旋钮, 直到达到上述要求为止。
《包装原理》实验指导书
《包装原理》实验指导书实验一包装容器实验一、实验名称包装容器实验二、实验学时3学时三、实验目的与要求1．了解和掌握软包装件密封性能的测试原理及过程。
2．学习并掌握密封试验仪的使用方法。
四、实验基本内容1.准备材料。
PE、PP包装袋。
2.测定软包装件的密封性能。
五、实验设备、工具及材料1.设备：密封试验仪（GB-M）、热封仪。
2.材料：PE、PP包装袋。
六、实验原理通过对真空室抽真空，使浸在水中的试样产生内外压差，观测试样内气体外逸或水向内渗入情况，以此判定试样的密封性能。
七、实验步骤1.在试样袋中装入实际内装物或类似的内装物，热封好试样袋。
每组试验需要至少5个试样袋。
2.把适量水加入到真空罐中，罐内水位高于多孔板上方10mm左右。
将待测试样袋放在正中位置，盖上真空盖。
3.设置试验保持计时时间和试验真空度。
4.待气源压力达到正常供气压力后，按“启动”键开始测试，真空罐开始升至测量所需真空度。
真空罐在达到所需的试验真空度时，计时器自动开始计时，保持试验反压力达到设定时间。
观测抽真空时和真空保持期间试样的泄漏情况，观察其有无连续的气泡产生。
单个孤立气泡不视为试样泄漏。
5.试验时间到后，系统自动停止抽反压，两秒后开始自动“反吹”，真空罐恢复为正常压力，真空显示器显示为零。
取出试样，将其表面的水擦净，开封检查试样内部是否有试验用水渗入。
6.若试样在抽真空和真空保持期间无连续的气泡产生及开封检查时无水渗入，则该试样合格，否则为不合格。
重新放入试样做试验。
记录合格试样的数量以及试验条件。
7.如果所有试样均合格，则判定该组试样密封性合格，否则为不合格。
八、实验注意事项及时更换真空罐内试验造成的不洁水液，保持清澈，便于观察。
九、思考题真空法测试软包装密封性能的原理是什么？十、对实验报告的要求1.在详细阅读实验指导书的基础上，自己设计表格，记录相应的数据，并将结果一并填在报告中。
2.将思考题答在实验报告上，一并上交。
09实验大纲
《包装机械设计》实验教学大纲开课实验室：包装工程实验室理论课程名称：包装机械设计课程编号：1082102理论课程总学时：30实验课程总学时：4适用专业：机械设计制造及自动化专业本科实验类别：学科专业课实验学分：1.5开出实验个数：3个，其中综合性实验 3 个；应开实验学期：7一、实验课程的设置思想和教学目的1．设置思想《包装机械设计》是机械设计制造及自动化专业的重点课程之一，属于专业必修课，其主要内容是研究包装机械的结构、性能及应用，是一门实践性很强的课程，实验是不可缺少的教学环节。
通过实验教学，使学生加深对包装材料理论课的理解。
在实验中结合理论，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
使学生学会自己动手操作设备，独立完成每个实验的操作。
提高学生的操作技能，真正做到理论与实践相结合。
2．教学目的（1）增强学生对包装机械的感性认识，扩展学生对包装机械的知识面；（2）培养学生的基本操作技能，启发学生的创新意识和思维方式；（3）通过实际操作培养学生理论联系实际的综合能力；（4）锻炼学生机械设计理论分析和实际设计的能力，使学生具有包装机械产品设计的技能，为毕业设计及今后从事包装机械产品的设计奠定理论基础。
二、实验教学的基本要求：1)通过实验，使学生了解包装机械设备的结构、工作原理及操作基本方法；2)熟悉包装机械中的典型机构；3)通过实验，进一步掌握包装机械有关机构运动的原理，为理论设计奠定基础；三、实验教材及参考书实验课教材：《包装机械设计试验指导书》，自编主要参考书：《包装机械概论》,印刷工业出版社，2007年.四、实验考核办法实验课作为包装机械设计课程的一部分，占包装机械设计课程总成绩的10%，考核方法为实验报告成绩和实验操作成绩两部分。
五、实验项目实验项目(一)(1) 熟悉BZ801型卧式包装机工作原理及使用方法；(2) 掌握差速机构运动的原理；(3) 画出BZ801型卧式包装机工艺流程图；(4) 说明801型包装机不等速机构工作原理。
包装动力学实验指导书
