大班美术雪人教案
雪人美术教案幼儿园
雪人美术教案幼儿园一、教学目标1.了解雪人的构成和特征。
2.能够动手画出一个简单的雪人形象。
3.提高幼儿的绘画能力和手工能力。
二、教学准备1.彩色纸张、粘合剂、颜料。
2.彩笔、颜料、毛笔等绘画工具。
3.关于雪人的故事或绘本。
4.幼儿的手印或脚印。
三、教学流程（一）认识雪人1.老师准备故事或绘本让幼儿们了解雪人的构成和特征。
2.教师在白板上绘制雪人的形象，让幼儿跟随老师一起认真观察，了解雪人的具体特征。
（二）动手绘制1.教师将相关的颜料、彩笔等绘画工具拿出并放在桌子上。
2.每个幼儿拿出一张白纸，并画出雪人的轮廓，让幼儿在雪人轮廓上进行填色和涂抹。
3.可以让幼儿选择画室内的雪人或户外的雪人等不同场景，让幼儿们创造属于自己独特的雪人世界。
（三）手工制作1.老师让幼儿们先在纸上画出自己的手印或脚印。
2.然后将手印或脚印的模型切下来，涂上黑色颜料并进行干燥。
3.干燥后，在黑色手印的上方按照顺序贴上白色的纸张，使黑色的图案与白色的图案构成雪人的形象。
4.在雪人的头顶处，可以加一顶帽子或放一把扫帚等小装饰，点缀整个作品的美观性。
四、教学效果1.通过教学，幼儿们能够更深刻地认识雪人的构成和特征。
2.在画雪人的过程中，幼儿们逐渐提高了自己的绘画能力和手工能力，并能够发挥自己的创造力和想象力。
3.通过手工制作，幼儿们不仅触摸到和感受到了自己的作品，还可以在作品中感受到自己的成长和进步。
五、教学建议本次教学非常适合寒假的时候开展，让幼儿们能够动手动脚地画出自己喜欢的雪人，既能丰富寒假生活，又能够提高幼儿们的绘画能力和手工能力。
在幼儿园教学中，可以和其他科目相结合，丰富教学内容。
美术雪人教案
美术雪人教案
教学目标：
1. 学习如何画一个简单的雪人。
2. 提高学生的美术创作能力。
教学准备：
1. 显示屏或黑板
2. 纸张和铅笔
3. 彩色铅笔或油画棒
教学步骤：
导入：
1.展示一张雪人的图片或悬挂一幅雪人的美术作品。
2.向学生介绍今天的学习内容，并问学生他们对雪人有什么了
解和认识。
示范：
1. 通过在黑板上画出雪人的轮廓来向学生示范如何画一个简单的雪人。
2. 解释如何画出雪人的每一个部分，例如：头、身体、帽子等。
3. 向学生展示如何利用不同颜色的铅笔或油画棒来为雪人上色。
4. 强调绘画过程中的细节，如眼睛、嘴巴、钮扣等。
练习：
1. 让学生按照示范将雪人画在他们的纸上，可以根据个人爱好自由发挥。
2. 鼓励学生尝试用不同的颜色和表现手法来装饰雪人。
3. 在学生完成作品后，请他们互相欣赏和交流。
总结：
1. 请几位学生展示他们的作品，并邀请他们分享他们的创作过程和感受。
2. 引导学生总结他们在绘画中遇到的困难和收获。
3. 总结本节课学习的内容，并确保学生掌握了如何画一个简单的雪人。
拓展活动：
1. 鼓励学生在家中继续练习画雪人，并尝试使用其他材料进行创作，如水彩颜料、彩色纸等。
2. 学生可尝试画出一幅完整的冬季场景，包括雪人、树、雪景等。
大班小雪人教案（通用6篇）
大班小雪人教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班小雪人教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班小雪人教案1教学目标1、认识本课15个生字，会写7 个生字。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、培养学生关心他人的品质。
重点难点1正确书写本课生字、词。
2、理解“小雪人有一颗水晶心”。
教学设计一、导入(出示雪景图)看，冬天来了，天上下起了大雪，路边有个小雪人(出示雪人图)，她美吗?(生答)她不但外表美，心灵也很美，她是个好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢?今天我们一起来学习第28课(板书好心的小雪人)二、录音朗读课文，小黑板出示要求：1、课文有几个自然段?2、小雪人帮助了谁?怎么帮?三、分析课文1、哪一段讲小雪人的样子?(1)你喜欢这个小雪人吗?为什么?(2)你愿意把这段美美地读给同学们听吗?(3)同桌之间互相读，比比谁读得好。
这段写了小雪人的眼睛，还写了什么?它们分别是用什么做的?生答师板书：两只桂圆做的眼睛一根胡萝卜做的长鼻子一顶咖啡色的绒帽多美的小雪人啊!生齐读此段。
