xx学校2013-2014学年度秋季教导处工作总结

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2013秋学期教导处工作总结

2013—2014学年度上学期教务处工作总结本学期,教导处在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师的大力支持、配合及努力下,较好地完成了各项任务。

现将一学期来教导处工作总结如下:一、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时对常规检查的形式进行了改革。

首先是以副校长牵头，成立了两个检查小组，每月对全乡的教学常规进行大检查。

检查后，及时备注情况，然后教师签名，了解自己的优点与不足。

最后由检查组及时对检查情况进行通报，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。

备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

本学期教导处对各教师的教案检查了四次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续加强听课，对在期中考试中成绩较低的教师采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。

教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。

而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。

2013—2014学年度第一学期教导处工作总结

2013—2014学年度第一学期教导处工作总结一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领导支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。

现对本学期教导处工作作如下总结。

一、教学工作本学期教学具体工作小结如下：1、做好了开学的各项准备工作。

（任课老师的安排、课表的编排、教师用书的发放等）。

2、召开了七年级班主任会议及七年级全体教师会。

对2013年中考进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。

3、完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。

本学期加强了对备课、上课、作业、检测等教学环节的管理力度。

①本学期定期和不定期对备课笔记及作业进行了检查。

教导处分学科进行检查，检查结果记入了档案，对检查的结果予以通报，对检查中出现的问题及时反馈处理。

②教导处会同校领导、教研员进行了随堂听课，本学期，重点听了起始年级教师的课。

③本学期加强了教学质量分析。

一是教导处对各班各学科教学检测的统计分析并及时反馈，二是教师对所任班级学科质量分析，三是在班主任、任课教师的指导下，学生对自身学习态度、学习习惯、学习效果的分析评价。

④进一步严肃考风考纪，规范监考流程，加大巡查力度。

加强教学质量检测全过程的管理。

4、做好青年教师培养工作。

（1）精选需培养的青年教师名单。

（近三年入校的青年教师）（2）制定青年教师培养计划和目标。

（3）做好青年教师与优秀教师的结对工作。

（4）鼓励青年教师积极参与各类教学比赛活动。

5、分年级开展了工作①七年级：狠抓养成教育，做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、乐学。

②八年级：教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高了学生的认知能力，进一步激发了学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

（提升中等生成绩）③九年级：制订新一届毕业班工作方案，召开九年级工作研讨会，确立奋斗目标，找准学科发展和提升的空间。

2013-2014教导处工作总结

2013--2014学年上学期教学教研工作总结一所学校，只有办出特色才能焕发新的生命力。

在2013-2014学年上学期，我校在上级主管部门和校委会的正确领导下，努力工作，开拓进取，指导教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。

下面，对本学期的工作进行总结。

一、主要工作（一）教学工作1、强化目标管理。

1）各教研组根据我校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。

2）各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2、狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。

抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓教师队伍建设）抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）抓质量（九年级月考、期中期末考试、七、八年级学科抽测，努力发挥我校承上启下的作用。

）1）我校每学期至少参加二次教研组活动，要随时掌握各组员的教案进度、难度、教学情况。

对每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。

教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。

2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。

备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备”（备教材、备学生、备教法、备学法）和“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。

3）本学期我校组织对全体教师的教案进行了细致的认真的检查，检查的结果及时的公示，本学期教案优秀有以下教师：殷书荣艾巧霞冯慧君孙金萍岳晓丽苏培亮苗春霞孟笑纳周慧敏马红英裴素萍王亚敏李俊英张志远赵亚敏等15名教师。

本学期各学科强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理，我校还对学生的各科作业以及错题集、摘抄本进行检查；本学期作业优秀有以下教师：辛根红艾巧霞王苇婷冯淑玲司会萍裴素萍马红英李俊英穆俊香杨淑艳等10位同志。

秋季教导处工作总结

秋季教导处工作总结在过去的秋季学期中，教导处团队全力以赴，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。

