【推荐】三年级语文上册第五单元19美丽的小兴安岭课文同步阅读盐的世界鲁教版.doc
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》资料大兴安岭(精品)
大兴安岭大兴安岭原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。
大兴安岭位于黑龙江省、内蒙古自治区北部，是内蒙古高原与松辽平原的分水岭。
北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔1100-1400米，主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
大兴安岭位于黑龙江省、内蒙古自治区北部，是内蒙古高原与松辽平原的分水岭。
北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔1100-1400米，主峰索岳尔济山。
大兴安岭原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。
主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
位于中国东北，是内蒙古自治区的主要山系，南北长约1220公里，是其东侧的松辽平原与西侧高大的蒙古高原的分界。
大兴安岭南起于热河高地(承德平原)，北迄黑龙江。
山脉也是其东侧的辽河水系、松花江和嫩江水系与其西北侧的黑龙江源头诸水及支流的分水岭，山脉南段西坡的水注入蒙古高原。
大兴安岭中的“兴安”系满语，意为“极寒处”，应为气候寒冷，故有此名。
大兴安岭与小兴安岭相对。
大兴安岭是中国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公里，相当于1个奥地利或137个新加坡。
林木蓄积量5.01亿立方米，占全国总蓄积量7.8%，总人口51万，边境线长791.5公里，下辖塔河、漠河、呼玛三县，加格达奇、松岭、新林、呼中、四区和得耳布尔、莫尔道嘎等十四个林业局。
大兴安岭平均海拔1,200～1,300米(3,950～4,250呎)，最高峰达2,035米(6,673呎)。
山脉北段较宽，达306公里，南段仅宽97公里。
形成于侏罗纪造山运动时期，沿东侧的走向断层掀升翘起，成为掀斜断块，造成东西两坡的斜度不对称。
东坡较陡，西坡则向蒙古高原和缓倾斜，海拔790～1,000米(2,600～3,300呎)。
大兴安岭大部为火成岩，地形平滑，山顶浑圆，山坡较平缓。
三年级语文上册 第五单元 19《美丽的小兴安岭》同步课件
秋天，白桦和栎树的叶子变 黄了，松柏显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。这时候， 森林向人们献出了酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的 蘑菇和木耳，还有人参等名贵药 材。
12/13/2021
12/13/2021
12/13/2021
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满 了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞 里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊 只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头散散步，看看春 天是不是快要来临。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
哪些词语用得好？
。
12/13/2021
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白
色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金
光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
。
12/13/2021
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
12/13/2021
12/13/2021
12/13/2021
小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库。
12/13/2021
如果我们有机会去 小兴安岭，你会选择哪 个季节去，为什么？
12/13/2021
12/13/2021
美丽的小兴安岭
12/13/2021
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。
12/13/2021
春天，树木抽出新的 枝条，长出嫩绿的叶小溪，淙淙地流着。
三年级语文上册第五单元19《美丽的小兴安岭》同步课件鲁教版三年级语文上册第五单元19美丽的
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
ห้องสมุดไป่ตู้
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变 黄了，松柏显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。这时候， 森林向人们献出了酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的 蘑菇和木耳，还有人参等名贵药 材。
