老虎请客——小班数学教育活动
幼儿园小班数学游戏《巧虎请客》
幼儿园小班数学游戏《巧虎请客》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班数学游戏《巧虎请客》活动目标：1.能手口一致进行5以内点数，并说出总数2.在情景中学习按数量匹配实物，体验数学游戏的快乐活动准备：课件、点卡、“礼物”（糖果）活动过程：一、出示点卡，引发兴趣提问：今天有些朋友要来我们班做客，认识他们吗？二、情景导入，切入正题1.看，谁来了？巧虎今天过生日，它要请好朋友来做客。
小学数学 数学故事 聪明的小花猪哼哼6(老虎请客)
聪明的小花猪哼哼6（老虎请客）
老虎要开盛大的酒会,欢迎小花猪哼哼。
这消息一传十、十传百在大森林中传开了。
山羊摇摇头说:“老虎欢迎小猪?新鲜事!”
小熊笑了笑说:“恐怕是欢迎小花猪入虎口吧!”
哼哼却不以为然,他在杂技团中常和老虎一起表演节目,并没有觉得老虎有什么可怕的。
小野猪可非常紧张,他深知老虎的凶残,一再劝哼哼不要去。
哼哼摇摇头说:“老虎就是一只大花猫,挺可爱的。
再说,人家欢迎我,我不去,没有礼貌!”
没有办法,小野猪请爸爸和妈妈也去参加欢迎会,以便保护哼哼。
哼哼在野猪爸爸和野猪妈妈陪同下,朝老虎居住的洞穴走去。
走到半路,猴子灵灵从树上跳了下来。
灵灵一边摆手,一边说:“去不得,去不得!这是老狼设计的圈套!老狼和老虎在树下商量时,我在树上全都听到了。
他俩要把哼哼分成5份来吃。
”
猴子又把分的方法告诉了哼哼。
哼哼笑着说:“我来算算,把我分成5份,他俩谁分得多。
可以把我看作1,这1就是一大份的意思。
”
哼哼一拍大腿说:“哎呀!老虎上当啦!老狼分的几乎是老虎的两倍呀!”
野猪妈妈劝道:“这次你相信了吧,咱们赶紧回去吧!老虎可是兽中之王啊!”
哼哼笑着说:“人家都把我分好了,我如果不去,人家多失望啊?一定要去!”说完,哼哼带头往前走。
猴子摇摇头说:“真拿哼哼没办法,心甘情愿地往虎口中送。
”哼哼吹着口哨,高高兴兴地来到了老虎的洞门口。
小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》
小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》教案教学目标：1. 能听懂并读出故事《小老虎请客》中的关键词汇。
2. 能根据图片和故事的内容描述或回答问题。
3. 能使用所学词汇和句型进行简单的表达。
教学重点：1. 词汇：“小老虎”、“请客”、“大象”、“狮子”、“鸟儿”、“猴子”。
2. 句型：“小老虎请客，大象吃了许多，狮子吃了一点，鸟儿吃了两口，猴子没有吃。
”教学准备：1. 故事《小老虎请客》的图片或图书。
2. 关键词汇的图片或卡片。
3. 大象、狮子、鸟儿、猴子的玩具或图片。
教学过程：1. 导入：通过与学生交流，引入话题“请客”。
如：“你们平时有没有请过客人？请客的时候一般都吃些什么？”2. 呈现故事：出示故事的图片或打开故事书，让学生观察图片。
然后朗读故事，注意情感语调的把握。
3. 培养听力：再次朗读故事，学生边听边观看图片，然后再让学生根据故事内容重新排列图片顺序。
4. 单词讲解：出示关键词汇的图片或卡片，教师依次说出单词，让学生跟读并复习。
5. 句型讲解：教师出示句型的图片或图标，然后朗读句子，让学生跟读。
帮助学生理解句子的意思和结构。
6. 听说联系：教师再次朗读故事，让学生根据故事描述画出故事中的场景或角色，然后让学生表演故事，模仿朗读和表达。
7. 操练句型：教师提问学生关于故事的问题，学生用句型回答。
如：“大象吃了多少？”8. 制定小组游戏：将学生分成小组，教师设计围绕故事的角色扮演游戏，使学生能够在游戏中使用所学句型进行交流。
教学反思：通过本节课的教学，我试图通过故事对话来帮助学生习得和使用一些基础的词汇和句型。
在教学过程中，我注重了语音语调的把握、图片和故事情节的配合、多种教学方法的运用，以及学生的参与活动和角色扮演。
通过这样的设置和操作，学生们在有趣的氛围中不仅学到了一些语言知识，而且还养成了积极参与、合作学习的习惯。
然而，在后续的教学中，我认为还需要加强对词汇和句型的巩固和运用，帮助学生进一步拓展和运用所学内容。
老虎请客——小班数学教育活动
老虎请客——小班数学教育活动
周翔凌
【期刊名称】《当代幼教》
【年(卷),期】2012(000)006
【摘要】活动目标:rn1.通过操作,初步学习1-5的计数.rn2.培养幼儿的观察能力,
并能点出5以内的数.rn3.培养幼儿良好的数学常规习惯.活动准备:rn1.演示板,棋子,智慧盒.rn2.轻音乐《小步舞曲》,歌曲《生日歌》.活动过程:rn1.导入:播放生日歌
rn师:这是什么歌?(生日歌)你们猜是哪位小动物的生日呀?(幼儿猜想)rn师:今天是
老虎的生日,它请了森林里的其他的小动物参加它的生日Party,你们猜猜它们会是谁?(用儿歌引出,请幼儿摆放)rn师:竖起耳朵请听好.