2、小雪人帮助了谁?(生答)哪几段写小雪人帮助小松鼠?(生答)哪几段写小雪人帮助小白兔?(生答)哪几段写小雪人帮助两只小鸟?(生答)3、生自由读3---5段，读后师问：小松鼠遇到什么困难?(生答)小雪人怎么帮助她(生答)?得到帮助后，小松鼠怎么做?(生答)师总结：多好的小雪人啊!小松鼠也不错，得到帮助后还知道表示感谢!哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢?(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样?那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗?(生分角色读，读后点评)4、生自由读6---8段，读后师问：小白兔遇到什么困难?(生答)小雪人怎么帮助她(生答)?得到帮助后，小白兔怎么做?(生答)师总结：多好的小雪人啊!小白兔也不错，得到帮助后还知道表示感谢!哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢?(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样?那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗?(生分角色读，读后点评)5、生自由读9--13段，读后师问：哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢?(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样?那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗?(生分角色读，读后点评)6、为了帮助小松鼠、小白兔，小雪人挖出了自己的眼睛、鼻子，她疼不疼呢?把帽子给了小鸟，小雪人自己冷不冷?小雪人宁愿自己忍受痛苦，也要帮助别人，她的心美不美?你想对她说什么?(生说)7、我们来听听从森林里走出来的这位老奶奶怎么表扬小雪人，谁来读读最后一段?(生读)8、师问：为什么老奶奶说小雪人的模样变了?怎么变?小雪人没有原来那么美了，你还喜欢她吗? “你身体里的那颗水晶心没有变”是什么意思?9、是呀，小雪人的心像水晶一样美!她是我们学习的好榜样!10、让我们一起带着敬佩的心情把课文美美地读一遍吧!三、总结全文，深化主题1、在生活中，你发现哪些人需要帮助?(生答)你打算怎样帮助他们呢?2、希望我们多做好事!我相信，只要人人都献出一点爱，世界会变的更加精彩!板书设计送给两只桂圆做的`眼睛——小松鼠28 好心的小雪人一颗水晶心一根胡萝卜做的长鼻子——小白兔一顶咖啡色的绒帽——两只小鸟教学反思：1、这篇课文是小学生喜爱的童话，因此教学时学生兴趣浓、发言积极、课堂气氛好。
雪人美术幼儿园教案
雪人美术幼儿园教案教学目标1.认识雪人这一冬季特色形象，培养幼儿对雪人的兴趣和热爱。
2.通过绘画活动，锻炼幼儿的想象力与创造力，提高幼儿的艺术修养水平。
3.培养幼儿手脑协调能力和观察力，提升幼儿细节把握能力。
教学准备1.绘图纸、彩笔、颜料（黑、白、红、蓝、黄、绿、橙等）2.PPT幻灯片3.印刷的雪人图片教学步骤第一步：引入介绍1.对幼儿进行雪人形象的介绍：雪人是一个由雪做成的几何体，有时会被设计成穿衣服或戴帽子。
它是与冬季相关联的特色形象。
2.介绍绘画工具和颜料，并要求幼儿按照指导进行准备。
同时导入PPT 幻灯片，给幼儿展示一些精美的雪人图案。
第二步：示范制作1.教师进行简单的示范，在绘图纸上画出雪人的形状。
让幼儿明白怎样使用彩笔，如何按形状填充颜色。
2.介绍各个部位的配色，如帽子、围巾和钳子等。
第三步：幼儿制作1.让幼儿根据老师的示范和指导自己开始绘制。
老师要不断巡视，指导和帮助学生。
2.强调雪人的各个部位需要填色。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己的作品，并简单评价。
2.鼓励幼儿与同学分享自己的制作经验。
课后延伸1.要求家长与孩子一起分享雪人的历史和文化，可以一起去了解雪人节等相关的节日庆典。
2.要求孩子在绘图纸上画出和雪人相关的交通工具、建筑等，拓展孩子的思维和想象力。
教学效果1.通过绘画活动，激发了幼儿的创造性和想象力，提高了幼儿对图形的观察能力和细节把握能力。
2.通过分享作品，加强了幼儿的交流合作能力，增加了幼儿对集体的归属感。
3.对于幼儿认识冬季文化形象，增强对节日文化的理解和认知。
大班小雪人美术教案
大班小雪人美术教案大班小雪人美术教案模板（通用19篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班小雪人美术教案模板，欢迎大家分享。
大班小雪人美术教案篇1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
培养和发展想像力与探索能力。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化。
踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识大班小雪人美术教案篇2活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。
雪人 幼儿园美术教案
雪人幼儿园美术教案
教案目标
1.认识雪人的形态和特征；
2.通过制作雪人的过程，提高幼儿们的动手能力；
3.培养幼儿们的想象力和创造力；
教学准备
1.白色的画纸；
2.不同颜色的纸片；
3.铅笔和彩色笔；
4.记号笔；
5.剪刀；
6.胶水；
教学过程
步骤一：介绍雪人
教师可以先通过图片或试做一个雪人，展示雪人的形态和特征，如圆形的身体、三角形的帽子、和胡萝卜鼻子等。
然后请幼儿们观察和感受雪人的形态和特征。
步骤二：制作雪人的身体
教师可以先向幼儿们展示如何用白色画纸制作一个圆形的雪人身体，再让幼儿
们自己试着画出雪人的身体。
在幼儿绘制身体的过程中，教师可以帮助他们纠正错误，提高他们的绘画技能。
步骤三：制作雪人的帽子
教师可以向幼儿们介绍不同颜色的纸片，并通过折叠等方式展示如何制作雪人
的帽子。
然后让幼儿们根据自己的喜好，制作出属于自己的雪人帽子。
步骤四：制作雪人的眼睛、鼻子和嘴巴
教师可以向幼儿们展示如何用彩色纸片制作雪人的眼睛、鼻子和嘴巴，然后让
幼儿们根据自己的喜好和想象，自己制作雪人的样子。
步骤五：装饰雪人
在完成以上步骤之后，教师可以鼓励幼儿们用记号笔或彩色笔给雪人绘制衣服或其他装饰物，帮助幼儿们培养想象力和创造力，并让他们享受绘画的乐趣。
教学总结
通过本次教学，幼儿们不仅认识了雪人的形态和特征，还提高了动手能力和绘画技能，培养了想象力和创造力，同时也享受了绘画的乐趣。
希望本次教学能为幼儿们的美术学习和个人发展带来帮助。
美术大雪雪人教案（通用5篇）
美术大雪雪人教案美术大雪雪人教案（通用5篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的美术大雪雪人教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术大雪雪人教案1活动目标：1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒活动过程：一、游戏激趣1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！二、联想创作1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导重点关注：1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
美术大雪雪人教案2目标：1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2.学习用小排笔刷底色。
准备：1.参加过堆雪人的活动。
2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
过程：1.绘画小雪人的兴趣。
下雪了，我们可以做什么游戏?2.欣赏范画。
小雪人是什么样子的?刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3.幼儿操作，教师指导。
教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
幼儿园雪人教案美术大班
幼儿园雪人教案美术大班幼儿园雪人教案美术大班雪人是孩子心中冬季的经典。
幼儿园美术大班的教学中，也不能缺少雪人的创作。
本篇文档将为大家介绍一份针对幼儿园雪人绘画教学的详细教案。
一、教学目标1. 让孩子们熟悉雪人形象。
2. 锻炼孩子们运用图形语言进行表达的能力。
3. 培养孩子们画描边过程中的观察与抽象思维能力。
4. 引导孩子们在活动中体验和享受绘画创作的乐趣。
二、教学准备1. 蒙板纸、黑色笔、彩笔、擦擦笔、粘贴用的胶棒、白色画笔、刻刀等绘画工具。
2. 彩色色纸和糖纸等装饰材料。
3. 茶点、饮料等加强交流氛围的补充物资。
三、教学过程1. 引入环节带孩子们一同欣赏一些雪人的图片，让他们自由发表自己的感想和想象，对雪人形象进行初步的熟悉和了解。
2. 表现技法介绍引导孩子们将雪人分解成多个部位，比如头、身体、胳膊、鼻子、眼睛和帽子等，然后逐个进行绘制。
在此过程中，教师要介绍一些绘画技法，如描边画法、素描画法等，为孩子们提供一个良好的画画环境和基础知识。
3. 绘画活动让孩子们动手开始绘制雪人。
首先，用黑色细笔勾勒出雪人轮廓，并依次填充背景，并使用彩笔进行加强装饰。
接着，让孩子们自由发挥，在雪人周围画上树木、雪花和雪地等内容，画出更加美丽的画面。
四、互动交流在绘画完成后，教师可以引导孩子们轮流介绍自己的作品，并与其他同学互动交流。
此外，还可以组织小组互相欣赏和评论，让孩子们更加自信地展示自己的绘画才华。