包装动力学实验指导书《包装动力学》实验指导书包装与材料工程学院包装工程系编制20XX年.5《包装动力学》实验指导书目录实验一单自由度系统的自由振动（必修）实验二单自由度系统的强迫振动（必修）实验三实验四实验五实验六实验七附件一附件二附件三双自由度系统的强迫振动单自由度系统的脉冲冲击双自由度系统的脉冲冲击缓冲材料回弹性的测定缓冲材料蠕变性的测定实验预习报告格式实验报告格式实验申请预约表（选修）（选修）（选修）（选修）（选修）一、测试信号的描述：1. 信号的时域描述：直接检测或记录到的信号一般是随着时间变化的物理量。
这种描述反映信号幅值随时间变化的关系。
2. 信号的频域描述：将检测到的时域描述信号转换成各个频率对应的幅值、相位。
这种描述反映信号各频率成分的幅值和相位特征。
3. 周期信号描述的基本数学工具是傅里叶级数，例如无阻尼单自由度系统的自由振动振幅信号。
4. 非周期信号描述的基本数学工具是傅里叶积分，例如包装件跌落冲击信号；有阻尼单自由度系统的自由振动振幅信号。
二、测量系统的组成：由传感器、信号调理器（激振器）、信号传输器（电荷放大器）、信号处理器、显示记录器等环节组成。
1. 传感器：电涡流传感器――用于测量位移参数压电传感器――用于测量力、加速度参数。
它是利用某些物质的压电效应，在加速度计受振时，质量块加在压电元件上的力也随之变化。
2. 激振器：电动式激振器――根据磁场中载流体受力的原理，线圈将受到与电流成正比的电动力的作用，通过顶杆传到被测物体，就是激振力。
3. 电荷放大器：是高增益带电容反馈的运算放大器三、测量系统的特性：1. 静态特性：是在静态测量情况下描述实际测试装置与理想定常线性系统的接近程度。
它包括非线性度、灵敏度、分辨力、回程误差、漂移、新造币等定量指标。
2. 动态特性：是指输入量随时间变化时，其输出随输入而变化的关系。
可通过拉普拉斯变换建立相应的传递函数，就能描述测试装置的固有动态特性；通过傅里叶变换建立相应的频率响应函数来描述测试系统的特性。
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包装工程专业实验实验指导书（包装工程系）武汉理工大学机电工程学院实验中心2015年9月1日目录实验一缓冲包装材料动态压缩特性测试系统设计与实验 (1)实验二包装用纸与纸板性能综合实验 (4)（1）纸和纸板拉伸性能的测定 (4)（2）塑料薄膜包装袋热封强度的测定 (9)（3）塑料薄膜拉伸性能的测定 (12)实验三包装品冲击跌落综合实验 (16)实验四包装材料抗压性能综合实验 (19)实验一、缓冲包装材料动态压缩特性测试系统设计与实验一、实验目的通过在缓冲试验机上对各种材料进行动态压缩试验，用自由跌落的重锤对包装用缓冲材料施加冲击载荷，以模拟装卸中缓冲材料受到的冲击作用。
二、实验仪器1．DY-2冲击试验机；2．控制系统；3．数据采集处理系统。
三、实验原理为了保护产品在流通过程中免受冲击振动造成的损坏，选用具有合适缓冲特性和结构尺寸的缓冲材料，进行缓冲包装是必要的。
缓冲材料的缓冲特性，也就是力学特性，是由其力——形变曲线来表征。
一般来说，缓冲效率与材料的力学特性有关，是衡量缓冲包装是否合理的一个重要参数，不同的材料有不同的缓冲效率。
缓冲效率还是形变的函数，同一材料在不同的变形量时的缓冲效率是不同的，可以采用数学方法处理，求出缓冲效率的最大值或极大值。
在达到保护产品要求的情况下，缓冲效率越大，单位体积缓冲材料吸收的冲击能量就越多，设计所需缓冲材料的用量越少。
但是在具体的设计过程中，人们一般不采用缓冲效率，而是采用它的倒数，即缓冲系数来衡量。
材料的缓冲系数可以通过试验测出，根据试验的不同，可以分为静态缓冲系数和动态缓冲系数。
动态压缩试验过程与实际运输中产生的变速冲击过程是一致的，动态特性一般体现于缓冲系数——最大应力或峰值加速度——静应力曲线之中。
在实际运输过程中，产品经常处于动态载荷之下，因此只有动态压缩试验才能够客观地反映缓冲材料的缓冲性能。
实验按照GB8167－87《包装用缓冲材料动态压缩试验方法》在缓冲试验机上对各种材料进行动态压缩试验。
用自由跌落的重锤对包装用缓冲材料施加冲击载荷，以模拟装卸中缓冲材料受到的冲击作用，试验结果表示为缓冲材料的动态压缩特性曲线。