【总页数】2页(P16-17)
【作者】周翔凌
【作者单位】浙江省温州市早培第七幼儿园
【正文语种】中文
【相关文献】
1.小猪请客——小班美术教育活动
2.认识里外——小班数学教育活动
3.《放一起》——小班数学教育活动
4.小班数学教育活动设计:郊游
5.小班数学教育活动设计:郊游
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
小班教案托班语言活动：小老虎请客
小班教案托班语言活动：小老虎请客教学目标知识目标•学习动物名称：老虎、兔子、鸟儿、鱼儿•学习礼仪：请客、谢谢、对不起能力目标•提高幼儿口语表达能力和听力能力•培养幼儿合作意识和交际能力教学过程1. 热身活动（1）欢迎一下幼儿到幼儿园，互相打招呼。
（2）玩“跟我说”的游戏，教师唱唱跳跳，幼儿跟着模仿。
2. 导入教师出示一张老虎的图片，询问幼儿“这是什么？”幼儿回答后，再出示其他动物图片，询问幼儿是否认识它们。
3. 活动设计步骤一：讲故事教师讲一个小老虎请客的故事。
故事内容大意如下：小老虎过生日了，想请他的好朋友兔子、鸟儿和鱼儿来自己家里吃东西，他想做好吃的蛋糕给他们吃，但他不会做蛋糕，于是小老虎决定到广场上寻找一个会做蛋糕的朋友帮助自己。
经过一番寻找，小老虎找到了一只擅长做蛋糕的蚂蚁，蚂蚁答应帮助小老虎做蛋糕，但是需要小老虎帮忙寻找食材。
小老虎买完食材后，蚂蚁开始帮小老虎制作蛋糕。
之后，小老虎请朋友们来自己家里吃蛋糕，大家玩得十分开心，小老虎和他的朋友们都非常感谢蚂蚁。
步骤二：角色扮演教师让幼儿在社区角色扮演环节中扮演小老虎、兔子、鸟儿、鱼儿和蚂蚁等角色，并且进行对话。
小老虎：我要请朋友们来吃蛋糕，但我不会做，能不能找一个好心人帮我做啊蚂蚁：我会做蛋糕，但是需要食材，你能帮我买一下吗？小老虎：可以啊，我马上就去买，你能帮我做吗？蚂蚁：行啊，不过我们得配合啊，你负责买食材，我来制作蛋糕。
4. 结束活动引导幼儿活动内容，再提醒幼儿礼貌用语的使用场合和方式，强调礼仪的重要性。
教学反思此次活动的设计通过故事讲解和角色扮演的方式提高幼儿的语言表达能力和听力能力，加强幼儿的合作意识和交际能力，达到了教学目标的要求。
但是，在活动的具体实施过程中，需要对幼儿的表达进行端正引导，不断加强礼仪的培养，使幼儿变得更加懂礼貌、善良，健康成长。
幼儿园中班数学游戏活动教案《巧虎请客》含反思
幼儿园中班数学游戏活动教案《巧虎请客》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班数学游戏活动教案《巧虎请客》含反思中班数学游戏活动教案《巧虎请客》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对数字的认识能力，在游戏中感知、理解7的实际意义，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学游戏活动《巧虎请客》含反思教案吧。
小班数学教案巧虎请客
小班数学教案巧虎请客【引言】在幼儿园的小班教学中，数学教育是至关重要的一部分。
通过数学教育，幼儿能够培养逻辑思维、发展思维能力和操作能力。
本篇文章将为大家分享一节有趣的小班数学教案，以“巧虎请客”为主题，通过参与角色扮演、问答游戏等活动，帮助幼儿学习数学的基本概念和操作技能。
本教案适用于3-4岁的小班幼儿。
【教学目标】通过本节课的教学，使幼儿们能够：1. 认识数字1-5，并能正确写出。
2. 能够通过数量对比辨认大小。
3. 理解“请客”这一概念，并能够用简单的数学操作解决相关问题。
【教学准备】1. 数字卡片1-5，每个数字卡片均用不同颜色标示。
2. 各种食物、餐具、杯子和巧虎人物卡片：巧虎、小美、小灰灰等。
3. 针对不同食物的数量对比图片。
【教学过程】1. 游戏引入（10分钟）教师将巧虎手中拿着五个巧克力糖果进入教室，问学生是否愿意和巧虎一起吃糖果。
引导学生回答“愿意”并解释“请客”概念。