五、教学总结在这个教学环节结束时，教师可以再次提醒孩子们课前目标，总结出本节课我们学到和发现了什么，以此来帮助孩子把所学的知识融汇贯通，巩固强化吸收。
六、教学心得通过这次教学活动，我们得到了很多收获。
首先，孩子们的创作才能和绘画技巧得到很好的锻炼，他们有一个清晰的雪人形象，并成功地将其还原在画面上。
其次，孩子们在绘画创作的过程中，良好地表现出他们的思维能力、想象能力和实践能力。
最后，教学活动的目的得到充分的实现，孩子们在活动中感受到绘画创作的快乐和自豪感。
大班绘画雪人美术教案
大班绘画雪人美术教案大班绘画雪人美术教案一、教学目标1、学生能够用画笔和颜料完成一个简单的雪人绘画。
2、学生能够理解和掌握有关雪人形象的知识。
3、学生能够培养良好的创造性思维。
二、教学内容和步骤1、引入师生共同欣赏一些关于雪人的图片和视频，有机会让学生们尽可能多地了解雪人形象的概念，同时激发学生的兴趣和好奇心。
2、指导绘画2.1选择画纸，让学生自由发挥。
建议使用A4或A3纸，白色和浅蓝色之间的纸比较适合绘画。
让学生自由选择自己喜欢的颜色，同时也可以安排一些热情和轻松的音乐来氛围。
2.2选择颜色，让学生自己选择颜色，并且也可以给予一定的建议和指导。
比如说白色和黑色是必须的，颜色搭配上比较好看的淡紫色或者深蓝色也可以。
2.3制定雪人的形状。
首先，给学生一张有关雪人形象的图片，要求让学生画出形状。
可以首先画出一个大的圆形，以此为基础，并且画出他的头和身体。
让学生动手实践，合理搭配，产生自己的独特品质。
2.4 填充颜色。
一旦学生完成了基本的形状后，就可以填充颜色了。
先填充身体颜色，然后再填充雪人的帽子、围巾、鼻子等等，不断地调整到满意为止。
3、展示和评价恭喜，雪人的绘画已经完成了。
在展示过程中，老师可以鼓励学生表演和讲述，聆听学生的心声，给忠实的学生以奖励，确保学生获得肯定和改善。
三、教学方法1、学生主动参与。
运用合作创造教学模式，让学生自由发挥，着力培养学生的创造性思维和比拟能力。
2、鼓励学生动手实践。
老师通过实际操作能够快速的掌握学生的学习状态，同时也让学生逐步熟练掌握知识点。
3、及时的评价鼓励。
在展示学生作品的过程中，及时的给予肯定和奖励，不同的学生都应该得到不同的评价，激发学生的学习热情。
四、教学意义1、能够调动学生的学习热情和积极性，培养学生的美术兴趣和审美能力。
2、大班绘画雪人美术教案适用于小学的一至三年级的儿童艺术教育，学生们在任何质量的情况下，都应该首先看到参与，并且让他们发挥自己的独特的创造力。
幼儿美术雪人教案
幼儿美术雪人教案教案主题：幼儿美术，雪人教学目标：1.能够认识和描述雪人的形象；2.能够运用简单的线条和形状画出雪人；3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学材料：1.白纸；2.彩色铅笔和蜡笔；3.黑色细线画笔。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.复习幼儿已经学过的形状，例如：圆形、三角形等；2.引导幼儿回忆和描述他们见过的雪人形象，问他们雪人是用哪些形状构成的。
二、分组讨论（15分钟）1.将幼儿分为小组，让他们共同合作搜集雪人形象，可以利用图书馆或者互联网上的图片；2.引导幼儿观察雪人的形状特征，例如：圆形的头、圆圆的身体、小三角形的鼻子等；3.请幼儿将他们观察到的形状特征记录在小组讨论贴纸上。
三、练习雪人绘画（30分钟）1.给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔；2.让幼儿根据他们的观察和记忆，自由画出雪人的形象；3.鼓励幼儿通过简单的线条和形状表达他们心目中的雪人形象。
四、小组展示和互动（15分钟）1.将幼儿分为几个小组，每组展示自己画的雪人作品；2.让幼儿观察其他小组的作品，并互相交流彼此的观察和想象；3.引导幼儿就其他小组的作品提出自己的看法和建议。
五、创作绘画（30分钟）1.给每个幼儿发放黑色细线画笔；2.让幼儿根据自己的观察和想象，使用黑色线条为雪人添加细节，例如：眼睛、嘴巴、手臂等；3.鼓励幼儿发挥想象力，可以为雪人添加其他想象中的元素，例如：帽子、围巾等。
六、总结和评价（10分钟）1.引导幼儿回顾整个绘画过程，分享他们的收获和体会；2.结合观察和想象，评价幼儿的绘画作品；3.鼓励幼儿让他们的想法和创意在绘画中得到充分表达。
教学延伸活动：1.观察和比较不同的雪人形象，让幼儿思考和讨论为什么有些雪人形象让人感到温暖和友善；2.利用废纸、棉花等材料制作立体雪人，培养幼儿的动手能力和想象力；3.继续鼓励幼儿进行自由创作，让他们画出自己想象中的还没有出现过的雪人形象。
幼儿园美术课雪人教案及反思
