2017年高考语文高频考点穿透卷专题39古诗文阅读语言文字运用八含解析
高考语文 高频考点穿透卷 专题04 古代诗文阅读+语言文字运用(一)(含解析)(2021年最新整理)
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专题04 古代诗文阅读+语言文字运用（一)一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1~4 题。
张子良,字汉臣，涿州范阳人。
金末四方兵起，所在募兵自保.子良率千余人入燕、蓟间，耕稼已绝，遂聚州人，阻水，治舟筏,取蒲鱼自给,从之者众,至不能容。
子良部勒定兴、新城数万口，就食东平,东平守纳之.久之守弃东平还汴檄子良南屯宿州又南屯寿州夏全劫其民出鸡口李敏据州子良率麾下造敏敏欲害之走归宿因以宿帅之众夺全所劫老幼数万以还.全怒,连徐、邳之军来攻。
子良与宿帅斫其营，全失其军符，走死扬州。
时金受重围于汴,声援尽绝,有国用安者，图以涟水之众人援，道阻，游兵不能进。
子良与一偏将昼伏夜行，得入汴,达用安意。
金君臣以为自天降也,曲赐劳来,凡所欲皆如用安请。
因以徐、宿二州授子良。
明年，子良进米五百石于汴，授荣禄大夫，总管陕西东路兵马,仍治宿州。
当是时，令已不行于陕,而用安亦卒不得志。
徐、宿之间，民无食者，出城拾橹穟以食,子良严兵护之，以防钞掠.猝遇敌，子良被重伤，乃率其众就食泗州。
泗守阅兵,将图之,子良与麾下十数人即军中生缚其守。
民不欲北归者，欲走傍郡，子良资以舟楫，无敢掠其财物。
岁戊戌，率泗州西城二十五县、军民十万八千余口，因元帅阿术来归。
31 论述类文本阅读+语言文字运用(七)-2017年高考语文穿透卷含解析
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
漂流异邦的古代中国人如果不把商亡后箕子东奔朝鲜的传说以及对“徐福东渡"结局的猜测算在内，今天可以确切地指出最早漂流到今中国境外的我们的先人，就应当是西汉前期活动在“大宛"国（在今中亚费尔干纳盆地）的“秦人”了。
据《史记·大宛传》，当西汉军队围攻大宛的国度时，这些“秦人”在断绝了水源的围城之中帮助守军“穿井”。
从司马迁在另一处提到为大宛等国“铸钱、器"的“汉使、亡卒降"来看,所谓“秦人"，很可能也是被匈奴俘掠、后来投奔大宛的西汉军人。
其中最有名的自然是李陵。
华北汉地社会中也有人被掳掠、甚至逃亡到匈奴政权下去从事农业生产的.后者成为迄今所知为改变个人生存的经济环境而出走异国的最早的人群，因为在那里他们受到的盘剥较轻。
两汉时因国内政治斗争的失败而出奔匈奴者亦时见于记载。
自东汉末年以来，日本也逐渐成为中国政治流亡者远走高飞的一方天地。
随着隋唐统一帝国的建立，古代中国人寓居他国的活动呈现某种新格局。
由于隋唐政权对突厥和中亚国家持续的军事活动，大批士卒流失在西域固属难免。
禁止汉族居民出家为僧的法令废弛后，汉族僧团的大规模膨胀导致西行求法或东渡弘法的高僧大德人数激增。
除沿着陆上丝绸之路向西推进的商贾之家,通过海路移居东南亚的“唐人”，由唐经宋而入元,也代不乏人。
到了元朝，中国移民在南洋群岛已经相当多了.东南沿海的中国人向外移民,从晚明的1560年代起逐渐形成一个高潮.明政府在这时开放海禁,使私人出海贸易的规模急剧扩大。
但由于明政府仍明令禁止移民海外,遂使出门在外多年的人不敢归国，实际上对移民潮起到推波助澜的作用。
17世纪前后，吕宋马尼拉的华人已有两三万人。
清前期为孤立东南抗清力量,重新实行海禁，并对出国归来的人处以死刑,但其收效仍与明末禁止移民海外的政策略同。
鸦片战争前，东南亚的华人总数高达一百万人.在19世纪下半叶，中国人向海外移民的范围更扩大到北美.大批中国人被当作“苦力”运送到美国，在西海岸为洋人开矿修路.明清两朝政府长期抱持敌视海外华人的立场，把他们当作化外“弃民”，视之为“无赖之徒"。
专题14 古诗文阅读 语言文字运用-高考语文高频考点穿透卷 Word版含解析.doc
一、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成1～4题。
易字希白。
始，父倧嗣吴越王，为大将胡进思所废，而立其弟俶。
俶归朝，群从悉补官。
易与兄昆不见录遂刻志读书昆字裕之举进士为治宽简便民能诗善草隶书累官右谏议大夫以秘书监于家。
易年十七，举进士，试崇政殿，三篇，日未中而就。
言者恶其轻俊，特罢之。
然自此以才藻知名。
太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。
易简曰："今进士钱易，为歌诗殆不下白。
"太宗惊喜曰："诚然，吾当自布衣召置翰林。
"值盗起剑南，遂寝。
真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。
易再举进士，就开封府试第二。
自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽。
真宗恶其无行，降第二。
明年，第二人中第，补濠州团练推官。
召试中书，改光禄寺丞、通判蕲州。
奏疏曰："尧放四罪而不言杀，彼四者之凶，尚恶言杀，非尧仁之至乎？古之肉刑者劓、椓、黥、刖皆非死，尚以为虐。
近代以来，断人手足，钩背烙筋，身见白骨而犹视息，四体分落乃方绝命。
以此示人，非平世事也。
今四方长吏竞为残暴，婺州先断贼手足，然后斩之以闻。
使严刑可诫于众，则秦之天下无叛民矣。
臣以谓非法之刑，非所以助治，惟陛下除之。
"帝嘉纳其言。
景德中，举贤良方正科，策入等，除秘书丞、通判信州。
东封泰山，献《殊祥录》，改太常博士、直集贤院。
祀汾阴，幸亳州，命修《车驾所过图经》，献《宋雅》一篇，迁尚书祠部员外郎。
坐发国子监诸科非其人，降监颍州税。
数月，召还。
久之，判三司磨勘司。
真宗雅眷词臣，其典掌诰命，皆躬自柬拔。
擢知制诰、判登闻鼓院、纠察在京刑狱。
累迁左司郎中，为翰林学士，儤直未满，卒。
仁宗怜之，召其妻盛氏至禁中，赐以冠帔。
（节选自《宋史•列传第七十六》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是A．易与兄昆不见/录遂刻志/读书昆字裕/之举进士/为治宽简/便民能诗/善草隶书/累官右谏议大夫以秘书/监于家/B．易与兄昆不见录/遂刻志/读书昆字/裕之举进士/为治宽简便民/能诗善草隶/书累官右谏议大/夫以秘书监于家C．易与兄昆不见录/遂刻志读书/昆字裕之/举进士/为治宽简便民/能诗/善草隶书/累官右谏议大夫/以秘书监于家D．易与兄昆不见录遂/刻志读书/昆字裕之/举进士为治/宽简便民/能诗善草隶书/累官右谏议/大夫以秘书监于家2．下列对文中加横线词语相关内容的解说，不正确的一项是A．宋太宗就是“杯酒释兵权”的赵匡胤，他建立北宋王朝，建都河南开封。
09古诗文阅读+语言文字运用(二)-2017年高考语文高频考点穿透卷含解析
一、古诗文阅读（一）文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成1～4题.王崇古,字学甫，蒲州人。