四、实验步骤1．重温缓冲材料的基本力学特性，了解缓冲材料动态压缩性能的特点，设计缓冲包装材料动态压缩测试系统。
2．熟悉包装冲击试验机的基本结构和试验方法。
（1）试验机主要技术指标a.试样最大冲击面积：200mm×200mmb.重台质量： 10.20kgc.最大跌落高度： 1200mmd.最大跌落质量： 50kge.制动气源压力： 0.6Mpaf.电机功率： 0.25kwg.固定螺栓加一个M8螺母质量：80g（2）测试装置工作原理试验机以电动葫芦为动力带动提升块上下运动，按下“连降”按钮，提升块下降，直至挂钩钩住滑台吊销时，挂钩行程开关动作，使电动葫芦停止工作，并使电磁阀失电。
气液增压缸卸压，制动器松开。
按下“连升”按钮，电动葫芦带动提升块上升，已被吊钩钩住吊销的滑台将与提升块一起上移。
当上升至吊钩与脱钩挡销接触时，继续上升，脱钩挡销迫使吊钩与滑台吊销脱开。
此时，台面将自由落下，同时上限位行程开关动作，使电动葫芦停止工作。
重台下落至制动触发调整块时由接近开关发信，经过延时使电磁阀得电。
制动器使台面冲击缓冲材料后回弹或回弹后下落过程中制动。
台面与缓冲材料的冲击加速度时间历程可以通过固定于滑台表面的加速度传感器，并经电荷放大器、A/D卡、计算机测量后得出。
3．试样的准备确定实验试样的尺寸、数量、实验次数等。
4．确定重锤质量设定静应力的值，以确定对应的重锤质量。
5．确定有效跌落高度按有关标准或流通中可能出现的跌落高度确定有效跌落高度值，调整限位调整块，预定好跌落高度，锁紧跌高设定块。
6．试验（1）打开气压源，接通电源。
（2）连接传感器与电荷放大器，电荷放大器与计算机采集卡连接，设置电荷放大器的放大倍数。
（3）把重锤质量调整到预设的一个值，对一组5块试样逐块进行冲击，每块试样冲击5次，记录每块每次的加速度－时间曲线。
取后4次冲击的最大加速度的平均值作为该块试样的最大加速度。
冲击结束3min 后测量其厚度，计算残余变形量。
以各块试样的最大加速度的平均值作为这组试样的最大加速度。
（4）改变重锤质量，进行下组试样的试验。
7．数据处理与分析（1）由冲击试验机记录仪记录下来的最大加速度值，根据设定的静应力值，画出最大加速度——静应力曲线。
（2）根据最大加速度——静应力曲线获得材料的动态缓冲系数——最大应力曲线。
在最大加速度——静应力曲线上，利用公式HT G d C m mm==⎰εεσσ0 （1） m m G A W =σ=st σm G （2）可将最大加速度——静应力曲线上的每一对坐标值，都转换到缓冲系数——最大静应力坐标图中的相应点上，得到动态缓冲系数——最大应力曲线。
8．进行课程设计总结，说明实验过程中的注意事项，根据特性曲线分析材料的动态压缩特性，说明影响缓冲材料静态特性的因素。
实验二包装用纸与纸板性能综合实验（1）纸和纸板拉伸性能的测定一、实验目的了解纸和纸板拉伸性能测试的内容及意义，掌握测试原理及方法。
二、实验设备实验设备采用DC-KZ300B型电脑测控抗张试验机，见图1，其主要技术指标如下：1)实验速度：5～80mm/min。
2)上下夹头间距离：50mm、90mm、100mm、180mm、200mm。
3)测定时间：1～99s。
三、实验原理包装用纸和纸板在加工及使用过程中，经常要受到张力的作用，如液体灌装时纸材料受到的张力冲击；瓦楞原纸在压楞成型过程中受到的闸紧力的作用等，因此，纸和纸板的拉伸性能指标是一项很重要的物理性能指标。
纸和纸板的拉伸特性包括抗张强度、裂断长、断裂伸长率和抗张能量吸收值几个主要方面。
抗张强度是在标准试验方法规定的条件下，单位宽度的纸或纸板断裂前所能承受的最大张力，以kN/m表示。
断裂长是假设把任何一定宽度的纸或纸板一端悬挂起来，计算因其自重而断裂时的最大长度，以km表示。
因断裂长可以清除定量不同的影响，故便于与抗张强度的比较。
断裂伸长率是试样在标准试验方法规定的条件下，测量纸或纸板试样拉伸至破裂时的伸长，一般用对原实验长度的百分数表示，即%.抗张能量吸收（也称破裂功）是将单位面积的纸或纸板拉伸至断裂时所做的总功，它以J/m²表示。