在教导处的全体员工的共同努力下，我们成功地完成了学校领导交给的各项任务，并得到了广大师生的一致认可和好评。

以下是对我们秋季教导处工作的总结。

一、组织管理在秋季学期中，教导处高效组织各类会议和培训，确保信息的流通和沟通的畅通。

我们按照学校的要求，制定了教师考勤制度和考核办法，并监督执行。

同时，我们还积极与各部门进行协作，加强了园区教学和管理的一体化，提高了工作的效率。

二、教务管理教导处在教务管理方面做了很多工作。

我们组织了教师教学能力提升培训，并设置了教育教学研究课题，以提高教师的教学水平。

同时，我们加强了课程管理，规范了课堂教学，提高了教学质量。

通过对学生学业情况的跟踪，我们做到了及时发现和解决学生学习中的问题，为学生提供了良好的学习环境。

三、学生管理我们注重学生素质教育，积极开展了各项学生管理工作。

教导处组织了“友爱班级”评选活动，激励学生互相帮助和团结合作。

同时，我们还开展了心理健康教育活动，引导学生正确面对学业和生活中的压力，增强他们的心理韧性。

通过这些活动，我们提高了学生素质，增进了师生之间的关系。

四、家校合作教导处在家校合作方面取得了很多成果。

我们积极开展家长会和家校联谊活动，增强了学校与家长的沟通和合作。

我们通过在线平台，向家长提供了及时的信息和成绩反馈，帮助家长了解孩子在学校的学习和生活情况。

这些工作有效地促进了家校合作，营造了良好的教育氛围。

五、后勤服务教导处也参与了后勤服务的管理工作，确保了学校的正常运转。

我们加强了食堂的卫生管理，提高了食品安全水平。

同时，我们还加强了校园安全管理，加强了对学生的安全教育，确保了校园的安全稳定。

这些工作为学校的教学和管理提供了良好的保障。

总的来说，我们教导处团队在秋季学期中取得了显著的成绩。

我们高效组织，积极开展各项工作，取得了领导和师生的一致认可和好评。

金牛镇中2013------2014学年度第二学期教导处工作总结

金牛镇中2013------2014学年度第二学期教导处工作总结本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。

发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。

反思才会进步，总结才会提高。

现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织各教研组进行了多次理论学习与研讨活动，深化课堂教学改革，让我们的课堂高效化。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了四次教学业务检查,检查采取月查的方式,做到检查有结果反馈,非常注重实效性。

检查主要包括，教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化的实验，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。

要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。

除常规期中与期末考试外,成功组织九年级一次质检考试和四次模似考试,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性.4、进一步优化课堂教学(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

2014年秋季学期教导处工作总结

同方学校2013—2014学年下学期教导处工作总结本学期，教导处围绕学校的工作目标和要求，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以全面推进素质教育提升教育质量为目标，狠抓教育管理，大力推进课堂教学改革，圆满地完成了本学期的工作任务。

现将教导处工作总结如下：一、牢固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。

有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开齐课程。

本学期，学校严格执行教学法规，按照中山市小学课程计划开齐课程，开足课时。

着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，加大了对课堂教学的监控力度，值日行政负责每日的课程运行情况的督查，教导处负责特殊情况下的课务安排工作，保证各项教育教学活动有序开展。

2、严格检查，夯实常规。

本学期，学校根据《板芙镇中小学教学常规及评价标准》，从教师的备课上课、课后反思、听课评课、作业的布置与批改、检测后分析等各个方面提出了具体明确的要求，进一步规范了各项常规工作。

教学常规管理，除了教导处的日常检查、督促之外，主要采用的是科组长月查的方式。

按照学校的计划，每月一次，在规定的时间，由科组长先发出通知，教师按照要求展开自查，针对当月的备课、作业批改、听课记录、检测试卷等填写好“教师常规工作月自查表”，再由科组长逐一检查并做好记录。

根据检查情况对照检查要求评定等级，填好“科组常规工作检查汇总表”做好常规检查小结。

每月检查结束后，各学科组及时召开科组会议，反馈检查情况，总结经验教训，提出改进意见。

教导处对各科组的检查情况进行审核并将最终结果予以公示。

每月检查结果将直接纳入与当月绩效考核。

全学期检查情况又是教师年终评比的重要依据。

严格而细致的常规管理，保证了教学工作正常有序地运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高3、监控检测，提升质量。