教师：大家好！巧虎今天请大家吃巧克力糖果！你们愿意和巧虎一起吃吗？学生：愿意！教师：很好，那我们来学习数数，帮助巧虎数一数他有几个糖果。
学生帮助巧虎数出5个糖果。
2. 学习数字1-5（10分钟）教师出示数字卡片1-5，并分别向学生展示。
教师：请大家认识这些数字。
教师示范写出数字“1”，然后要求学生依次模仿。
教师：现在，让我们来数一数，巧虎要请几位小朋友吃糖果呢？学生：请5位小朋友吃糖果！教师：非常好，我们把数字1-5写在巧虎的手掌上，以便他不会忘记。
教师将数字卡片1-5粘贴在巧虎的手掌上。
3. 数量对比辨认大小（15分钟）教师出示各种食物的数量对比图片，如：苹果、香蕉、巧克力等。
教师：现在，我们来看看这些食物的数量，哪个更多呢？学生观察图片，辨认出数量更多的食物。
教师：很好，现在巧虎要请大家吃很多食物，我们一起来数一数巧虎需要准备多少个。
学生：需要10个食物！教师：太棒了！让我们把这个数字写在巧虎的背后。
4. 角色扮演：巧虎请客（15分钟）通过角色扮演的方式，让学生亲身体验巧虎请客的过程，并进行简单的数学运算。
小老虎请客小班数学教案
小老虎请客小班数学教案一、教学目标本节课的教学目标是通过小老虎请客的情境引入，帮助小班的孩子们学习数数、对比、计算和空间观念等数学概念。
具体目标如下：1. 能够正确数数，掌握数字1-10的顺序和对应数量。
2. 能够通过对比，辨认大小、数量多少。
3. 能够理解加法概念，能够进行简单的加法计算。
4. 能够通过游戏和情境培养空间观念。
二、教学准备1. 通讯录（保存了班级所有学生的姓名和家庭地址）2. 手工制作的小老虎面具和小老虎尾巴3. 10个小玩具动物或果蔬模型（用于数数和对比）4. 数字卡片1-105. 纸张和彩色铅笔（用于绘制图形）6. 布置教室环境（将小桌子摆在一起，摆上小椅子，做出餐桌的样子）三、教学过程1. 情境引入先带着孩子们想象，在一个美丽的大森林里，住着一只可爱的小老虎。
今天，小老虎想要请大家去他的家里吃饭。
让孩子们感受一下在森林里与小老虎一起进餐的快乐，激发他们的学习兴趣。
2. 数数和对比拿出10个小玩具动物或果蔬模型，让孩子们一个一个数数，并边数边摆放在餐桌上。
在操作过程中，教师可以提出一些问题，如：“哪个动物比较多？哪个动物比较少？”帮助孩子们理解数量的大小和对比。
鼓励孩子们用数字卡片表示数量，并将数字卡片放在相应的动物或果蔬模型旁边。
3. 加法计算告诉孩子们，在小老虎的宴请中，小老虎会将一些水果放在餐桌上，请孩子们帮忙数一数。
然后告诉孩子们，小老虎又请了一些其他的朋友过来，一起享用美食。
询问孩子们，现在餐桌上有多少水果了？鼓励孩子们用手指模拟加法计算，帮助他们理解加法的概念。
4. 绘制图形告诉孩子们，在小老虎家的宴会上，还有很多好吃的食物。
请孩子们用彩色铅笔在纸上画出一些食物的图形，可以是水果、蔬菜或甜点等。
教师可以提供一些简单的图形示范，如圆形、正方形、三角形等，鼓励孩子们模仿并创作自己的作品。
在画完后，教师可以提问孩子们，他们画了什么图形？这些图形有哪些共同的特点？5. 讨论空间观念引导孩子们观察周围的环境，询问他们现在所处的位置是什么？教师可以指导孩子们描述教室里的物品和位置关系，如桌子在前面，椅子在后面等。
小班语言儿歌教案《小老虎请客》
小班语言儿歌教案《小老虎请客》
一、教学目标
1.听懂并理解《小老虎请客》这首儿歌；
2.能够跟唱该儿歌；
3.了解并掌握儿歌中的部分词汇。
二、教学重点
1.儿歌的唱法；
2.儿歌中的部分词汇。
三、教学准备
1.卡拉OK设备；
2.教材：《小老虎请客》录音。
四、教学过程
1. 创设情境
老师利用课前布置与儿歌有关的活动，如观察动物书籍或图片等，创设与动物有关的情境。
2. 唱儿歌
老师播放录音，让学生跟唱，并注重发音的准确性。
3. 教授生词
在儿歌中提取生词，如“小老虎”、“请客”等，老师为其讲解中文含义，以帮助孩子们更好地理解儿歌。
4. 练唱
老师与孩子们一起反复练唱儿歌，以帮助他们更好地掌握儿歌的歌词和音调。
5. 制作游戏
老师可按自己的兴趣和创意，创建一些简单的小游戏，如抓老鼠、找老虎等，以帮助孩子们更好地理解儿歌内容。