幼儿园美术课雪人教案及反思一、幼儿园美术课雪人教案1.1 教学目标通过本次雪人教学活动，幼儿将：1、练习手指的灵活性、平面图形的感知、创造性思维的激发；2、学会使用石膏、剪刀、颜料等美术材料；3、大胆尝试创新的创意构思和作品表现方式，培养他们的想象和创造能力；4、增强幼儿园孩子们的想象力、创造力，对美术文化的感知力和鉴赏力。
1.2 教学内容本次教学活动以雪人为主题，主要内容包括雪人的线条、形象、颜色、表情、环境等。
幼儿将在此基础上，发挥自己的想象力，创造出更多的雪人形象。
1.3 教学过程1、制作雪人的基础形状，可以选择一些具有代表性的雪人形象，如卡通形象、传统形象等作为参考。
2、使用石膏模印，制作雪人的具体形状，可以考虑在模印时，将模型上根据线条先用铅笔画出来，然后再进行切割、拼接、调整。
3、使用颜料绘出雪人的具体细节，如眼睛、嘴巴等部位，并注重着色的技巧，如彩色混合、明暗对比等。
最后可以在背景上进行简单的涂鸦插画，突出雪人的环境和情境。
4、对幼儿作品进行展示和欣赏，鼓励幼儿分享自己的体验和创作过程，以及发表自己的意见和建议，为下一步的作业提供参考。
1.4 教学环节1、活跃课堂气氛，营造积极的学习氛围2、通过多种多样的演示和示范，让幼儿了解彩绘的基本技巧3、在幼儿作品完成后，加以为设置丰富的场景和表现方式4、鼓励幼儿勇于表达自己的想法和创造力，支持幼儿在拓展美术思路和视野上有更多的尝试和发展二、教学反思2.1 教学过程中的问题1、教学内容的单一感较强，限制了幼儿园孩子们创意的发展；2、可能存在局限性，不能充分地推进幼儿学习艺术的发展；3、很多幼儿园孩子们缺乏专业美术素材和相关知识的储备，教学过程中会涉及到一些错误；4、缺乏激发幼儿学习兴趣的多样性和差异性的方法，教学效果不能保证统一性和稳定性。
2.2 解决方法1、多样化教学内容和形式，加强教学互动性、趣味性和多样性；2、注重幼儿个性的培养和发展，多方位、多渠道地启蒙幼儿园孩子们的创新思维和想象力；3、注重知识点的引导和讲解，提高幼儿园孩子们审美的能力，注重教学的理论依据;4、增加各种欣赏美术作品的机会，增强幼儿园孩子们领略美术文化，在视野上增强自己的艺术修养。
幼儿园美术雪人教案大班
幼儿园美术雪人教案大班教案名称：欢乐雪人教学目标：1.学会用简单的形状和线条画一个雪人。
2.了解雪人的特征和背景知识。
3.提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.白纸和彩色画笔。
2.视频或图片素材展示雪人的样貌。
教学过程：引入活动：1.教师展示一张雪人图片或播放一段关于雪人的视频，引发幼儿对雪人的兴趣。
2.引导幼儿谈论自己对雪人的认识和感受。
主要活动：1.教师向幼儿介绍雪人的形象特征，比如：头部是一个大圆圈，身体是一个较大的椭圆，手和脚是两个简单的线条等。
2.邀请幼儿将纸放在桌上，向幼儿提供彩色画笔，并示范如何画一个雪人。
3.教师引导幼儿一步一步完成画雪人的过程，例如：先画一个大圆圈作为雪人的头部，再画一个椭圆作为雪人的身体，然后画两条直线作为雪人的手臂和腿等。
4.鼓励幼儿在雪人的身体上添加自己喜欢的装饰物，如：帽子、围巾、胡子等。
5.教师巡视课堂，及时给予幼儿帮助和指导。
6.让幼儿观察和欣赏彼此画的雪人作品，并分享自己雪人的特点和创意。
延伸活动：1.教师和幼儿一起讨论雪人的由来和与雪有关的传说故事。
2.鼓励幼儿在课堂上分享与雪人相关的亲身经历和观察。
3.邀请幼儿选择一个自己喜欢的雪人图片进行模仿和绘制。
结束活动：1.教师与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容和收获。
2.鼓励幼儿将自己画的雪人作品带回家与家人分享。
评价：1.通过幼儿的绘画作品，评价幼儿是否能理解雪人的基本特征，并能简单地用图画表达出来。
2.通过幼儿的参与度和创造力，评价幼儿是否能积极参与课堂活动，并能在雪人形象的基础上进行发挥和创作。
教学反思：1.是否能够根据幼儿的年龄和能力调整教学内容和难度？2.是否能够提供丰富多样的素材和资源，让幼儿更好地发挥创造力？3.是否能够及时给予幼儿帮助和指导，让每个幼儿都能有所收获和进步？4.是否能够激发幼儿对艺术的兴趣和对自己作品的自信心？。
幼儿园美术雪人教案大班
幼儿园美术雪人教案大班幼儿园美术雪人教案大班一、教学目标1.学生能够认识雪人，了解雪人的特点和构成要素。
2.学生能够通过观察、模仿和动手制作，完成自己的雪人创作。
3.通过绘画和手工制作，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
二、教学内容1.认识雪人，了解雪人的特点和构成要素。
2.模仿和制作雪人。
3.绘制雪景背景，和雪人结合在一起。
三、教学过程1. 导入让学生观察并描述教室内外的雪景，引导学生回忆自己见过的雪景和雪人。
2. 展示老师展示各种不同形状、大小、颜色的雪人图片，介绍雪人的构成要素，如圆形的头、身体和手臂、胡萝卜鼻子、小煤球眼睛和嘴巴、围巾、帽子等。
