第一节 运动的水分子
运动的水分子
运动的水分子
分子的特征
1 2
分子很小 分子具有能量，在不断的运动
温度升高，分子的运动速度加快 温度降低，分子的运动速度减慢 3
分子之间有一定的间隔，且存在相互作用
温度升高，分子之间的间隔增大 温度降低，分子之间的间隔减小
热胀冷缩
气态物质容易压缩，液态物质、固态物质影响很小：气态物 质的分子间隔大，液态、固态分子间隔小
运动的水分子
如何证明分子之间确实存在间隔？
12.5ml 水 + 12.5ml 酒精
＜
25ml
分子特征三：分子之间有一定的间隔，且存在相互作用
运动的水分子
运动的水分子
由图，水变作云、雨、雪的 过程中，水分子发生了什么 变化
运动的水分子
水三态之间变化：分子本身没有变，变化的是 分子的间隔和排列方式
夏天温度高，水分子获得能量多，运动变快
分子特征二：分子具有能量，在不断地运动
运动的水分子
设想把封闭在针筒中的少量水 煮沸，在这个过程中，有什么现象 发生？微观角度来看，水分子发生 什么变化？
猜想假设
水分子本身变大了？ 水分子数目增多了？
水分子受热都跑到另一 端去了？ 水分子间隔变大了？
水由液态变为气态的原因：分子之间的间隔变大了
第二单元
探秘水世界
第一节 运动的水分子
运动的水分子
学习重点
1. 通过水的三态变化实质分析，体会分 子是构成物质的一种微粒
2. 从微观角度认识物理变化的实质，总结出 分子的特征
运动的水分子
分子
其他物质
如氢气、氧气、蔗糖
分子是构成物质的一种基本粒子
运动的水分子
一滴水体积约为0.05mL，大约含1021个水分子
2.1运动的水分子
生活景象 1、路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿 就消失得无影无踪了，这是什么原因？
分子不断运动
2、你能从微观上解释湿衣服晾在空气 流通的地方比晾在空气不流通的地方干 的快这一现象吗？
空气流通的地方分子运动的快
用分子的观点来解答问题
1.只一滴水，就含有约15万亿亿个水 分子！这说明什么？ 2.用手指蘸水在桌面上写字，一会字 迹不见了。 3.在此过程中，我们为何没有看到 水分子的运动？
植物通过 蒸腾作用 小水滴凝结成云 释放出水 水从土壤中 蒸汽 蒸发出来 海水蒸发
1、在物理变化中，分子的数目和大小不会变 化，变化的只是分子之间的距离和分子的排 列方式。 2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的 间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去 能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水 由气态变成液态。 3、分子的基本特征： ⑴分子的质量和体积 很小。 ⑵相互间存在间隔，存在着相互作 用。 ⑶总在不停的运动。
（一）净化天然水
水 天然水的成分 颗粒较大的不
溶性杂质 泥沙（不溶性杂质） 细菌、微生物 可溶性的矿物质
颗粒较小的不
溶性杂质
净化天然水
一、沉降 静置沉降 （1）类型 吸附沉降 （加明矾） （2）作用 除去颗粒较大的不溶性杂质
二、过滤 过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法 （1）作用: 除去颗粒较小不溶性杂质 （2）注意事项: 一贴 滤纸要贴近漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 二低 漏斗内的液面低于滤纸边缘
达标检测
1、某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，瓦斯气体通常含有 混合物 物。 甲烷、氮气和二氧化碳等，则瓦斯气体是 2、指出下列物质是纯净物还是混合物 ①水 ②食醋 冰 冰水 矿泉水 蒸馏水 氧气 自来水 煤
牛奶
初中化学:运动的水分子
第二单元第一节运动的水分子【学习目标】1、学会对水的三态变化进行微观解释和原因分析。
2、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识水分子的特征。
3、能够理解水的天然循环现象。
4、学会分离混合物的方法。
通过学习水的人工净化所涉及的方法，来锻炼学生实验操作能力和解决实际问题的能力。
5、通过有关水资源的学习，让学生树立节约用水、科学用水的意识。
【重点】分子的三个特征。
能够理解水的天然循环现象，并能用分子运动的观点来解释这种现象。
【难点】分离液体中难溶性固体杂质的方法---过滤；分离液态混合物的方法—蒸馏【课时】2课时第一课型自主学习【课堂目标】1、了解水的三态变化，能用从微观方面解释原因。
2、掌握分子的三个特征。
3、了解并学会分离混合物的几种方法。