小鹿在溪边散步。它们有的俯下 身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
哪些词语用得好？
。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金 光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满 了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞 里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊 只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头散散步，看看春 天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库。
如果我们有机会去 小兴安岭，你会选择哪 个季节去，为什么？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
小学复习课件
三年级语文上册第五单元19《美丽的小兴安岭》同步课件鲁教版 三年级语文上册第五单元19美丽的
三年级语文上册第五单元19《美丽的小兴安岭》课文同步阅读天鹅湖素材鲁教版
在天山雪峰的环抱中，有一片开阔的草原沼泽地。
在这片近四千平方公里的土地上，河流纵横交错，溪水潺潺流淌，偶尔可以看到鱼儿游过，一望无际的水草长得十分茂盛。
它好像一颗绿宝石，镶嵌在冰山雪峰之中。
这儿就是美丽的巴音布鲁克——我国惟一的天鹅湖自然保护区。
每年春天，数万只天鹅，纷纷从遥远的地方越过高山、大洋来到这里。
有大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。
它们要在这里生儿育女，繁衍后代。
雌雄天鹅在青纱帐中结伴同行，衔来水草和泥巴，在滩地上筑窝。
天鹅的窝，样子像倒扣的碗，而且比一般的鸟窝大，因为它得“装下”六七个蛋呢。
孵蛋可不光是天鹅妈妈的事，做爸爸的也有一份。
它们分工合作，轮流抱窝。
一旦发现敌情，负责警戒的一个就长鸣报警，另一个孵蛋的闻声后，迅速用杂草或树枝把蛋掩盖好，随即飞离窝巢。
刚出世的小天鹅，样子很可爱：淡灰色的绒毛，粉红色的小嘴，好看极了。
淘气的小天鹅跟着爸爸妈妈，一起游泳、玩耍，一起在水中觅食。
嫩嫩的水草和水里的小动物，是天鹅们的“佳肴”。
在爸爸妈妈的照料下，小天鹅四个月就可以独自飞行了。
10月初，大地呈现一片金黄时，天鹅就开始南迁了，它们要飞到温暖的地方过冬。
为了防止猛禽的袭击，它们往往在夜里悄悄起程。
很多很多只天鹅一起“赶路”，像一支声势浩大的队伍，十分壮观。
在巴音布鲁克保护区内，还生活着黑鹳、金雕、玉带海雕等珍稀鸟类，还有十几种雁鸭。
这里的雁鸭种类约占全国的三分之一。
各种鸟类在这儿自由自在地生活着，使美丽的巴音布鲁克成了水禽的乐园。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》资料大兴安岭(精品)
大兴安岭大兴安岭原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。
大兴安岭位于黑龙江省、内蒙古自治区北部，是内蒙古高原与松辽平原的分水岭。
北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔1100-1400米，主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
大兴安岭位于黑龙江省、内蒙古自治区北部，是内蒙古高原与松辽平原的分水岭。
北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔1100-1400米，主峰索岳尔济山。
大兴安岭原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。
主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。
位于中国东北，是内蒙古自治区的主要山系，南北长约1220公里，是其东侧的松辽平原与西侧高大的蒙古高原的分界。
大兴安岭南起于热河高地(承德平原)，北迄黑龙江。
山脉也是其东侧的辽河水系、松花江和嫩江水系与其西北侧的黑龙江源头诸水及支流的分水岭，山脉南段西坡的水注入蒙古高原。
大兴安岭中的“兴安”系满语，意为“极寒处”，应为气候寒冷，故有此名。
大兴安岭与小兴安岭相对。
大兴安岭是中国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公里，相当于1个奥地利或137个新加坡。
林木蓄积量5.01亿立方米，占全国总蓄积量7.8%，总人口51万，边境线长791.5公里，下辖塔河、漠河、呼玛三县，加格达奇、松岭、新林、呼中、四区和得耳布尔、莫尔道嘎等十四个林业局。
大兴安岭平均海拔1,200～1,300米(3,950～4,250呎)，最高峰达2,035米(6 ,673呎)。
山脉北段较宽，达306公里，南段仅宽97公里。
形成于侏罗纪造山运动时期，沿东侧的走向断层掀升翘起，成为掀斜断块，造成东西两坡的斜度不对称。
东坡较陡，西坡则向蒙古高原和缓倾斜，海拔790～1,000米(2,600～3,3 00呎)。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。