由郎中历知安庆、汝宁二府.迁常镇兵备副使击倭夏港追歼之靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已偕俞大猷追倭出海累进陕西按察使河南右布政使四十三年,改右佥都御史,巡抚宁夏。
崇古喜谭兵，具知诸边厄塞,身历行阵，修战守，纳降附，数出兵捣巢。
寇屡残他镇，宁夏独完。
隆庆初，加右副都御史.吉囊子吉能据河套为西陲诸鄙长，南扰河、湟番族,环四镇皆寇。
其冬，进崇古兵部右侍郎，总督陕西、延、宁、甘肃军务.崇古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图,分授诸大将赵岢、雷龙等。
数有功.吉能犯边,龙等出花马池、长城关与战，大败之。
吉囊弟俺答纳叛人赵全等，据古州地，东入蓟、昌,西掠忻、代。
四年正月,诏崇古总督宣、大、山西军务。
崇古禁边卒阑出，而纵其素通寇者深入为间。
又檄劳番、汉陷寇军民,率众降及自拔者，悉存抚之。
归者接踵.其冬，把汉那吉来降。
把汉那吉者，俺答第三子铁背台吉子也。
崇古念因此制俺答，则赵全等可除也，留之大同，慰藉甚至。
俺答方掠西番,闻变急归,索把汉甚急，使使调之。
崇古令把汉绯袍金带见使者。
俺答大喜，屏人语日：“我不为乱,乱由全等。
天子幸封我为王，永长北方,诸部孰敢为患。
即不幸死，我孙当袭封，彼受朝廷厚恩，岂敢负耶？"遂遣使，并请互市。
崇古以闻,帝悉报可。
俺答遂缚全等十余人以献,崇古亦遣使送把汉归.崇古广召商贩,听令贸易。
布帛、菽粟、皮革远自江淮、湖广辐辏塞下。
崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边境休息.东起延、永，西抵嘉峪七镇,数千里军民乐业，不用兵革,岁省费什七。
诏进太子太保。
十五年，三封告成。
又二年卒.赠太保,谥裹毅。
（节选自《明史·王崇古传》,有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（) A．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之／靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已／偕俞大猷追倭出海／累进陕西按察使／河南右布政使／B．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之靖江／从巡抚曹邦辅战浒墅已／偕俞大猷追倭／出海累进陕西按察使／河南右布政使／C．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之／靖江从巡抚曹邦辅战浒墅／已／偕俞大猷追倭／出海累进陕西按察使／河南右布政使／D．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之靖江／从巡抚曹邦辅战浒墅／已／偕俞大猷追倭出海／累进陕西按察使／河南右布政使／2．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ）A．郎中，战国始置，后从隋唐到清朝,朝廷各部都设立郎中一职，分掌各司事务，位于尚书、侍郎之下。
2017年高考语文高频考点穿透卷专题01文学类文本阅读语言文字运用（含解析）
专题01 文学类文本阅读+语言文字运用一、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
聂耽聂鑫森聂耽退休了。
他的家嵌在古城一条长而窄且曲曲折折的小路里。
小庭院是祖产，安静自在，正如鲁迅的诗句所言：“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
”因此他不去住高楼大厦，那是一个个关鸟的笼子，憋屈！何况小庭院位置好，出巷口即是商铺林立的平政街，出巷尾确实是四时景物宜人的雨湖公园，聂耽没退休时，在这条小路里是个没人多看一眼的角色，不确实是一个做工的么！何况，他除遇见人微笑着打个招呼外，从不去串门，也决不邀人来家闲坐、喝茶。
他人家有婚丧嫁娶之类事，往往由他夫人去办，他很少出头露面。
但在聂耽临近退休时，突然发生了一件大事，让巷中人不能不对他另眼相看。
全国纺织系统的保全工，通过层层选拔，十个优胜者再参加决赛，聂耽竟然夺得冠军！中央电视台进行了现场直播：在一个巨型车间里，几十台纺纱机、织布机一齐开动，机声喧闹；被蒙上眼睛的聂耽，坐在车间的上端，他能在喧闹的机声中，听出哪台机械有毛病，毛病出在什么地址，百分之百准确。
现场直播的事，是聂夫人失口说出去的。
正好是礼拜天的上午，全巷的男女老幼都在看。
很多特写镜头，都停留在聂耽的耳朵上，又大又长不说，而且耳郭会灵敏地扇动，忽快忽慢，让人啧啧称奇。
当决赛终止，宣布聂耽第一时，小路里响起了经久不息的鞭炮声。
小路出了如此一个人物，太了不起了！欢呼之余，大伙儿也有了愧意，几十年来对聂耽了解得太少了。
那个功夫聂耽是怎么练出来的？他上班到底有什么异样表现？他喜爱吃什么、穿什么？业余有什么爱好？退休后在家干什么？国人对名人的一切，素来怀有浓厚的爱好，哪怕天天拉几回尿、打几个喷嚏都津津乐道，所谓“追星族”“铁杆粉丝”是也。
各类各样的信息，从不同的渠道聚集到一路：聂耽用饭菜和大伙儿大体相同，但尤喜吃素；穿衣服不喜爱什么名牌，称身就好。
他耳朵虽大，却无先天特异功能，是后天练出来的。
练的方式有两种：其一，是上班没活干时，工友们都坐在值班室里等候，聂耽却提一把小凳子坐在车间一角，闭着眼静听喧闹的机声，身子能够一两个小时纹丝不动，扇动的只是他的耳郭；其二，是他家的小院里，花树之间立着几个木架子，木架上挂着长短、大小、厚薄不同的铁片、钢条、铜圈，有的还故意凿出裂纹，一一编上号，聂耽闭着眼坐在台阶上，让家人轻重缓急地敲击它们，他边听声音边叫出编号的位置，或干脆只听风声雨声击打金属的声音，听花开叶落虫鸣的声音。
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其中高考语文试题有哪些变化呢?下面是店铺为大家推荐的2017高考语文试题及答案解析版，仅供大家参考!2017高考语文试题及答案解析第I卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面一段文字，完成1～3题。
隆冬之际，西伯利亚的寒流(笼罩/席卷)欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。
海南岛就像是一艘花船，(系/停)在雷州半岛上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。
每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的(扩展/扩充)。
他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，。