4、通过老师批改作业收集学情为第二课型的精讲点拨做好针对性的准备。
复习提问已学知识第一学段：自主学习：1.学生利用教学案和教材进行自主学习2.根据学习内容学生自主完成检测一3.通过老师批改收集学情导入：老子在道德经中说：水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
有了水才有了地球上的万物生灵；有了水才有了人类的灿烂文明。
水到底是什么样的物质？它究竟有什么特性？它有什么用途？我们怎样才能合理利用它？提出问题：1、为什么江河、湖泊中会存在大量的水？2、还有哪些物质是由水分子构成的？【学生活动一】水的三态变化(阅读课本P22)一、实验探究：将针筒中的水煮沸、观察现象。
清楚观察到体积变大。
提出问题：水变成水蒸气体积增大许多，猜想在这个过程中，水分子发生什么变化？学生讨论：★【总结】：一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的和不会变化，变化的只是水分子之间的和分子的。
这样的变化是变化。
所以针管实验的正确猜想是。
注意：固态的水：水分子排列，分子都在的位置上。
分子间有一定的间隔。
液态的水：水分子排列，在较自由地运动。
鲁教版九年级化学上册第二单元第一节 运动的水分子(共33张PPT)
（2）水烧开时揭开锅盖立即有水 滴滴下？
这是水蒸气在锅盖冷凝的结果。 水蒸气分子遇到冷锅盖失去部分能 量，运动减慢，分子间隔减小，彼 此靠近聚集在一起，凝结成水滴。
课堂小结 一、分子及其特性
分子是构成物质的一种基本粒子
特性
分子很小； 分子之间存在间隔；
分子在不停运动。
二、水的三态变化的实质
大家一起动脑筋
3、1994年印度博帕杰毒气泄漏导致很多人中毒。它 说明了（ B ）
A．分子可再分 B．分子在不停运动 C．分子很小 D．分子间有间隔 4、水在不同的条件下会发生三态变化，主要原因是 （B ） A.构成水的微粒的大小发生了变化 B.构成水的微粒间的间隔发生了变化 C.水的物理性质发生了变化 D.水的化学性质发生了变化
1、七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。 花香四溢的现象说明（ A ）
A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
2、生活中的下列现象，用分子的知识解释，其中正确 的是（ D ）
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为分子很小 C．氧气能被压缩到钢瓶是因为气体分子间隔很小 D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
下列事实说明分子的什么性质
（1）墙内开花墙外香 分子在不停地运动 （2） 将大量氧气可以压入蓝色钢瓶中。分子间有间隔 （3） 一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每 人每分钟数100个，日夜 不停，数三万年才能数 完。 分子很小 （4）盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶塞。
分子在不停地运动
三态下水分子的内部结构 固态：紧密有序排列，分子间隔较小 液态：无序排列，间隔较小 气态：无序排列，分子间隔较大
2.1运动的水分子
八年级化学学案学习结论：1.其它条件不变时，温度越水分子间的间隔越；2.由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身发生改变。
学习问题2：水分子有的性质，其它物质的分子有吗？学习任务一：阅读教材28页的内容，总结分子的基本特征学习结论：1.分子是构成物质的一种基本粒子，分子是由构成的；2.分子的和都很小，分子是运动的（分子自身有一定的能量），分子间有，分子间还存在。
【学习诊断】1.下列有关水分子运动的解释正确的是（）A.水只有在气态时水分子才运动B.水在液态时水分子不运动C.水在固态时水分子也不运动D.水呈三态时，水分子都运动2.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）A.水分子变大了B.水分解成氢气和氧气C.水由液态变为气态，体积膨胀D.构成物质的粒子数目增多3.我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧会产生有毒物质，影响吸烟者和被吸烟者的健康，被动吸“二手烟”是因为（）A．分子在不断运动B．分子体积很小C．分子质量很小D．分子间有间隔4.下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（）选项操作.现象或事实分子的特性A 气体容易被压缩分子间有间隙B 一滴水中含有1.67×1021个水分子分子很小C 物体热胀冷缩分子可变大或变小D 墙内开花墙外香分子在不停地运动5.近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图。
