幼儿园教案第二十周 有雪人的贺卡
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》章节一：教学目标知识目标•了解贺卡的用途和种类•掌握制作简单贺卡的方法•理解“雪人”这一概念技能目标•能够使用简单的手工制作贺卡•能够运用语言表达对贺卡及其中元素的喜爱或所思所想情感目标•培养爱心和感恩之心•培养创新思维能力章节二：教学内容学习课文•《有雪人的贺卡》教师可以通过朗读课文，让学生们理解贺卡的种类和用途，以及文中的雪人形象。
制作贺卡1.材料：纸张、剪刀、细笔、颜料、创意装饰物等2.制作过程：–将纸张对折成贺卡的形状–用细笔和颜料创作出雪人形象–利用创意装饰物为作品增添色彩和细节–在贺卡上书写祝福语和自己的姓名等信息语言表达教师可以引导学生向同学展示自己所制作的贺卡，让他们描述自己的作品和其中的元素，如雪人的形象、色彩搭配、创意装饰物等。
章节三：教学步骤步骤一：引入教师可以先向学生们介绍贺卡的种类和用途，然后读一读《有雪人的贺卡》这篇课文，帮助学生们理解其中的内容。
步骤二：制作贺卡1.老师为每位学生分发纸张等制作贺卡所需的材料。
2.讲解制作贺卡的步骤和方法。
3.分步操作，学生们跟着老师一起完成制作。
步骤三：语言表达1.学生们展示自己所制作的贺卡。
2.教师鼓励学生们互相点评和交流，讨论贺卡中的元素和创意设计等。
3.学生们可以向同学描述自己的作品，讲述自己对作品的喜欢和所思所想。
章节四：教学评估教学评估分为两个方面：自我评估教师可以请学生自行完成自我评估表，以评估自己在制作贺卡和语言表达方面的能力。
表现评估教师会根据学生在制作贺卡和语言表达中表现的情况，给予相应的评价，并据此做出下一步的安排。
章节五：教学扩展1.学生们可以利用所学到的技巧，制作更加精美的贺卡。
2.学生们可以将贺卡赠送给老师、家长、朋友等，表达自己的感恩之心。
3.学生们可以在贺卡上添加神秘的折纸技巧或附上惊喜的小饰物，让贺卡更具特色和创意。
结束语《有雪人的贺卡》这节课的目的是通过制作贺卡和语言表达，培养学生们的创新思维和爱心感恩之心，同时向学生们介绍贺卡的种类和用途。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》教学目标：1. 学会欣赏有关雪人的图片和文学作品。
2. 能够描述图片和故事中的人物和事件。
3. 培养幼儿观察力和想象力，提高语言表达及交流能力。
教学重点：1. 能够听懂并复述课文。
2. 培养想象力，用自己的语言描述事物。
教学难点：1. 学会描述雪人及其所在的环境。
2. 学会讲述和交流自己的情感。
教学准备：课件、教学图片、卡片教学过程：Step 1： Warm-up1. 教师向幼儿们展示一些图片，让他们猜测图片中的物体和场景，看看谁猜的最准。
2. 展示有关雪人的图片，让幼儿们发表自己的看法，引导他们想象有关雪人的故事情节。
Step 2： Presentation1. 教师播放有关雪人的动画片，引导幼儿观察动画中的人物和场景。
提醒幼儿们多留意雪人的样子和所在的环境。
2. 播放完动画后，鼓励幼儿形成自己的想象，描述他们心中想象中的雪人，以及雪人所在的环境。
3. 教师出示一张贺卡图片，该贺卡上有一只可爱的雪人和一句简短祝福语。
请幼儿们观察贺卡图片，描述这只雪人，以及祝福语的意思。
Step 3： Practice1. 教师给每个幼儿发一张贺卡，让他们在卡片的另一侧画上自己心中的一个雪人，并在卡片上面写上一句祝福语，展示给所有的同学看。
2. 听幼儿们展示自己画的雪人和写的祝福语，让大家互相欣赏并分享。
Step 4： Closure1. 教师提醒幼儿们在平时要多观察周围的自然景色，让自己多留意有关雪人的东西，增强对雪人的认知和想象。
2. 教师强调，每个人要相互关爱、帮助，在日常生活中多说一句相信、谢谢和道歉，让生活更加美好。
Blackboard design：有雪人的贺卡雪人特征祝福语小结：本课程的主要目的是让幼儿能够学习描述雪人的特征和所在的环境，并且学习如何讲述和分享自己的情感。
通过引导幼儿欣赏有关雪人的故事、图片、动画等，提高他们的语言表达能力，增强幼儿思维的创造性、动手实践的能力和对自然的关注。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标1.通过幼儿们亲手制作贺卡，让幼儿园中班的语言表达能力得到提升；2.让幼儿们通过制作贺卡，了解节日的意义和文化；3.通过幼儿们的互动交流，增强团体意识和合作精神。
二、教学内容《有雪人的贺卡》三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师携带各种形状的纸张和墨水，组成一个小盒子。
让幼儿们先通过触摸、摆弄、猜测墨水颜色等简单的游戏，快乐地进入到语言课的学习中。
2. 学习环节（30分钟）1.老师通过简单的图片和比划的方式，让小朋友们了解节日的背景、意义和文化。
2.教师通过手工贴纸、改良笔、颜料等制作工具和过程的展示，让小朋友们学习如何进行相应的操作，然后进行一次实践练习，制作一张贺卡。
3.然后老师指导小朋友们进行角色扮演、语言互动等活动，让小朋友们练习口语表达和不同情感调控；4.最后，老师对学生的表现进行评价并且表扬优秀者。