”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。
木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列，”但她终究无法走出岭南。
当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑，”，然而她们却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。
1.文中加点的词语，有错别字的一项是A.肆虐凋凌B.集结昼夜兼程C.版图稚嫩D.嫣然抱憾退出2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.席卷系扩展B.笼罩停扩展C.席卷停扩充D.笼罩系扩充3.在文中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是A.逢草逢花报发生只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山只恨春归我未归C.逢草逢花报发生似开未开最有情D.万柄莲香一枕山似开未开最有情【答案】1.A2.A3.C【解析】1.试题分析：A项“凋凌”应为“凋零”，泛指花的凋谢，零落。
后也用来比喻人的死伤离散。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【名师点睛】本题考查正确书写现代常用规范汉字的能力，延续了2015和2016年高考题型，让考生在具体的语言环境中完成字形的辨析。
2017年高考语文高频考点穿透卷专题37文学类文本阅读语言文字运用八含解析201706252115
专题37 文学类文本阅读+语言文字运用（八）一、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
朱友山杨林海在咱们瓷片族中，朱友山绝对算得上一个大伙儿。
朱友山玩瓷片的时候，全然没人意识到古代的碎瓷片能玩──他在市住建局上班，有一次去工地上量土方，突然看见一个明代的土坑里挖出几块碎瓷片，拿到水下冲洗，他发觉上面用青花画了一人一鹿。
朱友山感觉好玩，把它放进提包里。
有一次碰着个文博专家。
文博专家懒懒地说了一句：“粗大明。
”什么意思呀？明代的民窑磁器大多粗陋不堪。
朱友山那时只感觉那个瓷片好玩，并非明白它的朝代。
赶紧孙子一样地过去请教，人家告知了他明代的磁器釉色和底足的特点。
说到上面的青花图案，人家启发他：你看那个人戴的官帽，再看这只鹿在哪里。
帽子很高，鹿在他的身后只露出一个头。
对了，这叫“高官（冠）厚（后）禄（鹿）”。
尽管粗──底足上沾满了瓷渣──可是胎薄釉厚，应该是念书人为求一个好口彩而利用的器物。
哦？哦！过去古玩行里有一句行话：瓷有毛，不值分毫。
朱友山手里的只是个碗底儿，文博专家尽管说得井井有条，却也并无感觉有多宝贵。
可是朱友山喜爱──喜爱，就留着玩呗，他用鞋盒盛好，拿一个小本子把文博专家的话工工整整地记下来。
再去工地量土方，烟呀酒的就免了。
工地上的甲方会事前把挖到的碎瓷片捡起来，清洗干净──放到他的自行车上。
等到他人意识到瓷片也算是个玩意儿的时候，朱友山已经收了十连年，他的瓷片已经有了几万片。
等到文庙的地摊上开始有瓷片卖的时候，朱友山已经有了几十万片。
尽管此刻“瓷有毛，不值分毫”的话已经再也不有人提起，但玩瓷片的人仍是像写网络小说的作家一样不被重视──省古陶瓷研究会好歹同意在全省瓷片族中进展一名会员。
朱友山成了固然的人选。
──古陶瓷研究会的专家那都是什么样的专家啊，人家吃过的盐比咱们吃过的米还多呢。
那时候朱友山早已从工作职位上退下来，咱们一边送他去省里面试，一边嘱咐他：“人家情愿吸收你，实在是给了咱瓷片族大面儿了──见了专家们，咱得看人家的脸色行事。
论述类文本阅读+语言文字运用(二)-2017年高考语文高频考点穿透卷含解析
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1~3题.当知学问都从活人做出，学问之背后则必然有其人之存在。
但人不易知，各人有各人的天赋不同，智慧不同，境界不同，性格不同。
如欧阳修与司马光两人同是北宋大史学家，因其人之不同，而史学上之造诣与精神亦不同.诸位治史学，不懂得所谓史学家其人，试问如何做得一史学家？读古人书，须能如面对亲觌,心知其人。
懂得了古人,像活生生地在我面前,我才能走进此学术园地。
此所谓“把臂入林”，至少在我自己要感得是如此。
也只有如此，才能了解到古人之血脉精神,以及他们间学问之传统源流。
自己才能参加进此队伍，随着向前。
否则读书虽多,所得仅为一堆材料，只增长了自己一些意见。
古人是古人，传统是传统，与我全不相干。
如此般做学问，尔为尔，我为我，各自拿到一堆材料,各自发挥一套意见,在人与人间,则绝无关糸，绝无内在精神之传递与贯彻，交流与影响。
此种学问,其实全是假的，并非真学问.诸位今日治学,多蹈此弊,在学术传统上尚无知识可言,而尽忙着找材料，创意见,想自己出锋头。
那实在要不得！讲学问则必讲其源流承接，此中有人之与人之精神血脉，务要臻于“意气相投”境，此是学问入门后之事.读人所著书，却不知那著书的人，如此则仅成为死学问，死知识，只是一堆材料。
如欧阳永叔与王荆公，其文皆学自韩昌黎，但欧、王两家文字精神意趣各不同.我们读韩、欧、王三家文,应能分别出此三家之异在何处、同在何处。
欧、王两家之学韩，各由何处入,又各由何处出.应能从此三家文字“想见其为人”o应使韩、欧、王三家之精神笑貌、意兴情趣，历历如在目前。
虽在我口里说不出,却要在我心里深深确有此想象。
又如读晚明三大儒著作，也须从其著作透过去了解其为人。
于此三家之面目精神各不同处，须能活泼如呈现在我目前。
当知学术有血脉,人物有个性，一家是一家,一人是一人。
若不能明白分辨出,即证对彼无所知.学问到此境界，始能与古人神交于千载之上。
否则交臂失之，当面不相识，只听人闲说话，哪里是学问！我们的先一步是从别人之心来启发自己之心，此即上面所讲“从前人之功力来启发我之智慧”之一项。
高考语文 高频考点穿透卷 专题39 古诗文阅读+语言文字运用(八)(含解析)不分版本
高考语文高频考点穿透卷专题39 古诗文阅读+语言文字运用（八）（含解析）不分版本专题39 古诗文阅读+语言文字运用〔八〕一、古代诗文阅读〔一〕文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
徽①举进士，累擢吏部员外郎。
乾符中选滥，吏多奸，岁调四千员，徽治以刚明，柅②杜干请，法度复振。
父蔚避地于梁，道病，徽与子扶篮舆，历阁路，盗击其首，血流面，持舆不息。
盗迫之，徽拜曰：“人皆有父，今亲老而疾，幸无骇惊。
〞盗感之，乃止。
及前谷，又逢盗，辄相语曰：“此孝子也！〞共举舆舍之家，进帛裹创，以懂饮奉蔚，留信宿去。
抵梁，徽趋蜀谒行在，丐归侍亲疾。