理解课文内容，感受小兴安岭的美丽。
学会生字词，并能灵活运用。
2.过程与方法：通过观察图片，培养学生的观察和想象力。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度价值观：感受大自然的美好，激发学生对自然环境的热爱。
培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：朗读和背诵课文。
理解课文内容，感受小兴安岭的美丽。
学会生字词。
2.教学难点：理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
感受课文所表达的情感。
三、教学过程（一）导入1.展示小兴安岭的图片，引导学生观察。
2.学生自由发言，谈谈对小兴安岭的印象。
（二）课文朗读1.学生自读课文，注意生字词的读音。
2.教师领读，学生跟读。
3.学生分组朗读，互相纠正发音。
（三）课文理解1.教师提问，引导学生回顾课文内容。
2.学生复述课文，加深对课文的理解。
3.教师解释课文中的比喻和拟人修辞手法。
（四）生字词学习1.学生自主学习生字词，组内交流。
2.教师挑选部分生字词，讲解字义和用法。
3.学生练习书写生字词。
（五）课文背诵1.学生自选段落进行背诵。
2.教师抽查，纠正发音和背诵错误。
（六）小组讨论1.教师提出讨论话题：小兴安岭为什么美丽？3.各组汇报讨论成果，互相交流。
2.学生分享对小兴安岭的感受。
3.教师布置作业：以“我心中的小兴安岭”为主题，写一篇短文。
四、教学反思本节课通过朗读、理解、背诵、讨论等多种教学手段，使学生深入理解了课文内容，感受到了小兴安岭的美丽。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和表达，培养了学生的观察力、合作能力和表达能力。
同时，通过生字词的学习，提高了学生的语文素养。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
五、教学资源1.课文原文：《美丽的小兴安岭》2.小兴安岭图片3.生字词卡片六、教学时间2课时七、教学评价1.课后作业：以“我心中的小兴安岭”为主题，写一篇短文。
鲁教版语文三年级上册《美丽的小兴安岭》PPT课件2
里。
3、太阳出来了，千万缕像 一
样的金光， 树梢，照射在
上。
4、草地上盛开着 的野花，
红最喜欢第 句，我认 为这一句应该读出 的 语气，需要慢读的词语 有 ,需要重读的词语 有 。我来读读试试。
夏天，树木长得葱__葱__茏__茏_，密密层层 的枝叶把森林封得_严_严__实__实__的，挡住了 _人_们__的__视__线__，遮住了_蓝__蓝_的__天__空__。
学法总结：
1、 先找出作者写了哪些景物。 2、 抓住描写景物的重点词语、句子。 3、 谈谈这些景物给你的感受。 4、 有感情地朗读，体会作者用词的精准。
季节 景物 特点
有感情地朗读
夏天
树木 雾 太阳 草地
1、夏天，树木长得
，密
密层层的枝叶把森林封 的，
挡住了
，遮住了
。
2、早晨，雾从山谷里
，
整个森林浸在
季节 景物 特点
有感情地朗读
我最喜欢第 句，我认 为这一句应该读出 的 语气，需要慢读的词语 有 ,需要重读的词语 有 。我来读读试试。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的
枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的 视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷 里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草 地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
季节 景物 特点
有感情地朗读
冬天
雪 动物
雪花在空中 。树上 白雪。
地上的雪
， ，常常
膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不
。
紫貂
，
黑熊
三年级语文上册第五单元19美丽的小兴安岭教案3鲁教版
《美丽的小兴安岭》一、教材分析：《美丽的小兴安岭》是三年级上册第五单元的文章。
这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。
《美》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
二、学生分析：由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所以我班除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯，但是由于学生的智力与能力是不相同的。
虽然有的学生已预习好课文，但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。
这样，我们就不能用统一的标准要求学生，而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。
三、设计理念：以新课程教学策略设计原则为准，让学生带着问题走“进”教材，随后让学生提出问题走“出”教材，并以学生的自主、探究、合作等活动方式来培养学生多方面的能力。