3. 拓展环节（5分钟）在这个环节中，老师可以让幼儿们展示自己的作品，并且向其他人展示他们认为是怎样最好的方式向人们祝贺圣诞节或者新年。
小朋友也可以在这个环节中提出他们想要学习的内容，老师可以根据实际情况决定是否将其纳入下一次的教学内容范围内。
四、教学评估评估的标准为：作品的完成度、作品的 Creativity 和想象力以及小朋友们口语表达的流畅度。
老师可以根据这些要素来对小朋友们进行评估，同时也要给每个小朋友适当的认可，这样才能进一步培养小朋友们的表达能力和自信心。
五、教学反思在这个活动中，老师注重了小朋友们的实际操作、语言表达及其情感交流，特别是在角色扮演和语言互动练习中，孩子们很享受这个过程，也大大提高了大家的积极性。
同时，也可以更好地提升幼儿园的师生沟通互动，加强班级团结意识，对幼儿的健康成长和学习有着积极的促进作用。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，掌握贺卡的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过讲述故事，引导幼儿体验分享和祝福的情感，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
3. 帮助幼儿认识雪人，了解雪人的特点，丰富幼儿的冬季知识。
二、教学内容1. 故事《有雪人的贺卡》：讲述一个小朋友制作贺卡，并在贺卡上画了一个雪人，将贺卡送给好朋友的过程。
2. 贺卡制作：学习制作简单的贺卡，培养幼儿的动手能力。
3. 雪人知识：介绍雪人的特点，让幼儿了解雪人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事，理解分享和祝福的情感，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握贺卡的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 故事课件：《有雪人的贺卡》2. 贺卡制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 雪人图片五、教学过程1. 导入：讲述故事《有雪人的贺卡》，引导幼儿体验分享和祝福的情感。
2. 讲解雪人的特点，让幼儿了解雪人。
3. 示范贺卡制作方法，引导幼儿动手制作贺卡。
4. 组织幼儿展示自己制作的贺卡，鼓励幼儿互相祝福。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 在贺卡制作环节，可以根据幼儿的实际情况，适当简化制作步骤，保证每位幼儿都能完成制作。
3. 在讲述故事和交流环节，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对贺卡制作技术的掌握程度。
2. 通过课堂交流和展示环节，评价幼儿的语言表达能力和交流能力。
3. 通过课后跟进，了解幼儿对雪人知识的掌握程度，以及他们对分享和祝福的情感体验。
七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的贺卡制作，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行贺卡展示，增进邻里关系，培养幼儿的社会交往能力。
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》(二篇)目录：
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》一
幼儿园中班美术教案《我的小手》二
- 1 -
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》
一
中班编织教案《有雪人的贺年卡》适用于中班的编织主题教学活动当中，让幼儿体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐，尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡，快来看看幼儿园中班编织《有雪人的贺年卡》教案吧。
活动目标：
1、尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
2、体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
重点难点：
尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
活动过程：
一、情境导入
（价值分析：通过故事情景导入，吸引幼儿学习兴趣）
1、快过新年啦，青蛙想给朋友寄一张贺年卡，祝朋友新年快乐。
2、你们见过什么样的贺年卡呢？
★小结：原来贺年卡是各种各样的，每张贺年卡里藏着满满的爱。
二、讨论与尝试
（价值分析：尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
）
1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，他真心诚意地画了两个圆，一个圆代表自己，一个圆代表朋友。