会拜谏议大夫，固辞，见宰相杜让能曰：“上迁幸当从，亲有疾当侍，而徽兄在朝廷，身乞还营医药。
〞父丧，客梁、汉。
终丧，以中书舍人召，辞疾，改给事中。
张浚伐太原，引为判官，敕在所敦遣。
徽太息曰：“王室方复，廥③藏殚耗，当协和诸侯以为藩屏，而又济以兵，诸侯离心，必有后忧。
〞不肯起。
浚果败复召为给是中扬复恭叛山南李茂贞请假招讨节伐之未报而与王行瑜辄出兵昭宗怒持奏不下茂贞亟请，帝召群臣议，无敢言。
徽曰：“王室多难，茂贞诚有功。
今复恭阻兵而讨之，罪在不俟命尔。
臣闻两镇兵多杀伤，不早有所制，那么梁、汉之人尽矣。
请假以节，明约束，那么军有所畏。
〞帝曰：“然。
〞乃以招讨使授茂贞，果宥功，然益偃蹇，帝使宰相社让能将兵诛讨，徼谏曰：“岐，国西门。
茂贞凭其众而暴，假设令万分一不利，屈威重奈何？愿徐制之。
〞不听。
师出，帝复召徽曰：“今伐茂贞：彼众鸟舍，取必万全，卿计何日有捷？〞对曰：“臣职谏争，所言者军国大体，如索贼平之期，愿陛下考蓍龟④，责将帅，非臣职也。
〞既而师果败。
〔节选自《新唐书·列传第九十九》〕【注】①徽：指牛徽。
②柅〔nǐ〕：止，遏制。
③廥〔kuài〕：仓库。
④蓍〔shī〕龟：指卜筮。
1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕A．浚果败／复召为给事中／杨复恭叛／山南李茂贞请假／招讨节伐之未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒／持奏不下／B．浚果败复／召为给事中杨复恭／叛山南李茂贞／请假招讨节伐之／未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒／持奏不下／C．浚果败／复召为给事中／杨复恭叛山南／李茂贞请假招讨节伐之／未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒／持奏不下／D．浚果败复／召为给事中杨复恭／叛山南／李茂贞请假招讨节伐之／未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒持／奏不下／2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．擢，提拔的意思，是指由原来的官职升到更高一级的官职，与“迁〞“徙〞同义。
2017年高考真题(全国II卷)语文含解析解析
2017年普通高等学校招生统一考试全国II卷语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。
民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。
一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。
因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。
如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。
事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案一、[2024·安徽省黄山市高中毕业班第二次质量检测]阅读下面文字，完成1～3题。
书法在古代的影响是超越社会藩篱的。
①师宜官在酒店墙上写字，写完还得亲自把字铲去，把墙壁弄得A，但店主和酒保并不在意，他们也知书法，他们也在惊叹。
曹操破荆州后特意寻访梁鹄，把他的字悬挂在营帐中，B之余细心观赏。
在这里，甚至连政治军事大业也与书法相依相伴。
古人苦练书法，也就是在修炼着自己的生命形象，就像现代西方女子终身不懈地进行着健美训练，不计时间和辛劳。
由此，一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。
②传说有人磨墨写字，C，把贮在屋檐下的几缸水都磨干了；有大家洗砚，把一个池塘的水都洗黑了；有人边走路边在衣衫上用手指划字，把衣衫都划破了。
③唐代书法家怀素练字，用坏的笔堆成了一座小丘，他索性挖好一个坑来掩埋，起名曰“笔冢”。
没有那么多的纸供他写字，就摘芭焦叶代纸，据说，近旁的上万株芭蕉都被他摘得光秃秃。
④书法展现了一种生命状态的喜悦。
“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨来磨去，磨出了一个个很地道的中国传统文人。
1．请在文中横线处填上恰当的成语。
答：答案：A一塌糊涂(伤痕累累)B运筹帷幄(戎马倥偬)C日复一日(长年累月)解析：正确使用成语。
A处，语境是说在墙上写字，写完还要铲去，因此墙壁上肯定有很多伤痕，故此处可填“一塌糊涂(伤痕累累)”等成语。
一塌糊涂：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
伤痕累累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害心里有很多伤痕。
B处，语境是说曹操在作战间隙欣赏书法，与“之余”搭配，应是处理繁忙的军务或者拟定作战计划等之外，故此处可填“运筹帷幄(戎马倥偬)”等成语。
运筹帷幄：指在帐幕中谋划军机，拟定作战策略。
后因以称在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。
戎马倥偬：形容军务繁忙。
C处，语境是强调“磨墨写字”“把贮在屋檐下的几缸水都磨干了”，这是长时间积累的结果，故此处可填“日复一日(长年累月)”等成语。
0综合模拟卷二-2017年高考语文高频考点穿透卷含解析
（考试时间：150分钟试卷满分:150分）注意事项：1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分）（一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
小寒与物候虽然在冰天雪地里，但先民们发现,小寒时期的阳能其实在增加。
小寒的物候是，一候雁北乡，雁将避热而回，尽责乡北飞之,至立春后皆归矣，禽鸟得气之先故也；二候鹊始巢,每向太岁，冬至天元之始至，后二阳已得来年之节气,鹊遂可为巢，始所向也；三候雉始雊，雊，雌雄之同鸣也，感于阳而后有声。
先民对大雁这种候鸟观察得十分仔细,大雁的行为也是古人判断节气的重要依据。
大雁虽然还在南方过冬，但它们已经感知到阴阳的顺逆变化，阳气即将回升，雁群开始自南方往北飞回故乡。
每当秋冬季节，它们就从西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到中国南方过冬。
冬去春来，它们又飞回到西伯利亚产蛋繁殖。
在中国文化中，雁是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物，即具有仁义礼智信五常。