6. 总结
在教学最后，老师可带领学生小结本次课程所学内容，并展开相关讨论，以提升孩子们的自主学习和思维能力。
五、教学评估
老师可根据孩子们在教学过程中的表现，进行相应的教学评估，并据此制定下一步的教学计划。
六、教学反思
教师在教学过程中应注意孩子们的不同表现，及时调整教学策略以帮助孩子们更好地掌握教学内容。
同时，教师也应在教学后期进行反思，总结教学经验，以利于改进教学方法，提高教学水平。
七、教学延伸
1.继续学习其他儿歌；
2.创新性地展开相关活动，如制作卡通故事等，以进一步提高孩子们的
学习能力与学习兴趣。
八、教学参考
《小老虎请客》录音。
优秀教案小班数学活动：动物来做客
优秀教案小班数学活动：动物来做客（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!优秀教案小班数学活动：动物来做客设计意图幼儿一一对应的能力在3岁已经开始发展，但发展的不是很理想，根据指南要求小班上期幼儿能够手口一致点数5以内的数；“动物来做客”是一个稍有情景的自创故事，动物卡通的形象符合小班幼儿的欣赏的年龄特点，故事中隐含了5以内数量的感知与匹配。
巧虎请客小班数学教案
巧虎请客小班数学教案教案一：数数和理解数的大小活动目标：通过有趣的巧虎请客故事情境，培养幼儿对数数和理解数的大小的认知能力。
教学步骤：1. 导入：教师可以用幼儿熟悉的巧虎形象和故事情节来导入本节课的内容。
例如，教师可以说：“小朋友们，今天巧虎开了一次盛大的请客会，他邀请了很多小朋友来参加，请问我们要怎么数数才能知道有多少小朋友来了呢？”引导幼儿进行思考。
2. 数数游戏：教师为每个幼儿分配一些巧虎玩偶，然后让他们模拟请客情境，数一数自己手中有几个巧虎。
教师可以示范并鼓励幼儿按顺序数数，提醒他们不要漏掉或重复计算。
3. 比较大小：教师引导幼儿通过比较巧虎的数量，让他们了解数的大小概念。
例如，教师可以问：“小明手中的巧虎比小红多还是少？”并帮助幼儿用手势或指示物来比较数量的大小关系。
4. 讨论和综合运用：教师引导幼儿讨论其他可能的情境，例如巧虎请来的每个朋友分别带了几个小熊，让幼儿计算总共有多少个小熊。
教师还可以提问，如果某个朋友带了两个小熊，而另一个朋友只带了一个小熊，两人手中的小熊数量谁多？5. 结束：教师可以通过总结巧虎请客的故事情节，再次强调幼儿在本课中学到的数数和理解数的大小的能力。
鼓励幼儿为自己的努力和表现鼓掌。
教案二：巧虎做减法活动目标：通过巧虎做减法的故事情节，帮助幼儿理解减法的概念和运算方法。
教学步骤：1. 导入：教师通过回顾巧虎请客故事中的情节，提问幼儿“巧虎请了多少个小朋友来参加请客会？有几个小朋友现在已经离开了？那么现在还剩下几个小朋友呢？”引导幼儿回忆并观察现场情境。
2. 减法游戏：教师给每个幼儿分发一些巧虎玩偶，让幼儿模拟故事情境，进行减法游戏。
例如，教师可以让幼儿模拟巧虎请客情节中的离开人数，然后让他们算一算还剩下多少个巧虎。
3. 讨论和综合运用：教师引导幼儿讨论其他可能的情境，例如巧虎请来的小朋友一个个离开，请幼儿计算每次离开后还剩下几个小朋友。
教师还可以提问，如果巧虎请来的小朋友有10个，开始离开后一个个离开，幼儿能计算出最后还剩下几个小朋友吗？4. 结束：教师通过总结巧虎做减法的故事情节，再次强调幼儿在本课中学到的减法的概念和运算方法。
小班儿歌小老虎请客教案
小班儿歌小老虎请客教案教案标题：小班儿歌《小老虎请客》教案一、教学目标：1.学唱儿歌《小老虎请客》。
2.学习借助歌曲提高幼儿的语言表达和动作协调能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备：1.儿歌《小老虎请客》的音频。
2.小老虎的面具或可爱的拼图。
3.贴纸和奖励小礼物作为奖励。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.播放歌曲《小老虎请客》的音频，让学生先听1遍。