这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。
2 / 2。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识贺卡，了解贺卡的基本用途和制作方法。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿分享快乐、传递祝福的情感。
二、教学内容：1. 认识贺卡：介绍贺卡的概念、用途和制作方法。
2. 观察雪人贺卡：观察贺卡上的图案，了解雪人的特点。
3. 制作贺卡：引导幼儿动手制作属于自己的雪人贺卡。
4. 传递祝福：鼓励幼儿互相赠送贺卡，传递祝福。
三、教学准备：1. 准备贺卡样品，展示给幼儿看。
2. 为每个幼儿准备制作贺卡的材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
3. 准备祝福语，用于幼儿在贺卡上书写。
四、教学过程：1. 引入课题：向幼儿展示贺卡样品，引导幼儿观察贺卡的特点，引发幼儿对贺卡的兴趣。
2. 讲解贺卡的用途和制作方法：简单介绍贺卡的用途，如祝福、感谢等，演示制作贺卡的基本步骤。
3. 观察雪人贺卡：让幼儿观察贺卡上的雪人图案，引导幼儿描述雪人的特点，如穿戴、表情等。
4. 制作贺卡：发给每个幼儿制作贺卡的材料，引导幼儿动手制作属于自己的雪人贺卡。
在制作过程中，教师可适时给予指导和鼓励。
5. 传递祝福：鼓励幼儿互相赠送贺卡，并在贺卡上书写祝福语。
教师可协助幼儿完成书写。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校制作的雪人贺卡，并尝试书写祝福语。
2. 延伸活动：开展“祝福传递”活动，让幼儿将自己制作的贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
鼓励幼儿收到的贺卡也传递给他人，形成良性循环。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对贺卡用途和制作方法的掌握程度。
3. 关注幼儿在传递祝福环节的表现，如是否主动、关心他人等。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、参与度。
3. 考虑如何在未来的教学中更好地激发幼儿的创造力和想象力。
八、教学评价：1. 幼儿在制作贺卡过程中的表现：动手能力、创造力、合作精神。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》教学目标1.学生能够通过听、说、看、做的方式掌握贺卡制作的基本方法。
2.学生能够使用正确的语言表达方式描述贺卡中呈现的内容。
3.学生能够感受到对家人和朋友表达祝福和感激的重要性，培养孩子分享的意识，能够展示他们的作品并进行分享。
教学步骤第一步：导入让孩子们看一些示例贺卡，告诉他们为什么要送贺卡，贺卡可以表达我们的感激和祝福。
第二步：引入老师读故事《有雪人的贺卡》。
并带着孩子们回顾主要情节，找出故事中家人收到贺卡的反应，让孩子知道贺卡能够带给人快乐与幸福。
第三步：呈现展示贺卡制作所需的材料，包括纸张、颜料、贴纸、绒球等。
颜料可利用家庭里的蔬菜汁或者制作冰球的包装袋，使孩子们学习环保意识。
第四步：制作教师可以提供例子，让孩子们按照所要求的步骤制作贺卡。
老师能够指导孩子们如何设想加入贺卡的内容。
例如，孩子们可以用玩具绒球制作雪人，或者用棉花和珠子制作圣诞树。
第五步：分享让孩子们说说自己贺卡中加入的东西，以及贺卡应该写上哪些话。
要求孩子们让自己的作品展示在课堂上，并与他人分享。
分享应为互相欣赏而不是比较或批评。
学生对他人作品要给予正确的评价和鼓励。
第六步：总结在课堂结束时，老师应该再次强调为什么要送贺卡以及表达感激和祝福的重要性。
教师应表扬孩子们的努力并肯定他们的创意。
教学评价•让孩子们对贺卡的制作方式有更深入的理解和掌握。
•鼓励孩子们通过写作表达自己的思维和情感。
•促进孩子们的社交技能和分享精神，培养他们的团队精神。
教学延伸鼓励家长与孩子共同制作贺卡，可以加深家庭的亲密性，促进亲子沟通。
在制作贺卡的过程中，家长可以跟孩子聊天，引导孩子表达自己的感情和想法。
结束语通过本节课，学生们掌握了制作贺卡的方法，感受到说“谢谢”和“祝福”是多么重要。
同时，也培养了孩子们的创意思维、团队合作和分享精神。
希望通过本节课的学习，让孩子们明白分享的重要性，希望孩子们用欣赏的眼光和开放的心态去面对自己作品与他人作品的不同之处。
幼儿园中班手工活动教案《制作有雪人的贺卡》
幼儿园中班手工活动教案《制作有雪人的贺卡》教学目标1.学生能够在教师的指导下完成制作有雪人的贺卡。
2.学生通过制作贺卡的过程，提高综合语言表达能力、手脑协调能力、以及爱好艺术的兴趣。
教学准备1.教师准备纸张、彩笔、剪刀、胶水、以及饰品等制作工具。
2.教师准备雪人贺卡的模板，展示给学生观看。
教学过程第一步：介绍雪人贺卡教师将雪人贺卡的模板展示给学生，简单介绍卡片的制作以及如何完成整个过程。
第二步：准备工具教师向学生展示制作卡片需要的工具及材料，并讲解每一项的用途，以确保学生知道如何使用工具。
第三步：制作卡片1.学生根据模板画出卡片的形状。