雁有仁心，一队雁阵当中，总有老弱病残之辈，其他壮年大雁不会弃之不顾.雁有情义，雌雁雄雁相配，从一而终，一只死去，另一只也会自杀或者郁郁而亡.雁在迁徙时总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，古人称之为“雁阵”.“雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时,队伍排成“人”字形,一旦减速，队伍又由“人"字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施，在古人看来即为礼。
雁有智慧，雁为最难猎获之物，落地歇息之际，群雁中会由孤雁放哨警戒。
2017年高考语文高频考点穿透卷专题24古诗文阅读+语言文字运用五含解析
专题24 古诗文阅读+语言文字运用（五）一、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下的文字，完成各题。
陈尧佐，字．希元，其先河朔人。
高祖翔，为蜀新井令，因家焉，遂为阆州阆中人。
尧佐进士及第．．，历魏县、中牟尉，为《海喻》一篇，人奇其志。
以试秘书省校书郎知朝邑县，会其兄尧叟使陕西，发中人方保吉罪，保吉怨之，诬尧佐以事，降本县主簿。
徙下邦，迁秘书郎、知真源县，开封府司录参军事，迁府推官。
坐言事忤旨，降通判潮州。
修孔子庙，作韩吏部祠，以风示潮人。
民张氏子与其母濯于江，鳄鱼尾而食之，母弗能救。
尧佐闻而伤之命二吏孥小舟操网往捕鳄至暴非可网得至是鳄弭受网作文示诸市而烹之人皆惊异。
召还，直史馆、知寿州。
岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振数万人。
后为两浙转运副使。
钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。
尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是，徙京西转运使，后卒如尧佐议。
徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。
又减泽州大广冶铁课数十万。
徙河北，母老祈就养，召纠察在京刑狱，为御试编排官，坐置等误降官，监鄂州茶场。
天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤”。
进枢密直学士、知河南府，徙并州。
每汾水暴涨，州民辄忧扰，尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳溪，民赖其利。
祥符知县陈诂治严急，吏欲罪诂，乃空县逃去，太后果怒。
而诂连吕夷简亲，执政以嫌不敢辨。
事下枢密院，尧佐独曰：“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者?”诂由是得免。
以给事中参知政事，迁尚书吏部侍郎。
太后崩，执政多罢，以户部侍郎知永兴军。
过郑，为郡人王文吉以变事告，下御史中丞范讽劾治，而事乃辨。
改知庐州，徙同州，复徙永兴军。
初，太后遣宦者起浮图京兆城中，前守姜遵尽毁古碑碣充砖甓用，尧佐奏曰：“唐贤臣墓石，今十亡七八矣。
子孙深刻大书，欲传之千载，乃一旦与瓦砾等，诚可惜也。
其未毁者，愿敕州县完护之。
”徙郑州。
既而拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。
以灾异数见，罢为淮康军节度使、同中书门下平章事、判．郑州。
22 文学类文本阅读+语言文字运用(五)-2017年高考语文穿透卷含解析
一、文学类文本阅读阅读下面的文字，然后回答问题。
醉郎花王庆高拂晓时分,东方鱼肚白。
我们奉命在玉皇顶山头坚守了一天一夜，敌人还没有进攻。
深秋季节，山风寒凉,我和战友们真有点儿耐不住劲儿,巴不得战斗早点儿打响,也好叱咤风云般地痛痛快快活动活动身体，与敌人拼个你死我活、鱼死网破,再不受这种窝窝憋憋的苦罪。
我禁不住用胳膊肘捣了捣身边的排长,压着嗓音问，排长，拂晓有戏没？排长瞪我一眼，说你脑子进水啦？拂晓时分！我们团在海岸防御战斗中担任坚守要点的战斗任务。
坚守要点，就是要像钉子那样死死地钉在要点阵地上;即使表面阵地失守，也要坚持坑道战斗，等待大部队反冲击战斗打响，配合大部队反冲击,再一举夺回表面阵地.部队在玉皇顶要点山头一线展开.从昨天拂晓进入阵地到今天拂晓,已经整整一天一夜,还没看见敌人的影子。
你说，打兔子的老是见不着兔子，谁会不急？排长提醒拂晓时分，的确是个关键时刻，战斗往往在这一刻打响。
我克制地扭动了一下身体,拨拉了一下手边的草丛，几朵小黄花探出头来，在晨风中摇头摆脑,艳艳地对我微笑，仿佛在说，你急什么,我们陪着你们呢!我蓦然来了兴致，指着小黄花对排长说，排长,小黄花，多可爱！排长没吱声，但他的脸上洋溢着笑容。
排长伸出手采了一朵，放在鼻孔处嗅了嗅，禁不住出了声，嗬，好香啊！我也手贱了，伸手采了一朵，放在鼻孔边上嗅，就是，好香!我叫不出这种小黄花的名字，悄悄问排长，什么花呀?这么香！排长诡谲地压着嗓音说，“醉郎花”!醉郎花！我一遍遍地在心里念叨.噢，我终于明白了，醉郎花！我对她爱不释手,细细地品味她的芳香,会意地向排长回应微笑.排长突然竖起耳朵，好像听到了什么声音，仓促将小黄花装入上衣口袋,一脸的严肃。
我也赶紧学着排长将小黄花小心翼翼地装入上衣口袋，手指紧紧扣住冲锋枪扳机。
“轰隆”一声巨响，敌人舰炮的炮弹在前沿阵地炸响了。
敌人开始进攻了。
这时，连长一声喝令:“退回坑道，保存实力！”排长大声命令：“撤！”我们以最快的速度撤回了坑道。
9古诗文阅读+语言文字运用(四)-2017年高考语文高频考点穿透卷含解析
一、阅读下面的文言文,完成10—13题.于翼字文若，太师、燕公谨之子.美风仪，有识度。
孝闵帝践阼，出为渭州刺史.翼兄寔先莅此州，颇有惠政。
翼又推诚布信，事存宽简，夷夏感悦，比之大小冯君焉。
时吐谷浑入寇河右，凉鄯河三州咸被攻围，使来告急。
秦州都督遣翼赴援,不从.寮属咸以为言。
翼曰：“攻取之术，非夷俗所长。
此寇之来，不过抄掠边牧耳。
安能顿兵城下，久事攻围！掠而无获，势将自走。
劳师以往，亦无所及。
翼揣之已了，幸勿复言."居数日问至，果如翼所策。
贺兰祥讨吐谷浑,翼率州兵先锋深入。
以功增邑一千二百户。
寻征拜右宫伯。
世宗崩，翼与晋公护同受遗诏,立高祖。
天和三年，皇后阿史那氏至自突厥，高祖行亲迎之礼，命翼总司仪制.狄人虽蹲踞无节，然咸惮翼之礼法，莫敢违犯。
遭父忧去职,居丧过礼，为时辈所称。
寻有诏起令视事高祖又以翼有人伦之鉴皇太子及诸王等相傅以下并委翼选置其所擢用皆民誉也时论佥谓得人建德二年,出为安随等六州五防诸军事、安州总管。
时属大旱，涢水绝流。
旧俗，每逢亢阳，祷白兆山祈雨.高祖先禁群祀，山庙已除。
翼遣主簿祭之,即日澍雨沾洽,岁遂有年.民庶感之，聚会歌舞，颂翼之德。
四年,高祖将东伐，朝臣未有知者,遣纳言卢韫等前后乘驿,三诣翼问策焉。
翼赞成之.及军出，诏翼率荆、楚兵二万，自宛、叶趣襄城，大将军张光洛、郑恪等并隶焉。