2.要求学生尽量模仿音频中的歌曲，跟着歌曲唱。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.播放音频，学生跟着音频拼音版唱《小老虎请客》。
2.老师手拿着小老虎的面具或拼图，与学生互动，鼓励学生积极参与。
3.教师逐句教唱歌曲，学生跟读、拍手、晃动身体。
步骤三：动作配合（20分钟）1.教师根据歌曲的节奏和内容，设计与歌曲相配合的动作表演。
2.教师示范动作，邀请学生模仿并跟随着音乐节奏表演。
3.组织学生分为几个小组，每个小组分配一件小道具，如动物拼图，然后按照音乐，轮流表演自己小组的动作。
4.教师可以奖励每个小组以激发他们的积极性。
步骤四：总结（10分钟）1.结合歌曲的内容，老师向学生提问：“小老虎邀请谁来听歌？”“他请客了吗？”2.鼓励学生回答并表达自己的想法。
3.教师再次播放音频，学生伴随音乐一起唱。
4.对于表现优秀的学生，可以给予表扬和贴纸或小礼物奖励。
四、教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿能够学唱儿歌《小老虎请客》并配以适当的动作表演。
这样的教学方式不仅能够提高幼儿的歌唱能力和语言表达能力，还能培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
此外，教师还可以通过奖励的方式激励学生的学习积极性，让他们更加专注于学习活动。
小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》
小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》1. 教案目标本次教学旨在通过故事《小老虎请客》，培养小班学生的语言表达能力和合作意识。
具体目标如下：•学生能够熟练掌握故事中的基本词汇和句型。
•学生能够用正确的语音和语调朗读故事。
•学生能够通过角色扮演活动，运用所学语言进行交流。
•学生能够在小组合作中，培养团队意识和友好合作的态度。
2. 教学准备•故事《小老虎请客》的教材和配套CD。
•图片卡片，包括故事中的关键词和角色。
•PPT幻灯片，包括故事内容和练习题。
•小组合作活动的相关材料。
3. 教学过程3.1 导入 (10分钟)•通过展示故事图片，引导学生猜测故事的内容。
•与学生共同回顾故事《小老虎请客》中的角色和场景。
3.2 听故事 (20分钟)•播放配套CD，让学生跟随CD朗读故事。
•倾听故事内容，培养学生对听力的理解能力。
3.3 词汇和句型练习 (20分钟)•在PPT幻灯片上展示故事中的关键词汇和句型。
•通过图片卡片和示范朗读，让学生逐个模仿学习。
•给学生几个例句，让他们自己组织成对话进行熟练运用。
3.4 角色扮演活动 (30分钟)•将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演。
•每个小组根据自己的分工和角色特点，进行角色扮演对话。
•老师在场指导并纠正学生的发音和语法错误。
3.5 小组合作活动 (20分钟)•给每个小组一张卡片，上面有一个问题，要求学生在小组内讨论并给出答案。
•鼓励学生相互合作，进行思考和交流。
•每个小组派代表发表讨论结果，并鼓励其他小组提问和回答。
3.6 教学总结和反思 (10分钟)•回顾教学的重点和难点，对学生的表现给予积极的评价。
•总结本次教学的收获和不足，并提出改进的建议。
4. 教学反思本次教学中，学生通过听故事、学习词汇和句型、角色扮演活动以及小组合作活动等多种形式，积极参与语言学习和表达。
同时，教师通过引导和纠正，帮助学生提高了口语表达和语言交流能力。
在教学过程中，学生在角色扮演和小组合作活动中表现积极，展现了良好的合作精神和团队意识。
小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》