下列说法正确的是（）A. 氢氧两种元素只能组成水B. 团簇中的水分子不再运动C. 水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D. 可燃冰和冰都是由水分子构成6.（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是，说明。
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。
塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次，静置一段时间后，A中的现象为，说明。
（仪器A细颈部的作用是便于观察液面变化）《运动的水分子》训练案1.洋葱被誉为“蔬菜皇后”。
切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明（）A.分子在不停地运动B.分子体积很小C.分子间有间隔D.分子质量很小2.打气筒能将空气压入自行车胎内主要是因为（）A.分子的大小发生了变化B.分子从静止状态变为运动状态C.分子之间的空隙发生了变化D.分子的质量发生了变化3.分子、原子等粒子构成物质，用我们所学的分子.原子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A.墙内开花墙外香，是由于分子在不断运动B.冰冻三尺非一日之寒，水结冰时，分子静止不动C.空气中的氧气、二氧化碳经混合，它们的化学性质改变D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于化学变化4.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B.成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙D.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大5.下列有关说法不正确的是（）A.水分子获得能量时，运动加快B.水的状态变化是水分子运动的结果C.水分子失去能量时，分子间的间隔减小D.结成冰，水分子没有间隔6.分子是由原子构成的。
初中化学：运动的水分子(课件)
探究二：分子
请举例说明哪些物质是由分子构成的？ 构成物质的这些分子又是由什么构成的呢？
分子是由 原子 构成的。
分子的特征
100mL+100mL<200mL
如何证明分子之间有间隔？
分别加入少量品红
分子的特征
A A中为热水
B B中为冷水
实验现象：
A
B
A
B
分子的特征
质量和体积都很小，相互之间 有间隔，存在着相互作用，自 身有能量，总在不断运动。
H HH HH H
液态水
加热
O
HH
气态水
分子的运动和什么有关? 关系是怎样的？ 根据分子的运动性质你能解释下面的问题
水烧开之后，揭开锅盖，立即就 会有许多水滴滴下。
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向 锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水分子 的能量，导致水分子能量降低，运动减慢，相 互吸引，彼此靠近，于是，又重新聚集在一起， 凝结成水滴。
第二单元第一节
运动的水分子
学习目标
1. 通过分析水分子的运动与水 的三态变化的关系，认识分子 的特征。 2. 学会用分子运动的观点解释 自然界中常见的现象。
便晴 引空 诗一 情鹤 到排 碧云 霄上 。，
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
• 一滴水中约含有1021个水分子，若有10亿人来数 这些水分子，每人每分钟数100个，日夜不停地 数，要3万年才能数完啊！
小都会变化
C、水存在三态变化只是水分子之间的距
离和分子排列方式的变化，是物理变化
D、水由水分子构成，冰由冰分子构成，
水蒸气由水蒸气分子构成
2.在一密闭容器中充入一定量的某气体，
而后升高温度（压强不变），若该密闭容
第一节运动的水分子
上 善若第一节 运动的水分子 水
学习目标：
①通过分析水分子的运动与水的三态 变化之间的关系，能够认识分子的特 征。 ②通过对分子的性质的理解，同学们 能从微观的角度认识物质的构成，并 会用分子的观点解释生活中的常见现 象。
猜一猜： 水分子发生了什么变化？
猜想：