2014年秋季期教导处工作总结【精品范文】

2014年秋季期教导处工作总结2014年秋季期教导处工作总结一、教学常规抓落实1、落实周前备课制度。

每周五按时收缴语文、数学、英语教案。

检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计与学生活动的衔接，体现教案与课堂的真正接轨，教案与课堂同步；检查本周反思情况。

学校教务业务检查工作开展有序、有效，凡是有安排的，必定有落实，有评价。

个别教师教案内容简略，有环节但操作性与指导性不够，不能很好发挥备课作用。

2、认真做好每个教学月业务检查工作。

按时收缴所有教师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记录、教研活动记录，收缴部分学生作业，所有学生习作，落实检查，详细记录教师工作中的优点与问题，及时总结提醒，以更好的掌握、促进教师的教学常态工作。

但后期迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作，此后此项工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。

3、积极开展作业分层布置与公示，提高家庭作业的质量。

通过入班调查学生的形式，及时掌握各班作业布置真实情况，了解学生负担第一手资料。

二、校本教研促发展1、每周按时组织教师理论学习，使教师理论学习制度化，学习内容覆盖课堂评价、高效课堂构建、班级管理等贴近教学实际又是教师急需的教育教学理论，使我校教师业务素质进一步提高。

2、抓好教研组建设，发挥教研组作用。

学期初，根据本校教师特点，选择教学方面经验丰富的宋碧宁、李倩丝同志担任教研组长，具体负责教研组的活动开展。

3、加强业务学习力度。

根据教研教改的发展方向，引导教师如何开展好小组合作学习、如何提高课堂效率方面进行研究学习。

4、认真组织好外出学习活动。

按照要求派教师外出学习，抓好一切机会学习提高。

下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，要求派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动。

三、“三个一五件事”常规教研开展效果显著1、学校注意教育教学工作记录本的作用，根据本期共读书目《教师健康与快乐工作》的特点，引导教师学习其中的健康知识，养成良好的生活习惯；同时，注意工作总结的作用发挥，从教学实际谈自己的收获与认知，找到理论与实践的结合点。

2013-2014学年度教务处工作总结

2013-2014学年度教务处工作总结高塘乡中心学校教务处2014年7月2日2013-2014学年度教务处工作总结本学期，教务处在中心校的领导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着十八大的东风，科学合理的安排计划，扎实有效的开展工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的教学在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：一、立足校情、狠抓常规促质量（一）加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。

继续加强领导抓年级组、教研组蹲点工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的教职工例会上，一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

（二）加强教学常规检查。

1、本学期在年级组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在98%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。

校长室、教务处每周不定时安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。

为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。

对教师的课堂教学情况，每月按时下发教师教学情况测评表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。

按教务处的安排严格监考，期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。

从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进教风，以教风促学风。

教导处秋季工作总结

教导处秋季工作总结一、工作回顾秋季是学校工作的一个重要时期，也是学生学习生活的繁忙期。

教导处作为学校管理和教育工作的重要部门，在秋季开展了一系列有益的工作，取得了一定的成绩和进展。

在校领导的正确指导和全体教职员工的共同努力下，教导处的秋季工作取得了以下成绩：1. 学生管理工作顺利开展。

本学期，教导处着重加强了学生管理工作，严格执行学校相关规定，切实维护了校园秩序和学生的学习生活环境。

在学生纪律教育和管理中，取得了一定成效，学生的纪律意识有所提高，违纪现象有所减少。

2. 开展了多项教育活动。

教导处开展了多项有益的教育活动，包括校园安全教育、心理健康教育、职业规划指导等，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质和能力。