2.选择合适的颜色使用彩笔勾勒出卡片的外形。
3.然后学生根据模板剪出在卡片上的每一部分图案，并再次使用彩笔对其颜色进行填充。
4.接着，学生选择合适的位置将雪人的图案粘贴在卡片上，并进行点缀。
5.最后，学生用心制作自己想送给亲友的贺卡。
第四步：展览与分享制作完成后，让学生在大屏幕前展示自己的作品，并向全班分享自己的制作过程和成果。
注意事项1.学生在使用工具时，务必小心谨慎。
2.学生制作卡片、用彩笔作画时，要注重美学和创意，发挥个人的想象力和创造力。
3.鼓励学生认真观察、集中精神，讲究细节，不打草稿就是不放过任何一点点美好的精髓。
4.鼓励学生勇于表达自己的感受，讲述制作过程中的收获，并相互给予反馈和建设性意见，提高学习效果。
总结孩子们通过手工制作有雪人的贺卡，一方面能多方面锻炼个人手脑协调能力和想象力，另一方面也能激发孩子们对艺术和生活的热爱、培养造就他们成为既有创造力又追求创新的人才。
微俯首、凝望窗外，雪花欢蹦，孩子们也像小雪人一样，跳跃着成长的步伐。
最新中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思.doc
最新中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思.doc
中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思
活动目标：
1、知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。
2、尝试创造性地表现雪人的各种特征。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
1、贺卡图片
2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。
活动过程：
情境导入参与讨论与尝试制作贺卡交流
一、情境导入
冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面。
1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙，最后它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。
2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。
观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?
二、参与讨论与尝试
1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标1.了解贺卡的概念和作用；2.掌握与冬天有关的词汇和句子，如“雪人”，“雪花飘落”等；3.提高幼儿的语言表达能力，尤其是口语表达能力；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 贺卡的概念和作用通过图片展示和简单的口头介绍，让幼儿了解贺卡的概念和作用，如过节时可以送亲朋好友祝福等。
2. 冬天的词汇和句子练习教师用图片展示和实物展示的方法，让幼儿认识和学习与冬天有关的词汇和句子，如“雪人”，“雪花飘落”，“外面很冷”，“穿棉袄”等。
3. DIY雪人贺卡教师向幼儿展示制作贺卡的过程和方法，然后由幼儿们自己动手制作带有雪人元素的贺卡，并在贺卡上用刚学会的词汇和句子表达自己的祝福和感受。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师向幼儿展示几张有关贺卡的图片，如生日贺卡、春节贺卡等，简单介绍贺卡的作用，让幼儿明白贺卡可以传达祝福和表达感情。
2. 认知练习（20分钟）2.1 词汇学习：通过图片展示和实物展示的方法，教师向幼儿们展示与冬天有关的词汇和句子，如“雪人”，“雪花飘落”，“外面很冷”，“穿棉袄”等，让幼儿学会认读这些词汇和句子。
2.2 语言练习：让幼儿学会用所学的词汇和句子组织语言，教师可以通过提问和举例子的方式，帮助幼儿加深对词汇和句子的理解和运用。
3. 制作DIY雪人贺卡（30分钟）在教师的指导下，幼儿自己动手制作带有雪人元素的贺卡，同时在贺卡上用刚学会的词汇和句子表达自己的祝福和感受。
教师可以提供一些贺卡制作的技巧和建议，让幼儿的制作更加丰富有趣。
4. 教学（10分钟）教师帮助幼儿回顾学习的内容，并所学的词汇和句子，为下一步学习做好准备。
四、教学效果评估在制作贺卡的过程中，教师可以观察幼儿的制作情况和语言表达能力，可以评估学生对学习内容的掌握程度，以及口头表达能力和创造力的发展情况。
五、教学方法本教案主要采用互动性和实践性教学方法，通过图片和实物展示、讲解、制作实践等多种方式，让幼儿全面掌握学习内容。
中班艺术活动《雪人的贺卡》教案
中班艺术活动《雪人的贺卡》教案
一、教学目标：
1.通过制作雪人的贺卡，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
2.提高幼儿的审美水平，让他们感受艺术的美。
3.帮助幼儿理解贺卡的意义，增强他们对祝福和友谊的重视。
二、教学准备：
