八上思品第1课第1课时课件

唐山地震中发生的真实故事《血奶》
一天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织 着毛衣，一边用脚轻轻拨动摇篮里年幼的孩子。 突然地震发生了。母子一同坠入废墟和黑暗中， 万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱 在怀中，等待援救。一天过去了。孩子吃尽了母 亲双乳里的最后两滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获 救，孩子将被渴死饿死先于母亲而去。绝望中的 母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突 然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子 有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子 安然无恙，母亲却永远闭上眼睛，脸色苍白得很。 人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔， 孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
请同学们根据以下问题预习课文，并根据自 己的理解勾画出教材中的重点语句： • 1.我们为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，交给我们知识、技能和做人的道理。 答： 父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（2）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 在现代社会，孝敬父母也是基本的道德规范。
• 2.我们应该怎样孝敬父母？ 孝敬父母体现在日常生活中。 答： （1）孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
（2）孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父 母提过分的要求。 （3）孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系 ；在衣食 住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。 （4）孝敬父母，就要赡养父母。我们长大后，不仅在物质上赡养父母，更要在精神 上关心父母。
第一单元 跨越代沟
第一课 走近父母
第1课时 谁言寸草心，报得三春晖
学习目标： • 1.情感态度价值观目标：感受家庭中亲情的温暖， 体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自 己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母，增强 家庭责任感。 • 2.能力目标：能正确认识父母对子女的关爱和教 育，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。 • 3.知识目标：理解父母对子女无私、伟大的爱， 知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社 会基本的道德规范，懂得如何孝敬父母。
1.导入：请同学们听韩红主唱的歌曲《天亮了》，并根据这 首歌创作的背景资料，说说自己对这首歌曲所表达的情感的 理解。 这首歌词到底表达了一种怎样的情感？
• 创作背景：那是一个秋天，在贵州麻岭风景区，200多名 游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车 去山顶吃午饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面 积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，缓慢 上升，10分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打 开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在这一瞬 间，缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车越滑越快，越滑 越快，最后便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞 在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞…… 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的 一对年轻夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高 举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤， 而他的双亲却永远离开了人世。事故造成35名乘客死伤， 其中14人死亡。
亲尝汤药
• 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所 生。高后八年（公元前180年）即帝位。他 以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈 怠。母亲卧病3年，他常常目不交睫，衣不 解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才 放心让母亲服用。他在位24年，重德治， 兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定、 人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉 景帝统治时期被誉为“文景之治”。
第二步：请同学们观看视频2009年《感动中国人物》— —暴走妈妈：陈玉蓉。 你从中领悟到了什么？片段1
请同学们观看视频2009年《感动中国人物》——暴 走妈妈：陈玉蓉。 你从中领悟到了什么？片段2
请同学们观看视频2009年《感动中国人物》——暴 走妈妈：陈玉蓉。 你从中领悟到了什么？片段3
第三步：与大家分享自己所知道的歌颂和描写父母
第二层次：学会孝敬父母
日常生活 • 对父母的孝敬要体现在____________ 中。
1.请同学们阅读教科书P4的材料并思考，谈感悟。如果你 是作者，会有何感想？
母亲对“我”的牵挂，母亲对子女的爱
怎样做才能避免“子欲养而亲不待”的遗憾？
孝敬父母要从现在开始，体现在日常生活中 的点点滴滴。
遇到以下几种情景，评价以下同学的行为：
啮指痛心