1、水分子间的间隔变大了 2、水分子本身变大了 3、水分子的数目增多了 4、水分子受热集中针筒的那一端去了
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为分子很小 C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
水是由水分子构成的，水 分子很小（肉眼看不见、 摸不着）。一滴水大约有 1021个水分子！
水分子有什么特征？为什么它们有时能 幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨， 有时又能变成皑皑白雪？
成果展示：以我——温度计中的一个小分子为题， 进行拟人作文，把温度变化对分子的影响表现出来
大显身手：
1．七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心 脾。花香四溢的现象说明（ A）
A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
大显身手：
2. 生活中的下列现象，可用分子的知识加以 解释，其中正确的是（ D）
。排列方式
问题二：
水烧开后，揭开锅盖，立即就会有 许多小水滴滴下。这是什么原因？谁能 从微观的角度分析这一个过程？
活动天地：
从微观角度解释：为什么温度计中的液体的高 度会随温度的变化而变化？
1、绘画组用笔在纸上表示温度变化前后温度 计中的液体分子变化；
2、模型组用橡皮泥做模型动态表示； 3、情景剧组则通过拟人化的形式，每人扮演 一个分子，将温度的变化反映到肢体动作上。
第一节水分子的运动知识点
第一节运动的水分子知识点：一、水的三态变化1、水的三态变化转化气态的水水蒸气冷凝变成水，水汽化变成水蒸气。
水凝固变成冰，冰融化变成水。
2.水的三态变化（1）水的三种状态分析3.本质一定量的水当它由固态变成液态，再由液态变成气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式；分子本身没变，这是物理变化。
4.具体问题分析（1）思考：为什么会出现水分子之间距离和排列方式的改变？一滴水含有1.67×1021个水分子，他们汇集成一滴水，说明构成物质的分子间存在着一种束缚力。
当分子获得能量时，运动会加快，会力图摆脱这种束缚力，跑得更远。
当分子失去能量时，又被这种束缚力乖乖抓回来，彼此靠拢，排列变得整齐。
（2）雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失的无影无踪了，这是水的蒸发的缘故。
水变成水蒸气的过程中,水分子___ __能量，运动______，分子间隔______,相互作用，水由态变为态。
（3）烧开水之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，我们知道这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果，从微观的角度解释一下。
烧水时，水分子获得能量，便离开水面向锅盖处运动。
温度较低的锅盖就会吸收水分子的能量，导致水分子能量降低，运动减慢，相互吸引，彼此靠近，于是，又重新聚集在一起，凝结成水滴。
水结冰的过程中,水分子_____能量, 运动______,分子间隔______;水由态变为态。
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
二．分子1.分子是构成物质的一种基本粒子。
它们都是由原子构成的。
2、分子的性质（1）分子的质量和体积都很小（2）相互之间有间隔。
间隔与温度和压强有关。
温度越高，分子间隔越大。
对于由分子构成的气体，外界压强越大，间隔越小。
（3）存在着相互作用（4）自身有能量，总在不断运动。
分子运动速率与温度有关。
温度高，运动快。
（5）同种分子性质相同，不同种分子性质不同3.具体现象分析（1）实验一：现象：混合后总体积小于20ml.解释：分子之间有间隔。
鲁教版九年级化学上册第一节运动的水分子
（1）混合物是由两种或两种以上物质组
微观
成的物质。如：黄泥水等。在混合物中， 各种物质都保持各自原来的性质。 （2）纯净物是由一种物质组成的物质。 微观 如蒸馏水等。世界上完全纯净的物质是 没有的。
三、天然水的人工净化
4.分离和提纯物质的方法
（1）过滤法：把不溶性固体与液体分离。 （2）蒸发法：把溶解在液体中的固体分离出来的方法。 （3）蒸馏法：液体和液体分离的方法。 （4）结晶法：从液体混合物中分离出物质的一种方法。 （5）吸附法：利用吸附剂对液体或气体中某一组分具有选择性 吸附的能力，使其富集在吸附剂表面，而从混合物中分离出来 的方法。
一、水的三态变化 1.水分子的特征 （3）分子间有间隔
我猜想：
加热前
a.水分子本身变大了?