四、教学目标：1、正确地朗读课文，初步理解课文内容；2、感情读文，背诵自己喜欢的段落；3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
五、教学过程：（一）导入新课：师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。
我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾看见过高山上的瀑布，感受过它的雄伟与壮丽。
今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！（这段话通过教师充满感情的娓娓道出，学生自然会想起前面学过的课文，同时也激发了学生求知欲望，使学生的思维马上集中到课文中来，迫切想跟随作者去游览小兴安岭。
）（二）新授知识1、板书课题：23 美丽的小兴安岭（齐读、点差）换词练习美丽的（）（）的小兴安岭（目的是丰富学生的词语，及掌握助词“的”的前面、后面词语如何搭配，同时通过学生的说来为下一环节做铺垫。
）2、提示学习目标。
（使学生明确本堂课的学习目标。
）3、紧扣中心，整体感知。
（1）听录音，观看小兴安岭四季风景图，整体感知课文。
（2）找出课文的自然段，并说出哪个自然段概括了文章的中心内容。
三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案2鲁教版
美丽的小兴安岭【课题】：《美丽的小兴安岭》本课共2课时，本节第二课时【课型】：新授【课标定位】：《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文。
中心突出，结构鲜明，语言优美。
作者以“春、夏、秋、冬”的顺序，采用“总一分一总”的结构，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面。
感受小兴安岭的四季景色，体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。
（也是教学难点）【教学目标】：1、学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2、学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法。
3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
【教学重点】：1.准确理解描写小兴安岭四季景色的词句；体会作者用词造句的准确。
2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法。
【教学难点】：学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
【自学指南】：熟读1、2自然段，复习一二自然段的主要内容。
【自学测评】：教师提问检查。
【情景引入】：同学们，你们也许没有去过小兴安岭吧，那里的景色可美啦！让我们和作者一起走进小兴安岭，感受大自然的神奇和瑰丽。
今天我们来继续学习课文《美丽的小兴安岭》，让我们一起去领略那里的优美景色和丰富的物产。
同学们，上节课我们欣赏了小兴安岭生机勃勃的春天。
我们还没看够春天的美景，夏天又来了！让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。
【核心活动】：整体感知：一、学习第三自然段：1、小组学习第三自然段，用学习“春天”的方法理解课文，自学后同桌交换意见，解决疑难问题。
学习方法：①边读边想，主要写了什么景物。
②找出你认为写得好的句子和词语。
③感情朗读课文。
2. 按照学法导读：（1）这段写了夏天小兴安岭什么景物？（板书：树木、浓雾、阳光、野花）（2）夏天的树木是怎样的，读有关句子①教师出示句子，让学生找出最能突出夏天小兴安岭树木的特点的词，理解“葱葱茏茏”；②用换词方式，体会“密密层层”、“封”的准确性；③密密层层的枝叶把森林封得严严实实，你从哪儿可以具体看出来？（“挡”、“遮”）④教师范读，再指导读好这个句子。
三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案1 鲁教版
美丽的小兴安岭【课题】：《美丽的小兴安岭》本课共2课时，本节第一课时【课型】：新授【课标定位】：《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文。
中心突出，结构鲜明，语言优美。
作者以“春、夏、秋、冬”的顺序，采用“总一分一总”的结构，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面。
感受小兴安岭的四季景色，体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。
（也是教学难点）【教学目标】：1.用自己喜欢的方法认识本课8个生字，会组词，会运用，并流利。
2.运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的8个生字，并能熟练运用。
3.有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，学习作者按四季的顺序，抓住每季景象的特点把景物写具体的方法。
4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
【教学重点】：准确理解描写小兴安岭四季景色的词句；体会作者用词造句的准确。