3. 积极参与了学校的重大活动。

在学校举办的各类比赛、文艺演出、庆祝活动等方面，教导处积极参与，组织学生进行排练、布置现场，做出了积极的贡献。

4. 做好了学生情绪管理。

在秋季，学生面临学习压力增加、情绪波动等问题，教导处及时发现问题，引导学生正确应对，做好了学生情绪管理工作，保障了学生的身心健康。

以上成绩的取得，是教导处全体教职员工团结协作、共同努力的结果，也离不开学校领导的正确指导和各部门的大力支持。

二、存在问题在秋季工作中，教导处也存在一些问题和不足之处，主要表现在：1. 学生纪律意识有待进一步提高。

部分学生对学校纪律规定理解不够深刻，自觉性较差，对于学校的管理和教育工作存在一定的抵触心理。

2. 学生情绪管理力度不足。

学生的情绪问题与日俱增，但教导处的情绪管理力度相对不足，疏于了解学生的心理状态和情绪变化，对学生的情绪问题处理不够及时有效。

3. 教育资源整合不够充分。

学校拥有丰富的教育资源，但在整合利用方面还有待加强，各个资源之间的整合程度不够高，导致资源的利用效率不高。

4. 教职员工队伍建设仍需加强。

部分教职员工的业务能力和服务意识有待提高，需要加强培训和管理，进一步提高整体服务水平。

2013-2014第二学期教务处工作总结

索伦小学教务处工作总结（2013——2014学年度第二学期）在感叹时间都去哪了的时候，时间已经又悄悄流逝了；在思考这一学期我们都做了什么，做的怎么样的时候，一学期的工作就即将结束了。

回顾一下，有收获也有遗憾，静下心来才发现，总结真是为了完善与进步。

现从以下几方面对本学期工作进行一下总结：一、学校领导重视教学工作。

校长始终强调“教学”是学校的主体工作，从上学期开始，学校就为教务处新增了年轻力量，把白红霞、张凤杰、刘颖三位年轻的教师作为语文、数学、英语学科的带头人充实到教务处，他们三位的加入，使教务处的工作开展起来更加有序，同时，三位年轻有为的老师针对各个学科开展各项活动，是教学工作呈现了新的气象。

同时学校以校长为首的班子成员，积极参加教育教学会议，参与听课、评课活动，并满足开展教育教学活动的各种经费支出，对老师们来说无疑是一种更大的促动。

二、制定了计划，明确本学期教育教学方向，按计划开展工作，使各项工作都能按计划圆满完成。

开学初，教务处便制定好各科教学计划，并召开各学科专题会议，对各项工作提出具体详细的要求，让教师们总体上对本学期的工作有一个把握，同时，各任课教师针对自己所担任的学科以及所教学生的实际情况制定切实可行的学期计划，使教育教学工作能按计划实施。

各学科、各方面都达到了预期良好的效果。

三、教学常规工作。

1、我校师资力量薄弱，但我们仍严格执行国家的课程计划，在教师急缺的情况下，开齐课程、开足课时，保证学生体育活动时间，给学生减负，给学生一个宽松自由的学习空间。

老师们兼课、代课，超负荷的工作，才让我校的教育教学平稳开展。

2、进一步规范和强化了教学常规工作。

备、讲、批、辅、查这些环节，每一个环节都要严格把关，教务处不定期的对教师的这些工作进行检查督促。

本学期，教务处每月各检查教师教案和学生作业一次，每一次检查教务处都认真的记录，总结，并通报给全体教师，让教师们取长补短；对教师的听课、辅导教务处也进行了两次系统检查，同时，任校长、于校长以及教务处成员也会经常深入课堂对教师的教学情况进行摸查，对一些不规范的行为：如上课不带教案、带手机进课堂现象进行突击检查，通过经常性的检查，我校教师的教学常规进一步得到了规划，无违反教学常规的行为，这点做的很好。