3. 观察和模仿老师分别展示雪人的构成要素，让学生观察、模仿和动手制作，如使用白色纸张剪成圆形的头和身体，用橙色纸张剪成胡萝卜鼻子，用黑色纸张剪成煤球眼睛和嘴巴等。
4. 制作让学生根据自己的想象和创造力，自己制作雪人，同时老师进行指导和帮助。
5. 绘制学生以红、黄、蓝三种颜色的水彩笔分别绘制雪景背景，并将自己制作的雪人插在雪景中，营造出一个丰富多彩、有趣的雪景世界。
6. 总结将学生的作品展示给彼此，分享和赞美彼此的作品，总结本节课的学习内容和收获。
四、教材准备1.白色、橙色、黑色纸张。
2.水彩笔。
3.剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学评价1.观察学生在模仿和制作雪人时，是否能够掌握雪人的构成要素，完成自己的雪人创作。
2.观察学生在绘制雪景背景时，是否能够运用颜色、线条和形状等元素，创造出一个丰富多彩、有趣的雪景世界。
3.观察学生在分享和赞美彼此的作品时，是否能够表达和交流，提高学生的语言表达和社交能力。
六、教学体会1.本节课的材料非常简单易得，而且能够很好地培养学生的想象力、创造力和动手能力，是一节非常适合幼儿园大班学生的美术课。
2.在教学过程中，老师很好地运用了示范、模仿和动手制作等教学方法，同时注重了学生的自主创作和个性化表现，学生们非常喜欢这种充满趣味性和互动性的课堂。
幼儿园美术雪人教案
幼儿园美术雪人教案幼儿园美术雪人教案一、教学目标1. 让幼儿了解雪人的形象和特点，激发幼儿对冬天的好奇和兴趣。
2. 增强幼儿的美术创造力和想象力，培养幼儿的美术表现力。
3. 帮助幼儿学习如何使用不同材料制作雪人，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学重点1. 雪人的特点和形象。
2. 如何使用不同材料制作雪人。
3. 团队合作和分享。
三、教学准备1. 不同颜色的画笔。
2. 粘土、棉花、纸张等材料。
3. ppt 课件和图片。
4. 学生手册。
四、教学流程1. 导入为了激发幼儿对雪人的好奇心和兴趣，教师可以播放雪人相关的故事视频或是漫画片，类似于《雪人》和《冰雪奇缘》等冬季主题片段，图像呈现应该引人注目，让幼儿自己来发掘其中的知识。
2. 了解雪人的形象和特点教师展示图片或PPT演示教材，让孩子们观察和研究雪人的特点和形象，例如雪人的身材和颜色、手臂和眼睛等。
教师要与幼儿互动问答，以激发孩子们的好奇心。
3. 制作雪人首先，幼儿可以使用不同颜色的画笔在纸张上画雪人。
其次，可以使用不同颜色的粘土来模仿雪人的身体和部分，包括身体和眼睛等。
此外，幼儿还可以用棉花来代替粘土的某些部分，例如头部。
教师应该根据幼儿的年龄和能力适当地设置步骤和时间，让所有幼儿都可以完成任务。
4. 团队合作和分享在制作雪人的过程中，教师应该鼓励幼儿团队合作，带领幼儿温馨地分享和展示自己的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、教学总结本次课程围绕雪人这一主题展开，让幼儿了解并学习了雪人的形象和特点。
同时，通过实际操作，他们学会了如何使用不同材料制作雪人，并且在集体分成的过程中，培养了动手能力和手眼协调能力，并增强了团队合作和分享意识。
这次教学的重点在于培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的美术表达能力，并且最终提高幼儿的综合素质。
幼儿园美术雪人的教案
幼儿园美术雪人的教案幼儿园美术雪人的教案一、教学目标1.学生通过雪人的绘画，了解雪人的形状和构造。
2.学生学会使用水彩画颜料和画笔勾勒大致轮廓，填充内部的颜色。
3.培养学生的观察能力和创造能力。
二、教学内容幼儿园美术雪人的绘画。
三、教学方式1.讲述、演示2.一对一指导3.小组合作四、教学过程1.引入通过幻灯片和视频的形式，让学生们认识雪人。
“在寒冷的冬天里，随处可见，形态各异的雪人。
这些雪人都有什么特征呢？你们知道怎样画一个完美的雪人吗？”2.讲述讲述雪人的特征和构造。
“雪人有一个大的头，一个大肚子，两个手臂和腿脚。
它的脸上有两个黑色的眼睛、一张橙色的胡萝卜鼻子，还有一张开心的嘴巴。
”3.演示让学生看见教师在黑板上进行雪人的演示。
先用铅笔绘出雪人的轮廓，然后使用水彩画颜料填充色彩。
4.一对一指导让学生单独练习绘制雪人，“在纸上绘制雪人的轮廓，然后用画笔在内部填充颜色。
你们还可以加入一些自己的想法和创意，比如红色的围巾和帽子等。
” 老师会给每个学生认真指导。
5.小组合作让学生分组，将每个学生绘制的雪人形成一个完整的场景，如雪景，雪人之家等。
6.分享让每个小组分享他们的成果，并鼓励他们说出自己作品中的亮点和特别之处。
五、教学收获这堂课让幼儿学生认识到雪人的形状和特征，同时让他们体验到绘画的乐趣和创造力。
