七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip Section A(第1课时)导学案

UNIT11 How was your school trip？

Section A 第1课时(1a〜1c)

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step1 情景导入

Teacher：We had a school trip last week. Did you have a good time？ How was your school trip？

Students : Not bad/Pretty good/Great/Terrible.

Teacher ：Did you take any photos？Did you feed chickens？What did you do？Please tell us what you did. Do you want to know what Carol did？

环节说明：以上周的校游为话题，引出一般过去时态，简洁明了，直奔主题。

Step 2完成教材1a-1c的任务

1.认真观察图片，将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案，完成la。（2分钟）

2.教师领读la中的词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规则，教师补充点拨。（5分钟）

3.大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。（2分钟）

4.认真听录音，圈出Carol在校游时所做的事情，集体核对答案，完成lb的听力任务。（3分钟）

5.练习lc中的对话，并请学生表演。（2分钟）

6.模仿lc中的对话，利用la中的图片信息，两人一组来谈论Carol在校游时所做的事情，邀请几组学生来表演对话。（4分钟）

参考案例：

A：Did Carol take any photos？

B：Yes，she did. /No，she didn’t.

7.小结训练。（4分钟）

(1)— What did Sam do on the farm？

—He B chickens.

A feeds

B fed

C grows

(2)— C you to the zoo last Sunday？

—No，I didn'.

A. Do；go

B. Are；going C . Did；go

环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。小组讨论，充分地发挥了学生自主学习的积极性。

Step3 问题探究

一般过去时态

(1)我昨天给奶牛挤奶了。

I milked the cow yesterday.

(2)—上周你散步了吗？—是的，我去散步了。

—Did you go for a walk last week？

—Yes，I did.

(3)我昨天没有去打篮球。

I didn’t play basketball yesterday.

一般过去时常表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的时间状语连用，如 just now，yesterday，last 等。

一般过去时肯定句：主语十动词过去式十其他成分。

一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他成分？

肯定回答为：Yes，主语+ did。

否定回答为：No，主语十didn’t。

否定句：主语+ didn’t +动词原形+其他成分。

Step 4 家庭作业

完成课后提升作业（学案p. 7l)。

教学反思

本课时通过师生对话的方式引入新课，并通过听、说结合的方式强化本单元语法重点——一般过去时。小组讨论、总结，有利于调动学生的自主性，提高学生的问题探究能力。