教导处秋季工作总结

教导处秋季工作总结一、工作回顾秋季是学校教学工作的一个重要阶段，也是学生学习和成长的关键时期。

在过去的这一个学期，教导处团结一致，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

在全校领导和老师的支持下，我们顺利完成了秋季工作任务。

1. 学生管理工作在新学期开始之际，教导处组织了一次学生学习生活管理规章制度的宣传教育，全体学生了解了学校管理制度和规定。

并及时解决了部分学生学习和生活中的问题，使得学生们的学习秩序更加井然，生活更加有序。

在这一个学期，教导处在学校心理健康教育周开展了系列活动，利用班会、主题班会、心理健康讲座等形式，帮助学生了解自己的心理状况，及时发现心理问题，使得学生的心理健康得到了较好的关注和疏导。

我们组织了多次学生文体活动，如篮球赛、趣味运动会等，为学生提供了一个锻炼身体和展现自我的舞台，活跃了校园文化生活。

4. 班主任工作及时与班主任开展交流，了解和解决了一些班级管理中的问题，使得学生的班级氛围更加和谐，学习更加顺利。

秋季是一个天气多变的季节，我们加强了校园安全工作，组织了多次消防演练和应急疏散演练，确保了师生的生命安全。

二、工作成绩在这一个学期，教导处的工作取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面：1. 学生学习生活秩序良好，无较大的学生纪律事件发生。

2. 学生心理健康状况良好，相关心理问题得到了及时疏导和解决。

3. 学生活动丰富多彩，积极参与文体活动，校园文化氛围浓厚。

4. 班主任工作得到了较好的开展，学生班级管理更加有序。

5. 安全管理工作做到位，学校安全形势稳定。

在这一学期教导处全体教职工的共同努力下，学校的教学管理更加规范、学生的心理健康得到了更好的关注和引导、学生的学习生活质量明显提高。

三、存在问题也应该客观地看到，我们在秋季工作中还存在不足之处：1. 学生管理方面，个别学生纪律存在不良现象，需要进一步加强教育。

2. 学生心理健康工作，部分学生心理问题未能及时发现和解决，需要加强心理教育宣传力度。

秋季教导处工作总结5篇

秋季教导处工作总结5篇教导处，是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构。

负责学校的日常事务，如管理学生档案，安排教师及领导的日程,编排课程表等等。

这里给大家分享一些关于秋季教导处工作总结，供大家参考。

秋季教导处工作总结1为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象，巩固改革成果，全县教育行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教育活动，使得教师形象大有好转。

在这种新形势下，教导处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造美好未来”的办学理念。

做了一些实事，取得了一些成果。

一、进一步完善各种制度1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。

同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》，制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理将教导处档案资料管理分四块：1、教师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目，教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。

责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。

三、落实教育教学常规工作1、及时向教师传达上级通知，行政决议，并将教师建议，意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加上级各种培训，各种形式的座谈会，教研活动;鼓励教师撰写教学论文，教学反思。

XX学校2013—2014学年教育教学工作总结

XX学校2013—2014学年教育教学工作总结一年来，我们坚持“以人为本，办人民满意的教育”为指导思想，积极推进素质教育，强化教师队伍管理，探索教育教学规律，全面实行精细化管理，加强校园文化建设，创建特色学校，各项工作步入了良性循环的轨道。

一、深入开展教育教学研究，促进校长和教师专业成长为了全面提升校长的管理水平和教师的业务素质，根据县教研工作要求，我们采取校本研训和周六联区集体教研相结合的方法，有计划地开展教学研究，逐步推进课堂教学改革，取得显著成效。

一是校长进课堂，指导教师改进教法。

我们要求各校长每周听评课不少于12节，及时了解课堂教学动态，提出指导性意见。

二是开展读书活动，营造书香校园。

通过“早读、午习、暮省”的活动方式，以及“课前一吟、放学一吟”活动，提高广大师生的读书热情。

同时要求各校每月开展一次读书交流会和校长读书汇报会，引导师生阅读，提高阅读兴趣。

三是发挥骨干教师的引领作用。

联区每学期开展两次课堂教学观摩活动。

各学科骨干教师以全新的教育理念和模式，培养学生团队精神和合作意识。

各科教师在交流中学习，在交流中提高。

四是加强写字培训工作。

我们除了搞好校际培训之外，还聘请XX联区优秀教师XXX、XXX老师，对我联全体教师进行了为期6次24个学时的写字指导，效果非常明显。

五是“走出去”，学习外地先进理念和教学方法。

我们分期分批选2位校长和6位骨干教师，分别到南京、西安、太原忻州等地，参加“第十届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会”、语文课堂教学观摩及计算机理论培训。