b.分子之间的间隔变大了？
c.水分子的数目增多了？
加热后
d.水分子受热都冲到针筒的另一端去了？
一、水的三态变化
2.水的状态变化的原因
一定量的水，当它由固态变为 液态，再由液态变为气态时， 水分子数目和分子大小不会变 化，变化的只是水分子之间的 距离和分子的排列方式。
课堂达标
（ 3.下二）列药宏理观作事用实的微观解释不合理的是（ A ） A．蔗糖溶解在水中——蔗糖分子消失 B．干冰升华——分子间间隔增大 C．酒香不怕巷子深——分子在不断运动着 D．金刚石和石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同 4.下列有关水的说法正确的是（ C ） A．水是取之不尽、用之不竭的资源 B．自来水厂净水过程中，必须有蒸馏的步骤 C．硬水中加入肥皂水并振荡后，会出现大量浮渣 D．为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田
一、水的三态变化
1.水分子的特征 （1）分子的质量和体积都很小 一滴水约重0.05g，体 积约0.05mL，含有约 1021个水分子
第一节 水分子的运动
（2）注意事项:
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液体液面低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒下端紧靠三层滤纸处 漏斗下端口紧靠烧杯内壁
二低
三靠
玻璃棒的作用： 引流
想一想 1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的 原因有哪些？ 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 仪器不干净
应该再过滤一次，直到澄清为止。
实验探究2-1净化天然水
水 天然水的成分 泥沙（不溶性杂质） 细菌、微生物 可溶性的矿物质
颗粒较大的不溶性 杂质 颗粒较小的不溶性 杂质
净化天然水
1、沉降 静置沉降 （1）类型 吸附沉降 （加明矾）
加速泥沙的沉降 （2）作用 除去颗粒较大的不溶性杂质
2、过滤 （1）作用: 除去颗粒较小不溶性杂质
水蒸发
水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。 这是什么原因？你能从微观的角度分析这一个过程？
分子能量的变化是实现三态变化的根本原因。
下列现象说明分子具有哪些性质？
性 质 现 象 一滴水中大约有1.67×1021 质量和体积很小 个水分子 墙里开花墙外香 在永不停息的做无规则运动
湿衣服在阳光下干的快 50ml的水与50ml的酒精混 合后，体积小于100ml 用热水把变瘪的乒乓球恢 复原状
软水指 不含或含较少钙、镁矿物质的水 1、硬水和软水的检验 肥皂水法 。
，
硬水：泡沫少，有大量浮渣 软水：有大量泡沫，无浮渣 结论：可用肥皂水来区别硬水和软水
硬水的危害 （1） 洗涤衣服既浪费肥皂又洗不干净。 （2） 锅炉用水硬度大，易结水垢，不仅浪费燃料， 还会因局部过热引起管道变形损坏或引起锅炉爆炸。 长期饮用硬水，还易患某些疾病。 2.硬水软化的方法： 生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度
运动的水分子
天然水的人工净化
➢ 天然水需要人工净化的原因
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
天然水的人工净化
➢ 天然水的净化方法
沉降
静置沉降 吸附沉降
让部分不 溶的杂质 沉到水底。
静置沉降
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
➢ 天然水的净化方法 吸附沉降
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状 物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
除去可溶性杂质。
➢ 天然水的净化方法
蒸馏的操作方法
沸腾
水蒸 气
出水
冷凝管
不纯 净的
水
进水
作用：可使硬水中的钙、 镁留在容器内，降低水的 硬度，去除不可溶物质和 微生物。
蒸馏瓶中要加 蒸馏水 几粒沸石或碎