这个活动提高了学生的艺术技能，也带来了快乐和对自己的自信。
同时，这个活动也培养了学生合作与分享的能力。
六、总结雪人绘画是一项既有趣又有教育价值的活动。
它不仅培养艺术技能，还能带来乐趣和社会效益。
重要的是，学生从这个过程中学会了认识和探究世界的能力，以及探求自己的天赋和创造力的勇气。
美术雪人幼儿园教案及反思
美术雪人幼儿园教案及反思教学目标1.让幼儿了解什么是雪人，体验做雪人的乐趣2.绘制雪人的基本形状和细节部分，增强幼儿的美术创造能力和手眼协调能力3.提高幼儿的团队协作精神，促进与同伴的互动和交流教学准备1.白纸、彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品2.PPT课件、视频、图片等教学资料3.雪人模型或示范绘画图案教学过程第一步：导入1.通过展示PPT、视频、图片等教学资料，向幼儿介绍雪人的概念、特征和做法2.引导幼儿以问答方式参与，了解和分享关于雪人的个人经验和感受第二步：示范制作1.教师向幼儿展示雪人模型或示范绘画图案，让幼儿学习雪人的基本形状和细节部分的绘制方法2.通过生动的语言描述和演示，让幼儿快速掌握制作雪人的技巧和方法第三步：互动制作1.幼儿分成小组，互相配合、协作，共同完成一个个雪人作品2.鼓励幼儿自由发挥，发挥创造性，创作各种样式的雪人作品第四步：分享成果1.每组幼儿向全班呈现他们独特的雪人作品，并分享制作过程中的体验和感受2.教师引导幼儿互相欣赏、交流成果，评价和表扬优秀的作品和表现教学反思通过本次美术雪人制作教学，幼儿在体验做雪人的乐趣的同时，通过绘画雪人的形状和细节部分，增强了美术创造能力和手眼协调能力。
同时，制作雪人的过程也促进了幼儿之间的互动和交流，提高了其团队协作精神。
在教学过程中，我们尽可能采用了生动活泼的语言描述和演示，并通过互动制作和分享成果的方式，让幼儿自由发挥创造性，发挥了他们的积极性和想象力。
但在教学准备和组织安排方面还有需要改进的地方，例如在进行小组制作时，需要更好地组织小组人员，统一任务，减少不必要的分心，确保教学效果的最大化。
总的来说，本次教学取得了较好的效果，让幼儿在欢笑中学习，鼓励了他们的创造性思维，发挥了他们的艺术潜能，也培养了他们的团队精神和社交能力。
幼儿园雪人教案美术大班
幼儿园雪人教案美术大班教案标题：美术大班幼儿园雪人一、教学目标：1.培养幼儿对雪人的认识，了解雪人的形象特征。
2.培养幼儿动手能力和观察能力，通过制作雪人创作发挥想象力。
3.培养幼儿团队合作能力，提高幼儿交流和合作的能力。
二、教学内容：1.雪人的形象特征和构造。
2.感知雪人的形象特征。
3.创作雪人造型。
三、教学重难点：1.通过观察和感知，了解雪人的形象特征和构造。
2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出自己的雪人造型。
四、教学准备：1.雪人的图片、故事书籍或故事卡片。
2.幼儿园手工材料：棉花、棉线、布料、颜料、纸板、剪刀、胶水等。
3.临时制作的雪人样本。
五、教学步骤：1.引入（10分钟）通过展示雪人的图片或使用故事书籍或故事卡片向幼儿介绍雪人的形象特征和构造。
引导幼儿观察和感知雪人，了解雪人是由两个圆球（头部和身体）和一些细节部件组成的。
2.创作雪人造型（40分钟）组织幼儿进行雪人造型的创作。
步骤一：准备材料老师将手工材料分发给幼儿，包括棉花、棉线、布料、颜料、纸板、剪刀、胶水等。
步骤二：示范创作老师展示如何制作雪人的形象，或者在黑板上画出雪人的轮廓，并示范如何用材料进行剪切、粘贴和装饰。
步骤三：自由创作鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己对雪人的理解进行创作。
老师可以提供一些参考和建议，例如使用颜料给雪人上色、在雪人身上加上装饰物等。
3.展示和交流（20分钟）让每一位幼儿展示自己制作的雪人，分享自己的创作过程和想法。
其他幼儿可以提出问题或给予赞美，以促进幼儿之间的交流和合作。
4.总结和延伸（10分钟）与幼儿一起总结刚才的活动，让幼儿讲述自己创作雪人的过程和感受。
通过与幼儿的讨论，引导幼儿发现雪人的形象特征和自己的想象创作。
若时间充足，可以继续进行雪人主题的游戏和活动，如一起欣赏雪人的音乐或跳雪人舞蹈等。
六、教学评价：1.观察幼儿制作雪人的过程，评价其动手能力和创意。
2.记录幼儿的创作、思考和交流，评价幼儿的观察能力和表达能力。
美术雪人教案
美术雪人教案美术雪人教案一、教学目标1.了解雪人的形象和特点，并能用形状画出雪人的基本轮廓。
2.学习使用颜色和线条描绘雪人的细节部分。
3.培养学生的动手能力和想象力。
二、教学准备白纸、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