旬日下齐一十九城.所部都督，辄入民村，即斩以徇。
由是百姓欣悦，赴者如归.属高祖有疾,班师，翼亦旋镇。
开皇初，拜太尉。
三年五月，薨。
赠本官、加蒲晋怀绛邵汾六州诸军事、蒲州刺史，谥曰穆。
翼性恭俭，与物无竞，常以满盈自戒,故能以功名终。
(选自《周书·于翼传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．寻有诏起/令视事高祖/又以翼有人伦之鉴皇太子及诸王等/相傅以下并委翼选置/其所擢用/皆民誉也时/论佥谓得人/B．寻有诏/起令视事/高祖又以翼有人伦之鉴/皇太子及诸王等相傅以下/并委翼选置/其所擢用/皆民誉也/时论佥谓得人/C．寻有诏起/令视事/高祖又以翼有人伦之鉴皇太子及诸王等/相傅以下并委翼选置/其所擢用/皆民誉也/时论佥谓得人/D．寻有诏/起令视事高祖/又以翼有人伦之鉴/皇太子及诸王等相傅以下/并委翼选置/其所擢用/皆民誉也时/论佥谓得人/2．下列对文加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A．太师,西周置，为辅弼国君之臣，三公之首。
2017年高考语文高频考点穿透卷专题29古诗文阅读语言文字运用六含解析201706252107
专题29 古诗文阅读+语言文字运用（六）一、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题题。
李大性，字伯和，端州四会人。
少力学，尤习本朝典故。
以父任入官，进《艺祖庙谟》百篇。
又言：“元丰制，六察许言事，章惇为相始禁之，乞复旧制，以广言路。
”从臣力荐之，迁一秩，为湖北提刑司干官。
未几，入为主管吏部架阁文字。
丁母艰，服阕，进《典故辩疑》百篇，皆本朝故实，盖网罗百氏野吏，订以日历，核其正舛，率有据依，孝宗读而褒嘉之。
擢大理司直，迁敕令所删定官，通劓楚州。
郡守吴曦与都统刘超合议，欲撤城移他所，大性谓：“楚城实晋所筑，最坚，奈何以脆薄易坚厚乎？”持不可。
台臣将劫其沮挠，不果。
会从官送北客，朝命因俾廉访，具以实闻，遂罢戎帅，召大性除太府寺丞。
陈傅良以言事去国，彭龟年、黄度等继皆去。
大性抗疏言：“朝廷清明乃使言者无端而去臣所甚惜也数人之心皆本受君知其爱君任其去而不顾恐端人正士之去者将不止此。
”为户部待郎，升尚书。
朝论将用兵，大性条陈利害，主不宜轻举之说，忤韩侂胄意，出知平江，充荆湖制置使。
江陵当用兵后，残毁饥馑，继以疾疲，大性首议振贷，凡三十八万缗有奇。
前官虚羡①，凡十有四万五千缗，率蠲放不督，民流移新复业者，皆奏免征榷。
边郡武爵，本以励士，冒滥滋众，大性劾两路戎司冒受逃亡付身，凡三千四百九十有七道，率缴上毁抹。
江陵旧使铜镪，钱重楮轻②。
民持赀入市，有成天不得一钱者。
大性奏乞依襄、郢例通用铁钱，于是采货流通，民始复业。
除刑部尚书兼详定敕令。
卒于家，年七十七，赠开府仪同三司，谥文惠。
（选自《宋史·李大性传》，有删改）【注】①羡：盈余。
②钱重楮轻：指纸币不能兑换成铜钱，贬值。
楮：纸币。
1．以下对文中画波浪线部份的断句，正确的一项为哪一项（）A．朝廷清明／乃使言者无端而去／臣所甚惜也／数人之心／皆本爱君／知其爱君／任其去／而不顾恐端人正士之去者／将不止此B．朝廷清明／乃使言者无端而去／臣所甚惜也／数人之心／皆本爱君／知其爱君／任其去而不顾／恐端人正士之去者将不止此C．朝廷清明乃使言者／无端而去臣／所甚惜也／数人之心／皆本爱君／知其爱君／任其去而／不顾恐端人正士之去者／将不止此D．朝廷清明乃使言者／无端而去臣／所甚惜也／数人之心／皆本爱君知／其爱君任其去／而不顾／恐端人正士之去者将不止此2．以下对文中加横线词语的相关内容的讲解，不正确的一项为哪一项（）A．丁母艰，遭逢母亲丧事。
2017年高考语文高频考点穿透卷专题32文学类文本阅读+语言文字运用七含解析201706252110
2017年高考语文高频考点穿透卷专题32文学类文本阅读+语言文字运用七含解析201706252110D察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。
她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……“怎么，您……”“不，”他说，“我并不比你瞎。
只不过是我的眼睛看不见而已。
”1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）A．“我”是一个农夫，由于母牛走失，不得不四处寻找，加之天气不好，道路泥泞难行，因而心情懊恼，觉得整个世界丑陋无比。
B．为了改变“我”看世界的眼光，老头儿主动与“我”搭讪，以天气为话题，循循善诱，让我认识到，美是无处不在的，哪怕是一条臭水沟，也蕴藏着美。
C．文章第5段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点，以此凸显“我”内心的怨愤情绪。
D．“我”与老头儿对比鲜明。
“我”眼睛明亮，却只看到世界的丑陋；老头儿眼睛失明，却能感知无处不在的美。
可见感知美不必用眼睛，而需要用心灵。
2．文章开头一段有什么作用？请简要分析。
答：3．请结合文本，谈谈你对“我并不比你瞎。
只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。
答：【答案】1.C2.①描写景物和人物的心情，为后文“我”与老头儿交谈勾勒背景。
②描写“我”主观感觉到的恶劣天气，与标题形成对照。
③交代“我”的农夫身份和心情的恶劣，与老头儿的平静乐观形成对比。
3.①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。
老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。
所以老头儿并不瞎。
②这句话也隐含了对“我”的讽刺与批判。
“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，但是心灵已经丧失了感知美的能力。
从这个意义上说，“我”比失明的老头儿眼睛更瞎。
③这句话卒章显志，揭示全篇主旨，启示我们不仅要用眼睛看世界，更要保持心灵的明亮，要用一种乐观的心态去看世界之美。
【解析】1. A项，“我”觉得世界丑陋无比的原因，不仅是丢了母牛和天气不好，更主要的是对身为农夫的命运的不满。
2017年高考语文高频考点穿透卷专题36论述类文本阅读+语言文字运用八含解析
专题36 论述类文本阅读+语言文字运用（八）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题游牧文化是从事游牧生产的游牧部落、游牧民族和游牧族群共同创造的文化，是一种以自然环境（草原）和生产方式（放养畜群）、生活方式（逐水草而居）为基本条件的地域性文化，包括与游牧生活相适应的文学、艺术、宗教、哲学、风俗、习惯等具体要素。
北方游牧文化则是指历史上生活在中国北方和西北方广袤草原上的游牧民族所创造的文化。