• 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟 子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常 入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措， 就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道 母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问 缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼 你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参 学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”（《论语· 学 而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、 《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗 圣”。
百里负米
• 仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的 得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中 贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负 米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命 到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食 有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵 席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野 菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子 赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死 后思念哪！”（《孔子家语· 致思》）
• 以身作则推行孝道
昨日中午，22岁的朱小姐来到店里应聘。霍谦让对方 在表格上填写“谁是最亲的人，想找的结婚对象要具有什 么样的品质”，然后通过询问对方父母的生日等信息，评 估应聘者的孝心情况。再和朱小姐闲聊《孝经》，从对方 的表情和注意力情况进行评估。
“如果她有孝心，进入我们团队后，大家有契合点，合 作纽带更坚固。如果一来就询问薪水，可能不适合我们团 队。”霍谦认为。 闲暇之余，霍谦会带上团队同仁去参加孝道活动，听孝 道讲座。在店里，霍谦用大屏幕电视不停播放《孝经》讲 座视频。他说：“如果顾客逛店时，哪怕一句话对他有所 感触，我都觉得很值得了。”（成都商报）
2．第一层次：感受父母恩情
• 第一步：请同学回顾自己从出生到现在的 成长历程（幼儿园、小学和中学），父母 曾给予的无私奉献和关爱有哪些？
• 通过情景设置推导出知识理解记忆的关键词：
父母赋予自己生命、
教给自己知识、技能 做人的道理
对自己的无私恩情
要心怀感恩 之心
感恩父母
“珍珠串”记忆法（情景记忆法）
对子女之爱的感人文章、歌曲、故事
。
• 资料一：暴走妈妈陈玉蓉。湖北武汉55岁 的陈玉蓉是一位让人敬佩的好母亲。为了 完成换肝救子的心愿，患有重度脂肪肝的 她开始了每天暴走10公里的减肥计划。在 七个月时间里，陈玉蓉走破了四双鞋，以 前的衣服也变得宽松了，体重从68公斤减 到了60公斤，去医院一检查，脂肪肝居然 完全没有了，这个结果让医生都觉得大为 震惊。
第四步：感受中华二十四孝故事 （节选）
• “百善孝为先”，孝敬父母、长辈是中华民 族千百年来恪守的传统美德之一。凡是中 国的传统文化，自古以来总有文化经典相 传。古时孝道的典范，莫过于“二十四 孝”。《三字经》中就有“孝经通，四书 熟，如六经，始可读”。
孝感动天
• 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重 华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及 继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓 仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃 脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地 道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟 弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种， 大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝 顺，有处理政事的才干，便把女儿娥皇和女英嫁 给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承 人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬， 并封象为诸侯。
• 当堂检测：《成长手册》第2-3页达标练习 选择题1-4题。 周末回家实践活动：《成长手册》第5页第 14-15题。（第2课时反馈）
雕塑作品：母亲的爱
• 2008年5月13日下午，在汶川县，当救援部队 抬开一根木梁时，才看清了一位年轻母亲已经停 止了呼吸。但她用弓曲的脊背和全身的力气，抵 挡着这根木梁的巨大压力，保护着怀里满脸是血 的婴儿。救援班长一见孩子还活着，就立即从逝 去的母亲怀里，欲将孩子抱出来。就在那一瞬间， 他看到了惊人的一幕：原来孩子脸上的血，是母 亲手腕静脉血管里流出来的，血流滴的方向正对 着孩子的嘴，原来是母亲用鲜血救活了自己的孩 子。
2009年10月13日中国经济网新闻：服装店招聘启事首先要
求孝敬父母的图片和材料，如今国家和社会重视什么问题？
• 服装店招聘启事首先要求孝敬父母 顾客热 议 (图 ) • 2009年10月13日 11:26 来源：四川新闻 网 王聪
服装店招聘 摄影张建
• 如今，大街小巷随处可见各种岗位的招聘 启事。“孝敬父母”四个字让人很难与招 聘条件联系起来。而一家服装店的招聘启 事却将其列为首要条件。昨日，位于九龙 服装城9楼的一家店铺玻璃橱窗上，这张招 聘启事赫然在目，引得过往顾客议论纷纷。 店主表示，《孝经》讲述孝是德行之根本。 一个人如何对待父母是他的常年习性，在 工作中会反映为如何对待工作团队和顾客。 “没有孝心的人不适合我们团队。”
• 1.家庭困难的同学，为了满足自己的攀比心理， 要求父母为自己购买耐克运动鞋； 2.某同学不好好学习，破坏学校纪律；
3.父母生病了 ，你该怎么办？
探究现实生活中孝敬父母的具体做法 。 4.结合自身的一些表现，反思自己与父母相处中的 不足之处（如顶嘴、惹父母生气等），并谈谈今 后该怎样做。
花10分钟知识记忆并抽查知识点理 解识记情况。