对于今后我联开展文学阅读，创建书香校园以及开展“自主、合作、探究”的教学模式交流，很有借鉴意义。

六是发挥XX联盟的指导作用。

在XX联盟的有效指导下，通过送课下乡，教材研读，示范课观摩、主题研讨等形式的联盟交流，使我联教师的课堂教学水平都有了相应的提升。

七是校长到XX小学跟踪学习。

今年我联联校长XXX同志到XX小学挂职学习一个月，其余5位校长跟踪分期分批学习一周。

2014年秋季学期教务处工作总结(精选多篇)

2014年秋季学期教务处工作总结(精选多篇)本学期教务处在认真履行自己职责的同时，还配合好校长室及各处室做好各方面的工作。

配合各年级、各教师，使各方面的工作顺利开展。

具体总结归纳如下：一、开学之初，做好部分教师的思想工人，配合学校顺利完成了岗位的聘任。

教务处成员也进行了分工，各成员除做好自己的工作外，还要配合其它成员完成一些临时性工作。

二、配合总务处完成学生报名注册工作，做好了；初一新生的录取、分班工作。

三、配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前期成绩突出的学生进行奖励。

四、认真做好教务处日常工作，完成好排课、代课、调课的临时工作，使学校教学工作正常运转。

五、配合各处室完成学校督导评估自查工作、顺利完成了市、县的验收。

六、组织实验室管理人员做好验收准备工作，顺利通过了省、市、县的“普实”验收。

七、加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为教师的考核提供了准确的依据。

八、完成好教材的征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。

完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

九、配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加了各年级组的活动。

十、配合教研组做了以下方面的工作：1、组织教师进行分散听课，每月一次；2、10月份后安排教师进行“说课听课评课”活动；3、组织学校部分领导听实验课，抓好实验教学。

十一、配合微机室人员完成好各项服务性工作，完善电教工作、网络、教师培训、继续教育等工作。

十二、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。

十三、每月按时完成了教学人员结构工资的核算工作。

十四、通过认真的核算，完成了一年一度的“中考奖惩”的工作。

十五、一年一次的教师业绩考核，在教务处的努力下，经过认真、仔细核算，并经各老师的询问、检查无误后，业绩考核顺利完成。

十六、配合好校长室、工会组织了教师年终考核，为教师年终考核提供了大量依据。

2013 - 2014年秋学期工作小结

界牌镇第二中心小学2013 - 2014年秋学期工作小结本学期在县教育局正确指导下，我校根据学期工作计划，认真组织开展了教育教学工作，并取得了一定成绩，现将工作开展情况作一反思并予以总结。

一、政令畅通，确保各项工作顺利落实我校严格按照县教育局总体工作安排，结合学校实际，给每位领导班子成员具体分工到条块，以点带面，校长总负责，确保县教育局政令在我校畅通，各项工作得以具体落实。

二、加强师德教育，明确教书育人的责任感和使命感1、进一步加强学校班子成员的思想建设和工作作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。

学校领导能够以身作则，实施“人性化”管理。

使学校工作有条不紊的发展。

2、我校本着“以人为本，为学生服务，办人民满意教育”为宗旨。

本着“一个力保，两个狠抓，三个提高”的工作思路进行工作。

我们要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展，卓有成效的提高效率。

3、为了结合县局开展“师德师风”学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设，根据我校师德师风建设活动计划，组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。

从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。

比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。

开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

三、狠抓教科研工作，着力提升业务能力1．以研究教材、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。

在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。

具体是：①教学检查：每学期进行4次包括四个方面的检查（教案、业务学习笔记、小课题研究笔记、听课记录）。

13-14学年度第一学期教导处工作总结

2013-2014学年度第一学期教导处工作总结教导处在校长指挥下和全体教职工的共同努力，全面抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应新课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高。