瓷片作用：
防止加热时，出 现液体暴沸。
➢ 纯净物与混合物
• 纯净物： 由一种物质 组成。
• 混合物： 由两种或两 种以上物质 组成。
第二单元第一节 运动的水分子
水的组成
水是由水分子组成的。
水分子模型
水的三态变化
水蒸气
100 ℃ 101.3 kPa
水
0℃ 101.3 kPa
冰
水的三态变化
不变的
水分子数目 水分子大小
变化的
水分子间的间隔 水分子的排列方式
水的三态转化过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
分子
分子的构成：分子是由原子构成的。
原子
水的天然循环
➢ 水的天然循环的过程
水的天然循环
➢ 对水的天然循环的认识
宏观： 水的三态变化
水的 天然 循环
水分子的不断运动导 微观： 致了水的状态变化
初中化学 第二单元 第一节 运动的水分子
第二单元探秘水世界第一节运动的水分子一、水的三态变化1.三种状态下水分子的排列方式及其运动特点冰：水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动；水：水分子间的间隔较小，能在一定的程度上自由运动；水蒸气：水分子的间隔较大，完全自由运动。
2.水三态变化的本质水分子本身没有变化，变化的是水分子之间的距离和水分子的排列方式，变化过程中没有新的物质生成，属于物理变化。
3.水三态变化的原因水分子的运动导致水的状态发生变化。
水分子获得能量，水分子运动加快、间隔变大，变成气态；水分子失去能量，水分子运动加慢、形成固态。
注意：无论是静止的物体还是运动的物体，无论是固态、液态、还是气态，物质的分子都在不停地运动。
只是温度越高，分子运动越快；温度越低，分子运动越慢。
二、分子及其特征1.分子是构成物质的一种基本粒子，分子是由原子构成的。
2.分子的基本性质(1)分子的质量和体积都很小，(2)分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越快。
(3)分子之间都有一定的间隔，且温度越高，分子之间的间隔越大。
注意：1.水分子的大小不随外界条件（温度、压强）的改变而改变；2.分子在不停地做无规则运动，但分子的体积很小，我们肉眼看不到。
我们平时看到的较小物体的运动，如尘土飞扬，是不能用分子无规则运动解释的。
3.同种分子的性质相同，不同分子的性质不同；4.由分子构成的物质，该物质是保持分子化学性质的最小微粒。
这里说的“保持”是指构成物质的每一个分子与该物质的化学性质相同，如一个水分子和一吨水的化学性质相同。
分子自能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。
三、水的天然循环1.用分子的观点来描述水的天然循环太阳为水分子提供能量，是其运动加快，变成水蒸气，水蒸气在高空遇冷时，分子运动变慢，凝结成云，再遇冷有转变成雨或雪，降落到地面，汇入江河湖海、渗入山川大地。
2.水循环的意义（1）实现了水的自我净化（2）完成来水资源的重新分配四、水的人工净化1.水资源的现状地球上水的储量很大，其中海水和咸水湖中的水约占总水量的97.5%，淡水约占2.5%，大部分淡水资源集中在南极大陆，人类可直接利用的淡水资源只占地球总水量的0.3%。
第二章第一节、运动的水分子
阅读下列材料，总结分子的特征：
1. 一滴水中含有约1021个水分子。 2.如果将每个水分子与一个直径 为4厘米的乒乓球相比较，就如 同一个乒乓球和地球相比较。
分子的质量和体积都很小
知识小结 分子的基本特征：
⑴ 分子的质量和体积都很小。 ⑵分子之间有间隔。 ⑶分子自身有能量，总在不断的运动。
（4）分子间存在着相互作用。
探究：
获得结论
水壶中的水在烧开时顶 起壶盖的原因是：
水分子间隔变大了一、水的三态变化来自 固态水加热液态水
加热
水蒸气
加热
H H
加热
H
O O
H H H H
O O
H H H H
O O
O
H
H H
固态水
液态水
气态水
物理变化
固态水
液态水
气态水
用分子的观点解释生活现象：
雨后初晴的夏天，路边的水渍为什么变得 无影无踪？
D
将中考题踩在脚下
3.从分子的角度解释下列事实或现象： 1 设酒精的体积为V1，水的体积为V2， 两者混合后的体积为V3， V1+ V2＞V3， 分子间有间隔 其原因是 __________________ 2 气体容易压缩，而液体、固体难以压 气体分子间间隔大 缩，原因是_________________； 固、液体分子间隔小 __________________。