1.彩纸、布料、纸板、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.教学材料：雪人的贺卡图片、贺卡制作过程的PPT等。
三、教学过程：
1. 导入环节：
1.教师先问一下孩子平时给爸爸妈妈、朋友、老师什么时候送贺卡？
2.引导孩子想一想，贺卡可以送给谁，有怎样的功能？
2. 活动安排：
1.老师把雪人的贺卡图片分享给孩子们，让他们欣赏这些有趣又可爱的图片。
2.老师展示PPT，讲解如何制作雪人的贺卡。
3.老师提供材料，让孩子们自由制作贺卡。
3. 结束环节：
1.学生将制作好的作品展示出来，让大家一起欣赏。
2.学生描述自己的作品，讲一讲自己的想法和制作过程。
3.老师给予评价并鼓励, 大力肯定。
四、教学评价：
1.幼儿是否成功制作出雪人的贺卡，是否具有可看性和趣味性。
2.幼儿制作贺卡时，是否能够自由发挥想象力，并结合所学的材料进行创作。
3.幼儿能否在创作过程中懂得合作与沟通，尊重他人创作的作品，并对自己的作品有所评价。
五、教学延伸：
1.老师可以讲解一些其他的贺卡创作方法，让孩子了解更多贺卡制作的技巧和方法。
2.老师可以让孩子们在上面加上好玩的元素，例如贺卡上粘上假发、袜子、帽子等，让它变得更丰富有趣。
3.老师可以让孩子们用贺卡来祝福亲人朋友，让他们感受到向别人传递爱和祝福的快乐。
有雪人的贺卡中班教案
有雪人的贺卡中班教案课题：有雪人的贺卡制作教学目标：1. 了解贺卡的制作过程和意义；2. 学习制作有雪人主题贺卡的基本步骤；3. 培养学生动手操作和创造力。
教学重点：1. 学习贺卡的制作技巧；2. 发挥创意，设计独特的有雪人贺卡。
教学准备：1. 有雪人主题的图片和素材；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆平时收到的贺卡，共同讨论贺卡的特点和作用。
二、讲授制作贺卡的步骤（10分钟）1. 介绍贺卡的制作过程，包括选材、设计、折叠、装饰等环节；2. 针对有雪人的主题，讲解有关素材的选择和处理。
三、示范制作过程（15分钟）1. 准备一张白色卡纸作为贺卡的基础；2. 根据自己的设计，选择彩纸、剪刀和胶水进行切割和拼贴；3. 用彩色铅笔添加细节和装饰。
四、学生实践操作（30分钟）1. 学生按照示范的步骤，动手制作有雪人的贺卡；2. 教师适时巡视指导，鼓励学生发挥创意；3. 学生可以根据个人喜好进行修改和创作。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示自己制作的贺卡；2. 教师对学生的作品进行鼓励和评价；3. 学生自评和互评，交流制作过程中的心得体会。
六、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结贺卡制作的要点和技巧；2. 引导学生思考其他有意义的贺卡制作主题；3. 鼓励学生继续在家中制作贺卡，并与亲友分享。
黑体请提供红包扫雷记账网站你好，很高兴为你提供帮助！以下是一个有关有雪人的贺卡制作的中班教案：课题：有雪人的贺卡制作教学目标：1. 认识贺卡的制作过程和意义；2. 学习制作有雪人主题贺卡的基本步骤；3. 培养学生动手操作和创造力；教学重点：1. 学习贺卡的制作技巧；2. 发挥创意，设计独特的有雪人贺卡。
教学准备：1. 有雪人主题的图片和素材；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆平时收到的贺卡，共同讨论贺卡的特点和作用。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标1.能够听懂故事、理解故事内容；2.能够感知、观察图画，理解图画蕴含的信息；3.能够模仿、描述雪人形象，结合图画进行创作；4.能够表达对亲人、朋友的祝福和关爱。
二、教学准备1.教具：白板、彩笔、故事书《有雪人的贺卡》；2.材料：A4纸、水彩笔、颜料、毛刷、剪刀、胶棒。
三、教学内容及步骤1. 导入教师利用白板或图画等方式，向学生展示冬季的主题，如雪花、雪人等，调动学生的注意力和兴趣。
2. 情境创设教师向学生介绍故事《有雪人的贺卡》，简要讲述故事情节，让学生通过故事的导入，进入到“有雪人的贺卡”这个创作主题中。
3. 解说图画教师将故事中的图画展示给学生观看，解释图画中的细节，帮助学生更好地理解故事内容，并向孩子们介绍雪人形象。
4. 针对性讲解教师根据幼儿的认知水平，针对雪人形象的特征进行详细解说，从不同角度描述雪人的形象，搭配简单的演示动作，帮助学生理解和模仿。
5. 创作贺卡教师向学生展示例图，简单地讲解贺卡制作过程，并指导学生按照自己的想法，创作出自己的贺卡。
学生摆放好雪人搭配的内外部分材料，再用适当的颜色进行涂饰，最后在卡片中填写祝福语和家长摆放场所，内容和祝福语有教师进行模板引导。
6. 分享交流完成作品后，教师组织全班师生分享作品，并进行对作品的观察和评价，表扬学生创造力和团队协作意识，让学生更有成就感和自信心。
7. 课后反思本节课主要是通过故事的引导、图画的解说，让幼儿在模仿和创作当中，理解雪人形象，诠释亲情和友情，表达自己真情实意的祝福。
针对此次教学过程中存在的问题及时进行反思，不断完善和优化教学方式和内容。