现总结工作如下：一、德育工作与安全工作全面抓在构建和谐校园中，我校坚持“全面抓、抓全面”的教学理念，在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，我们重点做到“四抓四促”，加强学生管理，引导学生做文明小公民。

一是抓制度，促规范。

我校进一步完善了《“文明班级”评比细则》、《“文明学生”评定标准》等关于学生管理方面的各项规章制度。

坚持每学期评选一次文明学生和优秀学生干部（每班级4名文明学生和1名优秀学生干部）。

二是抓班风，促校风。

结合本校实际，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。

目前，我校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。

三是抓安全，促稳定。

我校牢固树立“以生为本、安全第一”的思想，注重安全教育，开展安全演练，4月初举行了应急疏散演练，增加了学生自我防范意识。

完善了《学校安全管理制度》，制定了《兴隆九年一贯制学校突发事件应急预案》，印发《关于预防溺水与交通安全致学生家长的一封信》，并与学生家长签订了《安全监护承诺书》，为确保学生的安全，我校领导带班执勤。

每天上下午上学与放学后，到校门口指挥疏导学生。

并对全校学生的电话号码进行了统计，不管学生是否请假，只要不到校，就及时与家长电话联系，杜绝了不安全事故的发生。

四是抓文明，促和谐。

举办“法制教育”讲座，开展“远离网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育活动，并组织学生开展为贫困生和受灾儿童捐款献爱心活动。

利用《中小学礼仪教育手册》对学生加强文明礼仪教育，把精神神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。

二、教学常规管理在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。

13-14教导处第二学期工作总结

教导处工作总结2013-----2014年度第二学期一学期的教学工作又将结束了，回顾整学期，我校能坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以“办人民满意特教”、加快推进教育现代化为目标，全面贯彻和执行党的教育方针，以“特殊教育，造福后代”引领各项工作，以教好每一个智障学生、发展好每一位特教老师，服务好每一个特殊家庭为宗旨，以办好文化特教为重点，深化管理体制改革、加强师资队伍建设、创设学校特色，打造平安和谐校园，办人民满意的封开特教。

巩固和提高教育强县成果，为促进我县特殊教育事业和谐发展、均衡发展和可持续发展、建设幸福安康新封开而努力。

二、工作目标完成的情况1、能认真抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。

2、管理好课程，确保每门学科的教学质量不断提高。

3、完善好骨干教师队伍建设，发挥了骨干教师引领作用。

4、我校教师课堂教学质量不断提高，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。

5、做好校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。

三、具体情况：(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。

1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。

要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。

2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。

（1）备课认真。

备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。

要求教师要高质量的备课，教案要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。

重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。

提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。

学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

2013年秋季中学教导处工作总结

2013---2014学年上期彭高中学教导处工作总结本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。

反思才会进步，总结才会提高。

现对本学期教导处工作总结如下：一、以提升质量为中心，进一步注重各项教学常规工作1、认真贯彻执行《上栗县中小学教学常规管理》，对照《萍乡中小学教学常规管理评估细则（试行）》开展各项教学常规工作。

依据新课改的教学理念，努力践行符合彭高中学教育教学实际的方式方法，注重课堂教学效率的不断提高，进一步规范了教学检查，教案、作业每4周检查一次，及时掌握教学动态，建立健全教师教学检查记录档案，教学部门经常深入教学一线，不定时、不打招呼地听课，掌握了大量的第一手材料，对更进一步地了解教师的状况，对科学而有针对性地指导教学工作提供了确切的依据，取得了实效2、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了考核。

从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。

3、对学生及时评价注重对学生的月评价和期中评价。

每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任课教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任课教师座谈，提出建议，合理在课堂实践中解决。

考试后组织教师写质量分析，并召开优秀学生会。

及时表彰优秀学生和进步学生。

4、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早读、中午自习辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好早读、中午自习。

5、开学初教导处对各任课教师提出作业要求，让学生的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。