【教学难点】：学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法。
【自学指南】：熟读课文，自学本课生字词及多音字，近、反义词。
【自学测评】：检查读课文情况，看是否读的准确。
【情景引入】：同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。
我们曾游览过北京的古老时尚，曾赞叹过黄山的奇石，曾感受过天都峰的险峻与秀美。
今天，我们再一起到一个河流交错、山峦起伏的地方去观赏一下吧！东北地区是我国重要的林业产地，那里有丰富的物产资源。
今天就让我们走进美丽的小兴安岭去感受一下吧！今天我们来学习课文《美丽的小兴安岭》。
【核心活动】：一、范读课文。
二、初步了解每个自然段讲了什么。
1. 提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么?2．自读课文。
3．学生说自然段段意。
①小兴安岭像绿色的海洋。
②小兴安岭春天的美景。
③小兴安岭夏天的美景。
④小兴安岭秋天的美景。
⑤小兴安岭冬天的美景。
⑥小兴安岭是花园，也是宝库。
三、勇闯字词关：1、生字：侧欣赏盛酸厚舌库岭汇涨浸乳剑膝诱2、生词：抽出嫩绿汇成欣赏葱葱茏茏密密层层严严实实苍翠酸甜可口又香又脆名贵又松又软又肥又厚收藏景色诱人3、多音字：数 shǔ（数数）（数出）藏 zàng（宝藏）（西藏）shù（数字）（数学） cáng（躲藏）（珍藏）空 kōng（天空）（星空）更 gēng（打更）（更漏）kòng（空闲）（空当） gèng（更加）（更好）参 shēn（人参）（参汤）没 méi（没有）（没事）cān （参加）(参军) mò（没收）（没落）散 sǎn （散光）（松散）Sàn （散步）（分散）四、学习第一自然段：1．自读第一自然段。
三年级语文上册 美丽的小兴安岭教案1 鲁教版
美丽的小兴安岭教学目标：1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2．学会本课的生字新词。
准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。
3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。
教学重点：理解课文内容，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
教学难点：了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
教法：引导法、点拨法。
学法：自主学习、讨论交流、感情朗读。
第一课时一、揭示课题。
1．导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。
(板书课题) 2．学生交流查找的有关小兴安岭的资料。
3．教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。
二、初读课文。
1．轻声读课文。
注意读准字音，特别是生字字音。
2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。
3．检查自学情况。
字形难点：融、溪、大、献、散、鼠理解词语。
抽出：就是长出的意思。
欣赏：观赏美好的事物，感到愉快。
苍翠：草木等深绿的颜色。
宝库：储藏珍贵物品的地方。
课文中指的是物产丰富的地方。
葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子。
严严实实：很严密很结实。
三、再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象?四、学习课文最后一个自然段。
1．齐读最后自然段。
2．理解“景色诱人”、“巨大的宝库”等词语的意思。
3．朗读本段。
第二课时一、导入。
教师说：为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢?二、学习课文第一自然段。
1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?2．读后讨论。
(1)“数不清”一词说明什么?(树多)(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?(3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大)3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。
1．你认为小兴安岭哪个季节最美?2．指导学习“春天美”。
三年级语文上册 第五单元 19《美丽的小兴安岭》同步课件
12/9/2021
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。
12/9/2021
春天，树木抽出新的 枝条，长出嫩绿的叶子。
12/9/2021
山上的积雪融化了，雪水 汇成小溪，淙淙地流着。
12/9/2021
小鹿在溪边散步。它们有的俯下
身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映
12/9/2021
在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
哪些词语用得好？
。
12/9/2021
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白