即以抗张强度与伸长率曲线与横轴所包围的面积来表示，是衡量纸和纸板韧性的一项指标，其值越高则韧性越好，对由外力冲击所造成的破坏则越小。
对于包装用纸如纸袋纸，仅有抗张强度、耐破度、撕裂度等指标，还不能全面衡量纸张质量。
往往出现抗张强度较大、伸长率较小的纸在包装时的破碎程度反而比抗张强度较小、伸长率较大的纸张要严重。
要使包装时纸张破损小，纸的强韧性是个重要指标。
而强韧性是依据抗张强度与伸长率所画的曲线下的面积-破损功表示，因而抗张能量吸收值的测定是十分必要的。
目前，纸和纸板抗张强度的测定方法有两种，即国家标准GB/T453-2002“纸和纸板抗张强度的测定法-恒速加荷法”和GB/T12914-1991“纸和纸板抗张强度的测定法-恒速拉伸法”。
这里只介绍了“纸和纸板抗张强度的测定法-恒速加荷法”的测定方法。
标准中规定了用符合次标准要求的抗张强度试验仪，测试抗张强度、伸长率及抗张系数的方法。
该方法适用于除瓦楞纸板外的所有纸和纸板。
四、实验步骤1.实验材料的切取及处理（1）取样试样的切取按GB/T450中的规定进行。
在距平板纸或卷筒纸边缘15mm以上部位一次切取足够数量的试样，以保证纵向和横向各有10个有效的数据。
试样两个边应是平直的，其平行度在0.1mm 之内，切口整齐无任何损伤，且试样不允许有任何纸病。
手抄纸样片不受15mm以上限制。
1）试样尺寸试样宽度可取15mm、25mm或50mm，但常用宽度位15mm，其允许的偏差为+0.2mm和-0.1mm。
2）试样的预处理试样的温湿处理按GB/T10739中的规定执行，即试样在测定前应进行温湿度处理，其处理条件为：温度为（23±1）℃，湿度为（50%±2%）RH。
参照GB 450-79《纸与纸板平均试样的采取及检验前试样的处理方法》进行试样的选取与预处理。
2. 测试1)接通电源：开启电源，待机器完成初始化过程后，按除“复位键”外的任意键进入工作状态，预热30min以上。
2)选择夹具：视试样情况选择上下夹头间的距离，以确保夹样时手部不触及实验部位。
常规试样选用180mm实验长度，实验室手抄纸样片则采用90mm实验长度。
3)选择实验速度：先做预测实验，按试样的拉断时间调整拉伸运行速度，以保证试样在（20±5）s内断裂。
4)实验报告中若需要给出裂断长、抗张系数和抗张能量吸收指数，则必须在实验前将被测试样的定量值输入系统，否则将不能给出正确的计算值。
5)按“准备键”并夹好第一张试样条，按“测试键”后试验机将自动完成一次测试。
若断裂处距夹头距离小于10mm，则实验数据无效。
如此循环，至一组实验全部测试完毕。
6)删除无效数据后，按“打印键”将实验结果输出。
7)若需要进行下一组测试，测试前应按“内存清除键”，重新开始。
8)实验结束，按“复位键”后关闭电源。
五、实验结果依据实验要求分别表示出试样纵横向的抗张强度、裂断长、抗张系数、断裂时伸长等测试结果。
实验室手抄纸样片没有方向的区别。
实验精密度的规定见表1。
表1 实验精密度的规定1.抗张强度按下式计算抗张强度，取三位有效数字(1-1)式中 S-抗张强度，kN/m；F-平均抗张力，N；-试样条的宽度，mm。
2.断裂长按下式和公式1-8计算断裂长。
(1-2)或(1-3)式中 -断裂长，km；S-抗张强度，kN/m；g-定量，g/m²；F-平均抗张力，N；-试样条的宽度，mm。
3.抗张系数抗张指数按公式1-9和公式1-10计算，并取三位有效数字。
(1-4)或 (1-5)式中 Y-抗张指数，N·m/g；S-抗张强度，kN/m；g-定量，g/m²；F-平均抗张力，N；-试样条的宽度，mm。
4.断裂时伸长如果需要，计算式样断裂时平均伸长，以mm表示，然后计算断裂时伸长对试样起始长度百分数（即断裂时伸长率）。
结果取至一位小数。
5.抗张能量吸收按公式1-11或公式1-12计算抗张能量吸收Z，以J/m²或mJ/m²表示，取三位有效数字，并计算其标准差和变异系数。
(1-6)或（1-7）式中 Z-抗张能量吸收，J/m²或mJ/m²；E-抗张能量，J或mJ；-试样条的宽度，mm；-实验前夹头间试样长度，mm。
六、实验报告（1）实验日期、地点、实验小组成员。
（2）实验样品的情况，如材料的来源、名称、种类、规格、定量等。