三、教学过程1.引入课程向学生展示一幅描绘雪人的图画，并询问学生对雪人的了解，引发学生对雪人主题的兴趣。
2.学习雪人的形状要求学生用铅笔在白纸上画出雪人的基本轮廓，包括两个圆，一个大圆形作为雪人的身体，一个小圆形作为雪人的头部。
3.用颜色和线条描绘雪人的细节- 使用彩色笔为雪人的身体上色，可以选择白色、浅蓝色等冷色调。
- 在雪人的头上画眼睛、鼻子和嘴巴，可以使用黑色和橙色。
4.装饰雪人- 使用彩色纸剪出帽子和围巾，并用胶水粘贴到雪人的头部和颈部。
- 学生可以根据自己的喜好和想象力，在雪人的身体上添加其他装饰，如纽扣、围巾等。
5.展示作品要求学生将自己完成的作品展示给全班同学，并分享自己对雪人的想法和创意。
四、教学扩展1.绘制雪景背景学生可以在雪人周围绘制雪花、树木或房屋等元素，营造出完整的雪景背景。
2.制作3D雪人通过叠加不同大小的纸张或利用软性材料，如棉花等，制作出3D效果的雪人。
3.比较不同地区的雪人形象让学生了解不同地区的雪人形象和文化背景，学习绘制不同风格的雪人。
五、教学反思本节课通过引导学生认识雪人的形象和特点，并通过实际动手操作，让学生绘制出自己独特的雪人作品。
通过这个教案，学生不仅学会了绘画技巧，还培养了他们的动手能力和想象力。
同时，通过学习雪人的绘画，也让学生对冬季和雪的元素有了更深入的了解。
整个教学过程生动有趣，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
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大班美术雪人教案
【篇一：大雪人小班绘画教案】
教学活动设计
【篇二：雪人贺年卡教案】
名称：雪人贺年卡
目标：
1. 引导幼儿用大小圆连接的方法，制作雪人贺年卡。
2. 初步了解制作贺年卡的意义，用贺卡表达对父母的爱。
重点：
大小圆连接在合适的位置。
难点：
在雪人身上添画围巾、帽子等。
准备：
过程：
一、情境导入
1．摸礼物导入为父母制作贺年卡
新年到了，陆老师的爸爸妈妈送我一份礼物。
所以啊，我亲手做了一份礼物送给我的爸爸妈妈。
今天我们的爸爸妈妈来看我们上课，我们要做爱爸爸妈妈的好宝宝，也送一份礼物给爸爸妈妈好不好？你们想送什么？（幼儿自由回答）
小朋友们有好多好主意，现在我请小朋友来摸摸看我准备了什么礼物给我的爸爸妈妈。
（贺卡）
今天我们也来做一张贺卡送给现场的爸爸妈妈好不好啊？告诉你们哦，在这漂亮的贺年卡里啊还有一个动人的故事呢！
2.故事引出雪人绘画方法
猫宝宝长大了，它想离开妈妈独立生活。
可是快过年的时候，猫宝宝非常想念猫妈妈（它能怎样对猫妈妈表示思念呢？），最后它决定为猫妈妈寄上一张自己做的贺年卡表示思念之情。
二、参与讨论并尝试
1．画一个小圆，下面画个大圆
可是，猫宝宝除了会画圆，什么也不会，于是它真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示猫宝宝，又在这个圆球的下面真心
诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示猫妈妈，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大
雪人。
猫宝宝就把这张贺卡寄了出去。
2.添画眼睛、鼻子
邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，猫宝宝虽然只会画圆，可也是对妈妈的真心诚意呀。
让我也来表示一下”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。
兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子。
3.添画围巾、帽子等
贺卡在送往猫妈妈家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、扫把等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料）。
最后就变成了一个漂亮的雪人，猫妈妈收到贺卡后非常非常高兴。
从此，每年新年来到的时候，人们都会想到猫宝宝做的事情，为朋友和家人寄上一张雪人年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。
三、制作贺卡
故事讲完了，今天我们也做一张雪人贺年卡送给爸爸妈妈好不好？ 1．像猫宝宝那样认认真真地画两个圆，涂上厚厚的白色。
2．再为雪人加上围巾和帽子。
3．真心诚意地进行制作，然后送给爸爸妈妈。
四、送出贺卡
1．将贺卡送给在场的爸爸妈妈。
2．再对爸爸妈妈说一句祝福的话。
【篇三：美术教案《冰天雪地》】
幼儿园美术才艺课程---(美术)活动方案
幼儿园美术才艺课程汇报活动
执教人：胡佳佳。