色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金
光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
。
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库。
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如果我们有机会去 小兴安岭，你会选择哪 个季节去，为什么？
12பைடு நூலகம்9/2021
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冬天，雪花在空中飞舞。树上积满 了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞 里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊 只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头散散步，看看春 天是不是快要来临。
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草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
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三年级语文上册第五单元19美丽的小兴安岭教案1鲁教版
《美丽的小兴安岭》第一课时（提高课）教学目标：1.初读课文，了解课文的主要内容。
学习课文第1、6小节，感知本文的结构特点，感受小兴安岭的壮阔。
2、自学生字新词，认识本课生字词。
3、正确、流利地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情。
4、探究并发现写春的组段规律，学习和积累准确、生动的语言。
教学重点、难点：重点：体会作者用词的准确、生动。
难点：学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
教学过程：一、激趣导入，板书课题1、林老师给大家带来了一组图片，我们一起来欣赏一下吧2、刚才我们在图片里看到的地方就是（小兴安岭），今天让我们一起到东北的小兴安岭去看看吧。
齐读课题美丽的小兴安岭二、初读课文，学习生字1、请打开课本，大声地读一遍，要求：a读准字音，读通句子。
b你能用文中的句子来说说小兴安岭留给你的总印象吗？2、学生自由读课文，教师巡视。
3、点击（出示词语）融化汇成涨满挡住浸泡千丝万缕利剑刮风舔脚掌宿舍当美餐A、自由读B、指名读（若不会读，点击鼠标）纠正读音“舍”“当”正音C、全班齐读D、读多种形式词语：葱葱茏茏密密层层严严实实你发现了什么？又香又脆又松又软又肥又厚（你能举例说说吗？）你看这小兴安岭的树木长得那么青翠茂盛，我们就送给它一个词——葱葱茏茏三、紧扣中心，整体感知1、你能用文中的句子来说说小兴安岭留给你的总印象是什么吗？指名读小兴安岭一年四季的特点是——（景色诱人）什么叫“诱人”呢？接着老师来读读，好吗？小兴安岭一年四季——是——也是——齐读2、你能找找吗？课文哪里也概括地写出了小兴安岭的美丽的呢？出示第一段a指名读第一自然段，孩子们找一找，这里有几句话呢？（1句）恩，这是一个长句子，那么长的句子，老师看谁有本领把它读短呢？出示：（）像（）。
若学生讲不出来，就点击【各种各样的树木】你从哪些地方看出了“各种各样的树木”呢？（数不清、红松、白桦、栎树、……、几百里）那你能用你的朗读来表现吗？(若读的好，师：好，你强调了“几百里”、“数不清”，仿佛让我们看到了一大片的树海。
山东省德州市某小学三年级语文上册第五单元19美丽的小兴安岭教案鲁教版
四、作业
1、书写生字新词。
2、正确、流利地朗读课文.
第二课时
一、复习检查
1、出示部分生字卡片,学生认读。
2、小兴安岭什么最多?朗读第一小节。（板书:林海）
二、明确本节课的学习任务
1、继续学习课文,知道小兴安岭美在哪里。
2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。
2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。
教学难点：
文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏,理解会有一定的困难。
课准备：
1、挂图、生字卡片。
2、学生收集小兴安岭的有关资料。
教学课时：
两课时
教学过程
第一课时
一、导入
1、启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料.
2、学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料.
看图画，写一写
一、审清题目，明确习作要求
1．这次习作要求我们( )
A．看图写一段话。B．写一篇读后感。C．写一封书信。
2．下列各项中与习作内容无关的是（）
A．交代图中的时间、地点和天气。
B．写清风筝是如何制作的.
C．描写放风筝热闹、欢快的场面。
D．写清图中有哪些人，有什么样的风筝。
二、学会选材
下面的材料，能作为本次习作材料的打“√",不能的打“×”。
美丽的小兴安岭
教学要求：
1、知识与技能：引导学生学会15个生字，掌握生字新词.