小班语言优质课教案及教学反思《小老虎请客》1. 教学目标通过本课的教学，使幼儿能够：1.理解故事并能用简单的语言复述；2.通过观察和讨论，认识“餐桌礼仪”；3.提高幼儿的语言表达和交际能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学准备教师需要准备：1.故事书《小老虎请客》；2.相关道具：餐具、食物、礼物等；3.课件、多媒体设备。
3. 教学过程第一步：导入（5分钟）教师出示幼儿生活中可能遇到的餐桌场景，引导幼儿讨论餐桌礼仪的意义和表现方式。
第二步：讲故事（10分钟）教师通过讲故事的方式，引导幼儿了解小老虎在请客时的礼仪表现和餐桌礼仪知识。
第三步：角色扮演（20分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组分别扮演小老虎和小动物朋友。
教师发放相关道具（餐具、食物、礼物等），帮助幼儿模拟故事情节。
同时，教师也可以根据幼儿的表现进行相关点评和指导。
第四步：口语练习（10分钟）教师组织幼儿在小组内进行餐桌礼仪的口语练习。
教师可以提供相关的对话和情景，帮助幼儿训练礼仪用语和表达方式。
第五步：小结（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容并总结课堂要点。
4. 教学反思在教学过程中，我重点关注幼儿的语言表达和交际能力的培养。
通过角色扮演和口语练习等方式，有效提高幼儿的合作意识和团队精神。
同时，我也发现了一些需要改进的地方。
例如，在角色扮演环节中，部分幼儿表现得略显羞涩，需要进一步引导和鼓励；在口语练习环节中，有些幼儿仍然存在语言表达能力较差的问题，需要针对性地提供帮助和训练。
综合评估，本节课教学效果良好，但还需要进一步完善和优化。
在今后的教学实践中，我将会进一步调整教学策略，针对性地开展各项教学活动，以提高幼儿的语言表达和交际能力。
幼儿园中班数学教案《巧虎请客》
幼儿园中班数学教案《巧虎请客》1. 教学目标本课程主要围绕着幼儿的生活常识和数学常识展开，旨在让孩子能够通过游戏和实践活动，学会简单的数学概念和计数、分类、比较、推理等基本能力。
具体教学目标如下：•能够对数量进行感知和了解，掌握1—10之间的数字大小和数量关系；•能够用具体的对象进行比较，并理解“大、小、多、少”等数量概念；•能够应用所学知识，进行简单的计算与推理；•能够通过游戏和实践活动，增强数学兴趣和实践能力。
2. 教学材料•巧虎要请客数学绘本；•巧虎模型；•水果模型，如香蕉、苹果、橙子等；•数字卡片和计数器；•按钮和线圈玩具；•活动记录表。
3. 教学过程第一步：绘本展示（10分钟）•通过《巧虎要请客》绘本，为孩子们展示巧虎如何带领小伙伴们举办一次简单而有趣的派对。
•让孩子们认识各种水果模型，例如香蕉、苹果、橙子等。
第二步：模型分类（10分钟）•在老师的指导下，让孩子们对各种水果模型进行分类，例如根据大小、颜色、形状等进行分类。
•帮助孩子们认识并掌握分类的基本思维方式，并且在实践中培养他们的分类能力。
第三步：数数游戏（20分钟）•将巧虎和各种水果模型摆放在桌子上，鼓励孩子们自由摆弄和玩耍。
•通过各种有趣的数数小游戏，帮助孩子们学会数字1-10之间的大小和数量关系。
•使用数字卡片和计数器等工具，帮助孩子们更好地理解数字之间的关系。
第四步：线圈玩具计数游戏（20分钟）•老师拿出线圈玩具，并使用按钮让圈圈逐一向上跳。
•孩子们需要一起数数，统计出线圈玩具在不同位置时的总数量，提高孩子们的数数和计数能力。
第五步：水果计数比较比赛（20分钟）•让孩子们自由挑选不同种类和数量的水果，然后分成小组进行计数。
•通过小组之间的竞争和比较，让孩子们更好地理解大小、多少和数量关系，并且锻炼实践操作能力。
第六步：总结回顾（10分钟）•老师和孩子们共同回顾本课程的重点内容，并帮助他们理解所学知识的实际应用场景。
•在记录表上记录每个孩子的掌握程度以及存在的问题，为后续教学作出适当的调整。
小老虎请客教案说课(1)
活动重点
让幼儿掌握儿歌，知道小动物的叫 声及喜欢吃的食物
环节一：听声音猜动物根据幼儿经验