四、教学方法本节课主要运用了情境创设、演示模仿、创作制作、分享交流等多种教学方法，注重灵活运用不同教学方法进行针对性讲解，同时将感性和理性相结合，丰富了教学内容和方式。
五、教学效果评价本节课通过故事情节和图画，让孩子们受到了启发和激发，同时又利用创作、分享等方式，让孩子们进一步加深了对雪人形象和亲情友情的认识，表达出自己的祝福和关爱，达到了预期的教学效果。
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》【教案】一、教学目标：1.了解冬天的气候，理解“雪人”的形象。
2.提高幼儿的动手本领，训练幼儿剪纸、粘贴的技能。
3.进展幼儿的制造力与表达本领。
二、教学准备：1.贺卡模板。
2.颜料、毛笔、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入环节：老师向幼儿介绍圣诞节和元旦的节日氛围，呈现节日贺卡，引导幼儿感受节日的意义和温馨，激励幼儿表示本身的祝福。
2.教学内容：（1）小组聚焦活动：告知幼儿们今日要制作一张“有雪人的贺卡”，让幼儿连线中心的线条，完成剪裁。
（2）美术探究活动：老师与幼儿一起取胶水，依照指示将贺卡的各个部位粘贴在一起，搭建出雪人的形象。
（3）绘画艺术活动：老师让幼儿涂色、画细节，加强幼儿作品的趣味性，让幼儿找寻平衡、搭配颜色，进展幼儿想象和表达本领。
（4）互动共享活动：让幼儿共享他们的作品，感受老师和同伴的赞誉。
3.教学总结：（1）激发幼儿想象力和制造本领。
（2）提高幼儿的动手本领，训练剪纸、粘贴的技能。
（3）进展幼儿表达本领与社交技能。
四、教学反思：通过这次教学活动，我快乐地教会了幼儿如何制作一张“有雪人的贺卡”，让他们感受到节日气氛和人与人之间的暖和关系。
同时，教学过程中也碰到了一些问题，比如某些幼儿割得不太整齐，有时候我可能需要再予以一些引导帮忙，让幼儿们能够更好地理解。
下一次，我会更加注意这个方面，更好地引导幼儿们完成本身的作品。
另外，在教学过程中，我也发觉，幼儿之间的合作有所提高，有些人乐意与同伴共享本身的作品，这也让我感到很欣慰。
总的来说，这次教学过程对我来说是特别有意义的，给我启发和收获，让我懂得了在教学中也要永久保持学习和提高的心态，不断调整本身的方法和思路，努力更好服务于幼儿的进展。
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班教案《有雪人的贺卡》教学目标1.帮助幼儿了解冬天的特点以及雪人的形象。
2.启发幼儿对艺术的热爱和创作能力。
3.通过制作贺卡来锻炼幼儿的手工技能和创意思维。
教学准备1.有关冬天和雪人的图片或实物。
2.制作贺卡所需的材料：纸张、颜料、刷子、色纸、剪刀、胶水等。
3.相关绘本或儿歌资源。
教学过程1. 导入新课通过展示冬天和雪人的图片或实物，引起幼儿的兴趣并激发他们对主题的好奇心。
2. 讲解课程可以通过课堂互动、讲解教师拥有的绘本或儿歌等方式，引导幼儿了解冬天的特点，认识雪人的形象，并引导幼儿表达自己对冬天和雪人的感知和认识。
3. 创意制作引导幼儿动手制作一张有雪人的贺卡，为亲友送上祝福。
老师可以通过视频演示或现场示范的方式展示制作贺卡的技巧和步骤，然后鼓励幼儿表达自己的想法和创新。
制作步骤：1.折一张纸成为贺卡的形状，弯好纸的痕迹。
2.用颜料和刷子在贺卡上画出自己所期望的背景和雪人形象。
3.用彩纸剪出喜欢的图案，如雪花、星号等。
4.将剪好的图案贴到贺卡上，形成卡片的呈现效果。
5.将贺卡装入信封，带上自己的祝福，寄给亲朋好友。
4. 总结老师和孩子们一起回顾本节课程所学内容，梳理本节课程的重点和难点，并引导幼儿反思自己的学习成果和心得，帮助孩子们更好地吸收和运用所学知识。
总结通过本节课程的学习，幼儿不仅了解了冬天和雪人的形象，还锻炼了自己的创作能力和手工技巧，同时也在制作贺卡的过程中感受到了分享和送礼的乐趣。
通过此项目的启迪，幼儿们在真实的世界中发掘美和创造美，通过实践来提高自己的细心、劳动和创造能力。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》教案名称：有雪人的贺卡教学目标：1. 能够听懂并理解有关雪人的简单故事。
2. 能够运用正确的语音、语调和节奏朗读故事中的句子。
3. 能够表演并理解故事中的动作及情节。
4. 培养幼儿的观察能力和艺术修养。
教学资源：1. 绘本《有雪人的贺卡》2. 雪人和贺卡的图片3. PPT演示教学准备：1. 为幼儿准备一份绘本《有雪人的贺卡》2. 为幼儿准备绘本中雪人和贺卡的图片3. 准备PPT演示故事中的图片和文字。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回顾上次学习的内容，以加深对故事的印象。
2. 出示并介绍绘本《有雪人的贺卡》，引起幼儿的兴趣。
Step 2：故事讲解（10分钟）1. 通过展示绘本中的图片和PPT，向幼儿讲述故事。
2. 引导幼儿观察故事中的人物、情节和动作。
Step 3：学唱歌曲（10分钟）1. 引导幼儿一起学唱《有雪人的贺卡》的歌曲，注重语音、语调和节奏。
2. 使用手势和动作加强歌曲的理解和记忆。
Step 4：小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一名代表来表演故事中的角色和动作。