对中国历史产生巨大、深远影响的北方草原上的族群，唐前是匈奴族，唐后是蒙古族。
以匈奴为代表的北方游牧民族，居住在北方宽阔的草原上，不建城市，不从事农业生产，社会结构松散；与畜牧一同转移，牧养着多种牲畜，“逐水草迁徙”；善于骑射，崇尚英雄；以肉、乳为食，衣动物皮毛。
与中原汉族相比，北方游牧民族规矩少、约束少、思想负担少、行政限制少，所以行动起来及时自如，效率高。
《汉书·匈奴传》又说：“单于遣使遗汉书云：‘南有大汉，北有强胡。
胡者，天之骄子也，不为小礼以自烦。
’”“胡”在汉代主要是指匈奴；汉以后，“胡”成为中原汉民族对北方草原上的游牧民族的统称。
“胡人”既自诩“天之骄子”，当然不会制订“小礼”，更不会用“小礼”作茧自缚、自寻烦恼。
其实，这正是北方广袤草原上的游牧民族的共同特点。
可以看出，虽然游牧文化与农耕文化都是建立在各自地理形态基础上的相对独立的地域性文化，但与固守土地、男耕女织、讲求人际关系的农耕文化不同，游牧文化的核心是人与自然的关系，畜群、草场、牧人构成了游牧的基本条件。
北方游牧民族善于骑射，不断地游动、迁徙，与严峻的生存环境抗争，锻炼出了强健的体魄，培养了豪侠尚武的精神、粗犷豪放、坚韧顽强的民族个性。
以唐诗而论，盛唐诗是唐诗繁荣的顶峰，代表了中国古典诗歌发展的最高水平，有自己独特鲜明的美学特质，是中国古典诗歌的艺术与美学的典范，文学史家所称的“盛唐气象”让后人追慕不已。
盛唐诗雄浑壮美、大气磅礴、酣畅淋漓，充满阳刚之气，既与盛唐强大的国力、广阔统一的疆土、开放的文化政策有关，也与盛唐人尚“胡”即普遍主动接受来自以游牧为主的北方各民族文化的影响有密切关系。
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专题39 古诗文阅读+语言文字运用（八）一、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
徽①举进士，累擢吏部员外郎。
乾符中选滥，吏多奸，岁调四千员，徽治以刚明，柅②杜干请，法度复振。
父蔚避地于梁，道病，徽与子扶篮舆，历阁路，盗击其首，血流面，持舆不息。
盗迫之，徽拜曰：“人皆有父，今亲老而疾，幸无骇惊。
”盗感之，乃止。
及前谷，又逢盗，辄相语曰：“此孝子也！”共举舆舍之家，进帛裹创，以懂饮奉蔚，留信宿去。
抵梁，徽趋蜀谒行在，丐归侍亲疾。
会拜谏议大夫，固辞，见宰相杜让能曰：“上迁幸当从，亲有疾当侍，而徽兄在朝廷，身乞还营医药。
”父丧，客梁、汉。
终丧，以中书舍人召，辞疾，改给事中。
张浚伐太原，引为判官，敕在所敦遣。
徽太息曰：“王室方复，廥③藏殚耗，当协和诸侯以为藩屏，而又济以兵，诸侯离心，必有后忧。
”不肯起。
浚果败复召为给是中扬复恭叛山南李茂贞请假招讨节伐之未报而与王行瑜辄出兵昭宗怒持奏不下茂贞亟请，帝召群臣议，无敢言。
徽曰：“王室多难，茂贞诚有功。
今复恭阻兵而讨之，罪在不俟命尔。
臣闻两镇兵多杀伤，不早有所制，则梁、汉之人尽矣。
请假以节，明约束，则军有所畏。
”帝曰：“然。
”乃以招讨使授茂贞，果宥功，然益偃蹇，帝使宰相社让能将兵诛讨，徼谏曰：“岐，国西门。
茂贞凭其众而暴，若令万分一不利，屈威重奈何？愿徐制之。
”不听。
师出，帝复召徽曰：“今伐茂贞：彼众鸟舍，取必万全，卿计何日有捷？”对曰：“臣职谏争，所言者军国大体，如索贼平之期，愿陛下考蓍龟④，责将帅，非臣职也。
”既而师果败。
（节选自《新唐书·列传第九十九》）【注】①徽：指牛徽。
②柅（nǐ）：止，遏制。
③廥（kuài）：仓库。
④蓍（shī）龟：指卜筮。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．浚果败／复召为给事中／杨复恭叛／山南李茂贞请假／招讨节伐之未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒／持奏不下／B．浚果败复／召为给事中杨复恭／叛山南李茂贞／请假招讨节伐之／未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒／持奏不下／C．浚果败／复召为给事中／杨复恭叛山南／李茂贞请假招讨节伐之／未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒／持奏不下／D．浚果败复／召为给事中杨复恭／叛山南／李茂贞请假招讨节伐之／未报／而与王行瑜辄出兵／昭宗怒持／奏不下／2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．擢，提拔的意思，是指由原来的官职升到更高一级的官职，与“迁”“徙”同义。
B．行在是“行在所”的简称，即皇帝所在的地方，后来专指皇帝行幸所到之地。
C．敕，此处指敕令，是我国古代帝王诏令文书的名称之一，用于任官封爵和告诫臣僚等。
D．诸侯是古代帝王统辖下的列国君主的统称，此处诸侯指拥兵一方的割据势力。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．牛徽匡正时弊。
他担任吏部员外郎时，处事刚直严明，杜绝官员选拔中的求取请托现象，使国家的法令制度得以重新振兴。
B．牛徽恪守孝道。
他护送父亲去梁地途中被强盗打伤，但仍然抬着轿子；为了照顾父亲，他谢绝了朝廷的任命，直至办完父亲的丧事才赴任。
C．牛徽心忧国事。
张浚讨伐太原时，牛徽认为王室正处于恢复时期，国库亏空，此时不宜用兵，应与各方诸侯和睦相处，以巩固边防。
D．牛徽洞察情势。
在多事之秋，他建议皇上把招讨使符节授予李茂贞，让其平定叛乱，又劝谏皇上不要急于讨伐居功自傲的李茂贞，而应慢慢制约他。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）共举舆舍之家，进帛裹创，以馇饮奉蔚，留信宿去。
译文：（2）今伐茂贞，彼众乌合，取必万全，卿计何日有捷？译文：【答案】1．C2．A3．B4．（1）强盗和牛徽一起抬着轿子，让他们（牛徽一家）住到自己家里，呈上布帛包扎（牛徽的）伤口，把稠粥和汤水进献给牛蔚（吃），留他们连住两夜才离开。
（2）现在讨伐李茂贞，他的军队都是乌合之众，战胜他们一定万无一失，你考虑一下哪一天有捷报传来？【解析】4．第（1）题，译出大意，译出“台之”“信宿”两处的准确含义。
第（1）题，译出大意，译出“万全”“计”两处的准确含义。
译文语意通顺。
参考译文：牛徽考中进士，经过多次提拔而担任吏部员外郎。
乾符年间选拔官把不加节制，官吏中有很多奸猾之凡，每年选调官吏选四千人，牛徽用刚直严明（的态度）来治理（这个问题），杜绝委托求情，法令制度得以重新振兴。
牛徽的父亲牛蔚到梁地去躲避祸乱．在途中生了病，牛徽与儿子抬着（牛蔚乘坐的）竹轿，经过栈道时，强盗击打他的头部，（牛徽）血流满面，（可）他仍抬着轿子不停步。
强盗紧追不舍．牛檄对强盗行礼说：“人人都有父亲，现在我的父亲年老而且生病了，希望不要惊吓他。
”强盗被他的话感动了，就不再追逼。
到了前面的山谷，又遭遇强盗。