播放日常生活中小动物的声音，让幼儿听声音模仿 小动物的叫声。我设计这个环节的意图是想通过 猜一猜的方式，自然地让幼儿说出儿歌里的话,为 学习儿歌环节作铺垫。
环节二：在情境中引导幼儿大胆讲述
1.学习儿歌——看到PPT里出现小老虎给客人准备的食物，孩 子们马上就能说出来画面出现的食物名字，为了让幼儿学 会说一句完整的话，我给幼儿提出了更高的要求：用"有 什么……有什么……有什么……还有什么……这样的句式，学 会完整表达。 在第一个小动物提问它喜欢吃什么，我用了儿歌里的话 来提问幼儿。第二、第三个小动物出现都用不同的方式， 教师提问越来越简单，幼儿说的更多。当第四个小动物出 现，直接让幼儿来问，幼儿来回答了。 2. 学习儿歌——有了上个环节的铺垫，幼儿根据图谱提示 说出儿歌中的话，知道儿歌的句式，学会仿编。出示儿歌 的四句图谱，幼儿已经能够根据图谱自己说出儿歌。 3.创编儿歌——这个活动不仅可以了解幼儿是否掌握了儿 歌内容，同时，还 培养了幼儿的想象力和创造能力，能 根据图谱将许多小动物都能按这样的句式说出来。
活动准备：
出示ppt和挂图，并对故事进 行简单的加工来帮助幼儿理解，在活 动中利用让幼儿帮助喂小动物“食物” 的方式，加强对儿歌的理解。
汪汪汪，吃什么 ？
喵喵喵，吃什么？
咩咩咩，吃什么？
叽叽叽，吃什么？
在听一听，讲一讲中掌握动物的叫声及喜爱食 物。 体验帮助小动物的快乐，再次激发对小动物的 喜爱之情。
我又发现幼儿对小动物的特征产生兴趣为了满足幼儿兴趣我根据小班幼儿的年龄特点设计了小老虎请客这个活动通过此活动让幼儿能运用语言描述动物的叫声知道小动物喜欢吃的食物并借助儿歌形式大胆表达培养小班幼儿的语言表达能力
小班数学教案小老虎请客
小班数学教案小老虎请客引言：小班数学教案《小老虎请客》是一节有趣的数学课，旨在帮助小班的孩子们学习和理解简单的数学概念，同时培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过以故事情境为背景，通过游戏化的方式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中获得数学知识。
一、教学目标：1. 帮助孩子们认识和理解数字1-10之间的数值。
2. 培养孩子观察和分析问题的能力。
3. 促进学生合作学习和分享知识的意识。
二、教学准备：1. 精心准备故事情节和道具。
2. 准备卡片，上面写有数字1-10。
3. 准备小班教学物资，如黑板、粉笔、计数器等。
三、教学过程：1. 导入：- 教师通过问问题引入故事情境：“今天，小老虎要请客，他想请几位朋友一起吃饭呢？”- 学生回答问题，教师引导他们注意到数字的重要性。
2. 故事情节展示：- 以故事情节的方式出示一幅插图或用口头描述：小老虎看到一只可爱的兔子在吃草，他想和兔子成为朋友，于是决定请兔子一起去吃饭。
- 学生们参与讨论，提出问题：“那小老虎要请兔子吃多少份饭呢？”- 教师鼓励学生们思考，提供数字卡片供学生们选择。
3. 数字探索：- 学生们依次选择数字卡片，比如选择数字3。
- 教师让学生们一起数到三：“1, 2, 3”。
- 学生们模拟邀请兔子吃饭的情景，共同欢快地喊出“一、二、三，请兔子吃饭！”- 教师引导学生们讨论，“小老虎请兔子吃饭需要几个饭碗呢？”- 学生们参与讨论，确定需要三个饭碗。
4. 数字延伸：- 学生们继续选择数字卡片，比如选择数字5。
- 教师让学生们一起数到五：“1, 2, 3, 4, 5”。
- 学生们模拟邀请兔子吃饭的情景，共同欢快地喊出“一、二、三、四、五，请兔子吃饭！”- 教师引导学生们讨论，“小老虎请兔子吃饭需要几个饭碗呢？”- 学生们参与讨论，确认需要五个饭碗。
5. 小结巩固：- 教师总结学习内容，帮助学生们复习已学数字并掌握数量的概念。
- 学生们通过游戏化的方式巩固所学内容，例如利用计数器统计教室中的椅子数量。
巧虎请客小班数学教案反思
巧虎请客小班数学教案反思一、引言近年来，巧虎请客小班数学教案在幼儿教育领域中逐渐受到关注和使用。
该教案借助生动有趣的巧虎形象、游戏化的教学方式，旨在提高幼儿对数学的兴趣和理解能力。