2. 鼓励幼儿通过表演来理解故事内容，并促进小组合作和沟通。
Step 5：绘画活动（15分钟）1. 展示雪人和贺卡的图片，鼓励幼儿用画笔来描绘自己心中的雪人和贺卡。
2. 引导幼儿用简单的句子来描述自己绘制的作品。
Step 6：总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容，强化对故事和歌曲的记忆。
2. 鼓励幼儿从故事中感受到的情感和价值观。
拓展活动：1. 教师可以在幼儿集体时间或自由活动时间，进行有关雪人和贺卡的手工制作活动。
2. 跟幼儿一起探索其他与冬天和节日相关的故事和歌曲，丰富幼儿的语言和艺术表达能力。
评估方式：1. 教师观察幼儿在故事表演和绘画活动中的参与度和表达能力。
2. 教师通过与幼儿的对话和观察幼儿的行为表现，评估幼儿对故事内容的理解程度。
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》教学目标通过编织制作贺年卡，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提高幼儿的集中注意力和观察能力，激发幼儿对美好事物的喜爱和向往，营造节日氛围，增强节日意识。
教学准备•马克笔/彩色纸/胶水•针织线•羊毛线•编织針教学步骤第一步和孩子们一起导入主题，讲解贺年卡是用来干什么的，为什么送贺年卡。
第二步拿出准备好的编织线和针织针，教一遍如何编织一个小雪人。
并让学生们亲手体验一下，教师引导学生们注意线头和线尾的处理，注意操作方法，表扬完成的学生。
第三步在编织雪人的过程中，鼓励学生们思考如何制作贺年卡。
教师根据学生们的想法，引导学生们制作不同的贺年卡。
第四步在贺年卡上添加一些装饰，比如彩色纸、马克笔等等。
让孩子们用自己的想象力进行设计。
激发他们的创造性思考。
第五步评价每一位学生的作品，幼儿园中班的学生年龄比较小，需要教师充分表扬每一位学生的付出和努力，给他们带来成就感。
注意事项1.幼儿园中班的学生在学习时容易疲劳，需要通过一些小节目适当放松。
2.在教学中要注意安全，针织针和编织线等物品都要放置在较高处，避免孩子们拿到后乱用。
3.教学时要注意孩子的细节操作，教师可以给孩子比较详细的操作步骤，在完成之后再引导孩子反思操作中遇到的问题。
4.教师要热爱本职工作，能够从孩子的角度出发，设计更加贴合幼儿心理需要的教学方案。
教学效果分析编织活动可以促进幼儿的手眼协调能力，同时让幼儿体验到美术创作的快乐，感受到创作的成就和荣誉感。
此外，在教学过程中，教师通过不断引导和激发孩子们的创造力，让孩子们思考贺年卡的设计、制作和装饰等方面，培养了幼儿的创新意识和团队协作精神。
同时，此教案贴近幼儿节日生活，为幼儿树立了正确的节日观念，加深了他们对节日的了解、感悟和体验，推动了幼儿园节日教育课程的有效实施。
【创意幼教】最新幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》(四篇)目录：
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》一
幼儿园中班美术教案《我的小手》二
幼儿园中班英语教案《聪明的乌龟》三
幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》四
- 1 -
幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》
一
中班编织教案《有雪人的贺年卡》适用于中班的编织主题教学活动当中，让幼儿体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐，尝试用不同的
编织材料制作装饰物装扮贺年卡，快来看看幼儿园中班编织《有雪人的贺年卡》教案吧。
活动目标：
1、尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
2、体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
重点难点：
尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
活动过程：
一、情境导入
（价值分析：通过故事情景导入，吸引幼儿学习兴趣）
1、快过新年啦，青蛙想给朋友寄一张贺年卡，祝朋友新年快
乐。
2、你们见过什么样的贺年卡呢？
★小结：原来贺年卡是各种各样的，每张贺年卡里藏着满满的爱。
二、讨论与尝试
（价值分析：尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。
）
2 / 9。
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》
幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识贺卡，了解贺卡的基本组成部分和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手制作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对节日的认识，体验制作的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解贺卡的基本组成部分和制作方法。