2、过程与方法：指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的方法。
3、情感态度与价值观：引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》资料小兴安岭(精品)
小兴安岭小兴安岭，是黑龙江省北部的一条山脉，西北至东南走向，经过黑河、孙吴、伊春等县市。
山脉长约400公里，山地低矮，多以丘陵为主，一般海拔600-1000米左右，最高峰平顶山海拔1429米。
总面积13万平方公里，其中低山约占3 7%、丘陵约占53%、浅丘台地约占10%，海拔600米—800米。
山势和缓，北低南高，气候属温带大陆性气候，冬季严寒漫长，夏季温暖但较短。
林业资源丰富，是中国主要林区之一，另外还有丰富的动物资源和矿产资源。
小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500千米。
小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”，纵贯黑龙江省中北部。
小兴安岭山脉山文方向近似西北，山势低缓，海拔600～1,000公尺。
分水岭两侧不对称，西南坡缓长，东北坡陡短。
东南段主要出露花岗岩和变质岩，为长期隆起剥蚀区。
西北段广泛分布第三纪陆相沉积。
第三纪时大兴安岭与长白山已隆升，但小兴安岭西北段尚与松辽平原、俄罗斯境内的结雅(Zeya)河低地联成一片。
到第三纪末、第四纪初才沿东北向、西北向的断裂抬升为高地，与小兴安岭东南部连接成为西北向的山地，并把松辽平原与结雅河低地隔开。
与此同时沿断裂有玄武岩喷发，小兴安岭东北侧的逊河流域保存有大片玄武岩台地，山地东南侧德都附近有五大连池火山群，直到1719、1921年还有火山喷发。
林区森林茂密，树种较多。
有林地面积280万公顷，森林覆被率为72.6%，活立木总蓄积2.4亿立方米。
森林类型是以红松为主的针阔叶混交林。
主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。
1998年木材生产总量为214.5万立方米，同时，每年还有100多万立方米的采伐、造材、加工剩余物，可为木材综合利用提供充足的原料保证。
人们一边伐一边栽，保持了生态平衡。
小兴安岭栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类50余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。
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盐的世界
你见过五颜六色、千姿百态、美如宝石花般的盐吗？没见过，那就让我领你到那五彩缤纷的盐的世界去看看吧！
在我国青海省境内，青藏高原的西北部，有一块总面积34万平方公里的大盆地，这就是我国三大盆地之一——著名的柴达木盆地。
这里有丰美的牧场，肥沃的农田，欢腾的河流，肥壮的牛羊。
春夏百花争艳，秋来遍地黄金。
在这富饶美丽的盆地里，还有如点点繁星般的三十几个盐湖，被称为“盐的世界”。
盐湖，有的就是盐的湖泊。
例如，已有二百多年开采历史的茶卡盐湖，位于青海省乌蓝县茶卡镇南山脚下。
它洁白如雪，在太阳照射下闪着银光。
蓝天、白云、雪峰倒映湖中，真像一幅画。
它面积105平方公里，从上到下全是盐。
捞出来的原盐，堆积得如巍峨高耸的雪峰。
另一种盐湖并没有水，整个大地披着厚15米至18米的坚硬如铁的盐盖。
例如，我国最大的察尔汉盐湖，总面积达5856平方公里，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。
这里有一座有名的“万丈盐桥”，其实那是一条长达40公里的盐筑的公路。
由于它质地坚硬，汽车在上面行驶速度会快一倍。
据说盐桥若出现坎坷不平的情形，只要泼上盐湖的水，晾干后就立刻平整了。
这里还有用盐修的房子，用盐垒的墙，连青藏铁路有一段都是从坚硬的盐盖上通过的。
这里吃盐方便极了，随便在地上刨一块，或打洞拿勺子顺手一舀，就可以拿来炒菜。
谁想腌咸菜，只要出门刨个坑，把菜往里一埋，就可以等着吃了。
当地有一句民谣：“想吃盐，不用买，拿着勺子随便擓。
”而且是边挖边长，真是无尽的宝藏啊！
这三十几个大大小小的盐湖，不但十分富饶，而且多姿多彩、五彩缤纷。
里面的盐论形状有雪花盐、珍珠盐、粉条盐、蘑菇盐、葡萄盐、花环盐、钟乳盐、水晶盐；论颜色有乳白、淡蓝、橙黄、粉红，如灿烂的宝石花。
多么奇妙而美丽的盐的世界呀！
祖国未来的建设者们！有机会请到美丽奇妙、五彩缤纷的盐的世界一游，
长大去开发建设美丽的柴达木盆地吧！。