然而，任何一种教学方法都存在优点和不足，本文旨在对巧虎请客小班数学教案进行反思，探讨其存在的问题并提出改进建议，以期不断完善幼儿数学教育。
二、教案问题分析1. 缺乏个性化教学巧虎请客小班数学教案的教学内容和方式相对固定，无法满足每个幼儿个体差异的需求。
每个孩子的学习兴趣、学习风格和学习能力都不尽相同，单一的教学方式难以激发幼儿的学习热情和主动性。
教师应根据幼儿的差异性，设计个性化的教学内容和活动，提供针对性的指导和支持。
2. 缺乏拓展性教学巧虎请客小班数学教案的教学重点主要集中在基本的数学概念和运算上，缺乏对幼儿数学思维和创造性思维的培养。
幼儿数学教育不仅仅是为了学习数学知识，更重要的是培养他们的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新思维意识。
因此，在教学中应加入更多的拓展性活动，鼓励幼儿主动思考和探索，培养他们的创造性思维。
3. 缺乏情感教育巧虎请客小班数学教案注重知识的传授和技能的训练，但在情感教育方面偏少。
幼儿的情感体验对数学学习的积极性和情绪状态具有重要影响，对于建立积极的学习氛围和塑造良好的学习态度至关重要。
教师应该关注幼儿的情感需求，通过情感教育的方式，激发幼儿对数学学习的兴趣和欲望。
4. 教学内容过于简单化巧虎请客小班数学教案中的教学内容相对简单，难度不够挑战性，无法满足优秀幼儿的学习需求。
教育应该注重发掘和培养每个幼儿的潜能，提供丰富多样的学习内容和机会，激发他们的学习动力和创造力。
三、改进建议1. 创设灵活多样的学习环境教师可以通过改变教学环境，如利用室内外教学、角色扮演、趣味游戏等方式，创设富有趣味性和挑战性的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的学习动力。
2. 引导个性化学习教师应根据不同幼儿的学习风格和学习能力，有针对性地引导和支持学生，充分发挥他们的个体差异和特长。
小班语言《小老虎请客》教案音频
小班语言《小老虎请客》教案音频一、教材简介本教材是小班语言教材中《小老虎请客》的教案音频，在小班语言课程中，通过本教材的教学可以让孩子们进一步了解小老虎的故事情节和相关的知识点，同时还能够提高孩子们的口语表达能力和语言表达能力。
二、教学目标1.了解故事主人公小老虎的性格特点和相关的知识点；2.能够积极参与听故事的活动，发表自己的意见和看法；3.提高孩子们的口语表达能力和语言表达能力；4.培养孩子们的想象能力和探究精神。
三、教学活动1. 情境导入通过播放一段相关的音乐和小视频，让孩子们进入到故事的情境中。
2. 原文朗读使用音频的形式播放本教材的故事原文，让孩子们积极参与听故事的活动，并且在听完故事之后，鼓励孩子们发表自己的看法和感受。
3. 问答环节针对故事内容和相关知识点，向孩子们提出一些问题，鼓励他们积极思考和回答问题，提高他们的口语表达能力和语言表达能力。
4. 角色扮演让孩子们分成若干组，在教师的指导下，进行角色扮演活动，让孩子们更深入地了解小老虎的性格特点和故事情节，锻炼他们的想象能力和语言表达能力。
5. 创作故事情节通过小组合作的形式，引导孩子们扩展故事的情节，让孩子们动手创作属于自己的故事情节，并且在展示环节中鼓励他们积极发表自己的意见和看法。
6. 总结发言在教学活动结束之前，教师可以向孩子们提出一些总结性的问题，鼓励孩子们发表自己的看法和感受，在孩子们的回答中寻找学习经验和教学不足之处。
四、教学评价在教学活动结束之后，教师可以根据孩子们在不同环节中的表现，进行口头评价和书面评价，评价内容包括孩子们的参与度、听故事的效果、问答环节的表现等等，以便教师更好地调整教学策略和教学方法，提高教学效率。
同时，对于孩子们在故事创作中的表现，还可以进行书面评价和展示，以鼓励孩子们更加积极地参与到教学活动中来。
以上就是小班语言《小老虎请客》教案音频文档的内容，在教学中，教师可以根据孩子们的实际情况进行适当的调整和改编，以便更好地满足孩子们的学习需求和教育需求。