2. 教学难点：让幼儿能够独立制作出具有个人特色的贺卡。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料；贺卡样品；相关图片。
2. 环境准备：安静、舒适的制作空间；适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示贺卡样品，引导幼儿观察贺卡的组成部分，如封面、、祝福语等。
2. 讲解：教师讲解贺卡的基本组成部分和制作方法，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的贺卡，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，独立制作贺卡。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的贺卡展示给同伴和老师，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成制作的贺卡可以带回家，作为节日礼物送给亲朋好友。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作其他类型的贺卡，如生日卡、感谢卡等。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示和交流环节的表达能力及同伴之间的互动。
3. 收集幼儿制作的贺卡，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、教学内容：1. 学习贺卡的基本知识，包括贺卡的定义、用途和种类。
2. 掌握贺卡的制作方法，包括选择合适的纸张、设计图案、书写祝福语等。
3. 学会通过贺卡表达情感，如感谢、祝福、鼓励等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物和示范操作，让幼儿直观地了解贺卡的制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和探索，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行交流、讨论和合作，提高幼儿的表达能力和社交技能。
中班艺术《有雪人的贺年卡》教案
中班艺术《有雪人的贺年卡》教案
背景介绍
在寒冬腊月，人们喜欢制作各种各样的贺年卡来庆祝新年的到来。
而在幼儿园，艺术教育是非常重要的一环。
本教案旨在通过引导中班幼儿亲手制作属于自己的贺年卡，培养幼儿的创造性思维和动手能力，同时增强他们对新年的期待和喜爱之情。
教学目标
1.能够通过指导制作一张简单的有雪人图案的贺年卡。
2.能够熟练掌握简单的粘贴、剪切等手工制作技能。
3.培养幼儿的观察力和创造性思维，鼓励他们尝试自己的想法和方法。
教学步骤
第一步：引导观察、思考
教师在课堂上放置一些有关雪人和新年的图片和装饰品，在引导幼儿观察图片的过程中，不断问一些问题，如：
1.雪人是什么？
2.雪人通常会做什么？
3.在新年时，我们会做什么？
第二步：演示制作过程
教师向幼儿演示简单的制作过程，并逐步介绍每一个步骤，包括：
1.准备贺年卡模板；
2.将白色和黑色颜色画纸剪成合适的形状；
3.粘贴雪人和背景；
4.写上祝福语。
第三步：让幼儿动手制作
为了避免幼儿操作不当造成的浪费和影响，教师可以提供一些较为简单的粘贴、剪切模板等辅助工具。
同时，教师可以在班级里适当安排一些场地，让幼儿自由制作，发挥他们的想象和创造力。
第四步：展示和分享
当幼儿制作完成后，可以在教室里对制作出来的贺年卡进行展示和分享，鼓励幼儿交流制作过程中的心得和体会，扩充彼此的知识和思路。
总结
通过以上的教学活动，可以培养中班幼儿的动手能力、创造性思维和想象力。
同时，也让幼儿受益益终身，培养出他们对美的敏感性和审美眼光，为他们的未来学习和人生发展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动目标
1、知道做贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。
2、尝试创造性的表现雪人的各种特征。
二、活动重难点
知道做贺卡的意义，表现雪人的各种特征。
三、活动准备
1、新年贺卡若干。
2、每人黑色绘画纸一张，白色油画棒1根，各种包装纸、毛线、小树枝、亮片、塑料小珠子等装饰物。
3、幼儿学习资源。
四、活动过程
教师活动
1、新年贺卡欣赏。
教师出示贺卡，讨论以前做过什么贺卡。
2、欣赏故事《有雪人的贺卡》
3、交流对故事的感受。
教师引导幼儿说一说自己听完故事的感受。
4、制作新年贺卡。
鼓励幼儿创作有雪人的贺卡。
5、分享交流。
幼儿活动
1、欣赏贺卡。
幼儿讨论。
2、幼儿欣赏故事。
3、幼儿交流。
幼儿说一说最喜欢谁，为什么？
4、制作贺卡。
幼儿大胆尝试各种材料装饰，认真制作。
5、交流分享。
五、活动延伸
1、阅读幼儿学习资源《有雪人的贺卡》。
2、在区域活动中继续做贺卡，送给自己的亲人和朋友。