8、大量的氧气可以压入一个小钢瓶中 9、将一个铅块和一个金块放在一起，过 很长时间之后会粘在一起。 10、装开水的保温瓶盖有时会跳出来
11、湿衣服在阳光下晾晒干得快
1、在物理变化中，分子的数目和大小不会变 化，变化的只是分子之间的距离和分子的排 列方式。 2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的 间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去 能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水 由气态变成液态。 3、分子的基本特征： ⑴分子的质量和体积 很小。 ⑵相互间存在间隔。 ⑶总在不停的 运动。（4）分子间存在相互作用
第一节 水分子的运动
资料 ⑵气态时一个水分子的体积约3×10
占据的整个空间，并在这个空间里不断地运动！
－2３cm3
液态时一个水分子的体积约3×10－2３cm3
一、水的三态变化
收集证据 阅读课本26页方框内文字，结合动画，回答下列问题。
固态水
液态水
气态水
状态 固态
水分子的排 列方式 有序 无序
水分子的 间隔 小 小
水分子的运动方式 固定位置上振动 一定程度上自由运动
当堂达标
4.用分子的观点解释下列现象，其中不合理的是（ ）
A．品红在水中扩散--分子不断运动
B．气体可以压缩储存在钢瓶中--分子间有间隔
C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子--分子很小
D．水结成冰--分子停止运动
当堂达标 5.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错 误的是（ ）
A．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动
一、水的三态变化
交流与讨论:
锅盖与水蒸气冷凝 厨房里的正在烧饭的锅，盖上锅盖以后锅盖内壁很快“出现”大 量水珠，这是什么现象？这个现象中水分子又有哪些经历呢？ ②水蒸气液化： 水分子遇冷 失去能量 ，
运动 减慢 ，由于分子间的
相互作用 彼此靠近，重新聚 集在一起，分子间隔 变小， 由气态变为液态，凝结成水 滴。
一、水的三态变化
水的三态变化属于什么变化？从微观 角度看，其变化实质是什么？ 水在发生三态变化时，水分子的 数目和 大小不 会变化，变化的只是水分子的 自身的能量 、 运动速率 、 分子间隔 和 排列方式 。
物理变化
分子本身没改变 ——微观 物质种类没改变——宏观
二、分子的特征
实验一：在一支带导管的试管中加入一半水和一半酒
鲁教版九年级化学上册第二单元第一节 运动的水分子(共26张PPT)
分子的特点：
①分子的质量和体积都很小 ②分子相互之间有间隔且存在
着相互作用
③分子自身有能量，总在不断运动
④同种分子性质相同，不同种分子 性质不同
分子之间有间隔 。
4.当你走过公园时,有花香四溢的现象
说明（ A ）
A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
5.一定温度下，某气体受压后体积变小
的原因是( C )
A、分子个数减少
B、分子体积减小
C、分子之间的间隔变小
D、构成分子的原子个数减少
样导致了水的状态变化？
雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一 会儿就消失的无影无踪了。
水分子获得能量时，运动加快，分 子间的间隔增大，水由液态变成气态。
水烧开之后，揭开锅盖，立即就会 有许多水滴滴下。
水分子失去能量时，运动减慢，分 子间的间隔减小，水由气态变成液态。
小结：
状态 水分子的 水分子的 水分子的运动形式 排列方式 间隔
（1）水在夏天比在冬天蒸发得快，说明 A 。 （2）水受热变成水蒸气，体积变大，说明 C 。 （3）糖水可以通过滤纸，说明 B 。 （4）可将大量氧气压入钢瓶中，说明 D 。 （5）在一定条件下，有些物质可以与氧气反应，有 些物质不能与氧气反应，说明 E 。
多识一点: 植物对水的净化作用.