（强盗们）于是互相转告说：“这是一个孝子啊！”强盗和牛徽一起抬着轿子，让他们（牛徽一家）住到自己家里，呈上布帛包扎（牛徽的）伤口，把稠粥和汤水进献给牛蔚（吃），留他们连住两夜才离开。
抵达梁地，牛徽赶赴天子所在的蜀地谒见皇上，请求回家侍养生病的父亲。
恰好被授予谏议大夫一职，他坚决推辞，拜见宰相杜让能说：“皇上行幸他处应该随从，父亲有病应当侍奉，而且我的哥哥已经在朝廷做官，我请求回去为父亲请医问药。
”父亲去世后，牛徽客居梁、汉两地。
为父亲守孝满三年后，朝廷征召牛徽担任中书舍人，牛徽以身休有病推辞，（后来）改任给事中。
张浚讨伐太原，引荐牛徽担任判官，皇上下令当地官员督促牛徽赴任。
牛徽叹息说：“王室刚刚恢复，国库已经耗尽，应当与地方诸侯和睦相处并把他们作为屏障，可又要连续用兵，诸侯与朝廷不是一条心，一定会有后顾之忧。
”牛徽不肯赴任。
张浚果然战败，朝廷又征召牛徽担任给事中。
杨复恭在山南反叛朝廷，李茂贞请求朝廷授予招讨符节去讨伐杨复恭，还没等朝廷答复，他就与王行瑜擅自出兵了。
昭宗发怒，拿着奏章不批。
孛茂贞屡次请求，皇上召集群臣商议，群臣不敢说话。
牛徽说：“朝廷正处多事之秋，李茂贞确实有功劳。
现在杨复恭依仗兵力作乱而李茂贞去讨伐他，李茂贞的罪过在于没有等待命令下达罢了。
我听说两个藩镇的士兵乱杀无辜，（如果）不早一点有所控制，那么梁、汉两地的人就要（被）杀光了。
请朝廷把招讨符节授予李茂贞，明确规章，那么军队就会有所畏惧。
”皇上说：“对。
”于是把招计使的符节授予李茂贞，李茂贞果然平定了叛乱，但是他更加骄横，皇上派遣宰相杜让能率其讨伐他，牛徽劝谏说：“岐地，是国都的西门。
李茂贞凭借他的军队而（变得）暴虐，如果使他（对朝廷哪怕）有万分之一的不利，（而）使皇上的威严爱到挫伤怎么办？希望慢慢制约他。
”皇上不听劝谏。
（讨伐李茂贞的）军队出发了，皇上史召见牛徽说：“现在讨伐李茂贞，他的军队都是乌合之众，战胜他们一定万无一失，你考虑一下哪一天有捷报传来？”牛徽回答说：“我的职责是劝谏，所谈的都是有关军事、国家的重要道理，如果询问平定叛贼的日期，希望陛下用占卜的方式去推求，责求将帅，这不是我的职责。
”不久，朝廷的军队果然被击败。
【题型】文言文阅读【难度】较难（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。
军中乐刘克庄行营面面设刁斗，帐门深深万人守。
将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。
自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。
更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。
谁知营中血战人，无钱得合金疮药。
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A．开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。
B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。
C．诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麇捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情。
D．同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写入。
E．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。
6．本诗表现了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？清简要分析。
答：【答案】5.BC6.①诗人表达了对“将军”不顾边境安危和士兵死活、一心贪图享乐的丑恶行径的强烈愤慨，同时对戍边士卒的悲惨境遇寄予了深切的同情。
②诗作开头两句交代军营的环境，中间六句围绕“乐”字展开，集中写将军纵酒作乐、赏赐无度，为下文作铺垫。
最后两句笔锋一转，由将军转向士兵，由写乐转而写悲。
一面是士兵驻守隘口、枕戈待旦，一面是将军玩忽职守、大意轻敌：一面是伴舞助兴的歌女可以随便得到“彩缣百段”的赏赐，另一面是“血战人”无钱买药疗伤。
作者通过鲜明的对比，表达了自身强烈的思想感情。
【解析】【题型】诗歌鉴赏【难度】较难（三）名篇名句默写7．补写出下列句子中的空缺部分。
（（1）杜牧《阿房官赋》中“，”两句不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。
（2）李白在《蜀道难》中，以“，”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。
（3）苏轼在《记承天寺夜游》中，用一句“”将月影下摇曳生姿的竹柏描绘得栩栩如生。
7.【答案】（1）覆压三百余里隔离天日（2）所守或匪亲化为狼与豺（3）水中藻荇交横【解析】第（1）题易错字为“覆”。
第（2）题易错字为“匪”。
第（3）题错字为“藻荇”。
【题型】默写【难度】一般二、语言文字运用17.下列各句中加横线的成语，使用最恰当的两项是（）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.诗歌解读就是专家也未必在行，特别是将汉以前的古体诗拿给讲授古代文学的老师解读，也不见得句句都是十分到位的真知灼见。
B.宁夏旅游业已成为本地经济发展的重要产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏，C.面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已经去世半月。
他悲痛至极，真有百身何赎之感。
D.中国文坛对莫言作品中所展现的高密东北乡的特点曾经多有批判之声，可自从其获得诺贝尔文学奖之后，移樽就教的人纷至沓来。
E.一些美国高中追求博雅教育，固然是为了提升学生进入常春藤高校的竞争力，更是为了让学生触类旁通到其他领域。
8.【答案】CD其他事物。
一般直接做谓语，不接宾语或补语。
9.下列各句中，没有语病的一句是( )A．《巴黎协定》生效，使得国际上又有了一个具有法律约束力的气候协议，解决了《京都议定书》第一承诺期到期后一直存在的空白。
B．根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看，为了维护动物的尊严和保障动物的福利，只养一条金鱼，置它于“孤单”的境地属违法行为。
C．中国经济正经历L型发展阶段，从2016年下半年数据来看，银行业不良资产有见底迹象，但是否已到拐点尚无定论，银行利润在短期内很难一时恢复高增长。
D．政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。