多识一点:
数量 大小 间隔 排列方式
水 水蒸气
问题一：
水在发生三态变化时，构成水的水分子发 生了什么变化？
阅读完课本22页针筒实验，由此你能得出 什么结论？
水在发生三态变化时，水分子的 数和量
大不小会变化，变化的只是水分子的 间隔
和 排列方。式这样的变化是
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班级九年级学科化学备课时间2012、9、24
备课教师张玉奎、侯宝瑞、段廷木、王光善
课题：
第二单元探秘水世界
运动的水分子
二次备课
教学目标：
1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。
2、认识分子的基本特征。
3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。
4、通过水的净化，掌握分离混合物的方法。
A、地球B、太阳C、风D、海洋
（3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：
①，②。
知识点3、天然水的人工净化
探究一：净化天然水需要哪几步？进行过滤操作需要哪些仪器？有哪些需要注意的问题？
1、沉降：
2、过滤：（1）主要仪器。
（2）注意事项：一贴二低三靠。
（3）玻璃棒的用途：。
3、吸附：________________
当堂达标：
1、物质在不同条件下的三态变化，主要是因为（）
A分子的大小发生了改变
B分子的数目发生了改变
C分子之间的间隔和排列方式的改变
D分子总是不断的运动
2、军犬能闻到犯罪嫌疑人的气味的原因是（）
A分子的质量小C分子间有间隔
B分子不断运动D分子的体积小
3、把密闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，在这个过程中分子发生的变化是（）
D在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。
知识点3、水的天然循环
探究三水的天然循环过程
1、水的天然循环过程
2、水的天然循环过程的意义
例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。
水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽
（1）水通过（填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。
（2）驱动水循环过程的能量来自于（）
学情
分析：
学生接受抽象知识的能力较弱；学生对实验极感兴趣。
教学
流程：
教学
流程：
知识点1、水的三态变化
探究一、参照P22图，怎样从粒子的角度解释水变成水蒸汽的变化？
从粒子的角度解释水变成水蒸汽的过程。
例1下列说法正确的是（）
A水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。
B气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。
A水分子的体积变大了
B水分子之间的间隔变大了
C水分子的数目增加了
D水分子的排列方式改变了
4、用分子的观点对下列现象的解释，错误的是
A热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而改变
B花香四溢——分子不停的运动
C食子间隔变大
5、下列关于水的天然循环的说法正确的是：（）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配
5、蒸馏：_______________
例1：分离混合物常用的方法有A、过滤B、蒸发C、蒸馏。选择合理的方法分离下列混合物（填序号）
（1）食盐和泥沙
（2）酒精和水
（3）海水中获取食盐。
知识点4、纯净物与混合物
1、纯净物与混合物的定义
2、如何区分纯净物与混合物
例1、下列物质属于纯净物的是（）
A、铜B、空气C、矿泉水D、大理石
C、玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
9、下列说法正确的是（）
A、含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B、软水中一定不含钙、镁化合物
C、矿泉水是纯水
D、软水可做锅炉用水
10、关于实验室制取蒸馏水的说法不正确的是
A、是物理性质B、是化学性质
C、水分子本身没有改变
D、水分子的间隔发生了改变
①在此引水渠岸边堆放垃圾②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树④向引水渠中倾倒生活污水
13、下列混合物可用过滤法分离的是（填序号）
①含泥沙的粗盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖
有两瓶气体，上面盛的是空气，下面盛的是红棕色二氧化氮气体。当抽去中间的玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_________,最后，上下两瓶颜色______________，此现象说明_____________________，当两瓶气体混匀后分子_________(填继续或停止)运动。
A、①③B、①②C、③④D、①②③④
6、过滤所依据的原理是（）
A、利用的温度不同B、利用的附着力的不同
C、利用沸点的不同D、利用颗粒大小不同
7、在过滤操作中，不必使用的仪器是（）
A、漏斗B、烧杯
C、酒精灯D、玻璃棒
8、关于过滤操作的叙述不正确的是（）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面要始终不低于滤纸边缘
5、学会判断混合物和纯净物
教材分析（重难点）：
1、分子的性质及用分子的性质解释现象
2、分离混合物的方法
3、混合物和纯净物的区分
教学
方法：
结合插图、flash动画，让学生认识分子的存在和分子的性质；通过实验让学生学习物质分离的常用方法
教学
准备：
水三态变化的flash动画；
净化天然水的实验装置（过滤、吸附、蒸馏）
11、城市中的生活用水是经过自来水厂净化处理过的，其过程可表示为取水→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）
A、取水B、过滤C、吸附D、消毒
12、（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是物（填“纯净”或“混合”）；
（2）进入海淀区西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道。为保护好城市用水，下列做法中，不正确的是（填序号）
课堂
小结：
1、水的三态变化微观原因？
2、分子有哪些基本性质？
3、纯净物与混合物的定义
教学
反思：
教学中要努力地用flash动画和化学实验使抽象知识具体化、形象化。
C水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。
D水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。
知识点2分子的性质
探究二分子有哪些基本性质？
例2下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（）
A给篮球充气，分子之间有间隔。
B夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。
C 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。